希望議論文15篇
在日常學習和工作生活中，大家都跟論文打過交道吧，論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編精心整理的希望議論文，歡迎閱讀與收藏。
希望議論文1
一千隻紙鶴，一萬個心願，化成一隻只滿載希望的小船 ，順著廣闊的大海，飄揚而去......
一個深邃的眼神，一句肺腑的衷腸——你，留在故鄉的希望，將自己的惦念與孤寂，隱化為淡淡的憂傷...... 噢！留守兒童，那個寄託在故鄉的孩子！你的心中埋藏著期待的種子，你的心中壓藏著愛的痕跡！ 你，是堅強的！ 你忍受住了沒有世間最溫暖的感情的包圍；你忍受住了在日月交替之間不耐寂寞的淚水；你忍受住了那些有口無心的冷嘲熱諷！ 你，是勝利的！ 你經歷過同類孩子所沒有經歷過的愛恨情愁，你體驗了常人所沒有體驗過的人情冷暖，你還戰勝了普通人。所不能戰勝的悲歡離合。你，就是勝利者！ 留守兒童，你擁有了超越年齡界限的成熟。有人會認為這種早熟是孩子的悲哀，有人會認為這種長大是成長的遺憾，但是，這種的悲哀和遺憾，可能恰恰就會成為專署你的最寶貴的財富。 因為，但凡是一個人，遲早都會長大，長大的過程中，又不免會經歷愛恨情愁`體驗人情冷暖`嘗試悲歡離合......可是，你已經嚐盡了這些，再面對這種種的不幸，你又能再怎樣呢？或許，早點長大也是一種不幸當中的幸運。 守望在故鄉的孩子，不要對你的朋友表現出排斥，甚至難以融洽，因為他們是你的精神支柱；不要在你的對手面前表現自卑，感到卑微，因為這樣懦弱的表現，才是他們打敗你的真寶！
上帝對每個人都是公平的，所以，只有靠自己才能改變未來：對待生活，你要能知難而進，逆流而上；對待命運，你可向他挑戰，發起進攻；對待人生，你還應腳踏實地，認真走好每一步！ 瞧！天上，白雲朵朵；看！水面，波浪層層。守望在故鄉的孩子，你們就像那天上朵朵的白雲，水面層層的波浪，等待，等待，總會等到團圓的甜蜜和希望的歸屬！
希望議論文2
“希望”在哪裡？在“潘多拉的盒子”裡嗎？
記得以前我曾經看過一則新聞報導：湖南的張家三兄弟，都罹患了罕見疾病－－“ALD”， 那種疾病至今沒有確切的醫治方法，全家人因此墜入了一片愁雲慘霧之中。幸好，他們打聽到了美國明尼蘇達州有一位這方面的權威醫師，藉由社會大眾的愛心募款，幾個月後，再次透過新聞畫面看到張家人時，他們已經在美國與醫師研究病情了，一家人看起來神情都很愉悅，因為──他們找到了“希望”。
為了更瞭解這則新聞的始末，我們租了“羅倫佐的油”這部電影來看。我發現：面對生病的孩子，即使明知這種疾病是連醫生們也仍束手無策的，但羅倫佐的父母還是不放棄，到處去尋找治療的方法。終於皇天不負苦心人，歷盡千辛萬苦，他們發明了“羅倫佐的油”，不但救了自己的孩子，更造福了其它病童。我相信，這種大愛的精神，就是驅使人們排除萬難去尋找“希望”的原動力。
而再想想看，面對這些不幸的人，我們又該怎麼做呢？據我所知，有許多慈善團體和基金會，都可以協助我們幫助相關的弱勢團體，我們可以藉由捐款，將愛心化作具體的關懷，傳送溫暖，陪他們度過生命中的寒冬。不要猶豫，及時伸出援手，即使平凡如我們，也可以為他人燃起一線“希望”喔！
西哲說：“背向陽光，我們的眼前將是一片陰暗。”朋友們，何不轉身迎向璀璨的陽光呢？我們的人生當然不可能永遠都是風平浪靜的豔陽天，但只要鼓起勇氣，迎向挑戰，必能絕處逢生！“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”說的就是這個道理。
如果現在你再問我：“希望”在哪裡？在“潘多拉的盒子”裡嗎？我想，我會毫不遲疑的說：“希望”，無所不在！
希望議論文3
希望是人們進步的原動力，有了希望我們就要努力完成夢想。
我的希望是爸爸、媽媽能夠永遠身體健康，而且永遠在我身邊照顧我、保護我，因為這輩子的父母是得來不易的，如果不好好珍惜他們，那麼後悔就來不及了，從小到大爸媽最疼我，不論我生病或受傷，爸媽總是擔心半天，我覺得父母的愛好溫暖喔！在我彷徨無助時，總有一雙溫暖的手伸出來幫助我，讓我不再無助、害怕，可是我們總有一天還是得獨立，離開他們的身邊。
我要減輕父母的負擔，讓他們不再為我擔心，並且要尊重他們，不讓他們生氣難過，而現在我最重要的任務是好好讀書，讓我的學業有所進步，前一陣子，我的功課不太理想，爸爸總是安慰我從那裡跌倒，就從那裡爬起來，我聽了爸爸的話，努力用功，雖然仍是有進步的空間，但是因為爸媽的鼓勵，我的自信心逐漸恢復了，皇天不負苦心人，現在的我成績總算有些微的進步，我要好好感謝父母對我的栽培與鼓勵。
希望是大家都渴望的，人生有夢最美，真的希望我的希望能永遠實現。
希望議論文4
大家應該都有希望吧！我想只要是人都會有想要的東西吧！希望還有另一個意思，一些機會那也叫希望吧！不然怎麼人家常說“有希望，有希望…….”之類的，希望這東西挺有趣的！
其實，從小我就有個希望，希望這個世界能夠更美好，樹林綠地茂盛，水質很好無汙染，世界和平安祥，不過照現在看起來好像不是如此，綠地已經十分的少了，水也被汙染了，連空氣都遭到破壞，世界似乎沒有想象中的好，戰爭、抗議似乎已經佔據了整個世界，當然，我的第一個希望就這樣破滅了，人嘛，總會有幾件事不順心的，也不會只奢望一樣東西，只不過有分現在和從前罷了，現在我想成為一個能把所有幸福分送給大家的小說家，將我經歷過甜的、苦的、酸的、辣的通通分享給大家，那應該很不錯，也許成為一個成為一個很聰明的人，能為世界多一個貢獻那也不賴，不過，我想完成奶奶的希望，當個慈善家，幫助需要幫助的人，那樣就會多一個人擁有溫暖！
大家都有規劃過要完成的希望，我呀，想把我當小說家的希望，在中期內完成，至於慈善家，這可要長期規劃嚕！沒辦法，我的年紀太小了，還有早已破碎的世界大希望早就無法完成，就算是特長期也沒有辦法完成了，總之，只要是我們能做的我想應該盡力去做，把自己的希望完成，就算無法完成，最少我們努力過， 只要盡一份力，世界上的希望就能完成一個！說不定，你完成一個“希望”就會擁有另一個“希望”！讓這個世界充滿希望、歡樂，沒有痛苦、悲傷的位置！大家一起為希望歡呼吧！
希望議論文5
希望是什麼？希望在哪裡？如果希望消失了，世界會怎樣呢？
只要你相信，希望就在你身邊，沒有自信的人，希望沒有明天。開啟你的心門，跨越平凡界限，雖然機會渺茫，不過還是有希望，就像518大地震存活的災民，如果他們在那時候放棄了希望，那麼他們也不可能活到今天。有人咬緊牙關，和可惡的病魔奮戰；有人不屈不撓，和艱苦的命運搏鬥；有人挑戰自我，追求崇高的理想。他們堅定勇敢的眼神，散發出希望的光芒。只有熬得住烈火的煎熬，只要度過了生命的險灘，汗水將灌溉夢想，實現希望。勇氣將讓生命釋放新的力量，在翠煉的過程中，生命就會不斷的成長茁壯，散發出希望的光芒。愛迪生經過許多次的失敗，被許多人嘲笑，但他以不屈不撓的精神完成了“電燈”，因為他的大發明讓我們不必再點蠟燭了，就因為他不放棄希望，才能完成這樣偉大的發明啊！只要不絕望，就永遠有希望喔！
希望是什麼？希望就是相信自己，永不放棄。希望在哪裡？希望在對你別人伸出的援手上。如果希望消失了，世界會怎樣呢？如果希望消失了，那麼世界的文明會沒了光亮，不過只要你不放棄，希望就不會消失。珍惜你的希望，朝向你的目標邁進。
希望議論文6
夕陽拽著紫紅色的薄紗依偎黃昏，你可曾有過甜蜜的期盼？清風低唱著輕盈的歌兒漫步田野，你可曾有過無限的遐想？在暴風雨來臨的日子，只要你挺直腰板，高爾基筆下的海燕能給你前進的勇氣和力量；在樊籠羈絆的生活中，只要你放出膽子，大自然自由的精靈能助你長出靈動的翅膀！
缺少希望，生活中不會有歡樂和幸福，儘管能飽食終日，也不過是為了留存七尺軀殼；缺少希望，生活裡不會有太多的激情和衝動，儘管活著，也不過是為了消磨四時光陰。
希望是一份於焦躁不安的等待之後如願以償的一縷閃亮，是一份成竹在胸的顧盼之後意想不到的一個回眸。當它來到時，每一個可愛的心靈都一樣會心生激動，同時又渴望下一縷亮光能夠出現；當它消失時，每一個疲憊的心靈都一樣會慌亂茫然，又一樣地憂傷懊悔。
激動與茫然，渴望與憂傷，轉機常常嵌在事物發展的過程中間，也許由於我們思想的鬆懈或行動的懶惰才錯失了機緣。生活中有很多美麗的結局都源於希望，只是我們過分地肯定了人的努力，而把那份一度導引著我們努力的希望給忽略了。就像面對成功，我們總誇耀自己不辭辛苦，聰明瞭得，卻不曾看到希望曾如何使我們心潮澎湃，激情湧動；有時候，當我們還沒來得及為昨天的過錯感到遺憾的時候，希望卻又將新的一天送到了我們面前。生活想把人們迎進幸福的大門，才讓希望送來一縷縷溫暖的陽光啊！
讓生命充滿希望吧！如此，週而復始的日子裡，你才會收穫更多的喜悅；在疲憊不堪的心靈中，你才會享受更多的安慰。春天的生機，夏天的執著，秋天的財富，冬天的品格，它們才都能夠沉潛成你生命最厚重的底蘊。
人生百年轉瞬盡，休道“路漫漫其修遠兮”。坎坷、挫折、失誤、不幸，常常冷不丁就給你一擊，叫你痛苦、流淚、不堪、倦怠。你可苟延殘喘，但絕不能從此風平浪靜。急流（甲）險灘，潮汐（乙）暗礁，雄鷹（丙）長風……造化註定給生命以劫難，誰有六臂三頭能躲開？惟一的惟一就是讓人生充滿希望。
希望是生命中輝煌的太陽。就讓生命充滿希望吧！
1、本文闡述的中心論點是什麼？
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2、找出第一段中與“希望”同義的詞或短語（至少三個）
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3、第二段論述的角度是什麼？有什麼作用？
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4、第四、五、六段分別是從哪個角度闡述“希望”的作用的？
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5、“希望是一份於焦躁不安的等待之後如願以償的一縷閃亮，是一份成竹在胸的顧盼之後意想不到的一個回眸。”“希望是生命中輝煌的太陽。”“希望”是什麼？請仿照上面的句子再寫兩句。
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6、第六段中有三處空格，請從下列詞語中選擇最恰當的填入括號中。
a、捲進 b、跌落 c、遭遇 d、滑落 e、碰到
7、回憶你的成功，說說希望給你的作用。
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參考答案：
1、讓生命充滿希望
2、期盼、遐想、靈動的翅膀。
3、反而論述缺少希望的危害（結果）就是從側面論證希望的作用，與下文形成對照。
4、寫希望在生活中的作用；寫希望在生命中的作用；寫希望在劫難中的作用。
6、b c a
7、略。
希望議論文7
希望
“噝噝···”深冷的秋夾雜著悽清的寒，不過朝夕暮至間，便無聲地替代了盛夏綠翳翳的繁榮，牆角曾獨盡芳華的牡丹，也只能無奈嘆息自己的薄命。
風的涼意又興起，順著僅存的溫熱襲進領口，一陣微顫，我不由得緊了緊身上單薄的衣裳。窸窣的聲音傳入耳畔，細窄的笑道也閃爍著若虛若實的影子，一抬頭，屹立百年的古樹早已滄桑遍盡。樹頭的一抹青綠早就消逝了，就連昨日一片奪目的金黃也不見了蹤跡，只剩下恍惚的幾縷枯色依舊挺立寒枝間。或許是舊年一曲悲惋的哀樂，一成生命也終要踏上亡命的歸途。就這樣，隨著清風緩緩而至，慢慢消隕，安靜地死去，就這樣，跳起靈動的舞，綽影姍姍，劃出空靈的弧線，華麗地死去。
望著手中的落葉，眼中泛起一股潮熱，氤氳了空氣，心中不知被什麼莫名的牽引，視線變得不再清晰，一摸，原來是淚。思緒萬千，不知它為什麼能如此孤單從容地奔赴一場葬禮，也不知道百年之後，我能否也能這樣坦然。
既不知所謂死，亦不知所謂生，是否死亡即是永逝，存在便是永恆？古來又有何位人傑在乎一時功祿，誰不想留萬代功名垂青史？生命短暫，綿延千里，卻是永恆。
飄飄紅葉，轉瞬即逝，當息於人世時，卻靜靜孕育著下一年的希望，開春了吧？能聞到那自然的清新嗎？滯滯望著腳旁的嫩芽，俯身細看，均勻撥出的熱氣也將它搖得東擺西歪，如此脆弱的美，怎能與那年頑生的生命相比？但依舊不可否認的是，它是用枯繁換取的僅存生機，而如今是令人心醉的一抹綠。
不以物喜，不以己悲，生亦存死，死亦存生，世事總是輪遷，希望就在處處。既然開始是一場美麗的旅行，終會結束，那停止又何嘗不是一種新的出發呢？假若，讓夜停止清唱，是否我的思緒會隨著風的啞然而寧靜？假若，讓淚停止蔓延，只留下淡淡剪影的夢會否光陰重現？你是否也如那年飄散的蒲公英種子一樣，明知死亡卻是新生的搖籃？
司湯達曾這樣評價自己的一生：“愛過了，寫過了，活過了。”也許這也是他死後的希望吧！
歲月極美，在於它必然的流逝，春花，秋月，夏日，冬雪。不必惋惜，不必傷悲，我們的笑容就是未來的希望。不必徘徊，不必迷惑，今天的凋零就是明日的綻放。還記得那句話嗎？希望就在前方。
希望議論文8
“鈴、鈴、鈴……”下課了，同學們就嘰嘰喳喳地在講那些明星，什麼林心如呀、twins呀！男孩子說什麼做夢也想到那些明星。“鈴、鈴、鈴……”上課了，老師提了幾個問題，除了幾個不追星的同學答得出來，其他的都一聲不吭。因為下課時講那些明星講得喉嚨痛了，話都說不出來了。同學們呀，這又何必呢？
這段時間，有許多同學買那些明星相片，明星紙，回到家到處貼，搞得亂七八糟的，還要挨父母的罵。同學們呀，這又何必呢？
有一次，一位同學買來了一張新明星的相片，這時有許多同學圍過看，爭著搶著，突然“咔嚓”一聲，相片裂開了，不得了了，同學們大打出手，其中有一位被打得渾身是傷，這又何必呢？
寫到這裡，我不得不為家長們感到遺憾，家長給我們上學是為了我們將來有出息，但現在有的同學變成了追星狂了。但有的家長卻說孩子們追星是給他們放鬆放鬆，這就錯了，因為有的同學為了買到那些大明星的相片，竟然連早餐也不吃。現在我要再一次告訴家長，孩子們追星是給他們放鬆放鬆，這是錯的，我希望同學們不要再追星了。我們是學生要把精力放在學習上，自己爭取成為校園之星。
希望議論文9
又一次，他背上了書包;又一次，懷著無比興奮的心情踏入了學校;又一次，看到了那張張熟悉的面孔。他禁不住露出了笑容……
他永遠無法忘記，在那個夜晚，在那間教室，那點微弱的燈光，那希望的燈光……
還記得，那時的他還是一個整天遊手好閒無所事事的人，老師們也曾苦口婆心地教導過他，可他屢教不改，一錯再錯，連最耐心的老師也拿他沒辦法，只好選擇了放棄。而他自己呢，也樂得個逍遙自在。直到有一天，她來了——他的新班主任來了……
“同學們，我是新來的語文老師，兼你們的班主任，我姓吳。從今天開始，我將和你們一起來學習、探討。希望我們能共同度過一段美好的時光……”
“這位年輕的女老師，笑容甜美，有著一頭飄逸的長髮，一雙雖小卻那樣有神的眼睛。哦，她的眼睛裡，分明充滿著一種我從沒看到過的神采。那是一種怎樣的神采呢?”他看到新老師，腦子在飛轉著。
哦，原來她跟別的`語文老師並沒兩樣，一樣的認生字，解生詞，一樣地分析課文。他好失望，於是，漸漸進入了他上課的一貫狀態。
恰好就在這天晚上，有一節語文自習課，他早有準備，今晚要看那本新到的雜誌。上課了，她卻並不像原來的語文老師那樣讓大家自己學習，而是在課堂上搞起了什麼“互動遊戲“遊戲?聽起來倒蠻新鮮的。”他想。可他不知道這位老師葫蘆裡賣的什麼藥，管她呢，反正也與他不會有啥關係的。
他正準備把事先帶來的雜誌拿出來時，聽到老師開始提問了。哦，原來都是一些很簡單的問題，連他都基本上能回答。同學們積極地舉著手，爭相回答老師的問題，可他卻好像局外人一般，只是靜靜地看著一個個同學盡情“表演”。
“第四大組最後一排那位男同學，請你回答一下這個問題好嗎?全班同學的目光一下子全集中到他的身上，他壓根就沒想到老師會請自己回答問題，毫無思想準備，甚至連是啥問題都沒聽清楚，看到大家都盯著自己，只好機械地站了起來，低著頭，默不作聲。
“看著我回答問題，好嗎?與別人交談時看著別人的眼睛是一種禮貌。”依然是那甜美的聲音，聲音裡充滿一種不可抗拒的力量，使他不由自主地抬起頭。他看到了老師的眼睛，那眼神好複雜：既有關切，又有期待;既有信任，又有責備。他彷彿突然讀懂了老師眼光的含義，循著那眼光，他找回了久違了的回答問題的勇氣。
從此，他再也忘不掉老師那雙眼睛，他覺得那雙眼睛裡閃現出的就是希望的燈光，那燈光在指引著自己，激勵著自己邁向新的起點……
希望議論文10
有一種跌倒叫站起，有一種失落叫收穫，有一種失敗叫成功。
人生就像一條拋物線，不管最高點有多高，最終還是會回到最初的原點。這是人生最大的遺憾，也是最大的公平。
很多時候，很多人都會為了某件事情而悔不當初，他們通常會氣自己當時為什麼沒有怎麼怎麼做之類的話。其實，當事情已經過去的時候。再後悔就太晚了。它不會給我們重來一次的機會，所以，如果想要事後不後悔，就要把握住沒一個機會_該出手時就出手。
你永遠不知道哪一個石頭丟進海里會掀起大風浪，只要我們年輕就有資本瘋狂地奔跑，就算華麗地跌倒，我們可以沒錢，可以沒事業，但就不能沒信心，所以不要挑剔工作。更不要排斥與任何人合作，要懂得珍惜機會。卑微的夢想持續燃燒也能成就一段不凡的人生。
我們不知道我們現在做的哪些是對的，哪些是錯的。而當我們終於老死的時候我們才知道這些，所以我們現在所做的就是盡力做好每一件事。能得到的要努力，得不到的不介意，這樣無論輸贏，姿態都好看，把握每一個機會，找出自己想要的到底是什麼，明確自己的目標和方向併為之去奮鬥。我們就不枉此生了。
把握每一個機會，希望與信心就會並存，心存希望就會讓我們不再迷茫，就算沒了希望也別絕望，死路往往也是一個出口。只要我們有信心。
懂得珍惜把握每一個機會，就應該勤奮，勤奮並不需要有推動力，只要你能欣賞人生。你能欣賞日出日落。你懂得珍惜，你自然會勤奮，因為你不會也不希望錯過生命送給你的每一個機會！只要你心存希望與信心。
希望並不是每一個都可以實現，信心也不會隨時都慷慨激動昂，但至少不要讓自己後悔。後悔是一種耗費精神的情緒，後悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，把握上天賜予的每一個機會，靠自己的努力付出，就會有所收穫。它就會像點點火種燃燒成熊熊大火。發揮無限光能，不要投機取巧，以為機會不會隨時敲門的。
希望議論文11
人要抱著希望才能活得好。希望是指願意主動實現其生活，讓生活更美好，更健康，更有活力。希望不是消極地期待，而是主動地創造。希望即是生命和生活的本身，而不是野心和貪婪。因此抱著希望的人，總是心懷具體的目標和理想，而非虛幻的空想。他們不斷孕育新的生活，心智不斷成長，因此生命也是蓬勃地發展。
人一旦不存希望，生命也就休止。希望的具體表現就是欲，它形成具體的目標和實踐的動力，而令自己樂於完成它，樂於實現它，從而締造幸福的生活。在《唯識論》中說：“云何為欲？於所樂境希望為性，勤依為業。”
人的生活目標、意義和價值觀念，都可以稱為欲，它的特性就是希望。有了希望就會樂於行動，而且勤奮地振作起來。生活的豐富感，是從欲和希望中創造出來的。沒有期待和希望，生活就會落空。心智消沉的人，大部分都由於看不出希望，或者他們給自己訂了一個遙不可及的目標，以致希望落空。
我認為希望、現實、行動和成長是分不開的。也就是說，如果你想訂一個目標，能激發樂觀奮鬥的勇氣，就必須從上述四個因素著手，缺一不可。當景氣不好時，就會有人失業，面對失業是痛苦的，是恐懼的，也是空虛的。因為他沒有希望，沒有目標，不知從何著手，眼看著身邊的儲蓄就要耗盡，這時，有些人採取消極的行動，墮落在賭場，或借酒澆愁，甚至在無聊空虛中闖下禍事。這樣的人，顯然不懷希望，而變得墮落。
反之，一個自我功能健全的人，會採取新行動，試探新的生活目標，他們採取積極的行動。有一位朋友告訴我，由於公司倒閉，他失業了。有幾天他待在家裡，覺得無聊恐慌。正好朋友找他做義工，他想失業期間，閒著也是閒著，就到社團去做服務工作。服務工作結束的檢討會上，他結識了一位企業負責人，給了他一份新的工作。因此我相信行動往往給人帶來新的希望。
人們遇到困難時，習慣性的反應是採取消極態度，變得保守退縮，甚至逃避困難。於是把心力放在如何減少損失，或者心生退卻，昧於現實，而不再抱著希望，努力發揮潛能。然而，積極的行動力量，才會讓我們重燃新機，實現新的希望。
你很容易遇到一些自以為見過世面的人，在你抱著希望試圖創新時，以老氣橫秋的口吻對你說：“奉勸你別做白日夢啦！實際一點的好。”、“主意倒是很好，做了你就知道困難重重！”、“別浪費時間精力去冒那種險！”……
這些自以為是的人經常給人澆冷水，你要當心，他們往往把你希望的火焰澆熄。我倒不是要你恃才自傲，更不希望你剛愎自用，不聽別人規勸；而是提醒你，希望的熱情是生命之焰。沒有它就沒有勤奮樂觀的動力。因此，建議你幾個踏實的作法，讓希望得以實現：
積極地行動以實現夢想。
步步為營，打好基礎。
克服消極思想的作祟。
結緣、把握機會、力圖發展。
無論你做什麼事，一開始時不要被唱反調的人把信心擊潰。請記住，信心是希望的膏油！在我們的周遭，唱反調和缺乏鬥志的人太多，他們有足夠的理由動搖你的信心，把你從跑道上拖下來。因此，你一旦有了真實具體的目標，就要培養毅力，願望切忌被別人的口水融化，才能完成它，實踐它。不過，你要把握一個要訣：每一個行動都必須認真踏實，從中不斷獲得經驗和啟示。
其次，不要心存僥倖，避免貪婪的心作怪，這會令你思考發生短路。如果你不是步步踏實，就容易掉入不切實際的賭注。常有年輕人問我，“怎麼才能成為成功的作家？”我總是告訴他：一天一天地寫下去，把你的觀察、體驗、智慧和情感，透過筆分享給讀者。
世上好像沒有一蹴可成的事，因此我很欣賞美國第三十任總統柯立蘭這段話：“要勇往直前，只要有信心，必無難為事。才能不足為憑，世上多的是空有才能而一事無成的人；天賦不足為恃，腹內空空的天才隨處可見；學歷不足為傲，社會上也充斥著受過教育的敗類。唯有毅力與決心，才是無所不能的。”
其三，希望的剋星是消極。消極是什麼？慣於推拖拉、不能及時面對問題的人是消極；諉過而不能自我檢討的人是消極；經常抱著不測之感的人是消極；把目標訂得遠不可及的人是消極；認為自己無能蠢材的人是消極；不能跟別人合作、互相砥礪的人也是消極；不知道隨緣學習、向人請教的人更是消極。希望沉沒於消極，痛苦的惡魔則藉消極而助虐。消極能製造問題，引發悲劇，孕育心理疾病。至於樂觀，則能激發工作效率，實現懷抱中的目標和理想。
其四，我要指出，希望是可以分享的。家人一起分享希望，可以互相打氣，結合力量，創造幸福家庭。企業體系裡也是一樣，企業家要有大格局的希望，要考慮員工的福利，要懂得分享共同的希望和願景。這種讓大家看到希望的一股熱忱，能帶動士氣，發展合作意願，創造共同生機，這就叫結緣。單打獨鬥的時代已成過去，共同努力和分享福祉的時代來臨，生活態度最大改變莫甚於此。
我發現一些人對生活不抱希望，因為長期生活在挫折之中，活在遙不可及的目標，或者活在空想之中，他們自以為懷抱著希望，實際上那只是空想。真正的希望必須是現實的延伸，是一步步往前走的路，是不斷為美好的下一步作準備的實現。
希望議論文12
希望是什麼？希望是一種力量，一種想法，是一種人們心裡不能缺少的念頭，希望是人們減輕痛苦的方法，用希望許下的願望，是心裡想要實現的夢想。
生病的父母，希望自己病趕快好起來，回家照顧子女“希望”使他們有勇氣去面對病魔，並抵抗它；失業的人希望自己趕快找到工作，讓小孩能念高中、大學， 有好的前途“希望”使他們不氣餒並有勇氣面對各種挫敗；窮人希望自己能擁有多一點錢，能夠讓小孩有一個幸福、美滿的家庭，過著快快樂樂不缺錢的日子 “希望”使他們努力工作，不放棄任何機會。
作家希望他寫出來的文章獲得好評，永垂不朽的流傳下去“希望”使他寫出聞名全世界的作品；導演 希望他拍的電影能得獎、暢銷，提高自己的知名度，“希望”使他拍攝出許多膾炙人口的電影；建築設計師，希望自己設計的建築能獲得大家喜愛，讓大家爭先 恐後的購買“希望”讓他更加努力創新；電腦遊戲設計師，希望自己設計的電腦遊戲暢銷全世界“希望”使他絞盡腦汁的設計新鮮的、好玩的電腦遊戲。
隔天要考段考的學生，希望自己得到好成績“希望”使他努力用功讀書；代表學校參加比賽的人，希望自己能夠得名，為校爭光“希望”使他忍受疲累，不停的練習。
希望，它是快樂的來源，也是生命的原動力。願每個人心中都擁有希望，然後隨著你心中的希望，一起努力奮鬥，最後都能使希望成真。
希望議論文13
希望，就像是燈塔，引領我們在人生的旅程上找到明確的方向；希望，也像是動力引擎，讓我們有源源不絕的力量，向前邁進！
萊特兄弟，因為嚮往飛行，不畏挫折，不斷研發改進，終於讓自己的夢想“起飛”！史懷哲，因為想改善黑人的生活，以三十歲”高齡”重新學習醫學，深入貧窮落 後的原始森林，拯救了無數的生命，而被尊稱為“非洲的聖人”。由此可見，“人因夢想而偉大”這句話所言不虛！希望和夢想，能使我們的生命更有意義、讓我們 的生活更豐富、更精彩！
至於我自己呢？我希望長大以後能成為科學家，研發一些技術或機器，改善現在空氣汙染、垃圾過量和交通紊亂的問題，讓大家生活得更愉快、更健康、更幸福！
為了要達成我的希望，我知道我必須學習許多知識、向很多人請教、也得學會和別人分工合作！我相信，只要鍥而不捨的努力，“希望”就有實現的一天！
希望議論文14
今天下午，杭州小記者網的老師組織我們小記者去杭州劇院免費觀看木偶劇“火焰山”，這也是我第一次看木偶劇。||| 在歡快的音樂聲中，木偶劇開始了，舞臺上的帷幕慢慢地拉開了。
我睜大眼睛，屏住呼吸，看見《西遊記》裡的人物以剪紙的形式一一展現在我眼前，看上去有點像動畫片，但又不像。那唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚看得出都是用細小的線的連著，由好幾個表演者專門操縱的，原來這就是木偶劇呀！好有意思！劇中足智多謀的孫悟空，幾經周折，終於借到了鐵扇公主的芭蕉扇，扇滅了火焰山，保護唐僧西天取經。劇中的人物在螢幕上飄來飄去，形象生動，那都是木偶劇表演的叔叔、阿姨在幕後付出辛勤勞動的成果呀！
一個半小時的木偶劇很快就結束了，在回家的路上，我在想如果能將更多的木偶劇搬上電視，那麼我們的民間藝術就能更加發揚光大，也就讓更多的小朋友們感受到木偶劇的魅力，這樣不是更好嗎？
希望議論文15
一個不幸的人，貧窮，孤獨，殘廢。世界不曾給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂……
——題記
世界無情，痛苦鋪遍了他人生的道路。
童年，貝多芬的父親，為了讓音樂給他帶來財富，強勢而粗暴地剝奪了他兒時的一切休息時間，卻無意間成就了一個音樂天才。
莫扎特曾給他最高的評價：“請注意，這個少年將撼動世界。”漸愛音樂，愛從指間流露而出的彩色樂譜，在音樂與母親的柔和愛意中徘徊，愛聆聽音樂時偶見母親溫柔注視的眼，一段時間，真是所有人嚮往的快樂，他滿足這一切……
多久了？才多久？看母親溫柔明亮的眼睛漸漸失去往日的光彩，一陣前所未有的恐慌瀰漫心頭，這種壓抑與痛苦勝過之後病魔與痛苦的隨踵而至，天花毀了他的容貌；未婚妻的背叛再次傷害他已不可受傷的心；耳聾毀了他的音樂夢想……
耳聾的一瞬間……可知站在那指揮台上，一個聾子，呵呵，一個聾子無助的呆立，呵呵呵，一個聾子無助的流淚，呵呵呵呵哈哈哈哈……似乎在聆聽那猙獰的掌聲，呼嘯著催他下臺。
是如此絕望，如此悲愴……
不！耳聾並未毀了他的音樂，音樂不相信眼淚，所以他並未放棄希望，用他的堅韌改變了音樂之都維也納。正如他所說，每個樂隊只能演奏出他一分鐘想寫的音樂，生命的音樂，反抗命運。
如今我們仰望這個巨人，可知他的脆弱，付出了自己的一切，從他付出的一切中，我看到了他的臉，痛苦得扭曲，時而卻安詳，飄零在煙霧的虛無中罷。
滿懷憧憬，音樂點亮了那希望的蠟燭。
雖然貝多芬的榮耀是世人皆知的堅韌，但是多少人仍抱怨著，擺正心態，切毋抱怨，希望仍在！
我們無需抱怨，因為我們仍有希望。
我們生活在這蒼白而又無力的世界裡，觀如今社會，父母抱怨孩子，望子成龍望女成鳳的心情可以理解；孩子抱怨社會，抱怨社會各方面帶來的壓力，這可以理解；社會抱怨群眾，抱怨他們的無知與貪婪，也可以理解。卻是無人看到希望，不可理解，不可理喻！！慢慢的，走，我們看得到，貝多芬，火一樣澎湃的頭髮，與生俱來的舉手投足透漏而出的氣質，像熊熊烈火，燃燒了整個世界，他向我們走來，拖著那個早已壞了的助聽器，近了，近了。甚至明白了他海一樣蔚藍與深邃的眼睛，眼中沒有絕望，有的是紅色的勇氣與毅力。
但是，新時代沒有希望，新時代沒有新時代的貝多芬，所有的都是水火兵蟲的絕望……面對吧，批砉導窾地反抗吧，別再隱忍，那不過是剜肉生瘡般的打擊。
悲傷梧桐樹上有一隻幸福的啄木鳥，悠閒的白雲在天上的街市閒逛，逗著希望的小狗，聆聽它咯咯的歡笑，看這希望！
對，我們何須抱怨，我們已經擁有了整個世界的美妙。我們反抗絕望，因為我們滿懷希望。
我們是大自然的寵物，大自然給了我們希望，只要心中還有希望，我們會忘記的，暴風驟雨般的絕望。
世上有無數的貝多芬，也有無數希望。
多少人暫時失意，但我們不是孤獨的，因為有自然的希望陪伴著我們。世上有太多不如意，我們無需細想，放棄失意的苦咖啡，去尋找牛奶的醇與香甜，是希望。
梧桐樹上的啄木鳥飛走了，因為梧桐已經開花，它不再悲傷，因為它有了希望。樹上夾著血染的枝子兒，訴說著迎向絕望的力量。我們不可能看到希望的小狗，聽到它的歡笑，但我們懷著希望向前走去，加快腳步，抬頭，已是雨過天晴的彩虹掛在天上，掛在心間……彩虹就是暴風雨中梧桐樹的希望，也是我們的希望。
我們擁有希望，我們微笑。我們擁有微笑，因為一切的不順都會過去。我們堅信困難會過去，我們迎接我們的希望。
我們擁有了希望，便不會悲傷，不會害怕，冬天都到了，春天還會遠麼？