關於議論文題目的好處
一、如何歸納議論文標題的作用
歸納一篇議論文標題的作用要從以下四個方面逐點歸納：
1、是否點明論題
例如：說勤奮、友邦驚詫論、從“狼來了”說起、讀《畏懼錯誤就是毀滅進步》有感，這些議論文標題，點明瞭自己的議論是針對什麼來的，其功能——就是點明議論文的論題。
2、是否點明本文的論點
很多作者原意旗幟鮮明的表達自己的觀點，所以常常用論點做文章的標題。如《謙虛使人進步》、《集中精力聽講才是最好的學習方法》、《做人要誠實》等等——標題明確闡發作者的觀點，這種標題的作用就是——點明文章的中心論點。
3、標題運用哪種修辭方法，有何作用
有的文章在點明論題或明確論點的同時，還運用一定的修辭方法，使標題增加了由修辭方法的運用帶來的藝術效果，答題時也應該指出來。例如：《意志力堅強是學業騰飛隱形的翅膀》，作者運用這個標題，除了明確本文的論點——意志力堅強能夠幫助我們提升學業質量之外，還運用了比喻這種修辭方法，將“堅強的意志力”比作“隱形的翅膀”，帶來生動形象的表達效果。
4、看標題是否吸引讀者，激起讀者閱讀興趣，引發讀者思考
都有哪些型別的標題具有這種作用呢？
（1）問題式標題——什麼決定了我們的命運？
（2）運用修辭方法，我們從字面很難理解——讓我們都做太空的清潔工。“太空清潔工”是幹什麼的，我們不明白。
（3）逆向思維、另類思維類的和奇異現象。A/“理直”也不能“氣壯”——逆向思維；B/1+1=3——另類思維；C/公雞生蛋——奇異現象，然人感到不正常。
綜上所述：以上四點是議論文標題經常表現出來的作用，我們回答這個題型時，要逐一排查，有一點，答一點，不能一葉障目，不見森林。
議論文標題/開頭的作用及常規答題模式
一篇議論文，以一個發人深省、妙趣橫生、讓人耳目一新的小故事、小現象開頭，是很多作者經常採用的開頭方法，因此，命題者也經常根據議論文的這種寫作特點，選擇典型文章，設計此題型，考核學生：作者以一則小故事開頭，有何用意（目的、好處、作用）？解決這個問題，很多同學都很撓頭，其實如果你掌握瞭解決這個問題的思維角度，這個問題就會迎刃而解。
一.和題目聯絡起來看，思考這則小故事（現象）是否有——點題的作用
有些議論文標題，如：《由老虎被縛田邊所想到的.....》、《觀電影<焦裕祿>有感》等，受標題的限制，如果開頭不具體講述標題提到的內容，讀者無法理解標題的內容指的是什麼具體內容，這樣的文章，開頭必然要具體講述，給讀者以交代，讓讀者明白，自然，開頭的這則小故事，就有了點題的作用。
二.同論題聯絡起來看，思考這則小故事（現象）是否具有——點明論題的作用
文章開頭的小故事，一般都是本文的論題。有的是論題的具體化。例如題目是《論友誼》，文章開頭就講述馬克思和恩科斯的友誼故事，這樣的故事不過是標題中的論題的具體化，其作用就是點明論題，並將論題具體化。
三.分析它與中心論點的關係，思考這則小故事（現象）是否具有——引出中心論點的作用
一般以小故事開頭的文章，都是先講述故事，然後針對故事做簡單剖析，然後歸納總結，自然引出中心論點。例如上面提到的《負責才能自責》，文章開頭的小故事，在正文中就起到引出中心論點的作用。
有的文章標題是中心論點，開頭的故事就是整篇文章的論題。例如《負責才能自責》的開頭：負責才能自責
在報上讀到一則簡訊，報道日本一位女科學家，在為牛作檢驗時，沒有檢查出牛所感染的瘋牛病。這在經濟上造成很大損失，也造成較嚴重的影響。她自責，並自殺了。她才29歲。在我看來，自殺是完全不必要的。但是，她那種自責精神，應當說是難得的、可貴的。
四.和論據聯絡起來看，思考這則小故事（現象）是否——充當事實論據，證明中心論點
以一則小故事作為論題，引出中心論點，故事的核心必然是中心論點，必然有證明中心論點的作用。例如：上文提到的《負責才能自責》的開頭，故事中的人物恰恰是因為負責，才自責自殺，因而這個故事的作用就是充當事實論據，論證中心論點——負責才能自責。
五.和文章的結尾聯絡起來看，思考這則小故事（現象）是否——與結尾呼應，使文章的結構完整嚴謹
議論文，以故事開頭的文章，結尾常常要概括重提這個故事，或者重複強調故事的本質內涵——及本文的論點，或者在故事蘊含的道理的基礎上，進行昇華，得出結論。大多數文章的結尾都要與開頭呼應，開頭自然要與結尾呼應了。
六.還要回答故事（現象）在各種文體中的相同作用 無論是記敘文、議論文還是說明文，引入小故事，都有一個共同的作用，那就是——增強文章的趣味性、吸引讀者，激起讀者的閱讀興趣，引發讀者的.思考。
七.解題示範
閱讀下面的議論文，回答：作者以一種生活現象開頭，有何用意？
小議“慎獨”
①現實生活中，常有這樣的現象：在眾人面前講究衛生，獨自一人時就隨地吐痰，亂扔廢棄物；有警察時遵守交通法規，一旦路口無人值守就闖紅燈；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身於陌生的環境就不再遵守公德。
②由此可見，一個人在沒有外在監督而獨處的情況下，嚴於律己，遵道守德，恪守“慎獨”是十分必要的。
③“慎獨”是自我完善的必修課。早在兩千多年前孔子就提出了“君子慎獨”。一個人越是在無人監督的時候，越能嚴格要求自己，做到謹慎從事，不做違德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。
④“慎獨”還是道德品質的“試金石”。後漢書?楊震傳)有一則“暮夜無知”的故事：楊震赴任東萊太守時途經昌邑，被他推薦為昌邑縣令的王密夜晚泉拜見，想送他十斤黃金，
楊震拒絕了。王密說：“暮夜無知。”楊震義正詞嚴：“天知，神知，我知，你知，怎麼說沒有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜無人時，同樣面對十斤黃金，揚震、王密二人的道德修養，就高下分明瞭。
⑤“慎獨”更是社會生活的“淨化器”。人一旦缺少了“慎獨”精神，就會降低自己的道德水準，只顧個人利益而無視他人利益。可怕的是這種思想一旦“傳染”開去，別人也會以他為“榜樣”，如果人人效仿，久而久之，世風日下就成必然。
⑥那麼，怎樣才能做到“慎獨”呢?關鍵要在“隱”和“微’’上下功夫．即無人在場和有人在場都是一個樣，不讓任何微小邪惡的念頭萌發，這樣才能使自己的道德品質日臻完善。
⑦“慎獨”離不開嚴格要求自己。三國時劉備的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”就是慎獨自律、道德完善的體現。
⑧2005年感動中國的王順友，一個普通的鄉村郵遞員，就是當代恪守“慎獨”的典範。他一十人20年走了26萬多公里的寂寞郵路。儘管生存環境和工作條件十分惡劣，但他沒有延誤過一個班期，沒有丟失過一封郵件，投遞準確率達100％。他說：‘‘保證郵件送到，是我的責任。”在漫漫“孤獨之旅”上他對自己的嚴格要求，在“一個人的長征”中，他服務無數山裡人的執著，為人類創造了一筆寶貴的精神財富。
⑨“慎獨”也離不開自我反省。一個人要進步，就要經常地、認真地反省自己。偉大的科學家愛因斯坦說：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠別人的勞動，我必須盡力以同樣的份量來報償我所領受的、至今還在領受著的東西??”
蜚聲中外的醫學院士吳階平在年老時這樣反思自己：“我自己認為，在1950—1960這十年裡是取得了可喜成績的，那時自己也的確十分勤奮，但這並不代表一生中都在堅持不懈地努力。自己在科學研究中鍥而不捨的精神還遠遠不夠，
自省也有偷懶、靠小聰明過關甚至是一知半解的地方。”科學家們這種勤於反思、嚴於自律的精神為我們做出了表率。
作者引入一個有趣的生活現象作為開頭，其用意是：（1）為點題；（2）點明本文的論題；（3）自然引出中心論點——一個人在沒有外在監督而獨處的情況下，嚴於律己，遵道守德，恪守“慎獨”是十分必要的；（4）作為事實論據，證明中心論點；（5）與文章結尾呼應，是文章結構完整嚴謹；（6）增強文章的趣味性、吸引讀者，激起讀者的閱讀興趣，引發讀者的思考。
議論文閱讀
一、確定中心論點的主要方法是：
①標題要區分論題和論點
②開頭 （如用故事開頭，要看故事結束後的總結句） ③篇末（“所以、總之、歸根結底、一句話”）
④概括論據證明的觀點 。
方法：
１、論點出現的形式和位置：論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是較完整的句子。位置：①標題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中，需要概括
２、當碰到文中沒有現成的表達論點的句子時，儘管有一定難度，但也有方法可循：需要在準確理解全文內容的基