學生描寫小學的作文600字集合6篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的學生描寫小學的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生描寫小學的作文600字 篇1
青春就像一幅畫，五彩繽紛。
綠色
青春是綠色的，那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌小，但有著無限的活力與激情。
看看吧，學習了一天的我們還能趴在床上打著電筒寫作業；聊起學習，不亦樂乎，兩天兩夜都不嫌累；星期天拖著父母跑遍各個地方，做張揚自己個性的事，他們忙得不可開交，而我們倒是活力充沛。
青春的我們是一群活潑的小精靈，青春的我們走在時尚的最前鋒，青春的我們活力四射。
藍色
青春是藍色的，那是天空的顏色。青春的我們總是積極向上，有著不停的遐想和期待。
“我要當xx。”“我要當探險家，探出宇宙的奧秘。”“我要當音樂家，寫出更多感動世人的曲子……”課堂上，同學們爭先恐後地發表著自己的觀點，展望著未來，每個人的心中都勾畫了一幅藍圖。老師說：“一個人不能沒有理想，要相信自己的未來不是夢。”青春的我們有著理想，有著飛向藍天的翅膀。
紫色
青春是紫色的，那是成熟的顏色，就像紫藤蘿一樣，生生不息，永不言棄。青春的我們不再躲在父母的懷裡撒嬌，不再甘於爸媽的哄編，不再讓眼淚成為自己的專利。我們開始走向獨立、堅強。
試卷發下來了，帶給我們的並不是什麼好訊息。愣愣地盯著卷子上鮮紅的叉，J心中依然坦然。
青春的我們，開始在挫折中學會平靜地對待生活。
灰色
青春又是灰色的，那是烏雲的顏色。青春雖然陽光燦爛，但有時也不免烏雲籠罩。
隨著年齡的增長，我們的煩惱也開始增多，肩上不知何時多了“責任”兩字，對自己的責任，對家庭的責任，對社會的責任。老師和家長每天嘮叨著考試、分數，我們也只有埋在題海中，沉浸在書堆裡，一大堆的責任和作業壓得我們沒有一絲喘息的空間。有時候早上起床後，望著鏡中的自己，都開始覺得陌生了，只有那兩個黑眼圈是晚上“戰果”的見證。
人們都說“十年寒窗苦”。的確，青春就是奮鬥的過程，奮鬥就是要吃苦流汗，奮鬥就是成功與失敗不斷交替。因此，青春也是苦澀的。
青春，是色彩斑斕的花季，每個人都會有自己的與眾不同的畫卷，在時光中，靜等你去書寫揮灑。
學生描寫小學的作文600字 篇2
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”想必這句話大家不陌生吧，這句話是杜牧寫的，在4月4日我們全家和我哥哥家還加上幾個親人一起去掛墳掃墓，清晨，我在床上還沒醒時，被我家窗外的小鳥嘰嘰喳喳的“談話”所吵醒了，我起床把衣服褲子……的服飾穿好後洗臉漱口就匆匆忙忙趕去掃墓。
我爺爺奶奶的墳墓在很遠的麓谷，要坐1個小時的車，到了鄉下，我姨奶奶的房子被拆了，只好在外面等我伯伯與我哥哥等其他親戚，我做在車上玩手機，看到我伯伯的車開了過來還有我姨嗲嗲的車，數十個人準備上山了。
在上山的路上，山坡很陡，還有些雜草樹枝，我在上山的途中被一株有刺的花給刺了一下，到了我爺爺奶奶的墳前，2個人的墳墓都在一起，我放了2株菊花放在2位老人前面，然後擺上貢果，然後我伯伯與爸爸掛上一種球球很顯眼，我坐在旁邊摺紙錢心想一定得多給你點給你們，我努力的折折折，準備燒紙錢磕頭放鞭炮了，我跪在地上給2位老人磕頭，雖然奶奶我從未見過但是一看見他們的相片我就傷心，突然鞭炮響起有一個鞭炮炸掉以後砸中我的小PP我大叫一聲“哎呦，疼”我摸了兩下就去燒紙錢，我們小孩都燒完以後聽我爸爸說，奶奶生前喜歡打牌所以在埋葬的時候把一副麻將一起埋了，爺爺生前喜歡抽菸，所以每次掃墓的時候伯伯都會點跟“和天下”給他。後來大人要上去掃其他的墳墓，我們小孩上不去，我們就下來了，到最底下我看見有竹筍，我一腳一棵竹筍，踢了幾十棵，大人都下來了，看了我踢的竹筍大笑起來，說：“今天大家有的吃的了”突然轟隆隆打雷了，接著嘩嘩譁，就像雷神與龍王二和唱一般我們各自開車到一家飯館，大家笑著說：“老天都對我們這麼好，掃完墓才下雨。”接著大雨連連根本出不去到最後還是晚上8點多鐘才回去的。
學生描寫小學的作文600字 篇3
社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。
在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇蹟般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什麼？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終於在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！
以前學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這訊息後，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元。有的同學甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這麼寬敞、明亮的教室裡讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區裡的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多麼不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們！
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
學生描寫小學的作文600字 篇4
敬愛的爺爺奶奶：
您們好！
這次向您們寫信為的是感謝您們，感謝您們給了我無限的愛。您們給了我寬廣無私的愛。
記得小時候，我還在蹣跚學路的時候，是您們扶著我爬樓梯，學走路，我很快樂，您們卻累得氣喘吁吁。那時，我不知道什麼叫累，也不知道什麼是危險。我一會兒爬到這兒，一會兒爬到那兒，顯得非常得意，卻時刻弄得您們戰戰兢兢，生怕我摔倒。現在我長大了，應是我攙扶爺爺和奶奶的時候了。我多希望無情的歲月能停下你的腳步，讓我的爺爺奶奶能永遠快樂。
記得有一次，我語文得了98分，非常高興，一路歡快的跑回家，心裡盤算著怎麼讓爺爺獎勵一下。到家後卻一不小心把奶奶最心愛的花瓶打碎了。頓時，高興的心情也跟著打碎了。我不僅非常著急和害怕，而且心中十分自責。自己為什麼這樣不小心呢？真是樂極生悲。怎麼辦？想著快要得到的獎勵，我決定把花瓶的碎片藏起來，不讓奶奶發覺。細心的爺爺似乎察覺到我在想什麼，於是輕輕走過來拉著我的小手說：“人不能撒謊，如果你習慣成自然了，就會讓同學、親人都不會再相信你說的每一句話了！”我認真的想了想終於明白了這個道理。這時候，奶奶回來了，看見了地上的碎片，問是誰打碎的。我小聲的說：“是我，是我打碎的'。”我本以為奶奶會很生氣，沒想到奶奶卻撫摸著我的頭說：“寶貝孫子，只要你誠實，不撒謊，勇於承認錯誤就行了，給你的獎勵還是要兌現的，但你也要改改你毛燥的壞習慣。”透過這件事，我更加愛爺爺了。您不僅在生活上關心我，還從品德上教育我、指正我，讓我永遠從您們的教育中受益。我永遠愛您們！放心吧，我將用優異的學習成績和您們教育的良好的品德來回報您們！
祝爺爺奶奶：身體健康，萬事如意！
學生描寫小學的作文600字 篇5
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學習生活，使人心情舒暢。回首起六年的風風雨雨，使人激情萬丈。
如果，我能再做一回小學生六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流裡，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
去的儘管去了，來的儘管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，琅琅的讀書聲在校園裡迴盪著。多麼美好的時光啊！如果我能再回到低年級，回到那充滿童真的時候，下課，與同學們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國、努力學習；數學老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學，潛心鑽研。中年級的時候，同學們的思想有些成熟了，變成了個活潑機敏的學生。課堂，便成了學生們發言的天地，大家有著自己獨特的見解，同學們各抒己見，吸取著知識。發言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的交響曲，。操場上，同學們正在進行著激烈的運動。一個個汗流浹背的。但仍是滿面笑容。
上了高年級的時候，同學們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學生髮言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進行著既緊張又開心的學習。一年四季猶如四幅畫，每幅畫裡都展現著不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業。共同經歷了六個春秋。先由原來的童真變為純熟又變成成熟，如果我能在做一回小學生，我一定要好好努力，與同學們共同學習、玩耍。開開心心地度過六年的小學生活。
而今，六年過去了，我已經即將畢業了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母校”。
學生描寫小學的作文600字 篇6
還記得還沒有上高中之前，我的態度對勵志高中一直很有偏見，聽到某人說他在勵志上學，和許多同學一樣，我心裡總覺得那人成績肯定不好，因為勵志是一所私立高中，一般都是在公立高中錄取分數線以下的人才去上它，現如今，我卻在我曾經很輕視的學校讀書，心裡不免感覺辜負了家人的期望，同時也對新的學校的教學管理和老師忐忑不安，心想這樣的中學，我去讀它有什麼意思呢?
進這所高中之前，我的中考成績在初中我們班是第三名，所以我被分到了重點班，而且還是那個班的第一名，這讓我很意外，因為我不知道是我考好了，還是他們考砸了，不知從什麼時候起，對於考試就算考好了，我總習慣於把，原因歸結到別人身上，我認為是別人沒有考好，否則我也不會進步。我也明白，這是一種錯誤的想法，但歸根結底，還是由於我很自卑，對自己十分沒有自信，這次中考，我感覺我也就是正常發揮了，經過家人的教導，我覺得我應該嘗試去找回自信心。我應該，相信自己!
開學的第一天，我來到了心裡幻想過許多次的這所高中，我發現這裡並沒有傳言中的那麼糟糕，相反，很快我就感受到了這所高中的魅力所在，首先，給我第一感覺是這裡的制序特別和諧，相對於初中來講，這裡的一切都有相應的規章制度來進行約束，一點也沒有因為這裡的生源差而導致的管理方面的缺陷，更重要的是，這裡的老師們，雖然年輕，但每個都有很強烈的責任感，而且上課時他是老師，我們是學生，課後我們都是聊的開的朋友，根本就沒有距離感。和同學們相處也特別融洽。
所以我相信在這裡，我一定能專心致志的學習，心無旁騖的聽課，並盡力把我的理科成績提升一個高度，力爭一直保持班上前十名，我相信不遠的未來，我會看到一個更加充滿自信的自己!我要向別人證明，勵志中學的學生不比別人差!