乘著音樂的翅膀飛-初一-記敘文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是在作文中佔有重要地位的記敘文，記敘文的樣式有訊息、通訊、遊記、人物特寫、回憶錄等。我們要怎麼去寫這型別的作文呢？以下是小編精心整理的乘著音樂的翅膀飛-初一-記敘文，希望能夠幫助到大家。
乘著音樂的翅膀飛-初一-記敘文1
輕輕推開沾滿灰塵的心窗，讓清風拂去傷痕。窗邊的紫色風鈴響起，心靈被喚醒，輕輕摁下開關。聽，一曲又一曲經典樂曲。
品味音樂，薀藏人生真諦，帶你在天空中任意翱翔。
聽——潺潺流水輕撫過碎石的叮嚀，萬又瀑布酣暢地從懸崖飛瀉而下。愈伯牙和鍾子期在此相遇，一曲小調，便使兩人成為了志同道合的知己，留下一段流傳千古的佳話。輕輕地撥動琴絃，琴聲悠悠揚揚，思緒便開殆盪開。此刻，自然的天性與懦雅的氣質瀰漫著，和音樂一起，永不停息。
《高山流水》是帶你翱翔的翅膀，精彩音樂，精彩知己。
品——蒼穹之下，月光泉畔，阿炳戴著黑框的墨鏡，不知是想裝飾眼窩的缺陷，還是想裝飾那備受折磨，經歷痛苦的內心？月光非常慘白，悽悽冷冷，眏射出人生的無奈。月光慢慢從他指間劃過，他輕輕地撥動琴絃，奏出世間最哀怨的樂曲。淚水在眼角氾濫，下落而不聽滯在嘴角，苦苦澀澀，幾許悲苦。但他所感動，為他痛苦，為他堅強。
《二泉映月》是帶你翱翔的翅膀，精彩音樂，精彩人生。
聆——一座墳墓旁，兩隻蝴蝶，互相偎依著，跳著舞著，永不停歇。他們是愛的化身，共舞著愛的纏綿。生前，他們經歷了太多，也失去太多；死活，也只能共舞，只能用肢體去演繹愛的內涵與真摯。但對他們來說，這已經足夠。只要兩顆心在一起。一切都夠了。他們的愛，化成了悲涼的曲調。
《梁山伯與祝英臺》是帶你翱翔的翅膀，精彩音樂，精彩愛情。
音樂依舊悠揚，風鈴依舊吟唱。知己難求，卻能在音樂中尋覓到知己；人生坎坷，卻能在音樂中尋求堅強，愛情曲折，卻能在音樂中詮釋浪漫。音樂這一炫麗的翅膀，帶你翱翔在這美麗的天空。
乘著音樂的翅膀飛-初一-記敘文2
一個個漂亮的音符滿天飛，一首首歌，一句句歌詞在我腦海中展現，更加讓我明白了真情可貴。
——題記那一首感到人心的歌唱向世界，讓人你心裡久久不得忘懷。
慈母手中線，遊子身上衣
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒有媽的孩子想課草。”每當聽到這首歌的時候，再看到媽媽忙碌的身影，讓我深深感受到了母愛的偉大，讓我感受到了深深的母愛，“十胎恩重，三生報答輕”。曾經不理解這句話，但是，當我聽著《世上只有媽媽》讓我深深的感受到了母愛。
《世上只有媽媽好》，讓音符插上翅膀讓所有人去感受那最偉大的母愛。今日樂相樂，別後莫相忘
“朋友一生一起走，那些日字不在有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。”朋友,一生的`朋友，誰又會感受到友情的可貴，“海內存知己，天涯若比鄰。”那一句句友情的個，讓我深深感受到親情的可貴。
《朋友》是你讓我感受到了友情，讓《朋友》插上翅膀，飛到遙遠的彼岸，讓所有都感受到親情的可貴。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人，有一種情，叫師生情。老師，綠葉在風裡沙沙，那是我們給您的歌，幫您消除一天的批卷。“《師生情》是你讓我感受到了你們對我們的深沉的愛。”老師，滿樹盛開的花兒，那是我們的笑腦，感謝你時時把我們掛牽。“《師生情》是你讓我感受到了你們的愛。 《師生情》讓你的插上翅膀分遠方，讓所有人感受到了你們的愛。
讓音符插上翅膀，飛向遙遠的沿海，讓所有人感受人間的真情。讓歌曲把所以真情填成一顆心，飛向遠方。
乘著音樂的翅膀飛-初一-記敘文3
音樂，演繹著人生的酸甜苦辣；音樂，詮釋著人生的意義；音樂，承載著人們的夢。讓我們乘著音樂的翅膀去飛翔吧。
——題記戴著耳機，聽著抒情的音樂令人陶醉。音樂伴隨我們的童年、演繹我們的青春，伴隨我們成長。我們要乘著音樂的翅膀飛向我們的藍天。
音樂演奏童年
在我童年的時候，媽媽唱給我兒歌聽，沒有憂傷，沒有哀愁，聽到那一首首兒歌，心中充滿歡樂。想起《兩隻老虎》，想起《蝸牛與黃鸝鳥》，想起《數鴨子》，這些兒歌伴我度過了一個快樂、天真無邪的童年，讓我有了一個豐富多彩的童年。童年的我們就像一隻雛鳥，音樂讓我們擁有了一雙隱形的翅膀，等待我們展翅飛翔。
音樂舞動青春
兒歌帶給我們一個快樂的童年，同時也讓我們成長進入青春期。青春時期的我們不在喜歡聽二歌，而是喜歡聽流行歌曲。聽著《青春舞曲》，享受它帶給我們的激昂；聽著《從頭再來》，它帶給我們鼓舞；聽著《水手》，它帶給我們勇氣。音樂伴我成長
在我們成長的過程中音樂一直伴隨著我們，《父親》讓我們感受到父愛的無言；《母親》讓我們感受到母愛的細膩；一曲《朋友》讓我們感受到友誼的珍貴。一首首的歌曲讓我們感受人世間的各種愛，也讓我們逐漸成長起來。
一支支優美的旋律讓我們成長起來，也讓我們學會乘著音樂的翅膀去飛翔。人生就像一次音樂之旅，這條漫長的旅途上，有音樂伴隨我們成長，帶給我們希望。讓我們乘著音樂的翅膀飛翔吧。