有趣的一二三木頭人遊戲作文600字（通用15篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的有趣的一二三木頭人遊戲作文600字，歡迎大家分享。
有趣的一二三木頭人遊戲作文600字 篇1
這幾天網上流行一部很火的電視劇，叫作《魷魚遊戲》，其中有一項遊戲是“一、二、三木頭人”很有趣。我和小夥伴決定用體育課的時間來玩了起來。
遊戲規則很簡單，選一個人當“木頭人”，他來喊“123”，然後逐漸加快，這時候其他人可以行動。當“木頭人”轉過身的時候，其他人“不許說話，不許笑，更不能動”，動了這個人就重頭再來。誰先碰到“木頭人”就贏了。
遊戲開始了，鍾成榮來扮“木頭人”。當他喊到三時，剛剛活蹦亂跳的同學們立馬都變成雕像了。我們的姿勢千奇百怪，王英傑趴在地上，像只蟲子一樣弓著；吳舍繁單腳站立，還閉上了眼睛，雙手合十，像個和尚；潘王琦煜兩隻手向前伸，吐著舌頭，翻著白眼，像個殭屍。看著他們搞笑的樣子，我實在忍不住笑了起來。鍾成榮說：“劉雨軒，動了，退回起點”。我只好無奈的退了回去。
鍾成榮說：“我要開始增加難度了哦。”幾輪過後節奏變得越來越快。我深吸一口氣，努力控制著自己的笑點，當鍾成榮喊一時，我立刻衝了出去，結果到三時，我沒剎住，摔了個跟頭，又失敗了。
節奏變得更快了，最後只剩下我和薛汪子辰在最前面，難分勝負。我一隻腳跪著，一隻腳伸平，手撐得又酸又麻。其他同學圍在我們前面引我們笑，有的在做鬼臉，有的在講笑話，有的在做搞笑的動作。我不理會他們的搞笑，心想：“我一定要贏！”再看看薛汪子辰，他一隻腳金雞獨立，咬著牙兩手努力的保持平衡，但是最後不小心手動了一下。我立刻衝了出去碰到了“木頭人”。“薛汪子辰淘汰”，我終於勝利了，我開心地跳了起來。
時間過得真快，不知不覺就下課了，而我們還沉浸在遊戲裡。我知道了一個道理：做事只要不分心，專心致志，就一定會成功。這真是難忘的一次遊戲啊。
有趣的一二三木頭人遊戲作文600字 篇2
星期天，我們如約來到語塵，只見王老師詭異地走了進來，神秘地對我們說：“今……天……我們玩個……遊戲！”王老師故意拖長聲音，全班的好奇心都轉移到了王老師身上。
“這個遊戲叫一、二、三木頭人，不許說話、不許動，不能露出大白牙！”王老師終於正常說話了。老師才說完，同學們的好奇心“一鬨而散”沒人搭理老師。我心想：老師今天是吃錯藥了還是穿越到小時候了，真可笑，木頭人，小時候無聊才玩的遊戲。老師見沒人搭理她，又說：“這個是升級版的，聽我說遊戲規則……”“嘮叨婆”說完以後同學們都議論著：“真是不一樣，一定很好玩吧！”王老師得意洋洋地說：“那是相當好玩！”“那就快開始吧！”有一些同學沉不住氣了。
一切準備完畢，“大家起立，第一輪木頭人決戰逗笑人，右邊的同學當木頭人，左邊的同學當逗笑人，預備……”
我的同桌——木頭人的姿勢有些好笑，她筆直地站著，頭向下低著，好像在沉思，又好像做錯事被老師罰站一樣。我絞盡腦汁想辦法把她逗笑：吐舌頭、翻白眼、講笑話……都無計於事，她依舊笑不出來，連動都不動一下，“結束！”老師一聲令下，我的同桌贏了，她立刻張大嘴巴，露出兩排潔白的牙齒，眼睛眯成了一條線，比了個“剪刀手”在我面前炫耀了好半天，接著上去王老師那裡領“小錢錢”。看到別人都能領到“小錢錢”，我很不甘心，下定決心一定要努力。
第二輪遊戲開始了，我變成了可憐的木頭人，而同桌變成了逗笑人，我只聽老師一聲令下，我的同桌便開始逗我笑，一看見她的臉，我就忍不住“撲”一聲笑了出來。哎，真是“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這一局，我輸得毫無骨氣。
透過這個遊戲，我不但收穫了快樂，還明白了無論遇到什麼事，都要沉著應對！
有趣的一二三木頭人遊戲作文600字 篇3
今天，在英語口語課課間休息時，老師為了活躍氣氛帶領大家做一個“木頭人”遊戲。一說要做遊戲，同學們都興奮不已！首先，老師給大家講解了遊戲規則：
1、當老師背過身後大家可以自由活動；
2、等老師喊“1，2，3！木頭人”後，誰也不能再動，變成一動不動的“木頭人”。
遊戲開始了，老師背過身去，教室裡立刻沸騰起來，大家紛紛展示自己最活潑、最逗人的一面。只見兩個同桌已經開始為過家家準備了，和藹可親的“媽媽”正在準備給“女兒”做飯；而講臺前的同學正在演繹“老師”上課情景，只見“老師”手拿尺子做教鞭講述“君子一言，駟馬難追”這一經典詞語，引得聽課“學生”捧腹大笑；坐在角落的同學正在手捂雙耳靜靜地在看書，幾個調皮的男生正在上演現代版“西遊記”，只見“悟空”手搭涼篷、金雞獨立；而最可笑的是一位愛美的女生正在為自己描眉畫妝，努力把自己打扮成現代“西施”。只可惜越畫越醜，轉眼變成“東施”了，引得大家鬨堂大笑；而教室後面幾位同學的“石頭剪刀布”遊戲正玩得起勁，只見空中手舞足蹈，不亦樂乎！正在教室裡一片歡騰時，老師突然一聲“one，two，three！木頭人”瞬間教室安靜得出奇一般，教室成了擺放一尊尊“雕塑”的博物館。我瞄了一眼：只見“女兒”正在給“媽媽”端飯，手舉飯盒停在了半空中，而“媽媽”略帶僵硬的笑容定格在了此時；那邊“悟空”由於單腳站立，此時身體已開始傾斜，差點撲進鄰近同學的身上；而前臺的“老師”正在為“學生”的不認真氣得皺眉瞪眼，旁邊的學生一個個搭拉著腦袋彷彿霜打的茄子，讓人哭笑不得……
正當同學們累得肩酸背痛，痛苦的表情及姿勢難以忍受時，救命的上課鈴響了，一片歡笑聲再次充滿了整個教室。
這真是一次難忘的遊戲，既給大家帶來了歡樂，又磨鍊了我們的意志。
有趣的一二三木頭人遊戲作文600字 篇4
第一節課下課，我們女生玩了一個遊戲，名字叫：木頭人。
這個遊戲必須有一個裁判才能進行。裁判說開始，大家就不能動了。如果有一個人動，那就得請他到空地上表演一個節目。
遊戲開始了！我們“黑黑白”選出裁判，最後，李聖堯當上了裁判。
開始，大家都活蹦亂跳，像一隻只小兔子一樣。
突然，裁判員李聖堯一聲令下：“開始！一、二、三，不許動！”玩遊戲的女生們一下子安靜下來，一動也不動。只見，郭寶憶呆呆地站在那裡，眼睛一動不動地盯著後門。王姝凝拿出了自己的“殺手鐧”——劈叉。她兩腿劈開，兩隻手拄著地，臉上露出微笑，嘴裡還不停地念叨：“好疼啊！”幸虧李聖堯沒看見，要不，王姝凝就要單獨表演節目了！而我呢，雙腿劈開，並彎曲，張開手掌，舉到頭頂，就像在投降似的。
李聖堯又嚇唬我們說：“我要增加難度啦！”我們全體女生都尖叫起來。我心想：“哎呀，大事不好，本少女承載不了這麼大的壓力！”“從現在開始，我們增加一個功能，叫“打擾功能”。我可以打擾你們中任意一個人，如果你被打擾到了，就得退出遊戲。”李聖堯果斷地說。
我們被暫停的遊戲終於可以繼續了。李聖堯先打擾郭寶憶，撓她的癢，她被迫退出了。陸續有很多人都退出了遊戲，就剩下我和王姝凝了。李聖堯的打擾功能讓一直立於不敗之地的我和她也徹底潰敗了。
這次木頭人遊戲，我雖然沒有成為倖存下來的人，但我覺得參與最重要，也讓我明白，能夠在別人的干擾下堅持做一件事很不容易，這樣的人才能夠成功！
有趣的一二三木頭人遊戲作文600字 篇5
上課了，老師說：“今天這節課我們來玩一二三木頭人。”遊戲規則是：一不許笑，二不許動，三不許露出大白牙。我們分成兩隊，左邊的是藍隊，右邊的是紅隊。哪組有人先動就算哪隊輸。
老師興奮地大喊：“開始！”所有人迅速做出了各種各樣、五花八門的動作。我一動不動，心想：我們紅隊一定能贏。全班同學都很厲害，暫時沒有一個人動，就像如來前面站的那十八個羅漢。“同學們加油，還有十秒就結束了。”老師像雷達一樣掃射著下邊。我這下更努力了，為了我們紅隊我拼啦。這時，藍隊的一位同學輕輕地晃動了一下，被老師給發現了！比賽結束，紅隊第一局勝利。我們得意洋洋地歡呼起來。現在是一比零。
第二局開始，這次藍隊比上一局還認真，紋絲不動，教室裡特別安靜，地上掉一根針的聲音都能聽見。而我們卻有一些鬆懈，果不其然，紅隊一個人先動了，老師看見後大喊：“停！”，比賽再次停了下來。“紅隊有人動了，所以藍隊勝利。”老師宣佈，現在是一比一打平。
第三局開始了，我們紅隊成員全都聚精會神，不敢再得意了，再得意我們隊可就要輸了。對方拼搏一把，希望我們隊能贏！時間慢慢地流走，就等我們滿心歡喜以為要贏的時候，一隻小蟲子飛到我腦袋上。“快走開！快走開！”我心裡著急地喊著！可是蟲子沒有聽到我的心聲，穩穩地落在了我的耳朵上，嚇得我突然動了一下，被老師給抓住了。老師再次大喊：“停！紅隊有一個人動了，所以藍隊二比一勝利了。”哎！我們隊輸了，一動不動可真難！
雖然我們輸了，但我受到了教訓，比賽不能分心，千萬不能受到外界的影響。下次比賽我們隊一定會勝利的。
有趣的一二三木頭人遊戲作文600字 篇6
“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙。”教室裡響起了我們熟悉的童謠。同學們在幹嘛呢？沒錯，我們正在玩“我們都是木頭人”的遊戲。
“一二三！”話音剛落，教室裡瞬間鴉雀無聲，時間彷彿停止了，空氣也彷彿凝固了。同學們好像被施了魔法似的，都成了森林裡的木頭人。有的雙腿盤坐在椅子上，手指放在嘴唇邊，像小和尚在唸經，只是那眼珠子卻不安分，滴溜溜地轉個不停；有的躺在地上，就像一條可愛的毛毛蟲遇到了正在覓食的小鳥嚇得一動都不敢動；有的則坐在椅子上，手託著腮幫子，彷彿在思考著什麼……
其中最搞笑的要數姜熠瀾，她乾脆睡在了桌子上，睡姿很奇葩，好像一位睡美人在等著王子過來似的，只是這睡美人有點胖，所以我覺得更加像一尊臥佛。“噗嗤”一聲，沒想到劉老師是第一個敗下陣的，忍不住笑出了聲。這笑聲就像病毒似的傳染開來，接著又有幾個同學敗下陣來。我感覺自己被石化了，背都有點僵硬了，身體的每個細胞都在吶喊：“我們要自由！我們不要做木頭！”哼，就這麼一會兒都忍不住了咋行，我要堅持到最後！時間一分一秒地過去，老師說時間到，我和其他三名同學成了定力最強的木頭人。
第二輪遊戲更有趣“逗笑木頭人”，剛才的三位勝出者是“木頭人”，其他同學來當“逗笑人”。
木頭人蘭江依上場了，逗笑人跳起了剪刀舞，不過二十秒就被逗笑了。其他兩個也敗下陣來。接著輪到我上場了，逗笑人對我做起了鬼臉，可是我覺得一點兒也不搞笑，接著他又圍著我轉了幾圈，一邊唱著：“兩隻小蜜蜂呀，飛到花叢中啊……”可仍然沒把我逗笑。接著，他又對我跳起了“肚皮舞”，那滑稽的樣子把全班逗得鬨堂大笑，我卻使出絕招：把他遮蔽，還是紋絲不動。一號逗笑人宣告失敗，灰溜溜地走下了臺。二號逗笑人上場，她眉飛色舞地說著笑話，離我那麼近，天吶，口水都噴到我臉上來了，我終於忍不住笑了起來。
最後，四個木頭人都以失敗而告終，雖然我也輸了，但這節課大家都玩得很帶勁兒，畢竟快樂才是最重要的嘛！
有趣的一二三木頭人遊戲作文600字 篇7
童年生活是快樂的，有趣的，更是難忘的。尤其是那節語文活動課上的一幕讓我回味無窮。
“丁零零——”，上課了，陳老師笑眯眯地走進來，溫和地說：“今天，我們來玩‘一二三木頭人’的遊戲吧！”“好！”大家異口同聲地回答，然後馬上準備就緒等待命令。
老師先介紹遊戲規則，遊戲便開始了。老師環視全班，“準備——”我便屏住呼吸，只聽“開始”一聲令下，同學們便三五成群地擺動起來。教室像炸開了鍋似的，好不熱鬧。“停！”老師說道。話音剛落，全班好像被孫悟空施了定身法似的，一動也不動。
我看同學們的定勢，真是姿態萬千，各種各樣：有的雙手抱頭，蹲在地上，好像在保護自己；有的蹲在一邊，頭低下，擱在腿上，右手抱住自己的雙腳，看樣子像是在哭泣；有的死死抱住別人的腿，賴著不走，像是在當黏黏蟲……而我彷彿在“拔刀自刎”，正要倒在“血泊”中時，老師喊停了，為了不犯規，我只好定格住，只得半蹲了。我心想：這會肯定要涼涼的了。
不一會兒，就傳來了一陣詭異的笑聲，這聲音來自何方神聖？哦！原來是蔣淳帆發出的。我看見了餘碩，餘碩也看見了我。他朝我做了一個鬥雞眼，正要笑的時候，“不能犯規”的聲音在耳邊響起，我把剛到嘴邊的笑聲給狠狠地嚥了下去。我真想讓我的眼睛瞎掉，耳朵聾掉，但這是不可能的。可是，看著餘碩的鬥雞眼，聽著蔣淳帆的笑聲，我再也憋不住了，笑了起來，便退出了比賽……
這別開生面的活動課在我們的歡聲笑語中過去了。現在，我只要想起這件事，那滑稽有趣的畫面總會浮現在我的眼前。
有趣的一二三木頭人遊戲作文600字 篇8
“一、二、三，木頭人！”我們又興致勃勃地玩著大人們眼中幼稚的遊戲——木頭人，這可是我們最愛玩的遊戲，來看看吧！
這次的監督員是哲瀚哥哥，他來監督我們立定時的樣子，當“鬼”的那個人是佳一，一個“豁牙子”，前幾次想當“鬼”卻未能如願，這次哭著鬧著要來當，只能依她，瞧她笑得兩顆大門牙，啊不，應該是一顆(另一顆掉了)大門牙露在外面。她最近迷上了白素貞，逢人就讓叫她“娘子”，可依我看，這時應該叫她“瘋子”吧！其他的木頭人是我、馨雨小妹、表哥錦華、表妹喬伊和表姐影琪。噢對了，遊戲的規則是：一個人當“鬼”喊“一、二、三，木頭人”，木頭人就立即停下，保持現有的姿勢；另一個監督員負責檢查，誰動就讓誰出局；其餘的人當可憐的“木頭人”，好了好了，不聊了不聊了，因為——遊戲開始了！
剛開始遊戲不到5分鐘，佳一就拋給我們一個“重磅炸彈”，只聽“一、二、三，木頭人！”可是我們還沒站定，哲瀚就跑過來檢查，一邊手拿扇子，一邊指著說：“你出列，影琪！”影琪垂頭喪氣地出了列，落寞的地走向一旁。然後我們又繼續遊戲。突然，又是一聲“木頭人”，把我們震住了，還保持著走路的動作，哲瀚又過來檢查，他笑著說：“哈哈，任貓（暱稱），出列！”喬伊不知所措地走出去，她睜著一雙大大的眼睛望著哲瀚，哲瀚嚇著了，說：“大、大、大姐，我、我、我錯了，您請回去吧！”喬伊不知幹了什麼，只好回到隊伍裡。我們哈哈大笑。最後，透過一輪輪對決，我、馨雨小妹和喬伊勝利了。我們開心極了，因為我們不僅收穫了快樂，還鍛鍊的恆心和毅力。
最後，我們透過這個遊戲知道了：做事要持之以恆，不能半途而廢。
有趣的一二三木頭人遊戲作文600字 篇9
今天老師讓我們做了一個一二三木頭人的遊戲。
遊戲是在操場進行的。第二節課下課之後，老師把全班同學集中在了操場上，然後宣佈了“一二三木頭人”這個遊戲的遊戲規則：首先大家排成一個圓圈，面向圓心。接著輪流從其中一個同學開始，這個同學喊“一二三木頭人，不能說話不能動。”於是大家就都呆若木雞，不能動彈，誰動了誰就出去，被罰唱一首歌，唱完後才可以回到座位。我們聽懂了遊戲規則以後，這個遊戲就開始了。
分座位的時候我和好朋友坐在了一起，我們兩個人忍不住想笑得很，好不容易才憋住了。所有的同學都面向圓心坐好以後，從朱儁豪那裡開始喊“一二三木頭人”了。我聽到遊戲開始了，可是忍不住笑了一下，哪知道旁邊的但安琪笑得比我還大聲，一下子就出了局。於是但安琪要給大家唱一首歌。
但安琪平時就很喜歡唱歌，是個活潑的女孩子，現在輪到她了，她也不怯場，直接就開始唱起來，她唱的是豬豬俠的主題歌，歌聲優美，聽得我們都陶醉在裡面。唱完之後她回到了座位。接著她的下家也就是我開始喊，“一二三木頭人，不能說話不能動，動了要罰一百一”，我忍不住加了一句，這個時候大家都屏住呼吸，地上掉落一根針都聽得到，那麼的.安靜。沒有一絲的聲音，就這樣安靜了好幾分鐘，終於有個同學忍不住了，大聲打出了一個噴嚏，“啊去！”寧靜頓時被破壞掉了。
於是這個同學又被罰出來唱歌，他也大大方方地唱了一首歌。
這樣一圈又一圈，幾乎所有的同學都動了一次，好多都出來唱了歌，一節課的時間就這樣很快地過去了。最後老師總結了一下，對我們說“這節課，你們玩的很努力，遊戲進行得非常不錯，希望以後繼續發揚。”接著我們就下課了。大家都覺得這節課太好玩了。
有趣的一二三木頭人遊戲作文600字 篇10
“一二三，木頭人，不許說話，不許動，不許笑。”這是在幹什麼呢？原來我們四個人在玩木頭人的遊戲。大家各自擺出一個靜止的搞笑的動作來逗笑對手。誰能在一分鐘內不動又不笑，誰就贏。
遊戲口令一停，房間內立刻鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。我們各自擺出了搞怪的POSE，裝作木頭人。只見人高馬大的胡小聰兩隻手臂平擺著，左右手各翹一個蘭花指，活脫脫一個小女生的模樣；古靈精怪的王百軒抬起左膝，右手反掌心在額前作手搭涼棚狀，活像西遊記裡的齊天大聖孫悟空，正駕著筋斗雲四處尋找妖怪呢；王亮亮則四肢伏地，抬頭張著大嘴巴，配上他那招牌式的小暴牙，活像一頭兇猛的東北虎，彷彿要吃掉周圍的一切！我擺的造型就更搞笑了，我把左手食指放在放在鼻尖上，使勁往上一摁，就成了一個豬鼻子。
我在心裡默唸著：“一秒，兩秒，三秒”我真希望時間過得快一些，不然我就要敗在他們的逗笑魔法之下了。第一個敗下陣來的是“孫悟空”王百軒，只見他的右腿開始微微顫抖。我想，這時他的右腿肯定像灌了鉛一樣沉。果不其然，當我數調到35秒的時候。他一個踉蹌往前衝了出去，第一個退出了遊戲。見此情景，趴在地上的＂東北虎＂王亮亮忍不住＂撲哧＂一聲笑了出來，第二個被淘汰了。這時候我已經數到55秒，還有五秒鐘，我一定要堅持到最後。＂五，四，三，二，一！＂耶！我和胡小聰勝出。我鬆開了左手，這時候我感到我的鼻子又酸又麻，沒了知覺。天哪！我的鼻子不會真的變成豬鼻子了吧！
＂我是木頭人＂真是一個充滿樂趣的遊戲。不僅是我們身心放鬆，還可以考驗我們的耐力和信心。讓我們感受到堅持的辛苦和勝利的快樂。
有趣的一二三木頭人遊戲作文600字 篇11
週末，我和小區裡的幾位小夥伴約好一起在院子裡玩“木頭人”的遊戲，媽媽也參與其中，大家歡呼雀躍，推舉媽媽當“喊話人”。
“小朋友們，大家好！木頭人的遊戲規則是這樣的，當我喊完‘一二三，木頭人’後，你們就得一動不動，一言不發，保持住剛才的姿勢，誰做的表情和動作最有趣，而且堅持不動的時間越長，誰就勝出，有獎品哦！”媽媽講完遊戲規則後，只聽她故意拉長聲音喊到“一，二，三，木—頭—人！”話音剛落，大家頓時鴉雀無聲，擺出了各種各樣的造型，做出了奇特搞笑的表情，同時像被施加了定身術一樣一動不動。瞧，我擺出的是孫悟空一手擋在眉毛前，左顧右盼騰雲駕霧的樣子；浩浩嘴裡叼著水壺，活像一隻逮住了小魚的貓咪；果果則趴在地上，手腳彎曲的支撐著身體，就像一隻即將要跳躍的大青蛙；穀子則翻著白眼，吐著舌頭，兩隻胳膊像是肌無力了一樣軟軟的向下垂著，兩隻腳則內八字的像裡勾著，真像植物大戰殭屍裡的普通殭屍；而米米呢？她竟然來了一個“金雞獨立”的造型，起初她還一副得意洋洋，雄赳赳，氣昂昂的表情，可是，還不到一分鐘的功夫，我就用眼角的餘光瞥見她那隻獨立的小腿開始打擺子，我一下子忍俊不禁，“噗嗤”一聲笑了出來，緊接著，大家都笑作一團，像是發生了多米諾骨牌效應，笑聲一個傳給一個，此起彼伏。到最後，媽媽說她也沒評判出誰是贏了的那一個，只知道我是第一個輸了的那一個。
我安慰自己，正如勝敗乃兵家常事，輸贏也是遊戲中的常事，只要大家開心快樂就好！不過，我也反思了一下我自己，別人都能鎮靜，能堅持，我為什麼就第一個笑出聲了呢？那是因為我不夠沉著冷靜，不能更好的控制自己的情緒吧！
有趣的一二三木頭人遊戲作文600字 篇12
“數數一二三，木頭人，給我一秒心動的眼神……”當一陣悠揚動聽的歌聲在我耳邊響起時，我就會想起我們班的一次主題班會活動—一二三，木頭人。
活動開始了，主持人微笑地走上講臺，宣佈遊戲規則：主持人開始說“一二三”，同學就馬上做動作，說到“三”就馬上停下來，並且不許說話不許動，不許露出白牙齒。“好，一、二、三……”。
這聲音如同“定身丸“，剛才還活蹦亂跳的同學，現在變成一動不動的雕像了。我也想去周濃一個同學，於是，就對著目標（周揚）開始進攻了。
瞧，這個周揚，還擺著淑女姿勢，等一會你就好受了。想做就做，我拿來一個毛刷子，在她的腋窩下掃了幾下，果然不出我所料，周揚終於忍不住笑出了聲。結果，被眼尖的文雯看見了，周揚被叫上了臺，從抽籤箱裡抽了一個“學豬叫三聲”。抽到了，當然義不容辭，周揚，滿臉無奈的怪叫了三聲，逗得全班同學鬨堂大笑。而我，卻不怎麼高興，因為我知道，周揚下課一定會一路追殺我。
再看鄧博文和付龍那邊，兩個人正爭得面紅耳赤。原來。付龍因為做動作而罰一次“搞笑十連拍”，鄧博文就在一旁像一個專業的小記者一樣認真的拍照呢！這個鄧博文，為了收集材料，連吵架都還在拍。終於，“你是豬”激發了鄧博文，他氣得火冒三丈，趕緊把手機收了，準備大罵付龍。付龍也蠢蠢欲動，想迎戰。可不料，他們兩人愣了一陣，竟然抱在一團親起來了。看到這一幕，我們開心的笑了起來。我笑得肚子疼，羅子宜笑得腰都直不起了……
這一節班會課活動真讓我難忘！
有趣的一二三木頭人遊戲作文600字 篇13
“咚咚咚咚”上課鈴響了，我們和藹可親的王老師走進教室，她笑眯眯地對我們說：“同學們，今天我們來玩個遊戲，名字叫木頭人。”“哇，太好了啦！”同學們高興得手舞足蹈，教室裡一下子沸騰起來。
剛開始，同學們緊緊圍著王老師，聽老師講遊戲規則。隨著王老師一聲“一二三木頭人”，遊戲開始了，大家一鬨而散，擺出了各種各樣怪異的造型，真是千姿百態。只見琪琪同學，雙腿伸直坐在地上，右腿在前，左腿在後，劈成“一字馬”，這不是舞蹈的豎叉嗎？再看她面帶微笑，神態自若，她的舞蹈功底真不錯。我們的班長，兩腿盤起席地而坐，右手翹著蘭花指，左手五指併攏豎在胸前，看他氣定神閒，像一個小小思想家。最搞笑的是呱呱、瀟瀟和筠惠。只見筠惠單膝跪地，張開雙臂，兩手拿著橘子，而她的左右兩邊，呱呱和瀟瀟張著大大的嘴巴，好像兩隻小饞貓，心裡在想：我要吃了你的橘子。她們三個真是太逗了。
而我呢！兩腿半蹲，左手在前，右手在後，眼睛瞄準，拉弓搭箭。哈哈，我變成了小小後裔，腦子裡還想著神話故事裡后羿射日的場景。時間一分一秒的過去，我的腿有些麻，手有點酸。心想：我可不能輸了！我盡力保持著這個姿勢，緊張的都聽到了自己的心跳聲。
“時間到”王老師一聲令下，遊戲結束了。同學們再也憋不住了，一個個哈哈大笑起來。有的趴在桌子上，捂著肚子笑；有的坐在椅子上，笑得彎下了腰；有的乾脆坐在地上，笑得前仰後合。教室裡頓時成了歡樂的海洋。呱呱、瀟瀟和筠惠真不愧是我們班的“搞怪精靈”啊！
時間過得真快。不知不覺下課了，而我們還沉浸在遊戲的歡樂中，這真是一次令人難忘的遊戲啊！
有趣的一二三木頭人遊戲作文600字 篇14
課間休息的時候，同學們三五成群，遊戲活動可真不少！有老鷹捉小雞，有跳皮筋……而我最喜歡的是“一二三木頭人”遊戲。
遊戲規則很簡單：在參加遊戲的同學們中，選出一個站在前面一段距離當“捕捉手”，其餘的參與者站在“捕捉手”的後面當“木頭人”。捕捉手背對著喊數：一二三的時候，我們可以亂動，並向其聚攏包圍。但當捕捉手喊出：“木頭人”，快速轉過身時，同學們就要像木頭人一樣紋絲不動。如果發出聲音，或身體任何一部位活動，就會被“捕捉手”抓到身邊作為俘虜，直到同伴來解救為止。捕捉手把所有木頭人都抓走；或其中一個木頭人成功接近並碰到捕捉手，或解救隊友，下次的“捕捉手”就是誰。
遊戲開始了，班裡的買旭同學自告奮勇當“捕捉手”。一開始，木頭人們都太興奮，隨便一動、撲哧一笑……這些都難逃買旭的火眼金睛，全部被抓，她自然又蟬聯成為“捕捉手”。這一次，大家吸取了教訓，喊數時，或動如脫兔，或步步為營；木頭人時，各顯神通，迅速停止動作，呈現出一個個稀奇古怪的姿態。有的一隻腿剛剛邁出，金雞獨立；有的重心前移，彎腰躬身；還有的完全沒能收住，被捕捉手逮了個正著。更有趣的是，還有的木頭人看到旁邊同學，由於嘎然而止做出的怪異動作，忍不住捧腹大笑起來。於是，受益的還是捕捉手，陸陸續續地抓到好幾個木頭人。剩下的寥寥無幾，整個場面也變得格外肅靜，還是我們幾個文靜而又意志堅定的女孩子繼續堅持。捕捉手轉身喊數，下一輪繼續進行，這次木頭人都成功地更接近目標，沒有一個再被抓出。看著被逐漸靠近圍攏，買旭大眼睛一轉，似乎無意的斜頭一看天空“看，灰機”，“哎呀、不好”又有兩位木頭人被成功捕獲……
不能心態過急，排除誘惑干擾，穩紮穩打，專心致志才能逐步達到目標，學習生活不也是如此嗎？真是特別有意思的遊戲活動，我們都非常喜歡，同學間親密無間的友誼，更在笑語中木頭人般凝固，永遠停滯在多彩多姿的瞬間。
有趣的一二三木頭人遊戲作文600字 篇15
今天晴空萬里、碧空如洗，玩不玩遊戲呢?肯定要玩啊，玩什麼遊戲呢?當然玩一二三木頭人啦!
我和小夥伴把場地定在操場上，白色的圍牆裡散落著幾個花壇，每個花壇都擁抱著幾簇美麗的花朵和一棵高大挺拔的桂花樹，現在正好還是花開之際，還能聞到淡淡的花香。就在這時，馬小哈突然喊道：“趕快說遊戲規則吧，課間十分鐘可經不起你這樣浪費!”嚇壞我了，可我還沒反應過來，王小紅又搶著說道：“我知道!規則就是一個人背對著其他人，這個時候我們可以向前跑或擺動作，中途木頭人可以回頭，其他人就不動了，如果誰摸到揹著我們的那個人我們就向起跑線跑去，揹著我的人說一二三木頭人，然後，我們就站在原地，揹著我們的人隨意走或跳三步，摸到其他人就算贏;相反，隨意走或跳三步，摸不到其他人就算輸”。
我們的遊戲伴著桂花的清香開始了，第一輪，在另一個同學轉身的一瞬間，同學們亂成一鍋粥，有的貓著身子，有的像蜘蛛一樣爬著前行，有的模仿著動畫片裡面人物的動作，真是千姿百態。突然，一位跑得快要摸到了那個同學並跑了回去。
“一、二、三木頭人!”
馬小哈突然喊到，我還沒反應過來，就更別提跑了，我心裡小聲嘀咕道：不要捉到我呀，不要捉到我呀……就在馬小哈那最後一跳要開始時，我心裡又犯起了嘀咕：這麼遠他應該跳不過來吧，跳過來了我就完了。他準備起跳——他跳了起來——他在空中劃出一道完美的弧線——他要落地了，不過隔我很遠，可誰知道，他突然因沒站穩滑了出去，嗚嗚……我被抓住了，我正準備走到馬小哈的位置時。
“叮鈴鈴……”
上課鈴響了，雖然同學們還意猶未盡，但我想它會深深地印在我的腦海裡，透過這個遊戲，讓我明白了做任何事都要注意力集中，不能一心二用。