遊戲中悟理作文
“哈哈……”笑聲不斷在校園裡徘徊，這是從哪裡發出來的呢？原來是我們班啊！
今天老師讓我們玩戲，這不僅僅是遊戲，陳老師莫非想讓我們從中學到怎樣去觀察。
首先我們玩的是尋物眼力，每組派二名“選手”。老師在教室放了九本書，這書沒有藏在一些隱蔽的地方，而是藏在顯眼的地方。讓我印象最深的'最陳澤亮很陳偉彬，老師讓陳澤彪出來，蓋住他的眼睛告訴他遊戲規則。開始，我們喊著時間，陳澤彪像火箭一樣衝啊！最後他“滿載而歸”地交上了戰利品。陳偉彬開始了，他不慌不忙地尋找著：“五，四，三，二，一”停！陳偉彬的手上一件戰利品出沒有，空手地回座位。
第二個遊戲是聽音辨人，意思是每組派一名同學上講臺背對同學，老師再悄悄地叫了幾個同學站起來唱著歌。最後林婉婷猜對的最多。
而第三個遊戲是觸覺反應，同學用紅領巾把眼睛矇住，然後讓幾個男女同學上去和他們握手，讓他們猜有幾男幾女，最後黃瑞琛獲勝。
遊戲結束了，我的收穫也不小。最重要我學到了怎樣去學會觀察。
觀察不僅要仔細看，還要認真想。我去“採訪”了陳澤彪，他說：“我每天在去學校的路上，總看到許多平凡中的不凡，因為我每天都觀察，所以才取勝利！
我也喜歡觀察，因為喜歡上地理，因為觀察又讓我喜歡上天文等等。
我喜歡遊戲，更喜歡從中得到領悟。
觀察不只是用眼睛看，觀察要用上多功能的合作。比如說：“像思考，當我們在觀察的時候，我們要思考，從某個物體聯想到怎麼去做。
觀察也需要認真仔細，當老師或同學在講“遊戲規則時，我們要認真聽，才能明白規則。
可是每一種感官都不能完成所有的任務，那還需要其它感官的協助。
回想自己，我的觀察能力就不是那麼好，因為我的感官沒有合作，單單隻有了眼睛，沒有深一步去了解，嘗試。就說上次吧，陳老師讓我們寫一篇關於描寫植物的我是寫含羞草，可我只是看，描寫了外貌卻沒有了解它那內在的特點。
看來觀察還需要合作啊！