有關一年級作文合集十篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的一年級作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
我心願是做一名教師，到時候我就可以帶領自己學生一起生活啦！
每當看到老師給同學們講課，和他們一起做遊戲，一起學習，我都非常羨慕。
媽媽說：“想當老師看著容易做著難，你要先考上大學，然後學師範專業，經過考驗，背誦教師專用八要八異八注意才可以。”
有一本書上一位老師說：當老師很不易，經過考驗才可以，考驗過關很滿意，考驗不過不放棄！
做什麼事不能學著放棄，能做是儘量做，不能做也別棄，找找家長來幫你，學會以後莫忘記。
看到這些，我也要不放棄，也要為我心願而崛起！
一年級作文 篇2
我們班的老師，真可謂八仙股海——各有神通！如果你不信，看我細細道來。
第一式——深情大師
我們班主任，上課風格獨樹一幟，其代表性風格，必是深情！她上課時語言裡總是那麼情深深，彷彿再多說幾句眼淚就掉下來了。不過我們也曾確實被她的課感動得一塌塗地，眼淚啊，鼻涕啊，全都嘩啦啦嘩啦啦地止不住的往下掉，特別是她聯絡自己的生活實際，再加上她那副天生的深情嗓子，百變臉龐，更是將這一特點點綴得淋漓盡致，酣暢淋漓。不過，這也由此讓我們平添了幾分對她的尊敬，這也讓她成為我們班公認的中國好老師！
第二式——幽默大師
我們班的數學老師，實在是為數甚少的同學們最喜愛的老師。不僅是因為他嚴密的邏輯思維能力，超強的解題能力，其實還有一個小小的優勢，讓我們對他的喜愛油然而生，那就是他的幽默。同學們很享受上他的課，因為他獨一無二的風趣，他有一個口頭禪——“角”，這個字的意思就是厲害，雖然意思是一樣的，但他總能換一種方式表達，把課堂氣氛絢爛得很有活力。我們在學幾何時，他總會說“我們的眼睛自帶放大、聚焦功能！”看似是一句搞笑幽默的話語，卻在暗暗地告訴我們一個做幾何的方法，真是幽默智慧兩不誤啊。很多同學私下還會將張老師的話廣為流傳，當然，我也不例外……其實，還有一個秘密，張老師是一個全能型人才，他所知道的，力所能及的地方，總是涉及多個領域，這些秘密被我們知道後，我們更加愛張老師了，突然覺得，能在這個班真是幸運。
第三式——實力大師
我們班的英語老師實力非凡，憑藉自己堅實的基礎，超強的能力，一步步踏上了年級主任的位置。他現任教於我們班，實在是我們班的榮幸。他上課融入多種元素，用自己純正的英語發音，精湛的英語技巧，將我們帶進一個繪聲繪色的英語王國，讓我們真真切切地體會了英語的魅力，所以我們班整體英語水平都很不錯。儘管我現在還沒有掌握學好英語的方法，但是我現在已經很努力的跟著老師的腳步一起前進，希望有朝一日，我也能成為他教出的一名英語猛將。
我們班的老師各具各特點，各有神通，因為有了他們，我們的班級才會蒸蒸日上，越來越好！
一年級作文 篇3
小時候總是期盼著長大，小學了，又希望馬上畢業。一直以為可以瀟灑地離開，可以揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩，但離開之後，再度想起，卻又那麼眷戀。
——題記
一張照片
深夜，剛從題海中解脫的我，抬起頭，那張照片就這麼映入眼簾，一張張稚嫩的臉上，表情複雜。從那些微笑中，看出了苦澀、不捨。沒錯，那是我的小學畢業照，身後的那幢教學樓是我生活了六年的地方。照片的背面寫著：讓我們永遠銘記的回憶。
永恆的回憶
人生若只是初見，何事秋風悲畫扇？
那是盛夏的一天。梧桐樹的濃蔭，覆蓋著曲曲折折的庭徑。
就坐在樹下，躲藏在香樟高大的陰影下面，隔絕塵世般閉著眼睛安然呼吸。雨輕輕地坐到了我身邊。
今天是小學生涯的最後一天了，在來學校之前，我幻想著一定要給自己留一個最美的回憶，可現在卻又不知該怎麼做。
想和雨聊一聊這六年的小學生活，可那些記憶好像被掏空了一樣，那些時光，從記憶裡逃逸，了無蹤跡，只剩下零零星星的碎片。
都成長了
流水落花春去也，天上人間。
鈴聲驀地響起，一切似乎都安靜了下來。老沈抱著一摞本子急匆匆地穿過朝陽斜照的走廊，走進我們的那間教室。整齊劃一的問候聲從敞開的窗戶傳出。
一切都如同以往，天還是那麼藍，雲也那麼白。但教室裡卻透著一種不尋常的氣氛。哦，今天的課堂十分安靜，教室也被打掃得很乾淨，講臺上還貼心地放著一杯水。
是啊，大家都成長了呢。
盛夏之別
蕭蕭哀風逝，淡淡寒波生。
從第一次踏進這個校門，盼望了這麼久，終於畢業了，可心裡卻並沒有想象之中的快樂，興奮。
課桌上還畫著老班的漫畫肖像，望著那些曾經令我深惡痛絕的數學題，竟會有一絲懷念，四周的每一處角落都有我們的回憶；
我從來都沒有想到我會做追憶往事、傷天感地這麼矯情的事。
可現在也只能嘆一句“當初只道是尋常”了。
拍畢業照了，揚起了笑臉，嘴角恰到好處的弧度，這一天定格在了張張微笑的臉上。身後，是我們生活了六年的教學樓。
放學路上
放學了，這一天好像就這樣過去了。和雨牽著手走在路上，飛鳥不記得了，我們曾那樣歌唱過。
後記
就讓我們永遠銘記這一天吧，永遠記住那些回憶，即使其中會有苦澀與淚水。在人們看來，花兒綻放是一種美，殘落也是一種美。正如同人，聚是一種美，散也是一種美。人就像樹上的花瓣，時間的風雨遲早會吹落他們，只要盛開過了，心底的幸福便永遠不會枯萎。所以，我會同你們一起，記住這一天。
一年級作文 篇4
今天早上，我到朋友家玩。
剛到他家，我就看見他在玩電腦，我說玩會雙人的遊戲吧。他找到了拳皇，我選則了隆，他選則了月華劍士，開始打了，先是能量三管，體力也三管。我和他都用暴氣。他竟然先打，我擋 住了。我打，他沒擋住，我的暴氣打三次，一此九連擊，他沒哪次擋住，我一下打他三管體力，他死了。接著他不高興，就把電腦關了。
其實我每次和他打拳皇，我都是輸。
一年級作文 篇5
我非常喜歡荷花，夏季時，池塘裡開著美麗的荷花。
荷花有很漂亮的花，裡面有小小的蓮蓬。有的荷花含苞欲放，像一位害羞的小姑娘；有的開了一半，像沒腳沒眼的水果；有的已經盛開，像一位亭亭玉立的少女。
荷花旁邊是荷葉，荷葉綠油油的，像小孩子的裙子，風一吹，彷彿跳起了芭蕾舞一樣！
每當我走過小池塘的時候，總能聞到淡淡的清香味，可荷花卻很驕傲的站在那裡，好想在說：“怎麼樣，我香吧！”
此情此景，不禁讓我想起了鳳凰傳奇的一首歌《荷塘月色》，聽，迎面吹來的風中，似乎夾雜著優美的曲子。
荷花不僅可以供觀賞，而且，還有很大的實用價值呢！
荷花的葉子可以做荷葉包飯，結出的蓮蓬可以吃，蓮子心還可以泡茶！
我愛荷花！
一年級作文 篇6
Our good teacher is fine. She is beautiful, gentle and strict.
She has a pair of water Lingling eyes, a small nose, a mouth that can speak, there is a pair of flexible hand. Say her clothes, she wore a white white dress, chest wearing a big sound tube.
Do you know why I like Lu teacher? It is because my language often test a hundred points, as well as land teacher let me do squadron ah!
Do you say that our teacher is okay?
我們的'好老師可好了。她美麗，溫柔，嚴格。
她有一雙水靈靈的眼睛，一隻小鼻子，一張能說會道的嘴，還有一雙靈活的手。再說說她的服裝，她穿著一件米白色的大衣服，胸前戴一個大大的播音筒。
你知道我為什麼會喜歡陸老師嗎？那是因為我語文經常考一百分，還有陸老師讓我做了中隊長啊！
你說我們的老師好不好呀？
一年級作文 篇7
我的妹妹長著一雙水汪汪的大眼睛，一張大的的嘴巴！你知道她那張嘴是幹什麼的嗎？那就是吃！她還有一個特點，那就是愛粘人。
我的妹妹是一個小年糕，因為妹妹天天都要跟在我後面。每次我一下樓，妹妹就從遠遠的地方跑到我身前，我立刻就到處亂跑，妹妹氣兇兇地說：“別跑，大粘糕，你給我站住。”媽媽說：“你跑慢點，一會兒別把妹妹摔倒了。”我一轉身，她又緊緊地抱住了我。我把妹妹的手放下來說：“粘糕過期了，粘不住了。”妹妹急忙說：“還沒過期呢？”於是又把手放在了我的身上。
這就是我的粘糕妹妹。
一年級作文 篇8
我的妹妹快要一週歲了，她已經會藉助一些東西走路了。
妹妹才有一點點會走路，就開始搗蛋了。我把書放在沙發的矮櫃上，我剛離開，她就走過去，拿起書本，還把書的背面撕破了。我脫了鞋子和她一起在毯子上玩，她不玩別的，就拿我的鞋。妹妹一手拎著鞋，一手扶著沙發，不一會就走出去了老遠，看見邊上有裝著水的桶，毫不猶豫的就把我的鞋子扔了進去，真是讓我哭笑不得。妹妹邊沿著牆走，只要我不看著她，她就把一些小東西塞進嘴裡，還吃得津津有味，讓她吐出來，她還捨不得，真拿她沒有辦法。
哎！這真是一個不讓我省心的妹妹啊！
一年級作文 篇9
從小我對“愛”這個字非常難理解，自從我上次得了中耳炎，才知道“愛”這個意思。
在一個風雨交加的晚上，我突然耳朵疼，媽媽聽見我的叫聲朝我這跑了過來了。媽媽連忙幫我穿上衣服走了。在路上媽媽走到了一個公交車站開始打車，媽媽等了十分鐘有點擔心了，她奮不顧身抱著我就跑。我與媽媽終於到202醫院啦！媽媽也終於鬆了口氣了。我的病也治好了。
老師說的沒有錯：父愛如山，母愛如水，媽媽你對的養育之情我永遠不會忘記的。
一年級作文 篇10
今天，我和媽媽一起讀了《小馬過河》這篇故事。
故事講得是：從前，有一匹小馬想幫媽媽做點事，就對媽媽說：“媽媽，我長大了，可以幫你幹活了!”一天，媽媽讓小馬馱著半袋麥子到磨坊去，小馬樂呵呵地去了。可是走到一條小河邊，他發愁了，小河上沒有橋，該怎麼過去呢?老牛說：“水很淺，剛沒到小腿，你能趟過去。”小馬聽了，立刻跑到河邊，準備過河。這時，一隻小松鼠說：“小馬，你千萬不要過呀，這水很深，前幾天剛淹死了我的小夥伴呢!”小馬趕忙收住腳步，他想：還是回家問問媽媽吧!
到家後，小馬把剛才發生的事情告訴了媽媽，媽媽親切地說：“老牛和松鼠的話都有道理。老牛那樣高大，他當然認為河水很淺，而松鼠那樣矮小，一點兒水就能把他淹死，他當然說河水很深。你呢，要比老牛小，但比松鼠又大很多，你只要仔細想想就會知道自己能不能過河了。孩子，光聽別人說，自己不動腦筋是不行的。”
小馬聽了媽媽的話，便轉身跑到小河邊，他小心地在河裡走著，原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，小馬剛好能趟過去。
讀完這個故事，我明白了一個道理：遇到困難，要善於動腦筋思考，不要被困難嚇倒!不管做什麼事情都要敢於嘗試，這樣才能離成功越來越近!