找“寶物” - 關於遊戲的作文700字
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的找“寶物” - 關於遊戲的作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
找“寶物” - 關於遊戲的作文700字1
星期日又來了，又要學作文了，我拿起書，向學校走去。
清風吹在臉上，哇!好涼爽啊!樹葉從樹上掉下來，地上鋪了厚厚的一層，走上去，發出“沙沙”的足音，像一曲悠悠的小令。小鳥停在樹枝上，“嘰嘰喳喳”地唱著歌，小腳丫不停地跳著舞，就像在開動物演唱會。空氣是那麼清新，我深深地吸一口氣，好像所有清新的空氣都被我吸進了體內，渾身舒服極了!
我走到班裡，戴琳向我走來，沮喪地對我說：“毛老師說要帶勺子，你帶了嗎？”
我這時才想起上個星期毛老師說的話：下個星期玩遊戲要用到勺子，同學們不要忘記哦!”怎麼辦？勺子我沒帶，我們的心像揣了只兔子，“怦怦”直跳，生怕毛老師發火，這時，我才回過神來，想起身旁的戴琳，說：“我沒帶!毛老師會不會罵呀!會不會生氣呀？會不會罰我呀!”
“應該不會吧!我也沒帶，如果罰，我們也有伴，沒事的!”戴琳對我說道。
我忐忑不安的心一直等待著毛老師，直到毛老師說：“你們勺子帶了嗎？”有些人大聲喊道：“帶了!”沒帶的人卻沉默不語，低下了頭，毛老師見了，大發雷霆。我抬頭一看，毛老師眼睛瞪得像雞蛋一樣大，眉頭緊皺，像個“川”字，眉毛翹起來，像倒寫的“八”字，鼻子直冒著氣。我向外一看，天變得有些昏暗，風變得比原來更大，樹枝開始搖擺著。一個塑膠袋被狂風颳起來，在半空中跳著舞。
這時，毛老師又說：“以後也不要玩遊戲了，叫你們帶都不帶!”聽了這話，我變得very沮喪，心想：“以後也不玩遊戲了，這不是要我的命嗎？蒼天哪!大地啊!快來救救我吧!”
天變得更陰了，烏雲把那火紅火紅的太陽遮住了，風吼叫著，想要把人們吞入他的肚中，吹起的石頭打在窗戶的玻璃上發出噼噼啪啪的聲響，就像打在我的臉上、身上。
因為我們表現的很好，毛老師大發慈悲，又讓我們玩遊戲了。我們高興得一蹦三尺高!
外面的風屏住了呼吸，太陽公公把烏雲遮住了，變得更加湛藍，小鳥那美麗的歌聲又縈繞著我的耳畔……
找“寶物” - 關於遊戲的作文700字2
校園學習生活雖然緊張，但我們也有放鬆的辦法。
20xx年9月22日上午第四節課後，我和同學們上演了一出校園追逐遊戲。下課鈴聲一響，同學們像一窩蜂群一樣，又好像那炸窩的螞蟻亂作一團，好不熱鬧，我衝向彭鵬在他背後痛輕拍了一下，他停下腳步，回頭一望，看到是我，他就心領神會叫上孫勝君一起向我撲來。
我與孫勝君沿著走廊一直向前跑，我躲進“人口”稠密的“人海”，跑得我上氣不接下氣，回頭一看，嗯，沒有追來，我得意極了，心想：幸虧跑得快，不然就被抓到了，那可就慘了。然後，面帶微笑慢慢的朝前走去，忽然，一陣叫喊聲嚇了我一跳，不好，他們追來了，我成了驚弓之鳥，唉呀，顧不了那麼多了，逃命要緊，於是我頭也不回的向前狂奔，跑了一會，真的跑不動了，心想：這下完了，死定了，他們人多勢眾，神啊!保佑我呀!咦!奇怪，怎麼那不是孫勝君，我以為是我的眼睛看花了，然後揉了揉眼睛，定睛一看，沒錯，那不是孫勝君，那是低年級的同學，唉!自己嚇自己，總算虛驚一場，心情一下子鬆了下來，可是一波未平一波又起——我發現了彭鵬來了，他們正偷偷向對面揮手示意，我頓時明白了，原來他們是想左右夾攻，這下我可傻了眼了，可是再怎麼著，也得衝出去，不能讓他們抓住了，可往哪裡跑呀!對了，前面有樓梯，可是彭鵬他們在那兒啊!根本衝不過去，此時前人伏兵，後有追兵，“吾命體矣”心裡不禁害怕起來，眼見他們愈來愈近了，我於是奮力一衝雙腳一蹬，衝了過去，心想：就算被他們抓住了，至少我也是英雄嘛!
於是我不管三七二十一，一頭扎進了群中，從人群縫隙裡向外看，彭鵬已奔到了二樓，嘻嘻，真笨，還跑到了二樓去了。我清楚的知道，機不可失，失不再來，於是我透過而所旁邊的樓梯，小心翼翼向上爬，還真有點重返德軍總部的味道，不過我還是非常小心，生怕“半路殺出個‘孫聖君’”來。
雖說我跑的妙，但彭鵬也不賴，我們倆幾乎是同時到達，我們倆四目相對，不禁大笑，於是又轉身向食堂走去。
在遊戲中，我們是打成平手，走在跑上我不禁又想，這次我們只是平局，下一次，會不會還是平局？
找“寶物” - 關於遊戲的作文700字3
苦難和命運之神打賭，他要與人類玩一場有趣的遊戲，困難叫命運之神在天上靜等他凱旋歸來的好訊息。
這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對這位偉大的音樂家的名字並不陌生，然而苦難大概能預知未來，從他出生的那一刻起，就跟緊了他。苦難似乎很不近人情，賜予了一個小孩苦難的童年——貧困的家庭，父親強迫性的嚴厲管教，一心想把他“逼”成莫扎特那樣的音樂神童……然而，苦難並沒有成為他的絆腳石，即使在這樣的環境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。
後來，他來到維也納，開始了向著音樂、藝術頂峰攀登的新的歷程。苦難感到十分不解：是不是自己降臨在這個年輕人身上的不幸太少了？於是，在貝多芬逐漸走向成功的路上，苦難又一次叩響了他的命運之門——26歲的貝多芬耳聾了!對於一個音樂家而言，失去了聽力無異於失去了生命!但貝多芬沒有絕望，抱著對生命的極大熱愛，他頑強地與病魔作鬥爭，並完成了一幅又一幅偉大的音樂創作，最終成為世界音樂史上的偉人。他一句鏗鏹有力的“我要扼住命運的喉嚨!”終於嚇退了苦難。
苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀輕輕的貝多芬？他不甘心。於是，他的目光轉向了另一個年輕人——
他就是史帝芬·霍金。
這個不幸的人，在剛過完21歲生日之後，苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏症。可怕的病魔雖然沒有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人。
霍金被告知最多隻能活二年半後，他幾乎絕望了!
苦難得意了：“年輕人，你還不服輸嗎？”
然而，苦難這一次還是沒能如願以償。絕望過後的霍金邂逅了妻子簡，又重新振作起來，投入到學習和工作中去。他雖然被緊錮在一張輪椅上長達二十年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅的霍金教授，在輪椅上完成了科學著作《時間簡史—從大爆炸到黑洞》。
霍金創造了奇蹟，苦難也不得不服輸了。遊戲再也沒有繼續下去的必要了。
向苦難低頭的人，苦難叫他們弱者；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他。苦難說，在這場遊戲中，他輸給了強者。
找“寶物” - 關於遊戲的作文700字4
我們平時看書、讀報、寫信、作文，都離不開漢字。你是否感到漢字有趣和神奇呢？請你和我們一起走進猜字謎活動，你一定能感受到漢字的有趣。
今天，我們班舉行了一次有趣的猜字謎活動。當楊老師宣佈這堂課猜字謎時，整個教室沉浸在一片喜慶的氣氛中，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，個個都想盡辦法“出難題”考倒對方。首先上臺的是樹庭小組。他們交流的是：一點一橫長，一撇向西方，並排兩棵樹，栽在石頭上。話音剛落，魏何就用響亮的聲音脫口而出“磨”。許多同學都投去羨慕的眼光。聖澤小組也不甘示弱，馬上派出“強將”林江昊。他抑揚頓挫地說出字謎：一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。這個字謎用組合法很容易猜出，頓時，大家都以迅雷不及掩耳之勢的速度，快快地舉起右手，整個教室立馬變成“手”的森林，甚至調皮的同學還把左手也舉起來，好像比誰舉的手多，回答問題的機會就多了一樣。此時，大家屏住呼吸，雙眼齊刷刷地看著楊老師，都希望楊老師能“欽點”到自己的名字。只見楊老師環視一圈後把眼神“定”在吳文琦身上，文琦高興地站起來，故意朝四周看了一圈，好像在向我們“耍威風”，然後才神氣地回答說“明”。楊老師微笑地點了點頭。聽了同學們精彩的發言，我的心裡七上八下，我們組能略勝一籌嗎？大家都是有備而來的，真得難分伯仲。不一會兒，輪到我們組了，陳彥哲昂首挺胸地走上臺，自信滿滿地說道：有水可養魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。吳淅快速地回答到：也。楊老師笑咪咪地問她是怎樣想到這個“也”字。她興致勃勃地說：“有水就是池字，有土就是地字，有人就是他字，有馬就是馳字。同學們都向她頭去讚許的目光。
猜字謎活動在歡聲笑語中結束了，透過這次活動，我們真正感受到了漢字文化的有趣和神奇。
找“寶物” - 關於遊戲的作文700字5
“撕名牌”遊戲“奔跑吧，兄弟”我和我們班的一些同學大聲地吼叫著。
我們都在吼叫些什麼呢？哦，原來我們最近都迷上了一部綜 藝節目《奔跑吧，兄弟》 ，裡面的一些有趣動人的情節令我們 都十分羨慕嚮往，每一次節目都是那麼的引人入勝，令人充 滿無限的想象。這不，今天我們又模仿起了最令人驚心動魄的遊戲——撕名牌。
我們每人手中都拿著一張四四方方的名牌， 用特製的水筆往上面的塗寫層寫上自己 的名字，然後，撕去另一面的雙面膠，往自己的衣服上一粘，一系列的專業動作每次完 成決對不會超過二十幾秒。 真正的撕名牌開始了。我們分成了兩隊：一隊為男生組，另一隊為女生組。我們飛 快地跑開，然後，從三面衝進了她們的隊伍，把她們拆散。
我和戴佳壕盯上了最會搞偷 襲的王愉斐，打算先把她“out”，讓她們喪失偷襲的能力，我們兩人一拍即合。我們飛 速地跑動，把她從人群中分離出來，然後，我也學她從背後攻擊，沒想到時，她反應十 分迅速，一個轉身就躲過了我的偷襲，我馬上給戴佳壕使了一個眼色，他以迅雷不及掩 耳之勢一把抓住了王愉斐的名牌，我用手一揮讓他把名牌撕下來，但是王愉斐在這時卻 對戴佳壕賣起了萌，我見戴佳壕總是狠不下心來，甚至又有幾分手軟，於是，決定我親 自去撕。
我子彈出膛之速向他們跑去。沒想到時這時戴佳壕竟鬆開了手，王愉斐趁機一 把抓住了他的名牌，還好我趕到的及時，才有驚無險，這一下徹底擊醒了他。我們將她 圍住逼她到了牆角，她見無路可退，又對我們賣起了萌，卻不知此招早以過時。我們繼 續一步一步向她逼近，她見勢不妙順地一躺，學起了 baby。我們一時間沒辦法，只好將 她抬了起來，然後，再順手把她的名牌撕掉了， “王愉斐，out！ ”我們大聲喊道。
這有趣的遊戲，你也一起來玩玩吧。
找“寶物” - 關於遊戲的作文700字6
現如今，以“摩爾莊園”為代表的兒童網路遊戲虛擬社群正在悄然興起。“摩爾莊園”以其漂亮的介面、豐富的遊戲和較強的互動性，吸引了越來越多的少年兒童。
在“摩爾莊園”裡，孩子們可以實現許多現實生活中無法實現的願望。在這裡，孩子像大人一樣，每天精心地照顧寵物拉姆的衣食起居。好玩的是，還要照顧拉姆的心情，在拉姆心情不好的時候，要帶著它去遊樂場逛逛。為了把自己的小家裝扮得更漂亮，還要去餐廳打工，參加比賽，種植經濟作物來增加自己的收入。有了自己辛苦掙來的“米幣”，孩子就開始為自己購置衣服，讓自己變得更帥；給小家添置飾品，讓小家更漂亮。
看著孩子在莊園裡忙得不亦樂乎，我感到非常開心。因為我們的孩子沒時間，沒機會到田間、到社會上去體驗生活。孩子在莊園裡像大人一樣為了生活而忙於打工，忙於掙錢，在莊園裡，孩子沒有時間磨蹭，沒有時間玩電腦遊戲，一直在為經營自己的小家而努力著，雖然忙碌，卻過得很充實，這就是生活，而這也是我們在現實生活中無法讓孩子親身體驗到的……
然而，開心的背後，卻讓我們感到了深深的憂慮。孩子們玩起遊戲來，可以說是廢寢忘食、如醉如痴。為了玩遊戲，誠實的孩子學會了撒謊；為了玩遊戲，從不亂花錢的孩子向媽媽伸出了手；為了玩遊戲，品學兼優的孩子學會了逃課……還有放學後和同學們一起談論起遊戲時的津津樂道，看到家長來接時臉上掠過不快的表情，這些都會讓我們做家長的感到深深的不安。
現在是科技時代，網路時代，我們做家長的不能不讓孩子接觸網路，可如何防止孩子上癮卻成了讓人頭痛的大事。有教育專家說：過度地控制和放縱孩子上網都會上癮，所以，家長要掌握一個“度”。這事兒說起來容易，做起來難。俗話說：管住他的人，管不住他的心。況且，這個“度”字，應以什麼標準來衡量？
哎，網路遊戲，真是讓我歡喜讓我憂!
找“寶物” - 關於遊戲的作文700字7
因為下暴雨，樓前邊積了30平方米、一尺來深的水。這下我們可有了極為滿意的遊戲場所啦！
今天，我帶著妹妹拿著木頭製成的模型帆船，興致勃勃地到樓下去玩。我走到“港口碼頭”井臺上，就有把握地把船放進水裡。只見那船搖搖擺擺，晃晃蕩蕩，這兒碰一下，那兒撞一下，還不時地打著轉兒，真是危如累卵了。妹妹皺著眉頭，身子隨著船左右移動，我也沉不住氣，焦急地衝她喊：“注意！準備打撈。”突然一股涼風撲面而來，迫使我們不得不閉上雙眼。就在閉眼的瞬間，我那艘帆船乘風破浪快似離弦的箭，“刷——”的一聲直奔對岸駛去。它化險為夷，轉危為安，獲得了新生。妹妹樂得直蹦高，邊蹦邊喊：“你造的船真好！”我高興地逗趣說：“這就是達爾文先生乘坐的‘貝格爾’號帆船。他將乘這船到火地島去考察，因此，我要對本船進行嚴格檢查！”說著我趟下“海”，把船拿起來，撥弄了一通船帆之後，又自信地把它放入水中。
還是妹妹心細，她撿了幾塊長石頭，笑著對我說：“哥哥，拿這個當達爾文先生，玩起來不是更有意思了嗎？”我興奮地回答：“對！可真有你的。”我拿著石頭邊往船上擺，邊逐一介紹著：“這是尊敬的船長大人，這位是傑出的生物學家查理·達爾文先生，這位是忠實的海軍軍官……”帆船終於“起錨”了，它穩穩地向前駛去，可是又馬上向左傾斜。我的心一下子提到嗓子眼兒。“不好！”我絕望地驚叫著。妹妹也緊張得張大了嘴巴。只見“貝格爾”號船身猛一歪，翻了，連同那些“人”也落進水裡。我急忙挽著褲腿把它們打撈上來。經過反覆修理，“貝格爾”號又傲然屹立在“港口”上。此時，已被搭救的“達爾文先生”，連同那些“船員”又睦步登上了“貝格爾”號。船緩緩地前進了，船頭像一把鋒利的尖刀劈開平靜的水面，勇往直前！
我和妹妹快活極了，妹妹笑呵呵地說：“今天玩得真高興！”說著，她擦了一把額上的汗。我一看她成了黑臉包公了，便逗她說：“你怎麼把泥往臉上抹呀？”說著，我“撲哧”一聲樂了。她皺了皺眉，也開心地笑了。
找“寶物” - 關於遊戲的作文700字8
夢寐以求的“爸爸”角色終於被我當上了，大家也許不相信，兒子怎能當爸爸？不信，我就講給你聽。
早上，我爸居然還真的當上了“懶兒子”，都九點了還在床上睡覺。我名義上雖然是“爸爸，’，可還是怕爸爸打我呀！既然不能硬來，那就智取。我腦袋轉呀轉，想到了一個絕妙的好主意，於是大叫一聲：“啊！’十二點了，上班了！”
現在都放假了，我只不過是嚇唬他罷了。還真靈，看，爸爸猛地二跳，蹦起來了！他驚慌地說：“啊！趕快給我褲子！”我暗自發笑，哦，原來當“爸爸”這麼威風呀！真讓人揚眉吐氣啊。
不幸的是，爸爸起來是起來了，可馬上醒悟了，又變得慢慢吞吞起來，不緊不慢地穿著衣服。我本想事不關己，高高掛起，可又想想，我可是“爸爸”，一家之主！有權利也有責任管，我大吼，聲：“刷牙洗臉，別磨蹭，這麼簡單的事就不要我多說了。”可爸爸還在那裡揉眼睛。“別揉，去洗臉，髒手會把眼睛揉壞的。”我嘰裡呱啦地大講道理，可是老爸仍是一隻耳朵進一隻耳朵出，說了那麼多，等於白說。
我一會兒叫“爸，吃飯”，一會兒喊“爸，快點走”，“爸，看書坐端正”，我說了一連串的話，看來，這爸爸真不那麼好當。
一天的“爸爸”生涯結束了，我的嘴都磨起了老繭，口中也滴水無存，但覺得形象還不夠高大，因為爸爸幾次說我：“婆婆媽媽，嘮嘮叨叨。”這話似曾相識，原來我曾經就是這麼說他的，我現在才明白了爸媽為什麼嘮叨了。
“你還當不當爸爸了？”媽媽意味深長地問。
“當兒子多好，誰還當爸爸呀！”我決然地說。
是啊，當爸爸要起床早些，凡事要想在前頭，言行要十全十美，挑不出毛病來。碰上我這樣調皮的孩子，凡事說三遍，不是婆婆也是婆婆了。我今天算是理解爸爸了。
我將永遠記住這一天的感受，那樣才會讓現實中的爸爸過得舒服一點。
找“寶物” - 關於遊戲的作文700字9
在六一國際兒童節那天，我們班組織了一些活動，這一天，我覺得很開心。特別是下午的班隊活動，讓我記憶猶新。
第一個遊戲是乒乓球。遊戲規則是把裝滿水的乒乓球吹出臉盆，誰吹出的球多，誰就是冠軍。因為我是第一次參加這個遊戲，心裡有點緊張，一用力，球倒沒動，整個臉盆都搖晃起來，但球一個也沒吹出臉盆，而我的臉弄得滿是水，我成了一隻“落湯人，老師宣佈無效，當時我的心裡很鬱悶，但更多的是不服氣。
第一個遊戲我失敗了，但第二個遊戲更讓我失望。這個遊戲是“射氣球”，遊戲規則是：每個同學拿兩個鏢，站在三米之外射氣球。氣球裡有一張紙頭，刺破了就可拿出來看。紙上寫著的內容有的是獎品，有的是按裡面寫的內容去做。我投的兩個鏢：一個沒投中，另一個只是尾部刺到了氣球，但只是給氣球搔了一下癢，氣球根本就沒破，我一個獎也沒有得到，這個遊戲使我大失信心，今天我的興奮點還沒找到呢！我要繼續努力!
讓我找回自信的遊戲是夾氣球比賽。老師讓我們自找好朋友，用背在一分鐘內夾破球。我的好朋友有許多，有四位朋友找我玩這個遊戲，但不同的朋友，夾氣球的方法也不同。與林炳炯夾時，我由於心發慌，選的氣球是葫蘆形的，不管我們怎麼使勁，拼命地用力，氣球一點也沒有要破的樣子。第一輪我們輸了。但在第二輪，我與支一帆合作時，我吸取了教訓，我們倆人背對背，用力頂氣球，氣球擋不住我倆強大的力量，終於在最後的兩秒鐘英勇就義了，啊！我倆贏了。後來兩輪，我玩起來得心應手，只要稍一用力，氣球就會自動爆破，我連連獲勝，一連贏了三局，我頓時感到無比快樂，剛才所有的不快，都拋到了腦後，我的心情也由陰轉晴，臉上露出了燦爛的笑容。
啊！六一節，你給我帶來了快樂，啊！遊戲，你讓了快樂無窮，我盼望每天都像六一那麼快樂！開心！
……
找“寶物” - 關於遊戲的作文700字10
童年的遊戲豐富多彩，有的人喜歡玩老鷹捉小雞，有的人喜歡玩躲貓貓，還有的人喜歡玩抓人……而我卻喜歡玩那個有趣的遊戲—銜杯傳水。
銜杯傳水這個遊戲想必大家都有點陌生，它的遊戲規則是這樣的：用嘴銜著杯子的底部，在杯子裡裝滿水，不允許用手，只能用嘴銜著杯子，把水倒進下一個同學的杯子裡。最後哪組剩水多、用時少，哪組就獲勝。
第一輪的比賽就要開始了，同學們都摩拳擦掌、躍躍欲試。只見第一組的同學們排成一列，嘴上個個都銜著一個杯子。量老師把水倒進第一個同學的`杯子裡後，就說到：“開始傳！”於是，第一個同學就把腳墊起來，第二個同學就輕輕地往下蹲。第一個同學小心翼翼地把水傳給第二個同學，第二個同學有把水傳給第三個同學……最後，第一組的同學傳完了，用時兩分多鐘，剩水高度2。5釐米。到我們第二組了，我雖然有點緊張，但是我還是漫不經心地想：“怕什麼，我們組是能超過第一組的！”我們組的比賽開始以後，等前面的同學傳完了，就該於子卜傳給我了。只見慢慢地銜著裝著水的杯子，對準我的杯子，並輕輕地把我往下壓，我也配合地往下蹲。可是當她把水倒進我的杯子裡的時候，不知道為什麼，我和小於突然都特別想笑，可是小於卻不小心把水倒歪了，於是，我的毛衣和褲子都被淋溼了，水也被灑出來了一點。我哭笑不得地想：“死小於，你倒準點呀！”小於把她杯子裡的水全部倒在我的杯子裡後，我又把杯子裡的水傳給了下一位同學……最後，我們組也傳完了，用時三分多鐘，只差第一組一點，可是水居然被傳沒了！還不是因為第一組的同學來搗亂，我們組的一個同學給逗笑了，結果水全都倒在地上了。接著，我們又比了第二輪比賽，可是由於我們第二組用的時間太長了，第二輪還是輸了。
看來玩銜杯傳水這個遊戲，不僅要有技巧，還要有團隊精神才能取勝。
找“寶物” - 關於遊戲的作文700字11
時光漸遠，歲月鬥移，時間不經意間從我們的額頭悄悄滑過，而你，從開始的初見，一直將我的心纏繞，我知道那是一種情，我明白那是一種世間最真摯的親情，於是我一天天的掛念，一天天的祝願，一天天的祈禱，當錦色落幕，當你的韶華傾城，當紅了櫻桃，綠了芭蕉，當花落滿心頭，我們終將沒有逃過心的滄海
繾綣柔情，蒹葭孤鶩，氤氳三千，聆聽春的音汛，卻葬了冷字，絕了筆墨，那些無處藏身的情感，終於在雨中化為絲絲的惆悵。桃花香，梨花散，淘盡心的流殤，祭奠一曲蒼茫的蕭美，還有那四季裡曾經迴轉的聲音。
三月的枝頭，滿目桃花紅，觸景傷情淚，風動桃花白，站在紅似火，白如雪的花間，我怎能不歌一首？我又怎能不相思一曲呢？
千帆過盡，誰與誰能在紅塵深處擦間而過？燈火闌珊，誰與誰能在記憶深處凝眸相依？四季輪迴，誰與誰能在歲月的的逝去中默首成哀？花開潮落，當炊煙裊裊而去，誰又能遺忘了誰？
春天裡，三月間，春寒料峭，花開爭春，有太多的期盼，也有太多的遐想，回憶是朦朧的天空，陰多晴少，雨多地濘，漂泊的心裡總會有太多的淚水交融，看不清方向，也寫不盡繁花。
心淡如水，心涼如冰，忽然這個世界感覺特別的清冷寂寥，冥冥之中，總有一種情愫綻放心底，不經意的遇見，不經意的相識，不經意的傷痛，在不經意的心海里凝結成霜，結成枷鎖。
春天時，總盼望花開，秋天時，卻害怕花落。花開時，滿心燦爛，奼紫嫣紅，感受生命的重生；而花落時，傷心悲苦，感時花濺的淚痕。是呀，花如人生，或者說花如人的情感，人生有起有伏，情感有來有去，這便是哲語。
生命如同一場遊戲，我在戲裡，你在戲外，或者，你在戲外，我在戲裡。
我渴望飛翔，像一隻蝴蝶，靜靜地待在空中，只因你懂得我的心願。我看見飄揚在這個春季裡的你，以一種輕柔而舒展裝扮著風采。我依舊撐著寂寞的傘，徜徉在相思的雨巷，就著清淡的真實感，憂傷過後，仍然待開。你是我繞不過去的山路，是我唯一的執著。從此的以後，你便是我今生抹不去的記憶……
三月，攜一縷春風，感一季花開，吟一首唐詩宋詞，只想寫一段文字為你。
找“寶物” - 關於遊戲的作文700字12
現在的網路時代，隨便拿個手機，或者找臺電腦，不管有沒有網路，遊戲都那那麼猝不及防地闖入你的生活。
以前還說必須要有電腦，要有網路才有遊戲可玩，如今單機手遊已經很是流行了。
我想起高一暑假時，自己玩遊戲的一段經歷。那一年暑假，我回老家農村避暑。剛好大伯家開了個小雜貨店，有時有點忙，我就幫忙照看。因為我沒有午休的習慣，所以中午的時候，我就讓大伯休息，我幫他看店。大伯怕我無聊，不知從哪給我弄來一臺小小的手拿式的遊戲機。遊戲其實很簡單，就是可消除的俄羅斯方塊。要擱平時，我肯定對這樣的簡單樸實的遊戲看不上眼。可是在鄉下恬靜的午後，坐在林蔭下的小店門前，這樣一臺小小的遊戲機卻讓我打發了不少的無聊的時間。按照理來說，這種簡單的遊戲本來就沒有什麼挑戰性，一是因為是單機的，沒有競爭；二是隻要你疊的對，消的快，基本上玩個幾天幾夜，也是沒完沒了的。可就是這樣的一個遊戲，卻硬是讓我著了魔。我記著遊戲裡的得分，一旦失手疊滿遊戲結束，我就有點不甘心，心裡就想著，不行，下一局一定要比這局的分數高。就這樣，本來只是讓我休閒玩的遊戲，一直到暑假結束，這個遊戲機仍是我的玩物。
有一天晚上，我半夜醒來，翻來覆去就是睡不著。於是我想起了那臺遊戲機， 這一打就不打緊，等到天矇矇亮的時候，我才感到睏意。
這樣的狀態，可想而知我白天的上課時的樣子。課堂上，我頭一回捱了批。回家後，我就把遊戲機鎖了起來。不管是什麼樣的遊戲，只要沾手，如果沒有一定的自制力，真的很容易就陷入其中。我知道不少的同學朋友喜歡玩大型的遊戲，甚至還充了不少的錢在裡面，雖然有的人說什麼大型遊戲裡的裝備練級後可以賣多少錢，更有甚者，已經把遊戲代練當成了職業。
我只想說，遊戲，是人創造出來的。我們可以適度的玩玩遊戲消遣，但一定要記住：請別被遊戲玩了！
找“寶物” - 關於遊戲的作文700字13
一天，我們在老師的帶領下玩“警察找寶物”的遊戲。讓我意想不到的是，做遊戲竟然能和我正在讀的《大偵探福爾摩斯》中的內容聯絡起來。
遊戲規則是這樣的：由一名同學當警察，其他同學一起把老師準備好的“寶物”藏好，警察負責找“寶物”，其他同學不能說話，只能透過表情、神態來誤導警察，讓警察找不到“寶物”。
遊戲開始了，第一個“警察”是宋佳姍，她剛一走出教室待命，原本十分安靜的教室馬上沸騰起來，同學們爭先恐後地發表意見，為“寶物”尋找藏身之處。有的說藏在講臺裡，有的說藏在角落裡，還有的說藏在宋佳姍自己的座位裡……最終，“寶物”被藏到了宋佳姍的座位裡。哈哈，這回看她怎麼找！
只見“警察”大搖大擺地走進教室，在座位間慢慢穿行，這時的宋佳姍彷彿變了一個人似的，目光顯得非常威嚴、銳利，她認真、嚴肅的目光從每個同學的臉上一一掃過，還不時停下腳步，死死地盯住一個人的眼睛看，彷彿要看穿那個同學的心事。同學們也“配合”地做出各種表情：有的東張西望，目光閃爍，一副做賊心虛的樣子；有的齜牙咧嘴，擠眉弄眼，想方設法地誤導她……這時，“警察”停在了潘依明的座位前，她先是看了看周圍同學的表情，又仔細地盯著潘依明的眼睛看，潘依明也馬上做出躲躲閃閃，似乎心虛的樣子，“警察”又思考了一會，終於一拍桌子，大喝一聲：“就在這！”同學們鬨堂大笑。意識到錯誤的宋佳姍趕忙解釋：“別誤會，我是故意選錯的，就是想看看你們的反應。”“警察”又開始尋找“寶物”了，時間一分一秒過去了，作為宋佳姍最好的朋友，我心裡真替她著急：唉，你難道忘了我們正在一起讀的《大偵探福爾摩斯》中的情節了嗎？最危險的地方也最安全呀！遊戲結束了，當宋佳姍知道“寶物”真正的“藏身之處”時，她恍然大悟。
這真是一次有趣的遊戲。
找“寶物” - 關於遊戲的作文700字14
今天的孩子操縱著手柄或滑鼠在電視或電腦螢幕上玩遊戲，我不知道是一種幸運還是一種悲哀。反正，我非常懷念孩提時代玩過的對於今天已經顯老的遊戲。那時，炕頭上，河溝邊，都可以做遊戲的場地，一根樹枝，一塊泥巴，都能當耍活兒。那種快樂的感覺真是妙不可言。
城裡人所說的捉迷藏，我們本地方言叫“藏老悶兒”，是過去我們農村孩子常玩的一種遊戲。月亮如一輪玉盤掛在老榆樹的梢上，月光如碎銀般傾瀉一地，村裡的房子靜靜地睡在月光裡，似乎發出均勻的鼾聲。吃罷晚飯，孩子們一抹嘴就跑到大路溝裡，高聲喊著：“紅蘿蔔絲，白蘿蔔絲，都來當街藏老悶兒。”不一會兒，就擁來一群小夥伴兒，嘰嘰喳喳，賽似歡快的小鳥。遊戲開始，大家四散藏起來，有貓在大樹後的，有鑽到秫杆籠裡的，更有躲到豬圈裡的……藏好後，一人喊“咯兒嘍”，事先選定的一個人來尋找。尋找者像個偵察兵抓特務似的，躡手躡腳地這裡瞅瞅，那裡聽聽，一發現哪個地方有響動，就迅速地躥過去，將對方抓住。有時尋找者會咋咋唬唬地說：“小根，我看著你了，快出來吧。”小根可能就信以為真，站了出來，結果引來一陣鬨笑。
我們玩得灰頭土臉的，有的衣裳被掛破了，釦子丟了，回到家可能挨媽媽一頓吵，但是心裡面格外痛快。
藏老悶兒也有白天在樹上玩的，一般是在枝杈交叉樹葉繁密的樹上。尋找者要咯擠（閉）著眼，攀援著樹枝去捉人。為了不被捉住，孩子們躲在很細的樹枝上，等尋找者來捉時，還搖晃樹枝，但尋找者無所畏懼，永往直前，直到捉住對方。看尋找者追近時，有的像狸貓一樣，跳到旁邊的樹枝上；有的用手抓住樹枝，身子吊起來，快速從尋找者的腳下逃走；有的被尋找者逼到樹根部位，一旦腳踩著了地，便為輸。在樹上“藏老悶兒”帶有一定的危險性，對於農村孩子來說，真是勇敢者的遊戲。
找“寶物” - 關於遊戲的作文700字15
今天，付老師與我們大家玩了一個遊戲——“傳電話遊戲。”
付老師站在講臺上鄭重的宣佈遊戲規則：請每小組第一個上來看付老師手中的紙條，然後把這句話從第一桌往下傳，傳到每個小組的最後一桌。如果傳完了就讓最後一位同學在黑板上寫下來。“答案正確的小組有獎哦!”我們臺下一片鬧哄哄的，看來同學們都非常激動哦！
遊戲開始了，只見第一位同學範趙青睜大眼睛，一隻手放在嘴巴旁，輕輕地對著周子怡說，好像有天大的不可告人的秘密似的。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，怎麼這麼慢。顯然這個謎底，不只有單單的幾個字。周子怡又告訴她後面一個同學——紀凱，紀凱聽到後點了點頭，又迅速轉過頭傳給後面一位同學，沒想到就在這時謎底傳錯了。徐俊傑這傻乎乎的，就這麼一直錯下去，輪到我前面一位同學——楊棋婷的時候，我便做好了準備，我豎起耳朵把兩隻手都捂起來，不讓同學們聽見，“哦，原來是小羊趕著一群羊半路上遇見一隻狼”。怎麼會羊又趕羊呢？真是莫名其妙，管它呢！也許這就是付老師神秘兮兮的原因吧！我在心裡默默地想著。我如離弦的箭一般飛快地跑上講臺。我拿起一隻粉筆，快速寫出了答案，“我們組肯定能得第一！”我看著別人個個都抓耳撓腮的，我在心裡暗暗自喜。我回到座位上，看看黑板，每小組的答案真是五花八門，有的是“小蘭帶著一群羊看見一隻狠”，有的是“小羊半路遇見一群羊”，還有的更好笑“小羊趕著一群狼”還有寫很離譜的答案。同學們個個都哈哈大笑。我從來都沒見過付老師笑的怎麼開心，同學們也是有的笑的直跺腳，有的笑的眼睛眯成了一條縫，有的笑彎了腰。沒想到大家的答案都錯了。原來正確答案是：“小良趕著一群羊，半路遇見狼。”我們都很驚訝，沒有認真地聽就錯了。
從這個遊戲中我悟出了一個道理:“差之毫釐，失之千里”。我們要善於傾聽別人的話語，不然就會發生讓你意想不到的事情喲！