木頭人遊戲作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的木頭人遊戲作文，歡迎閱讀與收藏。
木頭人遊戲作文1
星期三的早上，微機課的李老師組織我們玩了一個遊戲，遊戲的名字叫——木頭人。李老師告訴我們遊戲規則是：不許說話不許動，不許走路不許笑，看誰的意志最堅定。同學們的心裡緊張極了！我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲著。
遊戲開始了，李老師一聲令下，同學們擺出了各種各樣的姿勢。時間彷彿靜止了，大家都一動不動的保持著自己的姿勢。過了一會兒，徐國航、韓汶君，還有許多同學都堅持不住了，動了起來，他們全部被淘汰出局。最後，李老師宣佈讓被淘汰的人當裁判。
第二局開始了，裁判們開始做出各種滑稽的動作，逗我們笑。我都忍住了，可是旁邊的王佳怡沒忍住，笑出了聲，她也加入了裁判的隊伍。我終於又逃過了一劫，我的心裡暗自高興著。第三局開始了，徐國航來到我的面前，他不停地做鬼臉和扭屁股，我堅持不住，哈哈大笑了起來，最後，我也只好垂頭喪氣地認輸了。第四局開始了，老師一聲令下，全場鴉雀無聲，我來到好朋友吳丁翰的面前，衝著他擠擠眼睛，拍拍屁股。最終，他也被我逗笑了。我看著最後剩下的同學們，心想：“你們可真是意志堅定呀！”
遊戲在大家的歡笑聲中結束了，我非常喜歡玩木頭人這個遊戲。
木頭人遊戲作文2
今天作文課上，張老師帶我們玩了一個有趣的“木頭人”遊戲。
遊戲開始了，我們一邊拍手，一邊唱了起來：“山上有個木頭人，不許說話不許動。”當“動”字剛說完，我就立刻癱坐在椅子上，垂著雙手，伸著雙腿，目光呆滯，好像被點了穴一般。其他同學也迅速擺好姿勢後定格不動了。教室了一下子靜得出奇。
我偷偷掃了一下四周，只見同學們有的託著下巴，彷彿一尊塑像“思考者”；有的左手搭在額前，右腿抬起，做起了孫悟空的招牌動作——“搭涼篷”；有的索性把衣服蒙在臉上，似乎很害羞……每種姿勢都令人捧腹。
一分鐘結束後，大家都為自己能堅持不動歡呼了起來。當然，我也不例外，因為我除了眼睛以外，身體別的部位都沒動。
“第二個環節是同桌對壘。”張老師宣佈道。同桌郭玟傑對我說：“我來當木頭人，你來逗我笑。”“OK！”我立刻同意了。我先用撓癢癢的方法，見不見效；再使出“絕招”——講笑話。可我講了一個又一個笑話，郭玟傑就是不笑。我又問張老師：“張老師，您有什麼笑話嗎？”張老師想了想，說：“你看，一、二、三、四、五，這座塑像臉上有五顆痣，如果要取名的話，叫‘郭五痣’如何？”邊說還邊裝模作樣地數著。我被逗得大笑了起來，而郭玟傑卻仍是一張塑像臉。他的定力真讓我歎服！
有趣的“木頭人”遊戲給我們的學習生活增添了歡樂！
木頭人遊戲作文3
今天，老師帶我們玩了一個“我們都是木頭人”的遊戲，以前都是在平地上玩這個遊戲，今天在教室裡玩，有了桌子的幫助我們動作更搞笑了。都有哪些好玩的動作呢？我們一起去看一看吧！
遊戲開始了，整個教室鴉雀無聲。快看，桌子上爬著一隻胖胖的蜘蛛俠，好像穿過高樓大廈去拯救世界。不過他一隻手撐在椅背上，一隻手撐在桌子上，搖搖晃晃有點不大穩。哇！遠處還有一個高難度動作，小楚同學一招馬踏飛燕，一隻手反抓著腳趴在桌子上。她眼睛看著地，想笑又不敢笑，憋得很辛苦！咦？地上怎麼有一個同學呀，那是小管同學像一個在唸經的菩薩，他單手放在胸前，另一隻手做出蘭花指的手勢，盤腿坐在冰冷的地上。環顧整個教室，最省勁兒的是小曹同學，自己一個人坐在角落裡一動不動的看書呢！
而我此時趴在小徐同學的身上，對面一個同學扎著馬步，但卻做著鬥雞眼、吐著舌頭，我真是想笑呀。老師終於倒計時了，還有八秒，我已經快忍不住笑了，鼻子一直往外噴氣像老牛一樣，嘴巴也像失靈的拉鎖一樣控制不住的想要咧開大笑。
“時間到”！老師一聲令下，遊戲結束了。大家都累得不行了，教室裡立馬像沸騰的水炸開了鍋。有的叉著腰喘氣，有的揉著腿喘氣，還有的錘了錘他的腰。
美好的一節課又過去了，我真想再看一看同學們好玩又有趣的動作呀！
木頭人遊戲作文4
今天的作文課上，老師又和我們玩了一個遊戲——木頭人。規則是我們都是木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑，看誰定力最最好。
老師讓我們大家一起來玩，老師還說作為一個木頭人需要擺姿勢，我想好了姿勢以後，老師喊了一聲開始。我就筆直筆直地站在那裡，一動不動，活像一個塑像。過了一會兒，我聽見了許多笑聲，就知道了有很多同學忍不住笑了起來。我的意志力還是鬥不過我強烈的好奇心，就轉了一下頭，“啊！蒼天啊！大地啊！咋麼還有這麼多人沒放棄呢！”
老師可真不愧為逗笑專家啊！她給我們講了一個笑話，可我卻沒有去聽，因為我知道，我一旦聽到一點，就會笑起來。
最後還是同學告訴我老師講了什麼笑話，這個笑話是:前蘇聯童話作家奧雷切夫長得很黑。有一次，他去公園散步，一個無賴嘲笑他說:"看，來了一朵烏雲。"所以癩蛤蟆叫了起來了！奧雷切夫應聲答道。我聽了“撲哧”一聲就哈哈大笑起來。
接著，老師又請我和沈威上去當木頭人，請謝琦琦和陳崢嶸上去當逗笑專家，謝琦琦是逗我的，她給我講了一個笑話，我覺得一點都不好笑，什麼小黑貓和小白狗呀？我根本就沒聽懂。
現在是同桌互逗的時刻了，我的同桌陳杰在暗地裡笑，我都看見了。老師逗我說：“你心裡想著：‘哼，你們笑，我就是不笑。’你還笑不笑！”我終於忍不住哈哈大笑起來。哎呀！我真後悔。
啊！木頭人這個遊戲真好玩！
木頭人遊戲作文5
星期五的晚上，我們在小桔燈舉行了一次別開生面的木頭人遊戲；這個遊戲十分有趣。
現在遊戲開始了，隨著老師的一聲令下，同學們各自做了個動作，有人做的是可愛的'小白兔，有人做的是噴水槍，還有人做著嚇人的鬼臉……那樣子真是千奇百怪，接著，老師就開始用各種各樣的方法來逗我們。它的規則是，不許笑、不許掉頭看，不許睜開眼睛，你看我們班的吳家豪，老師先是走到他身邊去逗他，只見他製作的是一隻可愛小白兔的面具，戴在頭上，老師就說：“快來瞧、快來瞧，吳家豪的肩上有條毛毛蟲呢！我可告訴你們，吳家豪可是最愛乾淨的人哦！他一聽，就想哪裡來的毛毛蟲呢？髒死了，可是，他又想如果掉頭看或是睜開眼睛，那我就輸了這場遊戲，但是，又一想他還是掉過頭來，睜開眼睛，飛快起身，趕緊抓身上的蟲子去了。老師突然哈哈大笑起來，啊，沒有蟲子，是我在騙你呢！後來，老師就宣佈了，這次遊戲是吳家豪輸了。
下一輪比賽又開始了，上一輪輸的人來逗別人，他逗笑的對手是戴錦坤，只見他在戴錦坤的臉上撓了撓，摸了摸，又在他的耳邊吼了吼。可是戴錦坤還是一動不動，他可真像是塊木頭啊！可是吳家豪有點不服，他蹲下身，對著戴錦坤說：”哇！有隻老鼠，好像在咬你的褲腳哎！快動動，要不然它身上的細菌會感染到你的。“可戴錦坤仍是無動於衷，像個木頭似的，一點感覺也沒有，這次的贏家，到最後是戴錦坤！
這是一場特別有意思的活動，我們都非常喜歡。
木頭人遊戲作文6
今天，老師要讓我們玩個遊戲，我們都說是什麼遊戲，老師說：“今天我要給你們玩木頭人。”
遊戲開始了，老師說“轉圈”教室立刻動了起來。轉啊轉，“停！”老師大聲說。話音剛落，教室裡立刻變成了雕塑展覽館，沒有人說話，沒有人動，好像被魔法控制了似的。我一下子緩過神來，擺了一個在練武的造型。我看了看彭泉均，他擺了一個金雞獨立的造型，有的像一位帥哥走了過來。還有的像哈巴狗。看來看去，看見吳小蕾正在發呆，好搞笑！我們一直在堅持，腿和手都有點堅持不住了。“好，結束遊戲！”老師說，同學們立刻都趴了下來，好像有點累得不行了。後來，我們看了各種各樣的照片，同學們都笑得樂翻天。
第二輪是“逗笑人PK木頭人”。第一個上場的是陳卓然，他給我講了個笑話。後來，我一直不笑，“時間到！”老師說。第二個上來的是陳科亦，他挺著自己的大肚子，露出大屁股，扒開大嘴巴，扭著大屁股。我一直轉頭，可是陳科亦沒有放棄，最後還是笑了。
木頭人的遊戲真好玩啊！
木頭人遊戲作文7
今天，吳老師笑容滿面地走進教室，要和我們玩木頭人遊戲。教室頓時沸騰起來了，大家都高興得跳了起來。
遊戲開始了！我的心激動得怦怦直跳，緊張極了。老師讓我們各做一個好笑的動作，要把別人逗笑，自己卻不能笑。看見一張張滑稽臉，嘴巴開始不聽話了，忍不住哈哈大笑。然後，幾個同學也開始笑了起來，當然，我們這些人只好垂頭喪氣地認輸啦！
第二輪遊戲開始了！我心想：這次可千萬不能輸了。吳老師叫每大組的右邊一小組站起來，讓我們來逗這些“木頭人”，我得意地想：這個我最拿手啦！我興沖沖地去逗梅英，我做了個鬼臉，三立也向梅英做個鬼臉，梅英立刻笑了起來，我可得意了，又去逗毛傑，陳鷺正想方設法、千方百計地逗毛傑，可毛傑都渾然不動，可以大顯身手了！我做了個鬼臉給毛傑看，可出乎意料，他仍然不笑。 這毛傑不知哪來的“絕世武功”，不管我怎樣逗他，就是不笑，我只好回到座位上去了。
又進入第三輪遊戲了！老師做鬼臉，我們是“木頭人”。吳老師的“鬼”動作夠滑稽，過一會兒，我忍不住捧腹大笑，我有點不服氣，但又有什麼辦法？我看看毛傑，他半天也不眨一下眼睛，多厲害！
最後一輪遊戲開始進行了，這次是要把老師逗笑。大家爭先恐後地一擁而上，老師被逗得忍不住笑了起來。
下課了，我回想著課上那快樂的時光，情不自禁地笑了起來……
木頭人遊戲作文8
今天，在操場上，我和同學們玩了一個“木頭人“的遊戲。遊戲的規則是：裁判沒有喊出“123木頭人”的口令時，大家可以隨便玩，隨便動。當裁判喊出“123木頭人”，大家必須保持原有姿態，看誰堅持的時間長，如果有人動了，那他就必須給大家表演一個小節目，然後才能開始第二輪遊戲。
首先，我們黑黑白決定裁判，李涵裕是裁判。我們在後面手舞足蹈，只聽李涵裕說：“123木頭人”，我們立馬保持原有姿態。看呀！郝韻涵趴在地上，嘴角上揚著。張藍月趴在於子涵背上，好像要“騎大馬”，於子涵好像想逃跑，可是根本沒有力氣逃脫……，其中，最有趣的無非是遲歡桐的動作了，只見她的下半身倒在地上，上半身又浮在地上。她的一隻手放在自己的腿上，另一隻手做出“必勝”的姿態。我正看別人看得入迷呢！突然，李涵裕朝我走了過來，說：“梁蕊麒，你動了，快來表演節目吧！”原來，當我專注看別人的時候，自己也亂動了，於是，我趕緊唱了一首歌。
緊接著，第二輪遊戲開始了，這次是我當裁判了，當我喊出“123木頭人，差點沒笑沒了氣，她們的姿態太搞笑了。”原來，肖韻竹躺在地上，做出了一個“耶”的姿態，剩下的人依次在她上面做出很搞笑的“鬼動作”，就在這時，在最上面的李聖堯左手動了動。我連忙說：“李聖堯，表演一個節目吧”。她也表演了一個節目。
快樂的時光總是多的很快，遊戲結束了。透過這次遊戲，我明白了一個道理，做事要持之以恆，不要半途而廢。
木頭人遊戲作文9
“哈哈哈哈哈！”咦，這是什麼聲音？原來，我們班現在舉辦“木頭人”的遊戲，你們想知道怎麼玩嗎？那就跟我來吧！
老師先告訴我們遊戲規則：“請同學分成兩隊，喜歡笑的同學到左邊，不喜歡笑的到右邊。左邊的是逗笑隊，右邊的是冷麵隊。這笑隊的同學用想盡一切辦法來逗冷麵隊，不管逗笑隊你怎麼想辦法，也不能用身體接觸對方。”
我是平時最不愛笑的，所以我肯定是在冷麵隊的。比賽開始了，從沒想到逗笑隊一上來就給了我們“冷麵隊”的一個下馬威。逗笑隊上來的是，我們班最愛笑也是最幽默的楊宇琦，他的身材很瘦，眼睛很大。我們冷麵隊是我先出場，沒想到，他一上來就模仿小瀋陽的搞笑段子，把下面的同學弄得前仰後合。我是特別想笑，可是，我心想：如果我要笑了，我們隊那就輸了，我沉住了氣，我心想念著：我面前的人是黃瓜，我面前的人是黃瓜……
我這麼心裡念有什麼用，他還對我擠眉弄眼，做著一系列的各種各樣鬼臉。他見我沒有笑，又看了看時間，時間也到了，這次我們隊贏了。我下了臺，對我的好朋友說：“你只要把他們當成黃瓜，一動也不動在那裡躺著就可以了。”
這次我的朋友上場了，她的名字叫管韻，逗笑隊上來的人是朱翰寧，他跟楊宇琦一樣擠眉弄眼。管韻果然沒有笑，她用了我的方法，我們隊又贏了。
這個功敗垂成的遊戲給大家的教訓太深了，我懂得了，任何事情不到最後，都不能放鬆警惕。
木頭人遊戲作文10
“一、二、三，木頭人，不許說話不許動。”咦，這是什麼聲音？原來是作文班裡的聲音，讓我們去一探究竟吧！
同學們好奇地問老師：“老師，今天寫什麼呀？”老師一言不發地黑板上寫了“木頭人”幾個大字。同學們知道又要玩遊戲了，個個都歡呼了起來，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至還喊了一聲：“耶！”教室裡沸騰起來。
同學們紛紛有秩序地走到教室後面，和老師一起喊道：“一、二、三，木頭人，不許說話不許動。”話音剛落，五花八門的姿勢便擺在了老師面前。老師看得都快笑出聲來了。金奉軒雙腳一前一後，手撐額頭，彷彿陷入了沉思；周澤逸更酷，腳尖點地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如寶劍一樣，指著金奉軒；我們女生則個個捂著臉，排除干擾。我想，如果沒人打擾的話，一會兒我們肯定會睡著。
鴉雀無聲的教室裡突然響起“呵呵呵，呵呵呵”的聲音。原來是金奉軒，不愧是“搗蛋大王”，一刻也停不下來。金奉軒拿了一張巧克力紙，放在張浩宇面前晃了晃，張浩宇一把抓住巧克力紙，迫不及待地扒開，結果裡面空空如也，氣得臉色通紅。金奉軒在周子楠面前吹了一口氣，哈哈，周子楠的劉海都飛起來了，太搞笑了，我整個人都開始顫動起來……最後，還是其她兩個女生贏了。
下課了，回憶起剛才上課的情景，我還是忍不住哈哈大笑……
木頭人遊戲作文11
咦，教室裡怎麼有笑聲呢？還有人說什麼話。原來是我們班在玩“木頭人”的遊戲呀！
開始前，我想：眼睛都不眨，怎能忍受下來呢？可我又想：一定要撐下去，撐30秒就好了。
遊戲開始了，老師叫我們跟同桌玩“木頭人”，老師說：“一不許笑，二不許動，三不許眼睛眨一眨，四不許露出大門牙。一二三，木頭人！”我們就開始了。我同桌是“木頭人”，我是逗笑人，我手舞足蹈，可是她沒笑，我又傻笑，她還是不笑。最後她贏了。該我當“木頭人”了，同桌就一直看著我，我心裡忍不住笑了起來，可是我就當做沒聽見，沒看見，心裡只想著放學，回家看電視。到了最後，我贏了。這時我又跟後面的人玩。我說：“你的褲子裡全都是水。”他就被我逗笑了。我誇自己真棒，說了一句話，他就笑了。
第二次老師是逗笑人，我們全班是“木頭人”。遊戲開始了，老師說：“我-是-幽-靈！我-是幽-靈！”說完，好多人都笑了。老師又說：“不笑的人是壞蛋……”我還是沒笑，老師就獎給我一顆星星。
今天的遊戲，真是讓我永遠都不會忘記呀！
木頭人遊戲作文12
比起老鷹捉小雞和捉迷藏，我還是覺得，“木頭人”比較好玩，不信你就跟我到現場去看看吧！
“預備，開始”老師發號令。只見同學們，一邊議論紛紛，一邊嘰嘰喳喳的吵鬧著。瞧！同學們有的是在打拳，有的有好像在跳舞……
“一二，三木頭人”突然，老師迅速的轉過身來喊道。瞧！同學們像被點了穴一樣，一動也不動，教室裡本來亂哄哄的，現在變得鴉雀無聲，就連一根針掉在地上的聲音都能聽到。我偷瞟了別人一下，姿勢千奇百怪。小紅手插在褲兜裡，目視前方，像一個木樁一樣站在那裡；小亮抓耳撓腮，像調皮的小猴子；再看“調皮大王”小王吐著舌頭，翻著白眼，做出要吃人的樣子，彷彿一個殭屍來了。我把一隻腳抬了起來，兩手拖住臉頰變成了“獨腳木頭人”。
老師看著同學們誇張的表情，便要求我們堅持15秒，倒計時開始了，“15、14、……8、7……”老師慢吞吞的數著，我心裡暗暗叫苦，快點，我堅持不住了。快數到“1”了，可老師卻故意拖延時間，又報出“0.5”，我這是心急如焚，其他同學也面目扭曲，做出一副痛苦的樣子，老師說：“好吧，時間到”，“聖旨”終於下了。
“哈哈……”在大家的一片歡聲笑語中我們遊戲結束了。玩這個遊戲讓我明白了一個人最可貴的是自由，一旦失去了自由，就形成了任人擺佈的木頭人，那太可怕了。
木頭人遊戲作文13
上課了，朱老師說要跟我們做木頭人遊戲，真是出乎意料，我想：朱老師怎麼會突然說要做遊戲，她葫蘆裡賣的是什麼藥啊？同學們聽了，個個都眉開眼笑，欣喜若狂。
朱老師說了遊戲的規則是：我們都是木頭人，不許動，不許笑，不許露出大門牙，看誰定力最最好。朱老師一聲令下，遊戲真正開始了，我們立刻擺出各自的動作。沒過幾秒鐘大王就堅持不住了，露出了大門牙，還趴在桌子上用拳頭使勁的敲著桌子哈哈大笑，都違反規則了。小羅卻紋絲不動，費物也擺了奧特曼的動作，同學們都擺出了各種各樣的動作，真有意思！
第二輪遊戲又要開始了，規則是：一部分同學當逗笑者，另一部分當木頭人，如果有人動了就被淘汰。被選中當木頭人的同學分別站在教室的過道上。遊戲正式開始，我們逗笑者一窩蜂地湧上去，只見木頭人的動作五花八門，怪模怪樣的：有的閉著眼，有的做思想者的動作，這些動作讓我們捧腹大笑。我去逗呂昕怡，我一會兒向她招手，一會兒盯著她看，一會兒對著她哈哈大笑，終於把她給逗笑了。這節課在我們的歡聲笑語中結束了。
啊，木頭人的遊戲真有趣！
木頭人遊戲作文14
今天，在課堂上，老師教我們玩一個遊戲，我們開心地歡蹦亂跳，但又很好奇：“老師給我們玩什麼遊戲呢？”老師想了想就說：“我們來玩一次木頭人遊戲吧！”我們高興地蹦了起來。
開始玩遊戲了，我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當獵人。哈哈，小黃來當獵人，小黃背過臉，大聲地說：“一、二、三木頭人，不許說話不許動。”我們趕緊做著動作，我看見有的同學是站著，有的是趴著，還有的是蹲著，我的動作是站著，兩隻手放在腿的兩側，左腳往前，右腳往後，這樣不但很舒服，而且可以觀察別人。小黃說完那句話馬上來尋找誰在那裡動，我看見了每一位同學做的動作都很特別，其中最特別的就是小佃了，小佃的左腳曲膝，右腳看地蹲，仰頭兩手叉在地上，真的好特別呀！我們玩到最後有兩個同學被獵人抓了，他們垂頭喪氣，好可惜，都快要贏了，怎麼還被抓了呢？我高興極了！因為我卻沒有被獵人抓走。後來，我們又玩了幾局，獵人始終沒有抓住我。
這次遊戲，我們玩得非常開心。
木頭人遊戲作文15
在寒假裡，又許多影響深的事，但那一件玩“木頭人”遊戲的事，令我難以忘懷。
記得那一天，我去外婆家玩，閒得沒事便於卞英英玩起了“木頭人”遊戲。
卞英英先逗我，我做出了一副沉思的樣子，一動也不動，遠看上去還真像一尊雕像呢。卞英英為了逗我在我眼前又做鬼臉又翻跟頭，但我還是紋絲不動，心想：“雕蟲小技，休想
讓我笑。”她越是逗我，我越是剋制住不笑，經過我不懈的努力，我終於勝利了。
這一回，輪到我當逗者了。我先站起來，學者電視裡的樣子扭著屁股走來走去，可她連看都不看我一眼，站在那裡一動也不動。我見計劃落空，便來了“撓癢癢”可惜啊可惜，那個卞英英根本不怕癢，像個鐵面包公一樣，站在那裡還是一動不動。我有些洩氣了，心想：“連絕招都拿出了還不行，怎麼辦？”正當我想認輸時，突然想起了課文中學過的艾滋病小鬥士恩科西。這是我腦袋裡忽然想到她不是最怕小蟲嗎、於是我衝進田野抓起一隻大甲蟲，拿在手上走到卞英英面前，把大甲蟲在她的頭上一晃一晃的，她嚇得大叫起來。哈，成功了！
那一次讓我明白了，做事不但要堅持而且要隨機應變，這樣才能勝利。