觸覺遊戲作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的觸覺遊戲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
觸覺遊戲作文1
今天作文課上，蔡老師問我們：“人的第二雙眼睛是什麼？”我們猜不出。老師揭曉了答案：“是我們的手！今天，我們玩一個和手有關的有趣的遊戲—–觸覺謎語。”
“觸覺謎語”開始。蔡老師把黃鶴天叫上去，讓他面對著自己，手往後伸，在他的手上放了一個小盒子，讓他猜。沒想到，鶴天這天才用手指捻了一下盒子就猜了出來：“是一面鏡子！”他在大家的歡呼聲中坐下，在蔡老師給他加分的時候，鶴天忍不住笑了，心中充滿了勝利的喜悅。
接著，只見陳晉北上場時面帶微笑，自信滿滿，好像已經猜對了，要王婆賣瓜——自賣自誇似的。“沒關係，”我想，“能取得勝利的人，就是一斗芝麻加一粒——有你不多無你不少嘛！”她手上被老師放上東西后，手指被老師死死的鉗住，現在只能用手心感覺！儘管難度加大了，可是陳晉北還是猜出了那東西是潤唇膏。班上發出陣陣驚歎聲。第三場比賽還沒開始，老師就說大部分同學都猜不出。他的話果然沒錯，除了我和賀年，別人大概都不知道吧，只不過賀年搶了我的臺詞：“那只是一個核桃而已！”胡忻宇、沈文韜、陳啟浩等又猜了幾樣不同的東西，但沒猜中。為什麼會這樣呢？原來，手指皮膚的細胞和神經末梢最豐富、最發達，所以會很靈敏，用手指摸東西才容易。沒想到，在“觸覺謎語”這小小的遊戲裡還有大知識。
觸覺遊戲作文2
今天我們在寫作文之前玩了一個遊戲叫“觸覺謎語”。
遊戲規則是這樣的：首先把遊戲分成三個環節，每個環節的人分別到講臺上去，上去的人眼睛都要被蒙起來。第一環節是把東西放在一個人手上，用手觸控一下看能不能在10秒鐘內猜出手裡的東西是什麼。第二環節的人是把東西放在手心裡，手指不能碰到物體，看一下能不能在10秒鐘內猜出手上的東西是什麼。第三環節的人是把東西放在頭上或者放在衣服的袖子裡，看一下能不能在10秒鐘內猜出來是什麼。
遊戲開始了，第一環節的同學上去了，老師放了一面鏡子在他手裡。他摸完了以後就說：“好像是一個黑黑的東西。”話音剛落就開始倒計時，到最後他才發現是一面鏡子。接下去一個同學比他厲害多了，一下子就猜到手裡的東西是潤唇膏。
第二環節開始了，老師先說：“這次不可能有人猜到的。” 最後只有楊建宇猜中了那個東西是核桃，其他的全猜錯了，眾說風雲。
第三環節是最難的，根本沒有人猜中，不管是紅外線燈、長江7號還是手機，都沒有人猜中。
透過這個遊戲讓我明白了，原來手指尖皮膚的神經末梢最豐富、最發達，所以它的觸覺也就最靈敏。於是手成了人類的第二雙眼睛。我希望下次還能上這樣一堂有意義的遊戲課。
觸覺遊戲作文3
今天一上課，老師讓我們做一個遊戲，名字叫“觸覺遊戲”，先把張傑同學叫上臺去，為我們示範了一下怎麼玩，並逐一向我們介紹了遊戲規則。
遊戲規則為：一方任意挑一物品放至對方的手掌中，對方閉眼，手指可任意摸那物品，倒計時為十秒，十秒中猜不中者，輸。遊戲開始了。首先進行的是第一局，我是先放東西的，我放了一個眼鏡盒，他一摸，毫不猶豫的說“眼鏡盒！”我不甘心，心想：這回我一定要讓他猜不到！我翻書包倒文具盒，終於決定把我的橡皮放到他的掌中，沒想到他又猜到了。輪到他往我手上放了。他先把他的筆帽撥了，然後放到我手中，我用手一摸，就知道是筆，便從容地說出答案，我猜對了！哦耶！然後他又不知道在哪撥了一個油筆的筆尖，放到我手心上，我從上摸到下，只有一釐米長的個金屬物品，後邊圓的，前面有點尖，中間還分成了兩層，我摸了半天也不知道啥東西，直到他快數時才知道了那是什麼東西，原來是油筆筆尖。最後一個是掏耳朵的，我用手上下摸了幾次才知道那是掏耳朵的。這個回合，我倆打了個平手。
第二局和第一局規則差不多，只不過是放在手心、手背或脖子上，但絕對不能摸。他先給我放了一根粉筆，可我怎麼也猜不對，唉，我只好含恨敗北。他又給我放了一個墨水瓶蓋，我用手讓那個東西跳了幾下，先猜了兩回，都沒猜對，後來才猜出來是墨水瓶蓋。輪到我放了，我撥了一個改正帶蓋子，放到他手上，他搖了半天，終於猜了出來……第二回合他勝了，好傷心啊。
透過這個遊戲，我終於知道，手指的靈敏度比別的器官強。
……
觸覺遊戲作文4
今天的作文課上，老師對我們說：“今天我們來玩一個有趣的遊戲。”同學們一聽，立刻興奮起來，教室熱鬧得像燒開了的油鍋一樣。
遊戲需要的東西有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴還有一雙手，分別代表著視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。遊戲規則是：我們用眼耳口鼻去感受老師交給我們的東西，然後去猜是什麼。
遊戲開始了，我是第一個上去玩遊戲的，我的心砰砰直跳，害怕自己猜錯了。我緊張地來到講臺上，戴上眼罩，然後我在那塊空地上摸來走去，一不小心撞到了牆上。老師把我扶到了桌子旁邊，拿了一個小東西放到我手裡。它是一個圓柱體的東西，我感覺它的中間有一點粗糙，我從粗糙的地方抓出了一條毛線。我肯定地說：“是一個線卷。”全班同學說：“對了。”我神氣十足地回到位子上，心裡想：這種遊戲我是第一次玩，竟然能一次就猜對，我真是太厲害了！
下一個上去的是高顥原。他走到講臺上，戴上眼罩。老師從箱子裡拿出一個帶珠子的項鍊。老師把項鍊放到高顥原手上，他兩隻手摸了摸項鍊，說：“冰冰的，涼涼的，是一條蛇。”我們全班笑了起來，說：“錯了。”她又用手摸摸項鍊，說：“是一條帶珠子的項鍊”我們說：“對了。”
最後一個是高博，老師拿出了一個黃色的橙子，放到他手裡讓高博摸摸，又把橙子放在高博手臂上，然後又放到了他的肩膀，高博說：“是一個蘋果。”全班同學說：“錯。”高博拿開眼罩一看，是個大橙子，她失望地回到座位上。
遊戲在我們的歡聲笑語中結束了！在遊戲的過程中，我明白了：我們要用心去觀察生活！
觸覺遊戲作文5
今天，老師一進教室，就帶著神秘的笑容告訴我們，這次的作文課要上觸覺的遊戲。大家聽了都很興奮。一開始，老師先提醒我們，不可以從袋子裡把東西拿出來，也不可以用力抓，所以每個人都很守規矩。
當同學一個一個上臺觸控的時候，他們的表情，都若有所思。有一個同學沉默了好久，突然大叫一聲：“我知道了！”光看他們的表情，就讓人覺得很有趣。輪到我的時候，我的手一伸進袋子裡，就摸到一個軟軟的東西，再仔細摸，欸！圓圓的，軟軟的，上面有一些小葉子，表皮還有一條溝紋。我想大概是蘋果吧？可是蘋果是硬的，不是軟的'呀！那應該是柿子吧？但是媽媽買的柿子一壓就爛了，袋子裡的東西卻不會爛，因此肯定不是柿子。蘋果、橘子、西瓜、番茄……，啊！我知道了，這個軟中帶硬的神秘物，就是我愛吃的番茄呀！
等老師公佈答案，的確是番茄，我高興極了，也更加深了對下面一樣東西的好奇和期待。
有了剛才的經驗，第二次我放心多了，輪到我的時候，我在心中為自己打氣一番，快步的走到講臺上，往袋子裡面一摸。哇！是什麼東西呢？圓圓短短的外形，有的地方粗，有的地方滑，頂端還有一段小繩子！具備這些特徵的東西，只有蠟燭了！上次和奶奶到廟裡去拜拜，供桌上不是擺了兩根大蜡燭嗎？我當時還問奶奶那是什麼？奶奶說那是供佛用的蠟燭，我覺得很好玩，直叫奶奶買一根給我。這些影像，不停在我的腦海中出現，但我還不敢確定它就是大蜡燭。回到座位後，我拉拉旁邊同學的衣角，問他們摸到什麼？他們也說是大蜡燭。有了同學的認同，我就很鎮定的等待答案揭曉。等大家輪完了，老師問我們摸到什麼東西？全班異口同聲的說：“是大蜡燭！”哇！大家都是天才寶寶，都猜對了。
這堂作文課，留給我很深刻的印象，不僅可以訓練我們的觸覺，還可以增進我們思考和推理的能力，真是一舉數得，受益良多呀！
觸覺遊戲作文6
今天，我們班展開了一場有趣的觸覺遊戲。首先老師拿出了一個神秘的口袋，宣佈了遊戲規則：先請一個同學摸一下那個神秘的袋子，說說被摸到的東西的形狀、大小和這樣東西摸起來的感覺，然後由其他同學猜猜那是什麼。同學們一聽，有的興奮不已，有的很緊張，怕猜不出來。我的心情也忐忑不安，生怕猜錯了。
遊戲開始了，老師先請小帥哥—孟加辰。他上臺時面帶微笑，眼睛眯成了一條縫，笑出了兩個小酒窩和一口大白牙。他伸出手，慢慢放進神秘的袋子裡，摸到了一樣東西。這時，同學們都伸長脖子，想偷看他摸到了什麼，不過都沒看見。孟加辰說話了：‘‘我所摸到的東西是長方形的，像臉那麼大，是摺疊起來的。”同學們苦思冥想，紛紛回答出了各種各樣的答案。最後謎底揭曉了：原來只是一張白紙！有的人唉聲嘆氣，有的人卻很高興，沒錯，他們猜對了，所以歡呼了起來。
周若男是第二個幸運兒。她小步走了上來，老師讓她在神秘的袋子裡摸兩樣東西。她把手伸進了神秘的袋子，不一會兒她就摸到了一樣東西。她說摸到的東西很光滑，彎彎的，像月牙一樣。同學們都自信地說：“肯定是香蕉”！公佈答案了，就是香蕉！現在似乎只能聽見歡呼聲，而聽不見同學們唉聲嘆氣的聲音了。
她又開始摸第二件東西，她摸到的東西同樣也很光滑，不過是愛心型的。這一回舉手的人少了，許多人絞盡腦汁就是想不出來。答案終於揭曉了：只是一隻普普通通的心型小盒子！這一次和剛才完全不一樣，全班都被嘆息聲覆蓋了。
這真是一個有意義的遊戲，它讓我知道了：觸覺也是很重要的。
觸覺遊戲作文7
你快樂嗎？我們在恐怖中尋求快樂。你猜，是快樂大於恐怖？還是恐怖勝於快樂？彆著急，聽我慢慢道來。
唉，老師昨天說今天要寫！今天，在上學路上，我不停的嘀咕著：“這能來點不一樣的嗎？”我一路踢著小石子來到教室。
上課啦，老師走進教室，我抬頭一看，瞬間精神抖擻——老師搬來了一個箱子，上面還蓋著一塊黑布，搞得神秘兮兮的。老師彷彿知道了我的心願，總算來了點新奇的。
有的同學在下面竊竊私語：“誒，你說老師該不會是讓我們抽獎吧！”
“不知道哦。”
“不會是知識競答吧？”
…………
大家在下面討論的熱火朝天。
老師說：“今天，我們玩一個遊戲！”同學們全都激動起來，整個教室頓時就像一鍋沸騰的開水。同學們爭先恐後地想要玩，老師宣佈遊戲規則：玩快樂恐怖箱的遊戲，把手伸進箱子，憑觸覺猜物品。
同學們依次摸過。
終於輪到我了。我後怕地把手伸進去。誒，在哪呢？給我出來！……摸到了……嗯，很光滑……誒，怎麼還有邊框……不對……應該是個圓的……同學們爭先恐後地說著自己的猜想。“是面鏡子！”“是個碟子！”……各種說法都不同。老師揭曉答案——原來是個隔熱墊。哎呀！我的答案和正確答案差的十萬八千里呢！
後來，我們越摸越有經驗，玩到現在已經摸了三個物品，我答對了兩個，分別是裝飾海綿和長方形牛皮帶。有的同學起鬨說：“老師來點恐怖的吧！”我更加害怕了，縮了縮身子。這回輪到我第一個來，我把手伸進箱子。當我還在找物品時，一個同學突然說：“老師，這回是個老鼠嗎？”這時我又剛好摸到一團毛絨絨的東西，嚇得趕緊抽回了手，以為真是老鼠。同學們看到我這個“慫樣”鬨堂大笑。我弱弱地說：“應該是手套，軟綿綿的。”老師搖搖頭，開啟箱子，我一看，原來是隻兒童毛絨襪子。
快樂恐怖箱，帶給我們的是快樂還是恐怖，其實都已經不重要了，因為這堂課讓我們受益匪淺，懂得觸覺以及其他感官是多麼的重要！
觸覺遊戲作文8
今天，老師宣佈我們玩一個遊戲，規則是把一隻手放進口袋裡，摸一樣東西，說出它的大小、形狀、感覺。老師的話音剛落，同學們就表現出高興的樣子。有的興奮不已、有的眉飛色舞、有的迫不及待，想知道袋子裡有什麼東西。
遊戲開始了。第一個人走向了講臺，他雖然面帶微笑，但兩手緊握成拳頭狀。我猜他的心情肯定是即高興又緊張。接著，他把手放進口袋裡，摸了一樣東西說：“它的形狀是心形的，跟手掌差不多大，軟軟的。”大家有的猜是糖果，有的猜是海綿，有一個人猜是盒子。答案揭曉了，是一個盒子。唉,只有一個人猜對了，同學們都唉聲嘆氣起來。
最好玩的時候到了，老師要求把兩隻手都放進去，摸兩樣東西。
第二個人大步流星地走上了講臺。她先把左手放進了口袋裡，摸了一樣東西說：“形狀是心形，比較小，感覺硬硬的。”大家有的猜是糖，有的猜是小盒，有的猜是油泥。答案揭曉了，是一個糖果。猜錯的同學們又一次唉聲嘆氣起來。然後，她把右手伸進了口袋裡，又摸了一樣東西說：“形狀是長方形的，跟大拇指差不多大，感覺軟軟的。”大家有的猜是橡皮，有的猜是軟糖。答案揭曉了，是橡皮。大家眼巴巴地看著猜對的同學上臺“領獎”。
透過這個遊戲我明白了觀察東西不僅要用眼看，還要用手摸。
觸覺遊戲作文9
今天，蔡老師跟我們做了一個遊戲——觸覺謎語。
我們興奮地問：“遊戲怎麼玩？”“是這樣子的：第一環節是你們把手放到背後，我從袋子裡拿出一個東西放在你們的手心上，讓你們摸一摸?，猜一猜是什麼東西，然後倒計時，如果時間到了還沒猜中的話，就揭開謎底。”蔡老師說。
第一輪開始了，先是許哲涵上場。蔡老師從一個紫白相間的袋子裡拿出了一個藍色的小盒子放到了許哲涵的手上，我也不知道那是什麼。許哲涵摸呀摸，都冒出冷汗來了，還是猜不出是什麼東西。我們都等不及了，於是開始倒計時“十、九、八、七、六”啊！許哲涵還是沒有猜出來。老師開始公佈答案了，他把蓋子打開了，原來是一個鏡子呀！許哲涵慚愧地笑了笑，低著頭回到了自己的座位了。
下一個是高鈺世津。老師又從袋子裡拿出一個潤唇膏，把它放在高鈺世津的手上。高鈺世津把東西摸了摸，一下就說了出來：“是潤唇膏！”我急忙問她：“你怎麼一下就猜到了呢？”她回答說：“是因為我天天都拿著它塗我的嘴唇呀！”
接下來是第二環節了。蔡老師說現在要把手平平地放著，不能用手指摸了。我們壓力好大呀！到我了，我好緊張呀，感覺腿都站不穩，直髮抖。老師把一個硬硬的、有些粗糙的東西放在我的手心上，還拿著它在我手上滾了滾。我左搖搖，右搖搖，就是猜不出來。最後時間到了，答案揭曉了，原來是個核桃。
最後是第三個環節，把東西放在頭上，不能看，不能摸，只能憑感覺猜。輪到陳宇和鄭梓韜。先是陳宇上場。他猜的是“長江七號”。老師輕輕地把玩偶放在陳宇的頭上，儘管陳宇急得眼睛直轉，還是沒在規定時間裡猜出來。最後一個就是鄭梓韜，他很快就知道了，說：“是手機！”我連忙問他：“你是怎麼知道的？”“憑感覺的。”他揚著頭，得意地說著。
你知道為什麼用手指更容易分辨嗎？是因為手指尖皮膚的細胞和神經末梢最豐富、發達，所以它很靈敏。
今天的遊戲課真是有趣呀！
觸覺遊戲作文10
今天上作文課時，我們玩了一個觸覺的遊戲，因為老師希望我們能感受在伸手不見五指的情況下，能憑著過往的記憶力，猜測手所觸控到的是什麼東西，接著再將答案公佈。
準備玩遊戲前，每個同學的表情都很期待、興奮，而我則很緊張，幾乎都要出手汗了。而且老師竟然拿我的書包來當恐怖箱，我的書包！遊戲開始後，我更加緊張了，看同學們各式各樣的反應。有的同學的表情真的很有戲劇張力，好像我的書包變成了一隻活生生的動物，他還直說有嘴巴、有尾巴、毛毛軟軟的，還尖叫了一聲，讓大家信以 為真。每個人的反應都令我若有所思，比剛才還害怕些。
輪到我時，一旁的同學開始尖叫，我嘴裡直說著：“這是我的書包～”當我鼓起勇氣要將手伸進去時，手還停頓了幾秒，才真正的伸進去。第一次對自己的書包有很深的恐懼，它好像大海般高深莫測，真不知裡面到底有多深。再次的鼓起勇氣，往下摸有個塑膠袋，再往塑膠袋裡摸，硬硬的、毛毛的、活生生的……我的手反射性的縮回去。 “加油！”我又將手放進去，過了許久，還是放棄了。後來謎底揭曉──是“地瓜”，太好了，我的書包得救了。
這次的遊戲讓我領悟到許多事情，也讓我瞭解眼睛有多重要，看不見任何東西的感覺是件多麼可怕的事情，我們應該要愛惜自己，保護自己的感官“靈魂之窗”。