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櫻花作文

【精品】櫻花作文彙總10篇

  在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的櫻花作文10篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

櫻花作文 篇1

  早春三月,乍暖乍寒,桃李未爭豔。在這透著微微寒意的三月裡,又到了櫻花盛開的時節。

  總是那樣的不經意,在無人關注的時候,一夜間把待放的花苞盡情綻開,留給清晨起來的人們一樹粉紅。寒冷的冬天裡,葉片不曾凋落,它們悄無聲息地儲備著來年綻放的能量,傲然在風雪中挺過了一個苦冬。但在開放出小巧的五瓣花朵之後,短短几天之內,花瓣又紛紛開始了零落…….

  總是那樣的短暫,剛剛開放三四天,嬌小玲瓏的粉紅色花瓣便開始以每秒五釐米的速度隨風飄落。不超過八天,樹上便不再見那依稀粉紅,只見得一地的憔悴,空留一縷沁人心脾的清香。等待了三個季節,為的只是一瞬間的綻放,一瞬間的美麗,一瞬間的凋落。

  這花期不超過八天的渺小花朵,卻在短短几天中綻放出生命的絢麗多姿。對比櫻花來說,人的生命不是長久得多嗎?櫻花可以在短暫的幾天裡讓世人看到它的美麗,聞到它的清香,我們也應該學習它用有限的生命向世人展示出自身的價值,不是嗎?櫻花的路只有一條,那便是孕育、綻放、飄零、敗落;而人生的路不只一條,只有正確的選擇,才能鑄就成功。要相信,命運把握在自己的手中。櫻花的命運決定於自然,而我們的命運取決於自己,我們又有什麼理由不像櫻花一般讓世人看到自己的美麗與能力呢?

  今天,櫻花又一次綻放了,我又一次漫步在櫻花林中,望那落英繽紛,心中想的卻是“零落成泥碾作塵,只有香如故”的淒涼場景,心中也在思考著自己的人生之路該如何選擇。

  又到櫻花爛漫時,即到櫻花零落時……

櫻花作文 篇2

  小院裡那株櫻花畢竟還是開了。它沒有因為我怕它開就沒開,不過,我倒覺得它今年好像也是情非得已的,往年的開法似乎是一夜之間便滿樹花氣逼人,而今年卻是先吐一點點紫紅色*的嫩葉芽,裡面夾雜著幾顆小花蕾,那小花蕾感覺象營養不良,也就紅豆兒那麼一點點大。前幾天春天的陽光也向小院裡拋灑了若干溫暖,我在畫室裡也都感覺到了,於是,放下手中的筆,脫下外套走到陽臺上,剛開始的心情倒像圈養了很久的動物偶然被放出欄柵外活動一樣,伸伸手,彎彎腰,很新鮮也挺興奮的,接著便認真的讀了讀一米前的那株正在等待開放的櫻花。

  據房東說櫻花樹是80年代栽種的,樹已經成年了,樹幹有大碗那麼粗,枝繁葉茂佔據了小院大半個空間,站在陽臺上都快觸控到樹枝稍了。往年看櫻花開花落的時候,顯然是我一個人看而不是一個人在感受這花開花落帶給人無限遐思和美的享受的,而今年卻大不同了,內心空空如也,心中的那個寄託已經遠去,這看花卻變成了一個讓人無限惆悵的殘酷現實。緣於對美好的渴望和對失去的恐懼,我多麼不希望這獨自看花的現實隨著時間的涓涓細流從我心底淌過,我擔心和美好的昨天相距太遠,儘管明天有可能比昨天更加美麗,但我還是想固執的拽著昨天的衣襟,我擔心我的意義落在了昨天。獨自看花是殘忍的,我是在等待和往年看花一樣的可能嗎?抑或跟本就是出於對獨自看花會揭開心中憂傷的膽怯?

  總之,在品讀眼前櫻花的過程中總是懷著擔心它開和不希望它開的心情,這花開一季花瓣落下的時候該要淹沒多少激*情與浪漫?櫻花總算是有情的,也是有靈性*的`,它大概也已經讀懂了我的內心世界,怕我承受不了這花開花落的精神摧殘,不忍心傷害我,所以它儘可能剋制著自己,不像往年那樣花開洶湧澎湃,而是強忍著內在奔放的力的崩裂的折磨一個勁的長葉芽,你看那滿樹紫紅色*的嫩芽有如它憋得通紅的臉旦,既使是那幾朵已經開放的櫻花我相信也不會是它的本意,恰好正是它極力剋制的真實寫照,櫻花的多情仗義讓我感動了。不知是激動的淚花還是悲傷的眼淚,那滿樹紫紅色*的嫩芽變得模糊了,模糊得恰似經過藝術處理的色*彩一樣變得更加協調、溫馨和美麗。櫻花啊,今天我終於感覺到了您的偉大,您不僅可以調動無以數計文人騷客的詩情畫意,更能慈悲為懷,在您的啟示下我彷彿看到了和花瓣一起落下的不是昨天的美好而是欲|望和執著帶給人的痛苦與煩惱,開吧,櫻花。但願您開盡人間的美好。

櫻花作文 篇3

  今天,媽媽帶我去武漢大學看櫻花,真是想找找櫻花女神是什麼樣子的,總認為是日本的,卻沒看到。

  櫻花,得到了我們的讚揚!

  櫻花,如小臉上的微笑一樣。

  櫻花,佈滿了武漢大學的桃花大道。

  我在一個小攤上,買了一朵櫻花的標本。

  層層花瓣像夾心小麵包一樣,顏色是粉紅色的,略帶一點白,花蕊像太陽花一樣。

  我查了櫻花的資料,櫻花有1根雄蕊,也是喜歡陽光,追求光明,隨意著陽光,開得更加茂盛。

櫻花作文 篇4

  那是四月底的一天。四月,似乎永遠是一個好脾氣,就連雨水似乎都充滿了江南的韻味。

  微風拂面,小柳輕垂,細雨如絲。你,拉著渾渾噩噩的我狂奔在黃昏櫻花園裡。幾次模擬考試的失利讓我潰不成軍,幾度消沉,而期中考試迫在眉睫,我卻無法調整好心態備戰。

  小雨漸漸停了,空氣中氤氳著泥土的芳香和濃郁的花香,一場小雨未將花香減退一分,反而愈來愈可人。我貪婪地喘息著,狂奔後的心跳“怦怦”地響,是這唯美的櫻花給我帶來的心悸嗎?我美好地遐想著,但我的成績……

  四月中旬的櫻花開得如此熱烈,它們竄滿枝頭,它們的花瓣如景德鎮瓷器般纖薄,卻又多了一份靈動;它們的花色如嬰兒的臉般粉嫩,卻又多了幾絲羞澀;它們的花蕊如搖曳的燭芯般熱烈,卻又多了幾分溫婉……到處充滿著勃勃的生機,消沉的我似乎也正漸漸釋然。

  你就這樣靜靜地看著我,清澈的雙眸如一池碧藍的湖水,漾不起絲毫的漣渏。可那潭水下,分明是一座活火山,湧動著熱切而又期盼甚至可以說祈禱的岩漿!

  你不知道嗎?當時的你在我的記憶中是多麼地美麗而又神秘,你不言不語,卻如雅典娜般向我傳送著智慧的資訊。你看,現在的櫻花這麼美!你說:“你知道嗎?櫻花是最堅強的花,只有它才敢開在百花凋零的暮春。”你說:“你可以的,老套地說,陽光不是總在風雨後嗎?”

  你向我傳遞的資訊我都感受到了。我們就這樣呆呆地躑躅在小路的青石板上,太陽在黃昏中出來了。良久,我說了一聲“謝謝你啊。”你不好意思地笑了,那笑由近處的櫻花粉變成了遙遠的夕陽紅,我深深地記住了這張笑臉……

櫻花作文 篇5

  櫻花盛放,踏上園中腳印四起的小石路,踏上了回憶的旅程。

  花園最深處,是櫻林。一簇櫻花結編在一起,給梅奶奶的墓做了一個簡單的門,這是第幾次深入花園了?屈指數數,兩三次吧。那扇櫻花門溫柔地結在我面前,我卻迷茫地望著它。記不起來了。

  小心撥開那扇門,映入我眼簾的是一塊大大的石頭,那就是梅奶奶的墓吧。幾年沒見了,雖然四周有著櫻林的看護,但還是浮著綠油油的青苔,有了生機卻顯得蒼老。石頭下方是泉水,仍叮咚細流,卻沒有了那時候的溫暖。而是冰冰地,清澈地。梅奶奶很愛櫻花,墓上只寫了個“櫻”字。櫻,多麼簡單的名字,純樸又不帶任何的悲傷。悽穆便甜蜜地,濃濃地,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。

  梅奶奶原是這個花園的主人,她很愛笑,總是笑眯眯地手拿扇子,靠在一棵櫻花樹上,目光對著池子裡的魚兒。時不時,像個頑童一樣,學著池裡的魚兒吐泡泡。我頓時發現,她很像我,好奇糊塗的我。竹爺爺去世的很早,她常常對我講起竹爺爺,那時的她,臉上的笑容定賽過花園裡的桃花。她眼中的柔情使我動容,自豪的語氣使我驚歎。

  梅奶奶是很愛我的。每次生日的時候,就託人送一大籠兔子形狀的大肉包子,每次吃完之後都能看到一張小卡片。淇:奶奶生病了,身體不太好,所以不能參加生日聚會,祝我最心愛的寶貝生日快樂!之後,她常給我講故事,是為了補償生日罷。那些呢喃的故事總是那麼甜蜜和美好。然有時那麼悲傷。聽故事的我臉上浮現出了悲歡離合。

  風吹颯起,打斷了我的思緒,櫻花雨,梅奶奶最愛的東西。花香四起掀開了梅奶奶最純真的回憶。那花的顏色是多麼樸素,純潔又無瑕!幾年前,梅奶奶就是在這裡離去的,那是我最後一次見她,她帶著一臉的安詳,與她最珍愛的土地融為一體。此時,櫻花爛漫如舊,只有我,孤單一人,在這裡靜靜地觀賞櫻花雨。我的心總是在靜得不能再靜的時候浮燥起來。

  櫻林的清香,一次又一次地飛翔,傳播在這溫柔單純的花園間,傳播在梅奶奶虛幻的微笑間。願她在另一個世界微笑如舊。

櫻花作文 篇6

  和煦的春風吹拂臉龐,美麗的春天隨之降臨。在這無比美好的春遊生活裡,我們又一次感受到春的魅力。

  彭祖園,我來了!我們先進入了彭祖園那遊人如織的櫻花林。走進櫻花林,彷彿置身於一片紅霞之中。

  你瞧!那一朵朵粉紅的櫻花掛滿了枝頭,把那一個個樹枝壓彎了腰。它們你挨著我,我挨著你,像一個個紅撲撲的小臉蛋吐露芳香。那乒乓球大的櫻花連著碧綠的莖,加上那褐色的樹枝、樹幹,就好比一個人,許多“人”聚在了一塊兒,組成了“友誼櫻花林”。“嘩啦啦……”,風一吹,櫻花那許多花瓣中一些嚮往外界的小“寶寶”,跟著風姑娘來到了草地上,下起了浪漫的“花瓣雨”。

  細細觀看那櫻花,許多花瓣疊在一起,裡三層外三層,要是你數起來絕對眼花繚亂。細細聞,有一股清香沁人心脾。用手摸一摸,柔軟的葉子如絲綢般光滑,讓人很想摸上個幾十遍。

  不知不覺已經到了中午,我們依依不捨地離開了彭祖園。回頭看了一眼,留在我腦中的是淡淡的粉紅……

櫻花作文 篇7

  暴風雨的前夕,世界異常的寧靜,風吹過,小鳥在枝頭唱著憂傷的歌曲,我靜靜地坐在窗前,等待黎明的出現。

  窗外的櫻花散發著淡淡的香氣,粉色的花瓣在風中飄落,寧靜的天空有著深紅的色彩。美麗的晚霞如綵帶般優雅。

  早晨,窗外颳起了大風,凌亂的葉子在枝幹上掙扎。鳥兒驚了,向著遠方逃去。夢中的花兒剛剛盛開,窗外的櫻花卻早已落完。我逃出窗外,拾起支離破碎的花片,有手將雨露試幹,含在口中,感受最後的甘露。夢中還是初春,窗外卻已是炎夏。雨水狠狠地拍打著我的身軀,狂風想將我捲走,我一片一片地撿起櫻 花的瓣,它卻在不斷的落,不斷的落……

  我將花瓣放在粉色的匣子裡,靜靜地進入夢鄉。夢中的櫻花還在飄落,在春風中飄揚……

  盛夏的一天,我開啟這精緻的匣子,發現櫻花已經枯乾,上面還有最後一滴晶瑩的液體。你看到了嗎?櫻花落淚了…………

櫻花作文 篇8

  在這個櫻花爛漫的時節裡,

  我漫步在花下,

  看它們多像一個個小天使呀。

  可是它們只有三秒鐘的生命,

  現在我們只看它們漂亮,

  當它們飄落的時侯,

  誰又能想到它們呢。

  寫櫻花飄落篇三: 春天到了,自然少不了那百花爭豔,在我們學校裡,就有許多花爭著開放了呢!瞧,有那朝氣磅礴的迎春花,有那香氣撲鼻的海棠花,有那自然迷人的茶花

  我最喜歡的是那可愛動人的白櫻花,櫻花就開在我們教學樓的旁邊,枝頭伸地高高的,有向上的精神,我們只要站在走廊旁邊,一伸手就能碰到那櫻花的枝頭和朵朵小花。櫻花開得可不少,只要從這頭望到那頭,兩旁都是櫻花,走在櫻花中,彷彿走進了一個奇妙的王國。櫻花多了,當然少不了蜜蜂,看吶,那蜜蜂在櫻花中飛來飛去,忙碌地採蜜呢!

  只要有空時,我就會站在走廊旁,欣賞著這幅動人的櫻花圖。

  只要風一吹,櫻花的花瓣就輕輕地掉落在地上,泥土裡,第二天早上,你便會看見那滿地的櫻花花瓣,就像用櫻花花瓣織成的香地毯。

  白色純潔的櫻花啊,我是多麼不願意讓你凋零啊,但是世上哪有不散的宴席?

  花兒再美,也會枯萎,但這美麗的曾經,是永不忘的,你說,是嗎?

櫻花作文 篇9

  蟄伏等待一年的人們渴望次第櫻花的盛開,四月是人間的四月天,也是櫻花爛漫的四月天。人們眷戀著櫻花,思念著櫻花,櫻花如約而至,紛至沓來,那就醉生夢死在櫻花的世界裡。

  十里長堤,一行行櫻花樹佇立在岸邊,一朵朵,一簇簇綴滿枝頭,沒有空枝雀,沒有一片綠葉,櫻花一襲素衣,潔白無瑕與對岸的垂柳遙相呼應,不在是桃花勺勺柳毿毿而是櫻花嬌羞柳依依,相看倆不厭。

  山坡上,山腳下,田野裡,道路旁,櫻花競相開放,爭輝吐豔,白色的,粉色的花瓣兩三成群的嵌在枝幹上,如夜幕中嵌著的無數星星,花瓣猶如薄薄的絲綢柔軟滑潤吐納著羞澀的花蕊,花蕊像一位新娘出嫁低眉淺笑,脈脈含情溫柔了整個春天,春日深深又幾許,櫻花為春天注入了新的生機和浪漫情懷。

  櫻花節上,人們蜂擁而至,有的三五成群圍坐在櫻花樹下,舉杯暢飲,嬉笑顏開 ,有的展開宣紙描繪櫻花盛景,有的悠抱吉他深聲歌唱,孩子們在櫻花樹下追打嬉鬧,笑語朗朗。櫻花點綴了生活,燃燒了激情, 從古至今多少人留下了讚美櫻花的詩詞篇章。有周恩來總理的:“櫻花紅陌上,楊柳綠池邊;燕子聲聲裡,相思又一年。”有白居易的:“小園新種紅櫻樹,閒繞花枝便當遊。”還有李商隱的:“何處哀箏隨急管,櫻花永蒼垂揚岸。櫻花爛漫幾多時?柳綠桃紅兩未知。勸君莫問芳菲節,故園風雨正悽其。

  人們更加敬畏百年,千年的櫻花古樹, 駐足在飽經風霜的古樹下,有一種穿越時間隧道歷史滄桑感那麼厚重。不朽的櫻花樹見證了歷史的變遷和世紀更迭,經歷了硝煙瀰漫的戰火,經歷了千年荏苒的歲月,櫻花樹魄冷魂清,榮辱不驚,春去春來,縱然綻放,灑向人間都是愛。

  清風吹拂,嬌嫩的花瓣如雪花般漫天飛舞,洋洋灑灑,飄落在賞花人的秀髮上,肩榜上,臉龐上,飄落在紅塵陌路上。落英的花瓣,人們戀戀不捨,念念不忘,沐櫻花浴,品櫻花茶,嘗櫻花果,彈櫻花曲,唱櫻花歌,人們陶醉在櫻花的世界裡,心無雜念,心痴盪漾。

  人們 讚美櫻花,不施粉黛,不嬌柔造做,清雅素潔更嬋娟。讚美櫻花,怒放緊緊相擁,惺惺相惜,花謝不離不棄,魂斷系離思,化作春泥滋養繁衍了千年不哀,百年不衰的櫻花樹。雖沒有桂花的馥郁芳香,也沒有梅花的暗香殘留,但櫻花飄香在人們的心靈深處,縈繞不散。櫻花魂就是一首千年絕唱,翹首以盼,來年再相會。

櫻花作文 篇10

  在幽雅寧靜的校園裡,有那麼一些存在,溫暖校園,美化校園。

  本身,一個在普通不過的一個下午,鈴聲響起,預示著下課了。這時一陣風吹起,在這溫暖的春天,如此大的風極為少見。下一秒,所有人呆住了。那是什麼!只見,盛開在校園中的櫻花,在這一刻,所有花瓣隨著風,在空中飛舞。這是傳說中的花雨嗎?只見一片片淡粉色的花瓣隨著風,在空中舞蹈,彷彿永不落下。看!那裡的花瓣,成了一道“龍捲風”。看!那裡的花瓣跳起了“集體舞”。一片片花瓣有如一位位美麗的仙子,在空中起舞,向大家預示著春天的到來。這時,教學樓裡跑出了一群同學,在花雨中奔跑,在花雨中歡笑。風看見她們,吹得更歡了!花兒越飛越高,飄到了四樓。幾片花瓣飄入了六年級同學的窗戶。這花瓣有如一封封祝福,一個個守護,守護著這些即將離開母校的學生。這個春天,他們給即將離開母校的同學,留下了一個最美好的回憶……

  不為別的,只為從這所學校走出的學生,何日看到花兒紛飛,能想起母校,母校那日花兒飛。