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描寫我的班主任作文

描寫我的班主任作文推薦

  在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,藉助作文可以宣洩心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編為大家收集的描寫我的班主任作文推薦,歡迎閱讀與收藏。

描寫我的班主任作文推薦1

  一頭烏黑髮亮的短髮,高挺的鼻樑上架著副顯示博學的紅框眼鏡,圓圓的臉蛋上總洋溢著甜美的笑容,就像那四月的春風,溫暖人心。她,就是我的班主:闞老師。“心靈工程師”這一詞用在她身上真是再恰當不過了。

  闞老師對我們就像對她自己的孩子一樣無微不致,我們的一言一行盡收她的眼底,時刻關注著我們。記得有一次,我數學考得不好,心情很差,闞老師叫我到她的辦公室,“這回老師一定要狠狠的批評我了。”我一邊走一邊想。到了那兒,我懷著忐忑不安的心情站在她的辦公室門前,一想到我可能會被罵得狗血噴頭,一隻懸在空中準備敲門的手不禁放了下來,我打了個寒戰,心兒怦怦的跳了個不停,手心裡也全是汗水。我緊張地敲了敲門,裡面傳來清脆的一聲“請進”,我的腳不由自主地邁開步伐,僵硬地走到老師的面前。老師大概是被我那緊張滑稽的樣子給逗笑了,氣氛好像給緩和了一下。我咧開嘴,想笑又不敢笑。老師清了清嗓子,溫和地問道:“這次數學考試難嗎?”隨即一雙大眼睛緊緊地盯著我,“射出”銳利的目光,“不難”,我搖了搖頭,不加思索地回答道。“可那又為什麼錯了這麼多呢?”我不禁被這個問題給難住了,“這……”我吱吱唔唔答不上來。

  “是你概念混淆,粗心,沒認真審題,看到一半就下筆,對不對?”“啊,老師你是怎麼知道的?”,這句話可一下子說到我心坎兒裡去了。我不禁對老師佩服不已。“你是我的學生,我當然知道啦!”老師得意地一笑,露出兩顆小虎牙,像個頑童似的,可愛極了…… “答題時認真審題,你是可以考100分的。不要洩氣,繼續努力,我相信你能行的。”“嗯”,我小雞啄米似的點了點頭。“好,那你出去吧”。原來一直找不到的原因,就這樣找到了。我有種撥開雲霧見到了晴天的感覺。我興奮地點了點頭,如釋重負的離開了辦公室。

  闞老師一直是那樣的關心我們,支援我們,鼓勵我們,真不愧是我的“心靈工程師”。

描寫我的班主任作文推薦2

  憑緣遇見——他不是神一樣的男子,卻不失神的典雅;他不是謎一樣的老師,卻不失謎的神秘;他不是花一樣的人,卻不失花的故事。他是一個在生活裡奮鬥,在社會里立足的老師,一個讓千百學生無不為之折服的老師。

  他是我的班主任。整日帶著一副木質邊的眼睛,兩隻把一切事物當成煙霧的眼睛。裝扮大多隻有三件:白色T恤衫、中褲、球鞋。即使是在冷冷的冬天,他也還只是偶爾穿穿外套和長褲,並且只有黑色。別看他整天一副看似嚴肅的樣子,說起笑話來可是一流的高,只要他一笑我們就笑,似乎他的'笑具有了別具一格的感染力,每次他笑的時候嘴角就會上呀,露出難得一見的牙齒。他有許許多多的口頭禪,例如:“哎呀,你很帥呀。”“嘿,加油,你可以的。”“別逼我罵娘呀。”……他的肚子大大的,把衣服整個就撐了起來,有一次他還玩笑的說:“知道我的肚子為什麼那麼大嗎?都是大學那會兒泡麵吃多了。”雖然他這是在開玩笑,可他真正的用意還是提醒我們少吃這一類的食品。每次強調重要的機率問題,我們都能在笑聲中領悟他的良苦用心。

  他任教數學。他是我學習生涯裡最熱衷與欽佩的數學老師。以前上數學課,我都會把老師的講話當成是催眠曲,沒一會就昏昏欲睡;現在一上數學課就來了勁,整個人都精神了。以前我的數學響噹噹的差,現在基礎題都沒問題,使得我對學數學產生了極大的樂趣與好感。這麼說來,他算是在我人生裡比較重要的老師了。

  他,就是這樣一個人。正經但不失幽默,嚴格但不失理解,智慧但不失低調。總之,他,就是我們班最最敬愛的牛老師,大肚牛,智慧牛。

  花開花敗,雲捲雲舒,此生若不逢此見,恐怕人世也多了一份遺憾吶!

描寫我的班主任作文推薦3

  五年的時光匆匆逝去,六年級即將到來。開學前幾天,我還有點擔心,因為他們說六年級的老師都很兇,尤其是班主任。

  在開學的時候,在我們的眼前就出現了這樣一個人,她的個子算中等,在那紅撲撲的臉上總掛著笑臉。她,就是我們的就是我們的新班主任——李老師。這時,我心裡的那塊石頭終於放了下來。老師她不愛化妝,也不愛穿太花哨的衣服,每次我們看到的,都是最樸實無華的她自已。

  李老師有一張能說會道的嘴。所以李老師的課從不無聊,每一堂課我們都會聽得津津有味。比如李老師給我們上《稻草人》這篇課文的時候。李老師用生動的話言首先把稻草人的來歷告訴我們,我們聽得津津有味。故事講完了,我們仍意猶未盡。接著,老師又講課文的中心思想……“叮零零”下課了,一堂生動有趣的課講完了。

  在生活中,李老師也特別關心我們。有一次,在上課的時候,班裡有一位平時特別內向的同學吐了,在他的書上也有一些吐出來的東西。老師看見了,她連忙對那位同學說:“你這本書已經髒了,不過不用緊,老師拿我這本書給你換。行嗎?”說完,就把自己那本乾淨的書遞給了他,把他那本書拿起。那位同學點了點頭。雖然那位同學沒有說出來,但我感覺他心裡非常感謝老師。

  李老師與我們非親非故,卻總是替我們著想。其實,她大可不必這麼做,因為即使她為我們操碎了心,她的工資也不會漲一分一毫。

  有好幾次在上課的時候給我們看老師的眼睛都是紅腫紅腫的。每當我們問起是怎麼回事時,她都會毫不在意的回答:“沒事沒事。”知到後來我們才知道,老師的眼睛是因為她經常熬夜熬到深夜批改作業和備課造成的。

  “春蠶到死方絲盡,蠟炬成灰淚始幹”……

  自古以來,“老師”這個職業就受到人們的尊敬。為什麼?因為老師是無私的,是默默無聞的,他們從來都不求名利。

描寫我的班主任作文推薦4

  老師就像蠟燭一樣,給我們照亮了前方的路,卻時刻燃燒著自己。在我六年的小學生活裡,教會我知識的老師有許許多多,他們每個人都在我的心裡留下了不可磨滅的印象。但其中最令我難忘的,就是我們現在的班主任:王老師。

  王老師最大的、也是最吸引人的一個特點就是她教導有方。

  “作文終於合格了,總算可以看一會課外書了!”我伸了個懶腰,慢悠悠的從書包裡掏出書來,引得周圍同學一真羨慕。“哪個作文合格的同學願意幫其他同學改作文?”老師問。一聽這話,我立刻像偷吃了糧食的老鼠一樣,把頭埋的低低的。正當我竊喜的時候,老師卻識破了我的鬼把戲。我本以為迎接我的是一頓批評,可老師卻狡猾的笑了笑,神秘的眨了眨眼睛說:“你們看安安同學,多樂於助人啊!一聽說要幫同學改作文,就把頭揚的高高的!”

  我尷尬到了極點,臉上紅一陣白一陣,個別知情的同學聽了這話,捂著嘴幸災樂禍;不知情的同學,還以為我真的是一個“樂於助人的好孩子”,紛紛跑過來找我改作文,我也只好來者不拒。抬頭一看老師,老師正用一種意味深長的眼神望著我,裡面似乎包含著對我的期望,對我的鼓勵,對我的進步而感到高興。後來我才漸漸體會到,老師不僅僅是在跟我開玩笑,而是讓我明白“同學之間要互相幫助,不能太自私”的道理。從那以後,我再也不敢對幫助同學說一個不字了。

  老師的教導有方,使我受益頗多,老師敬業的品質卻更讓我敬佩。

  臨近期末考試的幾天,老師因為連續不斷的講課生病了。我們失望的認為老師今天不會來了,可老師還是像往常一樣拎著卷子走了進來。雖然看起來更憔悴了,但老師還是強打起精神給我們講課。粉筆頭飛快的在黑板上移動著,知識點很快就寫滿了黑板,這裡面寄託著多少老師對我們的期望啊!卻更加堅定了我們要好好複習的決心。

  我的班主任就是這樣一個教導有方、敬業的老師。她教給我的不僅是知識,還有做人的道理。