初中議論文範文（精選77篇）
相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是議論文，議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表達自己的觀點和主張的文章體裁。那麼大家知道優秀的議論文是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的初中議論文範文（精選77篇），希望對大家有所幫助。
初中議論文 篇1
通往成功的路，不只一條，《哈佛凌晨四點半》中曾說過：“為了創造，直走不通，不妨繞個彎；前進不得，亦可暫退一步。”生活中，遇到人生的瓶頸時，不妨轉變一下固有的方法。情況或許就能有改觀，創意或許就能有彈性，所以——改變方法未必會贏，不改變方法一定會輸！這就是變通的不二法門！
哈佛大學曾做過這樣一個實驗：一個人100%獲得80元，另一個人80%獲得100元，有15%什麼也不贏，人們會先選擇較為保險的前者，可若換一面來設定這個問題，一個人100%得到80元，另一個人85%輸掉100元，15%什麼也不輸。這時，人們會賭一把，或許什麼也不輸，這個實驗證明了什麼？它使我們明白：當機會來臨時，我們不敢於創新，由慣性而來的就是畏首畏尾，以至於一事無成。
不必說德國一個造紙工人弄錯配方，被解僱後，轉變了思想，發明了“吸水紙”。他的思想曾被禁錮，當反過來看時，便會另有一番天地；不必說法拉第創造了“反過來”的奇蹟，引發了第三次產業革命，當換角度去看時，成就便會不斷上升。不必說迪斯尼改變頭腦的思想，風行世界數十年之久的“米老鼠”誕生了。
《周易·繫辭》中說過這樣一句話“窮則變，變則通，通則久”。從而我們可知這一深刻道理：改變固有的思維方式，才能不走進歷史的死衚衕。只有勇於創新，學會變通，與時俱進，才能改變自己的人生！日本的德田虎雄曾說過：“一個人走在路上，最重要的事情必須注意轉彎！”是啊！我們不能否定執著對人生的推動，但有時也應學會變化，因為靈活的行動會比有序的衰亡好得多。隋朝的王通也曾說過：“通其變，天下無弊法；執其方，天下無善教”。的確，我們有些人總是畏頭畏尾，不敢於去嘗試，不敢於去創新，不敢於去變通，終被社會所淘汰！
總而言之，成功就是改變固有的方法，在迷茫中尋找正確的出路，換個角度去看問題，就會扭轉被動的局面！
初中議論文 篇2
人生苦短，我們要用我們有限的生命，書寫人生，每一刻都是現在進行時，把握住吧！
不要頑固的執著，把握今天，珍惜擁有，是你唯一的選擇，也是你一生將要履行的職責。其實，仔細想一想，我們之所以有如此多的抱怨，那不都來源於現實生活太美好了嗎？可人類不懂得珍惜引起的嗎？回想過去那戰爭的硝煙，那求知的眼神，那嚮往和平的心情…我們還有權利去抱怨嗎？
生活很珍貴，需要珍惜！在一所學校裡，裡面都是一些聾、瞎兒童。一天，老師做了一個實驗。她把失聰的兒童分在一邊，把不能看見的兒童分在一邊。當她對失聰兒童問：“你們最大的願望是什麼？”出乎意料，那些孩子都不約而同傷心地說：“我希望聽聽小鳥的歌聲。”“我希望聽聽汽車的聲音。”……當老師又問不能看見的兒童哪一組時，孩子的回答：“我多麼想看看花朵是什麼顏色。”“我想看看陽光。”……又差不多是一樣的答案。
平常，我們不以為然的事物，卻正是這群孩子所需要的呀，他們不曾擁有，希望擁有。而我們，擁有，卻不珍惜。時光短暫，請珍惜今天。讓我們這些風華正茂的少年，站在年輕的路口，帶著隱形的翅膀，一起飛向心中的夢吧！站在年輕的路口，那飛逝的青春已不再容我多想，悄聲無跡的飛走了。
學會珍惜吧！是，有時候，生活卻是很平淡，枯燥，乏味，甚至就像一杯香茶一樣平淡無奇。可是，你可曾去品茗過它那平淡中的味道？藏於凡，品之而又不凡。生活像一株茉莉，潔白純淨，清香四溢；生活如一杯白酒，辛辣爽口，回味無窮；生活似一勺蜂蜜，香甜宜人，來之不易。
我們身上揹負的責任為因為一天天自己“實力”的壯大，而變得越來越輕。到有一天，你突然發現，自己已經完全獨立、成功時，你肩上的負擔已悄然放下。
把握現在，將來美好的前程是無可限量的，但是，未來的道路上也有未知的艱難困苦，我們無法得知。但是隻要把握現在，堅持不懈，才能為迎接困難的來臨打下堅實的基礎。
過去的已然過去，將來的不比強求，現在進行時絕不是空談，把握現在，就是將你自己的人生把握在自己手中。
初中議論文 篇3
我國乃至世界著名的作家巴金曾說過：“說真話不應當是艱難的事情。我所謂真話不是指真理也不是指正確的話。自己想什麼就講什麼，自己怎麼想就怎麼說，這就是講真話。”從古至今，誠信一直就是人們所推崇的品質。
在戰國時期，晉文公身上就發生了一件流芳百世的佳話：晉文公退避三舍。晉文公流亡裡在楚國作客，曾承諾過如果楚軍和晉軍交戰，晉軍會退避三舍，也就是九十里。楚國真的和晉國交戰的時候，守誠信晉文公真的讓晉軍往後退了九十里。贏得了人們的尊敬。從這個故事，我們懂得了誠信是一種人們必不可少的品質。
但是，從一個催人淚下的故事裡，我們又能看出什麼呢？吉林省九臺市盧家小學二年級學生欣月在2005年突然患了“髓母細胞癌”，心跳隨時都有可能會停止。欣月有一個美好的願望，就是去天安門廣場看升旗。為了圓欣月美好的願望，長春市的2000餘人行動起來，給了欣月一個升旗儀式。許多人看見欣月用耳朵聽見國歌聲時臉上流露出滿足的表情用稚嫩的手敬隊禮裡時，流出了淚水。一個美麗的謊言編織成的搖籃，讓一個九歲的小女孩願望的花苞綻開了，讓千百人流下了眼淚。
誠信和謊言是一對水火不容的兄弟。有了謊言，人就不會誠信。但是，如果在謊言面前加三個字“善意的”，那結果就是不一樣的。一個善意的謊言會讓一個沮喪的人重拾信心，讓一個臨死的人對生活充滿信心。
一個謊言會讓人身敗名裂，無容身之處。謊言會讓撒謊的人百爪撓心，讓受欺騙的人生活上佈滿陰霾；善意的謊言則會幫助人，使人恢復信心，讓善意的謊言綻開吧！善意的謊言可以讓一個有才華而被埋沒的人綻放出耀眼光采。謊言不可以，但善意的謊言可以。
初中議論文 篇4
大自然是什麼？大自然是湛藍的大海，廣闊的草原，強韌的河流，高大的樹木……在我們人類的世界中，或許這些東西並不顯眼，但是一花一草都有一個非常重要的啟示。草，堅韌不拔的精神與屹立不搖的耐力，正是我們應該學習永不認輸的精神。
繡球花，它看似一朵平凡不過的花，但當你近一點看，就會看到數十朵花，每一個都長得一模一樣，沒有哪一小朵特別顯眼，每一小朵花都要儘自己的本分，要不然永遠都無法取得勝利；如果這朵繡球花其中一小朵沒有盡到自己的本分，隨便亂長一通的話，這朵花就不是一朵美麗的花。我們必須學習繡球花一致的心，要不然多完美的隊伍，沒有一致的心，那還是會輸；在一個完美的隊伍中，不要只求自己的突出，而是要求團隊的突出，才能獲得真正的勝利。
河水，俗話說：“滴水能穿石。”告訴我們“有恆”是成功的根本；水的流逝，告訴我們，時間一去不復返，要好好把握每一分、每一秒。
大自然時時刻刻都在我們身邊，我們應該要以謙卑的態度來學習大自然中奧妙之處；將心比心，用對待朋友的態度對待它，你會漸漸發現，它回饋給你的，除了友誼，還會回饋你更多珍貴的東西。
初中議論文 篇5
我們最終會離開自己的父母，獨自面對這個世界。但是我們一定要記住：飛翔，哪怕翅膀斷了。
人生在世，你不可能一帆風順，也不可能總是贏家，但一定要堅持自己的夢，痛苦是必須的，他使你成為真正的你！
認識桑蘭嗎？那個微笑不哭，以樂觀征服世界的女孩。面對人生中最大的不幸，她坦然的面對這一切。因為她明白：做人一定要堅強！
世界上不可能每個人都是善良之人，可能會有挫折來阻礙你。有人或事來傷害你，但你同樣要感激這一切……感激傷害你的人，他鍛鍊了你的意志；感激絆倒你的人，他強壯了你的雙腳；感激欺騙你的人，他增長了你的智慧；感激汙辱你的人，他覺醒了你的自尊……感激生活中形形色色值得感激的人和事。他們是你通往成功之路的墊腳石。
堅持自己的夢，它總有一天會成為現時；堅持自己的理想，它會伴你成功。
發明大王愛迪生，他一生有一千多種發明，有哪一種沒有經過多種的挫折與磨難？就拿電燈來說吧。為了找到合適的燈絲，愛迪生先後試過銅絲、鐵絲、鋁絲……經歷了上千次失敗後，他終於找到了合適的鎢絲。他之所以沒有放棄是因為他知道：陽光總在風雨後！
成龍先生在“真心英雄”中唱到：不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……是呀，請你仔細想一想；如果鉛筆不經過刀削般的疼痛，怎能寫出美麗的文字？蛹兒不經過破殼的疼痛，怎能化成美麗的蝴蝶，凌飛於天空？
請不要害怕痛苦，因為掙扎過後，你就能破繭而出，凌空飛翔！
朋友，請記住：飛翔，哪怕翅膀斷了！
初中議論文 篇6
中學時代，有著最純真、美好的青春年華，一張張稚嫩的臉龐上寫滿坦誠、熱情和陽光；中學時代，是最具好奇心和求知慾的青春時光，一顆顆搏動的心臟裡充滿了對趣味、挑戰和冒險生活的嚮往；中學時代，還是注滿情感風景的青春時期，一個個沸騰的大腦裡思考著或懵懂或迷茫的價值取向。
是什麼在幫助我們正在經歷的青春？順利走過青春，在美好中學會堅強，純真中學會睿智，挑戰中掌握辨別是非的本領，迷茫中擁有積極上進的人生方向，這需要已寄良方。
夢想，就是讓青春絢麗奪目的妙劑良方。
說到夢想，我想問讀者幾個問題。你有沒有夢想？你的夢想是什麼？你能否向著你的夢想前進？我的回答是；“我有夢想，我一週的夢想是能把這一週的知識牢牢記住，把該背的知識都背好，把該完成的作業好好的、認真地完成。而我十個月後的夢想就是考上一個好中學，然後再過三年零十個月的夢想便是考上一個大學。而我能邁著我的夢想前進。”
如果你完成了這個夢想，你便是成功的，當然有成功就會有失敗。其實漫漫人生路並不是一條風和日麗的坦途，有平坦也有坎坷，有高峰也有低谷。如果把低谷比作風雨，那高峰就是風雨後的陽光，在通往成功的道路上我們會受到暴風雨的恐嚇，會遇到一次次無奈的挫折與失敗。但這都不是後退的理由，因為我有夢想，夢想便是我堅硬的後盾。擦乾眼淚，相信自己，因為——陽光總在風雨後。
暴風雨後的風景更加絢麗多彩，風雨後的陽光總是更明媚。所以只要我們勇敢面對人生中的暴風雨，用不屈的毅力和堅定的信念，去迎接人生中的陽光，在經歷了暴風雨的洗禮後，我們就會發現陽光是那麼燦爛，雨後的人生彩虹是那麼壯麗迷人。那時便是我們的夢想完成的時候。
每個人都有成功的權利，而最好的辦法就是努力，讓自己盛開成一朵花兒。正如三毛的一句名言：“你若盛開，清風自來。”努力使自己優秀，腳踏實地的生活和學習，那麼你的夢想一定會完成，成功一定會降臨於你。
初中議論文 篇7
放學了，我走在回家的路上，嘴裡哼著小曲。
“賣山楂了！新鮮的紅山楂！”我被這陣甜脆的聲音給迷住了，太棒了，平常我就最愛吃媽媽做的山楂湯，今天我就用媽媽給的零用錢，賣點山楂。我走到她的跟前，抬頭看了看她，“長得可真漂亮啊！”水汪汪的大眼睛，梳著長長的辮子，瓜子臉、櫻桃小嘴，聲音和長相一樣迷人，“怎麼，小妹妹，買山楂嗎？”“嗯！買兩塊錢的！”“好，請等一會兒！”過一會兒，她送我一袋山楂，我看著又大又紅的山楂開口了！“姐姐，你不怕賠錢嗎？這麼好的‘”山楂應該很貴吧！”“這是自家種的，再說你也是小孩子，多給一點兒也無妨啊！”說完，她笑了笑。
這時，遠處走來一個小姑娘，看見她滿著急的樣子，不知遇到什麼事了，她左手拎著一個小籃子，向這邊走來。“姐姐，我買這一籃子的山楂！”“好，你買這麼多幹什麼？”“我媽媽生病了，身體虛弱的很，吃不下東西，我聽醫生說，山楂開胃，這不我就趕來買了！”“是嗎？”小姑娘點了點頭，賣山楂的姐姐想了想又多抓了幾把，“給”“好，謝謝”小姑娘用手摸了摸自己的褲兜，不禁皺了皺眉頭，她又把全身上下翻了遍，不安地說：“姐姐，這山楂我不能買了！”小姑娘看上去有些懊喪，眼睛裡流出了眼淚，她疑惑地問：“怎麼了？”“沒什麼，我太著急忘帶錢，等改天再買吧！”“那怎麼行，你媽媽的病不能拖得太久了！”“我知道，可我沒有錢！”她的眼淚不停地往下流，賣山楂的姐姐，一把搶過籃子，我還以為她要幹什麼呢？過了一會兒，她拿著一籃子的山楂過來了。“你拿吧！”“這怎麼行呢？”“沒關係，命重要，還是錢重要呢？我不能為了錢而不顧你媽媽被病痛折磨的痛苦吧！”這時，小姑娘已經淚流滿面了，她點了點頭，走了。
我的心裡湧出了一種感動。
初中議論文 篇8
有人說孤獨的滋味很酸、很苦，讓人難受，但最近發生些不如意的事在自己身上，於是我時常獨自一人坐下來反省，從不同的角度思考，冷靜想一想總是使我有不同的見解，心情自然而然愉悅許多，所以我不認為孤獨是酸苦的，它也可以是甘甜的滋味。
每當受到委屈，回家之後我便會孤獨地思考，我常常想到：自己認真唸書為的什麼？而上帝是公平的嗎？有些人天生就比較聰明，不一定要花很多時間讀書，就能有好成績，然而我卻只是一個再平凡不過的女生，有時甚至需要花上別人好幾倍的時間看書，才能有較裡想的成績。這些是我與自己獨處的時光時常思考的問題。
心靈沉澱一陣，我往往有不同的看法，唸書是為了自己的將來做準備，一分耕耘，一分收穫，有努力必定會得到甜美的果實，也許是努力不夠，所以現在還看不到成果，而天生我才必有用，每個人都是獨特的，也有自己的優缺點，不需要去羨慕他人，學習別人的優點更重要。
孤獨時可以讓人心被打造、被改變，儘管滋味不好受，卻能使我們心情沉澱，重新整理思緒，讓我們在過程中學習、成長，往後的日子可以活得更堅強，這些是在有朋友或家人在身邊時不一定能辦到的，所以我認為孤獨是甜美的。
初中議論文 篇9
時事挖掘：前不久曾有這樣一起案例，一位音樂教授在一次歌曲大賽中任評委。在初賽中，他給一位選手打了最高分，而在複賽中，卻給了最低分，最終此選手與冠軍頭銜擦肩而過。究其原因，原來這位教授在初賽後發現這名選手是自己“死對頭”（另一位音樂教授）的學生。
相關連結：在現實生活中我們時常可以看到一些“情人眼裡出西施，陌路之中成東施”的例子。另外，一些家長對自家小孩同他家小孩雙重對待的現象也屢見不鮮。還有“靠親戚開後門”，“靠熟人走捷徑”的套路也不是屈指可數的。人與人如此，國家之間也如此。像美國對外就施行雙重標準，對親密的國家與對疏遠、敵對國家採取截然不同的態度。
專家評論：以上所述皆為憑感情親疏來引導個人認知的事例。歸根到底，這是一種“單眼看世界”的表現。也就是從自身利益出發，從自身的角度來認識和解決問題。
人的認識因人而異，客觀上受當時社會條件制約，主觀上與一個人的立場，人生觀、知識水平有著直接的關係。由感情親疏來決定事物的認知其實質也是一種片面的唯心主義，沒有客觀地全面地來認知事物。
所以，只有端正自身的立場，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，全面地認知才能擺脫“感情”的囚籠，實現理性的飛躍，才能真正“用雙眼看世界”。
即時評說：用雙眼看世界不僅是一種科學的認知方法，也是一種正確的處世原則。古有“包青天”剛正不阿一視同仁，今有眾多的醫務人員視人民的利益如自身利益，捨生忘死，夙興夜寐地戰鬥在“抗非”一線上。我們偉大的祖國在沉睡後振興，用平等互利的原則對外開放，用非歧視原則與各國友好貿易，以無敵國外交享譽世界。
壓軸發表：讓我們用雙眼看世界，衝破“感情”的桎梏，你會發現人生原來可以如此開闊美好，世界原來可以如此精彩美麗。
讓我們用雙眼看世界，打破“感情親疏”的標準線，未來的星光大道，定將暢通無阻。
初中議論文 篇10
愉快的寒假轉眼間就過去了，我們又迎來了嶄新的學期。在這個充滿歡笑的新學期裡，我要好好努力，爭取考上一所我心儀的中學。
我有個毛病，就是上課時經常不專心。有一次上課，老師提了個很難的問題，教室裡鴉雀無聲，沒有一個人舉手。這時，老師向我這邊望了過來，一眼就看見了正在走神的我。她大聲喊道“：陳沐知，你來回答這題！”見我一動不動，老師又提高了嗓音，嚴厲地喊道：“陳沐知！我叫你聽見沒有！”我這才回過神來，站起來呆呆地望著老師。“看什麼看，我臉上有字啊！”老師的話音剛落，同學們嘻嘻哈哈地笑了起來。我尷尬地站在那裡，不知說什麼才好。當然，那天老師少不了對我的一頓數落。為了這件事，我曾捱過不少批評。
為了改掉我的這個毛病，我採用了獎勵式和懲罰式的方法，怎麼說呢？比如，我這一天上課都在聚精會神地聽老師講課，那我就可以去買一根棒棒糖獎勵自己一下。相反，如果我上課又走神了，那我就罰自己做一個星期的家務。我要買一本摘抄本，裡面抄一些好詞好句以及名人名言。我還要養成每天寫一篇日記的好習慣，這樣才能把作文寫得越來越來越好！
忘掉過去，改變自己，加油！
初中議論文 篇11
無聊的人滿街都是，他們無聊地走著，為了那能使自己溫飽的錢無聊地工作著，有沒有人可以*下這種無聊的邏輯？我想我可以，我不妨來試一下。
首先，讓每一個人不再無聊，他們要為自己理想而工作、戰鬥，而不只單單為了自己那一份微薄得連溫飽都算不上的薪水而了此一生；讓每一個人都擁有激情，他們自己創業、努力、奮鬥。每個人都擁有自己的公司、自己的企業、自己的股票，然後就每一個人都擁有別墅、私有交通工具、妻子、家庭。多麼理想化的世界！每一個人都成為成功人士，他們可以每人擁有上億的資產，那麼社會會像諸侯紛爭的時代一樣，各個為了自己的土地、廠房、員工而奮鬥、戰鬥著，直到剩下紛爭之後的僅存的勝利者，他們將會擁有足以買下任何一件東西的錢財。然後，國家的企業被擠得破產，他們的私有企業被任命來養活國家，他們不再為祖國而效力，而是為了自己，他們使盡手段，買來軍隊，之後不滿於國家領導人，隨便編一個理由，就發動政變。篡權行為開始了，因為他們的暴力人民和領導人回天乏術，終於，他們擺脫了政治輿論的束縛，成為一個小說裡的魔王們，統治世界。
剩下的（人民，也就是被他們打敗的對手們）成為他們的奴隸，他們又會互相殘殺，把政權據為己有，剩下的一個就成為了一個不折不扣的封建君主。那麼奴隸們又會不滿有暴政，有一個英雄站出來，帶領奴隸們發動革命，人民的力量總是的，打敗了暴政，*了君主，建立民主性質的國家、社會。在不同民族和文化背景的人們不會就此終了，他們會再次分裂，成為新的國家，形成新的格局。人類的科技固然不會退步，但人類文明、文化將會在這浩劫中受到嚴重破壞，我想這樣的格局大約持續350年而迴圈一次，正是分久必和、和久必分。
這是一個理想化的問題，當中有一些問題就閉口不提了。
這是一個預言，不一定會實現，也不一定就是杞人憂天，毫無依據。
不是不應該值得注意的，要是預言實現，“後果”不堪設想。
初中議論文 篇12
明朝開國皇帝朱元璋曾說過：“大度能容，容天下難容之事；慈顏常笑，笑世上可笑之事。”他認為世上的所謂難容之事，皆應以大度寬容，以慈顏釋懷，相反那些不懂得理解他的人的人才是真正的可笑之人。在公務車上對司機“大打出手”的陳女士又何嘗不是為一己私利不得寬容釋懷可笑之人。
俗話說：人無完人，金無足赤，沒有人在做一件事時能全面的考慮到所有人的感受，符合所有人的心意，因為人的思想不同，理解不同，這是難以避免的。正如公交車司機，要求陳小姐將BB車疊好是按章辦事，是為了大眾安全考慮，而陳小姐卻因自認為的“不合理要求”斥責，反駁，與公車司機公然“對峙”。可見陳小姐的待人處事的扭曲的自我維護觀。她用那片面的自我利益的尺子去衡量抨擊一切不和她心意的人和事，而從未想過對他人，對世界寬容一點。
從本質上說，陳小姐的“不容”是她浮躁處理事件的性格缺陷。如果她有寬容待人的習慣又何以至於造成數十小時對峙，數十人轉車的混亂局面？那麼寬容的性格又該如何養成，混亂的局面又該如何避免呢？
在我看來最好的有容之法莫過於理解明理。社會是文明社會，法制社會，是一個講道理的社會，社會的有序最根本的還是靠人們的互相里理解尊重。正如那個陳女士，如果她能站在司機的角度想想司機的初衷——司機也是在為自己孩子的安全考慮，又怎會還“憤憤不平”；如果她能為焦急地等待發車的的乘客們想想，又怎還忍心“作亂”數小時？一切的不滿都會被款容取代，理解作為自私自利的化解，和諧有序作為混亂局面的後序。
其實類似陳女士的人還有很多，這樣的是也屢見不鮮，有鄰里之間為一小點的噪音而“大開罵界”的；有同學之間為掃一塊地而大打出手的；有父母與孩子之見為一個小觀點而成為“仇家”的。可見這寬容之流還未真正流入大眾心田，理解之心還為真正光耀，每個人都需要慢慢提高。“六尺空巷”並不是謠傳，慌亂局面完全可以避免，寬容，理解便是最好的修煉法案！
初中議論文 篇13
高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。這句話說得對極了，讀書能引領美好的生活。書也是人類的好朋友，在失敗時，你也許可以在書中看見許多名人都是如此走過；在猶豫時，也許書就是金藥鑰匙，打通了你緊梆的思維；在快樂時他會與你一起分享你的喜悅之情。
在書中，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的誇張；也有“床前明月光，疑是地上霜”的思念；還有“四海無閒田，農夫猶餓死”的悲哀。我讀著曹雪芹的《紅樓夢》時，如同飢餓的人撲在麵包上一樣；同時耳邊響起林黛玉的女聲女氣，就像有一汩涓涓細流在我心中流淌著，給人以舒適的感覺。我雖沒有長大成人，但我也感受到賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿，林黛玉的尊嚴就是《紅樓夢》的尊嚴。
一次，我邀遊在書的海洋，像一條小魚兒，貪婪地享受著海洋的廣闊。媽媽捧來了一盤油條，而我卻不知道。媽媽連叫了我幾聲：“吃早餐了。”我像發夢似的被驚醒起來，來了一條油條。“以後多注意了。”媽媽說。我又繼續看起來，爸爸和姐姐們都已經吃完早飯了，我的書也看完了。我走過去，問媽媽：“媽媽，我的早餐呢？”“那”媽媽說，“不就在你手中嗎？”啊，我的早餐只有一根油條，不過，我還有另一個早餐。想著，我又捧著了《中國歷史文化》看了起來
讀書，就是這麼有趣。讀一本好書就是的許多高尚的人談話，我知道，那是心靈與作者的共鳴；就像小流經山谷，看出了作者的心聲，也像駿馬在草原上賓士，分享作者的喜悅。每每與作品產生共鳴時，我就深深體會到這種心靈交流的樂趣。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這就是我讀書的感想，讀書可以明智，可以修德，可以養性，可以育好讀書，應當是當今社會青少年應該具備的品質。讓我們一起讀書，一起感受讀書的樂趣。
初中議論文 篇14
我喜歡透過窗，看外面的世界。
郭敬明喜歡以45度視角仰望天空，於是很多人追隨。很遺憾，那並不是他發明的。只是，是他用他特有的語言天賦給我的“專利”命名，這也就成了郭氏姿態。
從我記事起，我就喜歡獨自坐在窗前，仰起頭，看著遠方獨自飄動的雲，我想那一朵朵白雲上有我美好的未來。我喜歡看窗外淅淅瀝瀝下著的雨，它們打溼了玻璃，也打溼了我的眼睛。其實，淚珠並不都表示悲哀。有人說，露珠是樹葉的淚珠，那一顆顆晶瑩的淚珠則表明了樹葉的生命活力。而我的淚珠則表明了我是一個有感情的動物，我併為之沾沾自喜。
我的這一習慣讓我付出了慘重的代價。因為哭得過多，我的眼睛常常浮腫，留有兩圈黑黑的東西，還有兩個難看的小袋子。現在，即使我很久不哭，它們也不會消失。它們見證我以那個憂鬱的視角看世界的心路歷程。
其實，之前我也不明白，為什麼我的眼淚容易脫離眼睛。很多時候，我看到的是美好的事物，比如，陽光下小狗懶散滿足的趴著，蜜蜂們歡樂的飛舞著，大樹高聳著為人們撐起一把大傘等。這些充滿詩情畫意的景象，總是讓我心生惆悵。
有一句詩說中了我的心：少年不知愁滋味。總喜歡給一切事物蒙上一層淡藍色，幽幽的眼神裡滿是深秋落葉……
我承認自己是這樣的一個孩子：多愁善感。有時，一丁點兒事就會讓我悸動迷亂。有時，我真希望自己是根，深入土壤，遠離塵世的喧囂，只是默默的在土地裡生長。因此，我常想，從根的視角會看到怎樣不同的世界呢？
我喜歡拍照，並且喜歡以45o的視角拍攝。雖然有時拍的人很醜。可我很喜歡撫摸那些照片，那些關於我青春記憶的東西。我喜歡看著它們，因為就算我是平視，我看到的景物依舊是以我的視角呈現。
以遠眺的遐思築起心靈的燈塔；以仰望的姿勢觀看偌大的世界；以真實的文字在自己的心田裡耕作；以真情作的船在生命的長河中旅行……
透過小小的窗子，陽光正灑進來，我滿意地笑了……
初中議論文 篇15
帆起了，帆向落日的去處，明淨與古老，帆輕吻著幽暗的海水，猶如黑蝶與白蝶。
——題記
半死的月亮倒掛在半空，在噩夢懸掛著的洶湧深處，我看見了均是一身白衣的你們，黑暗的海水妄圖吞噬你們的靈魂，面對權利金錢的考驗，你們毅然選擇了遠航。
雖然衣食不缺，但總感覺現在的孩子少了些什麼。
小學的時候，有一次考試作文是《我的父親》，苦想了大半天，想不出父親有什麼特別的地方，工作普通，長相普通，沒什麼特別，既沒有大雪天揹我去醫院的經歷，也不會在失意時講出什麼“天生我材必有用”的道理，只會自己點燃一支菸，默默地，抽走自己所有的愁思。於是，父親普通，作文更普通。試卷發下來，老師只是勉勉強強的給了個及格。頭看後面的A君，正抱著試卷得意地笑，我拿過來看，他淡淡的說了一句“瞎蒙的”。在他的作文裡，他的父親很偉大，冒著鵝毛大雪揹他去醫院；甚至還有擊退歹徒的故事。我知道，這些都不是真的，但老師給了他一個近乎滿分的成績，於是，我有了些感悟。
又是一次的作文，還是那個題目《我的父親》，這一次，我胸有成足。在這一次的作文裡，我的父親不再平凡，他扮演了很多的角色，父親、老師、朋友。在不同的場景，有不同的身份。那個父親很偉大，他也會冒著風雪揹我去醫院，也會給我講出許多大道理。簡直成了聖人。可作文寫完了，我卻沒有絲毫的成就感，只是感覺那個父親很陌生，像別人的父親，管他是誰的呢，只要能給我高分就行，其他的，我不在乎。試卷發下來了，果真如願以償，老師給了一個很高的分數，但是卻高興不起來，是別人的父親幫我考的高分。於是，所有的都是行屍走肉一般，寫別人家的父親，寫別人家的母親，寫那些我不認識的人，寫那些現實中不存在的人和事。
初中議論文 篇16
曹操呢？《三國演義》裡一個非常值得讀者深思，反省的一個角色把。他，性格豐富；他，會用人才；他做人的風格，他為什麼最後勝利，他用人反面的特點及核心，以下就是我對他的看法。
先說說他的性格吧，讓我不得不向他學習，性格複雜又可愛；聰明透頂又愚不可及；狡猾又坦率真誠；豁達大度又疑神疑鬼；寬宏大量又心胸狹窄；大家風範又小人嘴臉；英雄氣派又兒女長情……這些都是網路上的人說的，給我的第一感覺，他是雙重性格的人。做人，有些時候也需要這樣，喜、怒、哀、懼四種性格都有…要有感情的變化，“人要變好，就要變態”。
其次，我看網友跟帖時說道他用人有五個政策：①名與實中重務實：名至實歸，更重實際；②德與才中求才能：德才兼備，唯才是舉；③廉與貪中不計較：重用清官，不避小貪；④降與叛中不挑剔：招降鈉盼，盡釋前嫌；⑤大與小中找平衡：抓大放小，不拘小節。實際往往要名聲要更好些；品德和才幹都有，才能、才幹算是當頭一舉；有小貪心的人不躲開，又不會損失；更優秀的人，曹操便下令：“重用！”；投降和叛變在曹操眼裡都是一樣——欺君大罪；管它大的小的，我要它倆中間的那個。曹操在我眼中，是個會用人的聰明人吖！
嘖嘖嘖，他做人的風格讓我情不自禁的向他豎起大拇指。他有的聰明，我沒有；他有的隨和，我也沒有；他有的真誠，這個，這個我有呢！他有的深沉，唉，我還真該向他學習吖！還有呢，還有一點是我至今為止都沒有的——他勝利的原因——除了他遠見的政治眼光和，敏銳的用人之道外，曹操，他的優點——謙虛，他總能打敗了檢討自己，打勝了感激別人。
我佩服他，我敬仰他。
我們往往只能看到別人的短處，而且連自己的短處也挖出來研究，把別人頭上的閃光點都拋在了雲霄外。所以，善於發現別人的長處，找出自己的不足，學習別人的長處。每個人都有自己最耀眼的閃光點，只要你有一雙雪亮的且敏銳的眼睛。
初中議論文 篇17
通往成功的路，不只一條，《哈佛凌晨四點半》中曾說過：“為了創造，直走不通，不妨繞個彎；前進不得，亦可暫退一步。”生活中，遇到人生的瓶頸時，不妨轉變一下固有的方法。情況或許就能有改觀，創意或許就能有彈性，所以——改變方法未必會贏，不改變方法一定會輸！這就是變通的不二法門！
哈佛大學曾做過這樣一個實驗：一個人100%獲得80元，另一個人80%獲得100元，有15%什麼也不贏，人們會先選擇較為保險的前者，可若換一面來設定這個問題，一個人100%得到80元，另一個人85%輸掉100元，15%什麼也不輸。這時，人們會賭一把，或許什麼也不輸，這個實驗證明了什麼？它使我們明白：當機會來臨時，我們不敢於創新，由慣性而來的就是畏首畏尾，以至於一事無成。
不必說德國一個造紙工人弄錯配方，被解僱後，轉變了思想，發明了“吸水紙”。他的思想曾被禁錮，當反過來看時，便會另有一番天地；不必說法拉第創造了“反過來”的奇蹟，引發了第三次產業革命，當換角度去看時，成就便會不斷上升。不必說迪斯尼改變頭腦的思想，風行世界數十年之久的“米老鼠”誕生了。
《周易·繫辭》中說過這樣一句話“窮則變，變則通，通則久”。從而我們可知這一深刻道理：改變固有的思維方式，才能不走進歷史的死衚衕。只有勇於創新，學會變通，與時俱進，才能改變自己的人生！日本的德田虎雄曾說過：“一個人走在路上，最重要的事情必須注意轉彎！”是啊！我們不能否定執著對人生的推動，但有時也應學會變化，因為靈活的行動會比有序的衰亡好得多。隋朝的王通也曾說過：“通其變，天下無弊法；執其方，天下無善教”。的確，我們有些人總是畏頭畏尾，不敢於去嘗試，不敢於去創新，不敢於去變通，終被社會所淘汰！
總而言之，成功就是改變固有的方法，在迷茫中尋找正確的出路，換個角度去看問題，就會扭轉被動的局面！
初中議論文 篇18
春秋戰國時期，貴族政治解體，學術活動推廣到民間，一些平民出身的人成為傳統文化的繼承人和創造者。
《漢書藝文志》中說“春秋之後，周道浸壞，聘問歌詠不行於列國，學《詩》之士逸在布衣”，這就反映了布衣在“禮樂崩壞”的年代，肩負起了維護文化和道義的責任，其作用已經超過了那些貴族將相。這是一種當然的布衣精神。
詩人李白在《與韓荊州書》中，自稱“白，隴西布衣，流落楚漢”，自有一種瀟灑從容氣息隱約其間，不亢不卑，傲骨天然，正是“天子呼來不上船”的風格，稱為“布衣精神”，或也相當。
杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中，自述處境是：“床頭屋漏無干處”，“布衾多年冷似鐵”。自己的破草房都漏得不成樣子了，身上披著一件已經穿了多年的麻布衣，但他念念不忘的，卻是天下布衣：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”這也是一種“布衣精神”。
最著名的是《唐雎不辱使命》，在全文486字中，利用271字生動刻畫“布衣”之怒。原文如下：
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
這段文字，描述了布衣之怒，也描述了在君王眼中對布衣們的不屑一顧。但真正讓秦王心驚膽戰的，正是唐雎身上體現的“布衣之怒”。
唐雎從未表白自己“是一介布衣”，但他用自己“挺劍而起”的表現，向秦王傳達出了他是一介布衣的資訊！這大概也可以稱為“布衣精神”。
初中議論文 篇19
人，可以沒有了金錢、地位、機遇，都能夠活下去。唯獨不懂愛，人生才會失去了色彩、意義。
對於身邊的事物，是否曾因為不去注意而視其不存在呢？假如家中有盆紅玫瑰，你會不會看著它大半天而生因它而來的喜愛與感觸？望著它的刺，我會想到它的美麗“可遠觀而不可褻玩焉”，因而感覺它頓時又美麗了幾分。把鼻子靠向那豔紅的花瓣，沒有水仙那濃濃的香氣，沒有梅花那樣清純，卻有種讀不透的哀傷的清香。這讓我又想起它的花瓣讓人沉醉於沐浴花香，接著的，便是再平凡不過的捨棄。這又使我心生憐愛。
在家中的老人已經步伐蹣跚時，是否有想過扶他們走走曾經與他們回憶錄中、最快樂的地方。有時與老人一起回味過去時光的美好也是一件最幸福不過的事。這也是一種愛，一種來自情人、源自親情的愛。
在朋友不開心的時候，一個笑容或是一個擁抱也是一種溫暖與愛。哄他們也是一種出於友情的愛。
在人類受到災難帶來的痛苦與損失，我們不分國界與力量的大小去幫助他們，這也是一種暖心的愛。
如果我們身邊都缺少了這些愛，如果我們都不懂得去愛人和事物，那我們的生活豈不是一片黑白嗎？
初中議論文 篇20
對於生活，我們有過太多的感慨對於未來，我們有過太多的夢想而面對現在，我們則應該昂起頭，闊步上前。
我們知不覺中，我們已經走過了16個風風雨雨的年頭。汗水，笑容，在多彩的生活中，我們擺脫了稚氣，逐漸走向成熟。父親說我有一點沒邊，還是喜歡流淚，是的，我們應該學會堅強。
天地悠悠，過客匆匆，潮起潮落。忙忙碌碌發生活呀，總是無時無刻不在捉弄脆弱的人兒。其實想來，在生活中儘想些安逸享樂的事，看到磕磕絆絆就換道而馳，生活不顯得單調乏味嗎？於是上帝絞盡腦汁，在人聲中設定了無數的陷阱去捉弄你，去考驗你。如此一來，經歷的困難越多，證明上帝越寵你。
想是這樣的，然而當挫折、考驗、競爭、比賽……一切直面而來的時候，我久昂的有仍有可能低下去。因為人畢竟還是脆弱的。生命的精彩在於過程，過程的驚險在於坎坷，而坎坷的艱難在於現在啊！掰開了，揉碎了，其實挫折並不可怕，可怕的是懼怕挫折。在丟錢包時，你不是為能掙到更多的錢感到一點慶幸，而是悲觀的仰天長嘆，恨生活，恨自己。多少難得的機會，就這樣成為過眼雲煙。
聰明的人兒啊！你應該將“逆境成就大業”作為自己的座右銘。小鷹不經歷驚險是下落，怎能成為雄鷹？小老虎如果不經歷孤單，哪能成為森林之王？其實在過程的艱辛中，蘊含著許多寶貴的財富。也許失望又會重新帶給你希望，希望又引你走向成功呢！“不經歷風雨，怎能見彩虹”“陽光總在風雨後”，但是歌唱醒了多少理智的頭腦啊！人生的起起落落就想月圓月缺一樣，是自然界的規律。經歷了一些挫折，也就感受了歷練的味道。
母親告訴我，當天空中有一道裂縫的時候，無論多麼陰的天，也不會再下雨了。就這樣，我敞開鬱悶的胸膛，對著自己，對著生活，笑笑。
請不要擔心過程的艱辛。我一直想做那隻小鷹，在飛翔中練就更多的本領，因為我喜歡“為了看到人聲微弱的燈火，你必須走過最深黑暗”這句話。
初中議論文 篇21
小心翼翼地給自己塗上一層保護色，不至於被人一眼看“透”，這可能是當今社會的時髦之舉。
就拿我來說吧，在父母眼裡，我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔；在同學當中，我卻被描繪成活潑有餘、開心有加的“多動症”患者；而老師給我寫的評語多是“要增進吃苦精神，提高自控能力……”
人，本來是一個多面體，有時“眼見為實”也難免有誤。古人云“知子莫若父”，我卻要說“知己莫若己”。幾經度量，我終於發現了“真我風采”。
一、性情急躁
讀初中時，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個好朋友。當時，由於我的不冷靜，憑著少年一股狂勁，便出口傷人。於是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學習的好夥伴，籃球場上失去了一對配合默契的絕佳搭檔。
二、生性豁達
說到這兒，可不是我自誇，我絕對是十分大方豁達的。我可不介意借給你一本有價值的參考資料，就是形影不離的復讀機、電子詞典，我也不會露出半點為難之意。男孩嘛，豁達一點，不然弄個“鐵公雞”的雅號，可就麻煩啦。
我豁達還表現在我不愛哭，不願忸怩作態。更加討厭別人表裡不一、背後傷人。說話嘛，不逢人留三分，真槍實彈，一切明朗利落。我始終這樣認為，豁達也是一種美。
三、幽默風趣
和我相處的人，都不難發現，我還是個挺幽默、挺愛開玩笑的人，哪裡有了我，哪裡就會有笑聲。
不是嗎，籃球場上，比賽進入了“白熱化”的階段，我隊失誤頻頻，不少隊員都急躁起來。這時，我接到隊友傳球，一個漂亮的過人，接著高高躍起，大喊一聲“扣籃”！無奈躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好嘆息曰：“還是擦板吧！”球應聲入網，場上氣氛也隨之輕鬆起來。大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不少的作用噢！
怎麼樣，這就是我，一個實實在在的的，一個充滿個性的真我！
初中議論文 篇22
今年放暑假我去了南方農村的奶奶家，度過了一個炎熱而難忘的假期。年過八旬的奶奶由於長年勞累已經腰彎背駝，可是她仍然是過著日出而作，日落而息的生活。天天看著她這樣的辛苦勞作，在我腦海中不由得萌生出幫奶奶一起去種地的念頭。奶奶只是給我安排一些簡單的任務：把肥料均勻的灑在莊稼地裡。我學著奶奶的樣子，把肥料一瓢瓢地澆在地裡，肥料的氣味吹散開，我看著直想嘔吐。正在澆的時候，我突然發現從地縫裡鑽出一隻蜈蚣，嚇得我頭皮炸起。可奶奶依然淡定的忙碌著。看著奶奶那麼平靜，我覺得自己雖然五尺男兒卻如此膽怯，內心非常慚愧。接著，我跟著奶奶把成熟的豆角兒一個個從藤架上摘到筐裡。我們一邊摘豆角，奶奶一邊給講什麼樣的農作物在什麼時期可以摘下來，什麼時期還不能摘。我從勞作中體會到糧食的來之不易。忙碌了一天下來，汗水浸溼了整件衣服，在陽光的炙烤下，皮膚變得黝黑，而且起滿了痱子，奇癢難忍。我不禁問奶奶：為什麼您這麼大年歲還要耕地。難道您不閒累嗎？奶奶嚴肅的對我說：爺爺奶奶年輕的時候，只有靠種地維持生計。在你爸爸出生後的那一年，正逢大旱，地面乾裂，所有的莊稼都枯萎了。那一年因為饑荒餓死了很多人。奶奶一家人幾口人只能從乾裂的土地下刨出些可食的野菜充飢。這樣才能倖存下來。奶奶並沒有告訴我為什麼要種地，但是我從她的經歷中感受到她對土地的摯愛，對土地給予她一切的感激。
對於我們這一代人來說，節約糧食的意識並不是很強，在城裡長大的孩子，更難體會到糧食從耕種到收穫是多麼的艱辛。儘管我們每天都在老師的薰陶之下，承諾儘量不去浪費糧食，但難免還是會把剩飯倒掉。盛多少、倒與不倒，一念之差。如果沒有去切身體會，是感受不到農民的辛勞。更難以理解糧食的來之為易。
土地給予我們豐盛的食物，如果我們一昧的浪費它，總有一天這份有限的資源也會因此而匱乏，我們只有去珍惜它，生活才能變得更幸福。
初中議論文 篇23
寬容，是一種高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。事實上這一美德做得到的人並不多，即使如此，我們也不應放棄這種追求，因為忘卻別人的過失，以寬容的心態對人、以寬闊胸懷回報社會，是一種利人利已、有益社會的良迴圈。屠格涅夫曾說：“生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。”所以，當你寬容了別人，在自己有過失或錯誤的時候也往往能得到他人的寬容。
學會寬容，就學會一種有益的做人責任、就學會一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因為批評會讓人不服，謾罵會讓人厭惡，羞辱會讓人惱火，威脅會讓人憤怒。唯有寬容讓人無法躲避，無法退卻，無法阻擋，無法反抗。藺相如對廉頗傲慢無禮的寬容忍讓，最終感化廉頗負荊請罪，留下千古美談將相和，使趙國雖小而無人敢犯；周總理以其容納天地的博大胸懷，在外交上奉行求同存異、和平共處方針，造就了他偉大人格，樹立了中華民族的大國風範。同樣，鄰里間團結和睦需要寬容，夫妻間白頭偕老離不開寬容，一個健康文明進步的社會處處離不開寬容。假如沒有了寬容，則國與國之間會兵戎相見，人與人之間會拳腳相加，社會將因此變得黯然。
有些人自詡為洞明世事、人情達練，卻在名譽、地位面前斤斤計較，狹隘自私；有些人對別人的習慣、見解不能容納，這並不意味著維護真理，只能叫心胸狹窄；有些人對他人的行為口頭上激憤洶洶，行為上卻不做出任何努力，這隻能叫虛偽。然而，我們每個人都應該重審自己，以寬容的心情把握生活，用寬容的心情回報社會。
當然，學會寬容，並不是無原則地放縱、也不是忍氣吞聲，逆來順受。寬容是一種有益的生活態度、是一種君子之風。學會寬容，就會善於發現事物的美好，感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活，讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發出迷人的光彩。
初中議論文 篇24
雨在淅淅瀝瀝地下，病房裡靜悄悄的，病床上有一個美麗的小女孩在睡覺，四周顯得十分和諧。
這時，一個小男孩輕輕地推開門，悄悄地走進來，有輕輕地關上門，現在，只有天知道他是一個小偷，是個新手，可上天卻讓這個小偷在未成為老手前，就遇到了她——這個在病房裡睡覺的女孩。
男孩儘管動作輕巧，但由於心裡緊張，碰到了櫃子，櫃子發出的響聲驚醒了女孩，可男孩卻沒有在意。當男孩的手伸進裝錢的箱子時，女孩什麼都明白了，他並沒有喊其他人，而是叫了他一聲：“你能陪我聊聊嗎？”男孩被這突如其來的叫聲嚇了一跳，手一抖，錢像雪花一樣落在了地上，男孩猶豫了一會兒，徑直向她走來。
男孩坐在床邊，由於羞愧。”，他只是低著頭，並不敢看女孩的眼睛，雙手擺弄著髒髒的衣角。女孩輕聲問了一句：“你叫什麼名字？哪裡人？”男孩漸漸抬起了頭，對女孩說：“叫我君旺就可以了，我是山東人。”“哦”小女孩點了點頭說：“你剛才做的事我都看到了，也明白了，能告訴我為什麼嗎？君旺。”
男孩似乎有難言之隱，但看見了女孩那種期盼的目光，男孩鼓起了勇氣，對女孩說：“我家在在山東的村裡還算富裕，後來，有一個好機會我們來到了城裡，全家人都很高興。可是好景不長，爺爺因為水土不服，再加上對家鄉的思念病倒了，家中的錢都拿去給爺爺看病了，可還是不夠，醫生說，如果不及時治療，爺爺可能會有生命危險，我不想失去爺爺。”男孩說著流下了眼淚。女孩又問：“你自己為什麼不做事來賺錢，而要這麼做呢？”“我曾經去做一些事，儘管老闆很挑剔，可我還是堅持，但那點錢是不夠用的，逼不得已，才這樣做。”兩個人都沉默了，病房裡的空氣似乎在一瞬間凝固了。
後來，女孩打破了沉默：“那好吧，你走吧，就算我今天沒有看到你，以後不要做了。”男孩猶豫了一下，轉身離去。雨仍在下，只是沒那麼沉重，而是輕快的，是因為寬恕，小女孩的寬恕使雨變得輕快了。
初中議論文 篇25
我們現在大都是獨生子女，都覺得自己是小公主、小皇帝，所以在遇到事情時大多都從自己的利益出發，不能寬容的對待別人。其實，寬容是一種美德，學會寬容，就是要學會尊重別人，也就是尊重自己。前不久我就用寬容的心化解了一場同學之間的矛盾，讓我明白了我們應該把寬容時時刻刻裝在心中。
那天老師早上提前佈置作業了，我想：“最好下課寫一點，晚上輕鬆些。”於是急忙拿出鋼筆，忽然一位在教室奔跑的同學撞到我手中的鋼筆，瞬間鋼筆甩出一個大大的“藍星”，正好落在前位同學的袖子上。“完了！”我心中不禁大叫，急忙說：“對不起！”。她看到袖子上的墨水團，向我大叫：“真討厭，我剛買的新衣服啊！”“對不起，可……”我本來想說是別人碰的，可她卻生氣地說：“你以為說聲對不起就可以了嗎？”我心裡的火也冒上來了，“不就是一個墨水團嗎，洗洗不就好了，為什麼發這麼大火啊，何況主要原因還不是我啊”。眼見一場戰爭就要爆發了，忽然媽媽的話在我耳邊響起：只有寬容別人，別人才能寬容你呀！哦，我努力平靜自己的情緒，慢慢地對她說：“是別的同學撞到我的鋼筆，我才甩到你的，真的很對不起，衣服回家我讓我媽媽幫你洗吧。”說著，我伸出手，準備抱她的衣服。她一把握住我的手，激動地說：“張璐，我太佩服你了，你能如此耐心的和我說這件事，更重要的是我還冤枉了你，我好慚愧啊。”就這樣，我心中的寬容讓我留住了同學間的友情。
寬容是人成熟的一種
表現形式，反映一個人的文化素養。別再玩小公主、小皇帝的遊戲了，我們應該讓寬容重回世界的每一個角落。如果人人心靈都是一間房，那寬容就應該是一扇窗，你寬容待人，窗子就會開啟，陽光就能照進來，心靈就覺得無比溫暖。人們如果都讓自己的心靈之窗開啟，我想我們這世界將會變得更加美好！
同學們，讓我們都擁有一個寬容的心吧！
初中議論文 篇26
生命對每一個人都是公平的，平庸或是偉大，貧窮或是富裕，都不會影響你生命的長短，而人與人之間不同的就在於你所達到的境界，它是別人無法複製的。就像同根的蒲公英種子，其經歷與悟性的差異，會造就不一樣的命運。
知。首先，你從呱呱墜地開始，就接受著外界資訊的刺激，這就是知。不管你願不願意，每個人總會或多或少地瞭解這個世界。古代的文人，從會說話就開始讀詩書，那些聖賢之言將自己充實起來。遇到適當的時候，就炫耀兩句以顯示自己的廣博。獲取知識，學會生活，懂得人生，這些概念在他們的腦子裡逐漸清晰，這是他們走向社會的第一步。
通。然後，那個傳統文人到了加冠之年時，便背上幾卷經憶，幾吊銅錢，告別自己的家人朋友，開始流浪之旅，也是他心中的夢想之旅。漂泊的路雖然艱難，但他終於從書本之外看到了多彩的世界。這讓他很興奮，因為他還從農夫、樵夫、獵人那兒懂得了許多新鮮的玩意兒。
積累了一段日子後，他突然發現自己的感想與古人產生了某些共鳴，於是又對那些書本里的東西有了更貼近的認識。在自己所學到的知識與並走進這大千世界，使他由知而通。
也許，在古代一些思想禁錮尤為嚴重的朝代中，普通人的境界也就到這裡為止了。因為他們的想象力被壓抑，還要整天為生活奔波勞累。不過，總有一些是鶴立雞群的，譬如我們常說的聖人之類。孔子、老子，他們的人性光輝一直照耀至今。
新。所以，新是從庸人踏入偉人的一個重要標標。他們能發現他人之不能發現，如牛頓被蘋果砸中，由此知道了萬有引力，他們能解開遺留下來的不解之謎。如查德威爾將原子核找末，卻是利用了許多別人的成果；他們還能打破立下的名言，如伽利略大膽質疑亞里斯多德的說法，找到真理。
知，通，新，人生之三大境界。但它們的順序無法調換，有知才能通，能通才能新，有新才能擺脫平庸，超越自我。
初中議論文 篇27
梧桐一葉而天下知秋，不是為了哀婉一片葉子的化泥湮滅，而是為了欣賞整個秋天。——題記
四季，葉子落了一次又一次，花兒枯了一次又一次。為什麼好的終究又要放棄？葉的飄落，是樹的無奈，還是風的追尋……
我看盡庭前花開花落，看透窗外雲捲雲舒。這是何等靈動的幽雅，這份恬靜，都在這些飄著悠悠墨香的文字間襲來，隨著思緒蔓延，尋找我的季節……
一些人，只能當過客，一些事，只能當回憶。我們終究逃避不了那些回憶，忘不了那個人，換不了獨角戲的角色。一年又一年的流逝，追憶哀思，回首前程往事，在思念的傷痕裡越陷越深。多年以前的熟悉，多年以後的今天，一切的一切終將會過去。你還是你，我還是我，一樣的陌生人。一件事，就算再美好，如果沒有結果，那就放棄吧！久了你會倦，會累。一個人，就算再留戀，如果抓不住，那就放棄吧！久了你會神傷，會心碎。我們放棄了夏花絢爛，會得到秋葉靜美。一切的一切終究會過去，何必跟他過不去？而那些過去了的，就會成為甜蜜的回憶！無論多苦。多難。多累。我們都要學會抽身而退，學會放棄。為的是欣賞整個秋天的美麗。
經過風雨之後，我們方才知道盈盈月光、落落餘暉。灼灼紅葉、滴滴落水是最美的。看花開花落之後，我們方才知道放棄也是一種美。
李白如不放棄舒適官職，怎能寫下“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的華麗詩篇。？屈原如不放棄權傾朝野的生活，怎能寫下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的千古名句？托爾斯泰如不放棄奢侈的貴族生活，怎能寫下《戰爭與和平》的文學鉅著？我們如不放棄眼前的花開花落，怎能發現星穹之美？放棄使帝王成其千封偉業，將相稱其萬古文章！
踏過坎坷之後方知成功美，經過風雨之後方知彩虹美。看過花開花落後方知放棄美！葉的飄落，不是樹的放棄，而是為了明年的春花絢爛！明白了四季的花開花落。找到了自己的季節。
初中議論文 篇28
有一個地方，我很討厭去，可是有些時候又不得不去，那就是醫院。醫院中的醫藥水味兒讓人喘不過起來，可有時即使在不願，也必須要去聞。
鄰家老太生了病，為了更好地治療，便來到上海治病，所以我理所當然地要去探望。於是，只好踏進醫院。
病房在7樓，屬於神經內科。老太是中了風。推開病房門，老太坐在床上，神情呆滯，這就是中風的症狀吧！前陣子剛剛參加了葬禮，死者就是因為中風。那位老人躺在輪椅上11個年頭還多。還好神志模糊，讓一個正常人一坐就是11年，誰受得了呢？
不過還算好，老太的病情發現得早，醫救及時，並不算太嚴重，也算是不幸中的萬幸了！老太去輸了一會兒液，過來時神智清醒了些，也可以認出人來了，只是口語表達還不太利索1
唉，人老了，就會這樣吧，百病纏身！今年剛剛查出了患有心臟病，現在又中了風。人真像一臺機器，某零件壞了，其他零件也會跟著慢慢損壞，最後停止執行吧！
死亡，這到底可怕嗎？關鍵看自己的心態！人生自古誰無死？人固有一死！是的，生命是美好的，但同時也是脆弱的。面對天災人禍，只能束手無措。可也正是生命的脆弱，才更加寶貴！或許，只有到了彌留之際，才會明白好多事沒有做，好多事沒有做完。是否這樣會很遺憾呢？也許吧！多數人明白生命的寶貴，可又有幾個人的生命沒有遺憾呢？又有幾個人珍惜了時間，珍惜了生命呢？
人總會死的，對此，我們根本就不必為自己的死亡而擔心。或許遙遙無期，又或許近在咫尺。但這不是人所能預知的，不是嗎？與其在對生命的流逝惋惜，在對死亡的來臨擔憂，還不如把惋惜、擔憂的時間用來享受生命。
不錯，人的一生固然短暫，但只要有生命的意義，即使在短也沒有遺憾。有人說，生命的意義不在於其長度，而在於寬度。那些英年早逝的烈士，誰又能說他們的生命沒有意義？
的確，快樂的活也是一天，痛苦的活也是一天，那麼，如果你是一個聰明的人，那就快樂地活好每一天吧！
初中議論文 篇29
歌德作《浮士德》，嘔心瀝血，他說：“我的創作好比推一塊石頭上山，石頭不停滾下去，我又推上去。”
蒲松齡意氣風發，他說：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”
我說：“弱者無能，妄自菲薄；強者有志，堅定自強。”
海底有兩隻蚌，一隻抱怨沙粒的折磨，一隻安逸自足，不思進取。沒有了好的心態，就如一股火焰，青煙嫋嫋，慢慢地把你的日子灼燒成一堆死灰。若用火再去點燃它，就好比把一片焦黃的枯葉泡在水裡，還能泡出綠色，還能泡出希望來麼？
弱者註定失敗，因為他缺乏鬥志，缺乏恆心，缺乏進取。蚌的生命會如兩縷青煙，飄過，不再。
強者有志。毅力以磨平高山。
成功之路哪處不是充滿荊棘和崎嶇的山徑，看似平靜無風的水面，卻暗流湧動。即使選對了道路，但畏懼，埋怨會把荊棘放大，足以消磨鬥志——何來的成功？偉大變成渺小，只有一步；但再走一步，渺小就可變成偉大。強者之志，與日月爭光！
強者有志。有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠。
被施以宮刑的司馬遷固然痛苦，但他忍受著並完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”——《史記》；當光明的前途被陰霾所遮，桑蘭卻深諳“只有把你的臉迎向太陽，才不會有陰影”的道理，從容面對生活；保爾以鋼鐵般的意志，戰勝了貧窮、疾病以及戰爭，他的精神使世界的每一個角落都開滿了不屈的青春之花。他們不畏困難，堅持自己的信念，痛苦乃成功之源。
強者有志。旁觀者的姓名永遠爬不上比賽的計分板。
人要上進，就該為自己爭取。智者一切靠自己，愚者只會順其自然而碌碌無為。志在行，行在成。橄欖枝是會戴在佈滿汗水的頭上的，為自己爭取前進的勇氣和機會，才能繪就未來的華章。
荊軻刺秦王，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”遂驅車絕塵而去，終不歸。志之堅，志之壯，志之恆，唯強者有。
強者，方能孕出珍珠，擷星斗鋪就未來。強者有志，自強於世。
唯強者有志。
初中議論文 篇30
在某一種意義上，失敗是每個人都並不想看到的一種結果，但每當失敗，我都有一種莫名其妙的歡快感。我深思：為什麼每當失敗我都如此興奮？終於，經過一段時間的磨鍊，我逐漸認識到我為何會如此興奮。真相只有一個，原來就是在一次又一次的失敗中，我會成長，從一個曾經幼小的我長大成現在成熟的我。是失敗，讓我認識到了“人生哲理”；是失敗，讓我認識到了“失敗乃成功之母”的真正道理；是失敗，讓我熟知了社會。這一切的一切都是因為失敗，我要感恩失敗。
曾經的我，因為考試失利的無奈漫步在大街上尋找走出憂愁的大門；曾經的我，因為考試失利的打擊展望天空，爭求展翅高飛。這都是曾經，現在的我不再畏縮，因為失敗，甚至可以說因為一隻蝴蝶。那次，我漫步在大街上，尋求著解開心中憂愁大門的鑰匙。不過，我始終無法尋求到。突然，一隻小小的蠶蟲吸引了我，我前去，發現它正在進行蛻變，我欣賞它，因為它不會畏懼，成功之後的彩虹是燦爛的，對於我來說，它就是彩虹。但是正當它準備從蛹中破出時，它在掙扎，但它失敗了。我突然打算伸出我那冰冷的手去幫它，但我依舊沉浸在失敗之中無法掙脫，我在想：同樣都是失敗者，我有什麼資格去幫它。我猶豫了一下，還是將它收回，無奈的轉身走人。正當我準備轉身走時，它開始重新掙脫，“加油！加油！”我鼓勵著它，終於它成功了。那美麗的蝴蝶翩翩起舞，但我發現我的心情是苦澀的，我深思：這是為什麼？原來是一隻蝴蝶都能從失敗的逆境中走出，而我卻不能！一隻小小的蝴蝶深深的激怒了我，讓我重新迎接挑戰。或許這就是老天賜予我解開心中憂愁的秘方吧！
失敗時可笑的，但無法從失敗的逆境中捲土重來是更加可笑的。但對於我來說，失敗是貴重的，能在失敗的逆境中捲土重來更加貴重，這樣才能從失敗中尋找不足，這就是失敗的好處。所以，我要感恩失敗。
初中議論文 篇31
十四歲，陽光下的年齡，彩虹般的季節。
有人崇拜著人生的黃金期——十六歲；有人渴望著成熟的十八歲。而我，卻被這七彩的十四歲迷得神魂顛倒。聞一多先生說過：“生命是張沒有價值的白紙，自從綠給了我發展，紅給了我熱情，黃教以我忠義，海教以我高潔，粉紅賜給我以希望，灰白賜予我以悲哀。畫完我這幅彩圖，黑還要加以我死亡。從此以後便溺愛於我的生命，因為我愛她的色彩。”我也愛這色彩組合的生命，生命中的色彩。
十四歲的色彩，繽紛絢麗。有的真實，有的縹緲。有時候，我渴望天真，拼命地約束自己的穩重，努力的大聲笑；讀了冰心的詩集，忽然覺得自己應該成為一位博愛的作家，於是，整天模仿著詩集寫作；看了某個影片，忽然想去當一名紅遍全球的明星，可是我既沒有漂亮的臉蛋，又沒有火辣的身姿；看了武俠小說，又幻想著自己能夠成為一代女俠……
我渴望像雄鷹一樣翱翔，擁有一片自己的一片天空。
我渴望像脫韁的野馬自由的奔騰。
沒有父母的嘮叨，沒有作業的煩惱，我們可以盡情的表現自己，不必擔心會受到什麼呵斥和責備。
十四歲，有太多的夢。
幻想著未來，走出這繽紛的十四歲，身後，是一個永不褪色的夢！
初中議論文 篇32
是夜，車水馬龍，攘攘熙熙……然而我獨自離開喧鬧的人群，找一個安靜的地方。或許是為了平息自己浮躁的心，或許是為了尋一份心靈的寄託吧……
不一會兒彎彎的月亮從烏雲中掙脫出來。似鐮刀，又拂如被咬過的餅乾，給人一種淒涼、清幽的感覺。“多久沒這樣看過月亮了？”我不禁這樣問著自己。對啊！身處求學路上的我們，不知從何時起，早已遺忘了某些東西。因為在我們眼裡，只有“分數和成績”。於是，我時常想：人究竟是為何而活？
為以後的工作？為家庭？還是為了錢？好，就算以後得到了。但是你的那些朋友和親人卻離你遠去了，最後你的生命也慢慢地死去……試問，這樣的人生有意義嗎？
我想：“世界上的任何都沒有十全十美，正像天上的這輪殘月……而我們，或許我們也應該換種態度來看待事情。正如月亮，如果每天都非常地圓滿而毫無瑕疵，人們還會有那麼多的賞月之感嗎！
正如我們的生活，有失去才會有人珍惜，‘殘缺’或許也是一種美吧！”想到這裡，我釋然了……
悄悄地，我放下了筆。或許是不想打破心中的那份幻想吧……
初中議論文 篇33
前些日子看法制頻道，一位犯罪人員在電視機前大呼後悔，嘴角上揚，微微一笑，是呀，若是世上有買後悔藥，那該有多好啊！可是，偏偏不如意，犯了罪就該伏法，正如犯了錯就要挨批，人生苦短，又有幾回如意？
做了的事不論好壞，都不能重新來過，既然如此，我們何不把每件事都做到完美呢？即使不能，我們也要在做每一件事前仔細想清楚，想明白，想仔細，把後果想好，看這樣做會不會讓自己後悔，這樣做值不值得？會不會有損失？做事前思前想後，不說永不後悔，但是後悔的機率恐怕大大減少吧！
說起可笑，雖然我在這發表長篇大論，可是自己卻是“有名”的犟脾氣，家人平時說兩句，總是喜歡頂兩下，這下可好，家人生氣，我也不好受，免不了的皮肉之苦和幾天的冷戰，吵完了就特別後悔，要是當時忍忍，讓家長說，也就過了，再說了，父母也是為自己好，可怎摸辦呢？自己又放不下面子，只好以後想想在做事嘍！
所以同學們，以後做事一定要三思而後行啊！千萬不要做出讓自己後悔的事，要真正的做到莫悔呀！
初中議論文 篇34
我有一個非常要好的朋友，年齡跟我一樣大。他的個子與我差不多，但是我倆的愛好卻不同。他喜歡打籃球、跑步、打羽毛球，而我的愛好是踢足球、打網球、打乒乓球和游泳這些愛好。之所以我倆成為非常好的朋友是因為我們倆都能取長補短把自己不會的彌補上來。
有一天，我的朋友正在讓我練習打籃球。因為我跳得不高總是投不進去我就跟朋友說：“要不咱們倆個打羽毛球吧？打籃球沒有意思！”朋友嚴肅的對我說：“咱倆要練就好好練不能半途而廢呀，等你什麼時候投進了30個籃球咱倆就什麼時候去打羽毛球！”我氣沖沖地說：“什麼，讓我投30個籃球你不就是不想讓我打羽毛球嗎，我以後不跟你玩了，哼！”說完，我便自己走回了家。回家大約一個多小時後，經過我反覆的思考。才理解了朋友對我的苦心，於是，我去他家找他結果他不家。後來我又去了球場，結果他自己還在那裡繼續打球。我走過去向他賠禮道歉，承認了自己的錯誤。朋友說：“沒關係！”後來，我倆成了最加要好的朋友了
從這件事情，我知道了友誼是多麼的珍貴了。而且還隨時都會？失的！
初中議論文 篇35
過母親節的時候，同學們都為媽媽準備了精美的禮物，小明也想送媽媽一支康乃馨，因為他的口袋是空空的，所以他一直在花店門口徘徊。他想了很久很久決定先去花店問問花的價錢，然後湊夠錢再去買。進了花店，小明就問了老闆，可老闆說：“康乃馨五元一支。”這一說，小明一下子陷入了絕望之際。雖然他已經沒有可能再買到康乃馨，可是他還是堅持不懈，永不放棄，自己跑到大街上撿瓶子，收廢鐵……
經過了一會，雖然撿了許多瓶子，但是離康乃馨的距離還是那麼的遙遠，他的美夢一下子就被打破了。他垂頭喪氣的往回走，他剛走出一步，他想到花店的老闆給他說過百合花三元一支，於是他飛快的跑向花店，買了一支百合花。
他回到了家裡，等待媽媽的到來，心裡一邊高興，一邊沮喪。沮喪為不能送給媽媽康乃馨而沮喪。但是當媽媽接到花時，心裡無比的高興，興奮，臉上透露著幸福的笑容。當看到我沮喪的臉，一下子就猜透了我的心，便脫口而出：“你送什麼其實並不重要，重要的是你有一顆為人著想，會體貼人的心。”
初中議論文 篇36
俗話說：“一顆雄心，可以跨越高山；一顆慈心，可以溫暖人間。一顆感恩之心，可以獲取真情；一顆寬容之心，可以贏得別人的尊敬；一顆善良之心，可以溫暖人心。”
作為小學生來說更需要有一顆寬容之心；一顆善良之心。因為寬容之心可以贏得別人的尊敬。記得期中數學試卷發了下來時。大家都發現我得了滿分，並且鼓掌表示祝賀。我也感到十分開心，可背後傳來幾句冷嘲熱諷，“哼！不就是得了個滿分嘛！有什麼了不起的！”我環視四周，尋找聲音的主人，哦，原來是的同桌。我儘量平靜地望著他，但心卻久久不能平靜。他輕蔑地看了我一眼，一副滿不在乎地走的樣子。我本想好好跟他爭論一番，可又想到了那句俗話：“寬容之心可以贏得別人的尊敬”於是沒有與他計較，我不但沒有和他計較，反倒說：你心底善良，就是平時學習方法有些不對，我們結成對子互幫互學吧！他見我沒有與他計較反倒要和他結成互幫互學對子，就不好意思起來，從此他反倒對我尊敬起來了。
善良之心可以溫暖人心，我是從外地來的，老師讓我穿校服我沒有，在我心裡著急時，有善良之心的同桌知道了，他在我不知道的情況下幫我借了一件校服，他的善良舉措使我的心裡暖烘烘的。
初中議論文 篇37
老師曾無數次教導我們要做一個誠實的好孩子，但有的時候真的要誠實嗎？有的時候，你的誠實可能會給你或你的家人，你的朋友帶來傷害，可能會和你一個十分要好的朋友解下仇，那時你還要誠實嗎？那些教育我們的大人其實有時也不誠實。
一次上級領導來檢查，徹底讓我分清了現實和書本上的不同。那天，老師在班上貼了張課程表，並說“今天下午學校有領導來檢查，大家打起精神來。”下課時，我們紛紛跑去看，“啊，太好了，一個星期有三節體育課，今天下午也有一節。”我們班就像炸開了鍋。到了下午，數學老師來了，我們問老師：“這節不是體育課嗎？”老師卻說：“按原課程表上課，對了，待會領導問起是否有人在老師家補課，就說沒有。聽到了嗎？”我們的心情頓時從興奮就到疑惑。我心裡想：為什麼要說謊，我是聽從老師的按排？可要誠實啊！我的腦海裡出現了兩個精靈，一個讓我聽老師的，一個有叫我誠實。我該怎麼辦。這讓我迷茫。
還有一次，我的好朋友為了陷害一位同學，便把她的文具放進那位同學的書包裡，我也勸告了她無數次，因為我是班長，我不能讓這種事發生。但我還是阻止不了。我只能告訴老師。因為這件事，她現在都不理我了，這讓我迷茫。
初中議論文 篇38
六年的小學生涯就要快過去了，我似乎已經回憶不起六年前的事了，曾經的悲傷與快樂，又似乎被那時間給遺忘了！可是怎會那麼快呢！
幾年前，家裡買了一臺大鐘，棕色的外形與棕色的擺，使我好奇地凝視著它。母親說，它有腳，會走，我怎麼會相信。果然，它會走，我發現它走得很快，一下子就走了二千多個日子。腦海裡，那些日子沒有影子，只是無聲無息地消失在那時間的輪軸裡。我不肯放它們走，但它們已經匆匆地離開了。
去的不再回來了，來的又很快去了；它們來來回回地飛快，穿梭在我身邊。清晨，我向屋外張望，滿是大朵大朵的白雲。它們都在亂跑，把那滿頭大汗的太陽給藏了起來。時間已經悄悄地來了――提起筆寫作時，它從筆尖過去了；想閉眼休息時，它便靜靜地來到生命的海洋；當我想抓住它時，卻跑不過它；默默地思考問題時，它竟笑我太傻。沒等我弄清怎麼回事，一天的時光已經是昨天的事！我呆了，徘徊在十字路口，凝望那斜斜升起的太陽，想撈回昨日的太陽，那不過是空虛罷了。茫茫的人群中，我失去了方向，失去了自信。但是，要振作起來，不要只顧那嘆息，雖然，前途很迷茫……
初中議論文 篇39
我曾經在報紙上讀過這樣一個故事：一個女孩總是向父親抱怨生活的艱難，於是那個父親便拿了三個同樣的鍋，三碗同樣的水分別煮了一根胡蘿蔔、一個雞蛋、一碗咖啡豆，不一會兒胡蘿蔔變軟了，雞蛋變硬了，咖啡豆變為了可口、香濃的咖啡。這則故事雖然看似簡單平凡，但仔細一想，卻又暗含著人生哲理。
由此，我想到了那些中考失敗而自殺的人，聽電視上的小強熱線說：“有一些人因為中考名落孫山而覺得‘無顏見江東父老’就跳樓自殺了”。聽到這裡，我想道：“人的生命只有一次，是十分可貴的，可是他們就因為遇到了一點挫折從而放棄了自已的生命，讓他們的父母感道痛不欲生。難道這就變的灑脫了嗎？這又是何苦呢？難道就不能變的堅強一點嗎？”
有一次，我被一道奧數題給難住了，又不敢去問哥哥，怕哥哥說我腦瓜子笨，於是，我就隨便寫了幾個算式，得出一個錯誤的答案就算完工了，結果奧數大考時，我同樣碰到了那隻“攔路虎”，結果白白扣了六分，最終，我明白了人只有不怕困難，學會堅強，才會成功的道理。
初中議論文 篇40
“每一次都在徘徊、孤單中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光。”想起了那首《隱形的翅膀》。在以前，當別人唱起這首略帶憂傷的歌時我總會搞破壞，專撿一些歡樂的歌曲來消減一下悲傷的氣氛，因為我不想帶著悲傷活在這個世界上。但現在的我並不是想抱怨人生的坎坷，我只想從中學會堅強。
對於偏科的我，父親已批過我好多次了，再次面臨初二的時候，感覺考學無望，數學不行，英語語文也就一般水平，這能值得我欣慰嗎？，不禁想起，父親已韶華漸老，卻還在勞忙奔波，為這個家支起一方天地，而我，終不能這樣隨波逐流，……
一日，上街遇見一好友，在莊寨上學，她很樂觀，她說，不管以後怎麼樣，她一定要好好學習，不負父母所託，我在回憶，她以前學習和我的情況相同，她都能怎麼振作，為什麼我就不能呢，突然想起一句話，活著是為了自己而活，學習是為自己而學，是的，我在學著堅強，自己成績不好，我會為下一次考試而努力，受到挫折，不去逃避，這才應該是我吧。
初中議論文 篇41
懼怕是我的名片，讓我不敢拿出膽量。
我曾經想要勝過黑夜，但恐懼讓我止步不前，儘管光要照我身上，我卻叫他離開。
我去，光也去。我回，光也回。光說他選中了我，我說，沒人試煉我，光叫我信他，他幫我戰勝的，不只是黑夜，更多的是挫折。
我難以獨立，光說他幫我我難以學習，光說，他來看我心。我問他，我的心是什麼樣的，他說，紅的，而且很大很大，我難以想象我的心，因為它從不理解我的意思，我叫它別跳的那麼快，但它與我相反來。我懼怕的我愛的我想的，光都知曉，但我不解他的心，因他聖潔，我與他，素不相識，更沒有半面之緣，但他給我的是生命。
我終於知曉，他為何說我心很大很大，他讓我明白，我的心裡可以容下很多很多恐懼，也能產生更多更大的勇氣，勇氣不是你真的不怕，而是你敢於面對困境。
我想了太多的自己，裝了太多自己，心裡面只有自己，所以裝不下勇氣和虛心，我眼裡只有自己，看了太多的自己，同仁裡只有自己，所以容不下批評和辱罵，我腦裡只有自己，想了太多自己，細胞裡只有自己，所以想不到父母和朋友。
我那天難以面對的自己，他告訴我，我的夢沒有被他遺去，他告訴我，永遠要看光，再去做自己。
初中議論文 篇42
大家一定都記得誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的詩句，它告訴我們要愛惜糧食，學會節約。節約是一種美德，是一種責任，也是一種義務，更是一種使命。
可是，在我們的校園裡還經常有這樣的現象：晴朗的日子，還能看見有的教室亮著全部的燈；涼爽的早晨、傍晚，有的教室裡的電扇還是馬力全開；洗手處的水龍頭滴滴嗒嗒地淌著水，來來往往的同學視而不見；空蕩蕩的餐廳，零亂擺著的餐盤裡卻還剩有許多的飯菜
節約，實際行動比說任何好話都實在的多有關節約的議論文有關節約的議論文。我們每個人都應參與節約行動，眾人拾柴火焰高，只有集大家所有的力量，並持之以恆，才能真正締造一個節約型校園。一分耕耘一分收穫，再好的良田，如果不勤於耕種，如何能有收成？同樣有了收成，揮霍成性，再多的收成都會在轉眼間化為烏有。可見要想取得收穫，離不開勤與儉。只有勤奮才能創造勞動成果，只有節約才能珍惜勞動成果。
同學們，讓我們從身邊的小事做起，做一個以勤儉節約為榮、以奢侈浪費為恥的好隊員！
初中議論文 篇43
黑色給人邪惡、害怕、罪惡，一切不好的感覺，而白色是誠實、教堂、天使等一切純潔的象徵，每當我們做了一件好事，就會有一個小天使將一顆白色石頭送到我們的天秤，每當我們做了一件壞事，就會有一個小惡魔將天秤上的白色石頭染成黑色，一但黑多於白那後果就難以想象。
“惡有惡報，善有善報”，正大光明的人，總是在做好事和為別人著想，心中塞滿了白色石頭，只要一遇到困難，就會有人出手相救；而鬼鬼祟祟心懷不軌的人，什麼事都只會先想到自己，根本不在乎別人，心中堆滿了黑色石頭，等到禍到臨頭，終會自食惡果。
我們人的目光總是特別短，只看到現在一點點的收穫，卻看不到以後的結果，為什麼會有名人？就是因為他們看的比別人遠：華盛頓為什麼有勇氣像爸爸認錯？因為他知道如果現在不認錯，以後就會一直說謊，愛迪生為什麼在發明電燈時，失敗了那麼多次還不放棄？因為他知道如果現在放棄了，之前的努力就全白費了，還有很多人也是，像：李白、華佗、貝多芬等等。
“少壯不努力，老大途傷悲”，我們現在就要分清楚黑與白、善與惡，否則一但誤入歧途，長大後就很難懸崖勒馬。
初中議論文 篇44
世間萬物有屬於它自己獨特的色彩，但我始終搞不懂，幸福到底是什麼顏色的呢？
我聽見小鳥說，幸福是茂盛的森林，是美麗的家園，是沒有獵人捕殺時的快樂與自由。它是綠色的。
我看到一個盲人，他在自言自語：“如果我能看到光明，能看到黎明曙光，那便是最大的幸福。”它是彩色的。
我聽見花兒說，幸福是紅色的。我聽見天鵝說，幸福是白色的。我聽見戀人，幸福是粉色的。我聽見女孩說，幸福是淡紫色的。我還聽見……
哦？幸福有那麼多種顏色嗎？
我開始迷惘、彷徨——究竟幸福是什麼顏色的？爸爸對我說：“請從你的生活去尋找答案。”
當我傷心落淚時總有許多關心我的人來安慰我，我感到幸福——但我不知道它是什麼顏色。
當我面對壓力而一蹶不振時，家人朋友總為我加油打勁，我感到幸福——但我不知道它是什麼顏色。
歲月流逝，年歲漸長，我終於知道了答案——
幸福是透明的，就像一顆水晶，在陽光下折射中散發出耀眼的光芒！折射出屬於我們自己的美麗人生！
初中議論文 篇45
上善若水，水善利萬物而不爭。
開學一週了，我從青島帶來的種子發芽了，因為這周沒怎麼照顧它們，它們已經奄奄一息，可能隨時都有可能gameover。在我看到它們的時候，葉子已經垂了下來，原本的花苞已經不復存在，變成了乾枯的'一片。可能是因為在陽臺上太陽太猛又沒有澆水的原因吧。我連忙澆了水，有些水滴還停留在葉子上，在太陽照耀下，熠熠生輝。
第二天一早，我首先看了花兒，它們竟然有些變化，葉子已經直挺，裡面的水早已蒸發待盡。再到晚上，它們已經完全恢復了。真沒想到那普通的一杯水竟然有讓植物起死回生的魔力。
家裡養了魚，在餵食的時候，魚兒會仰起頭，爭先恐後地搶食物，我想：魚沒了水會死，植物沒了水會枯萎，大地沒了水會乾裂，小溪沒了水會乾涸。如果有水，那麼沙漠會變綠洲，小池會變大湖，莊稼會生機盎然，植物會長得高壯，總言而之，水是重要的，因為水，一切都會變得不同。
經科學調查，人們不吃東西只喝水，能活七天，但人不喝水也撐不過三天。所以，水給我們帶來了生機，卻不計回報，默默奉獻，它比任何人都偉大。
水善利萬物而不爭，它造福了人類，是人類的朋友，我們應該善待它。
初中議論文 篇46
快樂，一個熟悉而又陌生的字眼。那麼，快樂究竟是什麼？
對於窮人來說，快樂就是讓他（她）們豐衣足食即可；對於醫生來說，能從死神手裡奪回一條條生命便是快樂；對於老師而言，能夠把他（她）擁有的知識傳授給下一代就是快樂······就好比一個富人，因為你有很多的錢，所以在旁人看來你肯定會快樂。然而真的會是這樣嗎？其實不然，因為你知道自己並不缺錢，缺少的是關懷，是親情，那麼你會快樂嗎？不，絕不會。一個人物質方面再充裕，精神上得不到滿足，他也不快樂。
表面快樂而內心空虛的人們啊，要善於發現生活中的美，心胸豁達一點。你會發現生活中的美。無論你身處怎樣的環境，你也會快樂地面對每一天，這才是快樂的境界。
快樂給人的感受大致相同，但快樂的原因卻因人而異，比如說：消除彼此之間的誤會是一種快樂；得到別人的幫助是快樂的一種；受到他人的青睞也是一種快樂······
快樂有千千萬萬種，有經過追求的快樂，有普通平淡的快樂，有經歷痛苦之後的快樂，也有經受挫折後的快樂。
只要你善於發現，勤於觀察，其實快樂就在你身邊。
初中議論文 篇47
在這個忙碌、資訊爆炸的時代，常常讓人備感壓力，深怕跟不上時代的潮流。所以在這個充滿競爭的社會里，許許多多的壓力如排山倒海般席捲而來，有來自於課業、工作、家庭……等，使人喘不過氣。當遇上壓力時，你會怎麼做呢？是跟它和平共處？還是被它壓的死死？
現在的我也屬於充滿壓力的初三，在兩個月後，就要面臨人生的第一次考驗。生活周遭的人給我的壓力當然是不可小看，考不好，就像項羽一樣，無諺見江東父老。但那都只是外在的壓力，在龐大的，還是來自於自己，因為自己才是最清楚明白自己的實力到哪，考不好時，可以多避他人的責備，卻多不掉自身的懊悔、痛苦。
常常會告訴別人要想開一點，但其實大部分都是在對自己說。“人比人，會氣死人。”世界上高手那麼多，要成為第一也非常地困難，聽完老師的這句話後，才覺得自己以前真是太聰明瞭，完全忘了真正的對手是自己，只要對得起自己，盡了全力，還是失敗的話，哪又甚麼關係呢？
所以在面對考試時，我只要覺得努力付出了，我無愧於心，反而讓我知道該更用功，更努力，讓我跟它和平相處。
初中議論文 篇48
聽過一件事，說外國孩子12歲就環遊世界旅行，我很羨慕。“從書本和電視中學到的東西遠遠不如親自去看，用自己的雙眼看的東西，才是最美的。”這是一個外國女孩環遊世界後的感受。
于丹老師講了這樣一個故事：說有一個弟子，曾經拿了一碗米問他的老師，她說，師父啊，這碗米您說是多大的價值呢？師傅說，一碗米啊，那在不同人手裡，價值可是因人而已異，如果這碗米給一個家庭主婦，她會熬成一鍋粥，值一元價值。同樣一碗米，給一個商人，他會釀成酒，值10—20元價值。
我知道，一個人小時候，要擁有快樂的生命，比擁有多少知識更重要。要想擁有快樂的生命，必須讓別人擁有美好的人生。
聽過《種出好玉米》了嗎？要先那個人，為他人著想。也不要向《釘子》中的男孩一樣，在別人身心上留下洞。不僅要為身邊的人著想，還要向《美麗的電話號碼》中的人，幫助突然打來電話的陌生女孩……
中國的教育只是把我們捂在鍋裡，不讓我們近距離接觸大自然，是我們失去了勇敢闖蕩，助人為樂的決心。
初中議論文 篇49
這幾天，一直都是陰雨連綿，校走廊上那幾樹紅綠相間的花不禁格外顯眼，雖然樹下也不時會有凋零的花朵，但那卻是一副構圖極其精美的圖畫，
下雨的時候，樹和花雖然會經歷刺骨的寒冷，但寒冷過後的收益卻又是無窮大的，雨幫它洗去了葉上的塵埃，為它們提供了生長的生命之源。陽光後的彩虹固然夠是美的，但過程卻又是如此的艱辛，經受不住考驗的，就會隨雨而落下，去實踐“化作春泥更護花”的偉大。考驗之後，依然挺立的那些則是勝者。
我們的人生又何嘗不是這樣呢？縱觀歷史，眾多文人騷客，有誰的前途是一片光明呢？有誰不是經受過考驗才成為一代名人呢？想要成功，就會有成功的過程，過程固然艱辛，但艱辛後的喜悅卻又是無比吸引人的。就拿愛迪生來說吧，他失敗了那麼多次，如果他放棄了，或許現在我們的世界還是一片黑暗。一個人想要成功，就一定要具備堅強的毅力，要經得住考驗，就像樹和花一樣，寒風過後，傲然挺立的那個才是真正的強者。
逆境也能成才，順境也會阻礙人的成長，一帆風順的人生沒有刺激感，我們要敢於挑戰命運的，走不尋常的成功路。
初中議論文 篇50
“挫折”這個詞，是一個我們熟悉得不能再熟悉的詞了，被我們稱為“挫折”的東西到底是什麼呢？其實挫折就是在實現目標中遇到的困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標，就會使人產生挫折感。
但往往就是挫折，使我們成長了。在遇到挫折時。每個人面對它的態度都有所不同，有些人因挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄，這是面對挫折時錯誤的做法。雖然挫折會給我們的身心健康造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦，但只要我們面對挫折冷靜思考。保持積極的情緒狀態，分析原因，尋找解決方法，不屈不撓，最終就一定可以走出困境，成為生活的強者！其實挫折和逆境對人生造成怎樣的影響，關鍵是看採取什麼態度應對。
這裡有一則小故事，是這麼說的：女兒對父親抱怨她的生活，抱怨事事都那麼艱難，想要自暴自棄了。做為廚師的父親，他把她帶進廚房。他先往三隻鍋裡倒入一些水，然後往一隻鍋裡放些胡蘿蔔，第二隻鍋裡放如雞蛋，最後一隻鍋裡放入碾成粉末狀的咖啡豆。他將它們侵入開水中煮，一句話也沒有說。
初中議論文 篇51
我家是這個城市裡的一個普通的不能再普通的三口之家：爸爸是教師，媽媽是銀行職員，我是初中學生，雖然收入不很高，但也算小康了。
如果把我家比喻成一種樂器，我認為是鼓。父母是兩隻鼓槌，而我就是那隻鼓。
爸爸是用右手拿的那隻鼓槌，因為他敲打的我很厲害。只要我做錯了什麼事，他就會雷霆大怒。記的在上初一的時候，有一次英語作業不會作於是我就抄答案，沒想到讓父親發現了，這下可不得了，他抓起掃帚就打我，打的我身上都是紅道子，好多天都不能坐，從那以後我再也不敢抄答案了。
媽媽是用左手拿的那隻鼓槌，鼓點比右手輕，但是比較頻繁。媽媽經常說我的房間亂，象狗窩一樣，我很不想讓她收拾我的房間，因為收拾之後幾天就會象原來一樣亂，而且我的東西一般都是放在地上的，如果放在別的地方就找不到了，每當我這樣說的時候媽媽就會給我上思想教育課。
我的家象鼓一樣，父母是兩隻鼓槌，而我就是那隻鼓，只有在鼓槌的不停敲打下，鼓才能發出最美妙的聲音……
初中議論文 篇52
不俯身耕耘便將錯失收穫的喜悅，然而以辛勤的汗滴沃灌也不一定能嚐到收穫的甜美，一旦結果並非我們所期盼的，我們該怨尤天地抑或是面對現況並予以改變的機會？
眼際所及皆是千篇一律的十個數字，但其卻可以彼此搭配，藉由不同的排列創造出如繁星般大量的身姿，而每種身姿皆散發其專屬的光芒，我已神遊於其中，忽然，我的心湖產生陣陣漣漪，我遇到一位名為“因式分解”的大敵，我屢次向其征戰，然而屢敗的事實使我心湖翻騰起巨浪，平時厲兵秣馬以戰勝任何征戰，但眼前的兵荒馬亂使我難以接受。
霎時，我決定以清朝賢臣的戰術————師夷技以制夷————面對攸關國家興亡的戰爭，敵方手持尖銳的“思考”，那是我軍從未目睹的，我便下令於“大腦”，令其製造更加輕巧且銳利的“思考”，我並施“多方包圍”的策略，以多方面的思考突破聳峙於前方的壁壘，我持著破釜沉舟的決心誓言奪的勝利。
那場征戰雖是現實中的數十分鐘，但我心卻歷經數十天，經歷那場征戰使我成長許多，我拋下既有的自傲，並懂得向各方人才取教，以其學識澆灌我的邦國。
初中議論文 篇53
做人是難的，做一個君子，一個好人。那更難！想做一個君子是人人都希望的，做君子一定要有道德。
修養、理想和抱負，更重有的是個人修養。就像《論語》裡說的一樣：曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳補習乎？”這就是《論語》中的某一則，這句話是曾子說的，意思是：我每天都幾次反省自己，為別人出謀劃策是不是誠心誠意？與朋友交往是不是誠實？學過的知識溫不溫習？
不過做人，還要做君子，當然不能就這樣就行了，要成人之美不成人之惡。孔子還說：“富而不可求，雖持鞭之士，吾亦為之。如不可，從吾所好“。這句話強調了“富而可求”只是一種虛擬的境界，是不可以得到的。
要做君子還應該要”見賢思齊焉，見不賢而內自省也“。《論語》就是這樣，文字雖極簡樸直接，卻能把孔子的積極思想完全表現出來。然而“質樸”並非貧瘠枯燥。由於孔子生活及《論語》生成之時代，春秋詩性文化風韻猶存，加之孔子及孔門弟子良好的“詩學”修養，因此“文簡”而“語長”，“樸質”而“含蓄”，造成了濃郁的“詩味”，給人以悠然神遠之感。
初中議論文 篇54
圓，不只是一種幾何符號，它是一種象徵，象徵著完美的圖騰，使人們嚮往、追求，它是一種“柔”的精髓，以圓滑的體型滑順柔和的應對他人，獲讚美、或譴責，它都以“柔”的精神冷靜以對，它更是一種連結，連結著人與人的“點”，構成一條條的“線”，再相互連結成“圓”。
中秋月圓，如月光倒在地面上，人們可以隨意從地上舀起一杯，與人共飲、與人暢談，在圓月的眸下，人們盡情的歡聚，以佳鸚美酒一同享樂，如同黑夜中圓滿的璀璨玉盤般，地上的人們好似也相互連結成一個圓，一個人情築成的圓，像是天上那放著銀光的圓的倒影，互相輝映、交融，亦也傳達出了濃厚的情感。
若問“圓”所衍生的形體，即非“球”莫屬了，它是由諸多“圓”所構成，也是許多連結的集合，它常被人們持著把玩，並相互傳遞，從操場上孩子們把玩的皮球，到美國職籃比拼的籃球，都是人心的表現，那顆無論各種角度都呈現出“圓”的“球”，更是人與人間相處的表徵，彷？面面俱到般完美，也是柔順的一種身段。
初中議論文 篇55
同在一片藍天下，我們的頭上是明媚的陽光，而在貧困地區的兒童們心頭卻縈繞著朵朵陰雲。同在一片藍天下，我們收穫的是幸福和快樂，而他們卻受盡無邊的風雨。
我曾看到這樣一幅圖片。在莫三比克的一座城市裡，有一個男孩因為父親早逝，所以母親不得不改嫁，他被無情的拋棄了。他在大街上擺起了花生米小攤，維持生活。在他那暗淡的雙眼中我看到了絕望，無助和透心的淒涼。這樣一個男孩在如此小的時候就被迫失學，還要為生活奔波，這是一個多麼悲慘的故事。他不能享受學習的快樂，親情的溫暖。我分明看到他的藍天上變成了暗暗的灰色，無邊的灰暗中沒有陽光的暖意，沒有鳥兒在藍天飛翔的生機。只見悽清而毫無生氣的漆黑。那不幸的命運滑過他那稚嫩的臉龐，直至澆滅他心中的希望之火。
而我們在課桌上的動作就像圖片中的小男孩的樣子，只不過我們是在爬著聽課，眼神中流露出份份朝氣。在清晨高歌，在傍晚沉思，沒有圖片中男孩的愁慮和不幸。背起書包，鳥兒在天空翱翔，愜意的空氣融入呼吸。藍天上不是圖片中的男孩那樣漆黑，是勃勃生機的燦爛。藍天上的陽光融進我們的心田，而且讓在這一小片土地上的孩子享受溫暖。
初中議論文 篇56
幻想與預言想象力比知識更重要。百餘年前愛因斯坦如是說。
在戰亂頻繁、民不聊生的年代，人們靠幻想帶給生命一線希望；在人們無法反抗的命運面前，人們依靠幻想求得欣慰；在太平盛世，詩人依靠幻想馳騁邊疆；在黑暗的中世紀，哲人依靠幻想苦思真理。
大導演斯蒂芬·斯皮爾伯格曾說：人最重要的就是想象力，想象力是所有能力的來源。人們依靠想象力來獲取知識，而不是依靠知識萌生出想象力。
法國作家儒勒·凡爾納可謂是科幻小說的開山鼻祖，令人驚歎的不僅僅是他精妙的文筆，曲折的情節和離奇的故事，而是他在十九世紀就想像出來的電器用品、傢俱設施，在人類步入二十一世紀後，全都夢想成真。
而早在民國時期，中國的兩份雜誌，1908年的《天津青年》和1910年的《新中國》便分別期望中國百年之後也能舉辦一場奧運會、在上海舉辦一場萬國博覽會。這兩個夢想，分秒不差的實現了。
在現實生活中，我們每個人都是需要幻想來調劑一下的。幻想就像一劑潤滑油，給生活這枯燥無味的齒輪上增添些許歡樂，也增添幾分人們活下去的意義。
初中議論文 篇57
我討厭你說再見，每當你要說的時候，我總會用手指捂住你嘴。可是，我還是沒來得及捂住，那時候我總愛撒嬌、依賴、任性……你總是會關心我，想盡一切來逗我開心。可是我這次好像永遠得不到這種依賴了。那時候我以為你就是我的寄託，你就是我的唯一。可是我任性過頭了。愛也留不住了，留住的是那些記憶而已。
沒有你在的日子裡，日子過得很慢。走在莫名的大街上，街燈依舊，人流依舊，只是少了往日的溫存。任清風吹，吹走最後的思念。指甲長了，任其。頭髮已經很長，懷念我們的昔日。放棄了追逐遠方的夢想，我想逆時針跑，找回以前，找回溫度。眼淚奪眶而出卻感覺不到，流過唇邊才知道原來淚水是鹹的。心在動，還有你餘留的一抹香味。手在顫，在想怎麼遺忘。
不願哼下去的旋律、不願回頭的你。我聽說這樣的夜空，許願很好，試著做下去。北極那顆星星躲在哪啊，我找不到！有誰可以告訴我，怎麼隱藏傷口止不住的化膿的血，瀰漫著的腥氣引來漫天煙瘴，還要繼續說？？不要說再見！
初中議論文 篇58
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人世間不如意的事處處都是。我們要用平坦、樂觀的心態去對待它們。
一個星期天的早上，我早早兒起了床，媽媽被我的聲音吵醒了。她起了床，煎了個荷包蛋，熱了牛奶，放在我面前，說：“趁熱快吃吧。”我看了一眼早飯，一推盤子，說：“還吃這個！我都吃膩了！”媽媽不知為何生氣，她叉著腰說：“今天只能吃這個，不吃就算了！”媽媽把荷包蛋和牛奶拿走了，回到房間裡去了。我想：哼！不吃算了。我賭氣地回到自己房間裡去了。可過了一會兒，我的肚子“咕咕”地響起來。我後悔跟媽媽生氣，抱怨媽媽煮的早餐沒新意。至此，每天我都津津有味得把媽媽燒的飯菜吃完，媽媽燒得菜也越來越美味。
這次期中考試，我考得並不理想，我不抱怨因為我知道，當我抱怨的同時又會錯過我錯過後會抱怨的東西，那麼我將永遠生活在抱怨和被抱怨之中了。我並不比別人差，只是我不努力。從此我“笨鳥先飛”，每天把英語錄音聽五遍，堅持每天背誦語文的好詞好段、數學進率。終於，在單元測試中，我獲得了巨大的收穫。我堅信，不要抱怨，勤奮學習，會得到成功。
初中議論文 篇59
說起學習，一大半的同學都會覺得無聊，而少數不覺得無聊的同學中，有一半是被家長逼的，下面，我給大家說一說我的學習方法：
1。日積月累：我每天都會積累一些好詞好句，我把它們抄在的筆記本上，每次我寫作文的時候都翻本一看，就能新增許多好詞好句。
2。逐個擊破：學習其實不累，但是到了初中，科目多了起來，原來的三足鼎立變成了戰國七雄，但是我仍然有方法：每天專門針對一科，略學其他科，七天七科都不誤。
3。制定計劃：學習的時間都是擠出來的，不妨制定個計劃，計劃既不要太緊張，又不要太鬆懈，根據自己的能力來制定。
4。文筆訓練：我規定自己每週至少寫兩篇日記，果然，我的寫作能力得到了大幅提高。
5。扼殺馬虎：許多同學都是不會的不會，會的也能寫錯，這就是馬虎，但是如果你多做練習冊，多接觸型別題，這種機率會大大的降低。
6。溫故知新：每天自己都預、複習，這樣才能讓思想在上次學的東西上重新連線起來。
這些純屬我個人的經驗，至於效果，還需實踐證明，希望能給你帶來幫助。
初中議論文 篇60
幸福，每個人都想得到他。那麼什麼是幸福呢？
榮華富貴是幸福，家庭美滿是幸福，快快樂樂是幸福，住高樓大廈是幸福，家人健健康康是幸福。
我們現在就是幸福的，因為我們有親人的愛護，有朋友的關心。
我們現在就是幸福的，因為我們有一頓頓可口的飯菜，我們每天都能吃上飽飯。吃飽成了我們平時最平常的事，我們也就忘了吃飽其實也是一種幸福了。
但是幸福也在於不停的追求，不斷的創想。追求我們現在還沒有的事物。有了太陽的光芒，誰還會在意星星的微光；有了山珍海味，誰還會思念粗茶淡飯。追尋也是一種幸福。誰不希望自己的每一天都如太陽般偉大；誰不希望每一件事物都象月亮般美麗。年的幸福是什麼，在你的心裡一定有一個定型。追尋自己的幸福是那麼的自然。
其實幸福就是你身邊的點點滴滴，想要什麼樣的幸福你就得有什麼樣的心。山有山的幸福，高似上天；海有海的幸福，深如無底。
奮鬥一生也只是為了這兩個字吧。有的人是為了自己的幸福，有的人是為了兒孫的幸福。不是嗎？
辛辛苦苦為何物，只道此因是幸福。敢問幸福何是焉，辛辛苦苦在身邊。
初中議論文 篇61
佛曰：“色即是空。”而我要說：“完美是空。”
有這樣一個故事：
一個圓缺了一個角，想要找回完整的自己，它到處尋找著自己的碎片。由於不完整，它滾動得非常慢，也因而充分領略了沿途的美麗。它和蟲子們聊天，它充分感受陽光的溫暖。它找到了許多不同的碎片，但都不是自己原來那一塊。它堅持著找尋……終於有一天，它實現了自己的願望。然而，當成為一個完整的圓後，它滾動得太快了，錯過了花開，忽略了蟲子……當它意識到這一切時，它毅然放棄了歷盡千辛萬苦才找回的碎片。
許多人追求十全十美，其實過度的完美並不好。在完美之後，許多人將會把你看做對手，一個英雄的最大的悲哀，不是在戰場上被打倒。而是沒有一個可以與之抗衡的對手。步入完美，便沒有了上進的空間，沒有了競爭對手。過分的完美會令人感到虛偽。
完美是空。完美多了，人也就麻木了。雖然麻木了，但是，人是絕對不能放棄與追求完美的。
完美，美在爭取完美的前進道路上，完美是空，空在人們的心靈。可怕而又可敬的完美啊，它是空的。
初中議論文 篇62
或許傾訴這個詞每個人都很熟悉，但卻真正懂得它的卻不是很多。
當開心時可以傾訴快樂，當傷悲時也可以傾訴痛苦，當成功時更可以傾訴成功背後的故事……然而我今天想說的是我的母親在傷悲痛苦時“傾訴‘‘她，一位偉大的母親，獨自支撐著這個家，至今還未成熟長大的我根本就不是媽媽傾訴的物件，年邁的父母也知道傾訴快樂，而痛苦呢？她則傾訴給自己，讓自己做一個內心堅強的人，無論遇到任何困難媽媽從不說一個“難‘‘字，而是鼓勵我只要努力盡心認真，即使結果並不是很理想，但我們盡心做了，也就等於是成功的一半，知足者方能常樂嗎？
這總是媽媽掛在嘴邊的話語，而她的內心真的是很懦弱，在也經受不了任何的挫折了，為了給我信心，讓我快樂，她總是勉強的微笑著，我可以樂的出來，因為我懂得她的心。
我可敬又可愛的母親，您為我付出了太多太多，女兒至今不能為您做些什麼減輕您的壓力，但我可以做您永遠的傾訴物件，我永遠愛您，我善良的母親，我祝願您真的快樂，也祝願天下所有的母親，快樂每一天！
初中議論文 篇63
在這個世界上，愛心排名在人類與生物的第一位。如果一個人沒有愛心，那麼他（她）將怎麼樣在這個充滿了愛心的世界上“混”下去呢！
關於愛心，現在有許多歌曲、詩歌等，還有許多電視節目也常常做一些關於愛心的公益廣告。由此可見，愛心已經在人們心中的地位了。愛心，也可以使一個人散發出無限的魅力。
孝心，是兒女對父母以及自己周圍的親人的心。孝心孝心，它可以使你成為老一輩喜愛的物件孝心孝心，可以使你成為下一輩的榜樣孝心孝心，它可以使誤入歧途的你，知道回頭是岸，棄暗投明孝心孝心，它可以使原本優秀的你變的更加優秀，成為一個人見人愛的人。
信心，是屬於你一個人的。它，不會被任何人帶走，只會等著你來把它拋棄它，不會給你帶來任何不方便的事情，只會讓你的道路變的更加順利。信心，它可以使原本很自卑的你，變的不再自卑它，可以使原本很漂亮的你，變的更加漂亮。
還是那句話說的對：把愛心奉獻給社會把孝心奉獻給父母把信心留個自己。這三“心”，誰也不能離開誰。它們在一起可以使一個人變的完美變的美麗變的充滿了無限魅力。
初中議論文 篇64
為人，要有一定的思想；為事，要有自己的主見一所謂主見，也就是一個人對某件事的態度及看法、在中國傳統文化中有很多關於“君子”的說法：君子愛財，取之有道；天行健，君子以自強不息；君子心中有主，不隨波逐流。正所謂：大事不糊塗，小事分清明。
這使我想到了漢代大學者許衡一日外出，因天氣炎熱，口燥難耐，巧遇路邊也有一棵梨樹，行人紛紛前去摘梨，惟獨許衡不為所動。
“何不摘梨解渴？”有人問他。
許衡回答：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑他迂腐：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢？”許衡正色道：“梨雖無主，而我心中有主。”
在渾濁的亂世中保持一顆乾淨純潔的心，據守著物我交融的本真顏色。君子心中有主，是一種修養、一種準則、一種境界、一種精神、一種敢於走自己的路並勇於擔當命運的氣魄。我心中有主，如晚風般溫柔飄香的話語，吹動了那漂浮在心湖上的萍草，順著世人遠去的腳步和嘲笑似的嘆息，又有誰還會憶起那句“心中有主”的輕聲呢喃呢？
初中議論文 篇65
在我的心目中，一直是想做一個有用的人比無用的人好。可是，我今天聽了儲老師的課，卻改變了看法。
在上課時，儲老師講了許許多多的故事來幫助我們來理解。
其中有一個故事是：莊子帶著弟子上山去砍柴。有的樹木筆直地聽著，而有的樹木卻彎彎曲曲的他們總是先砍直的樹木，彎曲的樹木卻安然無樣。口渴的時候就喝點泉水，甘甜的泉很快就乾枯了，苦的泉水卻剩下了好多。莊子帶著弟子下山了，來到一位慈祥的老爺爺家裡做客。老爺爺家裡有兩隻白鵝，想要殺一隻來吃。一隻會叫的，一隻不會叫的殺哪一隻好呢？當然是殺不會叫的，會叫的還可以用來叫鳴。
還有一個故事是：有一個人種了一片葫蘆。他非常勤快，每天都幫著他們澆水、施肥。過不了多久就長出了一個有小船那麼大的葫蘆。小葫蘆可以劈成兩半當瓢，那大葫蘆就算它大，也沒有什麼用處，要的有什麼用呢。
上了這堂課，讓我明白了一些道理。有用與無用不是絕對的，而是相對的。有時候做“有用”的人好。有時候做“無用”的人好。這真是讓我受益無窮啊！
初中議論文 篇66
你比較喜歡鄉村，還是城市？還記得，這是在三年級的某堂社會課，老師問我的問題，當時的我十分猶豫，因為各有各的優點，也各有各的壞處，優點令人嚮往，而壞處令人避而遠之。
走進鄉村，一大片金黃色的稻田映入眼簾，令人感到活力十足，斗笠下農民黝黑臉上的笑容，更是讓人親切了起來；鄉村的村民們相處融洽，讓人感到濃濃的人情味，然而鄉村交通不便，科技不發達，工作機會少，導致人口外移嚴重，不過也因為交通和科技的不便捷，使鄉村人民更能維繫之間的感情。
走進城市，參天的高樓聳入雲霄，街道上的車輛絡繹不絕，彷佛正在和時間賽跑；城市交通方便，科技發達，幾乎是人手一個手機，但也因為這樣，出現了許多低頭族，明明對面正坐著朋友，卻忙著和手機裡的人話家常，雙手不停地滑動！而忙碌的父母也使得孩子放學後只能自己在家，再加上鄰居又不熟稔，所以變成了獨居小孩，這真是城市的悲哀！
城市和鄉村的優缺點形成強烈的對比，各自擁有別人所沒有的，若能珍惜所有，好好愛惜當下資源，找回一顆滿足的心，我相信，無處不是鄉村、無處不是城市。
初中議論文 篇67
希望是什麼？希望在哪裡？如果希望消失了，世界會怎樣呢？
只要你相信，希望就在你身邊，沒有自信的人，希望沒有明天。開啟你的心門，跨越平凡界限，雖然機會渺茫，不過還是有希望，就像518大地震存活的災民，如果他們在那時候放棄了希望，那麼他們也不可能活到今天。有人咬緊牙關，和可惡的病魔奮戰；有人不屈不撓，和艱苦的命運搏鬥；有人挑戰自我，追求崇高的理想。他們堅定勇敢的眼神，散發出希望的光芒。只有熬得住烈火的煎熬，只要度過了生命的險灘，汗水將灌溉夢想，實現希望。勇氣將讓生命釋放新的力量，在翠煉的過程中，生命就會不斷的成長茁壯，散發出希望的光芒。愛迪生經過許多次的失敗，被許多人嘲笑，但他以不屈不撓的精神完成了“電燈”，因為他的大發明讓我們不必再點蠟燭了，就因為他不放棄希望，才能完成這樣偉大的發明啊！只要不絕望，就永遠有希望喔！
希望是什麼？希望就是相信自己，永不放棄。希望在哪裡？希望在對你別人伸出的援手上。如果希望消失了，世界會怎樣呢？如果希望消失了，那麼世界的文明會沒了光亮，不過只要你不放棄，希望就不會消失。珍惜你的希望，朝向你的目標邁進。
初中議論文 篇68
生活中需要的努力很多很多。在各種情況下發生的事情，都可以很明顯的證明一個人是否有努力，還是懈怠。成功者擁有什麼？成功者擁有智慧，成功者擁有才華，成功者更需要努力！
我還看過一本傳記，是一位草書書法家名叫懷素，因為從小家裡貧困買不起紙張，所以他利用芭蕉葉來練書法字，他每天努力練習，最後他終於變成一位成功的大書法家。
前幾天聽到一個故事，有一個送貨員把教科書送到學校，因為書很重，而且要送到七樓，他想搭電梯，但是警衛堅持不讓他搭，因為電梯只給老師和教授搭乘，兩人在電梯口吵半天，警衛還是不讓他搭，最後他把書放在大廳的角落就走了。他回去後跟老闆解釋清楚，雖然沒有被責備，但他還是跟老闆辭職了。
因為他只有高中學歷，所以奮發圖強，要考上大學，不再讓別人瞧不起。在聯考前半年，天天閉門苦讀四小時，當他想偷懶，懈怠時，腦中就想起“警衛不准他搭電梯”，他馬上打起精神、加倍努力用功，後來他終於考上了醫學院。
努力是多麼偉大的力量，它可使人成功，愛迪生曾經說過：“成功是一分的天才和九十九分的努力。”所以我相信，只要努力就一定會成功。
初中議論文 篇69
世界上沒有人是十全十美的。即使是神也會有一些缺點。而我的優點就是成績好、運動好、愛看書。缺點就是做事潦草、英文不好、迷糊。
其實，我的成績好，是因為我媽媽常常提醒我要多寫測驗卷，要不然我的成績可能會慘不忍睹。我最喜歡的科目就是社會。因為這些題目都是與日常生活有關係。正因為如此，我的成績才會這麼好，每次都是名列前茅。因為我常常去打球、游泳，所以我的體力比一般人好。運動對身體很有益處，我覺得多運動，會讓我頭好壯壯，有了好身體，才能完成所有的夢想。
我還很喜歡看書，每次一看書就很專心，非得要把書看完才甘心，書本是我最要好的朋友，只要給我書，我就可以安安靜靜的度過一整個假期，還會很快樂，因為我就是這麼喜歡看書。
媽媽常說我做事太粗心，一點也不仔細，我也很懊惱，好希望自己別這麼粗枝大葉，更細心一點的話，媽媽對我會更滿意的。我的弱點，就是英文不夠好，老師告訴我，只要多聽、多看、多讀，就可以克服障礙，我會努力把自己英文不好的缺點改掉。雖然不能完美，但我會努力的。
初中議論文 篇70
人與人之間，既然有友好的互動，也一定有衝突發生；那麼當衝突發生時，要如何解決，也是一件非常值得學習的一門課。
有一天，朋友之間擦出了一點火花，使得友好的關係瞬間破裂；這樣的事，只因為一件小事。我們失去了原有的理智，失去了冷靜，對原本友好的她吐出惡言，而她聽了之後也被激怒了，傷人的話也說出來了。
事件發生後，我們的關係突然降到一個冰點；我後悔莫及，後悔自己怎麼會突然失去理智，後悔自己怎麼會因為這點小事就生氣了，後悔自己怎麼會不經大腦說話而禍從口出。那時的想法，真的很希望自己能回到從前，回到吵架的當時，挽回我們之間那美好的友情。
時間過得真快，轉眼間已過一個月了，我們雙方也應該平息怒火，冷靜下來；於是我向她道歉，我們又回到以往的友情，一起嬉戲，一起談天，一起分享生活中的趣事。
“爭吵”，可以讓我們學會退讓一步，學會包容，學會了要珍惜；少了朋友讓我知道生活空虛的感覺，就像少了番茄醬的薯條，少了牛奶的卡布奇諾，少了墨水的筆。
初中議論文 篇71
一個人活在這世上，如果只是“自掃自家門前雪，莫管他人瓦上霜。”那麼終將一事無成，假使每個人彼此間能夠同舟共濟，即使再大的難關依然能夠迎刃而解。
記得在初二年級下學期，學校舉辦了一場初二年級班際排球賽，剛開始大家的參與意願不高，主要是因為大多數人都不會打排球。但在體育股長及其他參賽同學的遊說下，比賽的陣容總算齊全。最初練習時，只能用“亂七八糟”來形容，不但默契不佳，而且失誤的機率逼近百分之百，只要對手發球便能輕鬆得分，為了增加實力，班長提議放學過後要參加比賽的同學留下來加強訓練，經過將近兩個月的練習，許多人從不會到會，從怕球到能夠伸出手接球，我們之間的團隊默契已漸入佳境，最後就連導師也陪我們留下來。原本以為我們已經勝券在握，沒想到比賽當天大家一度失常，因此只拿到季軍。
雖然只拿到季軍，但我們雖敗猶榮。由這次經驗，讓我學到凡事不是隻靠一個人能夠完成的，如果一場排球比賽只單靠一個選手，那我想他早晚會累壞，應該是要大家彼此團結合作，當同學有困難時，大家一起共同想辦法解決，最後才能贏得比賽勝利。
有句話說得好“團結力量大”，相信只要大家彼此分工合作，所有的事情便會變得簡單而容易。
初中議論文 篇72
談及包裝，或許有人清楚，有人不清楚。包裝呢，可分為內包裝和外包裝，即銷售包裝與運輸包裝。包裝的目的在於保護產品，方便使用，利於儲存，方便運輸以及藝術鑑賞價值等等。
也正是因為有了這些功能特性，聰明的商人就會在包裝上大做文章。隨著第三產業的興起和不斷壯大，包裝無疑成了最好的獲利空間了。
漸漸地，過度包裝風潮就掀起了。凡事都有個度，合適的才是最好的，包裝也一樣。過度包裝，不僅生產成本高了，大大浪費了資源配置，無論人力，財力，時間，空間等，而且汙染了環境。商人很狡猾，不會白白自掏腰包的，高的生產成本以及資源浪費，終將是消費者買單。以前，覺得一盒月餅很便宜，也很好吃。如今看來，這其中的緣由便不言而喻了。
不僅食品，還有服飾，化妝品，這三大產業的包裝越來越多，隨著而來的，垃圾堆積如山。
過度包裝，無論對一個家庭，一個地區，還是一個國家而言，都是一種沉重的負擔與重荷。想一想，中國都有14億之多的人，每天能製造多少垃圾，何況全世界呢？
我們要牢記：度是衡量一件事或是一個人的標準。這是一種哲理，相信：道可道，非常道。早發現，早治療，早預防，早健康。
初中議論文 篇73
每個人都在欣賞一個真實的自己，我當然也擁有自己的風采。
我愛運動，特別是跑步。在校運會上，我跑得了冠軍，展示出了我的風采。而現在，我已靠結實的雙腿多次奪得了短跑冠軍。為集體，為自己贏得榮譽。
我從來就不服輸，在哪裡跌倒，就在哪裡爬起來，堅持努力，不放棄任何一個機會。總是對自己說：“加油！你能行！”給自己鼓勁後，心中的希望之火又燃燒起來。繼續接受一個又一個挑戰。
我愛笑，因為微笑是一把神奇的鑰匙，它能開啟心靈的枷鎖，為你敞開心中大門，帶你去心靈深處，讓你傾聽心的聲音，告訴你那些不為人知的事。我能夠以最真誠的心去接受不同的人。不同的人，有不一樣的喜好；不同的人，有不一樣的靈感；不同的人，有不一樣的膚色；不同的人，有不一樣的心靈，不一樣的感觸，不一樣的習性和不一樣的願望。而我都會一視同仁，相同對待。沒有歧視，沒有爭吵。因為，擁有不同的膚色，是上帝怕世界只有一種顏色太單調，所以創造了許多不同膚色的人，讓世界色彩繽紛，讓大家都能相愛。
我——沒有花的美妙，沒有云的飄逸，沒有水的純淨，沒有彩霞的輝煌。但我有我獨特的風采。
初中議論文 篇74
清明的氣氛越來越濃重了，天氣陰沉沉的，路邊的花草沒有了往日的生機，道旁的柳樹也停止了擺動，現在只是孤零零地站立著。整個城市有些寂靜了，因為人們的心變得沉重了，不像前些天那樣活躍，而到處充滿著悲傷。
今天是清明節，是我國的傳統節日。在這一天，人們主要是去悼念去世的親人，所以大家的心情也都，是難過的。回想起過去的一點一滴，誰能捨得他們對我們的關懷呢？回憶是美好的，但是懷念的過程卻是悲傷的。
我的姥爺是一個慈祥的人，雖然姥爺是在我還小的時候去世的，但是關於他的記憶，我還是記憶猶新。記得小時候，姥爺很認真地照顧我，每天不停地陪我做遊戲，還經常領我出去玩，雖然我那時很小，活潑好動，但是在姥爺的細心照顧下，我幾乎沒有受過傷，就連生病也是極少的。腦海裡不斷出現這樣一幅幅美好的畫面，突然間消逝了，真讓人無比的懷念與悲傷。
在這樣一個相思的日子裡，人們一定有好多的情感要對己故的親人去表達，既然我們不能再當面表達了，那我們就效仿古人吧，把相思寄託給明月，願它能替我們抒情。
清明節過後，我想，我們更應該珍惜身邊的親人，讓他們感受到溫暖、幸福。
初中議論文 篇75
我們每個人都有自己的夢想，有了夢想就等於有了希望，也就等於有了奮鬥的目標。有的人夢想是當一名教師，一名演員，一位作家，一名廚師等等，但是，我的夢想是當一名救死扶傷的醫生，為人們造福，讓人們不再與病魔做鬥爭，讓人們走向健康之路。我想當醫生這個原因只有一個，就是我去世的爺爺。
在我很小的時候，我的爺爺就去世了，原因是肺癌。那時候，我的爺爺天天吸菸，大家怎麼勸爺爺都不聽，還是一如既往的每天都抽很多煙。結果，不幸的一天終於到來了，那天，我的爺爺在抽菸，突然他說肺很痛，然後我們把爺爺帶去醫院看了一下，結果是晚期肺癌，那時醫院的裝置還不能夠治療肺癌，只能靠藥物減少疼痛，延長壽命，那時，我們大家都很絕望，爺爺也很傷心，還對我說以後一定不要抽菸，不然就會變得像我一樣，我牢牢記住了爺爺的話。但是，那一天還是來了：爺爺去世了。
自從爺爺去世後，我心中就有了一個願望，就是當醫生，要讓這個願望成為現實，就要從行動開始：現在多讀一些有關醫學的書。讓醫生夢成為現實。
初中議論文 篇76
在我國上下五千年漫漫歷史的長河中，有著無數傑出的人物。他們有的是見多識廣，有的才智過人，例如：神機妙算的諸葛亮，智多星吳用……也有馳騁疆場，無所不敵的人，比如：傲氣逼人的關羽，黑旋風李逵，虎膽將軍趙雲……有這樣一位歷史人物，他滿是才華，叱吒風雲，卻成為後代笑罵的人物。
他就是一本古代長篇小說《三國演義》裡的東吳水軍大都督—周瑜。論本事，他曾經“羽扇綸巾”，在笑談間殺得曹軍人馬望風而逃；論地位，他年紀輕輕就擔當重任，執掌六郡城牌，統領三軍；論功績，由他指揮赤壁大戰，不但保全了江東土地，還更加牢固了三國鼎立的局面。就是這樣一位功高爵顯的人才，卻無法控制“嫉妒”這個缺點，而遭人唾罵。
也許有人會問：這段故事已經過去這麼久了，為什麼還要舊事重提呢？其實，這個歷史故事給我們講述了一個深刻的道理：嫉妒是人之大敵。
嫉妒是從封建社會流傳至今的“頑疾”，侵蝕著人類的思想，危害了我們的學習和生活。
“前事不忘，後事之師”我們應該牢記歷史的教訓，拋棄嫉妒之心，否則，你會成為第二個“周瑜”！
只有這樣才能我們才能成為祖國的棟樑，長大後為國家做出自己的貢獻！
初中議論文 篇77
"天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身"
內心的淡泊，對於我來說是無比重要的，其實，生命只不過是一個輪迴，佛祖說：一花一世界，一葉一菩提
人，是何其渺小的事物，再追求，再不放手，那生命也只不過是個執念罷了。內心的平靜，在我整個初中的學習生涯中，起到了不可磨滅的作用，這也就是我們平常所開玩笑的淡定。
淡定的心態，生活中，成績只可能在你不經意間撲面而來。
人是社會性動物，有人的地方就會有爭鬥，那麼，如果你放下心中的執念，結果可能比你苦苦追尋的要好得多。
生命像一棵樹，樹上的花朵，果實都是爭鬥得來的結果，然而如果不爭鬥，那麼人生就不會豐滿，如果爭鬥，那麼人生就會不平靜，那麼在我看來。那些所謂的世外高人都是消極的，然而生命只有幾十年，如果一直逃避又會有什麼價值呢？
那麼所謂的平靜就是在爭鬥與不爭鬥之間找一個平衡。
去追逐自己的夢想，去追逐自己所愛的人，去追逐善良，真誠。
在爭鬥中保持自己的本心吧。
淡泊，是我在新學期給諸位的美好的祝福。