墨香浸潤我心記敘文700字（精選26篇）
相信大家都接觸過作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對於生活的真切感受。那麼你有了解過記敘文嗎？下面是小編為大家收集的墨香浸潤我心記敘文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
墨香浸潤我心記敘文 篇1
推開書房的門，我聞到了熟悉的墨香。我喜歡墨水的香味，更喜歡一張張宣紙散發的清新氣息。
小時候，爸爸常會握著我的小手，教我如何將毛筆握好。白色的毛氈鋪在桌上，上面蓋著一層薄而厚實的宣紙。毛筆蘸上墨汁，在細膩的宣紙上輕盈地劃過。我喜歡這種奇妙的感覺，它直入我的心中，擊中了我的靈魂。“寫字，需要耐心。”爸爸跟我解釋，“它能陶冶情操，還能滌盪人們心中的汙垢，將煩惱溶進黝黑的墨汁中。你繼續寫吧，慢慢會有收穫的。”
我翻看著一本本各個朝代的字貼，在時間的流逝中，我彷彿進入了墨香中的層層意境。“舉頭望明月”是李白對故鄉明月深深的情感;“何當共剪西窗燭”是一個羈旅他鄉的遊子對家鄉的深深眷戀。還有被譽為“天下第一行書”的《蘭亭集序》，描繪了蘭亭的景緻和王羲之等人集會的樂趣。在歐陽詢的《九成宮醴泉銘》中敘述了“九成宮”的來歷和其建築的雄偉壯觀，歌頌了唐太宗的武功文治和節儉精神;《靈飛經》以其秀麗舒展的藝術特色為世人所傳承，為書法家所鍾愛;《黃州寒食詩帖》使我感受到蘇軾被貶黃州的惆悵與孤獨的心情……與古人穿越時空的交談，使我的心境變得平靜似水墨香悠遠纏綿。這些，都是古人對自己的人生留下的答卷吧?我品味著古人的一字一句，揮灑著筆墨，汲取著樂趣，讓這墨香氤氳心間。
隨著年齡增長，課業增多，接觸毛筆的時間也少之又少。我已許久沒有聞到過那清新墨香，硯臺也落下了不少灰塵。
偶得閒暇，我再次翻開那疊宣紙。熟悉的清香撲面而來，上面的宣紙是空白的，下面的紙上填滿了我稚嫩的筆跡。那是我情感的傾瀉之地。我仍忘不了穿越時空與古人交談的情感震盪;我仍忘不了完成一幅作品時，那激動萬分的情景;我仍忘不了，那悠遠纏綿的濃濃墨香。人生就如一張潔白的宣紙，讓我盡情揮筆弄墨。書法能陶冶情操，讓我心靈愉悅，也教會了我如何在人生的宣紙上寫出優秀的作品，那就是堅持和努力。
這浸潤我心的墨香，是先輩的傳承吧，大概是我對爸爸交上的一份答卷吧，也是為古人留下的答卷，作出的回應吧!
墨香浸潤我心記敘文 篇2
初春的清晨，淡淡的炊煙。獨自一人坐在小院，一本好書，一杯清茶。思緒的旅程隨著清晨渺遠的雞啼開始。
走進紅樓
推開硃紅大門，眾多錯落有致，詩情畫意的軒宇映入眼簾，更皆園中男女打扮的燕妒鶯慚。遠處走來的兩位令人怦然心動，無法取捨的女子。
一個是半卷湘簾半掩門的瀟湘妃子——林黛玉；一個是珍重芳姿晝掩門的蘅蕪君——薛寶釵。
權衡再三，我選擇前者。因為真，寶釵會在自己的生日上揣測賈母的心思點戲點食，黛玉何曾做過；因為善，寶釵在金釧投井後，說了一大套官場話兒來安慰王夫人，你不曾掉一滴淚。這種事，又何曾發生在黛玉身上？
可是，就是這樣的風華絕代，真誠善良的女子，到頭來卻紅顏薄命。隨著硃紅大門的關閉，我為她落淚。
傾聽鐘聲
離開了繁華的金陵，重新踏上浪漫之都巴黎。雄偉的巴黎聖母院的鐘聲在此響起，縈繞耳畔；隨著鐘聲，我想起了令人動容的卡西莫多。想起了她令人動容的美。
美，衛隊長不美嗎？
的確，衛隊長帥氣的面孔給人以賞心悅目，但內心的醜陋卻無法被面孔所演飾，而卡西莫多從心靈散發的美才讓人為其歡呼，為其喝彩。
鐘聲再次響起，彷彿在警示世人——面孔之美不及心靈之美的萬分之一。
詞海泛舟
拜訪過浪漫的巴黎，回到江南水鄉。一首首古琴曲，一段段浪漫事。伴我在詞海遨遊。
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”違命侯李煜讓世人為南唐的失去而惋惜； “莫不道銷魂簾卷西風，人比黃花瘦。”易安居士以秋之寂寥喻心之寂寞，讓我的心也似霜打一般。
水仍滾滾東逝去，我任扁舟，任意東西。耳畔傳來東坡居士的水調歌頭。明月、古曲、詩詞結束我的此次書鄉之旅。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”而我則謂之：“竹乃人心之伴侶，給人以享受，它以一縷墨香帶來一絲閒適、淡然。以淡淡墨香帶來人世間的警示格言。”
墨香浸潤我心記敘文 篇3
那是仲夏的一個夜晚，如夢似水，清新的茶香和深沉的墨香，淡淡地漫過了我的心間。
那是一個假期，我與父母到上海度假，初到大城市，怎能不遊玩一番呢？於是我在一家飯館享用美食後，在大街上漫無目的的晃悠起來。
街邊很熱鬧，各種各樣的店吸引著人們的眼球。五彩的燈照亮了夜。在街的拐角處，有一家樸素靜謐的店。店門口是一大團嬌豔欲滴的牡丹，雖是夜晚，卻不失端莊與優雅。踏進門檻，一陣香濃的茶香飄來，彷彿已進入我的口中。清涼地使我熾熱的心瞬間平靜了下來，我四周望望。有兩個人在靠右的桌子旁寫字，走進一看，竟然是一位老者在教一個孩子寫毛筆字。茶香浸著墨香，滿堂飄蕩，那專注的神情使我不忍心去打攪他們。但無奈口乾至極，我小心翼翼地打了個招呼：“你好！”
老者不急不躁，見人招呼，仍是慢慢地起身。宛若一位資深的仙人，欲踏上祥雲，遠離這世俗紅塵，但他一抬頭卻是極其熱心的：“你好，喝茶？”
我隨意找了一個位置坐下，她讓那個孩子捧上茶，倒上三杯，首敬我，次是孩子，最後是她自己。因為同是“習字”之人，我便與她交談起來，從談話中，我瞭解了一些關於她的事，原來他素來喜歡毛筆書法，退休後在這兒開了個茶館練練字，現在還順帶教孫子寫，你也許會問：為什麼開茶館呢？一是因為她熱愛茶藝，二，是因為茶清素不俗，淡雅宜人。這老者說了很多，像是把我當成她的一個老友，無拘無束，我則向她談論了我的書法，她饒有興趣地聆聽著，還不時地點頭贊同。正如她門前的牡丹花一樣，雖是奢實浮華的，內心卻樸素淡雅。她自學成才，每天練習，不論春夏秋冬，不論溫暑涼夏，年年如此。如此之毅力，著實令我敬佩不已。
那陣清香是記憶中永不飄散的清香，是伴著那墨香的清香素雅，它會伴著我直到永遠。
墨香浸潤我心記敘文 篇4
掐指算算我平時練書法的時間，時間是少之又少，所以字形一直是很差的。每逢學校的藝術節，我只是象徵性地在書法紙上塗上兩筆，然後點點頭，認為自己離爐火純青不遠了。
除去三四年級參加過一次書法比賽得到過差不多滿意的成績外，其餘的都是“驚喜”------不是三等獎就是無獎項，總而言之糟糕的很，當然，也無異於是給自信滿滿的我當頭一棒。
不管怎麼說。如今，我練書法也只是五分鐘的熱度。偶爾會突然想起，就靜下心來練上那麼幾分鐘，這也算是很不錯的了。
今天，老師告訴我們要去拜訪一位老書法家，姓黃。大家都叫他黃爺爺。
一進門，前前後後的全是人，大多都是三四年級的小朋友。都伏著桌子，及其認真地練字。手腕靈活地轉動，懸在半空中。簡直太妙了。我這才知道我與他們之間的差距。
正在孩子們之間忙活教學的就是黃爺爺了。留著一點小鬍子，一頭齊下耳根的黝黑頭髮，一點也不顯老。黃爺爺一見我們就熱情地打起招呼來，然後，大家一起都坐在椅子上小敘了幾番。
“黃爺爺，您從什麼時候就開始練書法的呢？”望著這掛滿牆的好字，我有些好奇了。“很小的時候，我就開始練了。那時候，開始是父親要求的，然後慢慢地就養成了一個習慣，也就會了一門技巧。當然，練書法對你們是很有好處的。”黃爺爺笑了起來。
“您最崇拜的是哪一位書法家呢？”“什麼歐陽詢的，顏真卿的，王羲之的，都很喜歡。”黃爺爺滿臉的和藹可親。“您對我們學習書法或者寫好鋼筆字有哪些建議呢？”“對你們，應該先練毛筆，練‘靜’，然後寫好鋼筆字就簡單了。寫字時，要看準一筆一畫才是。”黃爺爺點了點頭，眼睛微微地眯著，和藹地望著我們。
我們彷彿浸在了墨汁裡，清香的氣息沁入心中。同時，黃爺爺也在我的記憶中，留下了不可磨滅的和藹可親的印象。而對練書法的態度，我也變得嚴謹認真。
墨香浸潤我心記敘文 篇5
寶劍之所以展露風華，是因為刀鋒經歷了千般磨練，梅花盛開在零下幾度的冰寒中，卻無謂無懼，是因為凜冽的寒風雕琢了她唯美的笑靨，非極惡劣的境地，不出堅韌的心，風雨過處，我自仰天長笑，墨香冉冉。
十年前有這麼一位少年人，其貌不揚，平素總緘默寡言，然而眸子裡卻透出深沉犀利的光，那時候先生總以雞鳴為準，雞一叫，便準時下課然而少年卻嫌棄課上的太短，於是想了個法子，下課時便餵雞，雞吃食就不再鳴叫，正是有了這麼一份堅韌，少年便終立志於仁，十有五而學，三十而立，四十而不惑，六十而順，七十而從心所欲，不遇矩，一輩子始終堅持人格，歲寒卻有松香索繞，不攀附貴族。即使被排擠，仕途不順，卻堅守正道，那寒冷中梅的淺香，譜寫了孔子一世墨色斑駁。
有了那一份不屈的品格，不畏嚴寒的精神，即使身處逆境也能化解，那嚴寒下的冰冷終成促你前進的催化劑。
還記得一篇文言文“吾幼時即嗜學，家貧無致書以觀。”因家貧，借來課本抄寫，在九天冰寒下那一顆學子不悔的讀書之心，在周圍紈絝子弟穿著華麗之時，內心平靜不為所動。只因為心間的信念以化為堅韌的晶體
任何外力也不能撼動半分，寒香陣陣，鼻息縈繞，那是學子心頭一曲淺淺的歌，只要再努力一點，百鍊鋼終成繞指繞。
回眸，那驚鴻一瞥仍留存心中難以消散，是誰被折斷雙翼，撥裂鱗片，墜入淺灘？人人皆知史記的“史家之絕唱，元韻之離騷。”卻極少有人知曉作者的遭遇，司馬遷遭受無枉之災，卻仍有著堅韌的傲骨，即使血淚染紅了前方的路，那淡淡墨香還在，那寒梅的顏色永不消褪，正是司馬遷的屈辱遭遇卻不曾停下腳步，正是由於困境卻催生出他另一雙翅膀，在歷史的迴響中，他永遠是個巨人。
煮茶需沸水，沒有磨練的人生終算不上精彩。寒梅怒放，宛如絕唱，墨香冉冉，是經歷過磨練的人生的精魂。
朋友，請感謝你的遭遇的吧，因為，人生的苦換來的是淡淡的茶香，嚴寒深處，仍有梅香。
墨香浸潤我心記敘文 篇6
大多人喜歡晴天，我卻偏愛雨天。隔著窗，看天幕雨簾在跳躍，入耳的是如喁喁低語、又似淺淺吟唱的雨聲。捧一本書坐在窗前，沉浸其中，書中的淡淡墨香縈繞在身旁，任我“清風明月”，抑或“俠骨柔腸”，人生之愜意莫過於此！
在這樣的時光裡，我認識了李清照筆下“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的那個天真爛漫的女孩子。“知否？知否？應是綠肥紅瘦”，那顆純潔的少女之心一覽無餘！“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，讓我感受到了那份深深的相思之苦。“這次第，怎一個愁字了得”，讓我體會到了個人遭遇與家國興亡交織之愁。是李清照，讓我學會思考，讓內心更充盈！
我也喜歡在清新的早晨，慵懶地微眯雙眼，就著那晨光閱讀。在那樣的情境中，我結識了曹雪芹，認識了《紅樓夢》。在他的筆下，奇俗並存，行為偏僻性乖張的賈寶玉，才華橫溢而性格孤傲的林黛玉，雖具才情卻為人圓滑深受封建思想束縛的薛寶釵。曹雪芹對他們的刻畫，不避諱，不遮掩，使一個個在那樣特殊環境中成長的人物那麼與眾不同、血肉豐滿，讓人常讀常新，次次有悟！
也在那一片晨曦中，認識田維，和她的《花田半畝》，在她最美麗的大三時光結束之時，病魔同時也結束了她花一般的生命。一個走在死亡邊緣的人卻用如此清新淡雅的文筆寫下了一個個真實的故事，不懼死亡，直面苦難人生，在最亮麗的青春年華逝去前，留下了那麼一抹絢麗。田維和她的《花田半畝》，讓我明白了“生命的價值不在於長度而在於它的深度”，更有了淡然面對生活中各種困難的坦然！
在那寂靜的晚上，月光如水，輕風吹起，我託著一杯散發淡淡清香的茶，映著燈光，品讀了曹文軒、魯迅、高爾基、莎士比亞的作品，與他們進行靈魂碰撞。
腹有書香氣自華， 心裡那一道道揮之不去的淡淡墨影，散發著陣陣墨香，浸潤著我的人生……
墨香浸潤我心記敘文 篇7
時光流淌，暈染書法一行，歲月輾轉，墨香依存遠方。
——題記
墨香縷縷繞雲間，筆尖淺淺染流年。
筆鋒一轉，濃墨重彩。空氣中氤氳著石墨的清香，沁著朝露，乘著輕風，從遠方捎來幾分思念。
正是夏秋交際之時，長廊上臥滿了清甜的紫藤，靜靜漫步，忽地看見一位爺爺正攥著有一拳粗的毛筆，蘸著水，在青石板上練字，他一身素色白衫，脖頸上青筋暴起，灰白的髮絲之間透著一股韌勁。隨著手起筆落，行雲流水，字字蒼遒有力，方圓兼備，觀者皆驚歎不已。我凝視這蜿蜒於地面的灰色巨龍，出了神。
“來啦？”“嗯，來了。”熟悉的黛色長衫與暗紅色的木桌映入眼簾。
應是20XX年的七月末，我又一次踏入杜先生家。像往常那樣，房間內只回蕩著筆劃過硯臺的“嗒嗒”聲響，我們都近乎忘我地練著字，任筆尖舞動，墨香四溢，似乎誰也沒有想起這正是離別之時。
還是到了分別的時刻，先生拉住我，“以後到了外地，自己更要越發勤奮刻苦，還有……”“您放心，我不會忘了書法，更不會忘記您。”我答。他欣慰地笑了，轉身遞給我一個紅木盒子。輕啟，我驚呼，一支做工精良的毛筆靜躺其中，“砥礪前行”四個字在深赭色的筆桿中越發清晰，我謝過杜先生，往昔歷歷在目，眼眶間有些霧氣瀰漫，向遠方延伸。
記得臨走時，他噙著淚水的眸子閃動著。留戀與不捨的情緒恍若先生的長衫隨風擺動，起伏不定。
今日，我又捧起這支毛筆，緩緩清洗擦拭著。鋪開熟宣，先生的叮嚀輕撫石硯，我揮毫落筆。恍惚間，素潔的長衫彷彿再次出現在我眼前，筆下的一撇一捺，也沾染了先生幾分蒼勁，幾分儒雅。陣陣墨香襲來，我摩挲著這支筆，感受著先生與我的情誼。
渡邊和子的話又縈繞在耳邊：“在哪裡存在，就在哪裡綻放。不要因為害怕離別，就忘了散發芳香。”
人們在現實的闌珊中孑然一身，東奔西走，但情長在，誼永存。年輪般的記憶裡，墨香陣陣……
墨香浸潤我心記敘文 篇8
如水的心境，閱讀美麗的黃昏；熾熱的胸懷，閱讀燦爛的朝陽。壯闊的人生因閱讀二蕩氣迴腸，平靜的人生因閱讀而千般柔情。
童年時代，最喜歡看童話故事。每一次看到公主被巫婆綁架時，我便氣憤和難過；絕望之中王子突然出現來解救公主時，心裡便充滿歡悅和感動。這種團圓和大結局是我最喜歡也是最希望看到的，美麗的公主、睿智的王子、曲折的情節，令人流連忘返。
長大些，便不再喜歡讀童話了，讓我駐足欣賞的是名著。《童年》裡的阿廖沙的悲慘遭遇，《海底兩萬裡》有奇妙的探險之旅……，我常常跟著主人公一起哭，一起笑，為他同情，為他憤恨。《名人傳》中貝多芬儘管失聰，追求音樂的那種鍥而不捨的精神，用生命譜寫絕世樂章的那份執著，那份毅力，感染著我，感動著我！
現在的我，更喜歡盡情徜徉於古詩詞中。那裡有先哲的智慧，有遷客騷人的唱嘆，有奇山異水的風光，也有百姓的苦難。感動著李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志；感動著杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”胸懷天下的悲憫情懷；感動著辛棄疾的“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”叱吒疆場的愛國情懷;感動著蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”千古絕唱。
因閱讀而感動，因為有你，楚韻風騷、唐詩宋詞；因為有你，攝魂奪魄的西遊，劍戈驚天的三國；因為有你，情詩千載，紅樓西廂。
因閱讀而感動，就是因為美好而感動。因為有你，高山流水之深情、十面埋伏之危機、舒伯特之緩緩流動、施特勞斯之徐徐吹拂。
我愛閱讀，閱讀像一首詩，語言有盡意難盡；我愛閱讀，閱讀像一杯酒，酒將醉時話語稠；我愛閱讀，閱讀便像一首歌，歌到深處淚雙流；我愛閱讀，閱讀更像一杯茶，茶香滿口情悠悠。
我愛閱讀，劍膽琴心聞墨香。
墨香浸潤我心記敘文 篇9
看慣了枯燥乏味的資料，厭倦了色彩繽紛的熒屏，你是否有過這樣一個時刻，想拋開一切浮世的干擾，只沉浸於片刻的翰墨飄香?那文字如溪水，帶來最清涼的慰藉。
無論世俗怎樣繁雜，光陰怎樣飛逝，語文素養依舊是那樣不可或缺。它不僅是知識的積累，還是能力的體現，更是一種對生活最細膩最深摯的感悟。
誠然，我們可以在課堂中領略語文的魅力，跟隨老師的腳步，去追隨上古的悠悠和風中那氤氳著水霧的《蒹葭》，去探訪那崎嶇盤旋令人生畏的蜀道。也可以親手觸控生活來感知語文，在春日感受“淡煙疏柳媚晴灘”的清麗，在雪中欣賞“疏影橫斜水清淺”的淡雅。而我認為，語文素養的形成更得益於閱讀，那些緩緩路過心頭的文字，無論意氣風發還是愁腸百結，都令人詩意滿懷。
於閱讀中獲得知識的積累，文學底蘊便在無形中築成。厚積方能薄發，在那些噴湧而出的文字背後，往往是筆者經歷數十年寒窗而在心中構建的文學長河。
於閱讀中獲得求知的樂趣，從內心開始真正熱愛語文。讀唐宋詩詞，字字珠璣，句句討巧，平平仄仄地道出了多少人心中的離合悲歡。文學是一門藝術，也需要心懷敬意的人來欣賞。
於閱讀中獲得心靈的交流，感受語文中那些獨特的情懷。讀《哈姆雷特》，那顛三倒四的瘋狂外表下隱藏的巨大痛楚令人震撼;讀《長恨歌》，在王琦瑤的輾轉漂泊中感受時代，思考人性。於書中窺得歷史變遷、世事滄桑，見得朝代更迭、門第興衰，更有大人物的叱吒風雲和小人物的掙扎吶喊。一行行文字，引導著人不斷去思索和探尋。為書而有過的笑與淚，都是心絃被撥動後留下的顫音。
語文素養，就是這樣生於墨香。
語文素養，是一個鋼鐵構建的國家的軟實力，是一個民族千載以來傳承的品質。與其功利地把語文當作一個學科來學習，不如把文學當作信仰來膜拜，並把閱讀視為一次充盈心靈的修行。書海擷英，墨香為伴，點綴生命的旅途，定會播灑一路芬芳。
墨香浸潤我心記敘文 篇10
在巷子的盡頭，住著一位年過古稀的退休教師。
每逢節假日，他都會早早地來到巷子小廣場，擺上一張長形桌子，替人寫字。老人十分慈祥，見到有人來總是笑呵呵地，給人很親近的感覺。
翰墨淡了，宛如古巷日益荒蕪。
臨近春節，街道又熱鬧了起來。繞過石橋，穿過青板路，就是小廣場。大清早，母親便讓我去找老人幫忙寫幅對聯。走過那，這位慈祥的老人剛剛鋪好桌墊，放上了紅紅的長條宣紙。他看見我，笑呵呵地說：“小朋友，要不要寫副對聯？”“嗯。”我將母親想好的對聯遞了過去。老人不慌不忙拿筆、擺硯臺，磨墨。他慢悠悠地，好似與世隔絕一般。
他雙腿一定，整個人的氣勢都發生了變化，由剛剛慢悠悠的樣子突然變得堅毅。老人使用了他的招牌動作，他深吸一口氣，一個馬步紮了下去，整個人便穩穩地站在了那裡。只見他提腕，落筆，渾然天成，手臂沒有一絲顫抖的痕跡。移動著，突然手臂一怔，頓筆，收筆，沒有一點瑕疵。點、橫、撇、捺，一個個漢字彷彿在紙上靈動起來。而老人，也彷彿入其中，不聞任何事世紛爭。一時間，空氣靜得出奇。不知過了多久，老人停了下來，看著對聯，心滿意足地點了點頭，交給了我。我一看，每個字都鏗鏘有力，又不失飄逸，彷彿每個字都在紙上活了起來，有著無盡的意境。
老人臉不紅，心不跳，依舊那樣悠閒地站在那。我問：“爺爺，你每天這麼早就要來擺好桌子，也不怎麼賺錢，您為什麼不回家享受生活呢。”老人摸了摸鬍鬚，樂呵呵地笑了起來，說：“你不懂，我這已經練了四十多年的書法了，捨不得丟。況且，這也是中國的傳統文化之一，需要我們去傳承、發揚，對不對？”老人還是一副慈祥的臉，一時間，我彷彿感覺他的身影高大起來了。
點、橫、撇、捺，一筆一劃寫出的既是自己對人生的理解感悟，也是每一個炎黃子孫對古老文化的傳承。
古巷依然，墨香隱約。太陽漸漸升起，落得屋簷熠熠生輝，老人的身影也在我的腦海裡越拉越長。
墨香浸潤我心記敘文 篇11
一滴墨，一杆筆，一張紙，一臺硯，單單是擺在桌上，心神彷彿就收斂。筆點了點硯臺，墨潤了潤筆尖，墨滴又在紙間暈染、綻放，濃郁的墨香於鼻尖氤氳，全身都進入一種放鬆且沉穩的狀態。
進入高中也有月餘，發現本就極其重要的字跡在高中佔了更大的比重。於是，每日的練字都一筆一畫地認真對待。堅持一月，平日裡的字跡也不再是“龍飛鳳舞”“驚天地泣鬼神”了。在紙筆的摩挲間，我找到了一種久違的愉悅，喜歡上了那墨汁從筆尖汩汩淌出，點染紙張的感覺和那彷彿無止息的隨鼻息一同氤氳的馥郁的墨香所帶來的愜意和心神的寧靜。
一撇一捺，一橫一豎，一鉤一提，構成成百上千、成千上萬個樸素的方塊字，組成了博大精深的漢語。我也希望自己的筆下能夠寫出一個個端莊美麗的漢字，於是小心翼翼、謹小慎微地臨摹字帖，掌握輕重，模仿名家大師的字型。縱使每日花上不少的時間，但看著自己的字跡一天天變美觀，那種久違的快樂一直支撐著我。
我的內心其實也一直有個信念。小時候，總是被父母老師批評，說我字跡潦草，如同“鬼畫符”，於是心中有種名為不甘的火焰在燃燒，想要證明，我認真寫出的字一定不比其他人差。所以，我央求媽媽送我去練毛筆字，學硬筆書法，日復一日地練習，縱使衣間被墨汁點出許多斑點，但我知道，衣上的痕跡不僅是墨點，更蘊含了我揮灑下的汗水。那件髒了的衣服洗不乾淨，我卻沒有丟。至今，我仍將其保留著，那上面，有我的童年，有我的過往和努力。
橫捺撇豎構成的不僅是漢字，更是一個更好的我。輕重須有度，過輕，筆畫不到位，腳步不穩；過重，墨滲得太多，步子難以邁開，不利向前。同時也要放慢速度。太快，一味迫求效率，質量不高；慢慢寫，總會寫完，長長的路上需要慢慢地寫。
筆間藏著多少人生的哲理，輕重有度，求質不求量。馥郁墨香彌散，多麼純粹，沁人心脾，總使我在煩躁之時安靜下來，心平氣和。停筆，看看自己的努力，細嗅，墨香猶存筆猶溫。
墨香浸潤我心記敘文 篇12
閱讀是一種享受，是一種情懷，是一種幸福——大自然中的小草與大樹，人類的快意與波瀾，都閃爍著愛的火光，情的充溢，都會流露出笑的寬慰，苦的澀味。
剛接觸它時，我對它並不是“一見鍾情”的。
那時，當我拿到一本書，往往將書中的插圖看完，然後就對這本書不感興趣了。至於那些密密麻麻的文字，更是不願多看它們一眼，看見了就“頭疼”。這麼多的文字，就像是一個個黑螞蟻一樣趴在書上。
不願讀書，自然也不太好。
奇怪的是，不知從何時起，我悄悄地愛上了它！
在這裡，我感受著歲月無情，世事滄桑，經歷著悲歡離合，至情至美。靜靜的夏日午後，蟬兒輕聲地鳴叫著，彷彿是在講述著一個歷史悠久的故事。一本書，足以暢敘幽情。讀《三國》，我看到了曹操的雄才，也看到了他“繞樹三匝，何枝可依”的無奈，看到了關羽過五關、斬六將，千里走單騎的忠義；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讚歎保爾的堅強，陪他一起經歷生死離別，經歷想要自殺前的痛苦。我看到了茶花女的美麗，欣賞羊脂球的堅毅；我為寶、黛掬一把辛酸淚，為焦、劉唱一曲離別情。
讀著讀著，月亮已悄悄地爬上了樹梢，像孩子天真的臉龐。月光幽幽地照在樹枝上，又輕輕地反射回來，把樹點綴，一片片，一點點，顯得十分神秘。
我痴痴地望著這樣輝煌、這樣嫵媚的明月，它如同一枚熟透了的柿子，散溢著濃郁的芳馨，飽蘊著汁液。它金色的柔光傾瀉在故鄉廣闊的田野上，遠近的房簷、樹梢、垛頂，全部泛出淡淡的金黃色光。
慢慢地，我合上了書，細細品味。
人生無常，書籍教會我怎樣生活。常處墨香之中，便有了墨的香味。勾踐告訴我要學會隱忍，劉邦告訴我要學會靈活，張居正告訴我要學會變通……環看書房的書籍，我發現，我在收藏它們時，也收藏了我的無知、懵懂、任性……
又一個月光下，手捧一本書，聞著那一縷墨香。
墨香浸潤我心記敘文 篇13
五千年文明，悠悠古國，乃我中華；五千年曆史，中華文化，不朽傳承。我在絲帛紙捲上，看到泱泱文明在閃爍著傳世光芒；在歷史長河裡，採一縷墨香，收穫一份感動。
中秋節的月桂飄香，元宵節的燈火通明，春節的喜氣洋洋……多種多樣的傳統節日構成了中華獨特的節日文化。中秋圓月下流傳著嫦娥奔月的神話，人間也有“但願人長久，千里共嬋娟”的佳句，多少人千古傳唱。春節是洋溢著熱鬧喜慶的節日，家家門前貼上嶄新的對聯，老人小孩笑著穿起新衣，大紅的鞭炮點燃了人們新年的希望。端午節，吃著香甜的粽子，觀看龍舟競賽，生活在歷史長河的人們始終用這種方式紀念不朽的愛國屈子……中華節日當是其樂無窮也！
氣勢恢宏的秦始皇兵馬俑是中華物質文化遺留的奇蹟，它以無與倫比的高超技藝，向世人展示中華文化的深邃。氣勢非凡的地下大軍，給人以撲面而來的無敵銳氣，使我們在幾千年後的今天，依然感嘆始皇帝的雄才大略。穿越時空，彷彿看見，大軍所在，華夏一統。
中華的古典音樂亦是一份不朽的文化遺產。一曲《高山流水》，引人至花前月下，香霧氤氳，古琴流韻，悠揚的音樂婉轉動聽，令人深深地陶醉其中。恍惚間，如同置身仙境；隱約處，一襲白衣靜坐山水亭中，琴音在指尖輕輕地飛揚。吹一曲空靈的簫音，清靈淡遠的仙樂瀰漫天涯；彈一曲憂傷的琵琶，離情悲歌渲染的情境，令人潸然淚下。古樂器所演繹的曲調最能引發人心靈深處的情感共鳴，中華之曲，動人心絃！
中華文化，範圍何其寬廣。科技上，有四大發明；建築上，有絢爛的水墨；文學中，有古典詩詞、小說神話；還有書法、戲曲、漢服、武術。豐富多彩的中華文化烘托出盛世繁華，在藍天下灼灼生輝。
悠悠華夏，五千年的時光沉澱了我們最純粹的文化夢，讓我們傳承這民族精髓，讓中華文化在新時代弘揚！
墨香浸潤我心記敘文 篇14
夕陽倦怠，夜的影子在天際徘徊；蟬聲在空中漫舞，蛙鳴在田間應和，溫婉如湖的明月已淡淡地映出光亮，散發一縷縷暖光。此時，我仍在書山香徑獨徘徊。這是我的嗜好——讀書。
讀詩，便若走入了畫卷又讓我浮想聯翩。歌天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”，能領略泰山中奇峰兀立，雲蒸霞蔚，階崇千級，擎天凌雲之巍峨；唱九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”，可欣賞黃河水若濁酒，勢若山洪，源自天際，波撼神州之洶湧；呤菰蒲無邊水茫茫，荷花夜開風露香”，能品味西湖翠波瀲灩，粼浪層層，馥郁馨香，細柳搖曳之清秀。詩，確是沉澱千年的風景。
讀詩，又像融入了古人的生命。雎陽城中，烏雲壓地，愁雲慘淡，黃昏的落月使天地一片暗黃。北風瑟瑟，薄雪在天地間為簾，廣空之間唯見遙空斷雁。他與我互相凝視，久佇無語。雪煞白了他的面容，良久，他說：別擔心前方路上無人與伴，天下有誰不認識你呢！”我滿目悽然，他輕輕折下一條柳枝，送給了我。我滿懷著信心，終於策馬離去。在塞北，寒風斥月，陰霾都被凍在了空中。軍帳之中，精緻的酒杯中斟滿了葡萄酒，將要開懷暢飲時，琵琶聲傳來，這是在催人出戰呀！他星眼朦朧，慘笑曰：如果醉倒在沙場上了，請別見笑。從古到今征戰之士有幾個活著回來的？”戎馬一生，征戰瀝血，思得安樂，隱居於山野。我又結識了他。每日興濃之時出外遊閒，快樂時自我沉醉。有時走到水源，有時又看雲霧變幻。偶爾林間遇到老翁，聊天到把回家都忘了。――在書之中，我們安靜地成熟著。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻”培根如是說。書穿越歲月的煙塵，時間的雕刻使它成為人類文明的支柱。書已滲入我的生活了，讓我的心靈接受文明的洗禮，熠熠生輝。我願一直與書為友，平靜而坦然地度過一個晨曦與每一個黃昏。
墨香浸潤我心記敘文 篇15
求知 讀書是艱苦之事，如同魚兒在大海里遨遊。雄鷹在藍天飛翔，駿馬在草原賓士，勇士在山嵳攀登。
讀書給人快樂，勇氣和智慧。
古今中外，痴迷於閱讀，陶醉於書卷的熱愛，對墨香的鐘情又是怎樣的深沉。
蘇秦的夜錐刺股，車胤的聚螢讀書，魯迅的嚼椒苦讀，孔子的“韋編三絕”，他們的求知精神值得我們學習
閱讀一本好書，猶如進入一個新的世界，探索一場新的旅行。帶著自己心靈上的享受與震撼
每當踏入圖書館，濃郁的書香撲面而來，給人一種沁人心脾的感覺。開啟書，一股氣息迎面而來。
詩經 用自己率真的敘述和靈動飄逸的比興觸動我們的心靈，“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”寫出了男女之間的控述和對世間人情冷暖的觸動，(簡愛)中女主人公對生活的嚮往和對美好幸福的追求，(紅樓夢)中香菱對詩的熱愛和堅持不的精神。
在微風的吹拂中，我抬頭看了看窗外的林間小道，幽寂的氣氛渲染著特別的美，給你一種新奇的感受。
閱讀似陽光，驅逐心中的黑暗，帶來光明;閱讀似溪水，清洗著心中的不滿與怒氣，帶來寧靜與平和，更是一種豁達，一種釋然。帶著自己閱讀的感受和對書中世界的看法走進閱讀的世界 。
高爾基曾說過“知識是人類進步的階梯。”閱讀讓人理智，看到外面的世界，交流著人與人之間的思想，也會有“讀書破萬卷，下筆如有神”的體悟。以書為友，走進書的世界，尋找自己的精神知己，享受著現實的快樂。
無拘無束的閱讀，自由自在的思考。書的芳香在校園裡散播，飄在每一個人的心房，那一縷縷縷墨香，值得回味。
人的一生中最快樂的事情莫過於在閱讀中尋找樂趣，自己知道的事，古今中外的著名人物和他的思想，都能為己所知，這又是怎樣的幸福。書之味，香之濃，營造了一種意境，更渲染了一種氣氛。
墨香浸潤我心記敘文 篇16
隨手一揮，描繪萬千景象。微笑著，向前。回憶那淡淡墨香。
――題記
空無一人的教室裡，還掛著那幅國畫。那是我畫的丹頂鶴，被老師當做範畫掛在牆上的。
我清楚的記得這幅畫得來的來之不易，這是我練過無數次畫在紙上的結果。
國畫老師在當地也算有名氣的'了，長得很魁梧，卻又充滿了文學味，渾身散發著國學的味道，很難把他與習武之人聯想到一起。但他的教學方法很獨特：從不眷顧遲到的人，而且只願意畫一遍，絕不重複。剛開始我還適應，可隨著畫面的越來越豐富，我開始記不住順序了，有時連畫法都忘記了。
這時老師總會沉下臉來，埋怨我不認真聽。奪過我手中的筆，不耐煩的畫下去，畫過一會兒，把毛筆往我臉前一擺，板著臉，一聲：“給！”就匆匆離開。
剛開始我打心眼兒裡不服氣，但卻堅持下來，因為這濃重的墨汁的氣味實在讓我放不下。並且，也確實是我做得不夠好，又怨得誰？就這樣，我慢慢畫技越來越好，再複雜的話亦能輕鬆駕馭畫法。漸漸地，我竟成為老師最得意的學生。呵斥聲越來越少，讚賞的話漸漸抹平了那絲絲不服氣。
又一次，題目是畫丹頂鶴，老師又只畫了一遍，就讓我們練習。我拿起筆，照著老師的樣子畫著，但無論如何都畫不像，卻又挑不出毛病來。
“怎麼了？沒好好看吧！”老師突然走過來。坐在我旁邊。他拿起筆，又畫了一遍：“你看，畫鶴腿一定要修長，顯得有型，然後……”
毛筆在老師手中如一個聽話的孩子，在紙上跳著舞。不一會兒，半隻鶴就呈現在我眼前，雖沒有畫完，但仙鶴獨有的氣質已經躍然紙上。每一筆都落在最適當的地方上，不容移動一絲一毫，毫不矜才使氣，功夫落在筆墨之外。
我看得入了迷，卻不知老師已經畫完了，看看這隻鶴，像是將要飛出來一般，立體感極強。
我又畫了一遍，這一次，我成功了。
那隻鶴被貼在黑板上，也永遠貼在我的心上。
輕輕嗅著那淡淡的墨香，國畫的路上也灑滿了光彩。忘不了，那淡淡的墨香。
墨香浸潤我心記敘文 篇17
一支毛筆，勾勒出我稚嫩的模樣；一張宣紙，記錄著我付出的足跡；一瓶墨汁，沉澱著我徜徉的迷醉；一方硯盤，承載著我超越的歡樂。
記得第一次走進書法課堂，撲鼻而來的墨香，令人眼花的條幅，有風有骨的字型，都讓我充滿嚮往。練習正確的握筆姿勢；練寫橫、豎、撇、捺、點，一百次，一千次，一萬次……基本功的練習雖然單調枯燥，但我順利過關。
第二年，開始學結構。字形結構大有講究，有避讓，有穿插；有鬆散，有緊湊，還有因字而異的結構處理方法。上課時，常有同學不認真聽講，埋頭在桌子底下玩手機；還有同學對待作業，心不在焉，隨意亂畫。而我，總是默默聆聽老師講解，細細地揣摩字形結構，盡心盡力完成每次作業。
一天，老師突然來了個小測驗，讓每個同學到黑板上寫同一句詩。寫完後，同學們開始品評：“中間那個寫得很好。”“那當然了，那是老師女兒寫的，她很小就學起哩！”“最旁邊那個也不錯！”“誰寫的？”“好像是王婷瑜！”最後，我僅屈居老師女兒之後。雖不是第一，卻給了我莫大的成功感。放暑假時，我每天堅持練寫兩張作業，一個假期下來，我寫了厚厚的一沓紙。當我把作業交給老師時，同學一片譁然，老師更是連聲讚歎。
又是一年春草綠，我開始學章法。一幅作品，字寫得再精細，如果章法凌亂，也等於廢紙一張。章法有度的作品卻能讓人品出氣勢、意境。博大精深的書法藝術，怎能一蹴即得呢？平時，只要有空，我就會隨手拿起字帖來細細欣賞，慢慢領悟。我開始參加校級、縣級、市級的一些書法競賽，成績還不錯，最令人驚喜的是，年底，我參加了“中少杯”全國兒童書法大賽，竟獲得了一等獎。
三年水墨，有付出的艱辛，更有收穫的歡樂。“藝無止境，學無止境。”我的未來，將一路墨香！
墨香浸潤我心記敘文 篇18
家風，是一種“家族式美德”。體現著一個家庭的道德修養，它可以是做人的道理，也可以是處事的原則，更是一種人生態度。一提到這兒，不得不想起了“墨香下的家書。”
“爺爺，爺爺，我們可以走了嗎？”我迫不及待的背上揹包，向外跑去。奶奶一臉慈祥的樣子，為爺爺整理著衣襟，給我們拿上需要的東西，告訴我們早去早回。
一路上，我小跑著，東張西望，飽覽這田間美景。“爺爺，我們到了。”我一溜煙跑上小山坡最高處的涼亭裡，喊著“爺爺，您快點兒呀。”爺爺邁開步子向上走來，把東西一一擺放在圓桌上。“筆、墨、紙、硯。”全都俱全。
爺爺嫻熟的握著毛筆在紙上寫字，並告訴我：“毛筆蘸墨，一定要飽，那樣顯得精神。”我似懂非懂的點著頭，趴在桌子上看爺爺鏗鏘有力地寫著。濃濃的墨香味繚繞在周圍。四周的大樹、潺潺的小溪和那雄偉的大山，也只是給爺爺的書法做環境陪襯，構成了幅美麗的畫。
我好奇的問爺爺為什麼喜歡書法，爺爺與我嘮叨了以前的事情，說這是我們每代傳承下來的家風。並給我講述了許多許多他的童趣。我激動的說著；“爺爺我也要好好練習書法，把墨香傳承下去。”我拿起毛筆模仿著爺爺寫著字，雖然寫出的字很難看，但給我留下了很深很深的影響。
此時，太陽緩緩落下，在夕陽餘暉的映照下，我認真地寫了“墨香家風”這幾個大字。
直到現在，只要我有空閒的時間，就會拿上我的四樣珍寶，去一個沒有人非常安靜的地方，靜靜的一個人寫著書法，享受著它帶給我的快樂。一股又一股墨香的味道撲鼻而來，沁到了我的心脾。
在瀰漫著墨香的地方，總會看見寫書法的我。
那個小山坡上的小亭依然在，小亭中的墨香依然瀰漫著，那個影響著我一生的“墨香家風”依然保持著，並一直給著我深入人心的無形力量。
墨香浸潤我心記敘文 篇19
雁南飛，秋風遂，落葉墜，花自零。一切都隨時間緩緩流盡，唯有陣陣墨香縈繞，獨憶老人笑聲盪漾。
曾幾何時，江南夜色下的小橋屋簷，仍住著我年近六旬的婆婆，佝僂的身子，像一棵蒼老的槐樹，搖搖欲墜。時常，她倚靠在牆邊的樹下，望著殘陽的餘暉漸漸散盡，無奈笑笑，垂頭，感傷地流淚。
記憶在輪迴，風散盡了曾經的美好，記憶湧上心頭。依稀記得，老人用她粗糙的雙手撫摸我長長烏黑的髮際，用她明亮的雙眸靜望我筆尖藏著的執著。
每一次紙窗發白，我都會沿著那熟悉的小徑，穿越那熟悉的小橋，傾聽那熟悉的流水，奔向那熟悉的庭院，尋找那熟悉的身影。
老人底蘊深厚，博古通今，更是寫得一手好字，那字如其人，清秀端莊，骨氣洞達。老人經常在烈日下替我鋪好宣紙，磨好黑墨，教我寫字。而我卻是那樣任性與不馴，任飽蘸墨水的毛筆在紙間信筆塗鴉，濺起斑斑點點的黑痕。幾次三番後，她似乎生氣了，拿起筆敲我的手，我下意識的嗚咽了，可老人的眉宇間依舊是嚴厲，有一絲不可侵犯的威嚴。我妥協了。老人執起我的手，毛筆在宣紙間如游龍一般遊蕩，墨黑的字型顯得莊嚴，神聖。從描摹，到臨寫，背臨，我感到前所未有的快樂。可她一放下我的手，我緊握著的筆顫抖著，字型變得歪歪扭扭。我似乎氣餒了。婆婆笑笑，給我講了許多故事，從鐵杵磨成針，到王羲之入木三分，從匡衡鑿壁偷光，到屈原洞中苦讀……我眸中多了幾分堅毅，磨墨執筆，揮灑如雲。赤陽當空，我的汗水沿額而下，婆婆欣慰笑笑。時光荏苒，我的字也漸漸有骨有筋，筆觸，有墨香在迴盪。
數年，彈指一揮間，如今她辭世已久。老屋和小橋流水也早已人去樓空，物是人非。
驕陽似火，我在舊時屋簷下席地而坐，卻下起了滂沱大雨，什麼熾熱的晶瑩的水珠落滿衣襟，浸溼了院落深處一張張白淨的宣紙，渲染出一層層漣漪，散發出濃濃的墨香，是雨滴，汗水，還是淚珠？
墨香浸潤我心記敘文 篇20
一張木桌，一展宣紙，注一硯濃墨，靜聞墨香......
“矮紙斜行閒作草，晴窗細乳戲分茶。”若說一開始解除書法的那一刻是為了興趣，而現在的提筆，則是靜練身心。平紙，研墨，落筆，一橫一豎，一氣呵成。驚若飛鴻、宛如蛟龍，墨汁的沉澱化為指中的光陰，描繪這自己的世界。
“提筆有神，入木三分。”書法，精於鑽研，貴於專注。日月相逢，一次又一次的揮筆，苦練，都是為了下筆時的力穩，準確。每每看著虎口發紅的手，當汗滴融入黑墨的一瞬間，便已經釋然。而真正在如雪的宣紙上落下每一筆重墨時，都像在戲子的臉上畫上一筆濃妝，有外形而不失骨風。每一筆都是獨一無二，每一筆又都是“畫龍點睛”。腦中構思的不止有字的形，更有字的神；紙上落下的不止有字的影，更有字的魂！
“讀書破萬卷，下筆如有神。”因為喜好書法，我對這句話有了更深的理解。若說現在是入門，則開始時是無知，只知道亂寫一氣。可當看到書法的歷史，大家的運筆，我才窺見了一絲絲的書法奧義，更領略到了書法的魅力。篆、隸、草、楷、行、書法五體，構造了這個筆墨的世界，顏筋柳骨，則是這世界最初始的血液，而我，就神遊其中，任歷史如微風般吹拂，藝術如濃墨般浸入。
“一點成一字之規，一字乃終篇之準。”字有下筆的落法，文章有編寫的格式，而往往就是第一筆、第一段，決定了字的形體、文章的走向。若是第一筆就落錯了，第一段就寫偏了，便是廢字、廢文。而持筆的人，也是一樣，從一而終，如同規矩的楷書一樣“端端正正”。相比於一絲不苟的書法，人，可以有很多次悔改的機會。每一次重新來過，都是對“人”這個字的重新勾勒。字如其人，而人亦如其“字”。
待筆墨風乾，持筆而立，墨字如躍鯉映入白紙，墨香四溢，指引著我手中的筆，譜寫這大好年華更深處的意義。
墨香浸潤我心記敘文 篇21
又來到了那個古樸卻透著生氣的牌子下。剛踏進國畫班大門，一股熟悉而又濃烈的墨香撲鼻而來。多年來，這股氣息早已融於我心。
記得初到國畫班，我十分厭惡那墨汁的味道。濃濃的墨汁黑黑的，一碰到那大而“古老”的墨瓶，便讓人不由得將手縮了一縮，不得不用指尖捏著墨瓶，小心翼翼，不能有半點馬虎，生怕墨水濺到潔白的衣襟上。
記得每次回家，我都帶回一股濃烈的墨汁味與滿身的汙點。特別是下雨天，濃烈的墨水味與悶味交織在一起，實在讓人難忍，媽媽有時也責備似地說我不小心。那時，我常把怨氣推到凝重不語的黑墨上。
可沒有墨，如何作畫？我只有接受那股濃烈的墨味，輕輕蘸一點黑墨，在紙上輕輕一點，筆尖在紙上跳躍。突然，跳出了一個活潑的小黑腦袋。我來了興致，那顆浮躁的心也漸鎮定下來。我把頭埋得低低的，手緊握著毛筆，墨味忽濃忽淡，調皮地鑽進我的鼻孔，又快速散去，夾著風，絲絲地，似乎還有淡淡的香……
原來，這濃烈的墨味，也是需要去品的呀。只有靜下來，沉浸到畫面上，才能真正體會到它的本質。
時光飛逝，作品一張張積攢，家中紙箱裡早已塞滿了。開啟那箱畫，隨即一股濃烈的味道撲鼻而來，是墨香！太熟悉了，濃濃的卻不失淡雅、密密的散著一種古風，豐潤著我的心靈！靜靜地翻開那一幅幅作品，墨彷彿在紙上舞動起來，又似乎透出了一股股生氣，或濃或淡……
看著這一張張微黃的薄紙，我彷彿看到了一個孩子走進了畫中，又藏在墨色中，在那稚嫩的筆觸中，慢慢成長，越來越豐富……看著那凝重的墨，我不禁尊敬起來。它雖古樸，卻也有柔情，它將柔情全部散出，就像一縷清風撫著你成長。
人生路漫漫曲折，可我卻有這樣一股墨香陪伴。它縈繞我全身，讓我靜下來，促我用心，用情繪出生活，讓我不斷成長。一路上，我行走在墨香中，看到不遠處繪畫之門正漸漸為我敞開……
墨香浸潤我心記敘文 篇22
剛下過雨。蔚藍的天空下飄過朵朵白雲，雪白的雲朵下鳥兒在歌唱，草兒在舞蹈，花兒在微笑，秋季的陽光是也溫暖的，照耀著大地上的一切。偶爾有微風拂過，紫色的風鈴便發出清脆的鈴音。
紫色的風鈴下，一桌，一椅，一本書，一杯奶茶。輕飲一口奶茶，甜甜的奶茶香中夾雜著書的墨香，似乎書也是甜的。
我喜歡讀唐詩宋詞。在李白的詩中我讀到了他的豪放不羈和浪漫情懷，在杜甫的詩中我讀到了他的深刻憂鬱和憂國憂民，在白居易的詩中我讀到了他的平易通俗和對社會現實的諷刺，在蘇軾的詞中我讀到了他的坎坷遭遇和人生哲理，在辛棄疾的詞中我讀到了他的愛國情和懷才不遇的惆悵，在李清照的詞中我讀到了她的清新自然和思想內涵。在唐詩宋詞中我能夠體會到古代文人的嫻靜雅趣，亦或是懷才不遇，憂國憂民。
我喜歡讀歷史文學。每次讀關於歷史的書，彷彿自己就處在那個年代，看到那個時代從“長安大道連狹斜，青牛白馬七香車”到“玉樹歌殘王氣終，景陽兵合戍樓空”，每個朝代在經歷了繁華之後，就會漸漸的衰落，就這樣一直更替，才造就了中華上下幾千年的文明。同樣，在歷史的發展中，人們也在不停的進步，所以才會有現在的中國。
我喜歡讀青春文學。在讀它們的時候，就好像在讀不同的人的故事，我會因為故事的主人公的開心而開心，為了他們的悲傷而落淚，看到傷感的句子鼻子便會莫名其妙的發酸，而故事的結局有溫暖的，也有悲傷的，但這並不重要，重要的是讀這些書的過程，在這個過程中，可以收穫很多，看明白許多。
書如人生，人生如書，或婉轉，或纏綿，或悽絕，或掙扎，或歡樂，或深刻，或悲傷，或美好，或者參雜了很多我們說不清道不明的東西。而讀書者，就是閱讀人生的人，讀書，不僅僅是讀，還要思考其中的哲理，當你真正的悟透其中的道理時，便會參透人世的很多東西，心，便也就釋然了。
空中飄來淡淡的奶茶的香味，還有那淡淡的墨香，甜甜的，暖暖的。
墨香浸潤我心記敘文 篇23
在充滿墨香的教室中，白的牆壁與灰的桌布給人以水墨的氣息，潔白的宣紙與黛色的墨汁構成了中國的古典文化：書法。
我喜歡書法，因為它能讓我靜心，在書法的世界中徜徉，我學會了控制情緒和集中注意力。每週六我都要去少年宮上書法課。這節課我要臨摹劉長卿的《夜宿芙蓉山莊》。鋪紙、研墨、架筆，我提起筆，柔順的狼毫在硯中溫柔地轉了一圈，飽蘸墨的筆尖在陽光下折射出瑩潤的光，當毛筆遇到宣紙，兩者相遇的一瞬間，黛青色在紙上溢開，幻化出一個水墨的世界。我手提毛筆、屏氣凝神，小心翼翼地用筆尖去勾勒詩的意境。“日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。”我在心中默唸道，“橫、豎、橫折、橫，好，回鋒、提筆……”筆尖在宣紙上舞動著，柔如綢緞，利如鋒刃。就在這一勾一畫中，我感受到了書法藝術剛柔並濟的線條美。
墨在紙上溢開、幻化，我凝視著她，好像出了神，我彷彿來到了傍晚的芙蓉山，夕陽西下，在落日餘暉的映襯下，蒼山渺渺，寒風瑟瑟，被白雪覆蓋著的小屋與白雪融為一體，晚歸的詩人遠遠地聽到了柴門前的犬吠，簡樸的家中明黃色的爐火發出了溫暖的光，在這樣一個風雪交織的夜晚回到溫暖的家中，這一刻多麼溫馨，多麼愉悅！當我將人的最後一捺寫好，望著這散發著墨香的作品，我的心中充滿了自豪的喜悅。樂在墨香中，就在一撇一捺間，我領略到了中國古典詩詞的意境之美。
有人說，筆、墨、紙、硯，既是物質又為精神，它們融匯，就產生一種新的精神——東方，一個被紙、筆想象過的水墨家園。而我也認為，中國的古典詩詞只有透過書法與朗讀才能更好地體會其中的意味。但如今，印表機如同詩句工廠，把詩句生硬地列印在紙上，很多學生也只是為了應試而讀、背、默，“詩與水墨”的世界已離我們漸行漸遠。
但我仍然熱愛書法，在書法的天地遨遊，從楷書到行書，從顏真卿到歐陽詢，在這充滿著濃濃墨香的書法中，我想我找到了快樂。
墨香浸潤我心記敘文 篇24
執筆墨香中徜徉，何來此香？為有墨香。
——題記
兩個星期沒碰毛筆，竟有些生疏了。還記得曾經執筆時抖得厲害，如今卻這般胸有成竹，只有在墨香中，才能撫慰我那顆浮躁的心。驅除煩惱，留下一片安寧。
剛執筆是四年級，屈指一算，墨香竟已陪伴了我三年。當時那歪歪斜斜的字我還保留著，那便是初識墨香的印象。那時的我，接觸墨香純屬出於業餘。心無雜念地寫好每一個字，漸漸地，彷彿悟出了什麼。暗黃的毛邊紙上，一滴滴水墨，我賦予了他們生命，儘管他們並不是多麼好看，但我彷彿有了一種女媧造人的成就感，因為暗黃枯槁的毛邊紙上的黑色字型是心靈的展現。
那種淡泊明志，寧靜致遠的感觸，是執筆時的思緒。執筆是難，心若偏離一分，便抖得厲害。全神貫注便好。墨香教會了我專注，只有專注寫出來的生命才能精彩萬分。
墨香教會了我冷靜，人需要冷靜。冷靜使人清醒，冷靜使人聰慧，冷靜使人沉著，冷靜使人理智穩健，冷靜使人寬厚豁達，冷靜使人有條不紊。每當只剩一字之差便可完成作品是，多的是慌張與憤怒，少的是冷靜。何不重頭再來，再體會一次女媧造人的樂趣?
翻開書頁捲曲的《曹全碑》，微微泛黃的《張猛龍碑》。使它們教會了我剛中帶柔。《曹全碑》的圓潤，《張猛龍碑》的剛強，在這之中有著說不完道不盡的哲理，只有用心。墨香染指，
心醉字間。
將藍天傾鋪成淡薄的畫卷，展一片筆墨淡香，留一線靜謐遐想，穿透多姿的雲彩，尋找放飛夢想的天堂。在墨香中我成為了魔術師，成為了有著女媧造人魔力的天使， 在宣紙上如行雲流水般暢快淋漓。
對了，墨香還教會了我思考。每在創造一個生命之前，都要思考這個生命的命運，或精彩萬分，或轟轟烈烈，或碌碌終身，我成為了他們命運的主宰。停駐間我思考著該如何詮釋他們的生命，完成他們的美麗人生。
停雲小憩之時，為有墨香來。
墨香浸潤我心記敘文 篇25
我徜徉於黑白相間的世界裡，獨享著翰墨飄香的魅力。
這還得從爺爺說起。他寫得一筆好行書，那字飄若浮雲，矯若驚龍。看爺爺寫字，是一種難得的享受。他雖年已七十，但精神矍鑠；只見他五指握管，輕輕展紙濡毫，落筆藏鋒，運筆牽絲，收筆出鋒，一氣呵成。每一招，每一式，恰如張三丰所創的太極拳，行雲流水，出神入化，心意俱在其中……從那時起，一個夢想便在我心中啟航了。
七歲時，手捧顏真卿的《多寶塔碑》，我用稚嫩的小手握住了粗粗的筆桿。別看毛筆沒多重，柔弱的筆尖卻像一個無法捕捉的精靈。寫的時候，肌肉繃得緊緊的，所以，手臂時常痠痛不已。漸漸地，那些橫豎撇捺在我的眼裡活潑起來。點畫圓整，端莊秀麗；一撇一捺，靜動交融。我愛上了書法，將心中的嚮往寄託於筆尖，凝神專注，寫得秀麗而不柔靡，回鋒時剛勁而有力。
我的秉性和心境，開始融入躍動的墨跡中。橫，似流水，折射著舒緩的旋律；豎，似青山，昭示著無限的尊嚴；撇，似夏花，散發著誘人的芬芳；捺，似秋實，收穫著璀璨的金黃……那些字，棲居在黑白的世界中，眼前或如蛟龍盤旋，或如銀蛇舞動，或如春水渙渙，或如秋山遼闊，執筆流轉間，似乎我在揮灑著絕美的傳奇，順鋒如高山流水，逆鋒如老樹虯枝……陪在一旁的爺爺，也禁不住誇我“孺子可教”。
如今，書法成了我生活的一部分。閒暇時刻，最喜歡於桌前點一滴清水，在硯臺邊輕輕磨；最愛鋪一頁宣紙，於紙上揮灑潑墨，任筆尖跌宕起伏，或輕或重，或緩或急，矯若遊龍，一氣呵成……一切雜念拋於腦後，只傾心於波瀾不驚的境界。那一刻，我似乎穿越到了墨池邊，與書聖神交，手筆一揮，豪邁之情自縈繞身邊。
墨香飄逸，陪我走過日日夜夜，帶給我心靈的慰藉。徜徉於黑白世界，我願浸身於墨香，用書寫詮釋人生，讓那濃濃的墨汁流入我的生命。
墨香浸潤我心記敘文 篇26
“倉頡作書，而天雨慄，鬼夜哭”6000多年前倉頡造字，隨著歷史洪流的推移，書法從甲骨文到隸變，從正楷到雲行，書法見證了歷史的改變，也在一滴滴一點點改變著我的生活。
“好好看看你的字！這種字誰能看清楚？長大以後到了社會上怎麼辦？誰會認為寫這樣字的人有多靠譜？你就不能……”老媽的“擴聲喇叭”又開始了，我塞著耳朵，看著老媽唇齒相撞，唾沫橫飛，我心裡默默想：趙孟頫的書體的行書可以叫趙體，我這種“別具一格”的字還不能“榮稱”為“張體”嗎？
終於有一天，被老媽拖著來到了一個書法培訓班，教師倆側牆壁上掛著各種各樣的書法作品，有的方正如坐，有的錯落不一，有的筆畫圓轉，有的平直銳利，我看著出神了。我因為這一時的新鮮，接受了書法的學習。
一開始，老師教我握筆，選紙，兌墨，當墨汁從小黑瓶子中倒入硯臺時，一股我從來沒有聞過的異味直躥到我的鼻子裡，我不禁皺了皺眉頭，這是墨汁嗎？這難道不是向街邊賣臭豆腐小販討來的“金汁”？我屏著呼吸，勉強拿起筆，在墨中點了一點，在毛糙的紙上寫下了滿含怨氣的第一筆。
後來，老師和我說，要我參加一屆全國書法大賽！我的腿頓時一陣發軟，我行嗎？我學習的時間還不足一年！老師似乎看出了我的躊躇，拍了拍我沾滿了墨汁的手，向我點點頭。那天后，每每放學就兌好墨汁，鋪開毛氈，擺好宣紙，奪筆練字，我的思緒彷彿跟隨著筆筆圓轉回到了幾千年前，我看到了，戰亂不斷，烽火連天，刀光劍影，妻離子散；我看到了莊生曉夢，望帝春心，滄海月明，藍田日暖；更看到了蠶頭燕尾，花開花落，一波三折，鳥語花香；它的剛毅如劍，正如它的破圓為方；它的柔情似水，正如它的波點碰撞。在墨汁的濃郁氣味中，包含了真情千種，脈脈微風。最後，我在這次比賽中取得了意想不到的好成績。
筆硯相吸，紙墨芳香，這一切無不讓我的生活變得多姿多彩，願在今後日子中，書法仍然與我不離不棄，如影隨形。
我愛你！我的墨香生活！