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我有我的精彩記敘文

我有我的精彩記敘文

  相信大家都不可避免地要接觸到作文吧,特別是寫作中最基本、最常見的記敘文,記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。你寫這類作文時總是沒有思路?以下是小編為大家收集的我有我的精彩記敘文,希望能夠幫助到大家。

我有我的精彩記敘文1

  每個人的一生總不可能是平淡無奇,默默無聞的。我們每個人身上都有閃光點,我們每個人都有屬於自己的精彩,可能是一件微不足道,但卻意義非凡的小事,抑或是轟轟烈烈,為國為民的大事,我們每個人的一生雖短暫,但卻精彩!

  我的精彩,便是那小小的象棋。

  當我第一次見到這紅,黑相間的小精靈時,我便被它深深地迷住了。在爺爺一步又一步,手把手的悉心教導下,我棋藝日漸精益,開始變得目中無人,高傲自大,原本一顆醉心於棋藝的心,也變得浮躁。看到此情此景,爺爺便給我報了一個市級的象棋比賽,想讓我明白,什麼是天外有天,人外有人。

  在爺爺的目送下,我自信滿滿地登上了棋場,想借此機會,大展身手。比賽很快就開始了,一開始,我佔據優勢,便越發得意,反觀對手,沉著冷靜,一次又一次的巧妙的化解了我看似猛烈的進攻,逐漸轉劣為優,一步又一步的將優勢擴大。兩車成交叉之勢,直逼我的大帥,勢要將我一舉拿下,迫於無奈,我選擇孤注一擲,放棄所有防守,但最終仍是無濟於事,我輸掉了比賽。看著對手得意的笑臉,我感覺自己的心被狠狠的刺了一下,一直矗立的自信心,在此刻瞬間崩塌。我站起身來,強忍著不讓自己的淚水流下,難道我終究不行?低頭看了看象棋,那原本被我視為生命中的精彩的精靈,此刻也暗淡無光,我抹了把淚水,沮喪的回到了家。

  一進家門,爺爺便問道:“比賽怎麼樣?”這簡直就是在傷口上撒鹽嗎?“輸了!”"我面無表情的答道,我粗暴的推開房間門,倒在床上,無聲的哭泣著。這時,爺爺推開房門,遞給我一杯熱茶,悠悠地說道“下棋,便是修身養性,勝敗乃兵家常事,不要心浮氣躁,要靜下心來,用平和的心去對待每一次競爭,猛虎搏兔亦用盡全力,便是對對手與自己最大的尊重”。

  剎那間,我明悟了,下棋不是爭名奪利,而是修身養性,鞏固自身,從而踏上成功。

  是象棋,讓我放棄了浮躁的內心,使我追求淡泊;是象棋,讓我痛改之前的高傲自大,變得謙虛卑和。象棋便是我人生中的精彩。

我有我的精彩記敘文2

  宇宙浩瀚,生命短暫,每當夜深人靜的時候,自己常捫心自問:“生命到底在追求什麼呢?”答案就是追求屬於自己的精彩。

  白露剛過,中秋已近在眼前。濃郁的秋意,喜慶的氣息瞬間填滿了整個空氣。望著外面的景色,思緒飄回了從前。

  她是爸爸的媽媽,我的奶奶。初見她那會兒我還小,是在爸爸為她辦的壽宴上。親戚們從四面八方趕來,熱鬧極了。這時媽媽拉了拉我,我順著媽媽的視線望去,看到了那位“主角”。她身穿紅棉襖靜靜地坐在上位,對周圍這些熱鬧的景象很是茫然,彷彿是一個被人供奉著的`佛像。我看了之後,心裡很難過“媽媽,我們去陪陪她吧。”我隨媽媽走到她面前,簡單地做了介紹,她很是興奮,整個宴會我們都陪著她聊天,她一直緊緊的握著我的手,很疼很疼,但又感覺好溫暖好溫暖。

  四年級時,我曾回去看過她,那時她陪著我在池塘裡捉蝦嬉戲。在我的記憶中,奶奶是孤獨的,是瘦弱的,是善良的。每次回家她都告訴我“一定要聽話,一家人要和睦。”,後來因為繁重的學業,回家的次數越來越少,漸漸地忘記了她。時隔多年,我已是初二學生,這次中秋,媽媽建議回去看看她,藏在記憶深處的回憶,重新湧現。我一口答應,心中滿是歡喜,卻也內疚。

  緩緩駛入了老家,周圍十分安靜,散發著清冷的氣息。我隨爸媽走進一個院子裡,裡面靜靜的,一位白髮蒼蒼的老人縮在椅子上,“媽,我們來看你了。”她睜大渾濁的眼睛,攥著爸爸的手又打又哭,我的心如翻江倒海般,眼睛頓時紅了。“奶奶……”我控制著自己不讓眼淚掉下,等待著奶奶像以前那樣抓著我的手,然而她只是專注地望著爸爸,拉著爸媽往床鋪那裡靠了靠,放輕了說話的聲音,彷彿我是一個陌生人。

  奶奶她不記得我了,她忘記我了!心中頓時湧起了一種被遺棄的失落,是老天在懲罰我嗎?懲罰我沒有孝心。突然,我的手臂被緊緊攥住,是那個熟悉的力道,熟悉的溫暖。我回握住她的手,千言萬語堵在喉嚨口,淚水奪眶而出,一瞬間我明白了那種失落與無助。

  夕陽西下,車子彷彿鍍上了一層金“爸爸,要不我們留下吧”倒車前,我突然止住,父母靜靜地望著我同意了。

  每個人各有各的精彩,而我的精彩就是對奶奶的那一份孝心。

我有我的精彩記敘文3

  生活的精彩隨處可見。長輩們用自己的雙手拼出了一幅輝煌的圖。我也不能落後,讓我們拿起手中畫筆,畫出我們精彩的人生吧!

  現在許多青少年,總喜歡拿自己的家世背景來威蕩。但有沒有想過,這些成績並不屬於你的呢?這有什麼好自豪的。你是你、而不是他。你應該想著怎樣去畫好自己手中的拿幅畫,它才是你的。

  李白曾說過:“天生我材必有用,千金散盡還復來。”對啊!上天打造了我,必有他的用處。主要是掌握自己的命運,怎樣打造輝煌的人生?俗話說:“命運這東西,三分天註定,七分靠拼搏。“的確如此,只有愛拼的人,才是最後的勝利者。不要整天在怨天尤人。凡事靠自己。

  雪萊曾說過:“冬天到了,春天還會遠嗎?”是啊!當冬天來了,我們應想到春天也不遠了。當我們遇到挫折時,應該多想想這話,希望就在前面,不要氣屢,這只是人生的第一步,我們一定要畫好這個步驟才行。走自己的路,讓別人說去吧!激盪起自己的胸襟,成就輝煌的一生,活出我的精彩。

  開天闢地的盤古,以身補天的女媧,這些神話傳說。想必大家都都聽說過。那他們為什麼會成為傳奇佳話呢?確實是值得我們去深思。他們的無私精神,開創了一個和諧的世界、安寧的生活。他們的精彩在於心靈的美。

  四十棄官歸隱的陶淵明的精彩在於“不為五斗米而折腰”的精神。

  王昌齡的美是他那“黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還”的豪壯誓言。

  范仲淹的美是在於“居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君”的無私精神。

  王安石的美在於“不為浮雲遮望眼,只緣身在最高層”的無畏精神。

  而我的美是我這青春的活力,一張毫無汙穢的白紙,可以讓我隨心所欲地畫上一幅美麗的圖案。

  我有我精彩,精彩在於那一幅未完成的畫,是那一條漫漫長路,迷惘的前方所鋪滿荊棘的路程。

  讓我們開心過好每一天,讓時間過得更充實。為自己的夢而奮勇前進吧!正所謂“青出於藍而勝於藍。”不必過於陶醉在祖先的輝煌,我們要闖出屬於自己輝煌的一生。

我有我的精彩記敘文4

  精彩麼,在我這個平凡的人身上,或許只有誇大後才能找到,但這種“精彩”是不同於我所擁有的“精彩”的。

  沒有舞臺上絢目的燈光,沒有心中熾熱的火花,沒有想要奮力一搏的勇氣與決心,只有對待一件事或物最真誠的情感。我對待陶藝,就有這種情感,真摯,熱烈,而又寶貴。

  坐在上過油漆的長板木凳上,面前是一張低矮的桌子,用割繩從被塑膠袋包裹著的巨大泥磚裡割下一角。雲臺在沉靜的目光下動,不緊不慢,聲音沉穩而厚重。手中,握著一團陶泥。做一顆球,燒製後搖晃起來會叮噹作響的球。慢慢地想,慢慢地做,慢慢地等。依舊是熟練的步驟,熟悉的陶泥的質感,長而寬的泥條穩妥地隨著雲臺的動越盤越高。小心地取下,用拍板輕輕地拍打它的表面,再鑽出出氣孔,等待晾乾。鼻尖嗅到一股潮溼陶土的清香。

  我用了一個下午的時間,在陶藝室裡,把我所擁有的精彩展現給陶土。泥胚,時間,它們是我最忠實的觀眾。我的作品將在一段時間後經歷火的包圍、考驗、磨礪,它們將由陶土失去生命的暗灰色,變成令人驚歎的熾熱的橘色。

  當我從老師手中接過那顆球的時候,我感覺到血液正在沸騰,它們正在興奮地提醒我:這顆球未被路途中顛簸的大卡車震壞,未在燒製時爆裂成碎片。它經受住了考驗。

  輕搖手中的球,表面稍顯粗糙不易滑落,白色粉末狀的紙灰從各個小孔飄散出來,那是之前塞進去的報紙,裡面的兩粒小球隨著搖晃發出清脆的響聲。“這是大自然的結晶,是泥性、水性、火性、手性、人性與大自然的最親密的融合。”我不知道曾經在哪裡看到過這樣的話。

  我將真誠的心交付於陶土,陶土回報給我一件自然的作品。這是等量的交換,真摯,熱情,飽含希望。天地為證。

  我的精彩,即是我擁有等待陶藝最真誠的情感。媽媽有一天站在玻璃門外看我製作作品,她說,她從來沒有見到過我這麼專注的神情,從來沒有。她甚至擔心,我會痴迷。

我有我的精彩記敘文5

  流星從天空中劃過,展現出了流星堅韌的精彩;蠶從繭破繭而出,展現出了蠶的精彩。每個人都會有屬於自己的精彩。而我因為二胡,展現了我自己的精彩。

  想學二胡,是因為一位放學路上常見到的盲人。他腳邊放著一隻碗,墨鏡下是光陰的流痕和歲月的滄桑。幾縷銀髮隨風飄飄然,眼睛半眯著。那曲調時而低沉,時而亮亢,時而清脆,時而雄渾。一個個曲調彷彿變成了輕紗飄動的雲朵,變成了豔麗奪目的綵帶,突然又像一股清泉從高而徒的大山上落入水潭……老人好像坐在水潭邊如痴如醉地拉二胡。

  一把弓,兩根弦,悽婉的二胡聲陣陣扣著心絃。每當自己小有成就,那琴聲讓人平靜下來,而失敗時,它彷彿與我共鳴,使心靈受到撫慰。

  我的二胡老師姓王,對我十分嚴格。拉弓,推弓,按指,調絃,若是有一點問題,她一定大聲指出,然後再來。正因如此,我做事都精細了許多。我曾有被罵到淚流滿面的時刻,我堅持沒哭。起初我興致勃勃,總是不知疲倦地練習著,一刻不停,因此我進步很快,沒花多久,就考過了六級。漸漸地,當我考過二胡六級後,向上越發艱難了。無數的練習曲是繁雜又輕鬆的勞動,每晚當我練習數遍也不能攻破一個旋律的時候,我漸漸暴躁而不耐煩了。

  一直到老師要教我《二泉映月》之時。

  作為二胡名篇,《二泉映月》比其他繁雜的曲目簡單許多。然而我卻力有不逮,徒有其形而無其神。而老師卻不像以往那樣對我嚴厲,甚至親切起來。為了能讓我在之後的比賽中發揮好。老師給我講了一點關於瞎子阿炳的故事。他年小喪母,34歲又交友不甚,雙目失明……對於這樣悲慘的人生經歷,他卻絲毫沒有動搖他對二胡的熱愛。聽到這兒,我又有什麼理由不好好學習,好好練二胡呢?一直在比賽之前,我刻苦練習,比賽時,得到了評委的認可。因為瞎子阿炳和放學路上接二胡的盲人,我堅持了下來,在二胡中展現出了屬於我自己的精彩。

  鷹向天空發起挑戰,小草在來年春天又鋪滿大地,在我的心底,二胡是我永遠不能捨棄的精彩!