關於讀書徵文1000字（通用26篇）
在生活、工作和學習中，大家都有寫徵文的經歷，對徵文很是熟悉吧，徵文具有主題鮮明、內容清楚的特點。你寫徵文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的關於讀書徵文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書徵文 篇1
閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。
——題記
再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，在美好的事物也會有消失那天但只要有書將它們珍藏其中，它們的美便會得到永久的記錄。一點點的小文字，記錄一個個刻骨銘心的故事，一點點話語，講述了一個又一個美好的傳奇。“書”一個可以了那個人廢寢忘食的子，而我又何嘗不是沉浸在書的海洋裡。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。因為從書中我能夠獲得知識：去了解中國五千年的歷史，去了解宇宙的奧秘，去了解名人的資料，去了解大自然的秘密等等這一切的一切，全都是書教會了我。
而《鋼鐵是怎樣煉成的》就像它的名字一樣，不管是作者還是主人公，他們的一生都是一部鋼鐵史，都擁有鋼鐵般的意志，我一直在感嘆，是要有多強大的內心才能支撐起如此震撼人心的形象，為了自己的信仰，
理想，可以不顧一切，哪怕是不由自主的愛情，不受控制的身體。一切一切，只求回憶往事時的不悔。每一次面對生活給他的選擇題，不管是救朱赫來，放棄冬妮婭，帶病參見工作，進行文學創作。他都選擇對得起自己的沉重的一方。像米蘭昆德拉寫的那樣：“最沉重的負
擔壓得我們崩塌了，沉沒了，將我們釘在地上。可是在每一個時代的愛情詩篇裡，女人總渴望壓在男人的身軀之下。也許最沉重的負擔同時也是一種生活最為充實的象徵，負擔越沉，我們
的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實在。”他確實是貼近了
地面，真實的活著。所以在臨死時，他可以無限回味自己的人生，直面自己的每一次抉擇，然後自信的說我不悔。每每想到這裡心裡不覺一震，默默的感嘆後又會有一絲的羞愧。因為我們
本該如花的年齡，本該激昂的時期，信仰，理想，未來卻被慢慢的腐蝕，最可悲的是既然是一個剛剛進入黃金時代的人的心裡寫照。多麼的悲哀啊，我們要像保爾那樣，擁有一顆堅強的心，認真的面對生活帶給我們的每一次考驗，告訴生活你不是我的主宰，我才是你的主人。因為你只能帶給我痛苦，我卻能將這痛苦轉化成動力，讓我更好活著的動力。書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤，我們應該感謝書，書不僅給了我有形的東西，更給我注入了無形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明瞭方向……
書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤，我們應該感謝書，書不僅給了我有形的東西，更給我注入了無形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明瞭方向……
讀書徵文 篇2
書籍是人類數百年來無數聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當我面對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會想，我們為什麼讀書。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”人為生存，為了考學，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業即可不要書。對於這一觀點，我不敢苟同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”在我看來，讀書的目的並不在於為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認為，讀書的真正目的應是以下四點：
第一，讀書讓人獲得知識。這是最淺顯的作用。
我們從小到大所讀的教科書目的也大於此。它讓獲得豐富的知識，獲得淵博的學識，也讓人們得到學位和工作，這些無足輕重的“副產品”。這一層的讀書只是為了生活和學識。不可否認，知識的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅”嗎?
第二，讀書讓人提高修養。
閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養，從一本書中學到的修養，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種風味表現出來，如果他的談吐中有了風味，他在寫作中免不了會表現出風味來。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體味的素養嗎?
第三，讀書讓人開闊視野。
人生活的範圍有限，限制於空間與時間的連鎖中，當他只能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他開啟一本書，時間，空間便再不能限制於他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機;可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂;可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人可以翱翔於智慧的天空，他的視野也不會只存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
第四，讀書讓人明白事理。
韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或?”我想最大的疑慮也莫過於不明事理吧，讀書裡的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學到許多方法，對於明白事理，應是非常重要的吧。
在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
讀書徵文 篇3
唐太宗李世民有句話說得好：“以銅為鑑，可正衣冠；以古為鑑，可知興替；以人為鑑，可明得失”。但要我說，以書為鑑，可以習美德、立良行，可以使你坦然處事，不忘初心，更可以喚醒你的良知。但是，在當今社會，書籍的作用卻有可能被狠狠地低估了。
空口無憑，我便拿一本大家都熟知的經典——《平凡的世界》來舉例說事。
初讀《平凡的世界》，於我而言並不驚豔。但是細細一品，萬千韻味油然而生：文章講述了改革開放前後，孫少平、孫少安兩兄弟在動盪社會中摸爬滾打、努力奮鬥的故事。我一向是很難沉下心去閱讀厚厚的大部頭作品的，《平凡的世界》卻是個例外。僅僅一個星期，我便忙裡偷閒讀完了這厚厚的三本書。
當合上書時，我迫切地想要找到一個詞來概括全書，卻發現還是“平凡的世界”這五個字最為妥帖。平凡不是指你沒有成就默默無聞，不是讓你成為碌碌紅塵中毫不起眼的一員，而是當你面對世上的千般榮辱，依然踏踏實實活著。
你看文中的孫少平，無財無權，還落得一身殘疾，在那個每天都在發生奇蹟的年代裡，他與其他奮鬥者相比，真的是很平凡。但是風浪過後，他的心態、他的信念卻從未動搖過，他依然是那個淳樸的帶有一點農民氣息的孫少平。
在如今這個浮躁的世上，有的人用一生的光陰去追尋他人眼中的成功，故而商業家勞心費神，政治家殫精竭慮。但是這本書將我從世界洪流中拉出來，教會了我平凡，教會了我坦然。我不再去與他人攀比，不再用渾身的刺去對待整個世界。我開始嘗試“世界以痛吻我，我要報之以歌 ”，嘗試著溫和。《平凡的世界》，不僅改變了我的想法，更改變了我的為人處事。相信在正確認識自我的前提下，我也能在精神家園中打撈成功的魚群。而這一切，統統該歸功於那一本本扣動我心絃的書。
感動我的書又何止《平凡的世界》呢？還有《寂靜的春天》。明明是一本科普類的書籍，文字的魅力、作者的人格魅力卻體現得淋漓盡致。幾百頁書詳盡地講述了上世紀美國濫用化學品造成的慘狀，使人不得不聯想到如今的中國。當環境汙染赤裸裸地展現在人們面前，誰能不為人類的暴行而有所觸動？也正是這本書，喚醒了當時美國化工生產商的良知，才使得今天的美國不至於千瘡百孔。當然，它也讓我懂得了環境的脆弱，令我在做出任何有可能使環境受到汙染的舉動時，都會再三考慮。
書讀得越多，才能明白世間百態而不驕不躁，才能在紅塵中放平心態做好自己，才能做到“讀好書，習美德，立良行”。與其用化妝物品、華裝麗服包裹出一個敗絮其中的自己，倒不如用有限的時間，拿文學藝術充盈自己的內心，並以書為鑑，做好一個坦坦蕩蕩的人。
讀書徵文 篇4
孔老夫子曰：“古之學者為己，今之學者為人。”曾有人望文生義地解釋為“古代學者讀書是為了自己，現今的學者讀書是為了別人。”後來經過他人指點才知道這樣的理解全跑偏了，本意為：古代學者讀書的目的在於修身養性，而現今的學者讀書目的卻在於裝飾自己。
這件事告訴我們讀書不是死讀書，翻譯不是硬翻譯。讀書不要望文生義，要腳踏實地；要端正學習態度，努力學習古人的讀書境界，不要學習“今之學者”的陋習……但我想的最多的還是關於學習的目的，下面我就談談“自以為是”的讀書三境界。
何為“讀書的三境界”？曰：為知，為己，為人。
為知，就是為了積累知識，增長才幹。在一定情況下，“書呆子”“書痴”等稱號，僅僅是一個讀書過程，是一種精神狀態，而不應當被受到嘲笑。另外，對於書的選擇，也不能過於單一。看書就跟吃飯一樣，什麼菜都要嘗一遍，什麼書都要看一遍，只要是有利於知識積累，有利於開發頭腦的書。我們也不妨翻翻與自己觀點不同的書，以便從正反兩面獲得知識或教訓。總而言之，讀書得博覽群書，這是“為知”的基本要求。
為己，就是之前說到的如“古之學者”般修身養性。這是讀書的第二境界。中國人向來把讀書作為人格自然昇華的保證，“腹有詩書氣自華”也得到了很好的解釋。所謂是“真名士自風流”，其實就是指書的靈秀，書的雅緻，書的睿智，穿過歲月的煙塵，浸潤到讀書人的心裡，然後由內及外，附著於舉手投足做人處世之中，從而形成一種翩然的風度，一種迷人的氣質，超凡脫俗，卓然於眾人之上。讀書是智慧的行為，而這種行為本身則可以引領一個人走向新的境界。愚昧的人，一輩子像行進在黑暗之中，只能隨波逐流，渾渾噩噩地活著；智慧的人，書是心中永遠的明燈，讓自己時時清醒，步步睿智，最終走出完美人生。事實證明，讀書與不讀書，讀書多與讀書少的人，所表現出來的氣質和素質是截然不同的。
“為己”相較“為知”而言，是大大提高了一個層次和境界，這是非常寶貴的。然而這還不夠，從更高的層次來說，還應“為人”讀書。
此“為人”不是“今之學者”中“裝飾自己給別人看”的“為人”，而是為了天下的黎民百姓的“為人”讀書。為整治國家，安頓百姓的“為人”讀書。就像周恩來的“為中華之崛起而讀書”。相比較而言，“為己”是讀書人能做到的，“為人”是讀書人應該做到的。
讀書有三境界，每一境界都是作為我們人生中一個新的邏輯起點，都應受到我們每一個讀書人的重視，都應成為讀書人追求一生的終極目標。
讀書徵文 篇5
安徒生在最後的自傳中說，“我整個一生中，無論是光明的日子，還是黑暗的日子，其結果都是美好的。我覺得我是個走運的孩子，幾乎人人都對我充滿了愛並且以赤誠相待，使我很少喪失對人性的信心。”
因為那168篇美好的童話，我一直是相信他的。
直到有一天，終發現他原來是個“難看、彆扭、冷漠和憂傷”的人，壓抑，憂鬱，神經質，時時恐慌著自己會被活埋的敏感的人，愛過女人，卻從未敢和她們有肌膚之親的軟弱的人，想同男人成為精神伴侶卻屢遭拋棄的孤獨的單身漢。
儘管如此，世界上大部分人還是相信那個能寫出美好的童話的安徒生的，“我的名字必須閃閃發光，這是我活著的唯一理由。”
第一次讀的時候還是個真正的小朋友。不識字。是媽媽講給聽的。
遇到喜歡的了，就會要求反反覆覆的講。這些反覆中應該有《碗豆上的公主》、《小意達的花》、《老頭子做事總不會錯》。
《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》因為裡面有漂亮的公主，雖然不太懂得卻也喜歡，但總是覺得暗暗的，聽起來有點怕，聽一次之後以後便跳過。
後來，認得字了，就自己看。小時候喜歡過的變的沒那麼有趣了。開始喜歡《打火匣》、《大克勞斯和小克勞斯》、《笨漢斯》。都是媽媽沒有讀過的。也許她覺得這些有些不太像適合小孩子聽的童話吧。哈哈，可是我總會自己看著看著就咯咯的笑出聲來。這是多有趣多精采的故事啊。媽媽不會知道。
現在再重新讀。發現居然沒有變化。那三個傻乎乎的故事居然還是讀起來讓人覺得最過癮的。
我想象那隻忠心耿耿大眼怪在城裡所有的門上畫上十字。簡直聰明死了。還有它們坐在餐桌上圍著餐巾一本正經的樣子。國王和王后坐在它們身旁。
小克勞斯磨擦馬皮發出吱吱的聲音，他騙那個好人說“他說我們不必再吃稀粥了，他已經變出一灶子烤肉、魚和點心來了。”我就想象烤肉魚的香氣，覺得這真是相當美妙的一個晚上。
笨漢斯騎著他的公羊去娶美麗的公主。加油，我的平民王子。用泥巴做醬油烤出的烏鴉一定有叫花雞一樣的美味！
我記得小時候看安徒生的童話，很奇怪的感覺跟格林童話，三百六十五夜都不同，那是一個個很純真卻又有些悲傷的故事。
賣火柴的小女孩在冬夜裡的寒冷中死去，卻帶著幸福的笑容。
海的女兒勇敢追求幸福未果，卻在清晨化作美麗的泡沫飛向天空。
醜小鴨雖然飽受嘲笑，最終也蛻變成美麗的天鵝。
我想他的故事不是隻給孩子們看的，長大後的我們，仍然可以從裡面得到許多真理。
這就是為什麼安徒生的童話區別於其他童話的地方吧。很早的時候安徒生爺爺就告訴我們，生活裡有溫暖也有悲傷，還有一些不公平的現實，我們需要勇敢的去面對。
讀書徵文 篇6
世界說大很大，說小很小。大到走了那麼久，還沒跟對的人相遇，小到圍著喜歡的人繞一圈，就看到了全世界。
——題記
坐在窗前，沐浴著陽光，手中拿著《我與世界只差一個你》這本書。翻開第一篇，情緒也隨著書中的故事情節波動著，彷彿身臨情景一般。書中，講了十二個故事，十二個人的感情，敘事平淡，沒有華麗的語言，卻足以打動讀者。愛情有光彩鮮亮的外衣，別被愛情的外表迷惑，要用內心，感受愛的方向。尋找最合適自己，才是真實的幸福。
引用書中的一句話“一個人待著的時候就看看書，好的東西都值得花時間，所以無論你現在多辛苦也別放棄，想想已經堅持了多久才到這裡，又是一年，還沒人來牽你的手，請照顧好自己。”人生中，總會遇到一個對的人，姑娘抬起你高貴的頭，在你的那個他還沒有出現的時候好好照顧自己，其實你也很優秀。屬於你的那個王子，終究會有一天鼓起勇氣，帶著自信，騎著白馬英姿颯爽的走到你面前，拿出戒指單膝下跪，對你說：“餘生請多多指教。”所以，在沒遇到一個能照顧你的人時，就代替未來的他照顧自己，不要委屈了自己，要對自己好一點。世界雖然很大，但有時候緣分也很奇妙，總有一天月老會親自拿著紅線系在你們各自的衣角。
在愛情的世界裡，我們依舊是不知道如何維護一段戀情的新生。我們沒有經歷過刻骨銘心的愛情，也沒有人對我們說過山盟海誓的宣言，我們在感情的路上跌跌撞撞，受過的傷密密麻麻，但是依舊看不到感情的終點。本以為愛情只要你情我願就可以白頭偕老，看遍長河落日，看遍大漠孤煙，看到白髮橫生，歲月變老。我們在感情的世界，還是什麼都不懂的孩子，對未來更是一片空白。我們期盼能有個人長久陪伴，談笑風生，走過這世界的盡頭。我們原以為愛情可以像童話故事裡寫的那樣，你是英俊王子，我是美麗的公主，我們天生一對，結局不管有多艱難，我們總會在一起訴說情句佳話。殊不知愛情的世界原來如此艱難，這一生能陪一個摯愛的人一起騎單車，吹微風，數星星就已經太不容易。愛情的路上磕磕絆絆，總有一些我們考慮不到的問題和困難，一路走來太不容易，所以太多人遍體鱗傷，選擇了放手，選擇了好聚好散。
人生總會遇到幾個錯的人，才能襯托出那個對的人有多好。你是何璐，他是李衝，總有一個人包容你的壞脾氣；你是許念念，他是楊燚，總有一個人會陪你到老，就算你已經去了世界另一個地方。愛的感覺，似乎就像玫瑰，緊緊握住，很痛，仍舊不放手，即使自己遍體鱗傷，因為……不捨得。煙花絢爛但終究短暫，用心銘記才會長久。
我與世界只差一個你，因為是你，晚一點沒關係。
讀書徵文 篇7
牙牙學語時，不知書為何物，居然以為是好吃的，一個勁兒往嘴裡塞。
後來，懵懂的我看見大姐姐大哥哥們揹著書包去上學，聽到他們朗朗的讀書聲穿過鄉下小學校的視窗，飄揚在小村莊的上空，感受到他們讀書時的那份專注、喜悅，羨慕極了的我趴在教室外的窗臺上，帶著敬畏、渴望的目光久久地凝視著老師、粉筆，尤其是那厚厚的課本。
再後來，我如願以嘗。背上了新書包，繫上了紅領巾，捧著一疊散發著油墨香的新書，我聞了又聞，擦了又擦，最後和爺爺一起，給書穿上了花外套——包書皮。
從此，我就和書結下了緣。從一開始的只有畫面的小人書，到一半插圖、一半注拼音文字的兒童讀物，再到後來的純文字，發現書的魅力越來越大。
曾經，我只是個漫山遍野瘋玩的頑童，但因為有了書，我會安靜地沉迷在書的海洋中，時而痴笑，時而落淚，時而靜靜地沉思，隨著主人公的遭遇而心情跌宕起伏。
曾經，我只是個鄉下丫頭，家境貧寒，務農為生。但因為我愛讀書，考取了師範，成了一名教育工作者。七尺講臺，兢兢業業中教書育人，時時以書為伴。
當然，也有年少貪玩不懂事的時候，沉迷於武俠小說的世界中不可自拔，荒蕪了學業，頹廢了意志，被老師叫到辦公室裡批評教育，“為什麼默字錯那麼多？不想讀書了？”當頭棒喝，汗顏不已——多虧老師將我這匹迷途的小馬駒及時牽了回來。“如果能夠完成學習任務，在課外時間多讀讀書，是好事。不管是武俠，科幻，還是偵探懸疑，都能拓寬知識面，增長見識，但有一個前提，學習不能落下。”抱著一大摞老師借給的中外名著，《飄》、《紅字》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……從第一遍看時有很多不認識的字，到後來，能深刻領會其中的內涵、社會背景，我深深地感謝老師，在迷茫的少年時代給我指明瞭讀書方向。
隨著時代的發展，物質生活水平的提高，我們的生活日新月異。但我還是一如既往：愛看書。只是現在的讀書形式更加多樣化。每天訂份《江南晚報》、《現代快報》，國家大事，家鄉小事，樣樣關心。平時休閒的最佳處是圖書館，既安靜又有讀書氛圍，充電效果大大提高。週末的新華書店人頭攢動，淘到一本心儀良久的好書歡呼雀躍。網路，這個新鮮事物容量大、速度快，吸引著越來越多的年輕人，大家既能欣賞佳作，又能親自參與，與人交流，難怪部落格、論壇遍地開花。
曾經遺憾，自己的人生很短暫。但是，看過、體會過、感動過那麼多書中主人公的人生後，覺的自己的生活不再單調，自己的生活何其幸福。
平凡而幸福。
讀書徵文 篇8
我國唐代偉大詩人杜甫有句名言：讀書破萬卷，下筆如有神。《三國志》中也有記載：讀書百遍，其義自現。古人對讀書尚有精闢的論述，何況生活在高科技時代裡的我們，更應該堅持讀書，不斷充實自己。
有一段時間，我聽見某些人說：讀書其實沒有用，看現在的許多大商人，錢掙得紅紅火火，但也沒幾個有文化的，什麼造的不如賣茶葉蛋的聽到這些的話，我不由得思索起來，讀書到底有沒有用呢？直到今天，我才得到了答案，也真正體會到了開卷有益這句話的深刻含義。下面我就自己讀書的經歷，談談讀書的益處吧。
第一、讀書可以開闊視野
每個人的生命的有限的，不可能對每一種事物的認知都要親身實踐，只有透過讀書，才能使我們知道，美麗的星空是廣闊無邊的；人類的進化是經過漫長曆程的；大自然是神奇而美麗的；知識的海洋是無窮無盡的，書本中的知識可謂是包羅永珍。透過讀書，可以豐富知識，拓寬視野。讀得書多了，自然就懂的多了，博學廣識也就是這個道理。
第二、讀書可以陶冶情操
當我們心情鬱悶、悲觀失望時，可以翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，你會為灰姑娘美好地結局而感到欣慰，為醜小鴨變成美麗的天鵝而興奮不已。也可以看看科幻書，帶你走進科學的世界，產生美好的遐想，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。
第三、讀書可以提高寫作水平
我們每一個人都有過為作文章而發愁的經歷。讀書過程中，讓你欣賞到了許多優美的詞句，在寫作時，就可以學習和借鑑，取長補短，長此以往，便會積累豐富的知識，自然就能體會到讀書破萬卷，下筆如有神的道理了。
第四、讀書可以使我們懂得大道理
一本好書就是我們人生道路上的指航燈。當你處在人生的十字路口無法判斷時，有關教育如何做人方面的書籍會使我們毫不猶豫的作出理智的判斷，不為蠅頭小利而動，不為艱難險阻所困，紮紮實實的走好人生的每一步。做一個勤奮、誠信、高尚的人。
第五、讀書可以增強我們的愛國意識
中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，四大發明、雄偉的萬里長城、輝煌絕世的兵馬俑，無不讓我們驕傲和自豪。然而火燒圓明園、南京大屠殺的恥辱歷史讓我們知道貧窮落後是要捱打的，從而激勵我們更加奮發圖強，把祖國建設的繁榮富強，使歷史的悲劇不再重演，讓人民過上幸福安康的生活。
知識是用金錢買不到的。開卷有益，讀書的益處無窮無盡。讓我們從現在開始，好讀書，讀好書，真正掌握現代科技，練好本領，為將來建設祖國打下堅實的基礎。
讀書徵文 篇9
愛，剩下心酸，熱情總會變冷淡。沒有人能夠找得到答案。——題記
那個眾說紛紜的女人，不知道為什麼，總讀不懂她。
弗龍斯基，是一個風流倜儻的貴族；安娜是一個已婚的貴族婦女。一次意外的邂逅，本是地平線互不相交的兩個人，就這樣，他們相遇。一位高階首長的妻子，在那時，又怎能表達對別人的愛意呢？那真性情的人兒啊，在一場賽馬中，弗龍斯基倒下時，驚呼，流淚。身邊還有你的丈夫啊，有夫之婦啊，你是一個社會名媛啊。女人，當愛情是你的全部，就是你墮落的開始。
你是一個偉大的媽媽，你視兒子如掌上明珠。因為他，你無法與卡列寧離婚；因為他，你無法擺脫念子的煎熬；因為他，你那博大的母愛無法分給和弗龍斯基意外中的那個失去的孩子。開始想起，文章結尾，安娜感慨“無法像兒子解釋有兩個丈夫的事實。”她明白，這對孩子來說是致命的打擊，但是，她不僅是一位母親，還是多變的女人。
本懷著對她的鄙夷，一位背叛了愛情的人是無法得到原諒的。但是漸漸，就像撥開雲霧，我開始為之傾倒，那個並不風流的女人，美麗，善良，高雅，基蒂身為情敵都無法不承認那是“超自然的力量”她也許並不忠貞對卡列寧的愛情，因為，並不存在愛情。但至少懷揣著夢想，追求和敢愛敢恨的夢。就像一陣清風，它帶給19世紀那黑暗俄國的貴族是清新的美麗。她無法獲得那些人的理解，無法在立足於那時的社交界，那我們呢？
那時的安娜是那麼美麗，她勇敢卻不乏思想。不知是什麼動力，她可以和弗龍斯基私奔。那幸福有悲慘的人兒啊，真理與美善在你心裡那麼澄澈。那多心的女人，自從你認識了，那個無法放棄過去的男人，你開始明白，自己需要什麼，缺少什麼。你開始追求，心中對愛情的膜拜。但是，愛情不是你的全部啊。你可曉得，哥哥與嫂嫂是多為你擔心，你的丈夫是多麼難堪。我想他是愛你的吧，否則，又怎會痛苦於你的背叛呢？
你是怎麼就明白，舞會上，只因多看你一眼的男生就是值得你拋棄家庭的人呢？你還不瞭解他啊。在你們真正結合後，你明白了，對嗎？她無法放棄他的花花世界。在他心中，是有個名言的啊“花花世界，不必當真。多麼傷人，其實，只是因你薄情的紅唇”本就不是一個世界的人啊。
老先生，你是如何勾畫你心中的這位女神？那生動地心理糾葛，樸素的語言，怎能就讓他活生生的站在我面前。
在別人臥軌時，你認識了他。你用臥軌結束自己的生命。是巧合？還是必然？
21世紀的我，讀不懂19世紀的你。卻能明白，你到底有多大痛苦。
讀書徵文 篇10
我，擁有一個世界。這句話聽起來真奇怪，一個學生怎麼可能擁有一個世界呢？但是，我真的擁有一個屬於我自己的世界。
請看——
黃沙漫天，望不盡的金色，熾熱的太陽烤灼著大地。一個柔弱女子揹著旅行包行走在撒哈拉無邊無盡的沙礫中。那就是女作家三毛，一個看似柔弱卻又桀驁的女子，只因被雜誌吸引，毅然動身前往陌生的非洲。我同她一起遊歷四方，或喜或悲，感受著非洲原始的氣息，見識新鮮有趣的故事，經歷悲歡離合的情感世界。是誰給我帶來這些的呢？——我的世界，我在我的世界裡跟隨三毛淳樸的文字遊歷遠方。
寂靜無聲，生活的坎坷、未來的憧憬都化作了一個個跳動的音符。在無聲的世界裡，把對音樂的滿腔熱愛，生活的痛苦都注進經久不息的旋律中，望著貝多芬蓬亂的頭髮，深邃的目光，我完全被他堅強的毅力、不服輸的精神征服了，想到這個傳奇的人物，心中不猶燃起了敬佩之情。我為什麼如此瞭解他呢？——我的世界，我在我的世界裡透過羅曼羅蘭的敘述，跟隨貝多芬一起走進了無聲的世界。
硝煙瀰漫，赤壁邊燃起了熊熊大火，紅透半邊天的大火燒燬了江邊氣勢龐大一隻連著一隻船隊，也燒醒了狼狽逃生的曹操。你的驕傲輕敵害了你自己，你所面臨的絕不是一支弱小無用的隊伍。孫劉聯軍的勝利告訴我們智慧的重要。我為曹操感到難過，也為孫權、劉備感到高興。又是誰告訴我這些呢？——我的世界，我在我的世界裡追溯歷史，跨越時空，
……
這就是我的世界，一個由書籍構成的世界。
我不知道是從什麼時候起喜歡上讀書的，小時候爸爸、媽媽手捧漂亮的書讀給我聽，長大些色彩鮮豔畫面優美的書誘使我一步步接近它，也許是被書籍散發的清新味道所吸引吧！從此就愛上了在書海間遨遊的感覺。一個個簡簡單單的黑色字元，能展現出一副副優美動人的國畫，能化作一首首優美動聽的旋律。我的童年是在書的陪伴下度過的，或許這比遊戲更具有吸引力，一個個生動的故事讓我編織了一個個美好的夢，也讓我幼小的心靈產生了對真善美的嚮往和追求。後來不滿足於故事，詩詞、散文等等我都想要接觸一下，遊離於一個個方塊字中，讓我感受到文字的美——刀光劍影，風雪飄飛，藝術的美妙，人生的感嘆都奔湊到眼前。
讀書是美妙的，讀書所創設的環境更是美妙的，月夜、窗前、青燈下，伴著茶的淡淡清香，身心漸漸沉浸在書中。周圍安寧平靜，只聞滴答滴答的時鐘聲，置身世外，遠離喧囂的紅塵，偶然抬起頭來，望著深不可測的天空和一輪明月，思緒也隨著書中的情節一起，或喜或悲。
在我的世界裡，我可以自在嬉戲，可以仰望天空，可以做任何我想做的事。
我在我的世界裡，播種下理想的種子，然後靜靜地看著它成長……
讀書徵文 篇11
大樹的黃葉被風吹的嘩嘩響，像冬天的雪花從空中紛紛落下，像一隻翩翩起舞的黃蝴蝶在生命的邊緣作著掙扎。難道它們的生命就此結束了麼？不，不是的。它們只是化作了泥土，滋潤著大樹。等到明年的今天，它們就又會重新的發芽、成長再到枯萎。就這樣的不停重複著迴圈著。· 日薄西山，有人會感慨著時光的飛逝，回首一生，只是碌碌無為，滿心都是對著風燭殘年的抱怨，那生命的最後一站就此在心中的怨恨中虛度了。
生命給了我們很多次，可是我們偏偏不珍惜。就像那飛蛾，明知道前面的燭光可以讓自己的生命就此結束，卻仍然不顧一切的往前面衝去。· 當同學們考試失敗了，變憔悴不堪；當考試考的分數讓自己顯得那麼耀眼時，便洋洋得意。人總是在乎世間的得與失，卻不知道生命給我們的美好憧憬，也會使自己輸的一敗塗地。當我們可以走出心靈的羈絆，便又會是一副美好的憧憬與未來，天空仍然是那麼的藍，前途仍然是那麼的光明，又為何憂愁失意？· 生命賦予了我們機會，我們就應該以更好的心態去對待。 古人說的好：“閒雲潭影目悠悠,物換星移幾度秋”，河水永遠都是在流淌著，就算是大石也無法阻擋它的去路，生命也絆不住歲月流逝的腳步。
曾經的櫻桃又紅了，芭蕉也綠了，生命也開始像大海揚起了帆。萬間的事物總是變幻無常，生命的道路也是坎坷不平。· 生命只掌握在我們自己的手中，想要讓它變得像鑽石那麼閃耀，就要看你自己的努力。我們自己是多麼的愚蠢啊，把握青春的是我們自己，消耗光陰的也是我們自己，不懂得珍惜自己所擁有的也是我們自己。織網是為了多捕魚；磨刀是為了多砍柴；播種是為了多收穫；而學習是為了多創造。· 在學習上不肯鑽研的人是不會提出問題的；在事業上缺乏突破力的人是不會有所創新的。沒有一粒粒種子，哪有一粒粒瓣子；沒有一個個花蕊，哪有一顆顆果實。我們只有靠自己的雙手來創造屬於自己的美好的未來，只有靠自己，你才能明白，實踐，是多麼快樂的事。因為你只有自己親身實踐，你才能明白當中酸甜苦辣；只有自己親身實踐，你才能領會當中自己所悟出的道理。
讓我們多讀書，多實踐吧，只有這樣，你才能夠知道學習的快樂，才能夠懂得我們能夠學習是多麼一件幸福的事。想想別的國家不能上學的孩子，想想他們多麼渴望上學，但是因為家裡條件不夠，所以只好在心裡幻想。
而我們呢，我們和他們不同，我們有條件，我們可以辦到他們辦不到的事情，然而他們卻不能，所以讓我們好好的學習，來代替那些渴望上學而不能上學的孩子們吧，讓我們好好的學習，將來能夠有一個好的美好未來吧。
讀書徵文 篇12
從教多年來，我深深體會到：對於我們從事教育、教學第一線的教師而言，要學的東西實在太多，而我知道的東西又太少了。有人說：“教給學生一杯水，教師應該有一桶水。”這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我體會到：教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，因此，我認識到教育教學中，書本是我們無言的老師，讀書是我教育、教學中最大的樂趣。
教書的生活是清貧的，從事教育教學多年，我無法跟他人一樣享受到奢侈的物質生活，但我學會了讀書中獲得最大的享受。一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如痴如醉，一篇美文會使我百讀不厭。
暑假期間，我讀完了布魯納的《教育過程》一書，收穫很大、感觸良多。透過讀布魯納的《教育過程》，我進一步知道了課程改革的四個中心思想：1.學習任何學科，主要是使學生掌握這一學科的基本結構，同時也要掌握研究這一學科的基本態度或方法；2.任何學科的基本原理都可以用某種形式教給任何年齡的學生；3.過去在教學中只注意發展學生的分析思維能力，今後應重視發展直覺思維能力；4.學習的最好動機乃是對學習材料本身發生興趣，不宜過分重視獎勵、競爭之類的外在刺激。這些對我以後的教育教學工作起著非常重要的作用。
布魯納的《教育過程》書中還提到學習的首要目的是“務必使學生理解學科的基本結構”的觀點是正確的。因為學生掌握了結構，就獲得了運用一個學科的基本概念的能力；然後，學生就可以利用這些基本概念，把它們當作認識和攻克其他問題的基礎，其積極意義在於為解決“知識爆炸”時期的知識需求問題找到了一條途徑。同時，布魯納把學生學習和掌握學科的態度及基本方法作為掌握學科基本結構的組成部分，這種見解是正確的。因為教學過程不僅要考慮“教”，而且還要重視“學”，充分體現了“教學本長”的科學的原則。用“認識論者”的一句話說，那就是“學習如何學習”、“學就是為了更好地學”，這就是說要交給學生開啟知識寶庫的一把靈巧的鑰匙。
透過閱讀這本書，我更深深地體會到：只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，常讀書、常思考，使我勇於和善於檢討自己的教育教學，既要正視自己之短處，努力探究補救途徑，也要擅於總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑑的精華，為理論的突破夯實根基。我願把讀書教學藝術作為一種人生目標，讀書更是我教育教學中最大的樂趣。
讀書徵文 篇13
若有人問我的業餘愛好是什麼，我首先回答的往往是：“讀書。”並非附庸風雅，而是讀書早已成為我生活的一個組成部分，就如吃飯、睡覺一樣習慣成自然。那一本本包羅永珍的可愛的書就如一個個親切的朋友一樣，永遠陪伴在我左右。
年少初記事時，因爸爸少時沒錢讀書，長大了自己買了好多書的緣故，家裡有幾大箱子的藏書，而且多半都是文學方面的。那時每當家人忙起來沒人陪我的時候，我就坐在書堆裡，翻看書中那些五顏六色的圖畫。有時候爸爸會在飯後給我講故事，什麼“石猴學藝”、“大鬧天宮”、“三英戰呂布”、“武松打虎”等，他講得繪聲繪色，我雖聽得似懂非懂，卻也是津津有味。我問爸爸是怎麼知道這麼多故事的，他就指指書箱說：“書上看的，等你讀書識字了，你會知道得比我還多。”從那時起，我對“書”這個東西就抱著極大的好奇心。
上學後我一直記著爸爸的話，所以識字學習於我來說就成了最快樂的事情。我自己的第一本圖書是姑姑送的帶彩圖的《一千零一夜》，我如獲至寶，最後都能把上面的故事背誦下來了。從書上看到那個叫阿拉伯的地方的奇風異俗，還有各種各樣的機智的、勇敢的、奸詐的、狠毒的、美麗的、醜惡的人物，令我大開眼界。
隨著年齡的增長，學習壓力是越來越大，但我讀書的熱情也與之俱增，家中的書籍已翻過多遍，爛熟於心，於是我把目光轉向了新華書店和圖書館，閱讀範圍也不僅限於文學，歷史、哲學、藝術、科學均有所涉獵。讀小說時，隨著主人公的悲歡離合而時哭時笑，強烈感受到了世間的滄桑冷暖；讀散文時，能體會到大自然的美妙雋秀，也深深為作者們的睿智和款款深情所打動；亦會在哲學周密的辯證思維中徜徉不忍離去，沉浸在幾千年的歷史長河中久久思索，還會驚異於見所未見卻又現實存在的科學世界。讀書不但使我的生活內容更加充實，還讓我獲得許多不同的知識，感受世界的豐富多彩。
古人曾經說過：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”事實又何嘗不是如此？它使我們增長見識，不出門便知天下事；可以提高寫作水平，提升個人修養，變“下里巴人”為“陽春白雪”，難怪蘇東坡在一千多年前就道出了“腹有詩書氣自華”。書，是可以和我們推心置腹地交流的朋友，年輕時它教導我們，年老時它又安慰、鼓舞我們，可以說是最有耐心而又最令人愉快的朋友。
英國著名作家培根有一句關於讀書的名言：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。凡有所學，皆成性格。”書與人互相選擇，互相影響，就如交友，朋友如書，書如朋友。
我至今慶幸，能在年少時結交書籍這一朋友，我也相信，這一友誼會萬古長青，地久天長！
讀書徵文 篇14
“青春是轉眼過去的日子，也是充滿遐想的日子……是單純的日子，也是多變的日子……”這是詩人王蒙對青春的總結，也是我讀完《健康成長》這本書之後最真切的感受。讀了這本書之後，我知道了我們應該怎樣生活，怎樣做人，應該有怎樣的思想。
在這本書中有這樣一句話，非常值得人好好反省：健康是“1”，其他所有一切都是跟在這個“1”後面的“0”。如果“1”倒下來，那麼所有“0”都將失去意義。
是啊！有什麼能比健康更加重要呢？沒有了健康，那麼一切彩色的東西都會變得黯然失色。就好比蝶在就要破蛹而出的那一刻被別人把它的蛹撕破了般，就因為這，它將永遠不能飛行，永遠只能做一隻懦弱的毛毛蟲。在健康面前，一切都顯得很渺小，都顯得微不足道了。健康，才是最重要的！
“把窗戶開啟，讓陽光進來，也許是驅散陰霾的最好方法。”
這是我在整本書中最喜愛的一句話。
在煩惱中生活，是一種最不理智的生活方式，與其在不開心中生活，還不如找到解決的方法，讓自己開心快樂每一天。
所以，當自己遇到壓力的時候，請把壓力變化為動力，讓它伴隨我們成長的同時也幫助我們；當我們碰到挫折時，請總結經驗，讓自己在挫折中磨礪自己，不斷成長；當你自卑時，請真正的認識自己、瞭解自己；當你產生了逆反心理的時候，請你三思而後行；當你嫉妒別人時，請你把嫉妒轉化為成功的動力，化消極為積極。
是的，不管什麼煩惱，總有化解的方法，所以也不用那麼消極，當然了，驕傲也是不可以的。“生命是美麗的，要學會欣賞；生命是善良的，要學會感恩；生命是和諧的，要學會相處。生命只有一次，我們要善待生命、珍惜生命、熱愛生命，讓生命更精彩。”這也是我喜歡的一段話。每一個生命都珍貴無比，每一個生命都獨一無二。只有懂得欣賞生命、相處生命的人，生活才會變得多姿多彩。
首先，我們擁有生命，就是一件值得人慶幸的事。所以，我們一定得用盡全力把生命經營好。因為，生命是最值得世人尊重的，也是世界上最美好的東西。
生命，就是嬰兒一生下來的那聲啼哭；生命，就是小草萌發新芽的那一刻；就是花苞悄悄從綠葉叢中蹦出來的那一刻；就是綠筍在春雨後，從地裡鑽出來的那一眨眼……生命，是簡單的，也是複雜的，但不管怎麼樣，它都是珍貴的。
這本書，帶給了我知識，更讓我知道了，什麼才叫做真正的健康成長，什麼才應該是21世紀的孩子們。是的！我們應該有陽光心態，直面坎坷，笑對人生。我們在播撒陽光，朝氣蓬勃，品德高尚。我們正陽光生活，綠色環保，愛人愛己。我們要陽光運動，磨礪身心，強我體魄。我們愛陽光閱讀，良師益友，書香一生……
讀書徵文 篇15
這個世界上，有許多愛，老師的愛、同學的愛、朋友的愛、父親的愛……暑假我看了一本書，名叫《生命流淚的樣子》，讀了這本書，我覺得最偉大的愛是母親的愛。書的主人公盛欣怡是一個性格軟弱、心地善良的女生，她原本有一個幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之症，這飛來的橫禍使她的生活乃至性格都發生了很大的變化……在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感道孤獨和困惑。媽媽最終還是永遠離開了她，十二歲的欣怡，卻過早地體驗到了生命和愛的深刻涵義。
讀著欣怡的故事，我的眼睛慢慢溼潤，淚水不由自主的流下來，當我讀到第十章“媽媽對我深深的愛”我那幼小的心靈再一次被深深的震撼了。晚上那悲哀的蠟淚讓欣怡看見了生命流淚的樣子，欣怡無意中發現了媽媽的日記。
日記寫到“突然的訊息，我得了絕症，最放不下的人，是尚且年幼的欣怡。”這是媽媽病剛剛被發現的時候寫的。“一天比一天痛苦！欣怡真讓我著急。她什麼都不會，我好不放心她！”“欣怡果然在進步。高興，又難過。”……欣怡媽媽的每一個字都飽含著對欣怡的擔憂和牽掛，母親的心此刻是多麼難過和不捨。儘管如此，欣怡媽媽還在在有限的時間裡，教會欣怡學會面對生活，面對現實，讓欣怡在生活中學會堅強。欣怡在媽媽的鼓勵下，成長了，進步了。媽媽的心也得到安慰……儘管她知道自己的時間已經不多，但是，媽媽深切地感覺到欣怡的每一點進步就是她生命的延續。
最終欣怡的媽媽還是去世了。看到這裡，我大哭了一場，這本書使我感到了溫馨和感動——關於生命、親情，還有母愛。
看完這本書我心裡很不好受，也讓我想起了在我幼兒園時，有一次我發高燒，媽媽很著急，馬上帶我去醫院看醫生。我打吊針打了一天，媽媽一直陪伴在我身旁無微不至的照顧著我，在她焦急的眼神裡充滿了對我的關愛，直到我的病好了，媽媽的臉上才露出了欣慰的笑容。
對於我們來說，過早地失去親人，是人間最殘忍的事情。不過，生命總是和死亡聯絡在一起的，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長出來了，到了秋天它們就會調落。到了冬天，那些枯葉就會融進大地，用它們全部的生命之愛孕育來年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。母愛，更是如此，媽媽用生命的全部，換來我們成長的快樂，當她們漸漸老去的時候，是我們走向成熟的時候。
生活中媽媽的愛像雲一樣緊緊地包裹著我，把我包圍在愛的空間裡，給予我勇氣，給予我信心，給予我力量……母愛是最偉大的，最無私的！在這裡，我要媽媽說：媽媽，謝謝您。因為有了你的付出，才有我的精彩！
讀書徵文 篇16
書，是知識的海洋；書，是智慧的源泉；書，是人類進步的階梯；書，是人們走向光明的道路；書，是大海里的燈塔，指引著我們航行
——題記
自從上了六年級，我讀書的時間是越來越少，於是，我是格外珍惜讀書的時間，一有一點業餘的時間便捧起書津津有味的看了起來。就這樣，我越來越珍惜讀書，渴望讀書，久而久之我便愛上了讀書。
我讀過的文學作品有很多，有歷史類，小說類，科幻類等等。例如《地心遊記》講述的是一位科學家和他的侄子還有一位冰島小夥子進入冰島火山口，尋找先知足跡卻奇蹟般的從另外一個火山口出來的奇妙遭遇，讓我體會到他們的勇敢、智慧、大膽。再來說《三國演義》，一本人人都知道的書，什麼“桃園三結義”、“連火燒赤壁”、“官渡之戰”最後“分久必合，合就必分，天下歸晉”。這些人物形象各異，數百年經久不衰。正是因為這樣每本書都不一樣，都有它的優點才使我愛上了這些無聲的朋友。
冰心曾經說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”
十一歲生日那天，媽媽給我一本書，是一本名人傳，名字是《愛因斯坦》。我只花了兩天就讀完了這本書，我讀完後明白了一個道理：我們每個人都應該用勤奮彌補自己的不足，這樣才會成功。讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。細細品味，才會發現每本書都會告訴你一個道理，難怪朱熹會說：“讀書有三道，眼到，口到，心到。”只有這樣才能體會出道理呀！書幫助著我，豐富著我的知識，告訴了我一些做人的道理，讓我如何面對生活、學習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰勝困難。書不僅能夠從中學到新的知識，還能從中學到新的常識，學會生存。寂寞時，它會給我們以安慰；有疑難時，它會給我們解答；遇到挫折時，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時，它會指引我們光明的方向。“書中自有黃金屋。”讀書當然是好事，但不能盲目的讀死書否則就會“盡信書則不如無書。”或許就是這樣有利有弊才使我愛上讀書吧。
戲劇家莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有了書籍就好像沒有了陽光；智慧裡沒有了書籍就好像鳥兒沒有了翅膀。”這說明了書籍的重要性。一篇篇動人的小說，美麗的詩歌，感人的童話讓你愛不釋手。列夫·托爾斯泰曾經說過：“讀書使人心明眼亮。” 書不僅是知識的寶庫，也是我們的良師益友。一位大文豪說過：“讀一本好書彷彿在和一位高尚的人談話。”用我自己的話說就是：“人世間沒有了書籍那就彷彿是生命中沒有了水。”
如果沒有書，我們的生活將是多麼的寂寥空虛，我們的生命將是多麼的暗淡無光。書，陪伴我走過了無數風雨，它見證了我的快樂成長。
讓我們一起讀書，愛上讀書，做一個有智慧的人吧。
讀書徵文 篇17
記得小時候，我並不是很喜歡讀書，但我很喜歡媽媽給我讀故事、講故事。於是，媽媽給我訂了《幼兒畫報》。開始我只對上面的圖畫感興趣，但聽著媽媽讀的那麼有意思，我不禁對那些黑黑的小蝌蚪樣的字好奇起來----他們到底隱藏著怎樣有趣的密碼？慢慢的我開始注意那些"小蝌蚪"了，在媽媽的指導下，我認識了幾個字，但幾個字怎能把那長長的故事呈現在我面前呢？於是，我每天纏著媽媽講故事，不知不覺我就跟這些"小蝌蚪"交上了朋友。我認識的字越來越多，慢慢的就能自己讀故事了。
每過一段時間我就來到收報箱前，踮起腳尖，試著開啟放報刊的小箱子。只要看到新一期的《幼兒畫報》，我就緊緊抱住書不放，生怕我一不留神它就會飛走。有時候等不及回到家，我就央求媽媽講故事，於是我們就坐在小區的板凳上"讀書"了。紅袋鼠教會我安全知識、和團結的道理；跳跳蛙教會我自己的事情自己做，火帽子教會我一些生活小百科。我最喜歡看的是裡面的經典故事，是《幼兒畫報》給了我最初的經典啟蒙。
隨著年齡的增長，我更喜歡讀繪本書了。《犟龜》讓我懂得生活中有很多困難，但只要認準目標，堅持不放棄總會有收穫；《換個媽媽怎麼樣》告訴我，自己的媽媽雖然有很多缺點但她很愛你，還是自己的媽媽最好。《爺爺變成了幽靈》讓我不再感到死亡是可怕的；《蚯蚓的日記》幽默好玩，從此讓我喜歡上了蚯蚓。
漫畫書也是我的最愛。那本《父與子》都快讓我翻爛了。每當和媽媽一起看那誇張又注重細節的一幅幅圖畫，從沒有文字處讀出會心一笑，讀出父子間濃濃的親情。
大部頭的書慢慢佔據了我的書架。《老鼠記者》讓我認識了膽小不愛旅行冒險的傑羅尼摩，愛捉弄別人的賴皮，酷酷的愛冒險的愛騎著比自己大三倍的摩托車闖進傑羅尼摩辦公室的菲，跟著他們一起走進老鼠的世界去冒險。一次次在驚悚、驚喜、心跳不已中穿越。《窗邊的小豆豆》為我打開了一扇嶄新的窗，我真想跑到書裡去跟小豆豆一起同她的小狗洛基玩耍，也真想去巴豆園感受全體小朋友一起游泳的快樂。法布林的《昆蟲記》讓我愛上研究昆蟲，現在我開始自己孵化小螳螂和毛毛蟲了。《永遠講不完的故事》將我帶到世界末日的恐慌中，在作者神奇的想象中放飛自己的幻想，跟著小男孩一起去戰勝困難，漸漸成熟……
當我抱起一本書的時候，我就覺得自己像一個飢腸轆轆的人，面對堆積如山的漢堡，恨不得上去大快朵頤；有時候我覺得自己就像一個口乾舌燥的人，面對一個水塘，恨不得扎進去喝個夠。讀書讓我成績進步，讓我愛上學習，讓我開闊了眼界，書是我的好朋友，它將一路伴我成長。讀書徵文讀書徵文範文讀書徵文500字
讀書徵文 篇18
說到西遊記，我相信大家一定不會陌生,像三打白精、真假美猴王、大鬧天宮、三借芭蕉扇、偷吃人參果、等等一些故事更是耳熟能詳。
初識西遊記並不是源自書本而是來自電視劇版的西遊記，我想吸引我的是長相古怪豬八戒和孫猴子。上學後再次有幸接觸《西遊記》，我更迫不及待去了解它。
首先映入眼簾的是石猴四海拜師求藝，得到菩提祖師的指授，得名孫悟空，學會了七十二般變化……來到了西涼女國，誰知女王情願以身相許，讓位於唐僧，幸虧孫悟空機智敏捷，用計穩住了女王，並乘機嫌得了通關牒文，使師徒四人終於逃離了西涼女國……一路風塵僕僕朝西行去，漸漸覺得熱氣襲人，難以忍受。一打聽才知道前方有座火焰山，又聽說，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火後才能透過，悟空三次借扇，經過重重困難才借得真扇……這一切不正表明孫悟空的機智、勇敢、頑皮、除惡務盡、團結友愛的高尚品質嗎？不正是毛主席所說的“金猴奮起千鈞棒,玉宇澄清萬里埃”嗎？
首當其衝的大師兄讓人敬畏，但可愛笨重的二師兄身上總有一種喜劇效果。
當遇見美麗的妖怪時，上當受騙的總是他；每每遇到唐僧沒馬時總是他被師傅；經常被大師兄欺負也不敢反抗。真是一個善良、溫和、憨厚單純，經常被妖怪的美色所迷惑，難分敵我的二師兄。
師徒四人中師傅唐僧和沙僧最為相像，都是以沉穩莊重的行象為人所認知。唐僧是個善良閔誠的苦行僧,不辭勞苦,不畏艱險,但有昏庸頑固,是非不分，意志堅強，慈悲善良。在取經的過程中堅定，從不懈怠動搖，不為財色迷惑，不為死亡屈服，憑著堅韌不拔的精神，終成正果，另一方面，又性情和善，連兇殘的敵人也可原諒，偏聽偏信。沙僧忠心忠誠,從不背叛師傅,任勞任怨，忠心不二；心地善良、敦厚朴實，老實忠誠，默默無聞,有時又缺少主見。
就是這樣的一群人完成了西天取經，這其中一定少不了團結的功勞。俗話說的'好：眾人拾柴火焰高。一個人只有發揮自己的特長，為集體貢獻自己的力量才是做人的意義所在。作為學生的我應當學習大師兄的聰慧勇敢，二師兄的善良淳樸，沙師兄的忠誠，師傅的堅忍不拔，更應該學習師徒四人之間的團結向上。
如果一個集體中人心渙散，每個人都抱著事不關己，高高掛的態度，人人都不熱愛集體，那麼這個集體就不可能走向成功，走向輝煌。團結就是力量，的確，在學習生活中團結就能克服一切困難，取得成功，團結是無堅不摧的力量。一個社會，只有團結才能不斷進步，才能是社會安定；一個班級，只有團結才能共同進步，達到共贏；一個家庭，只有團結才能過著美滿幸福的生活。
讀書徵文 篇19
愛與美，是人類文明永恆的核心。善良的東西，美好的東西，能達成一種極致。 ——題記
“美德始於心，文明踐於行”把美的形貌和美的德行結合起來，才能使美放射出真正的光輝。因此，改變表相最好的方法不是在表相上下功夫，一定要從內在改革。內在的美，只有透過一個人的行為習慣才能表現出來。文明美德，伴我成長，如影隨形。
曾經多少次跌倒在路上∕曾經多少次折斷過翅膀∕如今我已不再感到彷徨∕我想超越這平凡的生活∕我想要怒放的生命∕就像矗立在彩虹之巔∕就像穿行璀璨的星河∕擁有超越平凡的力量。每當我聆聽這首《怒放的生命》時，就像是在聆聽一個生命。他——黃舸，一個7歲被確診為先天性進行性肌營養不良的男孩。據專家介紹，同類患者的壽命最長記錄為18歲。
可是生命就要走到盡頭的他，為了對曾經幫助過的人說聲“謝謝”，不顧自己的身體狀況，便開始和他的父親走遍全國各地尋訪素未謀面的好心人，踏上了一條感動中國的“感恩之旅”。
疾病早已剝奪了黃舸站和坐的能力，父親每天小心翼翼地把他扶上輪椅，用繩子仔細地固定，以確保他不致滑落。因為沒有錢，父子倆坐的是一輛三輪摩托車。就這樣，他們走過了82個城市，行程13000公里，向30位當年給他們匯款治病的恩人當面道謝。
黃舸說：坐著父親開的摩托車，到好心人的家門口能親自說聲“謝謝”，送上一束鮮花表達他深深的謝意，是他此生最大的心願。
可是，最終他還是離開了人世，離開我們，輕輕地走了。正如他出生的時候，他哭著，可週圍的人笑著。是他用愛延續了生命，詮釋了生命的含義。使我們懂得感恩的生命最陽光，只要我們有一顆充滿感恩的心，文明美德便會永駐人間，於我們如影隨形。
據黃舸的父親回憶，黃舸走後，他的一隻眼角膜被成功移植給左眼失明十一年的湖南常德人黃晶晶。兩天之後，等待眼角膜移植10年之久的北川孩子唐城，成為第二輪接受黃舸捐贈的幸運兒。直到離開前的最後一刻，黃舸還在唸叨著一定要把眼角膜捐贈出去，留給社會上有需要的人。代替他繼續欣賞這個美好的世界。
次年，黃舸被入選“感動中國十大人物之一”，他“感恩之旅”的故事感動了我們，感動了全中國，乃至整個世界······
愛和美，能創造人間奇蹟。社會因美而文明，人們因愛而感動，能使生命之權永不枯竭。我們要俯視、感謝芸芸眾生、世間萬物。應該為美麗而感動，也為真誠而感動，更為上蒼給予我們的愛而感動······
其實，對於愛的追求，都是人的天性，就像花草樹木嚮往春天一樣；對於美的認識，人們缺少的不是美，而是缺少對美的發現。但願大家都做一個有心之人，去發掘這個大於世界裡一切真誠、可貴的美和愛吧！
讀書徵文 篇20
歲月的風霜，磨平了曾經年少輕狂的稜角；歲月的沉澱，慢慢侵蝕了曾經潔白的婚紗。工作與生活，就在這日復一日，年復一年的枯燥、乏味中，百轉千回，不知倦怠地重複著。
朦朧中，彷彿置身於一片蘆葦翩踏的桃園中，晚霞與落日齊飛，群鳥和鳴，忘卻了凡間的憂愁與煩惱。“鈴鈴鈴”，單調冷酷的鬧鈴聲，刺破了夢幻的泡沫，靈魂重歸繁重的現實。壓力，漫無天際的壓力，像望不到邊的地平線，看不到彼岸的盡頭。工作越來越鬧心，生活越來越煩心，曾經的左手與右手，拒絕聽從大腦的使喚，不再默契配合，糾纏如一團亂麻，找不到絮亂的源頭。
不想再如此下去，瀕臨枯竭的靈魂在渴求，在吶喊。此時此刻，最需要的，是富有啟發性的養料，閱讀一本好書，便是這養料的來源。《工作向左，生活向右》，一下子吸引了我。彷彿在與世隔絕的迷宮中，找到了走出迷宮的指南針，引領著迷途的我，走出重重的迷宮。
思想包袱，對於每個人，無疑是一個黏糊糊的橡皮糖，壓在胸膛。如書中所說，你既不能逃跑，也不能躲避，只能去面對。工作的緊迫，生活的匆忙，不是漠視生活是否滿意的藉口。只有給生活打分，對照答案，才能知曉有何不足，如何加以修正。再緊迫的生活，也該為自己預留一個出口，給出自己一點時間，做自己想做的事，放自己一天的假，把橡皮糖丟到太空裡。在萬木蔥蘢的森林裡，撲向大自然的懷抱中，那是一份何等的享受啊。這份自我享有的輕鬆，帶來的效用是不可估量的。工作中，激情重新注入血液。面無表情的我再次用微笑去面對客戶，微笑聆聽每位客戶的心聲。我相信，微笑有暢通無阻的路線，對方一定能感受得到。當我用微笑面對工作時，工作與我，已經融為一體，成為我無法捨棄的左手。
對於婚姻生活，書中的比喻很貼切：極限走鋼絲。曾經，為了一點小事，爭吵成了家常便飯，本應溫馨的家，成了炮火連天的戰場，讓人疲憊不堪。錙銖必較於自己的付出，將自己的感覺放在第一位，又如何在鋼絲上穩紮穩打，保持平衡呢？女人的淚水是最好的武器，捨棄那些傷人的話語，粗劣的控訴。盈盈的淚滴，澆滅了淋漓的戰火，激起他的溫柔與呵護。在相擁的記憶中，回味往事，維持婚姻的平衡。平凡的生活，需要製造一點浪漫。記著他的生日，學著烹飪西餐，親手縫製愛的禮物，在搖曳的燭光中，升溫的是感情，還有曾經遺失的美好。絮亂的婚姻生活，從一堆亂麻中走了出來，與左手緊緊相連。
在一章一章的學習中，枯燥與無味彷彿慢慢褪去的蝦皮，在身上緩緩剝落，身軀與靈魂贏來新的重生。閱讀完此書，生機盎然的我，在工作與生活中，流連忘返於不同於往日的時空，遊刃有餘於左手與右手的打拼中。相信你也可以！
讀書徵文 篇21
誰把握了美好的心靈，誰就把握了自己的天堂。-----題記
有一位偉人曾經說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。雖然，我不是偉人，只是一名小學生，但我也愛讀書，在書中，我認識很多傑出的人，明白許多道理。
很小的時候，我開始學鋼琴。那時，郎朗是我的偶像，我看他的演出，聽他的碟片，知道他很有名，音樂很好聽，但對他並不瞭解。直到有一天，我讀了《我是郎朗》這本書，才知道成功的背後是：超人的天資、刻苦的練習、堅定的信念。小郎朗高熱40度，卻練琴不止，這種堅持，讓我敬佩；比賽前，他發現了曲譜上一個細小的錯誤，為了不影響自己對音樂理解的演繹，他選擇了堅持自我，這種自信，讓我震驚。因為郎朗，我讀肖邦、莫扎特、傅聰等中外音樂家的故事和一些名人傳記，從他們的故事中，我漸漸明白：沒有誰可以隨隨便便成功。我的心很沉靜，成長的路上，我懂得自信、努力和堅持。
現在，我還在學習鋼琴，它幫助我緩解精神壓力、陶冶我的心靈，讓我更喜歡讀書；我依然佩服郎朗，他告訴我怎樣長大，但我不止讀傳記，我還讀小說，尤其喜歡讀林海音寫的《城南舊事》。書中寫到：英子小時候在學習上，按照爸爸的要求，每天寫一張描紅，每天讀一些書，終於以優異的成績畢業並被選為學生代表，上臺領獎、致詞。在生活上，小英子關心同情身邊的弱者，妞兒、秀貞都得到她的幫助；她小小年紀幫助家人去銀行寄錢……英子長大了，我也長大了，因為我牢牢記住“無論什麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”我的心很堅定，成長的路上，我學會善良，友愛和堅持，也懂得克服困難。
今天，我繼續學習鋼琴，我繼續讀書：讀童話、讀科普、讀歷史、讀戲劇，也讀散文，它們豐富我的想象；增加我的見識；充實我的心靈，使我一日不讀書，便渾身難受。但繁忙的學業，讓我常常沒有整塊的時間閱讀，我也因此而苦惱。我記得一位名人曾經做過這樣的計算：每天讀書15分鐘，一週就是105分鐘，一月按30天計算，就是450分鐘，一年就是5400分鐘。於是我克服睡意，常常在臨睡前閱讀，充實我的心靈。我相信：堅持就是勝利，把握生命裡的每一分鐘，全力以赴我心中的夢，讓閱讀成為我心中最美的天堂。
讓書帶著我的心走向新世界，讓新世界融入我的心中。
老師點評：
亮點：小作者以 “堅持”為線，以時間為序，透過敘述自身的閱讀經歷和體驗，寫出閱讀對自己成長的影響，表達對“書”的深深的眷戀。語言流暢，文筆老練，援引事例名言，文章內容豐富，是一篇佳作。
積極意義：書是人類進步的階梯，小作者在閱讀中感悟併成長，可喜可賀。
努力方向：希望小作者乘著“書香”，快樂成長。
讀書徵文 篇22
大海或許起先只是一條小小的河流，當它學會放心去寬容後，便容納了百川，終會聚成了一望無際的茫茫海洋。它高興啊，便用波濤澎湃的叫喊聲，不時的向人類傳誦著一句生命的哲理，終有一天被雨果所明白，於是他便寫下了這句千古名句――世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的東西是天空，比天空更寬闊的東西是人的胸懷。
可不， 放心去寬容，幸福就像天外地流星，它會在夜晚悄悄降臨，進入你的夢鄉；放心去寬容，感覺就像回到了童年， 放心去寬容會在你腦海中輕輕浮現飄起一縷縷清香；放心去寬容，和平的鴿子像歡樂的使者，它會在世界每一個角落祈禱，點亮一盞盞溫暖的燈……
人的心本不是透明的，但當你慢慢嘗試放心去寬容後，它便伴著歲月的蒼茫，成了水晶透明的。此時你便是無價的，因為你擁有了一顆與眾不同的心，它會釋放燦若朝霞的光芒，能夠溫暖每一個得到寬容的人，這時你會感到很舒坦。或許，有時你會遇到一些困難，你可能會六神無主，這時，你不妨用寬容的鏡子照一下自己，答案自會細細浮現於你的腦際。當這件事過後，你會感到萬分慶幸，自己曾放心去寬容。
在我幼小的時候村上有一個老人，他與他的哥哥間，因為家中遺產之事而鬧了糾紛，彼此之間心靈打了一個結，這個結一結就是50年。兄弟倆人都老了，已是風燭殘年，兄弟倆內心便覺得：錢財乃是身外之物，為何自己當初不肯寬容一把，非要死死互不相讓，爭個兩敗具傷。自己當初太傻了，於是兄弟兩人便和好了。一天，倆人在菜園子裡散步，弟弟吐露心聲：“說實話，自己這50年，每安穩快樂過，只有當內心著個結開啟後，才得到了釋放。”哥哥便嘆了口氣說：“不光你這樣，我也像你所說的那樣。”
聽了這個小故事，相信你也一定從這一放心去寬容的兄弟兩的話語中，知道、瞭解了寬容。其實，放心去寬容，好比人與人之間心靈溝通的橋樑，正是有了這座生命的橋樑，才使人與人之間彼此存在歡樂、友誼、親情、關愛的。
春雨放心去滋潤寬容萬物，便有了一年又一年大地萬物的生機勃勃；夏日放心去寬容照射萬物，便有了一夜又一夜世間萬種生靈歌聲滿夜；農民放心去辛勤寬容勞動，便有了一次又一次的碩果累累；白雪放心去皚皚寬容，便有了一場與一場的冰消美景……這些放心去寬容便隨四季在向人類歌唱，春有蝴蝶、夏有蜻蜓、秋有大雁、冬有麻雀。
至今大海仍在不斷的澎湃，它的這種澎湃不會停止，因此人與人之間放心去寬容也不會消失，它將隨著雨果那句壯志凌雲的話語，永存下去。夜了、靜了，輕輕躺下，用心去傾聽最美的舞曲――放心去寬容。
讀書徵文 篇23
“媽，我上去寫作業啦！”我緊張地掏出藏在懷裡被我捂得熱乎乎的小說，賊頭賊腦地向四周張望，一再確認沒人之後，我才氣定神閒地坐下來，蹺起二郎腿，看起了書。
唉，現在這世道，小學生看個書都得偷偷摸摸的，像我正在看的這本小說《擁抱幸福的小熊》，一律被大人稱為“看了沒有用的閒書”，要是被我父母發現我有這等閒情雅緻，那麼撲面而來的肯定是一頓“竹齊炒肉絲”……想到這兒我就一陣心酸哪！
不過還好，這種心酸並沒有持續太久，我立馬被書裡的故事吸引進去了，往往這時，我會忘了現實，忘了時間，忘了爸爸媽媽的束縛，獨自一人鑽進書的海洋，彷彿自己就是主人公，為他經歷的事感到開心，感到難過……正當我看得津津有味時，一陣急促的腳步聲打斷了我美好的遐想。慘了，一定是媽媽上來檢查了，我慌張地將書塞進了抽屜，開啟事先準備在一旁的語文書，裝模作樣地讀了起來。“欣欣，作業還沒寫完嗎？”一個威嚴的聲音在我耳邊響起。“哦！嗯決了！”我隨口編了兩句。“要不要吃點水果？”
真是的，我哪有心思吃水果啊！我只想把媽媽打發走了好繼續看書：“不用了，媽媽，謝謝……媽，你先下去吧，我繼續學習！”媽媽一聽“學習”兩字，就立刻妥協了：“那好，你自己慢慢寫，寫好點啊！”
萬歲！我迫不及待地拿出書，一頭紮了進去。小念是個天真固執的女孩，因為童年時期父母離婚，形成了自閉的性格，多年來，陪伴她的只有一個熊公仔，可是小念在一場車禍中丟失了小熊，但她認識了年輕的林醫生，林醫生給予她微笑，還有泰迪熊，並對她說：“擁抱泰迪，就是擁抱幸福！”……當我讀到小念受盡同學欺凌的時候，我的眼淚也情不自禁地流了下來，淚水流得滿臉滿腮，我一遍又一遍提醒自己，快把眼淚擦乾，別被大人發現，可是我的行為完全不受我的控制。我一隻手捂住嘴，另一隻手緊緊捧著書，努力剋制自己不哭出聲，儘管已經淚流滿面，可我的雙眼仍貪婪地盯著書，一刻也不肯停歇。
我讀了幾個小時，雖然一直都提心吊膽的，但是我已經很滿足了。我只想就這樣小心翼翼地讀下去，體驗書本帶給我的刺激與歡樂；我只想就這樣不發出聲音地讀下去，忍受淚水滿腮與憋笑的感受；我只想就這樣一個人讀下去，享受最純最美的東西；我只想就這樣一直讀下去……小作者的心情一波三折，由一開始的“緊張”到“氣定神閒”地坐下來，悠閒地看書，本以為已安全逃脫媽媽的監督，卻不料媽媽上來檢查，頓時“慌張”起來，開始裝模作樣並打發了媽媽，之後又“迫不及待”地拿出書，一頭扎進去。故事情節牽動著小作者的每一個細胞，或哭或笑，皆由它起。就這樣一直讀下去，是一件多麼幸福的事。
讀書徵文 篇24
“書是逆境中的慰藉”如果你需要溫暖，就去看書吧！—題記
堅持讀書，就是堅持夢想。郭沫若先生說：“讀書不在三更無鼓，功只怕一日曝十寒”。在我記憶中總會有書陪我長大，從孩提時的《幼兒畫報》、《嘟嘟熊》到《明朝那些事》、《寶葫蘆的秘密》，一本本美麗的書，伴隨著我成長。
讀書之路
回溯至二歲時，記憶已是朦朦朧朧，聽媽媽說，那時的我，就對漂亮封面的書，愛不釋手，紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙……都是甜甜夢裡可愛的小夥伴。小小的我，就對一個個方塊字充滿了好奇和嚮往。再大一些，《弟子規》是每天媽媽講給我的第一部經典，《窗邊的小豆豆》裡巴學園讓我浮想聯翩。這就是美麗的童年，遍地是書香。
小學時，老師在家裡開設了一個公益讀經班。每週五，好多孩子，背上書包，湧入到老師家裡。《三字經》、《論語》，大家一字一句的齊聲朗讀，讀完書，大家還在老師家吃晚飯，等爸爸媽媽接回家。老師的家裡沒有電視，只有一本本書，現在回想起來，讀過的經典裡，字裡行間都是老師滿滿的愛意。
小學，開始了早讀，當我試著開口朗讀，我發現看書與讀書不同的，二者相比，後者對我的吸引力更大，尤其是配上自己喜愛的音樂，進到一個屬於自己的世界。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”我喜歡在老家裡欣賞這黃金屋，那個山清水秀地方總能讓人心曠神怡，讓人靜下心來。沒有嘈雜的配音只有清新的音樂，站在天地之間，享受萬物精華。
我喜歡邊讀邊走，在空蕩的平地上，眼前似是書中之境，自己就是主人公。
比如說《巴黎聖母院》，當卡西莫多奮不顧身救埃斯梅拉達時，我會急得跑起來，當淚留不止時，我會思考別人的一生……
要說什麼時候愛上讀書的，那我真的是說不清。我想應該是《從明朝那年那些事兒》開始的吧，從那之後我會去圖書館，會去河堤，手機上會很多音樂和聽書的軟體，這是第一次找到自己喜歡的東西的喜悅與珍惜。每次在睡覺前看完的情節，總會在夢裡重現，我做我自己的織夢人，走著我自己心裡希望的夢境。
與書為伴
我要感謝———雨果先生，他的一部部小說作品，使我找到適合自己型別的書。第一次看《諾曼底號遇難記》的時候，我雙眼放光，找到了自己的白月光。之後看了《巴黎聖母院》和《悲慘世界》，我真的好喜歡這種型別的書。
現在我開始每一讀，去閱讀自己喜歡的書，長輩說一個好的讀書習慣需要十年，但是我相信，從現在開始一切還來得及！
做一個飽讀詩書的女生吧，"追星"（李清照）的最好方法，就變得和她一樣優秀——出口成章，下筆成文。
讀書徵文 篇25
當天使降臨大地時，大地充滿了光輝。
——題記
當黑暗淹沒大地，鮮血染紅每片土地時，天使將從天而降，銀光佈滿她們，光輝撒向大地。光將銷去所有不幸，墮落、混亂，讓愛溫暖著每一個人的心。
“為了生命的尊嚴，”南丁格爾。
生命，人基本的價值，是其他一切價值的前提和基礎。尊重生命，珍惜生命，瞭解生命真正的內涵，誰又能將此昇華？傳說是神創造了生命，讓生命繁衍生息，可神創造生命的同時，也讓時間消逝生命，但萬物都是環環相扣，難免生命會受到威脅，而誰在生命出現垂危之際，賦予他們第二次生命——天使。
天使是誰？沒有確切的人，它是一群或一個組織裡成員的代名詞，有人稱之為“白衣天使”。
“天使”何時誕生於世界，我無從回答，是誰讓“天使”陪伴著我們，觸動我們的心靈，溫暖我們的靈魂，我也無從回答，但我只知道，那個最美天使讓人無法念懷。
南丁格爾，一位最美的天使，也是人們心中的女神，她曾感言：“不管什麼時候，我的心中，總放不下那些苦難的人群……。”
可能是上帝派來的使者，南丁格爾從小就對護理工作深感興趣，在鄉間度假的時候，她常常跑去看護生病的村民。天生的靈性與熱愛讓她愛上了這一職業，並深信她將成為一名合格的護理員。而愛似乎總是包圍著南丁格爾，她曾多少次在敗落的醫院中奮鬥、摔倒、爬起，曾多少次遭受眾人的鄙夷，但她始終如一的堅持著她的事業，護理著病人。
1853年，克里米亞戰爭爆發，成千上萬的戰士病死沙場。此時的南丁格爾帶著一支護士隊奔赴戰場，不分晝夜地工作。由於不懈地努力，她在數月內把傷員死亡率從50%降至2.2%。每天晚上，她總是提著泛著微光的小油燈，挨個看望傷病員，這無不讓傷員們感到巨大的溫暖，於是他們親切地稱她為“提燈女士”。
為了讓護理事業更加完善，從戰場回來後的她，創辦了世界上第一所護士學校，以後又陸續創辦了一批助產學校。這為世界的醫療事業做出了巨大的貢獻，同時將護理工作從“汙水”般的社會底層提升到了受人尊敬的地位。
這位天使曾宣誓：“終身純潔，忠貞職守，竭力提高護理專業標準，勿為損之事，勿取服或故用有害之藥，慎守病人及家務之秘密，竭誠協助醫師之診治，務謀病者之福利。”這是何等撞破心靈的話啊！南丁格爾的行為，詮釋了生命的內涵，傳遞了愛與和平，而如今的世界，“天使”們充當著重要的角色，她們不畏辛勞，日夜挽救著成千上萬的病人，賦予他（她）們第二次生命。
當黑暗壓迫世界，硝煙瀰漫，模糊世人雙眼之時，天使將光帶向人們，驅趕所有的罪惡，溫暖人們冰凍的心靈。
那是我心中不滅的光——天使們的降臨，總帶著一股祥和之光。這光，看不到，摸不著，但往往陪伴我們的左右。
讀書徵文 篇26
在我豐富的課外生活中，“吃”可是一項必不可少的活動呢！
我最喜歡的是中式古典大餐。這裡的品種經典，選單、口味各式各樣。《水滸傳》讓人流連忘返，《紅樓夢》讓人又酸又甜，《三國演義》苦中帶甜、甜中帶酸，還有《孫子兵法》、《儒林外史》等等，常常成為我的“盤中之物”。
與中式古典大餐相比，中式現代大餐愈發通俗易懂些。《紅巖》常辣的我滿腔熱血，《朝花夕拾》則顯得平淡些，卻又讓人回味無窮，這盤大餐可讓我吃足了癮。
接下來是西洋大餐，顧名思義，這全是些外國作品：《老人與海》、《羊脂球》、《茶花女》、《基督山伯爵》等等都是異域的風味獨特的佳餚。吃完這些，是不是頓時疲勞全消呢。
吃完大餐後，再吃一點甜點吧：《格林童話》、《安徒生童話》，書中美麗的畫面、扣人心懸的情節、美好的結局是不是讓你置身於甜蜜之中呢？
除此之外，還有應有盡有的飲料：健力寶（《體育世界》）、威士忌（《世界軍事基地》）、白蘭地（《十萬個為什麼》）……隨著年齡的增加，我的自助餐也從以前的“兒童套餐”變成了現在的“豪華經典菜式”。
在我成長的道路上，書帶給了我許多的財富，尤其是那次，更讓我有著說不盡的感慨：那天，天正下著一場大雨，“轟隆隆———”閃電在空中劃過漆黑的夜幕，天很黑，伸手不見五指，河也是黑的，甚至連房屋也是黑的，大雨就像斷了線的珠子一般不斷的往下砸，一陣風拂過，不再是以往那種柔弱。此時，風彷彿是一位發怒的惡魔，所到之處，樹搖搖擺擺的晃著，似乎馬上要倒了、沾滿雨點兒的窗劇烈的抖動著，傾訴著它的不滿。我蜷縮在角落，顫抖著，我的心亂的像一團交錯在一起的線，我不滿，不滿為什麼我的視力會如此糟糕，不滿為什麼被人眼裡美好的事物在我看來確實模糊不清的景象？以前，我總會為自己的眼睛引以為傲，而此刻，我真希望這是個夢，睡醒後一切都會好的！可是，當睜開眼後，模糊的景象在殘酷的嘲笑著我：啊哈哈，你近視了，並且十分糟糕！就在此刻，我順手拿起了一本書《假如給我三天光明》，作者/主人公是一位一生都生活在黑暗中的可憐人——海倫·凱勒，她雖然從小就看不見任何東西，但是她卻用對未來有著美好憧憬的一顆心來迎接生活，她雖然因患猩紅熱而被奪走視力和聽力，可就是這樣一個人，用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，她用心帶給了自己和他人光明，她用知識充實自己的生活，卡贊扎基曾說過：“勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強制的軀體！”這正是對海倫·凱勒真實的寫照啊！想想她，再想想自己，我頓時覺得羞愧無比。合上書，這一夜，我一夜未宿。
雨停了，太陽緩緩從山頭升起，天空很藍。