寫拼句遊戲的作文
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,透過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編收集整理的寫拼句遊戲的作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
寫拼句遊戲的作文1
今天,上課鈴響後,老師笑容滿面地走進教室,笑眯眯地問:“同學們,你們喜歡玩遊戲嗎?今天我們來玩一個遊戲怎麼樣啊?”同學們興奮去說:“好!”老師先給我講遊戲規則,講完了規則後,遊戲開始了,第一組寫名字,第二組寫在什麼地方,第三組寫怎麼樣,第四組寫幹什麼。同學們拿出一張沒寫過的紙開始寫了。
有的同學東張西望,看看別人寫了些什麼,有的同學邊思考邊寫,有的同學站起來看看寫誰,還有的同學邊笑邊寫,好像寫得很有趣。開始公佈同學們寫的內容的環節了,第一個寫得很好笑,寫的是“姚蕊在山上開心地洗澡。”這句話讓同學們哈哈哈大笑起來。另外一個同學寫到“廖家豪在公園裡開心地拉褲子。”同學們聽了笑得前仰後翻的'。
更搞笑的還在後面呢!“鄧銳在洗手間裡高興地玩耍。”而寫我的句子呢,便讓我哭笑不得,“劉倩在山上悶悶不樂地吃飯。”……哈哈哈,這個遊戲真好玩,不過時間過得真快,遊戲一下就結束了,這個遊戲還讓我懂得了一個道理:造句不能亂用詞語,要不然會鬧笑話的。
寫拼句遊戲的作文2
二年級的時候,老師就教我們拼句。讀了幾年書,到了五年級時,差不多都忘光了。今天來到培訓教室,聽了老師的敘述,耳畔彷彿又響起當年做遊戲時那歡快的笑聲。
今天,作文羅老師一走進教室就笑眯眯地說:“今天,我們來玩一個遊戲。”“是什麼?”同學們的眼神“刷”地一下集中在老師的嘴巴上。只見老師不緊不慢地說:“這個遊戲叫拼句遊戲。”“耶!”同學們的眼神從急切轉到激動。羅老師示意大家安靜下來,給每人發了一張小紙條,並講了遊戲規則。
講完遊戲規則之後,同學們有的迫不及待地寫起來,有的望著天花板發呆,還有的是認真思考後才寫下搞笑的句子。羅老師見我們都寫好了,就讓同學來讀。“馬愷陽在公園裡呆頭呆腦地一邊看電視一邊吃東西。”“史澤冰在衛生間愁眉苦臉地把別人的頭按在垃圾桶裡”……有趣極的還在後面哩!比如“長了包的馬翌天在廁所裡認真地洗澡。”“周杰倫在廁所裡偷偷地跳芭蕾舞。”“王燁在房頂上偷偷摸摸地啃著新奧爾良烤雞翅。”……幾個被寫在紙條上的人哭笑不得。
班上的一些同學有的趴在桌上,一邊捂著肚子,一邊使勁敲桌子,有的從桌上滑到地上,笑得肚子都快爆了,有的……這時,羅老師問我們:“透過這個遊戲你們明白了什麼?”我們異口同聲答道:“明白用詞的準確。”
“哈哈哈……”這爽朗的笑聲何其不有?但這笑聲蘊含著用詞準確的大道理……
寫拼句遊戲的作文3
哈哈哈我們的教室傳出一陣陣笑聲。知道這是為什麼嗎?告訴你們吧,我們上作文課,玩拼句遊戲。
遊戲的規則是這樣的:老師先把我們班裡的同學分為四個小組,每人發一張紙條。然後第一組的同學在紙條上寫時間,第二組的同學寫地點,第三組的同學寫人物,第四組的同學寫幹什麼。最後,老師把紙條都收上去,分別從四組中抽出一張讀出來。
老師讀的第一句是,上課時,貝貝在教室裡洗澡。我們頓時鬨堂大笑。
老師開始讀第二句了,中午,明明在宇宙吃烤地瓜。我們又笑得前仰後合,有的同學都要鑽到桌子底下去了。
老師又讀了第三句:星期日,菲菲在雲朵上寫作業。每個同學都笑得樂開了花。
老師又讀了許多,教室裡已經成了歡樂的海洋。下課了,同學們還在回味著玩遊戲時的情景,有的同學忍不住又笑了起來。
這節課太有意思了!不過,這節課也告訴我們一個道理:寫作文時,要有條理,不能亂寫,不然就會鬧出大笑話的!
很期待下一節作文課的到來!