難忘的遊戲作文7篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的難忘的遊戲作文7篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的遊戲作文 篇1
我做過許許多多的遊戲，但讓我最難忘的還是在快樂作文聽公開課時做的遊戲：我能堅持五分鐘。
遊戲規則是：兩腿夾緊，抬起右手，把圓珠筆放在手面上，在五分鐘之內，圓珠筆不能掉下來。
我們分成了兩隊，一隊是“快樂隊”，口號是：我快樂，我成長。另一隊是“夢之隊”，口號是：夢之隊，必勝。我是夢之隊的一名隊員。
隨著老師一聲令下，我們把圓珠筆放在手面上，才過去了一分鐘，我就感覺手臂特別酸，手面微微顫抖，我緊張極了，兩眼緊緊的盯在圓珠筆上，看著它搖來搖去，我屏住呼吸，生怕撥出的氣會干擾到它，使它掉下去。
雖然，我的表情看似輕鬆、愉快、充滿自信，但是，我的內心卻非常緊張，心理想著：如果掉了，我們隊不就失敗了嗎？我的隊員會不會責怪我呢？我想其它同學也是這樣的吧！
有一個男生，他有點堅持不下去了，他的媽媽就在後面給他鼓勁、加油。終於，他又鼓起勇氣，堅持了下去。
時間越來越近了，我的臉色也特別嚴肅，怕它在最後幾秒鐘掉下去，留下遺憾。終於，老師宣佈結束，我這才鬆了一口氣，快速地把筆拿了下來。
雖然這次遊戲過去了很長時間，但是讓我非常難忘。這次經歷告訴我：不論在生活還是學習中，遇到什麼樣的困難，都要堅持下去，因為只有堅持，才會成功。
難忘的遊戲作文 篇2
今天，崔老師帶我們做一個有趣的遊戲——端水遊戲。
遊戲規則是：我們分為兩大隊，我們是“超人隊”，他們是“先鋒隊”每隊第一個同學拿著紙杯，到水龍頭接水，第二個同學手裡拿著杯子，準備讓前一個同學往杯子裡倒水，看誰水接的多，速度快，哪個組就贏了，輸的一方表演節目。
遊戲開始了，只聽崔老師帶著我們喊：“預備，開始！”我和我的對手大陽同時前衝，我使身體前傾，同時右腳把握好平衡，速度明顯地快了許多，這時，又聽到後面的同學高聲的喊：“大遠加油！大遠必勝！”我心裡想：大陽，我絕不能輸給你！於是，我更有信心了，我把紙杯邊放到水龍頭前邊開啟水龍頭，因為是第一次玩，把水龍頭開到了最大想快點接滿，可是，水就像噴泉一樣，水花四濺，我一看大事不妙，立刻把水龍頭開到合適的位置，這才爭取到一些時間。我看看大陽，已經領先我一步，此時，我像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。於是，我只有加快速度，窮追不捨。到了“終點站，”再看看紙杯，水已經灑了一半，我立刻把紙杯中的水倒入了瓶中，可是，現在的速度落後了很多。
我們繼續玩著，我想：這次要是輸了，同學們會說我嗎？會不和我玩嗎？會討厭我嗎？我正在擔心，意想不到的事情發生了，童童拿起杯子飛似的跑到水龍頭前，吸取了我的教訓，把水龍頭的開關調到正中，這回紙杯的水並沒有噴出來。往回走時，他的速度明顯下降了，可能是怕水流出來，影響成績吧！
後來，我們“超人隊”團結努力，戰勝了他們，他們輸了，所以就要表演，演得最好的要數“花生”了，他學大猩猩學的可像了：他倆腿的膝蓋相對貼緊，眼睛用力向上看，手臂向頭頂兩側揮動，那動作，別提有多好玩了！
轉眼間，一節課過去了，我們以歡聲笑語結束了這節課！
難忘的遊戲作文 篇3
今天作文課上，老師讓我們用自己的外套來做個遊戲，遊戲規則是：將一隻手從袖管中抽出來，變成空袖管。利用另一隻手將自己的衣服脫下，另一隻手不許“幫忙”，否則就是犯規。
小紅和小蘭自告奮勇的走上臺。他面帶微笑，隨著老師的一聲令下，他開始用他的左手解紐扣，可開始解第一顆紐扣就讓他犯了難。只見他滿臉通紅，不斷地用各種姿勢解，但是紐扣好像跟他作對似得，就是不見開啟。相比之下小蘭就輕鬆很多了，他穿的是帶拉鍊的外套，一下就給拉開了。最終小紅還是將衣服脫下，只是花了比平時更多的時間。但是在穿衣服的環節，帶拉鍊的衣服就沒那麼好穿了小蘭甚至用牙齒咬住了拉鍊的一頭都沒能輕易穿上外套。而小紅也是花費了九牛二虎之力才穿好衣服。
透過這次遊戲，我知道了作為殘疾人的不便，以後遇到行動不方便的人一定要多幫助他們。這真是一節令人難忘的課！
難忘的遊戲作文 篇4
“放暑假嘍！”同學們歡呼起來，就像從籠子裡放飛出來的小鳥，歡呼雀躍的。同學們陸續地走出校園，平時熱鬧的校園變得冷冷清清的。
回到家裡，我卻找不到在學校的那股高興勁兒。這時，覃天琪在樓下叫了起來：“賀子鳴，下來玩遊戲吧！”我一聽，頓時來了勁，連忙奔下樓去。樓下已經有了好多小夥伴！大家決定玩“貓捉老鼠”呢。
該怎麼玩呢？這可是我從沒有玩過的。“規則是這樣的，”覃天琪說，“大家猜拳，輸的人是貓。貓得保護好糧食，老鼠得去偷糧食，不然就會餓死的。”遊戲緊張的開始了。我、張思洋|、覃天琪是“老鼠”，田苗苗是“貓”。
我們小心翼翼地把腳探出“洞”來，田苗苗飛快地跑了過來，連續好幾次都被他發現了。我們趕緊在“洞”裡商量好對策。我提議兩個一起出洞去偷“糧食”，當“貓”追趕其中的一隻“老鼠”時，另一隻“老鼠”就趕緊去偷“糧食”。沒想到這個辦法還真湊效，我們得逞了！
吃了敗仗的“貓”也學乖了，竟然也調整了對策：死死地守在“糧食堆”旁，哪兒也不離開。這該如何是好啊！性急的張思洋等不及了，偷偷地跑了出去，竟然被“貓”逮了個正著。看到這種情況，我也連忙跑了出去，“貓”又來追我。我們就圍著“糧食堆”兜圈子，把這個“貓”累得氣喘吁吁的。這時，覃天琪也不失時機地跑了出來，這時正在追我的“貓”哪裡顧得上他！糧食被他偷了個精光。“貓”只好在旁邊乾瞪眼了。
我們正在歡呼勝利時，樓上的媽媽河東獅吼了：“賀子鳴，還不回家寫作業啊。”
我不能違背媽媽的旨意，只好怏怏地回家了。不過，有了這幫小夥伴，我想這個暑假肯定是個快樂的暑假！
難忘的.遊戲作文 篇5
今年暑假我和爸爸媽媽一起去了島國——日本遊玩，我們主要去了日本的大阪、京都和奈良，我們在那裡看到了可愛的小鹿，玩了很刺激的漂流等。
今天上課老師帶著我們去遊玩，要到哪裡去呢？
原來我們要在自己的臉上游玩。我們先來到了高聳入雲的“山峰”，上面有一些綠油油的“小草”，有兩個深深的“山洞”，還有一些大大的“石頭”，這是我們的鼻子。
我們又來到了寬廣的高原，那是我們的額頭，上面有茂密的“森林”，那是我們的眉毛。還有一些“石頭”，那是我們臉上的斑點。
我們再來到了一望無際的“平原”，那是我們的臉頰，上面有一些“油菜花”，那是我們的汗毛。
我們最後去了兩個“湖泊”，那是我們的兩隻眼睛。我笑的時候，“湖泊”是月牙形的；我生氣的時候，“湖泊”是圓圓的；我難過的時候，“湖水”會溢位水來。
我們還去了“盆地”，那是我們的嘴巴……
高山、高原、平原、湖泊、盆地都是各種各樣的地形，原來我們的臉就是一張“地形圖”。
難忘的遊戲作文 篇6
我到快樂作文班啦！老師說：“我們來玩一個遊戲吧，名字叫‘喊救抱團’。”
說完，老師便給我們出示遊戲規則：參加遊戲的同學站成一個圓圈，沿逆時針方向慢跑，當老師突然喊：“4個、2個、6個”時，參與者應立即與臨近的同伴按老師所喊的數字抱成一團，最後剩餘沒有及時抱成一團的同學退出遊戲。
遊戲開始了，我們班共有十一人，我們先圍成一個圓圈，大家開心地慢慢地走，走得正歡時，老師出其不意地喊了一句：“2個！”我反應迅速，抓住在我前面的坤潮（其實我們是事先約定好的），馬上抱在一起了；紀繼同學一時反應不過來，因為組團失敗，第一輪遊戲就被淘汰出局了。
第二輪遊戲開始了，我們警惕性更高了，每個人都豎起耳朵，十分專注地聽老師報數；幾輪角逐之後，只剩下我、坤潮、莊宗憲和沈煜竣同學了。開始繞圈了，剛走了一會兒，老師就喊了一句：“3個！”我們四個全抱一起了。但是，我做出了一個“邪惡”的決定：把坤潮推出去。
哈哈哈……成功了！最後我和宗憲爭奪，就在我跟宗憲搶奪沈煜峻時，我眼疾手快，一下子就把煜竣拉了過來。最終，是我獲得了最後的勝利！
這次遊戲讓我明白了：協作精神不可少，反應能力更重要。
難忘的遊戲作文 篇7
中午，我興致勃勃地出來跟王立智玩遊戲《瞎子與驢》，遊戲分兩個隊伍，我和張曉分別是兩個隊伍的“頭”唉，我以我精準的第六感覺得今天遊戲要玩的坎坷，因為張曉平時愛挑事，今天的午休會以怎麼樣的《結局慘烈》結束呢？
果不其然遊戲進行到一半時候，張曉老說他們隊伍的人，說冷海龍單腿跳總是堅持不到底，冷海龍一聽就不玩了，接著類似一樣情況，慢慢的人員越來越少了，我和王立智隊伍人多，這時候尹明哲也過來要加入我們隊伍，我說你去張曉隊，尹明哲不去就賴著不走，無奈啊……
張曉吵著跟我們要人，我當時反駁他說：“你把你的人都轟走了，現在來跟我們要人，憑什麼我們不給”張曉說。“我們人少了怎麼辦，遊戲不好進行了”於是，我和張曉就爭執起來，這時老師路過操場，走過來一手拉著我，一手拉著張曉，說：“同學們，我們都是五年級的大孩子了，玩遊戲要團結，和平玩才快樂，本來是輕鬆的午休，大家一定不要斤斤計較，太較真，”我和張曉聽了都低下了頭。
我突然明白了，任何人都不是十全十美，張曉就是太要強，總想戰勝對方，才會說那樣話，後來我和張曉把隊伍從新分成兩隊，非常愉快的度過了一個難忘的午休。