四年級記一次遊戲作文（通用67篇）
在平日的學習、工作和生活裡，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級記一次遊戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級記一次遊戲作文 篇1
體育課上，老師教我們做了一個有趣的遊戲——老鷹捉小雞。
老師站前面當小雞媽媽，一個同學當老鷹，其他同學都排在老師的後面當小雞。老鷹餓極了，要捉小雞吃，雞媽媽張開翅膀，保護小雞，不讓老鷹把小雞捉走。
遊戲開始了，同學們排成了“一”字形隊伍，站在“雞媽媽”的後面，“老鷹”肚子餓極了，來捉“小雞”了，“小雞”們很聽從家“雞媽媽”地指揮。兇惡的“老鷹”一會兒向左，一會兒向右，十分狡猾，像在低空盤旋，扇動著有力的翅膀，貼著地面疾飛。“小雞”們的心情也頓時緊張起來，“老鷹”想方設法要捉住“小雞”，來填飽它的肚子。
“雞媽媽”伸開它那有力的雙臂左攔右擋，我緊緊拽住前面同學的衣服，左躲右閃，“老鷹”著急了，它想：哎呀！我這精明的鷹怎麼變的笨了，我得想一個辦法，使一個計，讓雞群中計。
“老鷹”故意向左，“雞媽媽”急忙向左攔，可“老鷹”卻敏捷地向右一閃，撲向“小雞”，一下就捉住了兩隻。“雞媽媽”受到教訓後，這回倒小心了。在你追我趕的幾個回合後，“老鷹”再也沒有抓到過“小雞”，它垂頭喪氣地坐在了地上。
下課鈴響了，遊戲在同學們的說笑中結束了。
四年級記一次遊戲作文 篇2
跳繩、捉迷藏、冰糕貓、老狼老狼幾點鐘……這些遊戲想必大家都玩過。我印象深刻的一次遊戲是在學校玩的搶板凳。
遊戲開始前，同學們先把桌子凳子搬到教室四周，中間留一個正方形的空地。接著，老師再讓同學們端出十八個板凳，擺到中央的空地上，每六個擺成一個圓形，擺成了三個“圓”。我們分成了六個組，每組七人。
第一輪開始了。我是觀眾。只見前三組的人都上去了，圍在了三個“圓”旁邊。老師拿出手機播放起了音樂，同學們圍著圓圈繞了起來。他們的姿勢千奇百怪：有的微微彎下腰，用手保護住面前的凳子;有的在凳子上空揮動著手，讓別人不能靠近凳子;還有的背對凳子，微微屈膝，把屁股對準凳子挪步……這時，音樂突然停止了。同學們飛也似地坐了下去。有一個同學明明坐了凳子的一小部分，結果趁佔凳子大部分的同學不注意，往後一擠，那個同學被擠下凳子，出局了。
遊戲繼續進行。老師叫每個組淘汰一個同學，搬開一根凳子，繼續放音樂，就這樣到了決勝局。每個組都只剩兩個同學、一根凳子了，老師又開始放音樂。每組的兩個人都非常緊張地護著凳子，音樂停了!終於輪到我了，我很緊張，心裡的小兔跳了起來。我們組圍到了凳子邊，音樂開始響起來，我們轉了起來。第一局、第二局、第三局、第四局……我都沒被淘汰，可是到了後面我就越加放鬆了，結果一大意，我被淘汰了。
唉!如果不是我大意了，一定會贏的!
搶板凳這個遊戲真是太好玩了!
四年級記一次遊戲作文 篇3
翻繩是一種小遊戲，是我國許多地方廣泛流傳的一種民間遊戲，透過挑、勾、放等動作，可以翻出各式各樣有趣的圖案。聽媽媽說這是她小時候最喜歡玩的遊戲，所以我也纏著媽媽教我。
今天，媽媽終於答應教我玩翻繩的遊戲了。媽媽先拿了一根繩子，用大拇指和食指捏著兩邊的線頭，食指在大拇指上輕輕一搓，就搓成了一個小小的結，就把繩連在一起了。
開始翻繩了，看見媽媽把線卡在大拇指內側，撐在手掌上，然後，媽媽把左手從線裡面繞了一圈，右手也繞了一圈，然後用左手的中指把右手掌上的線挑起來，右手中指也是同樣的動作，把線變得像是兩個叉一樣。我用食指和大拇指放在兩個叉裡，從上到下，鑽進線裡，輕輕一翻，就變得像兩根筷子的圖形了。媽媽又用兩隻手的小指分別鉤著像兩根筷子一樣的線，用大拇指鑽進剩下的線裡，由上而下，轉了一下，線一繃緊，轉眼就變成了一座“橋”，然後媽媽教我用十根手指不停的配合，變成了不同的形狀，有的像花被子;有的像筷子;也有的像一座橋。也有的像……
我們的十根手指頭，就像十個兄弟姐妹一樣，在它們的親密合作下，可以做成很多很多的事，動腦又動手，還可以鍛鍊我們的協調能力和創造能力。我喜歡和媽媽一起玩翻繩遊戲，你也和我一起玩吧!
四年級記一次遊戲作文 篇4
在體育課上，老師教過我們玩搶位置。規則是有八個格子，有六個人站在外面的格子裡，有兩個人站在裡面，外面的六個人可以換位置，而裡面的兩個人要去搶。
聽完老師說過規則後，同學們都躍躍欲試。終於，老師讓我們去找人玩了，我們立馬找到了自己的好朋友。
遊戲開始了，我沒搶到位置，所以，我就要去搶別人的位置了。我先緊緊地盯著一個人，只要他換了位置，我就一定可以搶到。可是這個方法好像太明顯了！
所以我們就你看著我，我看著你，就這樣僵持了很久，最終我不盯著他了，他一看我走了，就迅速地和別人換了位置。當我回過頭時，他早已換好了位置，手舞足蹈地看著我，好像在說：“你看，你沒有搶到我的位置吧！”我生氣也跺了跺腳，漲紅了臉。我下定決心，一定要搶到位置。
第二輪開始了，我又換了一個方法，這個方法就是我假裝走開，然後等他們換位置的時候衝上去，這樣就可以輕鬆地搶到位置了。果然，他們以為我已經去看其他人所以就換了位置，但他們不知道，其實，我還在看著他，所以，我搶到了位置，我開心得又蹦又跳，心裡想“太棒了！太棒了！我搶到位置了，我搶到位置了！"
這場遊戲讓我知道幹一件事，不能只用一個方法，要多想想別的方法，這樣才能取得成功。
四年級記一次遊戲作文 篇5
今天一上課，老師故作神秘地說：“今天我們玩一個遊戲，名字叫作‘含沙射影’。”
聽到這個題目，我想，這個遊戲怎麼玩呢？它的意思是什麼呢？我百思不得其解。這時，一位第一排的男同學站起來，給我們解釋了意思，老師也再加工了一下，這樣我對這個遊戲更加好奇了。
玩這個遊戲要每個組選5個人。選誰呢？老師用擊板傳筆的方法，來時擊板，我們傳筆，擊聲一停，筆傳到誰就是誰。正在我們玩的興致盎然時，隔壁老師來了，給我們老師使了個眼色，原來她忘乎所以地驚動了隔壁的老師，全班大笑。老師改成了擊桌傳筆，選定了玩遊戲的人。
遊戲開始了，每個組的5個人背對著白板。老師寫了個詞語，問問題：願意嗎？幾次？幾個人？白天晚上？在家裡還是在外面？我們那些代表開始答題。來時寫了第一個詞，“上廁所”，問了個問題，第一窩同學答到：“不願意”。
再一看老師寫的那個詞，情不自禁地偷偷笑了起來。當老師問到了第三位同學時，哪位同學說了：“兩個人”，聽到這個答案，我們沒玩遊戲的從偷偷地笑變成了哈哈大笑。他們答完了，老師又寫了兩個詞語：撿垃圾和摳腳丫。所有人答完了。答案揭曉。全班哈哈大笑。尤其是第三組三個人一起在晚上摳腳丫。
這個遊戲真好玩，希望能再玩一次。
四年級記一次遊戲作文 篇6
早上我剛來到學校就聽到教室裡傳來了一陣陣笑聲，是怎麼回事?原來是老師準備讓同學們玩一個推人遊戲。
老師告訴我們這個遊戲的規則就是兩個隊的隊員面對面蹲下，然後用手掌推對方的手掌，誰先倒下誰就輸了。
遊戲開始了，老師把我們分成了紅隊和藍隊，我被分到了紅隊裡。第一輪藍隊派出了吳房澤，紅隊派出了樓子涵。兩人蹲下以後就深深地凝視著對方，老師喊了一聲“開始”，兩人就開始推對方，只見吳房澤趁樓子涵不注意，突然來了一掌，樓子涵四腳朝天摔了個大馬哈。這局我們組就這樣輸了，隊員們熱情不減，而藍隊卻開心得歡呼著。
終於輪到我被派了上去了，還是藍隊。此時的選手是楊珉淏，才剛上場，楊珉淏就胸有成竹地說：“讓你嚐嚐我的降龍十八掌。”我心想，誰勝誰負還不知道呢!說著，老師叫了聲“開始”，可此時我還沒有反應過來，而他已經推了我兩掌，還好我穩住了，也不甘示弱地反擊起來，其他同學叫起了加油，楊珉淏終於堅持不住倒了下去，他就這樣輸了。
遊戲在我們的歡聲笑語中繼續火熱地進行著。這個遊戲不但能鍛鍊我們的平衡，還能加強我們之間的友情呢!
四年級記一次遊戲作文 篇7
“耶!今天要玩搶椅子游戲!”聽到這個訊息後，我喜出望外，立刻配合老師把桌子都擺好了。
遊戲開始了。也許是因為激動，我一連兩輪都“活”了下來，第三輪也不例外。“啦啦啦。啦啦啦……”我仔細地分辨著耳邊的每一個音符，生怕音樂停了，我沒有反應過來。突然，“啪!”的一聲，音樂停了，我一屁股坐了下來!哦!好險哪!幸虧我反應快，要不然就沒位置了。
雖然我搶到了位置，但是我隔壁的兩個鄰居卻沒那麼走運了，他們鬧騰了起來。“快讓開!明明是我先搶到的!”張洛源的話還沒說完，就被張虞軒反駁了回去：“什麼意思?我不是也搶到了嘛!”說話間，只見張虞軒扭扭屁股，就順利地把張洛源擠到了汪鄭堯的椅子上，汪鄭堯卻還不自知，一臉得意的樣子。此刻，老師走了過來：“你們倆出局!”“什麼?”兩個人異口同聲地質問道，“為什麼呀?”老師解釋了比賽規則，儘管汪鄭堯連連狡辯自己是無辜的，但老師還是毅然決然地讓他們退出了遊戲……
今天的搶椅子游戲真有趣!
四年級記一次遊戲作文 篇8
“叮呤呤”上課鈴響了，平時嚴厲的方老師這一次竟然跟我們說玩一個遊戲，同學們都非常意外，又很期待!只見方老師手裡拿著一個足球;一個空水桶和一個擦黑板的擦具。同學們都興沖沖地跑到操場上去看看方老師究竟要做什麼遊戲?
方老師叫我們手拉手圍成了一個大圈，然後他問我們誰願意當鼓手就請舉手，同學們都踴躍舉手參加當，最後方老師選了中隊長__來當鼓手。他用紅領巾矇住眼睛，擊起桶來，同學們都不想受“懲罰，”一個一個焦急地傳起來。鼓聲停止後，抱著足球的竟然是女生__，方老師讓她唱歌，她又找了冉瑪雅一起唱。聲音雖然小，但是受到了大家的掌聲，原本有點不好意思的她又歡快的笑起來。
鼓聲又想起來，這一次球傳給了馬彬航，他故意不給別人，想等鼓聲快停止時給別人，結果手一滑足球掉到地上，他要被受懲罰了，他要學豬八戒吃西瓜，他一手裝作豬八戒吃西瓜，嘴裡發出來咕嚕咕嚕的聲音，大家都笑個不停。
遊戲結束了，同學們依依不捨地回到了教室，不過方老師說以後還可以繼續玩，於是我們又開始期待著下一次遊戲的到來……
四年級記一次遊戲作文 篇9
今天，老師帶著微笑走進教室，輕聲地說道：“今天，我們來玩‘畫鼻子’的小遊戲吧！”聽完老師的話，班上立刻像沸騰的開水一樣，房頂都要被他們掀翻了。
老師先用粉筆在黑板上畫了一張漂亮的臉。這張臉有黑色柳葉般的頭髮，大大的耳朵，一張櫻桃小嘴，就是沒有一個小鼻子。她好像在說：“朋友們，你們給我畫一個小鼻子好不好？”遊戲規則是老師畫一張臉，同學們幫忙補畫一個鼻子。
老師先選了王明。他用紅領巾遮住眼睛，拿著粉筆，隨便在一個地方畫了一個點。剛畫完，一陣笑聲響起。王明摘下紅領巾一看，自己也都笑出了眼淚。他竟然把鼻子畫到了頭上。第一次畫鼻子失敗。
老師準備再選一一位同學上去畫鼻子。這回，她又選了班長李小明。李小明一把抓住黑板擦，把王明畫的鼻子擦掉。然後用粉筆在黑板上點一下，就馬上把遮在眼睛上的紅領巾扯了下來，一看，誒！怎麼又把鼻子畫到臉上去了！同學們都笑到地上去了。第二次還是失敗。
第三次老師選了我。我便走上去，把紅領巾緊緊的系在眼睛上，我用粉筆重重地在上面點了一下。只聽底下大叫“哇！對了！太厲害了！居然畫對了！太牛了！”。我也高興極了！
這一次的遊戲課讓我懂得了一個道理：做遊戲可以解除你所有的煩惱！也可以幫助你把心情變得愉快，開心！
四年級記一次遊戲作文 篇10
今天下午，天空有些陰沉，但教室裡卻發出一陣陣爽朗的笑聲！哦！我們在玩“貓和老鼠”的遊戲。當老師說玩遊戲時，同學們都大叫：“哦！太好啦！”還有的鼓掌。
遊戲規則是：4，5個人圍成一個圈，做老鼠的洞，老鼠必須出去找食，找到食後從另一個洞進入，貓必須在老鼠偷食時抓到老鼠，當老鼠的人應抽籤決定表演什麼節目。如果貓一直抓不到老鼠，當貓的就應抽籤決定表演什麼節目。
我們5個人圍成一個圈，第一個當老鼠的是何家樂，他在動力靈活的跑著，手還不停的抖著，真像一隻老鼠。李天洋當貓，何家樂有些小，行動非常敏捷。而洞外的李天洋，個子比較高，抓起來非常困難，老鼠跑到這個洞，貓趕緊來抓，可還沒等貓反應來，老鼠又跑到另一個洞外，拿了糧食以後趕快從另一個洞裡進去。進去出來，出來進去，老鼠偷了十幾次糧食，貓仍然沒抓到一次。李天洋抽到了一個有趣的籤：半蹲，伸直雙手，五指併攏，真像一隻展翅飛翔的小鷹，並堅持一分鐘。這個動作引得同學們哈哈大笑，還有的笑得直拍桌子。
王玉珏很有趣，她剛一出洞，謝天從正面把她抓住了，她抽籤時，我自告奮勇替王玉珏抽，王玉珏一看籤，不高興了，只見王玉珏簽上寫著：瞪大眼睛，張大嘴巴，揪住耳朵。該王玉珏表演了，她不好意思做，氣得她直打我。我發誓：以後決不替人抽籤了，免得捱打，
啊！“貓和老鼠”真有趣，如果我們每天都玩這種遊戲，我們的生活該多麼豐富多彩呀！
四年級記一次遊戲作文 篇11
今天我們這節課與眾不同，老師告訴我們今天要上一節別開生面的一課那就是——遊戲課。
老師先告訴了我們遊戲的名字——含沙射影，然後又告訴我們遊戲的規則。這時大家都很期待遊戲快點開始。
接著老師先選擇三名同學上臺來把眼睛閉上，在他們面前提問題，回答的最好笑的是今天的得獎者。
老師先用了擊鼓傳瓶的方法來選三名同學，當傳到徐浩然時，我好緊張就怕瓶子傳到我後鼓聲停下來，當我想到這時誰知瓶子在徐浩然的手裡時鼓聲停了下來我好高興。老師選中的三位同學，分別是尹思燕、徐浩然、鄒佳宇。老師在黑板上寫了三個大字上廁所，於是教室裡立刻成了歡笑的海洋。老師又給他們提供了四個問題和兩個答案，分別是一天做幾次、幾個人做、白天還是晚上、在家裡還是外邊。答案是：願意和不願意。
其中鄒佳宇回答的原意是：一天做二十次，二十個人在晚上一起上在外面上，頓時班裡鬨堂大笑起來，有的笑岔了氣，有的是捧腹大笑。可是他們現在還是雲裡霧裡，徐浩然和尹思燕是不知所措。最後老師讓他們回頭看看黑板，就連他們自己也笑得前俯後仰的。老師說：“鄒佳宇是我們今天的勝利者。”
今天的遊戲非常有趣，我們期待著下次遊戲課的到來。
四年級記一次遊戲作文 篇12
語文課上，老師說：“我們來玩擊鼓傳花。”同學們因為很想玩，所以都歡呼起來。規則是這樣的：老師用棍子敲講臺，同學們傳紅領巾。鼓聲停下後，紅領巾在哪個同學手裡，那個同學就要唱一首歌或者背一首古詩。
從程俊希那裡開始傳，從他手上傳給下一個同學。他急急忙忙傳過去，最後一個同學又傳給他前面的同學。就這樣，最後居然傳到了袁以晴手裡，鼓聲停了。袁以晴一臉無奈地站起來，開始背誦《木蘭辭》。因為這首很長，所以老師只讓她背了一點點。
第一組傳完，接著就是第二組。第二組的第一個的李文傑，把紅領巾拿到手後就急急忙忙地傳給了後面的同學。傳著傳著，這次傳到了黃子辰那裡。
因為黃子成有一個經典表情，就是一種疑問的表情。可是他現在的表情跟之前的不一樣，是帶著一丁點不情願的。他接著背了一首古詩，不過我沒聽清楚他背了什麼。
天啊！傳到我們組了，我簡直提心吊膽的，當傳到我手上的時候，我心裡一直默唸：“別停，別停，別停啊。”
直到我用迅雷不及掩耳的速度傳給了後面的左慧琳，我的心才平靜下來……最後停在嚴子豪的手裡，嗯，又沒有聽清他說了啥。
又到了第四組，開始傳啊傳……就這樣我們班玩了半節課的擊鼓傳花，這真是太有趣了！
四年級記一次遊戲作文 篇13
從上小學到現在，我經歷的大大小小的事已不計其數。其中，大多也已忘記的差不多了，然而，有一件小事卻使我一直記憶猶新，那是我上小學六年級，全班同學過“六·一”玩貼鼻子游戲時發生的。
六月的夏天，草長鶯飛，鮮花盛開。校園內歡歌笑語。各個年級的同學們在教師的組織下，正以做遊戲的方式歡慶自己的節日——“六一”兒童節。
我和本班的周洪健、王典、鄭榕等十幾名人一組玩貼鼻子游戲。
遊戲開始了，王典先貼。首先，我們用紅領巾矇住他的眼睛。然後，讓他原地轉三圈。最後，把紙鼻子遞到他手上讓他去貼。隨著王典的手起手落，周圍爆發出一陣哈哈的笑聲，原來，王典將鼻子貼到臉譜的腦門上了。
接下來是鄭榕貼，周洪健、左晗一……他們誰都沒貼準。
輪到我了，就在王典給我蒙紅領巾時，我趁大家不注意往上推了一下紅領巾留出一條縫。轉完三圈後，我舉著鼻子向前走去。“叭”，紙鼻子貼在了屬於它的位置上。
譁……身後響起一陣雷鳴般的掌聲。王心楊還跑過來給我發了一份獎品。
望著這獎品，聽著掌聲，我的臉一下子紅了，這掌聲彷彿一下子震醒了我那顆原本誠信的心。雖然我得到獎品了，可我的誠信的心卻丟了……
“我不能要這獎品，我剛才是把紅領巾留了一條縫，才把鼻子貼準的。”聽了我的話，同學們全愣住了。
譁……愣了幾秒鐘的同學們又鼓起了掌。
我知道這掌聲是為我又找回了誠信的心而鼓的。
事情雖然已經過去了很久，我卻一直記著它。
四年級記一次遊戲作文 篇14
“哈哈哈……”咦，這間笑聲連連的教室為什麼會這麼熱鬧呢？原來是同學們正在玩“紙條當老大”。
課上，老師一邊捧著杯子一邊宣佈：“同學們，今天我們來玩一個遊戲叫‘紙條當老大’，規則是這樣的：我們要從杯子裡抽出紙條，紙條上寫著什麼，你就得做什麼！”語音剛落，同學們就像炸開的鍋一樣，紛紛呼叫起來。
接著，老師隨機把已經裝在杯子裡的小紙條發給大家。大家更興奮了，迫不及待地打開了紙條，我也不例外。我滿懷期待地將紙條打開了，噢，老天呀！猜猜我抽到了啥？我抽到了：掐自己的臉三下。哎！願賭服輸，我極不情願地照做了，誰讓紙條是“老大”呢？
雖說心裡有幾分不情願，但與後面的同學抽到的紙條比起來，我的算是幸運的了。有一位女同學抽到了“做5個俯臥撐”的紙條，只見她雙手撐地，雙臂張開，雙腳趾著地，當著全班同學開始運動，此時一個小淑女的形象毀於一旦。還有一個男生抽到了一張要求“學青蛙叫”的紙條，他站在原地忸怩了很久，就像一個害羞的小姑娘了。迫於同學的催促，他只好嘟起嘴，輕輕地發出“呱呱”的聲音，這聲音不像青蛙叫，倒像是蜜蜂嗡嗡鳴，真讓人啼笑皆非，真是好戲連連！
最搞笑的，當屬坐後排的袁同學：他居然抽到了“與異性一同走一次t臺”的紙條，他大呼：“啊，變態！”他既害羞又為難的樣子惹得大家哈哈大笑，最終還是老師主動上場，與他一起走完了t臺。
今天真開心，這次遊戲讓我笑得直到現在肚子還痛著呢！
四年級記一次遊戲作文 篇15
上課了，老師說：“同學們！今天大家一起來吃烤雞。”同學們一下子變得心潮起伏，可是老師又說：“這次吃雞靠運氣。”我們的心中又出現了好多疑問。
聽完規則，有很多同學已經在那兒直拍桌子，迫不及待地要開始玩了。
老師宣佈了第一位抽到的同學，原來是王昱涵。我一聽，啊！怎麼不是我呀！王昱涵一笑，露出白白的牙，選了一隻大雞腿。唉，有些男生在那兒打桌子，大喊：“不，這是我要吃的。”劉子騫直接就“暈倒”了。而我，看到自己想吃的“雞腿”沒了，也只好強裝鎮定。
接著王昱涵開始抽下一個，她抽到了李欣悅。李欣悅非常平靜，好像自己只是個旁觀者，也好似早就知道自己馬上就會被抽到。
李欣悅選了雞翅，並把好運送給了李大祥，李大祥“嗯”了一聲，聽上去非常驚奇，然後又一下子笑了，說：“我要吃雞舌。”女生們都奇怪為什麼他要吃這麼奇怪的東西。
同學們一個個都被抽到了，我等啊等，都快要睡著了。我灰心喪氣，卻一直告訴自己說：“不！我今天還有機會！”可不幸的是，最後一個才輪到我！真是吃雞靠運氣啊！
四年級記一次遊戲作文 篇16
看到撲克牌，就想到了疊牌的遊戲。想著，想著，想著那激烈的場面：那天我們組的成員同意帶撲克牌。但是他們沒帶。
我們組不得不向外組“請求支援”，但我們不能。我不得不看其他套牌。我看到唐家成形成了最高的棧。可惜到了很高的水平，唐家成想不斷提高，卻又不得不去打造。結果下面不結實，砰的一聲摔倒了。遠遠看去，像是一座精美的寶塔倒了。我看到唐家成組的牌就是這麼弱。連我都覺得對不起他們。其他團也不遠了，拼命疊。你看，唐嘉成的眼睛從來沒有離開過撲克。看來他不到黃河是不會放棄的。他不會灰心，不會氣餒，不會摺疊。
聽了毛的話，我們組終於打起牌來了。時間不多了，只剩下五分鐘了。我們按照唐家誠集團的三角摺疊法一個一個的摺疊。我們想讓毛先生量一下。不過葛行路還是要修起來，但是倒了。加油！我心裡暗暗說。
最後我們組以34cm的長度獲得第二名。我們跳起來抱在一起，唐家誠小組第一。我終於知道失敗是成功之母。我真的從這場比賽中受益匪淺。
四年級記一次遊戲作文 篇17
一進金鑰匙門，就聽到悅耳的音樂，看到地上粘著白布條。老師給我們講清楚了這個遊戲的規則，我們開始玩這個快樂的遊戲。
這個遊戲需要兩個門神，一個是吳志明，穿著藍白相間的衣服和一條藍色的短褲，另一個是曹宇軒，穿著紅色的短袖和白色的褲子，不胖不瘦。
終於輪到我了，可是我突然愣住了，突然想不出該做什麼動作，也做不出和其他同學一樣的動作。我不得不快速翻身，雙手放在地上，迅速從空中雙腳交叉，連續翻了幾個筋斗。心裡有點緊張，害怕一下子掉在地上，心裡暗暗想，失敗了怎麼辦？最後，我贏了。
劉正清該上山玩了。他又瘦又高，穿著一件白色的t恤。他的動作是豎起大拇指從a點走到b點。他滿臉笑容，眼睛眯成一條線。
何京輝也玩過。他穿著橙色和白色條紋衣服和米色褲子。他有點瘦小。他的手觸到了地面，他的腳被老師抬起來了。他迅速從a點移到b點，臉有點紅，臉上總是掛著笑容。
輪到侯康了。他穿著白色的衣服和褲子。他一隻腳在白線上跳，像只可愛的兔子。
遊戲結束了，我在這個遊戲中學到了一切都要以正確的態度去做。
四年級記一次遊戲作文 篇18
今天下午上完跆拳道回家的時候，我和弟弟在小區裡碰到了譚景月。她問我們：“你們玩抓人遊戲嗎？”
我和我弟異口同聲的說：“好啊。”
遊戲開始前，我們用石頭剪刀布來決定誰抓。我輸了，他們藏我抓。
遊戲開始了，“一、二、三”我閉著眼睛數秒。這是遊戲規則，抓的人閉上眼睛數夠20秒，藏的人利用這個時間趕快藏起來。等我睜開了眼睛之後，早已不見了他們的影子。
我找啊找，假山上、小溪邊，門洞角落、汽車底就是沒有發現他們的一點兒蹤跡。“他們會藏在哪兒呢？”我站在那兒，又把小區裡能藏人的地方觀察了一遍。路邊的綠化帶！我飛快地跑過去，果然，在冬青叢中找到了弟弟。我一抓，弟弟一閃，跑了。我趕快追上去，抓住了他的衣領子。我怎麼也找不到譚景月，“嘻嘻嘻”誰在笑？我順著聲音抬頭一看，譚景月像小猴子一樣在單槓的頂層上坐著呢。我噌噌地爬上去，把她逮了個正著。
就這樣，你抓我藏，你藏我抓，我們一直玩到天黑。雖然大家跑的衣服都溼透了，但是也不覺得累。我們約定，以後有空還在一起玩。
四年級記一次遊戲作文 篇19
一次下課，我和幾個好朋友去操場玩。我抬頭望天，看見白雲朵朵，有的像小狗、有的像小豬、有的像小貓、還有的像小羊，好一個美麗的雲彩啊。大家高興地看著天空，我靈機一動說：“咱們來玩猜雲遊戲吧！”她們異口同聲地說：“好！好！”
遊戲規則：兩個人一組，一個人依照天上的雲比劃出動作，另一個人來猜，哪一組猜得多，有獎，猜得少的一組，要接受懲罰，繞操場跑五圈。
我們六個人分成三組，開始比賽。我和我最好的朋友是一組，她比劃，我猜。開始的幾個都很順利，她剛擺出動作，我就猜出來了。眼看時間就要到了，她突然擺出一個奇怪的動作。只見她踮起腳尖，雙手向後畫出一個圓，然後，笑了笑。我猜是圓形。她搖搖頭：“不對，不對。”“是笑臉！”她點點頭：“對對對！”我開心地跳了起來，她也跳了起來。
遊戲結束了，我這組猜對20個，小麗那組猜對15個，小紅和隊友只猜對5個。我們瞪大了眼睛說：“罰小紅那組跑5圈。”她倆才跑了兩圈，就累得滿頭大汗。
這個遊戲真好玩、真開心呀！
四年級記一次遊戲作文 篇20
今天作文課上，老師神神秘秘地從袋子裡面拿出東西握在手中，面帶微笑地說：“猜猜我手上拿著什麼？”有個同學脫口而出說小珠，老師愣了一下說：“你怎麼知道？那還有呢？”那個同學又說還有乒乓球，老師徹底愣住了，又說：“你怎麼知道的？”原來這節課我們要玩的是傳球遊戲。
遊戲規則是這樣的：兩位同學一子排開，用一雙筷子依次將小球傳到終點。
當我們準備就緒後，遊戲就開始了，我拿筷子在乒乓球身上用力一夾，乒乓球輕而易舉到了目的地，白色小球也乖乖地到達了終點，接著就剩紅色的小珠子了。可是紅色的小珠子左躲右閃，就是不肯乖乖的合作。我使出了九牛二虎之力，用力一夾，小珠子就撲向了地板的懷抱。我回過神來，才發現紅色小珠子不見了，因為小珠子與棕色地板融為一體了，我睜大眼睛終於找到它了。我生氣地用筷子夾它，可是它跑得比誰都快，怎麼也夾不到，我想心急吃不了熱豆腐，告訴自己，我一定行。於是我深深地吸了一口氣，瞄準小珠子，這一次順利地夾到了小珠子，這才讓我鬆了一口氣。
這次的活動課讓我知道了，做任何事都不能心急，要腳踏實地的，才能把事做好。
文/二年級何厚燚
四年級記一次遊戲作文 篇21
星期二的早上，胡老師大步流星地走進教室問我們：“同學們，你們喜歡玩遊戲嗎？”一聽到有遊戲可玩，一個個都高興地歡呼起來。
老師先給我們每人發了一張紙條，還講了遊戲規則：第一組寫名字，第二組寫在哪裡；第三組寫怎麼地；第四組寫在幹什麼，老師一說完遊戲規則，同學們有的是不假思索提筆就寫了下來；有的東張西望想看別人寫什麼；有的託著下巴，遲遲不下筆。
過了一會兒，大家都寫完了，老師把紙條收了上去，讓我們連起來讀。有的寫：“嫦娥在浮蔡山莊歡蹦亂跳地打電腦。”嫦娥怎麼會來龍巖呢？”我們都忍不住哈哈大笑起來；有的寫：織女在北京讀書呢？有的同學說；孫悟空在絕命之谷難過的讀書。“悟空怎麼會在絕命之谷讀書呢？他不要保護師傅去取經嗎？”同學們哭笑不得地說。
啊！你看，同學們有的扒在桌子上笑；同學們有的笑得都喘不過氣來了；有的捂著肚子說：“我快不行了，肚子都笑痛了。”
這節快樂的作文課讓我懂得了：句子如果用詞不當，會造成很大的笑話，以後我可不敢亂用詞語了。
四年級記一次遊戲作文 篇22
“哈哈，你在幹什麼？快起來，代秋雨後面……”剛一下課便迎來了我們的喧鬧聲。
下課了我們在客廳裡開始了“戰爭”，這次戰爭比古代項羽和劉邦的刻下之戰還激烈，令人驚心動魄。
開始了，我們男女生各位一組，首先男生組派出一員大將——李昊，我們知道這李昊是主力很難對付，便全體進攻，男生組看見也全部網上僕，如猛惡狼一般，當然我們也不甘示弱，每個臉上都露出了緊張的神情，這時突然李昊猛然朝代秋雨一僕，王思卓以迅雷不及掩耳之速飛快的擋住了代秋雨，與李昊交纏在一起，看見現狀有些不妙，我也飛奔過去與王思卓一同對付李昊，我馬上可以out李昊了，可是他一個轉身，就朝我僕來，如狼似虎，逼得我連體後退，王思卓過來和我一起圍攻李昊，李昊無法脫身便與我們爭鬥起來，旁邊的代秋雨看見李昊注意力全在我們身上，便繞道李昊背後，一下子撕下李昊的名牌，這樣“大將”沒了，“城門”也不攻自破了。失去了李昊其他就好對付了，但是李蔚晨實在太重了，往地上一趟，如石頭一般，拉也拉不動，我們費了九牛二虎之力才把他抬起。
經過幾場激烈的戰爭後，最終我們贏了。
四年級記一次遊戲作文 篇23
今天，我和平常一樣去上課，誰知今天是活動課，大家都很欣喜若狂。
老師說：“今天我們來比拼鬥牛。”遊戲規則是：一、每組選一個“鬥牛士”對決，先看到對方背上的字哪組就獲勝。二、方法不限，安全第一。
第一輪比賽開始了，我們牛氣沖天組趙浩涵對決巨無霸組的黃海洋。只見他們互相組哈著對方的胳膊，不停的擺動，一會往哪看看，一會往這看看，如同一個個機靈的小兔子左看右看。雙方的腿都頓稱馬步形，準備隨時把頭扭向對方的背後看，看著都讓人擔心。最後，我們組的趙浩涵大喊一聲：“藍天！”說對了，這輪我們勝利了。
第二輪，我們組的張博智和對方組的湯雙嘉比拼。只見張博智死死地抓住湯雙嘉的胳膊，雙腿蹦跳著，頭左右搖擺著，想盡辦法想看到湯雙嘉的字條，就如同一個調皮的“小猴子”。而湯雙嘉就如同平靜的大當家似乎胸有成竹，最後由於“小猴子”的淘氣把字條蹦掉了，而他們組的湯雙嘉就趁著這個機會，喊出了“清泉”唉！我們輸了，簡直做夢都想不到，一個男生就會輸給一個女生，而且敗得那麼慘烈。
經過幾輪比賽，我們打成了平局。
透過這個遊戲，我懂得了一個道理――什麼事都是用智慧解決的，智慧永遠是成功的秘籍。
四年級記一次遊戲作文 篇24
在足球場上，球員們相互追逐。突然，教練說：“從現在開始，大家圍著球場跑五圈。”我不耐煩地走到操場，開始跑步。教練催促：“快！加油！加油！讓你跑完步玩個遊戲。
我們跑了三圈，筋疲力盡。我們為比賽而戰。最後五圈結束了。教練告訴我們要聽比賽規則：球員分成兩隊，每隊一名球員。一方在球門內，另一方守著球門，以免讓對方球員衝出球門。1。兩邊選手必須深蹲；2。你不能擊倒守門員；3。進球的球員只要跑出球門就會得到一分。
比賽開始了，我們都蹲著，隊友柴銳騎進了球門。他蹲著，一步一步向球門走去。他大概是覺得自己動作太慢了，就跳開了。當他靠近守門員時，他利用了守門員的疏忽，一隻青蛙跳出了球門。我們隊得了一分。
輪到我們隊保持進球了。守門員是個大胖子，另一個是個瘦男孩。他跑不出去。最後我們隊的胖子抓住了對手，又得了一分。輪到我上場的時候，我跳到對手面前，給了他一個假動作。抓住他後，我們隊又得了一分。隊友都學會了我的假動作，我們又多了三分。
對方球員派出精兵追趕，時間到了，雙方戰成平手。雖然我們沒有贏得比賽，但我們都玩得很開心。
四年級記一次遊戲作文 篇25
星期六的早晨，天空飄起了鵝毛大雪。下午雪停了，大地白茫茫一片，就像蓋了一層厚厚的棉被，小麗、小籃和小鳳相約一起去玩雪。
他們正玩得興高采烈，突然，“咚”的一聲，他們前方有位老爺爺被雪滑倒了，小麗先發現老爺爺摔倒了，看到他痛苦的表情，就三步並作兩步跑過去，把老爺爺扶了起來。對老爺爺說：“老爺爺，您受傷了嗎？。”老爺爺說：“我沒事，謝謝你，你真是個懂事的孩子。”
老爺爺小心翼翼地挪著步子，慢悠悠地走了。小麗對小籃和小鳳說：“我們把小路的雪都鏟在兩邊旁邊吧！省的再讓別人滑倒。”他們說幹就幹，立即回家找鏟子，把小路打掃得乾乾淨淨。一個個累得滿頭大汗，他們把剛才餘下的雪堆一個胖乎乎的雪人，雪人用樹枝做成的手，和路上的行人揮手。
看見一個個行人從小路上走過，再也沒有人摔倒，他們高興極了。大家都誇他們三個樂於助人、勤勞能幹。
這真是人心齊，泰山移。他們一起合作掃完雪，又快快樂樂地玩起打雪仗的遊戲。
四年級記一次遊戲作文 篇26
今天，我和哥哥一起在家玩的時候，偶然看到一個影片。
“哥哥，你看這個遊戲好有趣哦，我們也玩玩吧。”
“可我不會呀。”哥哥說。
“沒事，這裡有影片教導。”
“來，照著我這樣做。先伸出一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指叉叉，五個手指開花，六六打電話，七七捏捏，八八biubiu，九九勾勾，十十錘錘。是不是很好玩啊？”
在練習到“五五開花”時，哥哥就說：“弟弟，你看我這朵花像不像。”我頓時忍不住笑了起來：“你那哪是花呀，分明就是鱷魚的大嘴吧。”
哥哥不服氣說：“這哪是鱷魚的嘴，你見過這樣美的鱷魚嘴嗎？”
“來我做一個示範給你看。”我這這朵“花”可比哥哥那好看多了，和影片對比，我這朵“花”真的不相上下。哥哥誇讚：“哇，弟弟，你做得也太像了。”就這樣，我們反覆練習了很多遍，感覺手指越來越靈活了。我們加快了速度，在這有趣的手指遊戲中，我們不但鍛鍊了身體，還增加了記憶力。
俗話說生命不止，運動不息。為了一個好身體，我們必須堅持鍛鍊，才能更好的學習。
四年級記一次遊戲作文 篇27
昊昊老師站在講臺低聲說：＂我把門開啟蔡老師會站在門口，你們信不信？＂同學們異口同聲地說：＂不信。＂，昊昊老師彎下腰擰開門：＂蔡老師像空氣一樣飛走了！＂有的同學說：＂失望！＂，有的同學說：＂昊昊老師是騙子！＂，還有的同學說：＂不高興
昊昊老師宣佈遊戲開始，遊戲的規則是：把銅幣放在一個同學的頭上，不能用手傳到另一個同學的頭上。第一個上場是小胖和小瘦，傳了好一會，終於還是掉了，沒成功。第二個是小麗和小芳，小麗把頭抬著像一隻驕傲的大公雞，她們慢慢靠近，銅幣傳到了小芳的頭上，她們成功了！場下一片雷鳴般的掌聲響起來了！
第二個遊戲是＂藏銅幣＂，昊昊老師親自出馬，先小胖倒數20秒，然後是昊昊老師進來了，小胖說：＂在口袋裡！＂昊昊老師甩了甩袖子說：＂沒有＂。再跳了舞，然後小胖了一圈低聲說：＂在襪子裡。＂昊昊老師脫下一隻鞋，給我們看有沒有，我們看了看都說：＂沒有。＂再脫另一隻下鞋子和襪子，用兩個手指夾住銅幣說：＂恭喜你，你找到了，送給你。＂
四年級記一次遊戲作文 篇28
我們班有一個科技迷，從他考了個全班第十之後，他媽給他買了部手機。
自從有了手機，他天天把手機視若珍寶，從早捧到晚，且每天必發一張遊戲截圖到朋友圈。
然後，他就天天請那些又喜歡玩遊戲，家長又不在意的那些“差生”到他家來玩。等他玩完一盤遊戲，就會發上一串截圖，以至於你連其它訊息都找不到了。他還給每張圖取了名字，比如“p城剛槍”，“g港雙蛋黃空投”，“單人四排0殺吃雞”等等。
只要你在放學後仍站在校門口駐足觀望，就會發現，有兩個“勤奮”的身影坐在學校對面大廈二樓的窗臺上。
我看這些圖片都看噁心起來了，但好歹我倆還是好哥們，就勉為其難的點個贊吧……
在週六，那位“朋友圈圈主”又請了我們班的四位同學開王者榮耀，你看看，他又發了一張截圖到朋友圈，兩隊全是傳奇皮膚，隨便一個皮膚就是2000元的。但你只要登他的號，就會發現他連個皮膚都沒有，還傳奇皮膚呢！
這樣發朋友圈雖然不犯法，但時不時手機“叮”一下，擾得我們都不能集中注意力寫作業也是很煩人的，大家還是不要沉迷於發朋友圈。
四年級記一次遊戲作文 篇29
“六”、“啪”、“八”……聽到這些，你會想到什麼？告訴你吧：我們現在正在玩報數遊戲。今天這節體育課，老師先讓我們下了一會兒棋，然後又叫了幾位同學一起玩報數遊戲。
報數遊戲的規則很簡單，就是幾個人輪流報數，遇到七的倍數或是含有七的數字，都以擊掌代替報數。
遊戲開始了，老師請了幾位同學上去比賽，我也是其中的一個。我們報了幾次，虞涵晰、周嘉昕、陳文浩、陳瑞鈺都以忘記擊掌或報錯數下了臺。這時，場上只剩下老師和我了。老師說：“我們先握手。”握著握著，老師突然把手快速往下一放，說：“誰贏還不知道呢！”我以為老師第一個報的還會是“一”，想不到老師突然報了個“十三”，我愣了一下，馬上“啪”地拍了一下手。老師本來以為我會報錯或不拍手，想不到我拍對了，老師也愣了一下，便繼續報了。
我本來很有信心，不知怎麼搞的，我越報越沒信心。當老師報到“23”時，我因為太慌張而沒聽清楚老師報了幾，從而也報了“23”，輸掉了……
今天玩的這個遊戲真好玩，我真想再多玩幾遍！
四年級記一次遊戲作文 篇30
規則：先到者，不一定贏。
一
我一邊吃糖，一邊玩遊戲。
我嚼著糖，品嚐著這一絲絲的甜味，忽然覺得，自己好快樂。太陽對我笑，我對太陽笑。但是，我總會莫名地感傷，不覺得有什麼原因。我吃炒麵，會放很對辣。吃地哧牙咧嘴。我吃泡麵，會放很多醋，吃得牙齒髮軟。但，奇怪的是，沒人在我對面，跟我做同樣的動作，或是一直看著我笑。
有時候，我願意把頭抬地很高，像一隻小狐狸。有時候，我也是隻小狐狸，但，我會貪婪地享受想光，那全身的皮毛亮亮的，我會不由自主地眯起眼睛笑。
我舔舔嘴唇，還有點甜，而且，很香。
二
我一邊吃蘋果，一邊玩遊戲。
我啃著蘋果的樣子不好看，但很好吃的蘋果，品嚐著這青澀的滋味，忽然覺得，我好快樂。我會很羨慕那些有修長手指的人。他們遮住陽光時，那些陽光總會把孤獨渲染得淋漓盡致。我會不由自主地起舞。
我把步子邁地很大，是那麼傲氣。像一隻小狼。沒有學會本領，卻要急切地炫耀。陽光把我的眼睛刺地好疼，但，總會有人提醒我。我會一如既往地踏著青草或泥濘，大步走過。
看看剩下的蘋果，牙齒的痕跡把它點綴地斑斑駁駁……
四年級記一次遊戲作文 篇31
以前我喜歡玩摩爾莊園！可是我現在改變主意咯！
奧比島和摩爾莊園一樣！都是給孩子們一個網上空間！這一點我很有感觸！因為我就是一個奧比島和摩爾莊園的玩家！
奧比是一個可愛的動物！摩爾是一個可愛的鼴鼠！可他們有著不可告人的秘密！
先說摩爾莊園吧！摩爾莊園其實他們的網址是假的！我有一個妹妹，她有超拉！可她的密碼忘記咯！就採用了忘記密碼的程式！可她把所有的資料都打進去了！結果發了個郵件郵件來！說米米號的資料不完整，密碼找不回來了，結果我把求工作人員的信發了過去！可結果適得其反，說是沒有這個郵箱！當時我和妹妹看見了氣的要死，就這樣密碼在也找不會來了！
可奧比島就不一樣了！我以前的奧比密碼忘記了，可我發了個郵件就找回來了！而且還親切的問候了我，說：親愛的小奧比，你的密碼我們已經找回來了，現在要記住密碼了，不要再弄丟咯！
看！這就是奧比和摩爾的差別！
大家都說奧比抄襲摩爾！可我看來抄襲就抄襲，總比摩爾那些無情的工作人員強吧！
反對摩爾莊園，支援奧比島！！！
四年級記一次遊戲作文 篇32
星期六晚上，祝奕奕和周曉雨在我家玩，我們玩的第一個遊戲是動物遊戲，我們各自喜歡什麼動物就學什麼動物，然後把房間分好，分成我們幾個人的家，玩了一會兒就聽見了敲門聲，我媽媽馬上去開門，一看是住在三樓的陳明哲，我們邀請他一起玩，他說要當小狗，因為陳明哲還沒有分好家，我們打算把周曉雨的地方讓一點給他，因為周曉雨的地方實在是太大了。再次分好家後，我們又盡情地玩耍，玩好動物遊戲後，我們換了一個遊戲，我們在床上翻啊、滾啊、走啊、跳啊，玩得可高興了，玩著玩著，不知不覺又變成黑暗和光明的遊戲，我們一會兒變成黑暗，一會兒變成光明，電燈被我們一會兒關上，一會兒開啟，我們拿一些洋娃娃做炮彈。時間不知不覺地過去了，已經9點多了，奕奕和甜甜要回家了，我和媽媽一起去送她們，在路上，我們打了一會兒雪仗，送到十字路口，我和媽媽回家了，回到家裡，我心裡很難受，我們今天為什麼不能多玩一會兒呢？媽媽說你也該睡覺了，我吃了幾個桔子就睡著了。這真是一個開心的晚上，我永遠也不會忘記。
四年級記一次遊戲作文 篇33
這次作文課老師並沒有講怎麼寫作文，而是帶我們做一個能互相認識的遊戲。
首先，她讓我們準備一張紙，撕成三份，並說明了遊戲規則。之後我們就開始了第一輪遊戲。老師讓我們在第一張紙上寫自己的名字，並交到講臺上。接下來，讓我們每一個人抽一張紙條，看看上面寫的是誰的名字，並找到紙條的主人。我想：如果紙條的主人是個男生的話，怎麼好意思用手拍他的後背、用頭點他的肩膀呢?輪到我抽了，我一開啟紙條，上面寫著：“魏雪晴”三個字，我鬆了口氣。因為這一看，就是個女孩的名字。但我馬上又緊張起來，魏雪晴是誰呢?我左顧右盼，最後把目光定到了一個上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點了點肩膀。
我已經找到了我要找的人，但另外一個人還沒有找到我，她(他)是誰呢?很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來就是好朋友，我們倆互相拍拍後背、用頭點點肩膀。
遊戲結束了，我還沉浸在剛才歡樂的海洋中。
四年級記一次遊戲作文 篇34
咦，這是哪裡傳來的喝彩聲?可真熱鬧啊!走去看看吧!
上課了，老師說要玩一個遊戲。只見劉老師手中拿著打氣筒，打氣筒上放著一個氣球，隨著氣球的變大，同學們的聲音也越來越大。有的同學把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的一邊尖叫，一邊抱著腦袋，彷彿像躲著魔鬼一樣躲著劉老師，劉老師走過來，又走過去，一會嚇嚇這個同學，一會嚇嚇那個同學，顯得好不開心。只有老師彷彿不怕氣球一樣，老師邊走邊停，突然，“呯”的一聲爆炸了，那個同學呆若木雞地站著，彷彿還沒有回憶起剛才發生了什麼事情一樣。
過了一會兒，他才面容沮喪地走上了臺，劉老師笑咪咪地問：“感覺怎麼樣?”那個同學想了一會兒，說：“有一些害怕。”老師又問：“你現在還害怕嗎?”他又搖了搖頭，老師笑著讓他下去了，然後又拿起一個氣球，神秘地說：“這次炸到誰，我就給誰一個神秘禮物。”說完，同學們眼裡的害怕消失了，取而代之的是無比的興奮。老師拿著打氣筒，又開始打氣，隨著時間的推移，氣球越來越大，越來越大，最後隨著一聲響，氣球爆在了一個女生的頭上，只見那個女生興奮地上來，得到了禮物……
這就是小桔燈的快樂課堂，你喜歡嗎?
四年級記一次遊戲作文 篇35
今天我開啟電腦，沒事幹玩了一個遊戲，遊戲題目《神奇讀心術》規則是這樣的：“從10~99之間任意選擇一個數，把這個數的十位與個位相加，再把任意選擇的數減去這個和。例如：你選的數是23，然後2+3=5，然後23-5=18、在圖表中找出與最後得出的數所相應的圖形，並把這圖形記在心中。”我剛開始玩覺得非常神奇，我驚訝極了，於是我叫來爸爸媽媽和我一起玩。
剛開始爸爸媽媽也覺得非常神奇，我們想了很多辦法，最後都被它猜中了，我和媽媽已經相信了這個遊戲很神奇，但是爸爸卻始終在拿本子算著什麼，我很好奇。我問爸爸：“爸爸您在算什麼呢？”爸爸恍然大悟：“哦！我終於明白了！”爸爸把她的推理給我和媽媽解釋了一番，我和媽媽也恍然大悟。原來這個遊戲是這樣的你所算出來的這個數都是9的倍數，不管你試什麼數，只要是1~99之間的數經過十位與個位相加，然後在用任意選擇的數減去這個和，都得9的倍數，而在這裡面9的倍數後面跟的圖示都一樣。
我明白了這個遊戲，也與爸爸媽媽共同揭開了這個謎，別提我心裡有多高興了，哈哈！
四年級記一次遊戲作文 篇36
我最喜歡是第一局。開始時，丫丫老師把她的手舉得高高的，嘴裡還小聲說著“預——”，這句話說了十多秒。突然之間，丫丫老師一邊猛地跺腳，一邊把手往下壓喊：“備!”聽到這句話，我靈機一動，特別快速地把手伸出去想搶米。但當我回過頭來，米已經在她的手中了，她得意地看著米，又看了看我好像在說跟我搶，門都沒有。我心想，嗚嗚，完蛋了，我輸了。丫丫又講：“請搶到米的同學站起來，把米高高舉起來，伸出你的手。”我的同桌和其他搶到米的同學得意洋洋地伸出手，然後丫丫老師伸出她的手，祝賀道：“恭喜恭喜，你們能得到獎品。”聽到這句話，我一臉羨慕的表情，看著站起來的同學，然後丫丫老師又講，“那是不可能的。”聽到這句話，站起來的同學開心的表情突然變得愁眉苦臉。而我們坐著的同學開始歡呼，為這件突然而來的好事高興。我問我的同桌小朋友：“你是否有很多問號?”我的同桌並沒有回答我，她不服氣地看著我。丫丫老師接著問：“你們知道為什麼嗎?”我們異口同聲地說不知道，丫丫老師說：“因為我才講預備，他們就搶了，說明太急了。”“嘻嘻。”我得意洋洋地看著我的同桌。
四年級記一次遊戲作文 篇37
我最喜歡的是第一局。只見丫丫老師走一大步，胸往前，手慢慢地往上抬，小聲說，“預——”，又一邊用力把腳踩在地上大聲喊道：“備!”我還在準備拍的時候，只見對手把手變成像一個蓋子一樣，好像隨時準備把米粒蓋住。
當米粒不在我手上時，我看著米粒，而對手卻用像刀一樣鋒利的眼神看著我，好像在警告我不要跟他搶，可我眼神堅定地看著對手，要告訴她，想跟我搶，沒門。說著慢慢把手放在他手旁，隨時準備抓住米粒。而我的對手已經把手放在了米粒上，得意洋洋地看著手裡的米粒。我感覺在對手手裡，米粒像是無價之寶，當丫丫老師大聲說：“請手裡有米粒的人站起來。”這時我心裡想，完了，完了，肯定得讓丫丫老師請我吃點餐了。就在這時，丫丫老師說道：“請跟我握手。”勝者手舞足蹈地把手握住，可丫丫老師卻說：“恭喜你們，大獲全勝，不可能。”頓時，教室裡鴉雀無聲，丫丫老師大喊，“請沒有米粒的站起來。”
我目瞪口呆地站起來，只聽見丫丫老師說，“恭喜你們，勝利了。”我開心地擺起了小鳥舞，有的人把雙手比了個耶，還有的人得意地搖起頭。丫丫老師的遊戲還真是陷阱多多呀!這輪遊戲，我們都玩得開懷大笑。
四年級記一次遊戲作文 篇38
童年在哪裡？它在老鷹捉小雞、兩人三足的腳步中；在編花繩、拍洋畫兒的指縫間；在撕名牌、搶板凳那敏捷的身影上；更在你追我趕的遊戲裡。
每次回姥姥家，我與表妹兜兜都會上演一場“貓與老鼠”之間的你追我趕。遊戲規則很簡單，貓捉老鼠，要是追上並碰到老鼠，貓便獲勝，要是一直捉不到呢？沒錯，冠軍就是老鼠。由誰來當老鼠呢？古代雖然有“孔融讓梨”這個典故，但兜兜是絕對不可能把貓這個“大梨”讓給我的，於是，我只好淪為“老鼠”。
遊戲開始了。我自然是“三十六計，走為上策。”我一跑，兜兜就追，我跑了五六圈，兜兜便追了五六圈。在這秋高氣爽的日子裡，我和兜兜卻熱得滿頭大汗。我自言自語道：“這樣跑下去，也不是辦法啊！”正當進退兩難時，我眼珠骨碌碌一轉，心生一計：這遊戲沒說只能跑，不能躲啊！我趕快鑽到屋子裡，在姥姥的指引下，躲進了我的黃金寶地——樓梯間。果然，兜兜這回真找到不我了。哈哈，我贏啦！接著是第二輪遊戲，我故技重施，不出所料，坐上冠軍寶座的還是我。
“你追我趕”不僅讓我感受到了做遊戲的快樂，還令我明白了——做任何事情都不能使用蠻力，而要用計策取勝。
四年級記一次遊戲作文 篇39
“哈哈哈……”快樂作文班傳來一陣陣笑聲，這笑聲把屋頂都要掀開了，原來呀，同學們在做一個叫“開心傳遞”的遊戲。
老師把我們分成了兩隊，男生一隊，女生一隊。參賽隊員要站成一排，第一個同學面對老師，剩下的同學背對著老師，由第一名同學抽出一個詞，表演動作給下一個同學看，再由隊伍最後一名同學猜出這個詞語。
遊戲開始了，女士優先。劉烜琨抽出一張“猴子撈月”，她用手拍了王海晗，然後把手舉得高高的，手彎得跟月亮似的。接著王海晗照著劉烜琨的動作去做，一個接著一個，終於傳到史採冉了，她面無表情，用細小的聲音說：“孫悟空大鬧天宮。”教室裡爆發出的笑聲一浪高過一浪，有的人趴在桌子上笑，有的人躺在地上笑。
終於輪到我們了，王乾羽抽出一張“鑿壁偷光”的成語卡片，接著他說：“老師，關燈——開燈——”接著同學們也這樣，終於輪到我猜了，我笑得跪到地上說：“這是什麼玩意兒？”我考慮了一會兒，還是沒有想出來。
在同學們的吶喊聲中，“開心傳遞”結束了，可我還沒有玩夠呢！
四年級記一次遊戲作文 篇40
哇！今天我們玩猜謎遊戲，是我最拿手的，我心裡暗暗得意著，便歡呼了起來。接著我們就進行了一場別開生面的猜謎遊戲。
遊戲的謎底必須是成語，謎面各種各樣，有動作表演、有看數字猜的、還可以看圖猜…。我們先分成兩大組來比賽。
我們組叫勝利組，他們組取名叫閃電組。我想，我是們勝利組，一定會贏的，他們？切我看，把自己電死咯！
老師開始出題：“‘’”閃電組的童小脫口而出：“四分五裂”。“對了”。老師笑了笑說。我們組落後了。
老師又出了“1、3、5、7、9”這一題。我開始覺得真簡單，我卻說得吞吞吐吐。老師說“沒有雙數啊，是天下無雙嘛！”我一聽心想：唉！看來，我可真是小看這成語猜謎了呀！
哇！又來了一題：“333…555…”，“三五成群”以，對方又搶先脫口而出。“啊！”我說（小聲）。一想對啊，我一拍腦袋。三和五這麼多，三五成群對呀。
這場遊戲可真是有趣呀！
活動現場的氣氛真活躍啊！同學們濃厚的舉、高漲的熱情，使遊戲變得更加有趣！
四年級記一次遊戲作文 篇41
一天上午，天氣晴朗，我們做完操準備自由活動的時候，突然看見一隻大鳥從天上飛過，我忽然想起了好玩的影子游戲。
我把兩隻手靠在一起當鳥的翅膀，再把兩個大拇指勾起來當鳥的頭，哈！地上立刻出現了一隻展翅飛翔的小鳥。就在我得意的時候，一條“蛇”慢慢爬過來，不好，我的小鳥要被吃掉了。我扭頭一看，原來是站在我身後的張飛洋做的。
真是太好了，又多了個玩伴。於是我又把手指一勾一繞，做了一隻大大的螳螂，用“鉗子”去夾蛇。張飛洋哈哈一笑，也來勁了，立刻做了一隻老虎，硬與我對抗。我想了想：比老虎強大的不就是獅子嗎？可是我怎麼做呢？就在我絞盡腦汁的時候，張書洋又變出了一隻小狗，我立刻變成了一隻老虎與它對抗。哈哈！這下你輸了吧！
玩著玩著，有些無聊了，張書洋提議：“我們來玩踩影子吧？”我欣然同意，我還沒回過神來，張書洋已跳過來把我的影子踩了一腳，我大叫：“你敢偷襲？”“那又怎樣？”我趁他說話當兒，縱身一躍，把他的“屁股”踩了一腳。我們越玩越開心，越玩越有趣，就在這時，“噹噹噹”上課鈴響了……
和影子做遊戲真好玩，你要不要也來試試？
四年級記一次遊戲作文 篇42
下課了，同學你一窩蜂似地跑出教室。原本安安靜靜的操場一下子沸騰起來了，有的同學在打籃球，有的同學在打羽毛球，有的同學在跳繩，還有的同學在玩抓人。
我和呂洋、廖宇翔等最喜歡玩的是“貓抓老鼠”。“貓抓老鼠”的規則是：1、最後跑到滑滑梯的當“貓”。2、“老鼠”必須偷到“油”才能回“洞”，如果沒有偷到“油”就回到“洞”裡的那隻“老鼠”就當“貓”。
遊戲開始了，胖乎乎的陳蔚洋跑得最慢，當然只能當貓了。趁他不注意，我抄近路向“油“衝去。陳蔚洋反應也太慢了，沒等他跑過來，我就已經偷完”油“跑回”洞“了。後來，呂洋自願當貓，因為呂洋跑步是全班第一，所以不到一分鐘，他就抓到了廖宇翔，就在廖宇翔去抓別人時，我想：現在就是一個大好時機，趕緊去偷”油“嘍！我偷偷地走啊走，終於走到”油“旁邊了。我悄悄地躲在”油“的下面。突然，廖宇翔發現了我。我連忙向”洞“跑去，只見廖宇翔擋住了我的去路。我差一點就要被廖於翔給抓住了。突然，上課鈴打響了。遊戲結束了，沒想到是上課鈴救了我。
“貓抓老鼠“可真好玩！
四年級記一次遊戲作文 篇43
在成長的歲月中，許多事讓我難以忘懷，但記憶最深的還是老師領我們玩反語遊戲的事。
一天下午，我們在做卷子，老師看到我們死氣沉沉的樣子，便想到了一個非常好的辦法，老師說：“我們來做反語遊戲吧！
同學們一聽要玩遊戲，都趕緊做坐了起來。這個遊戲怎麼玩呀？我要是玩不好怎麼辦？我的心小鼓一樣“怦怦”直跳。老師似乎看透了我們的心思，說：“遊戲規則是這樣的，我說動作詞你們就做相反的動作。”然後老師說，第一組出題，第二組做；第三組出題，第四組做。答對了加分，答錯扣分。
輪到我出題了，我就出了應該很難的問題：用左腳尖搭右腳尖。這下可難住了他們，因為反應很慢，所以扣分了。“該調換了。”老師說道。這回是我表演了，我可出盡了洋相，左右都分不清了。他們說：“用左手摸右耳朵。”我竟然把老師說過的做相反動作這幾個字給忘了，給我們組扣了二分。雖然我沒有贏，但是我很高興，因為我收穫了快樂。
“反語”遊戲結束了，它鍛鍊了我的反應能力，讓我久久不能忘懷。
四年級記一次遊戲作文 篇44
這是一個大晴天，體育課自由活動時，我們突然想到了“耍候”遊戲。
這個遊戲要準備一個籃球，三個人，足夠大的場地。於是，我們以閃電般的速度抱回了個球；人嘛，我看了看，夠了！場地就在我們腳底下——操場啊。我們開始進行遊戲的預備步驟：猜拳。OK！下一步——開始遊戲！猜拳輸了的同學當"猴",為了從我們手裡搶到球，於是被我們當“猴”耍得筋疲力盡，但眼睛還死死地盯著被人“玩弄於鼓掌之間”的球。看到他為了搶到球而疲於奔命的樣子,那時我真想假裝摔倒,然後把球遞給他啊。但按規定：一不能打“游擊戰”，二不能“假傷”，三如有可接的球，不能閃躲。任何人不能違反這三條規則，如果我假摔，那我就違反了第二條，看著他那麼遲鈍，我也無能為力啊！
透過這件事，我終於明白了“不以規矩，不成方圓”的意思了。人們在生活中難道不是如此嗎？為了一個目標，只能透過自己的辛勤勞動來完成，而不能不擇手段違反法律、道德規定。
四年級記一次遊戲作文 篇45
今天是公開課，老師笑眯眯地走進教室。過了一會兒，他笑著對大家說：“我們今天來舉行吹氣球比賽，讓大家尋找當中的百字新事。”同學們一聽做遊戲，都非常高興。
接下來，老師便宣佈了遊戲規則：全班一共分為兩組，一組是喜羊羊隊，另外一組是灰太狼隊，唐潔是裁判。一共有三局，每組分別派一名選手上臺來吹氣球，獲勝的'那一組的成員都可以加兩枚印章。
第一局開始了，首先上臺的是毛凱還有李俊濤，他們都不慌不忙走上講臺。老師給他們一人一個氣球，裁判說：“開始”他們就用力地吹了起來。結果，毛凱第一個吹爆氣球。我們喜羊羊隊就贏得了比賽，大家心裡都十分高興。
緊接著，第二局開始了。這次上臺的兩位同學是李愷麒和李俊濤。真是奇怪，他們兩個都沒有把氣球吹爆。可李愷麒的氣球吹得大一些，所以第二局我們又贏了。第三局是我和黃家寶，雖然我們已經是勝利在望了，但是我還是沉住了氣。沒過多久，我就把氣球吹爆了。
最後我們喜羊羊隊以3：0大獲全勝，我們這組的每位同學都加了兩枚印章。
這個遊戲真有趣，讓我感受到了：做什麼事情必須要沉著冷靜，才能把事情做好。
四年級記一次遊戲作文 篇46
聽說馬上就要秋遊了，我的心裡就像樂開了花一樣。
秋遊那天我們都很興奮，一路上有說有笑的。在我們的歡笑中，一陣風吹來，空氣中瀰漫著桂花的清香，令人心曠神怡。
不知不覺中我們就來到了秋遊的目的地，而激動人心的抓“特務”遊戲就開始了。聽了老師提供的線索和她故意透露的“秘密”，我們便進行了地毯式搜尋。這“特務”可真狡猾，無論我怎麼找也找不到，但我不會就這麼放棄，於是我又埋頭繼續尋找。突然，我定睛一看，地上有張紅紙，我想這一定是司令！想到這我心裡不禁一陣狂笑，而且臉上也笑成了一朵花。迫不及待地開啟一看，啊！原來只是一張普普通通的紅紙，剛才的好心情一下子消散了。我再看看別的同學，每個人手上都拿了一個棍子，使出吃奶的勁在扒土，一連找了好幾張，我既羨慕又嫉妒。我很不服，也學著別人的樣子找來一個棍子，使勁扒土。終於我看見一張潔白的紙。我懷著一顆“砰砰”直跳的心，小心翼翼地開啟來。哈哈，是連長，我高興極了，連走路的像踩在棉花上一樣輕飄飄的。有了這一次的成功，我信心大增，接下來的搜尋就簡單了。
我多麼希望時間能停留在這一刻，讓我永遠享受這難得的快樂！
四年級記一次遊戲作文 篇47
“開始！”薛老師話音剛落，我和同學們全跑出了座位。我第一目標是講臺，飛奔到講臺前，找過粉筆盒，又去翻抽屜，沒有！“我找到了！”秦嘉誠突然叫了一聲，原來他在錄音機附近發現了一枚。“看來得第一沒希望了，我得抓緊，不能一枚也找不到。”我有點著急了，不停地在教室裡這邊瞅瞅，那邊瞧瞧，同學們也都像沒頭的蒼蠅似地東奔西跑。“要冷靜，不能盲目亂找”我在自言自語，“對了，老師藏東西應該在公用的地方，不會在我們的書桌附近。”於是，我的目光轉向了窗臺上的花瓶，我走過去，拿起花瓶，在底下摸了摸，嗨！仍然沒有。這時，劉書劍走過來，伸手拿過花瓶，一把取出裡面的花，只聽“啪”的一聲，花束裡竟然掉出一枚硬幣。“找到了！找到了！”他一面歡呼，一面拿著硬幣朝我炫耀。“唉，我怎麼忘了看瓶裡了，到手的‘肥肉’送人了！”我真是懊惱極了。
天氣太熱了，我又急又躁，就跑到窗邊吹吹風，一低頭，啊！窗槽裡亮晶晶的是什麼？定睛一看，是一枚硬幣，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”，我一看旁邊沒人趕緊下手拿出來，送到了薛老師手裡。
“找寶、找寶”大家嘴裡不停地嘮叨著，享受著開動腦筋，做小偵探的樂趣，教室裡歡笑聲不絕於耳 ……
四年級記一次遊戲作文 篇48
我在每年幾乎都有沉迷的遊戲，一個遊戲玩膩了之後就會換一個，就這樣，我已經玩過很多遊戲了。但是現在仔細一想，沉迷遊戲給我帶來的壞處還不少呢。
在我沉迷於遊戲的時候，我就會想盡快的把手頭上的事全部做完，然後全身心的投入到遊戲當中。如果是放在學習上面我也絕對會把作業草草了事，該背的不背，然後就跑去玩兒遊戲。玩兒遊戲的時候會忘記時間，我相信很多人跟我一樣，在玩遊戲的時候，不知不覺時間就超過了預想的時間。比如，我說我從下午一點玩到下午三點就不玩兒了，但是往往到了三點，我又會拖延到四點才不玩。玩兒完之後又會覺得學沒學好玩兒，沒玩兒好。所以，純屬浪費時間，但是下一次的時候就會又想玩。
沉迷遊戲有很多不好的地方，比如說浪費時間浪費精力浪費金錢等等，所以我們現在就拒絕沉迷遊戲，就算你很喜歡玩一個遊戲，一定要把手頭上的任務認真的完成，然後控制玩兒的時間一定要剋制住自己，要不出於人的惰性，下次一定會拖延時間。
跟我一起拒絕沉迷遊戲吧。
四年級記一次遊戲作文 篇49
風和日麗的一天，包包在家裡看電視，包包覺得一點也沒有意思，它想：今天天氣很好，我想出去跑跑。於是包包就出去玩了了。
包包跑呀跑呀！它看到前面有一條小河，於是它就想：我好多天沒洗澡了，我上小河裡洗洗澡吧！洗完澡以後，包包出來的時候，發現它身上還有三滴水，於是它就變身了，變成了水泡的“泡”。
這時包包又跑了起來，它跑呀跑呀，看見前面有一團火，包包這時加快速度往前跑，跑到那一團火的右面，這時它就大變身，變成了大炮的“炮”。
於是包包又跑了起來，包包覺得它餓了，它看到前面有許多食物，包包又飛跑了起來，包包跑到了食物的旁邊，就大吃起來，突然包包在吃東西的時候，又變聲了，變成了吃飽的“飽”。
最後包包又跑了起來，包包覺得熱了，它看到路邊有許多的草，然後包包就拔起了一些草，包包用草做了個草帽，它把草帽帶到頭上，包包又變身了，變成了荷花苞的“苞”。
這時我發現生活中的生字都像“包”來變身，這個世界該多神奇呀！
四年級記一次遊戲作文 篇50
“今天，我們來玩一個小遊戲，叫傳話遊戲。”翁老師大步流星地走進教室，然後繼續說道：“遊戲規則是這樣的，第一個同學面朝螢幕，其他同學向後轉。第一個同學看螢幕上的字，背下來再傳給第二個同學，以此類推，當傳到最後一個同學的時候，最後一個同學要把自己所聽到的話報出來。”
這個遊戲我從來沒玩過，所以我又興奮又緊張。“同學們，聽明白了嗎？”翁老師問。“聽明白了。”我們異口同聲地回答。
遊戲開始了！同學們站好位置，翁老師在PPT上展示了一句話。第一個同學把螢幕上的字看了一遍，嘴裡嘟囔了一會，然後雙手做成喇叭形，輕聲細語地跟第二個同學說。當傳到我的耳朵裡的時候，我根本聽不懂同學說什麼，我心想：“完了，我根本聽不懂前面那個同學在講什麼，該怎麼辦呀？”顧不了那麼多了，我只好把聽清楚的幾個字傳給了最後一個同學。最後的結果可想而知，當最後一個同學把聽到的內容報出來的時候，全班立刻鬨堂大笑，因為這句話已經被傳得面目全非了。
這個遊戲告訴我們，不要輕信別人的傳言，只有自己看到的，才有可能是真的。
四年級記一次遊戲作文 篇51
又到了週末，我和我的朋友樂樂一起在家裡玩樂高，玩了一會兒覺得有點無聊了，我想了一個新遊戲，“要不玩尋寶遊戲吧！”“好啊！”樂樂舉起雙手錶示贊同。我們邀請了媽媽也一起來玩這個尋寶遊戲。
遊戲開始了，我們藏媽媽找。我和樂樂在房間裡上下左右仔細地打量著，想要找一個很隱蔽的地方。我看到書架邊有個小角落不錯，就把玩具放在了那裡，樂樂則把玩具藏在衣櫃裡。我們大叫道：“我們藏好了，快來找吧！”媽媽一到房間，先四下張望，然後用手翻了翻衣服堆，又打開了一個小盒子，都沒發現。我在一邊看著，一邊捂著嘴偷笑，樂樂卻有點擔心，生怕他的玩具被找到。媽媽果然拉開了櫃子門找了起來。快要找到的時候，樂樂急忙跑過來抽出玩具說：“在這裡呢，沒找到吧！”媽媽吐了吐舌頭笑了。
我給了媽媽一點小提示，縮小了範圍。媽媽繼續仔細地找著，結果還是找不到。我得意地拿出了藏著的玩具，說：“嘻嘻，還是沒找著吧！”媽媽說：“你藏得真隱蔽！”
我們開心地玩了好幾局，屋子裡充滿了笑聲，直到樂樂依依不捨地回家。
四年級記一次遊戲作文 篇52
“哈哈哈，哈哈哈……”教室發出一陣笑聲。作文課上怎麼會有笑聲呢？原來，老師宣佈要來一場“逗笑大擂臺”。
聽到這個訊息，劉同學自告奮勇地舉起了手：“我當守擂者。”“誰當攻擂者？”老師問。“我當。”一個女同學大步流星地走上了臺。
這時，老師宣佈比賽規則：攻擂者如果在兩分鐘內把守擂者逗笑了，攻擂者贏，不然守擂者贏。
比賽開始了，劉同學嚴肅地站在臺上，眼睛緊閉著，好像在說：反正我什麼都看不見，這局我贏定了。那位女同學則若有所思，眼睛望著天花板，似乎在想怎麼把他逗笑。突然，她臉上露出“詭異”一笑，好像想出了什麼好辦法。果然，她來了個水上芭蕾，繞著劉同學轉起了圈。劉同學終於忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來。看看臺下的觀眾們，一個個笑得東倒西歪，我和觀眾們一樣，笑趴了。
看完這輪比賽，同學們都舉起了手，這輪就是黃同學和吳同學的比拼了。只見吳同學擠眉弄眼，絲毫想不出辦法，黃同學則呆若木雞地站著，沒有一點笑意。兩分鐘到了，吳同學大敗而歸，黃同學高興地回到了座位上。
逗笑比賽真有趣，希望老師下回再給我們玩。
四年級記一次遊戲作文 篇53
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，這是七年級第一節體育課，我們的腳步隨著上課鈴的響起慢慢移動著，剛開始老師叫我們跑兩圈雖然每個學期都要跑但有些同學已經開始大喘氣了。老師就說：“我們玩一個好玩的遊戲”男生與男生一組，女生與女生一組，我們手拉著手圍成一個大圈，有些害羞的同學開始還有些不好意思後來就好多了，過程雖然有些磕磕絆絆，但算圍成一個圈了。
規則是倆邊的人發球中間的人搶球，如果讓中間的人搶到球雙方就要互換位置。開始了因為籃球隊的三個人在中間接球給其他人施加了許多壓力，盧邵俊先發球，錦華縱身一躍，指尖已經碰到了，但小個子俊楠反應靈敏，直接從錦華手中搶下了球，俊楠發球一不小心手滑了，錦華與洋濤共同去搶球，只可惜大家都只看球沒留意身邊的人，結果倆人相撞在一起，而孔德攀卻漁翁得利，拿下了球，之後憑著身高優勢錦華斷下了呂成傳給少琪的球，結果因為錦華旳失誤球又一次回到了呂成手中，呂成說：“這球是認主人的這是我的球總會回到我手中。”說完笑了幾聲。
正當大家玩得高興時，“鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學收拾好心情準備迎接下來的學習了，我雖然沒碰到過幾次球但也玩得很開心。
四年級記一次遊戲作文 篇54
今天下午，我放學回到家裡就先做作業。做好作業，我就開始做一個有趣的光線遊戲。
我先拿來了一些物品製作了一個像相機一樣的東西。我再用剪刀在一隻盒子上剪了一個洞，放進一塊玻璃用雙面膠粘在盒子的邊上。然後，我就開啟電燈，讓盒子裡斜放的玻璃對著電燈。然後，我走到旁邊的一個房間門口把房門開啟。接著，我走回到那隻盒子的邊上。我將盒子慢慢移動。我想慢慢地將電燈光線引到那個黑暗的房間裡面去。我移動著，突然，我看到那間黑暗的房間裡面出現了一道亮光。啊，我的實驗做成功了！我高興得一蹦三尺高，激動得大聲說：“我的實驗做成功了！”爸爸聽見了奇怪地問我：“你在幹什麼呀？”我回答說：“我在玩光線的遊戲呢！”“在哪裡？我怎麼沒有看到呀？”我說：“你看，那不是我把光線引到了沒有開燈的房間裡去了嗎？”爸爸笑著說：“不錯，你是把光線引到了另外的房間裡去了。那麼能不能引到別的房間去呢？”“行！你看！”我把光線引到了別的房間裡去了。爸爸拍著我的頭說：“嗯，不錯！”
做完實驗，我就開心地睡覺了。
四年級記一次遊戲作文 篇55
今天下午，老師帶我們玩了一個有趣的遊戲，名叫投壺。老師先講了一下典故：春秋戰國時期，主人會請客人們進行射箭比賽，但有人不會射箭，於是就改成了投壺。
接著，老師先講了一下規則，規則是：所有人不能超過界定線，要站在界定線的後面投擲，三發全中者則為比賽的最強者。
遊戲開始了，第一組快比賽完了，該輪到我們組了，我是第四個。第一位投中了兩次，我看著他們投壺，心裡非常緊張。時間一分一秒過去了，終於輪到我了，我拿起箭，站在界定線後面，手臂往前一伸，左眼睜右眼閉，然後瞄準，發射，中啦！該第二次了，我重複剛才的動作，又中啦！第三次，我穩中求勝，又進啦！當時我非常激動、開心。
各組的評比完了，該評出最強者了，毫無疑問，當然最強者是那個三箭全投中的人啦，沒錯，就是我！我憑著手長的優勢，不多不少的力度和良好的心態才獲得了這次遊戲的勝利。
遊戲結束了，我懂了一些道理，就是玩這個遊戲要有好的心態和認真的態度。其實，我認為做任何事都要這樣。
四年級記一次遊戲作文 篇56
今天，語文課上老師帶我們做了尋寶的遊戲叫《掌聲尋寶》老師說明了遊戲規則：（一）掌聲引導“尋寶勇士”，只能用掌聲提示。（二）選出尋寶勇士……老師選出了小楊和小王當“尋寶勇士”讓他們在教室外等候，把他們牽出門外等候。
老師關上了門，拿出兩支紅筆，讓我們分別藏在不同的地方，我藏到了小紅的書本中，而小藍卻貓著腰小心翼翼地挪開椅子把寶物塞入縫隙中，就笑著走回座椅。老師開啟門後，“尋寶勇士”像剛從籠子裡放出的野獸一樣，發了瘋似的撲向教室裡的各個角落連門縫也不放過，小楊對小王嚷道：“我們分工合作，你找後面，我找前面。”同學們掌聲越來越大，尋寶戰士找到了一隻小藍藏的筆。他高興得跳了起來！之後計時，“29、28、27、26、25、24、23、22……”同學們並鼓掌邊說。戰士們越來越急，在教室裡翻來找去，東奔西跑，同學們又在說：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！”趁此時機，我快速拿出筆。看大家驚訝的樣子，我高興極了。
童年，像有趣的泡泡，真是豐富多彩呀！
四年級記一次遊戲作文 篇57
今天，我們在孫老師的帶領下，玩了“傳話”這個遊戲。
在做遊戲之前，孫老師給我們講了：“小小的遊戲有大大的道理，所以我們要認真地玩遊戲。”大家都蓄勢待發，迫不及待地等著遊戲開始。
遊戲開始了，孫老師把每組的排頭叫了出去，給他們講了一句話。再看同學們，每個人都摩拳擦掌，躍躍欲試。
我們組開始就落了下風，第二個同學就問了半天，看著別的組，哎，他們都傳到了第三個，第四個同學了，我的心都提到了嗓子眼兒了。
正當我一籌莫展的時，別的組突然慢了下來，這正是我反超的好機會，我長工的撥出了一口氣。終於傳到我了，我既開心，又緊張，我聽清楚了那句話並迅速地傳給了下個人。這時，我的心像一隻小兔子一樣跳的飛快：我要是傳錯了，怎麼辦？
遊戲結束了，孫老師讓每排的最後一個人說出他聽到的那句話，每說一句在大家都哈哈大笑。最後，孫老師公佈了答案，竟然沒有一個傳對的。
玩過遊戲後，我懂了不要輕易相信別人說的話，別人說的話只信三分，要自己思考，不要輕信謠言，要學會辨別真假。這真是小小的遊戲，有大大的道理呀！
我非常喜歡這個遊戲，你們喜歡這個遊戲嗎？
四年級記一次遊戲作文 篇58
“你知道嗎？老師今天要和我們一個傳話遊戲”我的同桌樊梓涵激動的告訴我們，是嗎？是嗎？大家嘰嘰喳喳的圍上來，並期待著上課鈴聲快點響。
終於上課了，老師首先給我們講了遊戲規則：第一排按縱隊一共分為10組，老師給第一排的同學說一句話，然後大家分別往後面傳給下一位同學，以此類推，哪一組最後的那位同學說的最快最準確，哪一組的就獲勝。
遊戲開始了，老師把第一排的10名同學叫了出去，悄悄告訴了他們一句話，我們都好奇的伸著腦袋聽，但是什麼也沒聽見。大家開始往後面一個一個傳話了，班裡像炸開了鍋一樣，全是討論的聲音，我的同桌看著前面的同學還沒有傳話過來，著急的直跺腳，我的心裡也是癢癢的，站起來躍躍欲試。終於傳到我這裡了，我聽見前面的同學告訴我：獅子王打敗了他舅舅，當上了新國王。我來不及思考對不對，不管三七二十一，趕緊傳話給了後面的同學。等到最後一排的10名同學上臺說答案的時候，大家的答案是五花八門，讓人捧腹大笑，居然沒有一組是和原話一樣的。
透過這次有趣的遊戲，我們大家認識到了團結認真的重要性，做任何事情都要不急不躁，認真細緻，才能更快更準確的找到正確的答案。
四年級記一次遊戲作文 篇59
今天課間老師帶我們玩了一個遊戲。—傳話遊戲，可有趣了。
遊戲規則是：一要快、二要聲音小、三要話講清楚。然後我們同學分兩隊站好了，準備進行比賽。
老師，讓我們兩隊的第一人到老師跟前。老師在紙上寫了一句話，接著讓我們原地轉三圈後回到隊伍前，把話傳給第二位同學。當趙建陽把話傳給我時我生怕聽錯了，就把脖子伸得像長頸鹿的脖子一樣長，因為只要聽錯了一丁點後面的同學就會都聽錯了。該我把話傳給後面的楊新月了，為了保證按照遊戲的規則，三點完成，我把手放在嘴邊圍成一個喇叭型對準楊新月的耳朵輕聲地把話傳了一遍此時我的心咚咚的跳著，即緊張又興奮，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們的隊友就輸了，於是我緊張地盯著楊新月把話傳下去一直傳到最後一個同學。兩個隊的最後一個同學到黑板上寫出結果，我們隊寫的是，有人在冰箱裡被燉了。另一個隊寫的是今天是什麼天氣。都錯了，哈哈哈，同學們笑得前仰後合的，我更是笑得肚子也疼了，正確答案是昨天下了一場大雪，和我被凍成了冰棒了。
透過這個遊戲我明白了一個道理：做事情要細心認真才有可能成功。
四年級記一次遊戲作文 篇60
“哈哈哈”同學們在幹什麼呢？原來在玩傳話遊戲。
聽到要玩傳話遊戲，本來鴉雀無聲的教室裡立刻炸開了鍋。有的同學竊竊私語；有的同學哈哈大笑；有的同學一動不動似乎在思考這個遊戲該怎麼玩。我心想：這個遊戲好像要看運氣了。
第一個登場的是劉曉穎。她不急不慢的走上講臺，她猶豫了一會兒，然後隨便抽了一張紙條。她一頭霧水，因為她有一個字不會。當前面同學傳給我時，他伸長脖子，用手握成“O”形，貼在我耳邊，小聲說：“小羊在山上吃草，看見一匹狼。”聽到後我哈哈大笑。輪到我傳給下一位同學了，我往側面一轉，站起來走到他旁邊，把嘴貼在他耳朵旁，小聲說出答案：“小羊在山上吃草，看見一匹狼”。傳完後，我心裡的大石頭終於放下來了。
最後一名同學上臺去揭曉謎底。我們很緊張。他也很緊張。他慢慢地走上臺，說出來答案。教室裡鬨堂大笑，同學們都以為他說錯了。原來，紙條上寫的是“小羊在山上趕羊，看見一匹狼”。
這次遊戲帶給我許多快樂。我也明白了說話一定要說清楚，聽話要認真聽。
從遊戲中，我收穫到，原來一個人是不行的，要團結一致。人多力量大。一花獨放不是春，百花齊放春滿園！
四年級記一次遊戲作文 篇61
今天，作文老師說：“讓我們先玩一個遊戲，再寫作文吧！”話音剛落，教師裡沸騰起來，有的同學歡呼雀躍，有的同學壓抑不住自己的情緒，還有的嘰嘰喳喳說個不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來。
遊戲規則是：
1。分組PK。2。每組第一個同學抽紙條，看懂往下傳看到的內容，一個傳一個。3。最後一個同學，大聲說出聽到的內容，正確的獲勝，錯誤的失敗。4。傳話時不能讓第三者聽到，否則違規。
老師給我們兩分鐘讓我們隊想名字和口號。我們隊叫團結隊，口號是：團結一致，勇往直前，他們隊叫勝利隊，口號是：團結一致，一定勝利。
比賽開始了，我們緊張得心“砰砰”直跳。當我前面的同學傳給我的時候，我生怕聽錯，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因為只要我聽錯了一丁點，後面的同學都錯了。
當最後一個同學說出的時候，他竟然說：“小豬不可隨便。”只聽“錯了，錯了”這幾聲，我心都碎了。可是最有趣的是每一個同學都說錯了，說得都好搞笑呀。
我現在明白了傾聽很重要。所謂“耳聽為虛，眼見為實”我們不要輕易相信傳言。
四年級記一次遊戲作文 篇62
“向左”"向右！”……哦，今天我們要玩一個遊戲，叫尋寶遊戲。
遊戲規則是這樣的，首先我們要選一個名偵探，讓他離開教室，接著老師要拿一個東西當寶藏藏起來，再讓名偵探進教室尋找寶藏。偵探要是很聰明的話，在一分鐘內能找到寶藏，這個寶藏就是他的了。
選誰當偵探呢？大家都舉起了手，這時，老師選了一個女偵探，她是劉偵探。她的眼睛小小的，她在講臺上動來動去，好像馬上就要飛出去一樣。
寶藏是一顆草莓味的小小糖果。她好像很開心呢，她一定也很激動，我也很激動。
首先偵探離開教室，她在門外上躥下跳，教室裡特別熱鬧，她在門外聽到了裡面的動靜。她一進教室就走向窗簾處，她把窗簾掀開，沒有看到糖果，她很納悶。這時同學們幫忙了，有的給她提示，還有的是幫倒忙。她左看看右看看，還在同學的桌子裡翻著。有的同學手像指南針一樣四處亂指，有的用手指向老師的講臺那邊。偵探終於在一個拐角處發現了寶藏。
我們都玩得很開心，大家都不想下課了！
四年級記一次遊戲作文 篇63
古代猿人在勞動之後，會顯得無聊，他們就便著法子娛樂，你追我趕，投矛、投球……快樂的休息，這就是古代的遊戲。
演化到現在，遊戲無處不在，操場上打籃球，踢足球，貓捉老鼠……到處洋溢著歡樂的笑聲，青春的身影，體育已經普及，奧運會已經被大眾所認可，許多人在健身，是視姚明為偶像，努力學習技巧，射箭……一個比一個努力，越戰越勇，8、9、10……技術天天都在提高，為了祖國的榮譽，他們含辛茹苦，努力鍛鍊游泳，如鯊魚般直線衝鋒，為夢想與對手奮戰，拼出火花，有自己最頑強的一面去打敗對手。
還有一種是虛設的遊戲，在網上經過人的大腦的思考創造出來的，上面有戰鬥、飛車、放炮……玩的人多了，特別是同學，在別人的面前飛揚跋扈，30級、50級、80級……一個比一高，上課還介紹經驗，簡直無法無天了，老師令是被氣得停止了講課，《熱血三國》、《地上城與勇士》、《天龍八部》一個個都是我們最熱衷的，可我們又得到了什麼呢？只有低分和花完錢後空空的袋子，一個個唉聲嘆氣，可他們想過了沒有，他們的父母為了賺錢，付出了多少的汗水，在這一時刻，血汗錢變成了遊戲幣！
遊戲，只可當放鬆自己的娛樂，而不是一輩子玩遊戲生活！
四年級記一次遊戲作文 篇64
今天，我和凱迪、葉航、黃璐、毅賓一起在小區玩“救鏢”。“救鏢”的遊戲規則是先黑白猜，一直到最後的兩個人，就用石頭剪刀布定勝負，勝的一方和其他人一起躲起來；輸的一方閉上眼睛，面對牆壁，數從一數到十，就可以抓了。如果發現了一個人，就要趕緊跑到剛才面對的地方說誰鏢，那個人就要站在鏢旁邊。如果有其他人救了鏢，還摸到被抓者，被抓者就可以自由了。
遊戲開始了，由黃璐來抓人，我對凱迪說：“我們躲在鏢的右邊。”我們倆一起躲到了鏢旁邊的一輛小汽車的副座位門後。黃璐往小區的第二個花圃走去，我和凱迪趁機跑過去，說：“救鏢。”還摸了一下鏢，我們倆就自由了。緊接著，葉航也跑到鏢前，說：“救鏢。”他也自由了。有一次，葉航被抓到了，毅賓跑來救他，結果是無效。因為他曾被抓到過。我們一共玩了三輪。遊戲結束後統計戰績：我和凱迪一次都沒被抓到，葉航被抓到一次，毅賓被抓到兩次，黃璐被抓到三次。耶！我和凱迪勝利啦！
我們大家都從遊戲裡得到了歡樂，增強了友誼！
四年級記一次遊戲作文 篇65
今天，大姑說：“今天我們玩一個遊戲，叫做盲人遊戲。遊戲規則是先把眼睛蒙起來，然後按照規定的路線往返一次。”我們說：“好。”
遊戲開始，我先仔細觀察了我的路線。從書房出發，到臥室，走到通陽臺的門再原路返回。我牢牢地把路線記心裡，便用毛巾蒙上眼睛。
我伸出手自信地大步流星地走向目的地。不小心撞到什麼東西了？我不由自主地退了一步，伸出手摸了摸，平平的，硬硬的，有點粗糙的感覺。我不禁說：“呀！我撞牆了。”向右轉，我繼續走，這次我沒有撞到，但我摸到了個平平的木板，我想了又想還是想不出是什麼東西。我問：“這是門嗎？”大姑說：“自己猜呀！”我突然摸到了一條縫，啊，這是櫃子，我在那猶豫了很久。後來心想我還是繼續走，找門開啟我就可以早點完成任務了。我便邁開腳大步往前走。啊！我摸到了一塊布，這不是窗簾嗎？我打開了門，高興地原路返回。
我走著走，越走越快，突然撞到一個障礙物，用手一摸原來是風扇。我繞過風扇撞到了門框，“呀！”我尖叫了聲。我拿下毛巾，一看，到書房了。我又重新見到光明。
在盲人遊戲裡，我體會到了盲人的生活多麼艱難，所以我要好好保護眼睛。
四年級記一次遊戲作文 篇66
今天下午，我在賞識作文班和同學玩了一個有趣的傳乒乓球遊戲。
遊戲規則是：老師把我們分成兩組，每組三雙筷子和一個乒乓球，不能用手碰球，如果球掉到了地上就要重新來過。
遊戲開始了，開頭我們就很順利，不知不覺就傳到了最後一個同學。眼看勝利在望，他居然笑場了，我們全部人圍過來，目不轉睛地盯著最後的同學，他很緊張，一夾，乒乓球就掉在地下，跳來跳去。
第二次，開頭第一個同學把乒乓球夾穩了，傳到第二個同學，他沒接穩，只夾到了邊邊，就很用力地夾著，球一下就掉到了地上。一個同學以為他故意的，生氣地說：“你幹嘛？”那個同學就說：“對不起，我不小心夾到了邊邊上。”那個同學又說：“好吧，我錯怪你了。”
接著第三次開始了，一傳到我，我還沒接穩那個同學就放手了，球就像個調皮的孩子，又溜走了，只好又來了一次。一輪又一輪，我們終於成功了，另一組還在慢吞吞地傳著呢！
透過這個遊戲，我收穫了很多，比賽不能只想著贏，這個遊戲太好玩了，回家我得多加練習筷子神功。
四年級記一次遊戲作文 篇67
今天下午，我們上了一節體育課，在課上，我們玩了一個叫傳球的遊戲。
遊戲的規則是：兩個人一起傳球，兩人都不能用手和腳碰到球，但兩個人的其它部位可以捱到球，並且必須同時捱到球，這樣一個來回，哪組同學先回到起點，哪組就贏得勝利。
遊戲開始了，大家的姿態不一，千姿百態。有的同學用後背夾球；有的同學用肚子頂球；有的同學雙手交叉頂球；還有的同學用胳膊夾球……我們仔細地研究了用後背夾球，發現這種辦法很慢，我還發現如果把這樣方法改一改，把後面的同學的方向改成正面，也就是用後背和肚子夾球。
終於輪到我們隊，我十分緊張，我們隊採用新的辦法，用後背和肚子夾球，我抱著他的胳膊，他用小臂夾住球，我們飛快地跑著。我後面的同學也採用了這個好辦法，最後我們隊贏得了勝利！大家還給這種辦法起了一個非常逗的名字“馬拉車”。
下課了，大家還意猶未盡，別看吹來一絲冷風，大家卻汗流浹背，臉上還有幾絲微笑，而且大家都還想多玩幾次。