關於記一次遊戲作文集錦十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的記一次遊戲作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
記一次遊戲作文 篇1
記得那是一個陽光明媚的下午，上課鈴聲都顯得格外清脆。我們回到座位上，期待著這次趣味班會。老師帶著微笑不緊不慢地走進教室。老師走到講臺前，站定，望著我們說：“這次我們來玩矇眼作畫，遊戲規則是：老師會向參與遊戲的同學每人分發一份白紙和筆，要求遊戲參與者根據老師的指定性描述，蒙著眼睛著紙上作畫，等到老師收齊你們的作品後才可以睜開眼睛，然後再由你們找出自己的那幅畫。每輪一組派出一個同學進行挑戰，周圍的同學可以監督哦。那麼，現在有哪些同學想第一個試試呢？”老師話音剛落，便有不少舉起的手如小雨般齊刷刷的舉了起來。
幸運的是，我被選中了第一輪參加遊戲。老師發好筆和紙，我還來不及激動，便眼前一黑，失去了視覺——雙眼被同學用布遮住了。“第一輪我們來畫一個人的臉，首先是一個圓圈。”我聽著指令，開始動筆，我似乎感到筆尖和紙相互的摩擦直直傳向我的身體。我畫了一個我認為還算完美渾圓的圈；“然後畫上眼睛”，為了後面方便識別，我特意畫了一雙沒有睜開的笑眼，這個時候我聽見了周圍同學的笑聲和竊竊私語，彷彿在說我已經勝券在握；“最後添上鼻子和嘴巴”，我開始失去方向感，我不確定手上的筆該落在什麼地方，也不確定我的手能不能跟上我的腦子。不過想再多也無濟於事，我大致估計了一個地方便下了筆。“好了，先不許睜眼，老師來收作品。”我合上筆蓋，安穩地坐直了身體，其實內心比剛剛畫畫的時候緊張多了，心底就像懷揣著一隻小兔子，怦怦地跳動著。
終於等到睜開眼睛，看著貼在黑板上的十幅畫，我竟有點迷茫。首先排除掉幾個眼睛不是眯眯眼的，我在剩下三幅裡面糾結，糾結的其實並不是感覺三幅都是我畫的，而是都不是我畫的。老師說道：“大家看黑板，我剛剛的描述看起來把一張臉的元素都說了，但大家畫出來還是有很大的差異，當然在差異中也有很相同的地方。現在請畫畫的同學站到你認為是你自己的作品面前。”大家陸續走上前去，有的很篤定，有的很猶豫。我也在猶猶豫豫中選擇了一幅。
後來揭曉答案的時候，我發現我和另一個同學弄反了，我畫的臉其實畫的沒那麼圓，雖然沒有達到自己想要的水平，心裡還是有所感悟的。很多時候，心裡想的和表達出來的往往難以完全相同；同一句話，說的不清晰，聽者的理解就不同；記憶中的和眼前看到的，也並不是完全相同。以後我在和人交流交往的時候，一定要把自己心中所想清楚的表達出來，詞不達意，事情變難以如意。
記一次遊戲作文 篇2
我玩過很多遊戲有“老鷹捉小雞”、“捉迷藏”和“一二三木頭人”……但讓我印象最深刻的是手指遊戲。
遊戲規則是：每兩人一組，互相觀察對方的手指，一個人用右手包住左手，只露出一個手指的指尖，另一個人則是猜這是什麼手指，猜對的人獲勝。我的對手是胡帥博，他的手粗，很有力，指甲很短。
遊戲開始了，我先藏。我把手指使勁地鑽進右手裡，只露出一個無名指的指尖，胡帥博思考了很久，因為我的無名指和食指長得很像。但是胡帥博還是猜了出來，我目瞪口呆。這次該我猜了，只見胡帥博把手藏在一個角落不讓我看，藏好後信心滿滿地把手給我看。我看了好久，一直不知道是什麼手指，胡帥博不耐煩對說：“快點！”我於是看我的手指哪個長得和他的手指像。看著看著，我忽然看見我的無名指和他的很像，於是我就說是無名指，可他一開啟，竟然是食指。他開心地說：“我獲勝了，我獲勝了！”從這個遊戲裡，我懂得了以後要認真觀察每一個東西。
“叮鈴鈴”下課鈴伴隨著我們的歡聲笑語中響起來，我說：“以後還要再玩一次手指遊戲。”
記一次遊戲作文 篇3
“往右，對往右。”
“對，就在這貼上去。”
……
教室裡傳出了一陣陣笑聲，好不熱鬧。這是因為我們在玩有趣的遊戲——貼鼻子。
今天，老師讓鄧尚開在黑板上畫了一個沒有鼻子的豬頭。我們立馬明白了要玩貼鼻子的遊戲。遊戲規則很簡單：參與者被蒙上眼睛，從講臺下拿磁鐵去黑板上貼，貼中了就贏，沒貼中就輸。
遊戲開始了，第一個被叫上來的幸運兒就是我。我一上臺老師就矇住我的眼睛，我的心裡還沒準備好，頓時被這突如其來的黑暗嚇得以為自己掉入了無底深淵。我向前走，去摸黑板，摸了一會兒，憑著感覺把鼻子貼上去了。同學們頓時鬨堂大笑，我立刻扯下老師的手，看見鼻子飛到了耳朵旁邊。我忍住笑跑回了座位。
第二個上臺的是鄧尚開。只見他被老師蒙上眼睛後便小心翼翼地向黑板挪動。挪到了黑板後，他又開始摸索著豬鼻子的位置。他左摸一摸右摸一摸，幾乎整塊黑板都被他摸了個遍。接著，他把磁鐵放在了豬耳朵旁，想了一會兒又拿走，拿走了又放，一直猶猶豫豫。最後，他又想了想，猛地朝左下方移動，居然貼中了豬鼻子！教室裡霎時像進了幾萬只嘰嘰喳喳的小麻雀，到處喧譁。
今天的遊戲，讓我們體會到盲人在黑暗中生活的艱難，我們平時需要多幫助他們。
記一次遊戲作文 篇4
“來來來，每人都把紅領巾塞進口袋裡，遊戲要開始了。”咦，這是幹什麼呢？原來是同學們在玩扯紅領巾呀，我也要玩！
隊長“松鼠”先把我們兩個兩個分組。我和“松鼠”一組，“真香”和“小哲哲”一組，“蘿蔔乾”和“小蜜蜂”一組。“松鼠”讓我們解下紅領巾，塞進口袋裡，並說：“等會兒比賽開始後，大家互相扯出對方口袋裡的紅領巾，誰的紅領巾留到最後誰就獲勝。”
比賽開始了，隊友“松鼠”由於運氣欠佳，被“蘿蔔乾”和“真香”追殺，我這邊在和“小蜜蜂”對抗。只見我瞧準機會，伸出左手向他的口袋攻去，他頓時亂了陣腳，連忙用手阻擋。他哪知我這只是虛招，我又快速地伸出右手回擊，這下他是真慌了，於是我“收割”了第一條“紅領巾”。
這時，“小哲哲”衝了過來，使出一招“亂扯之術”。我只好快速地躲避他的攻擊。這時，我給了他“致命一擊”——我敏捷地躥到他的背後，扯出了他的“紅領巾”。
解決了眼前的麻煩，我立刻去幫隊友。我以迅雷不及掩耳之勢扯出了“蘿蔔乾”的`“紅領巾”，最後，我又和“松鼠”一起制服了“真香”。我和“松鼠”取得了遊戲的最後勝利。
這次扯紅領巾遊戲真的是太有趣了！
記一次遊戲作文 篇5
我玩過的遊戲有很多。
玩過捉迷藏，過家家，還有老鷹抓小雞。最有趣的是捉迷藏，有一次，我和表妹一起玩捉迷藏，我藏在衣櫃裡，讓她找，她找了半天卻找不到我。衣櫃裡太熱了，結果我出來了，她問我躲在哪裡？我就跟她說躲在衣櫃裡。輪到她躲了，她也躲在衣櫃裡，我悄悄的開啟衣櫃的門，一下子就找到了她。
記一次遊戲作文 篇6
“預備——”老師喊道。我剛想把鞋帶穿進小孔裡，誰知道老師竟然又喊了一聲：“預備——”我緊張得快要窒息了！
今天，在李老師的作文課上，我們舉行了一場繫鞋帶比賽。我帶了一雙紫色的鞋子，上面有一點兒深紫色的花邊和一點兒淺紫色的小圓點兒。
我們開始繫鞋帶比賽了，我拿起兩條紫色的鞋帶，按一左一右的方向把鞋帶穿起來，接著雙手把它們拉起來對齊。哇，鞋帶都高過了我的頭頂了！我又按對面交叉的方式把鞋帶一邊對著一邊連線起來，還不由自主地哼起歌來：“小鞋帶呀小鞋帶，我捏一下你就長，就像一根小麵條……”
正當我哼得高興時，突然聽見有什麼聲音在對我說話，我左聽右聽，卻又什麼也聽不見。我湊近一聽，原來是鞋帶在說話：“我可以幫你！”我問道：“怎麼幫？”鞋帶說：“我們一起努力吧！”我看了看旁邊的李承霖，他的鞋帶已經繫好了，我有點失落。
鞋帶又說：“沒事的，我有預感，你可以得第二名！”
我問：“你怎麼知道的？”
“你就看著吧！”
我拉起鞋帶繼續系起來，鞋帶非常配合，我一拉，它就出來了，不會像以前那樣卡住或者系錯了。
還剩下兩個小孔我就係好了，我連忙拉住鞋帶趕快穿。啊，我把鞋帶的一頭給纏在小孔裡面，太倒黴了！我馬上把鞋帶抽出來，又繫了起來。
我勝利了，終於得了第二名，哇，鞋帶說對了！只見鞋帶笑了笑：“我厲害吧？”說著聲音就消失了。
記一次遊戲作文 篇7
今天活動課上，王老師帶著我們一起開展了一個有趣的遊戲畫鼻子。
同學們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，小紅一馬當先走上講臺。老師把小紅的眼睛蒙得嚴嚴實實，又給了她一支粉筆。這時在同學們“一二三”的叫聲中，小紅飛快的轉了左三圈、右三圈，然後伸出了雙手，一邊摸索著一邊顫顫巍巍的往前走。這時走了幾步，小紅的手凝聚在空氣中，遲遲不肯下手！同學們焦急的叫著：上面上面，高了，左面點！小紅被下面的聲音弄得不知所措，他不管三七二十一，連忙畫了一個鼻子。結果小紅把鼻子畫在了臉蛋上給他加了一些彩。同學們這時哈哈大笑起來，有的同學笑得前俯後仰，有的同學笑破了肚子，有的同學笑得直跺腳，還有的同學笑得眼淚都快掉下來了。
接著剩餘的同學一個個自信十足地上場了。有的把鼻子畫在了小女孩的下巴上，像是長了一顆大大的黑痣；有的呢，竟然把鼻子畫在了眼睛的下面，好像在哭泣著。引著大家都情不自禁的笑了起來。
叮叮叮，下課鈴聲響了起來，但是我們還一直沉浸在這歡樂之中，我們的笑聲還在校園裡久久迴盪。
記一次遊戲作文 篇8
今天是星期六，天空萬里無雲。我興奮地來到北辰，見到了同學們和人見人愛，花見花開的貓咪老師。
開始上課了，貓咪老師溫和地對我們說：“上週在群裡通知，讓每位同學準備一個故事，大家要舉辦一場故事會。準備好的同學，舉起手讓老師看一下。”
我高興地把手舉了起來，可只有十位同學準備了故事。第一個故事講完了，我小心翼翼地走上講臺，我講的是《掩耳盜鈴》，從前有個平民……很快，故事講完了，講臺底下響起了雷鳴般的掌聲，老師也誇我故事情節講得很完整，非常好！
老師又說第二局是比賽投沙包，看誰能站在同一條線外，把沙包投進凳子口裡去。投進去就給他組加一分，獲勝組每人可獲得20辰幣。大家七嘴八舌地說了起來：“這不簡單，一扔不就進去了嗎？很多人都是這麼想的，可真正投沙包時，卻沒有一個人投進去的。到了我的時候，我緊張得連沙包都拿不起來，最後我找準目標，使勁往裡面一拋，沒想到竟然進去了，我們組員高聲歡呼起來，對方組員卻在不斷地唉聲嘆氣。
最終，還是我們組獲勝了。透過這個遊戲讓我明白了：一件事情，看著簡單，但做起來卻很難。從今以後我一定要認真做好每一件小事！
記一次遊戲作文 篇9
今天下午14點，我來到北辰，進門沒一會兒就聽見貓咪老師說：“今天咱們舉行故事大賽，我們總共20人，分a、b兩組，每組十人。”老師又問道：“準備好故事的同學請舉一下手。”結果舉手的人卻寥寥無幾。
老師讓林佳豪第一個講，他講的是《空城計》，講得那是一個好啊，聽得我津津有味。下來輪到我了，我緊張的心像受驚的小鹿一樣亂竄。開始了，我講的是一個國家想攻打另一個國家，但是中間還隔了一個國家。它去攻打鄰國的時候，卻被鄰國引到一段狹小的地方並中了埋伏，卻讓自己全軍覆沒的故事。
接下來我們玩的是“沙包投籃”，老師把我們分為a、b兩組，兩組以接龍的方式投籃，只要把沙包投進凳子裡，就給哪組加分，獲勝組每人可獲得20辰幣。遊戲舉行得熱火朝天，教室裡熱鬧非凡。大家都拼命地大聲喊加油。到我的時候，我害怕自己投不進去，就猶豫不決，不敢嘗試，最後在老師和組員的鼓勵下，我拼力一搏，沒想到竟然投了進去。
今天的課堂遊戲告訴我們：人首先要相信自己，但是也別小瞧一些簡單的小事。因為它們看似簡單，其實做起來並沒那麼簡單。大家要認真對待每一件小事哦。
記一次遊戲作文 篇10
不勞何獲，顧名思義：不勞動，從哪裡來的收穫？接下來，我給大家講一個我經歷過的小故事。
上作文課的時候，老師跟我們說：“今天晚上我們玩一個遊戲！”我心想：哎呀，老師太好啦，又可以玩遊戲啦！老師又會叫我們幹什麼呢？會不會非常難？老師為什麼會給我們玩遊戲呢？難道要用分環節的方法寫作文？不會吧？要真是這樣我就玩兒完了，我的千字作文還寫不到一千字，我也沒有那麼高的寫作水平啊！算了，不想了，猜測畢竟不能成為現實的。
“遊戲規則是：10分鐘，你們出去找食物回來。”老師說，“找食物的途中不能和同學講話，不能和熟人要錢或要食物，也不能拿錢去買。”啊？不能和同學講話？這要求也太嚴格了吧，連和同學講話也不給？算了吧，規則就是規則，我們應該要遵守。“計時開始！”老師剛說完，同學們就如離弦的箭“飛”了出去，我也跟著他們“飛”了出去……
到了下面，我就開始東奔西跑。跑到了一個桌子旁邊，我突然發現，桌子上有一包零食，我頓時欣喜若狂，心想：天助我也！可在我心裡又出現了另一個想法：這包零食不是我的，我不知道是誰的，不能亂拿人家的東西，同時老師也說過，要勞作才會有收穫。所以，我決定，不要這包零食了。
我又開始往外面跑，跑了好久，我忽然發現了一家水果店，並且那家水果店正在慢慢地吸引我的眼球。我不由自主地向那家水果店走去……
到了水果店門口，我向前邁了幾步，走到老闆娘跟前，問：“阿姨好，請問我可以在您這兒拿一個橘子嗎？”老闆娘說：“可以，不過你得幫我做點兒什麼。孩子，你要付出，才會有收穫！”我就答應了阿姨的要求：“哦，阿姨，我知道了。那我可以幫您掃地嗎？”老闆娘說：“可以。吶，這是掃把。”
於是，我幫老闆娘掃完了地。老闆娘高興地給了我一個橘子。我激動地接過橘子，說了聲謝謝，就往教室裡跑去……回到教室門口，賓子傑告訴我，老師已經在上課了，我緊忙跑回教室，果真已經在上課了。老師說：“不準時，記零分。”聽到這個結果，我有點遺憾，但我確實遲到了，應該遵守規則，遲到了就應該得零分。
這個小小的經歷，使我明白了一個道理，那就是要勞動才會有收穫，天下沒有免費的午餐，越努力越成功，所以我們不能浪費每一分每一秒的學習時間，好好努力，將來做一個成功的人。