關於傳話遊戲作文
今天中午，我們玩了一個“傳話”遊戲。
遊戲開始前，老師宣佈了規則：每組第一位同學去老師那裡看一下“傳話”的內容，再去傳給第二位同學聽，但是，傳時只能說一遍，不能被第三位同學聽到。傳到每組最後的一位同學，在黑板上寫下聽到的內容。
開始傳話了，只見朱槿文把手捂得緊緊的，在胡睿耳邊輕輕地、小心翼翼地說著。而胡睿聽完以後一臉茫然，猶豫了好一會兒，突然，若有所悟，興沖沖地一邊笑著一邊與朱珈辰說著些什麼，傳完後，笑得前仰後合，簡直要趴到地上去了。我想：傳話的.內容一定很有趣。不知不覺，我們組傳到了我，蔣瑤雙手攏成喇叭狀，輕輕對我說：“有一位同學說昨天下了一場雨，我被淋成落湯雞了。”一聽完，我不敢耽誤半會兒，直接向我後面的一位同學——陳郝夢焱開始複述，但在我說到一半的時候突然卡殼了：完了，蔣瑤剛才和我說什麼“湯雞”呀？但看到周圍同學傳話都已經傳到了一半了，而我們組才傳到第三個我，就不管三七二十一，隨便編一個應付了事吧。傳話遊戲在熱火朝天地進行著……
不知不覺，已經到最後一位同學上黑板來寫答案了。黑板前的同學有的躊躇著，寫了半句話；有的在黑板前抓耳撓腮，一字未寫；李唐潮同學的答案更是令人腦洞開啟： “一個銅錢昨天被豬摘了”。“哈哈哈……”全班鬨堂大笑。最後老師公佈答案：“一個同學說，昨天下了一場雨，我被淋成落湯雞了。”沒想到竟然沒有一組傳對。
傳話遊戲在一片歡聲笑語中結束了，我們明白了：“耳聽為虛，眼見為實”。我們不要隨便相信他人的傳言，因為有時傳話者會加入自己的感受，結果可能已經與事實大相徑庭。
簡評：小作者透過仔細觀察遊戲者的神態、動作等表現，用通順、形象的話語表達出來，遊戲的過程寫得清楚而又具體生動。結尾揭示 “眼見為實，耳聽為虛”道理，畫龍點睛。