難忘的一節課作文（精選70篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的一節課作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一節課作文 篇1
我現在已經是三年級的學生了，上過無數堂課了，有語文課、數學課、音樂課、美術課……可令我最難忘的那堂有趣的語文課。
那是二年級的一堂語文課，姜老師教我們怎樣仔細觀察事情。老師說：大家看，我手裡有一支粉筆，如果我把它拋到空中，同學們就發出高興的笑聲。
這麼簡單，太容易了，同學們都聚精會神地看著老師手裡的粉筆，只見老師嗖的一下，將粉筆拋到空中，同學們立刻哈哈大笑起來，緊接著老師又拿了一根粉筆，同樣做了個拋粉筆的動作，同學們以為又拋到空中了呢，又哈哈大笑起來，可看到粉筆還在老師手裡的時候，笑聲馬上停止了。
同學們明白一個道理，做到仔細觀察還真是不容易。老師接著說，只有仔細觀察，才能寫出好的作文。
難忘的一節課作文 篇2
今天，我們又在電教廳上了一節課，以前，我們在電教廳上的都是語文或者數學課，這次，卻是一節美術課。我驚奇地想：還從來沒有在電教廳上過美術課呢，我一定要好好表現。
上課了，這節課，我們要學習“藏書票”。常老師先帶領我們認識了一下這位“朋友”，然後讓我們看了幾張藏書票，這是世界上第一枚藏書票，上面畫著一隻刺蝟，刺蝟戴著一副眼鏡，說明它很有學問，讀的書很多了它的腳下有許多美麗的花朵，說明讀書很有意義，就像看見了花兒的美麗，聞見了花兒的芳香；我發現這刺蝟很龐大，說明這隻刺蝟讀過許多書，把書裡所有的智慧都吞下去了。這張藏書票的含義就是鼓勵我們多讀書。
看完了幾張精美的藏書票後，我們大家就開始自己製作藏書票。首先，我畫了片海，然後，我在無邊無際的大海上畫了一本書，說明書和大海比起來很渺小，但是書裡的知識卻像大海一樣深奧，我們讀書就像在書海中遨遊。
這真是難忘的一節課，我喜歡！
難忘的一節課作文 篇3
從一年級到三年級，我上了無數節語文課，但有一節課讓我記憶深刻，那是三年級的《找駱駝》這一節語文課，這節課是從班上進行的。
上課了，我們安靜地做在自己的座位上等待著老師來上課，老師一踏進教室，就問我們想聽故事嗎？我們異口同聲地回答“想”。老師一邊給我們講故事，一邊給我們講解。有所不同的是，以前都是老師提問題，我們舉手回答，但這次老師讓我們自己提問題，自己回答，這下同學們的積極性提高了很多，每人提了很多問題，老師把問題歸類，又讓我們分小組討論這些問題，課堂氣氛非常活躍。
最有趣的是分角色朗讀課文，老師讓我們分別扮演商人和老人，我高高地舉起手，老師問我想扮演誰，我說想扮演老人，啊！我多興奮，開始表演了，下面的同學們高興地哈哈大笑起來，表演結束了，教室立刻響起熱烈而持久的掌聲。
這節課，我們在快樂中學到了知識，真讓我難忘。
難忘的一節課作文 篇4
我已經十歲了，這十年來，在我身邊發生的事情許許多多，猶如夜晚空中的繁星，現在就讓我摘取一顆既美麗又耀眼的星，講述一下。
這件事就發生在前不久的一節語文公開課。
這一天，我們並不知道有公開課，所以，都穿著普普通通的衣飾，來到學校，直到第一節課下課，田老師一邊拿著凳子，一邊嚴肅的說：“下一節課有老師聽課，都好好表現，讓老師看到你們好的一面。”話音剛落，上課鈴聲就響了，這時，一群老師走進我們的教室。
這次公開課給我們授課的老師是三年二班高敬吉老師。
高敬吉戴著一副眼鏡，顯著十分有學問。就這樣我們不知不覺就被帶入了課堂，同學們都積極發言，為小組盡一份責任。高老師講的繪聲繪色，時間過得可真快，不知不覺就下課了。
這節課永遠印在了我的腦海裡，讓我難以忘懷。
這就是令我難忘的一課。
難忘的一節課作文 篇5
那是個我難忘的一天……
早上，我很早就起來了，因為媽媽說要為我上一堂課，我搬了把椅子坐在電腦旁，接著媽媽播放了一個影片，影片中的一個小女孩穿的很單薄，住在一個簡陋、髒亂的地方，她每天天不亮就起來。而有的孩子家裡沒有表，常常是吃完飯，寫完作業就從家出發上學去了。
他們住在大山裡，無法看到城市的繁華，享受不到幸福的生活。我們每天就是車接車送的上學，而這些孩子們每天要翻越好你做山，走好幾里路，有的孩子讀不起書，上不起學，每天都在教室外聽老師講課，餓了就寫饅頭充充飢，繼續學習。
這樣的事例很多很多，看完後，媽媽問我有什麼體會。我親不自禁的說“山裡的孩子們真不容易，而我們走一點路都叫苦連天的，連他們吃苦的1%都沒有，比起現在的幸福生活，我們還挑三揀四的，真是不應該啊！”媽媽聽後說道“很好，那麼你已經懂得了我的用意，你應該做些什麼呢？”我說“我應該好好學習，長大了多給山裡的孩子一點貢獻，讓他們都上好生活”。
這一堂課我永遠也不會忘記那些山裡孩子對美好生活的渴望。
難忘的一節課作文 篇6
我們的語文老師金老師，上課生動有趣，我們都很喜歡上她的課。
金老師讀課文，讀得繪聲繪色，常讓我們入迷。我們會跟著金老師的表情時而哈哈大笑，時而會不自主地跟著老師一起做動作。最讓我難忘的是學《燕子專列》的一堂課。
那天上語文課，老師像往常一樣先有感情地讀了一遍課文，又生動地講了內容，我們聽得都很認真。這時，老師又給我們講了動物是人類的朋友，我們要保護動物，保護大自然，還讓我們給文中的小姑娘貝蒂寫幾句感謝的話，感謝她為保護燕子所做的一切。寫完了，金老師還讓大家讀，大家寫的各種各樣，有把自己當燕子寫的，有把自己當一個旁觀人寫的。又結合我們現在紙張浪費的問題給我們講了如何節約用紙，怎樣保護環境，低碳生活。老師又告訴我們要做一個有愛心的人，不僅要幫助身邊的人，還要學會保護小動物，愛護花草樹木，給我們講了許多做人的道理。
這堂課，老師不僅教我們學習書本上的知識，更教會我們怎樣做一個有愛心的人。
難忘的一節課作文 篇7
有一天上作文課，朱老師走過來說：“同學們，今天我們上一次戶外課！”我們聽了高興的跳了起來。同學們像出了籠的小鳥一樣飛出了教室，迅速排好隊，等著老師的口令。要出發了，同學們都已經按耐不住，像梅花鹿一樣，蹦蹦跳跳地來到了宜城市中心的紫蓋山廣場。
此時的紫蓋山廣場美極了，青草綠地，樹木蔥鬱，讓我的心情很愉悅。我們在草地上手拉著手，圍成一個圓圈，席地而坐。老師拿了個大鼓，把大鼓放在圓圈的正中間。我們吸引了大批的遊客，有老人，成年人，就連小孩也參與進來和我們一起做遊戲，人們把我們圍的水洩不通。開始玩遊戲了，紅花在我們的手上像小兔子一樣飛快地跳著，劃成了一條大大的波浪線。當紅花快落到我手上的時候，我心裡默唸著：“千萬別是我，千萬別是我……”紅花跳過來了，我一把捉住紅花，打算丟的時候，只聽“澎”的一聲，鼓聲停了，紅花還在我的手上。唉！真是想什麼來什麼呀！說著把自己的嘴打了一下，走到鼓旁邊，雙腿張開，“唰”一聲，做了個劈叉的動作。這時，一對雙胞胎小弟弟屁顛屁顛地來到大鼓前，用他們那可愛的小手拍打著大鼓……
該回教室了，我們依依不捨地離開了紫蓋山廣場。這真是一次難忘的戶外課！
難忘的一節課作文 篇8
今天肖定麗老師來我校講課，當兒童遇見兒童文學，這次是我們5到6年級的學生聽課，大家都懷著激動的心情來到了風雨操場。
首先，校長向我們介紹了肖定麗老師。肖老師是一位作家，寫過很多的書，而且還獲得過很多獎章。肖老師剛開始說話很深奧，後來她就和我們像朋友一樣講話，而且把我們逗得咯咯笑。
肖老師說她養了兩隻小動物，一隻狗，一隻貓。他給貓起名叫貓貓小姐給狗起名叫胖嘟嘟。胖嘟嘟很喜歡曬太陽，貓貓小姐很愛乾淨。有一次胖嘟嘟發現了一個充滿陽光的陽臺，胖嘟嘟便每天都在這裡曬太陽，有一次貓貓小姐霸佔了陽臺，胖嘟嘟就對貓貓小姐說：貓貓小姐，請讓開！貓貓小姐裝沒聽見。胖嘟嘟沒辦法了，使出了絕招。他伸出他那溼漉漉的舌頭朝貓貓小姐的頭這一口那一口的舔來舔去，幫忙小姐只好跑開去整理毛髮。這個情節把我們逗得咯咯笑。
肖老師還跟我們講了四大名蛋的故事，還有小豆子的故事，還有在老爹旁邊聽故事的經歷。她講話真的很有趣。
這一次肖老師的講話讓我對閱讀有了新的認識，也讓我得到了不少收穫。
難忘的一節課作文 篇9
一節體育課上，我、趙靈兒、劉恩莉、何榭霖一起在玩鴨子的遊戲。但是我們得先作完體育老師給我們佈置的作業，就是鍛鍊一下。我們很煩惱，因為我們這樣玩的時間就少了很多。
我們開始鍛鍊了，老師要求我們要做15個俯臥撐，45個連環跳，20個仰臥起坐，200個空繩。我們都覺得一節課都跳不完。那有什麼辦法呢！於是我們愁眉苦臉的做了起來老師佈置的作業。我們先是跳空繩，我們以前覺得跳空繩很簡單，但是跳起來卻不簡單。我們跳完了空繩又接著再做下一個作業。仰臥起坐實在是太難做了，我躺下去就起不來了，再加上有人壓著我的腿。真的是太難了。但是連環跳就相對簡單一些，連環跳只用跳四個地方。俯臥撐是這幾項裡面最難做的了，它要用到手腳。我的手放在那裡，手都紅了。 我們還剩下一點時間，就玩起了鴨子游戲。我們玩得非常開心。嘎嘎的叫著，自己都被自己給都笑了。鈴聲響了，於是我們就開開心心的回了教室。
這節體育課真的是又累又開心。如果這些作業是你的，你會不會覺得這些做以非常非常難。你們不覺得難，我覺得很難。以後我再也不想做這些作業了。
難忘的一節課作文 篇10
看！這隻萌萌的小鹿，頭大大的，眼睛又大又亮，一個圓圓的小鼻子下有一張櫻桃小嘴，頭上架起兩根“小樹枝”，脖子前掛著一個小鈴鐺，它正在地上趴著呢！
這是一隻用面泥做成的小鹿，而不是真正小鹿。我捏小鹿時小心翼翼地，總怕一不小心，手一用力，把小鹿弄成一攤面泥。在剛開始捏小鹿的時候，我把它的頭捏得太小了，本來是應該捏成頭比身子大的。後來，我把小鹿身子上的一些面泥放到小鹿頭上，這樣就好多了。我接著往下捏，在我把小鹿的頭往身子上安的時候，我怎麼安也安不上去。後來一位同學對我說：“你安不上去的時候可以把那個東西拆開，再揉一揉，然後再安。”我聽了她的話，就照做了，後來真的成功了。捏到鹿角的時候，我又被難住了，我試了又試，可是最後也沒有捏好，我只能去向老師請求幫助了。老師手可真巧啊！三下兩下就把鹿角捏得栩栩如生。最後我終於捏好了，小鹿被我捏得很萌，所以我給它起了一個名字叫“萌鹿”。
這節課我受益匪淺，我懂得了無論做什麼事都要專心致志，只有這樣才能把事情做好。這節課真讓我難忘呀！
難忘的一節課作文 篇11
小學生活如一卷多姿多彩的圖畫，令我難忘，在這幅美麗的圖畫中，記載著令我小學最難忘的一節課。
那是六年級上學期，老師讓我們自己上臺朗誦詩歌，大家的積極性都很高，我和其他三位同學打了個頭陣，我們一齊朗誦了一首現代詩——《中華少年》，那豪氣萬丈的詞句讓我心潮澎湃，所以，我的聲音也變得無比激昂，朗誦結束，臺下立即響起了雷鳴般的掌聲。
我們剛從臺上下來，王博翰就飛快地登上了講臺，熱情洋溢地朗誦了唐代詩人王昌齡的《出塞》，那滿懷壯志豪情的詩，令我們熱情高漲，心中彷彿有一種說不清的激動。
我也被這首詩感染了，在王博翰走下講臺後，我連稿都沒拿，飛奔到講臺上，背誦了岳飛的《滿江紅》，當時，我彷彿身處於千軍萬馬之中，成為了一個保家衛國的熱血男兒，正拿著大刀長槍在斬殺金國敵寇。這首詞完美地把我心中的愛國之情展現了出來，我朗誦得無比投入，得到了臺下雨點般的掌聲。
那節課的詩歌朗誦也其他平日不愛發言的同學登上了講臺，朗誦了一首甚至幾首，那節課就在同學們的熱情中度過了。
這就是令我難忘的一節課，它讓我深切地領悟到了中國文化的精髓，也讓我因為自己是中國人而驕傲。
難忘的一節課作文 篇12
母親是一座高山，蘊藏著萬物，哺育我成長，強壯我的身心；母親是冬天裡的太陽，在我遇到挫折時，鼓勵我，安慰我，溫暖我的心。
母親節快要到了，張老師在家長開放日那天，把我們的爸爸媽媽請到了教室裡，給媽媽們提前慶祝節日。張老師讓我們體驗一下當媽媽的艱辛，說說爸爸媽媽對我們的愛。張老師給我們準備了許多氣球，叫我們把氣球塞進衣服裡，讓我們當一回“媽媽”。她話音剛落，我們迅速地拿起氣球，迫不及待地把氣球塞進衣服裡，肚子一下子就鼓起了一座小山，慢慢地往前走幾步，每走一步膝蓋都會頂到肚子，一低頭除了看到肚子，腳尖兒都看不到。為了保護“小寶寶”，我行動時都是小心翼翼的。我想蹲下撿一張稿子。為了“小寶寶”，我慢慢地蹲下去，非常費勁地撿起稿子，小心翼翼地站起來。我心想肚子裡有了“小寶寶”，以後做起事來可真吃力，與平時有著天差地別。當大肚子媽媽可真難啊！
課堂上，同學們有的表演，有的詩歌朗誦，還有的講起了自己與父母真實的事情來表達了自己對父母的愛，這真是一節與眾不同的語文課啊！
“感恩的心，感謝有你”。媽媽，我愛您！您辛苦了！我以後要聽您的話，長大了我要多陪陪您。
難忘的一節課作文 篇13
這天，班主任一如既往地來到教室，先是給我們梳理了上節課所學的課程，然後就開始講解新知識。
只見老師在黑板上寫了三大字：靠自己！當時，我還不太明白老師有何用意，只聽見老師說道：“人的一生只能靠自己，我們不要指望父母以及其他人，他們或許只能給你一時的依靠，但更多的是要靠自己。”
我若有所思的點了點頭，心想：是呀，只有靠自己才是實力，我們是無法一輩子都依靠父母的，最重要的還是自己。
緊接著，老師的話打斷了我的遐想：同學們，你們有沒有想到過，十年後的我們要做什麼樣的工作呢？
我百思不得其解，想道：老師幹嘛突然問這樣的問題？
“同學們，隨著科技的發展，許多的職業都已經被智慧機器所替代，你們想一想，若是現在不努力，十幾年後又能找到一份怎樣的工作呢？”老師的話又一次在我耳邊響起。
對於老師所說的這些話，我覺得頗為有理。是呀，要靠自己，努力學習，無限的未來才會向你招手。
這節課讓我受益匪淺，這真是一節難忘的課。
難忘的一節課作文 篇14
在我記憶的長河裡，有許多令我回味至今的事情。
那是剛下過雪的一天上午，窗外銀裝素裹的世界令人陶醉。老師帶領我們去操場上體育課，正巧，另一個班級也在操場上。我望著覆蓋在地面上那一層厚厚的“白棉被”，心裡的小算盤一撥就想到了一個鬼主意。說幹就幹，我隨手抓過一把雪把它揉成一個雪球，趁人不備，我把手中的雪團扔了出去。雪團在空中劃出了一條完美的弧線，砸向了正在熱身的另一個班的某位同學，由於雪球殺傷力不大，所以我只聽到了一聲憤怒到極點的吼叫。接著，對面居然飛過來好幾個大小不一的雪球，當即，我們班的同學有好幾個都“中招”了，幾個不明所以的同學立刻進行了報復。霎時間，天空出現了數十個雪球，直奔對面飛去，隨即，一場由我引起的激烈雪戰拉開了帷幕。我英勇“抗敵”，“殺敵”無數，所向披靡，突然我的後背被一個大雪球砸個正著，如我所料，正是之前那個被我偷襲的同學向我復仇來了，他的嘴角還帶著一絲勝利的微笑。快樂的時光總是那麼短暫，雪球大作戰就這樣在我們的笑聲和呼喊聲中結束了。
這節體育課給我留下了非常深刻的印象，也給我枯燥的小學生活添上了彩色的一筆。
難忘的一節課作文 篇15
我最喜歡上英語課，因為英語老師總能用做遊戲的方式，使課堂生動有趣，同時又讓我們學會新的單詞。
有一節英語課，老師把新單詞及音標寫在黑板上，然後一遍遍地教我們讀。當知道我們讀得比較熟練時，只見老師在單詞後面畫上了兩顆炸彈，說：“我們今天來玩一個遊戲，這個遊戲的名字叫做‘單詞炸彈’我指到哪個單詞，你們就讀哪個，我指到的那一個後面要是有炸彈，你們就不能讀，讀了的同學，就站起來，我們一起‘轟’他們一下好不好？”“好！”同學們齊聲答應。
遊戲開始了！老師時不時指著畫有炸彈的單詞，剛開始，同學們還挺認真的，沒有跳進老師的“陷阱”，可接下來就會有幾位同學沒頭沒腦地順著老師的手勢讀下去，老師立即得意地笑起來，其他同學也笑了起來，並一起用手對準他們開炮，“轟！”隨著一聲巨響，有一個調皮的同學故意裝作受傷的模樣，倒在課桌上，逗得大家捧腹大笑。
做著有趣的遊戲，伴著歡樂的笑聲，我們認識了一個個新單詞，並且深深地記住了它們。整節英語課都沉浸在歡樂的氛圍中，你說，這樣的英語課，我能忘懷嗎？
難忘的一節課作文 篇16
最近一次上美術課，老師要我們雕刻“肥皂”。不同於木板雕刻，肥皂質地柔軟光滑，一不留言，就會割傷手指，必須非常謹慎。所以在上課前，老師一再耳提面命，皂雕時不要跟同學談天，以免劃破手指，就不好了。
經過思考，我決定將肥皂雕成一隻魚。一開始，我先將不需要的肥皂塊鑿掉，直到完成初壞，我才進行更細微的雕刻。過程中，幾次因為施力不當，刀鋒輕輕劃過手指，令我嚇出一身冷汗，不斷提醒自己要更加註意。就這樣，我一刀一刀小心的刻，卻在即將完工時，意外鑿破一個大洞，讓我十分沮喪。
老師看到了這樣的情景，走過來建議我：“冠廷，”窮則變，變則通”，你可以試著將作品修得小一些，或換刻別種物品。”這句話讓鬱悶的我頓時豁然開朗，將作品改刻成大吉大利的金元寶；完工之後，造型比原本設定的魚還要好看，也受老師的大力讚賞。
這次經驗讓我十分難忘，除了雕出一個美麗的作品，我還學習到，即使陷入困境，只要換個角度思考，在做法上另闢蹊徑，有時反而能得到意想不到的成果呢！
難忘的一節課作文 篇17
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我看見劉老師從門外走了進來，興奮得不得了。說起心理課，那可是我的最愛呀！
一上課，劉老師說：“同學們，請拿出五張紙，每張紙上寫一個你認為最重要的東西，親人也可以。”我拿出五張紙，在上面寫了“親人、生命、媽媽、記憶、友誼。”
劉老師大聲地說：“寫好的同學請選擇一個捨棄掉。”我心裡想：什麼？這些可都是我生命中不能缺少啊！我顫抖地拿起鉛筆劃掉了“友誼”。我悲傷極了，如果沒有朋友，那我會不會孤獨？眼淚在我的眼眶裡打轉。
“請再選擇一個劃掉！”劉老師再次說出。我的眼淚像豆子似的從臉頰流下，沉沉地打在了我的衣服上，桌套上。我劃去了“記憶”，心裡一直對自己說：“沒關係的，這只是個遊戲”。但我還是很難過，沒有了記憶，怎麼去記住和家人朋友的快樂呢？
劉老師又說：“同學們，請再劃去兩個，只留下一個”。我的心像被萬劍穿心一樣，痛苦的感覺說不出口，我只能忍痛劃去“親人”。沒有了親人我以後該怎麼辦？我的眼淚流了滿臉。生命是媽媽給我的，我堅決不能捨棄媽媽，她在我生命中排第一位。
這節課真讓我痛苦。遊戲的過程讓我知道了親情的重要。真是一節讓人難忘的課。
難忘的一節課作文 篇18
那天中午下著雪，所以下午我來得比較晚。等我上了三樓時，只見全班同學都站在走廊裡。哎？我遲到了，也不用全班同學來迎接我吧？哈哈！我想多了，只見孫老師帶著擴音器在那裡講作文呢，第一節不是語文課嗎？旁邊的同學告訴我說，今天的雪下的特別大，非常難得，所以孫老師請我們來賞雪。
看到雪花一片片從天上飄下來，我不禁伸出手去接，它落在手上涼絲絲的，再一看手中就只有水了。水又順著手指滴到地上，再往下一看，大地都是白色的了。耳邊傳來孫老師輔導作文的聲音。同學們按照老師的要求，有序地觀察地上、樹上、房子上，大地被雪覆蓋得嚴嚴實實。大地會感冒嗎？松樹也蓋上了棉被，地上白白的一片。
哎？那是什麼？在大地上有一個移動的小白點，難道是外星人？再一看哦，原來是一個學生呀，只不過頭上都是雪，已經和大地融為一體從上面往下看。
雪，你可真調皮！房上也都是雪的痕跡，連房子你們也不肯放過嗎？
站在陽臺上，望著紛紛揚揚的雪花。老師又讓我們回憶來時的情景，人、汽車，是什麼樣的，是呀！人把自己裹得像個大粽子，汽車慢吞吞的像個小甲蟲。
那節作文課，可真令我難忘。
難忘的一節課作文 篇19
我現在上五年級了，已經上過好多節課了。其中我最難忘的一節課當然是那節有趣的作文課了。
記得那是一天早上，我起床的時間有點晚，所以晚到了一會。當我走到門口時，發現全班同學在班門口整隊。第一節課不是語文課嗎？難道改成體育課了？太好了！這時，孫老師帶著隊走出了教學樓。我覺得情況有些奇怪，就問了一下旁邊的同學。問完後，才知道這節學文課老師在室外給我們講作文。這下我更高興了。
老師領我們來到校門口，按由外到裡的順序觀察校園。孫老師先給我們輔導求索廳。求索廳正對著校門，正面就像一本書。書上刻著我們的校風和校訓。緊接著我們觀察了柳樹，孫老師讓我們把看到的、聞到的、摸到的和想到的都寫下來。我看到了一片片柳葉，聞到了一點清香，摸到了毛茸茸的柳絮。不由想到了賀知章的詩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
然後我們就來到了花園，花園裡有多種不知名的小花，它們散發出濃濃的香氣，籠罩了整個花園，我們彷彿置身在花海中。在往裡走可以看見一座雕像。雕像上刻了一位老師和一個小男孩。小男孩在指著什麼東西問老師，老師也在耐心地給他講……。在老師的輔導下，我們很快完成了作文。
這真是一節難忘的課呀！
難忘的一節課作文 篇20
“加油！加油！”教室裡傳來了一陣熱烈的加油喊叫聲，這是回事呢？哈哈！原來是我們班在上室內體育課，李靜遠和李政諾正在比賽掰手腕。
瞧！李靜遠臉漲得通紅，像一個熟透的蘋果，他的腳牢牢地踩住地面，使出吃奶的力氣，奮力向左掰。再看看李政諾，頭髮都快豎起來了，眯著眼，繃著嘴，眼看就要被李靜遠壓下去了，但是他仍然拼命堅持著。原本吵吵鬧鬧的教室逐漸變得鴉雀無聲，同學們一個個都屏住呼吸，緊張地看著他倆，時不時地跺著腳，心中暗暗猜測：到底誰能最終獲勝，笑到最後呢？忽然，李靜遠得意地擠擠眼，故意朝李政諾笑了笑：“嘻嘻，李政諾，你快輸了！“但李政諾卻不理他，屏住呼吸繼續用力——比賽還沒有結束呢！
時間就在這緊張的氣氛中一分一秒地過去了。忽聽嘟的一聲哨響，老師宣佈：“時間到，比賽結束，李靜遠和李政諾平局！”教室裡頓時響起掌聲和歡呼聲。大家興奮地談論著，這兩個男生不分高下，打成了平手，真是我們班的兩位大力士呀！“再來一局，再來一局！”教室裡又傳出了同學們的笑聲和歡呼聲……
這節快樂又熱鬧的體育課，真是令我久久難忘啊！
難忘的一節課作文 篇21
童年的回憶是美好的，童年是每個孩子心中都會，留下的記憶，在心中有過一處令我印象深刻的記憶，那是一節難忘的體育課。
“體育課”對於我們這些愛玩的孩子說，就是我們的解放課。“鈴鈴鈴……”鈴聲響了，只見老師拿了幾個排球，起初我們對知悉，玩意兒充滿著濃濃的興趣，可是後來那股興趣變成了無奈，這是為什麼呢？是因為原來老師要教我們排球的發球，說時，她已經開始用他標準的下手發球，給我們做了試範，隨後老師開始幫我們擺好位置，讓我們開始學習。
聽老師的話，我們也躍躍欲試。“哇！好疼啊！”只聽見一個個同學的慘叫聲，我不敢再發求了，可當我停下時，只聽見老師說：“別愣著，快發球！”我抱著必死的決心，跑到老師那兒不管了，我……我才不怕呢！我把球往上一拋，回憶著老師的動作，將身體一扭，回憶著老師之前示範的動作，哈哈，我發過了，雖然手上因為打球的位置不對，而有了青色的玉清，但是因為我發過了三米線，同學們對我投來羨慕的目光，我也忽然忘記了傷痛，一次嘗試也許並不會成功，但一定會成為男，忘的回憶，因為這次在體育課上的嘗試是這節體育課成為難忘的，記憶。
難忘的一節課作文 篇22
新學期到了，在我們戀戀不捨地送走舊老師的時候，也有了更多優秀的新老師的到來，比如說，我們的科學課就換了一個新老師，並且我對她上的課印象深刻，讓我來介紹介紹這位老師吧。
在我的眼裡，我並不是很喜歡科學課，剛開始還行，但是因為我們班的紀律問題，實驗我們都沒有做，有時因為個別同學還會被罰寫抄課文。然後就是坐在教室裡記筆記，回答問題。
但是這位老師徹底重新整理了我對科學課的興趣。
她是許老師，許老師的課很幽默，時不時就會有個遊戲或者笑話出來。
進到這個教室時，就先讓我們猜他的名字怎麼寫，隨便選了一個同學上到講臺兒，一下就寫對了。老師很開心“七班真棒！老師去了好幾個班，都是上了四五個人才能寫對，咱們班一次都寫對了，筆畫也很正確。”很少有新老師對我們班做出這樣的評價，我們開心極了，跟王老師在一樣，小嘴都緊緊地閉著。
接下來她讓我們猜她的身高，體重，年齡，結果他只是一個29歲的姐姐，但是在這所學校的教齡已經三年了。原來是一位經驗豐富的老師呀，怪不得上課像普通聊天一樣應對自如呢！
有了這位老師，我開始期待科學課，我想，有了這位老師，我的科學成績一定會提高！
難忘的一節課作文 篇23
這節課真是一節難忘的課，不過一年只有一次，不知道明年還能不能上這種課呢？
因為是第一次上課，老師說同學們因為是剛開始上課，所以咱們來玩兒遊戲吧。好全班同學異口同聲的說好現在開始分組男女各一組那就說為什麼我們男生就兩個人他們女生有三個人這不公平男生抗議抗議無效好了，咱們來玩猜成語的遊戲老師在黑板上寫了三個三和三個五，科老師沒寫完我就把答案說出來了因此我們男生隊加了一分可是後來男生對連連讓女生追到了25分兒，我們才十分，我們心裡想，天吶，完蛋了，女生隊肯定贏了，咱們肯定輸了，而就在我們萬念俱灰，自暴自棄的時候，老師出了一道回一直鑽研的題，我已經對這種題型熟透了，老師說，最後給男生一個機會知道題，答對了，加20分，女生也可以答題，答對了也加20分。老師的話音剛落，我的答案就脫口而出，指定老師說男生答對了加20分耶，太好了反超女生五分啦，太棒了，剛好下課了，老師說20分比30分男生隊贏，女生們只好灰頭土臉的離開了，我一看他們這種表情心裡別提有多高興。誰讓他們沒有超分的時候給我們拖，現在知道我們的厲害了吧，哈哈！！
在今天我上了一節特別輕鬆的數學課
難忘的一節課作文 篇24
提到讓我難忘的一節課，我首先想到的就是我的表演課，這也是我最喜歡的課。
表演課是大家輪流表演的。那天輪到我和好朋友高健翔了，我們之前已經準備了好久，也進行了多次排練。我們是既緊張又興奮。
我們是這節課的最後一個上臺，也可以說是壓軸的。所以一定要呈現最好的作品。在同學們的掌聲中，我們兩個走到了講臺中間。一開始因為緊張和害羞，我們兩個人的聲音都有點打顫。我先做了自我介紹，聲音又小又顫。輪到高健翔的時候他居然一點也不害怕，並且用相聲演員的方式把氣氛弄得特別活潑。我不禁感概，高健翔比我膽子大。我也不能拖後腿。
我們兩個表演的是雙人相聲，主要講的是兩個人比拼吹牛，裡面很多臺詞都是我們兩個人自己寫的。因為高健翔給我的勇氣，我一點也不緊張了。很快融入到表演中。我們兩個演的栩栩如生，同學們都捧腹大笑。
很快表演時間到了，這節課也結束了，遺憾的是我們的表演還沒有完全結束，同學們都希望可以看完我們的表演，為了不耽誤別的課的時間，我們只好結束了。老師也誇我們兩個有喜劇表演天賦。從這節課我鍛鍊了膽量，也學會了兩個人怎麼合作。
難忘的一節課作文 篇25
“哈哈哈哈……”，同學們笑得前仰後合，這是怎麼回事兒呢？讓我給你們慢慢地講一講吧！
原來老師一走進教室就高高興興地說：“今天我們來玩兒一個遊戲”，聽到這裡，我的心裡又高興又緊張。接著老師慢吞吞地說：“我們來玩兒——矇眼自畫像”，班裡頓時沸騰起來，我們都高高地舉起小手。小明的喊聲最大，老師第一個叫了他。他自信地戴上眼罩，在原地轉了三圈，然後東摸西摸的好像一個盲人。他一會兒小心翼翼地摸桌角，一會兒摸摸牆，走起路來也是一小步一小步地往前挪，生怕畫錯了位置，最後他還是在窗戶上畫了一個自畫像。大家捧腹大笑，當他摘下眼罩後，也不好意思地摸著頭笑了。接下來老師又叫了幾位同學，他們有的畫的像兔子，有的畫的像豬，還有的畫的像鬼！有位同學竟然把畫畫到了牆上，逗得我們哈哈大笑，許多同學都笑得流出了眼淚。
遊戲結束了，我想起矇住眼睛的那一刻不過才兩三分鐘，可已經非常不適了，可那些盲人卻要一輩子看不見呢，他們是多麼的孤獨和無助。所以在我們日常生活中，如果遇到盲人，一定要給他們幫助，並且還要好好愛護我們自己的眼睛。
難忘的一節課作文 篇26
週二下午是兩節語文課，語文老師提前給我們分好了組。大家都很好奇，這節課到底講什麼啊？我們靜靜地期待著。
終於上課了，語文老師邁著輕盈的腳步走進了教室，他神秘地拿出一個橄欖狀、黑乎乎的，看上去其貌不揚。老師告訴我們它叫胖大海，並給每個組發了兩顆，讓我們去觀察。離近一看是深褐色、橢圓狀的，摸起來硬邦邦的，表面很粗糙，皺巴巴的，像老爺爺的額頭，聞起來有一股淡淡的中藥味。我們將胖大海放進玻璃杯裡，倒入開水。大家都聚精會神地看著，最初，胖大海浮在水面上，沒有變化，不一會兒它們兩旁冒出來小小的氣泡，想穿上了一身透明的外衣。過了一會兒，它慢慢地撕裂硬硬的外衣，除棕色的絨毛，再一看，它不是絨毛，軟軟的，呈半透明的蜂窩狀，它越長越多，慢慢的變成了爆炸頭，此時胖大海胖乎乎、軟綿綿的，慢慢地沉入了水底，透過玻璃杯看水變成了淡茶色。老師讓我們嚐嚐水的味道，有的說他有淡淡的茶味，有的同學咧著嘴，皺著額頭，說它有股苦苦的藥味。老師告訴我們它是一種藥材，功效清熱解毒，止咽痛等等。
這節課給了我深刻的印象，讓我感受到了胖大海的奇妙。我要告訴更多的小朋友。
難忘的一節課作文 篇27
一個個奇怪的鼻子展現在大家眼前，同學們捧腹太笑，你知道我們在玩什麼遊戲嗎沒錯，我們在玩“矇眼畫鼻子”的遊戲，你想玩嗎
今天，我去心田花開上語文課，一進教室，老師就說:“我們今天不上課，來玩遊戲!”剛說完話，教室裡就炸開了鍋，像一片歡樂的海洋。忽然，有人問老師:“玩什麼遊戲啊！”教室裡這才安靜下來，老師慢吞吞的說:“今天我們來玩——矇眼畫鼻子!
遊戲開始了，老師先只找了兩位同學讓他們往教室後面左轉三圈，右轉三圈，然後蒙著眼睛走到白板前，憑著自己的感覺在白板上畫鼻子，他們倆剛在白板上畫上鼻子，同學們都笑的直不起腰了，原來，他倆把鼻子畫到臉外面了!
又來了一輪，這次，老師找了四個人，其中兩個當指揮，剩下兩個當畫鼻子的，開始了!這次，明顯比上次好，因為多了兩個指揮，所以他們都畫在臉上了，老師有來又讓我們兩人配合的玩了幾輪，都畫在臉上，只不過有的向右些，有的向左些，有的向上些，還有的向下些，同學們的笑聲變成了嗷嗷聲，開心極了!就這樣
遊戲在一片歡聲笑語中結束了!
這個遊戲，讓我明白了一個道理:做任何事情都要團隊共同合作,大家相互配合,要不然做什麼事情都不會成功！
難忘的一節課作文 篇28
今天，語文課上，老師要我們來做一個有趣的遊戲，名字叫“夾豆子比賽。”
“丁零零……”上課鈴響了，白老師像往常一樣健步走進教室。“同學們，這一節課我們做一個夾豆子游戲，請大家把夾豆子的工具拿出來吧。”我們把夾豆子的工具準備妥當後，就開始聽老師詳細講解具體的遊戲規則：首先，要先把一些綠豆放到其中一個容器裡面，再放一雙筷子，而且要先把這些用具放到每組的第一個同學那裡。遊戲開始了，我們組的同學都緊張地看著第一個同學，她緊張地把第一個綠豆成功的夾向另一個容器裡面。第二個同學也非常順利地把豆子夾到了另一個容器裡面。下來輪到我上場了，我以為綠豆應該是非常好夾的，誰知道，我還沒夾住它，它就調皮的逃走了，我只好夾其它的綠豆，這次比較謹慎，終於完成了任務，第四個同學夾時，我們都在為他加油，他特別認真，終於把那個調皮的綠豆給夾了過來。最後我們開始評比驗收了，我們組知道成績後，失落地看著別人拿著獎。
這次遊戲讓我懂得了，別人的成績是別人辛苦得到的，我們應該向他們祝賀。
難忘的一節課作文 篇29
事情發生在四年級剛開學的時候，張老師的嗓子發炎了。每說一句話，嗓子就特別特別疼。為了能讓張老師的嗓子不疼，同時同學們又能上課，張老師想了一個好辦法，那就是：她讓幾個同學自己選一兩個生字，讓他們準備準備，準備好了上去講生字。張老師讓我們先抄寫一下生字，再默寫一遍。
上臺講生字的唐紫蘇、李昱龍、孫嘉樂、史可欣。準備好之後，唐紫蘇率先走上講臺，聲情並茂地講起了內容；李昱龍第二個走上了講臺，自信地講起了他該講的生字；孫嘉樂第三個走上了講臺，充滿活力地講起了內容；史可欣最後地走上了講臺，氣質昂揚地講起了她該講的生字。生字講完了，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。張老師也忍住了疼痛，表揚了他們，並鼓勵同學們：以後想講生字的同學，也可以大膽的上講臺講生字。聽了這個訊息後，同學們立刻激動的叫哇、跳哇，十分開心。張老師又忍著疼痛和我們聊了聊天······不知不覺間，就下課了。
從此，這節課成了我最難忘的一節課。
難忘的一節課作文 篇30
六年來，我們經歷了許許多多的事，有許多令我難忘的事。今天我就來談一談難忘的那一節課。那是六年級下冊的一節錄播課，老師在那節課上。教導我們要遠離手機，電腦等電子產品，在那節課上，我聽到了許多因手機而殺人自殺的事例，於是我便下定決心不玩手機了。老師教導我們，雖然玩手機很開心，可以後會後悔一輩子的。為了父母，好好學習，天天向上，讓父母高興一點，長大以後就不會因為學習不好而搬磚了，快下課時老師說:“以後誰能保證不玩手機了，就舉起手。”我立刻就舉起了手。因為老師的話使我很震驚，老師還找來兩組同學扮演一個小故事，故事的大概內容是:一個小孩子向家長提出買手機的請求。第一組演得很有趣，第二組演的意義比較深刻。那一節課令我非常難忘。雖然當時我不完，但我聽了那節課以後，感覺就算以後也不會再玩了。六年的小學時光轉眼就過去了，期間有過的真誠的友情。感恩師生情，也將成為過去。只有那些難忘的事，會永遠留在我們的心中。
難忘的一節課作文 篇31
我的小學生涯還有兩個月就結束了，馬上就要踏入初中的大門了。在這六年裡，上了無數堂課。其中，令我最難忘的就是那節語文課了。
那節課開始，老師就開門見山的說：“同學們，你們每個人都有理想，理想就像一個指路燈幫你步入成功。這節課，你們就來暢談自己的理想。”我們的理想課開始了，首先老師先讓我來說再一個一個接下去。我就說起了自己的遠大理想那便是醫學博士，能救死扶傷。到王宇彤了，她說：“我想當小說家，在家用筆就能賺錢。”最離譜的就是王一迪了，她說：“我想考入白求恩醫科大學，學如何給人移植心臟。”聽了王一迪的理想，孫書蘅就展開了表演：等到長大同學聚會時，誰心臟不好，王一迪就拿出一顆心臟說：“來來來，我給你換顆心。”孫書蘅的表演惹得大家前仰後合。對了，還有吃貨曲涵宇呢！曲涵宇說他想當個美食記者，真不愧”曲胖胖“這個大名鼎鼎的外號啊！還有的同學想當老師還有想當科學家研究出長生不老藥的，還有演員、白領等。同學們的理想真是五花八門啊！很快，我們在歡樂中度過了一節語文課。
這就是令我難忘的一堂課，這就是一最有趣的課！
難忘的一節課作文 篇32
作為一名六年級的學生，我已經上過許多的課了，但在這許多課中，那節課讓我最記憶深刻了。
那是我讀四年級的時候，有一天，老師剛進門，便迅速地把電腦與大螢幕連線起來，並放出了一組照片，全班立刻鴉雀無聲，照片上是一個小男孩，正在揹著幾塊磚走在前往工地的路上。
之後，老師為我們細細地講解了這幾幅照片：這是某一地的流浪兒童，因為家中媽媽現在病重，還有一個小弟弟，家裡的頂樑柱便是他了，迫不得已，小男孩棄學打工，每天揹著幾十斤重的磚在工地上走……
講到這裡我不禁陷入了沉思。小男孩一天背幾十塊磚走十幾裡的路才能掙到3元3角錢，這是多麼可憐啊！這可是走十幾裡才能掙到的啊！
這件事讓我們聯想到了自己的生活，平時連5元、10元都不看在眼裡，甚至還有的同學會要求父母給自己買名牌的衣服，如果父母不同意或不給買，便會大哭大鬧，還會說出“離家出走”、“你們不愛我了”諸如此類的話，要知道，自己的父母聽到該多傷心啊！
這是我小學六年以來最難忘的一節課了。它讓我內心受到了深深地震撼。
難忘的一節課作文 篇33
星期三，我們班在電教室裡上了一節公開課。是三二班的老師來聽課，由黃老師給我們講【紀昌學射】。同學們既激動又緊張。都害怕萬一自己表現不好會影響整個班級的榮譽。
上課了，同學們迅速來到電教室，都坐的筆直，像軍人一樣挺起胸膛。教室裡靜悄悄的，萬事具備，只欠師令了。黃老師開始講課了，同學們都積極的回答問題。老師提問“亡羊補牢”是什麼意思? 頓時教室裡立刻長起一片茂密的“小樹林”。我也把手舉的.高高的盼望著老師能提問住我。老師真的提問我了，我心裡害怕極了，心裡咚咚直跳，這時我看見老師用鼓勵的眼光看著我，好像在說：“慄 靜，不要害怕，你能行的。”看著老師我不害怕了，心也平靜下來，用洪亮的聲音把問題回答完了。老師讚許的對我說：“回答正確。”聽了老師的表揚，我心裡像喝了蜜一樣甜。
這節課結束了，聽課的老師給了我們班很高的評價，誇我們班好詞多，回答問題積極。而這些成績是離不開黃老師辛苦的付出，這節課對我來說，真是太難忘了，因為我戰勝了自己的膽小。以後我一 定會做的更好。
難忘的一節課作文 篇34
在我低年級的時候，張老師(班主任)對我們非常好，我永遠忘不了她，也忘不了其中的一節課。
我們還在牙牙學語的時候，張老師讓我們慢慢學不要著急，當看到張老師慈愛的臉龐時，真的會給你帶來些安慰和放鬆，她的愛像萬縷陽光，直射我們的心田;同時又像三月的春風輕輕地吹去我們心 中每一個角落的灰塵;而且像淅瀝瀝的小雨來填補我們心中的“傷疤”。唯一填不夠的就是我們對老師的感激之情。
記一節課，我們安安靜靜地坐在教室裡學習，老師一看，這可不行，再學習下去我們班就成“書呆子班”了，來點刺激的。說是遲，那時快，老師迅速的做了一朵花，接下來做什麼呢?就是讓我們來傳 ，張老師拿個教棍在桌子上敲，如果聲音停止了，那個人就得拿著花上講臺上朗讀一首詩或一首歌等等。你們知道這種遊戲叫什麼嗎?對，叫“擊鼓傳花”，現在沒有鼓，只好用桌子來敲罷了，“咚咚 咚……”鼓聲和笑聲慢慢巧妙的成了一首美妙而動聽的曲子了，我覺得，這音樂都比得上貝多芬的《命運交響曲》了。
不知那個感激之情的縫隙什麼時候才能填滿，這節課永遠印在我的心底。
難忘的一節課作文 篇35
開啟小窗，窗外一片寂靜，知了發出了響聲，像在呼喚誰。今晚的月亮很皎潔，天空灑滿了星星，星星一閃一閃的，不禁勾起了我的回憶，回憶到五年級的那節課，那節課讓我終身難忘，因為它給了我許多快樂。
那節課是岑老師上的，岑老師中等身材，是我們五年級四班的語文老師。
那天，上課的鈴聲一響，岑老師抱著一疊書走進教室，然後在黑板上寫上“玩沙子”這幾個字，又讓我們用這個題目寫一篇作文，我們你望望我，我望望你，不知如何下筆。岑老師見這樣，就把我們帶到操場下面，。來到沙子堆前，我們用疑惑的眼神望了望岑老師，只見岑老師說：“玩吧。”我們立即衝向沙子堆前，用它們蓋城堡，還有蓋房子，而且用泥沙玩過家家。大家玩得十分開心，男同學把鞋子脫下來玩，女同學脫下她們長筒襪裝沙子。大半節過去了，岑老師讓我們把手洗乾淨，讓我們回去繼續完成那篇作文。我們這一次不再是你望我，我望你，這一次我們就像吃了開竅藥似的，思路一下子打開了，不一會兒我們就完成了作文。
清風系不住流雲，流雲帶走了歲月。雖然我們在也沒有上過這樣饒有趣味的作文課，但是我不會忘記這節課的，因為它帶給了我快樂。
難忘的一節課作文 篇36
“呵！玩遊戲嘍！”“奪寶大戰？是什麼呢”我懷著疑惑的心情等待著老師說出規則。老師將規則寫到了黑板上：同桌兩人抱好手，將橡皮放在課桌中間。聽老師發令出左手或右手奪寶。搶到勝，反之輸，出錯手則失敗。“啊！”聽到這個規則，我心中緊張極了！想著，一定要得個第一。
一會兒，緊張的時刻就到了。只聽老師一聲令下，“一，二……”我的雙手抱著，緊盯著那塊粉紅色的“寶藏”——橡皮。“預備！一，二，三……”怎麼還不開始啊？早點結束，至少還能放鬆心情啊！我像跑步運動員要搶跑似的，一直左手伸了出去，可又縮了回來。可還沒準備好，老師就喊：“左手！”我心中一慌，左手連忙伸出去，好似一支箭一樣飛了出去，可還是比同桌晚了。
比賽越來越激烈了！第二輪拉開了帷幕了！同桌舔了舔舌頭，彷彿是一隻飢餓的大灰狼向我發起挑戰。一雙眼睛盯著橡皮，只聽“啪”的一聲，她順利的搶奪到了寶藏橡皮。我又輸在了她的魔掌裡。
幾輪較量之後，遊戲即將接近尾聲了。歡呼聲響徹教室上空，同學們唱啊跳啊，高興的無法形容。勝利的人更是欣喜若狂，好像是打仗獲得了勝利，得到了“戰利品”……
難忘的一節課作文 篇37
上課鈴響了，老師保持微笑地踏入講臺。老師產生了2個大小不一，色調不一樣的足球，並告知我們玩擊鼓傳球的手機遊戲。大家激動得手舞足蹈。老師先把大家分為2組，音樂一響，大家就逐漸傳球，音樂一停，球落到誰的手裡，誰就需要唱歌。老師講完了遊戲的規則，有的同學喝彩起來，有的嚇得瞠目結舌。
音樂傳來了，前邊的同學以最短的時間回身把球傳送給了我。我害怕要唱歌，接到球，猛然一回身，把球扔給了下一個同學。大家跟伴隨著音樂一個一個地往後面傳，球再度從我身旁掠過，幸虧，有驚無險！我後邊的同學大約是過度緊張了，用力過猛，球就一下子從她的手裡飛了出來，砸到一個同學的臉。哎喲一聲，全班同學都鬨堂大笑起來。
就在這時候，音樂忽然慢下來。球最終落入了吳滌文的手上。班裡猛地熱鬧起來，有的給他們出現實主義唱什麼歌，有的給他們吶喊助威只見他不斷用手抓前額，頭低得不能再低，臉漲得紅彤彤。過去了好大半天，他才慢慢地說：我要唱《魯冰花》。教室裡再度響了一陣歡呼聲。然後大夥兒伴隨著吳滌文一起唱了起來，那一個歌唱真超好聽！
這一節課真有趣，真難以忘懷！
難忘的一節課作文 篇38
我最難忘的一節課就是一節普通的語文課。
上課了，老師教我們拿出一張紙來聽寫，有時候，老師會叫我們幾個人去黑板上寫，這次我榮幸中獎。
“哈哈我昨天晚上覆習了，今天不怕了”我自信滿滿的上去了。老師開始聽寫，我就拿著粉筆開始寫，老師每說完一個詞，我就快速的寫完。寫完後老師又讓默寫古詩，我三下五除二就寫完了，寫完後，我就美滋滋的看著別人。
過了一會，我回到位上，老師開始檢查。我知道自己寫的非常完美了，所以連看都沒看。盤完了，老師說我的全對。“yeah！”果然全對，昨天晚上的書沒有白看。老師剛說完我全對，就又說了一句話：“雖然全對，但是字寫得非常難看。這才往黑板那看了一眼，我找呀找，找呀找，找了半天才找到我寫的。咦？怎麼這麼小，我寫的時候挺大的呀。
老師又說：“你太自信了，所以導致你的自大，過度的自信就是自大！”
我回頭想想，每次考試，都有因粗心而出錯的題，如果我沒自大，考完了檢查一遍，就不會有這麼多的錯題了。自信是要有的，但是不能過多，因為過度的自信就是自大！自信使人進步，自大使人退後！
我永遠也不會忘記這節語文課，更不會忘記老師說的話。
難忘的一節課作文 篇39
這是我們六年級的第一堂音樂課，有很多老師來聽課，連我們的班主任高老師也來了。
開始上課了，今天給我們上音樂課的老師姓封是為多才多藝的女老師。
方老師，為我們表演了世界各地的舞蹈，泰國的印度的菲律賓的，我們看的津津有味，真佩服馮老師的才藝，接著，老師拿來了幾根竹子說下面我要請幾位同學來表演，主舞哪些同學趕上來，同學們一聽剛才的興奮勁，一下子不見了，一個個拉攏拉著腦袋，女人想象對摺這麼多聽課的老師，萬一出洋相，可怎麼辦？大家都巴不得找個洞躲起來，我自言自語的起伏，老師，你千萬不要點。
老天保佑老師沒點我點了幾位男同學，他們跳起了組五會凍著手臂扭動著身子，旁邊的同學們和聽課的老師們不禁哈哈大笑起來。
“下面請笑的最開心的男同學上來”。糖課堂一下子又變得緊張起來，傻乎乎的，簡偉森還在笑，老師就選了簡偉森和皮灰上去打節奏，老師播放著音樂，他們倆就隨著音樂節奏敲打起來，越打越好，簡直像是配合默契的老搭檔！
接著瘋，老師又要開始點名不妙的是點到了，我聽著老師的輕聲細語，我試著什麼也不想，終於找到了，感覺越跳越順利。
這堂課，夠滋味！
難忘的一節課作文 篇40
在枯燥的暑假裡，課文課外班有一節有趣的“遊戲課”讓我久久不能忘懷。
只見一上課，有一位同學眼睛上被蒙了一隻熊貓眼罩，像極了憨態可掬的大熊貓。老師讓他先轉了五圈，然後讓他自己向前走，他伸開雙臂，張開雙手，左右摸索著。“左邊，右邊”的搗亂聲此起彼伏，“哎喲”他一不小心撞在了同學的桌角，揉了揉肚子，調整方向，繼續向前。“咦？偏了，偏了，又走偏了”，他竟然抱上一個同學的腦袋。“哈……哈哈哈……”同學們鬨堂大笑，頓時整個教室像炸了鍋一樣，熱鬧非凡。最後，透過小組的能力配合，指揮著他順利走到了黑板前。“高了……低了……左邊……右邊”，搗亂聲、指揮聲、笑聲，教室裡亂成一鍋粥。他拿著筆舉棋不定，不知道該聽誰的。最終他憑著自己的直覺，果斷地把鼻子畫在了嘴巴左邊偏上一點點。
老師又請了一位同學上去給沒有鼻子的臉畫鼻子。他同樣經過艱難的行走，把鼻子畫在了眼睛偏下的地方。我們倆個小組最終打成平局。
這節愉快的“遊戲課”一直讓我記憶猶新。
難忘的一節課作文 篇41
我天天生活在學校裡，每一天都在感受著酸甜苦辣，有快樂，也有悲傷。但是有一節課讓我最難忘。
那是一天上午的語文課，同學們在安安靜靜的寫著老師留的作業，老師在上面給我們批作業。突然，門“吱”的一聲開了，是別班的老師來了，她小聲的對我們老師說了幾句話，老師就和她出去了。幾分鐘過去了，老師還沒有回來，這時我們班就像炸開了鍋似的，頓時沸騰起來。同學們說的，說笑的笑，玩兒的玩兒，串位的串位，看書的看書總之熱鬧不斷。
突然，不知是誰喊一聲“老師來了！”哎呀，老師來了，同學們趕忙停下手中的活，教室裡頓時鴉雀無聲。一片靜默，過了一會兒才發現這是其他班的老師，真是虛驚一場啊！
“咚…咚…咚”一陣有節奏的腳步聲從樓梯上傳來，“老師來了！老師真的來了！”同學們立刻平靜了下來，串位的同學飛快的跑回自己的座位上，看書的趕忙藏起自己的書，在一起談笑風生的同學也連忙坐的端端正正，抓起作業本，寫起了作業。老師走進教室，看到我們都在認真地寫作業，滿意的笑了笑。
這真是我最難忘的一節課了。
難忘的一節課作文 篇42
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。我們總有有那麼難忘的一節課。
在我上小學四年級的時候，那是上數學課教我的是馮老師，馮老師站在講臺上很嚴肅地給我們講數學學習與鞏固，我們班的學生都在津津有味地聽講，而我呢，卻在睡大覺，“呼~"地一聲被馮老師看見了，說:“給我站起來。"嚴肅地說:“這道題你錯了，我就是在給你講,你知道嗎？"我慢吞吞地說:“我，我知道。”馮老師接下來說:“你知道為什麼還要睡大覺。"老師當著我們全班的面訓我一頓，不但我的面子丟了，我的臉還一陣發燙。
馮老師還把我叫出來說:“以後，不要在教堂上睡覺，要不，會影響你的學習成績。”我說:“知道了老師，我以後在課堂上一定不會睡覺。"馮老師說:“走，回班上課。"馮老師講了一道題讓我站起來回答，我一口氣地把這道題講了出來，馮老師不但鼓勵我，還給我豎起了大拇指，這一節課真正我能忘!
透過這一節課的訓斥我。懂得了個大道理:不論我們在上什麼課都要專心致志，不要睡覺，也不要跑神，要不成績就一落千丈!
難忘的一節課作文 篇43
星期三下午，我們四年級同學在多功能廳上了一堂以紅色革命傳統為主題課。
少年強，中國強，爭做有志好少年。革命老前輩賈福林爺爺親自來到我們緯三路小學，給我們講他的戰爭故事。他一生經歷了大小一百多次戰爭，革命先烈董存瑞、黃繼光、邱少雲，都是賈福林爺爺曾經的戰友。他們的光榮事蹟深深地刻在我的腦海中，如果沒有無數革命先烈的犧牲，就沒有我們現在的新中國。他們這種愛國、為國犧牲自己寶貴生命的精神，值得我們每一個人去學習，去傳承。
革命老前輩祝子清爺爺也給我們講了他的故事，活埋、槍斃、被狗咬，一件件驚心動魄的事件聽到我們非常震驚。這些革命老前輩頑強的跟敵人做鬥爭，才還來了我們現在的幸福生活。一位警察叔叔給我們講了娘炮的危害，還給我們講述了發生在日本的例子教育我們要做一個真正的男子漢。
課程結束了，我的心久久不能平靜，革命老前輩的事蹟另我深深的感動，我們現在坐在寬敞明亮的教室裡，更應該好好學習，將來報效祖國，為祖國爭光！
難忘的一節課作文 篇44
轉眼間就到了六年級，也就是小學生涯的末端，在整個六年級中我們上過很多的課，每一節課都是我難忘。
一天我們學校的老師去外校參觀，回來後就告訴我們事情——上課不舉手回答問題，而是舉頭，我驚奇地說道：“舉頭？什麼意思？”老師說：“也就是站起來說‘我來說’”
開始第一次上課，“上課！起立！老師好！”開始上課，老師開始講課文，“誰來讀一下電視上的詞語？”我們舉起手來，老師說：“舉頭！”哦！對！舉頭，我站了起來，不過沒有搶到，詞語讀完了，該整理課文內容了，老師給了一分鐘，我將課文內容整理好了，“開始回答！”我下意識的舉了一下手，不對！我立刻反過味來，一下子站了起來，差一點摔倒在地，真是倒黴，沒有搶到。該解釋詞語了，這一回可不一樣了，老師說：“1號回答！”組長站了起來，該第二個了，老師說：“4好槍答！”我站了起來，終於搶到了，我的心中立刻輕鬆了很多，我說完答案了，終於加上了一分。
我喜歡第一節課！
難忘的一節課作文 篇45
令我最難忘的就是在五年級的時候，我們上了第一節勞技課，那可是有史以來的第一節，是我們全班盼望已久的課，那時我是多麼的激動、興奮。
來到勞技室門口，我們就穿好吹使用的圍裙、長筒帽、套袖就進去了，給我們講課的是王老師，接下來王老師要教我們的是包餃子，我很高興，那是心想；在這學會了包餃子，以後回到家裡，我就可以跟著媽媽一起來包餃子。接下來，王老師先給我們做示範，一個步驟一個步驟的教我們，我們都認認真真、仔仔細細的聽老師講，我把每一個步驟都記住了，老師就給我們每人發一點白麵，我們就包了起來了，我先拿擀麵杖把餃子皮給擀成餃子皮了，就用勺子舀了一勺肉餡，放在架子霹靂，然後就用手把餃子邊捏起來，成耳朵的形狀，之後我把罩子房子盤子裡，然後又報了一個，第一次抱的還不是好看，不過這一次我包的還行，我很高興，又把我報的第二個餃子放在盤子裡，接下來我們就等著吃吧。最後唱到自己親手包的包子非常高興。
這就是我難忘的第一次勞技課。
難忘的一節課作文 篇46
雖然我已經經歷了，但是我還是有點難忘。因為這不是一節普普通通的體育課，而是一堂充滿濃濃愛意的一節體育課。
一到週二的體育課，我們班的同學就興奮起來。因為這節體育課我們可以跟老班一起打籃球，所以我這個“體育迷”也沒有錯過，抱著籃球急匆匆地跑向操場。
突然，老師凌空騰起投了一個三分球，接著激烈的比賽開始了。首先老師把球傳給了他的隊員，只見小姚高高躍起，準備投球。突然，小馬伸手一扇，把球拍飛了。小晨順勢搶到了球。三步上籃把球投了進去。終於球落在了我的手中，他們追著我跑，我一不小心摔倒地上，老師趕緊跑過來安慰我。我讓老師去打比賽別管我，可是老師並沒有那樣做，而在待在一旁安慰我。他靜靜地坐在我旁邊陪我著一起看他們熱火朝天地打比賽。
這一刻，我的心裡暖暖的，彷彿喝了一杯熱乎乎的奶茶，從裡暖到外。忘不了，您耐心教我們打籃球的模樣；忘不了您為我們營造更多投籃的機會，一次次奔跑的模樣；忘不了您，為我們的進籃高興歡呼的模樣。
我深深感受到老師對我們的愛，他像園丁一樣培育著我們，我們要好好學習，決不能辜負老師對我們的愛。
難忘的一節課作文 篇47
上小學三年級的時候，有一天，我們班聽優質課講的是可能性，老師說；“我有分禮物想送給大家可是我只有一件，應該分給誰？”一個同學說；“把這份禮物分給學習好的同學。”又一同學說；“用抓揪的方法。”老師說；“好，那怎樣抓呢？”那個同學說：“把同學的名字寫在一張小紙條上，在讓老師抓到誰的紙條就能得到這份禮物。”老師說：“並且還得從我的魔術袋裡摸球，一共兩個球一個是兩個球一個是紅球而另一個是黃球，要是摸到黃球就可以拿走禮物，要是紅球，呵呵就不可以拿走禮物。”老師開始抽了，我們班一陣陣緊張的氣氛。噢，終於抽出來了，老師開啟的時候緊張的氣氛越來越大。打開了，老師唸了念。哎，原來是我的同桌，我有些失望，但我也高興，我為我的同桌高興。老師拿了個魔術袋裝進子了兩個紅球，接著問；“她可以拿到禮物嗎？為什麼？”一個同學說：“她不能到禮物，因為袋中有兩個紅球不公平的。”“那怎樣公平？”老師問。“袋中放一個黃球和紅球。”老師按那個同學的讓同桌摸，同桌摸到了黃球得到了禮品。
現在我上5年級了但我還是想著這節課。
難忘的一節課作文 篇48
暑假裡，我去小姨的畫室裡畫畫。畫班裡的小朋友好多呀，他們有的大有的小，都很可愛活潑！
開始上課了，小姨認真地給大家講解：猜猜今天要畫什麼呢？原來今天畫的是一種帶刺的植物。小姨話剛出口，大家就興高采烈地齊聲答道：“仙人掌！”
仙人掌看著簡單，畫起來可不簡單。步驟可多了。第一節課我們先畫了棕色的沙漠和黃色的天空。因為是用水粉畫的，所以必須要晾乾一會兒。所以，我們就背誦古詩和唱歌，還對著不幹的畫噗噗地吹氣，可開心了！
第二節課，我們又試著畫了仙人掌的大體輪廓，然後又給它塗上了墨綠色。我畫的是全班畫得最好的，因為我年齡最大，並且上畫畫班的時間最長。仙人掌仙人掌，怎麼能沒有刺呢？我們用黑色勾邊筆給它畫上了一層又細又粗的硬硬的刺又給它畫上了淺綠色的條紋，然後，用紅色、玫紅色和黃色的彩泥做上了小巧玲瓏的花朵。好精神的仙人掌！
小姨又給我們找了漂亮的彩色卡紙，把畫的仙人掌貼在了彩紙上。下一步當然就是拍照啦！我們擺了漂亮的姿勢，小姨把我們一張張可愛的小臉，記錄在了相片上。
今天的這節美術課真是豐富多彩，我從中學到了很多畫畫的知識，並且懂得了做事要有耐心，戒驕戒躁。以後我還要多來學畫畫！
難忘的一節課作文 篇49
從幼兒園到現在，我上了無數節課，一些課隨著時間的推移慢慢淡忘了，但有一節課卻讓我記憶猶新，終身難忘。
記得在三年級的一節語文自習課上，老師要抽查我們的語文作業。聽到這句話，我立馬慌了神心想：哎呀，我昨天一直在看電視，作業全被我拋到腦後去了。萬一老師抽查到我了，看我一個字也沒有寫，會不會把我開除了呀？此時我的心裡就像揣著一隻小兔子“怦怦”亂跳，正在我設想後果的時候，我同桌就已經被老師抽查到了，老師發現他的作業只寫了一半，然後就怒氣衝衝的說道：“去辦公室打電話把你的家長給我叫來，我想問問你的家長在家裡是怎麼管你的？”老師說完後，同桌就哭喪著臉，垂頭喪氣的走出了教室。
看見這番情景我更緊張了，心裡忐忑不安地想：寫了一半，會被老師批評的這麼慘，看來我真是離開除不遠了。但是我好像被幸運之神眷顧著，結果令我驚喜萬分。老師在還沒有抽查到我的時候就下課了，我沒有被老師發現，我開心極了。但我再也不想這樣碰運氣了，以後我要踏踏實實的寫好每一項作業，認認真真地做好每一件事情。
雖然現在已經是四年級了，但那節課至今令我記憶猶新，終身難忘。
難忘的一節課作文 篇50
今天的第三節課，語文老師說要給我們上一節特別的課。
在我們的期待下，老師讓我們寫下最愛的五個人。很快，所有的同學都寫下了自己最愛的五個人。就在這時，我有種不祥之兆。果然，老師讓我們從裡面劃去一個人。我毫不猶豫地把奶奶劃掉了，因為她對我們一家不好，性格也頑固。
之後，老師又讓我們劃掉第二個人，我猶豫不決，不知怎麼辦才好，前思後想，只好把爸爸劃掉了，因為他並不關心我們。劃掉後，我就有點後悔了，因為他在外地工作，也挺辛苦的，而且整天很忙碌，都是為了這個家，為了我們的生活。
接著更令人煩惱的事情發生了，老師讓我們劃掉第三個人。這時，班裡許多人都哭了起來，泣不成聲。我也沒辦法，可老師三催四請，我只好選擇弟弟，我的筆顫動著，我的腦海裡出現了弟弟的笑容，但我還是劃掉了他。我真的很想大哭一場！
最後，老師讓我們劃掉剩下的兩個人，我彷彿從天堂掉到了地獄。多可怕的一句話，黑暗籠罩了我的心。就在這時，一個聲音響起了：孩子們一切都結束了，不要害怕。是的，沒錯，這句話又讓我從地獄飛上了天堂。
這五個名字不僅僅是幾個漢字，還是五個人對我的愛和我對他們的愛。我永遠都忘不了這節課。
難忘的一節課作文 篇51
“快來抓呀，有本事來呀，來呀------”南203教室裡充滿了笑聲，原來我們在玩一個遊戲啊!
大家一定要問是什麼遊戲，一會兒就知道。鈴聲一響，盛老師在黑板上寫了五個字：“獵人打鴨子”這五個字引起了同學們的議論。教室裡頓時沸騰起來，和早上的菜市場沒什麼區別，接著老師說了遊戲的規則。兩為女同學自告奮勇地當獵人，男鴨子也湧了上來，突然獵人出現了，來打鴨子了，鴨子一慌，四處亂逃，一隻鴨子一下被打中胸膛，犧牲了。接著，鴨子一個個都倒下了，只剩下一隻紫鴨子了，所以把希望都寄託在它的身上，它東跳西躲，躲過了很多子彈，但最後也被子彈擊中了左腳。
該輪到男生當獵人了，我成為了獵人，我拿著槍叫一個人打左邊，我打右邊，鴨子一個個地退場，我打中了3只鴨子的頭部，還剩下最後一隻鴨子，它拿了一隻袋子當帽子，當它出來時，我一顆子彈飛過去，又打中了它的頭部。不到5分鐘，“女鴨子軍團”全軍覆沒，我們男生大獲全勝，大家歡呼起來，雖然還要寫作文，但我們也非常開心。
我希望學校裡上課也能開展一些遊戲，讓課堂變得更加豐富多彩，大家也可以共同分享這一份快樂。
難忘的一節課作文 篇52
在這六年來，我上過許許多多的課，數不勝數。但是有一節，令我非常難忘。像烙印一樣，深深的烙印在了我的心裡，永不磨滅。
那是一節語文課，在這節課，老師不講課，也不做練習。而是讓我們一起回憶這六年來大家的美好回憶。
“叮叮叮”上課鈴唱起歌來，聽到這“歌聲”，我們不約而同的回到座位，等待老師的到來。過了一會，老師走了進來，並說：“這次綜合性學習之一是回憶美好的過去。”說著，並打開了過去的照片。大家都看得入了神，目不轉睛。老師在講臺上說著照片裡的事。我看著照片，一件件美好的回憶湧上了腦海，有快樂的，有難忘的。老師點到了那一張全班的集體照時，不由的想起了那一件往事。
那是元旦的前一天，我們六年級自己舉行了一個除舊迎新的聯歡會，慶祝元旦的到來。當時大家的臉上都帶著甜蜜的笑容，還舉行了拔河比賽，經過我們“不懈努力”拿了個二等獎。最後大家聚在一起展示勝利品時照的照片。
當老師點到一張關示我的照片時，我自己都笑了。那是課間，我和我的小夥伴擺了一個但是自己很滿意的pose，被“咔嚓”一聲收進老師的手機。現在看起來，我真覺得當時的我是那麼幼稚。
這些美好的回憶都來自校園，這麼有趣的課不知道以後還有嗎？我愛我的學校、老師。同學！我愛你們！
難忘的一節課作文 篇53
今天，我們學校的少年宮正式開展了活動。我參加了習作組，被分到了三班，老師講的第一課便讓我難忘。
我坐在階梯教室左手邊的最前排。輔導我們習作的老師共有3個。一個張老師，另外兩個老師都姓李。
李老師說，語文是我們的母語，習作是語文的心臟。接著，老師問同學們：“你們都是如何向家人傳遞資訊的？”有的人說用嘴巴，有的人說用手機，有的人說用書信。老師微笑著誇獎我們回答問題積極，能聯絡生活實際。
說到手機時，老師的表情嚴肅了起來。老師說手機很有用，你若用它來幫助學習，它就能幫你戰勝困難。但是，你若把它當成一個消遣，那它便和一把隱形的殺人鋼刀沒什麼區別。手機害孩子，是因為家長對孩子教育引導和監管的鬆懈。
說到這裡，我想起一句話：父母和孩子皆大喜歡的事，莫過於父母給自己的孩子買個智慧手機。這樣，孩子就不會煩父母了，因為孩子可以沒完沒了地玩手機。吃飯玩手機，睡覺還玩手機，走路玩手機。玩得連半夜三更上個廁所，即使忘記帶手機，也要絕對不會忘記帶上手機。
同學們，玩物喪志。嚴是愛，松是害，不打不罵要變壞。請你以學業為主，以學習進步為榮。不要把該學習的年紀，荒廢在手機遊戲上！你遊戲手機，手機將遊戲你一生的幸福！
難忘的一節課作文 篇54
星期五濛濛細雨。雖然天氣不怎麼高興，但是也影響不了我們怡然自樂、神采奕奕的心情。因為下午有一節全國心理課的比賽-----漫長的上午、中午都毫不留意的過去了。終於那一節課來了，曾老師把我們分為兩大隊，一隊去錄播教室，另一隊則去多媒體教室。其中我是去多媒體教室，而且我還擔任小組長。
給我們上課的的是葉子老師，她來自重慶市渝北實驗小學校，她在學校擔任心理，學生有3000多，而且那裡的學生都很喜歡她，當然我們也很喜歡她。在課堂上，她我們如痴如醉、輕裝上陣。
葉子老師首先讓我們看了一個“倒黴蛋”的一天。再她把我們所有的委屈都停在了那一瞬間；最後讓我們想想自己受了那些委屈，舉手大聲說出來。
思考中，大家臉上不是一絲絲的微笑，而是一絲絲委屈的表情，接著一株株小苗抬了起來；鄭揚之說：“有一次，我把娃娃放在了桌上，回來是娃娃不見了，於是去問媽媽。媽媽卻說是我沒看好還來問我...”伍希鑫說：“有一回，我和弟弟在一起時，然後弟弟打了我一下，我沒理他，他又打我，我就叫他不要打我，後來他就告訴了媽媽，說我打了他...明明是他錯了！”...葉子老師又讓我們做了一個吹氣球的實驗，突然一聲如同炸彈般的聲音，讓“無數”隻眼睛望著他童懌，老師說：“這個爆炸的氣球就像委屈一樣的，那麼你把氣放了，就不會爆炸。”
最後老師告訴我們：“快樂是一天，不快樂也是一天，那麼我們為什麼不選擇快樂的度過每一天呢？”
難忘的一節課作文 篇55
在前天，張老師告訴我們一個喜訊，那就是明天有兩位瑞安市的名師要來我們學校上課，而且就是給我們班上課。我們高興得差點把天花板撞出一個又一個洞，地板被我們踩的好像震動了，這聲音震耳欲聾，方圓幾里都能清晰地聽到我們的聲音。
時間在我們的一呼一吸之中悄然過去了，一轉眼就到第二天了。我們排著整齊的隊伍來到階梯教室，當我看見階梯教室裡坐滿了老師，我的心結像小兔子一樣快速地跳著。我努力讓我平靜下來，在心裡安慰自己：只要無視後面的老師，不看他們就可以了，像平常一樣上課就行了。雖然有了自我安慰，但是一百多雙的眼睛盯著我們，我們還是不由得緊張起來。不過比一開始好多了。
“丁零零”上課鈴聲打破了吵鬧，階梯教室裡頓時安靜下來，連一滴水落在地上都能聽得清清楚楚。我們頓時屏息凝視，看著臺上的金燕老師，我是這樣記住她的名字的：金色的燕子。金老師問大家：“我開始上課好嗎？”同學們異口同聲道：“好！”“我們來上《圓明園的毀滅》同學們昨天預習了課文，清水蔑視什麼意思？”劉奕誠站起來說：“指物品燃燒後的灰和燒剩下的東西。”“很好。”接著金老師用他那百靈鳥般的聲音讀了第一小節，又問我們：“這裡的眾星拱月是什麼意思。”46雙小手舉了起來，好像一片茂密的森林。接著我們回答了圓明園的位置、佈局等等。下課鈴聲在我們的耳邊響起。我們又排著整齊的隊伍回到教室裡。
這一堂課印在了我的心中，永遠不會忘懷。
難忘的一節課作文 篇56
今天下午第三節課，語文老師給我們上了一堂特殊的課，主題是“笑”。
老師說：“笑的種類多種多樣，不同的笑表達不同的情感，大家可以上臺表演各種笑，並把這種笑的名稱寫在黑板上。
起初教室裡一片寂靜。為了打破僵局，我自告奮勇走上臺去，寫下：冷笑。
本來還是笑容滿面的我變得目光冷峻，眼睛微微斜向一邊，臉皮抽動了一下，嘴角發出一陣哼哼聲，一副瞧不起人的樣子，也像在諷刺別人。大家都哈哈大笑起來。
徐淼上臺了，他寫的是“大笑”。只見他仰起頭，捧住肚子，發出“哈哈哈”的笑聲，說他是狂笑，好像更準確，似乎他是與人決定的武士，將對手打倒，有些得意忘形了。
胡雨桐表演的傻笑更具特色。她傻笑時，顯得十分自然，使人不禁想到看家的哈巴狗，既可愛又傻氣。我們怎麼會不給她熱烈的掌聲呢？
王曲平與劉雲鵬一起表演的“恥笑”成為這堂課上的一大亮點。劉雲鵬剛上臺便倒在地上了，我們都以為他大概是太激動了，他在地上躺著就是不起來，像是在睡覺，大家都一起瞧他。王曲平看著劉雲鵬，突然笑了起來，那笑聲驚天動地，快把屋頂震塌了，把我們嚇了一跳，此時的他顯得十分可惡。原來劉雲鵬是故意摔倒，配合王曲平表演呢，為了大局，他只好“捨生取義”啦！
這堂課不像是上課，像是一種活動，一種遊戲，它使我對上課的印象大大改變，原來上課也會充滿生機。這次同學們大顯身手，歡聲笑語充實了課堂，真是難忘。
難忘的一節課作文 篇57
在我的成長過程中，有著許許多多的事情令我難忘。經歷了這些事，我似乎慢慢地長大了！
今年的一堂動手課至今令我難忘。這堂課老師讓我們進行包餃子的動手實踐。我們大家從家中帶來餃皮、餡、佐料等材料和鍋、碗、筷子等工具。當老師說開始，我們大家都爭先恐後地包起餃子來。
我先將餡放到餃皮中間，餃皮卷兩卷，兩邊再沾的兒水，最後將餃皮的兩邊捲起來一捏，一個餃子就包好了。包完第一個餃子後，我一看覺得怎麼也不像餃子，倒有點像宇宙飛船了。我連續包了好幾個餃子，可餡總是不聽我的指揮，它們有的從餃皮的左邊冒出來，有的從餃皮的右邊露出來，還有的從中間吐出來，弄得我很狼狽。但是，我並沒有放棄，還是在不停地努力著，“功夫不負有心人”，一番努力後，一個有模有樣的餃子終於在我的手中誕生了。
我們把餃子都包好後，老師說下鍋了。我們紛紛把包好的餃子倒入鍋中。隨著鍋中的餃子慢慢地浮了起來，我們的餃子煮熟了！看著白白胖胖的餃子，我們大家都迫不及待地說：“我先來嚐嚐！我先來嚐嚐！”老師連忙說：“大家都別擠，排好隊，每人都有份！不要搶，防止被熱水燙傷了！”我們大家的碗中都平均分了幾個煮熟的餃子，聞一聞，好香啊！我們一邊吃，一邊讚歎道：“實在是太香了！太香了！”不一會兒，大家碗中的餃子就全部被消滅了。
這堂課真的是非常有意義。透過動手勞動，我不僅懂得了勞動的艱辛，也感受到了勞動的樂趣，它永遠是我人生中一堂難忘的課！
難忘的一節課作文 篇58
今天上午是五三班的美術課，每到這個班上課心裡就有點發怵，班裡的張劍等幾個學生總是在我講課的時候隨意插話，譁眾取寵。攪的班裡亂哄哄的。影響我講課的興致，干擾其他學生的注意力。
今天的這節課，我剛講了幾分鐘，那幾名學生就你一言我一語的出洋相，課堂頓時亂了起來。以前我總是批點名批評幾個領頭的，忍一忍然後繼續講我的課。今天不知怎麼了，一股熱血突然湧向心頭，眼前好像一暈。雖然控制了一下，卻還是氣憤地說：“你們不願意聽，這節課我不講了，你們自己做作業吧！”我想說話時自己的臉色一定很難看，說完我就夾著課本走出了教室。但我覺察到這時教室裡頓時安靜下來，一會班長張寧和謝慧慧走出教室，要把這一情況彙報給班主任，被我攔住了。我讓他們在教室裡自己做作業，我坐在講臺一直靜靜地批自己的作業，我看到除了一兩名學生仍然在那裡玩，其餘同學都安靜下來做作業、畫畫。我真的沒有想到他們會那麼安靜，他們好像一下子變乖了。
下課前，我說了一句話：這節雖然老師沒有講課，但同學們的收穫卻很大。有幾個同學低聲說：我們以後不亂講話了。我走出教室時，胖乎乎的小王朔交給我一張畫，那是剛才他在課堂上製作的：一隻可愛的小兔子，白白的身子，紅紅的眼睛，嘴角向上翹著，畫得很認真。畫的旁邊還工工整整地寫了一句話：送給您一個微笑。看到這裡我很感動，禁不住說了聲：“謝謝你”那一定是看到我生氣他才畫的。此時我覺得他們一個個是那麼可愛。
難忘的一節課作文 篇59
我們去六年級參加他們的語文課了！
“叮叮”，上課了。六年級的老師出示了一首詩《觀書有感》，讓我們抄寫下來，讀幾遍，讀準字音。等我們會讀後，老師問：“你們從這首詩中讀懂了什麼？”
六年級的同學們紛紛舉手發言。我想：“能不能舉手發言呢？”老師沒說，我就不說了。”於是，我把準備好的話講給自己聽，聽六年級的同學發言，聽他們的看法。
一個同學說：“我讀懂了朱熹是在郊外寫的這首詩。”另一個說：“我讀懂了‘艨鉅艦一毛輕’，是說江面上的大船像羽毛一樣輕，在江面上行。”又有一個同學說：“我讀懂了‘昨夜江邊生’，是說……”老師又問道：“為什麼詩人用《觀書有感》為題呢？”
六年級的同學們又舉起了手。我們班的語文老師說，我們也可以舉手發言。我便帶著緊張的心情，把手舉得高高的。老師終於叫我了，我激動地說：“詩人把大自然看作一本書，所以用《觀書有感》為題。”
六年級的同學為我的回答大為驚訝，梓忻還轉過頭來對我微笑。然後，我耳邊響起了陣陣掌聲，那是兩個班的同學在為我的發言喝采。瞬間，我的心裡甜滋滋地。從此我再也不怕上課舉手發言了。
之後，老師又提了許多問題，我和同學們也舉手發言。我越來越覺得上課是一件很有趣的事。
我喜歡這節課，讓我學到了上課舉手發言並不可怕，這是難忘的一節課。
難忘的一節課作文 篇60
“同學們，你們知道父母的生日嗎？”這句話是我小學時一位老師說的，她曾給我們上一堂課中的一句話，這短短的一句話竟深深地觸動了我的心。
在那次課上，老師突然說了這句話，使剛才還鬧哄哄的教室立刻安靜下來，連一根針掉到地上也能聽得見。老師故意大聲說：“怎麼？沒人舉手嗎？看來你們一點也不關心父母啊，父母辛辛苦苦把你們養大，你們竟然連父母的生日都不知道！太令我失望了！”說完便是幾分鐘的停頓。那停頓彷彿過了漫長的幾年。我的臉上火辣辣的，心裡十分慚愧，自己父母的生日居然不知道，這象話嗎？
過了一會兒，老師才說：“請同學們翻開書。”我讀著課文，愣住了，這文中的情節和剛才的一幕一模一樣！老師對我們說：“同學們，你們的父母那麼愛你們，不求回報的供你們吃，供你們穿，你們卻連他們的生日也記不著”我們低著頭，認真地聽了老師地教導。
“所以，請同學們回家問問父母的生日，明天到學校彙報一下。”回家路上，我的腳像罐了鉛一樣，走的十分沉重。
在媽媽生日那天，我第一次為媽媽祝生，媽媽非常高興，說我長大了。其實，如果沒有那深刻的一課，我不會像今天一樣的。
是啊，父母是最愛我們的人，不求回報地養育我們。可是，當我們沉浸在幸福和溫暖之中時，誰又想到了父母？可以說，父母的愛要求回報，那我們一輩子也報答不完，因為他們愛我們太多太多！這難忘
的一課讓我受益匪淺。
難忘的一節課作文 篇61
有的課使我記在腦海中，有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學課。
那是一個炎熱的下午，老師那了一個水瓶和一個筆蓋，一個圓形的橡皮泥，老師先把一個黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個“潛水艇”。把水裝入瓶子裡就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中，它當然會沉下去，要讓它浮上來你信嗎？當然不會信。因為它也有一定的重量。誰知老師用力一捏，它就浮了上來，一鬆開手它又馬上沉了下去。我沒簡直不敢相信自己的雙眼，老師真的做了一個真正的“潛水艇”。
老師見我們非常驚訝、好奇，就帶我們去了二樓實驗室去做一次試驗。到了實驗室我們看見了一隻只可愛、生機勃勃的兔子，英勇兇狠的蛇，也看見了一些貝殼、魚等昆蟲標本，走進傾聽，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。
後來老師分了小組後，我們就開始了一次小組實驗我們去接水，一不小心，我們把水弄得滿身都是的，像一隻落湯雞。我們裝完水後就學著老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”並沒有浮上來，我們就叫來了老師，老師一用力，“潛水艇”好像很聽老師的話似的，乖乖的浮上來了。但我們怎麼用力，它怎麼也不願意上來。沒辦法，我們只好輸在它的腳下了。
這次試驗雖然沒成功，但我們看見了許許多多的標本，我們也學到了許多知識。我們仍舊很開心。
難忘的一節課作文 篇62
上了許許多多的課，但有一節課讓我終生難忘。
就是這一學期最後一次作文課。老師買了很多零食，還買了一些水果。當時可把我們班同學高興的不得了，老師叫了幾個同學來發零食和水果，其中叫了我。我小心翼翼開啟包裝，心怕把它弄破了。發完了，老師突然宣佈：“每一個同學都準備一個節目，給你們十分鐘醞釀，再確定誰第一個上場。”
我當時就懵了，心想：我平生最怕的就是在這麼多人面前表演節目了，怎麼辦呀？又不能跟老師說我不參加表演了。
我跟好朋友月月說：“現在怎麼辦呀？我不敢當著這麼多人表演呀，要不你幫幫我。”
“沒事的，”月月說“我會陪著你的，你別害怕。
“可是，我特別緊張，”我心跳已經加快了，用乞求的眼神看著月月“如果我演砸了怎麼辦呀？”
“不要緊張，你只管認認真真的好好唱歌就可以了。”月月繼續為我打氣。
“好的。”我有了些勇氣。
下一個節目就是我了。老師叫到我的名字時，我帶著微笑上去。我開口唱時老師拿出手機來錄影。當我唱完時，老師說：“你表情到位，聲音優美，唱的真是太好了。”聽著老師滔滔不絕的誇獎，同學們的掌聲像煙花一樣震耳欲聾。我開心極了。
這件事讓我學會了做什麼事都不要緊張，所以，這一節課讓我終生難忘。
難忘的一節課作文 篇63
星期三的四點鐘，是王老師上的課。“如果作業寫得快，就給你們一個驚喜。”
那天作業不多，所以我們早早地就把作業寫好了。王老師說：“今天上一節作文課。”
開始了，王老師笑著對我們講：“要找一個表演力強一些的人。詹程軒，你來吧。”詹程軒直徑走上前，臉上帶著僵硬的笑。等走到了教室前面，王老師突然拿著兩個夾緊的碗，在他面前猛地一開，只見詹程軒瞪大了眼睛，倒退了一步。等到王老師問他用什麼詞來形容當時 ，他似乎還驚魂未定。他說了一個非常普通，以及普通至極的四字詞語：驚我一跳!接著又坐回座位上。
接著，老師又叫了許多同學，個個都驚恐萬分。終於叫到我了!我既高興又害怕，我的心怦怦直跳。我忐忑不安地走上前去。會是什麼呢?好像很恐怖的樣子，他們好像又受“寵”若驚的樣子。會不會是蜈蚣什麼的?我邊走邊想，滿腹疑問。到了王老師面前，她迅速地把碗開合。我張大了嘴巴，緊接著大叫一聲，然後驚嚇中的我往後一跳。回來時，我已經冷汗直流，魂飛魄散，膽戰心驚，搞不清東西南北了。坐到位置上時，我努力地回憶那使我驚慌失措的那一幕：一個黑黑的，有硬殼的東西，殼是墨綠色的。原來是烏龜呀!我竟然被嚇了一跳!原來，嚇到我的是王老師那神速地開合，那碗碰撞後發出的聲音，才是幕後元兇。
一個驚喜竟演變成了驚嚇，而且嚇到許多人的卻還是一隻烏龜，太震驚了!
難忘的一節課作文 篇64
六年的小學即將結束了，在這期間，我已經上了很多節課。其中，有一節課令我至今難忘。
那是三年級的新學期，我們的課程表上新添了一節課——資訊科技課。我們都很好奇，這到底是什麼課？等到那節課時，我們全部都安靜下來，等待老師來上課了。老師一進教室就做了自我介紹，並講解了什麼是資訊科技課。他還說，如果我們三節課都表現的很好，他會帶我們去電腦室。聽老師這麼說，我們高興極了。
三節課一過，我們便排著隊來到了電腦室。看到電腦室裡那麼多電腦，我驚呆了。我們很快找了一個電腦前坐了下來。老師說，請將電腦開機，開啟打字程式，只有將字打完的同學才能玩遊戲。我們一齊歡呼。
我開啟打字程式，見字要打這麼多，心想，恐怕打完字就要下課了，不如先玩一會兒遊戲。我等老師走遠了，便打開了遊戲程式玩起了遊戲。我正玩得高興，突然電腦黑屏了，不光是我的電腦黑屏，而是電腦室所有的電腦都黑屏了。我們迷惑不解。老師說：“誰在玩遊戲？誰再敢玩遊戲，下次就不要來了。”我們只好乖乖地打字了。我好不容易將字打完了，只聽下課鈴也響了起來，我們都戀戀不捨地離開了電腦室。
如今，課程表上再也沒有資訊科技課了，因為我們即將畢業了。資訊科技課成了我最喜歡的一節課，也是我最難忘的一節課。
難忘的一節課作文 篇65
坐在窗邊，晚風輕輕拂過我的臉，頓時感到好清爽。時光荏苒，思緒回飄，又回到了那一刻。
那是一節令我難忘的語文課。“叮鈴鈴”伴隨著清脆的上課鈴聲，張老師走進了教室。張老師給同學們發了一張小卷子，說：“在講課之前，請同學們先完成一張試卷，大家一定要細心審題哦。”
提醒完畢，同學們就開始寫試卷了。班裡十分安靜，只有筆在試卷上移動的“刷刷”聲。我寫著試卷，按著張老師的提醒，每道題都十分細心地完成。這張卷子不難，一共十道題，張老師要求五分鐘完成。“咦？這是怎麼回事？”聽到組員的質疑聲，書寫試卷的同學紛紛停下筆，看著發出質疑聲的組員，“大家看第十題，我們之前的題白寫了！”隨著組員的說話聲，我掃了一下第十題，這內容讓小組同學目瞪口呆、大跌眼鏡：本試卷只寫前二道題，其餘題一律不寫。
我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的這道題。張老師收走了試卷，教室裡炸開了鍋，不少同學在抱怨著。張老師示意大家安靜，說：“透過這張試卷，我要告訴大家：在寫試卷前，一定要先瀏覽整張卷子，認真審題再下筆。這次的考試成績我會通知家長，希望同學們能吸取教訓。”
張老師的一番話，未免讓一些同學不快。但這張試卷給了大家一個教訓，為我們敲響警鐘：認真審題再下筆！
難忘的一節課作文 篇66
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，但是教室裡的同學們像是聽不見似的，繼續忙著幹各自的事。
有的同學在收作業，有的在講話，還有的在打打鬧鬧的。突然，同學們的“大魔頭”向教室走來。唐老師氣咻咻地站在門口，他頭上像是在冒著熊熊大火，眉毛怒氣衝衝地向上挑著，眼睛瞪得大大的，鼻子尖上綴著幾顆豆大的，晶瑩的汗珠，然後嘴也張得老大的，像要把我們一個個不聽話的同學們吃了。那幾位打鬧的同學，先是驚愕地眨了眨眼睛，然後臉上的笑容一下了僵住了，紋絲不動，就像電影中的被“定格”住了。
唐老師氣得臉色通紅，同學們也被嚇得滿臉蒼白。特別是那幾位沒回到座位的同學，臉色鐵青，罰站在門前一動不動的。
教室裡靜得似乎連根針掉下來也能聽見。唐老師冷靜了下來，心平氣和地和我們說：“上課鈴一響，就立馬要回到座位，先將手上的事情放下，再把桌上的東西收拾好，準備這一節課的書本，最後……。”我們都認真地聽老師的話，並認識到了自己的錯誤，並指出自己錯在哪兒。打鬧的同學也深刻地檢討錯誤。值日生吳彤彤也向老師提出：“因為我個人的原因，起晚了，而造成了我遲到。如果我不遲到的話就……”吳彤彤露出了自責的表情，她眉頭微皺，眼睛裡流露出了自責的目光，鼻子輕輕抽動，低下了頭，緊閉的嘴巴發出一點兒嗚咽的聲音。同學們都上前安慰她。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這可真是一節難忘的課呀！
難忘的一節課作文 篇67
“哈哈哈哈”教室裡傳出陣陣笑聲，原來，同學們在玩“啞劇表演”的遊戲。
高俊婷同學第一個表演。只見她從老師手中小心謹慎地抽出一張紙條，看了看，眉頭擰在一起，嘴裡嘀咕著：“這怎麼演啊？”說著，向老師投去求救的目光，老師用信任的眼神說：“你一定行！”高俊婷靈機一動，做了個開門的動作，接著又好像把衣服放進一個地方，再把手指伸出來，按了一下按鈕，就開始轉圈，轉了好一會兒，看同學們沒有反應，她趕緊脫下自己外套，抱在懷裡又轉了起來，這時，同學們異口同聲地叫了起來：“洗衣機！”高俊婷高興地點了點頭。
該我表演了，我大大方方地走上講臺，可是又擔心自己抽到比較難表演的紙條。我戰戰兢兢地從老師手中抽出一張紙條，一看題目，哎呀，紙條上寫著“電視節目真好看！”這怎麼表演好呢？我靈機一動，很誇張地表演起來，我做出手裡拿東西的動作，接著用大拇指按了幾下，眼睛直直地盯住前方，邊看邊哈哈大笑，然後，我又露出了喜悅的表情。這時，下面的同學開始坐不住了，有的小聲嘀咕：“這表演的是什麼呀？”有的交頭接耳，還有的捂嘴偷笑，安靜的教室又“沸騰”起來。忽然，李鑫雨大聲說道：“是電視節目真好看吧？”我高興地直拍手，說道：“答對了。”同學們都情不自禁地鼓起掌來。
這真是一堂別開生面的作文課！
難忘的一節課作文 篇68
我上過許許多多的課，但惟有今天下午的這一節課最熱鬧，最令我難忘，那就是為“吳澤璇過生日”這件事了。
今天下午，老師走進教室，佈置完了作業後，便笑容可掬對我們說：“今天是吳澤璇過生日，蛋糕都帶來了，看來是要請我們吃一頓啦！”聽了吳老師的話，我們頓時控制不住自己的心情，望著眼前美味的蛋糕，饞得口水像河水一樣從嘴巴口噴流而出。恨不得衝上前去，將蛋糕佔為已有，一口將它吃了。
這蛋糕很美麗，一共有三小層。最底層是一層潔白如雪的奶油花邊，像是冬天天空上飄著的雪花積累而成的“圍牆”。第二層是一層“金黃”，薄薄的奶油上披了一件金黃的“外套”，顯現出秋天滿地楓葉的金黃。為蛋糕加了一層金裡透白的美麗。第三層就更美麗了，金黃的奶油草地上插著兩根巧克力，直直地立在那裡，像是站崗計程車兵，堅守在自已的崗位上，不讓哪個無知的偷襲者來偷吃蛋糕。巧克力旁還有幾朵鮮花在一旁爭先恐後地怒放，顯現一幅鳥語花香，萬物復甦的春天氣息，真是美中之美，十全十美！
現在開始分蛋糕了，每個人拿到一塊蛋糕，就像飢餓的獵人，幾天沒吃東西一樣，有的狼吞虎嚥地吃著，有的“無敵一口吞”，有的吃完把盤子都拿來舔，甚至把盤子咬成碎片，還有的慢條斯理地用“烏龜式吃法”在一旁慢慢吃。
這節課實在太爽了，不但吃了蛋糕，還得到了快樂，這“小吃”一節課太令我難忘了！
難忘的一節課作文 篇69
丁零零……上課鈴聲響起來，同學們歡呼雀躍，因為這節課是大家非常喜歡的體育課。
老師組織我們排好隊伍來到操場。首先，同學們在老師的指導下做完預備動作，舒展舒展自己的筋骨。接著，體育委員領操，我們在他的帶領下複習了廣播體操。然後，老師又讓我們圍繞操場跑兩圈，四百米的路並不長，可同學們跑下來大多已是上氣不接下氣了。
稍微休息一會兒後，同學們開始自由活動。女生們自由組合，在草坪上做著各種各樣的遊戲，我們男生則一起參加我們非常喜歡的一項體育活動——打籃球。為了練好基本功，這節課我們沒有進行籃球比賽，而是一字排開依次練習投籃。張超投進了一球，酈錦程也投中了一球，同學們的投籃技術真不賴。輪到我投了，我雙手捧起籃球，走到籃筐下，瞄準目標，縱身一躍。手中的球飛了出去，在籃筐的上方徑直落了下去。“中了！”我高興地喊道。同學們熱烈地為我鼓掌。投籃練習並不像兩隊比賽那麼緊張激烈，但我們照樣玩得很開心……
美好的時光總是那麼短暫，四十分鐘的體育時間在不知不覺中悄悄溜走。下課的鈴聲響起，我們排著隊伍回教室。一節課下來，我們雖然感覺有些熱，有些累，但大家有說有笑，熱情奔放，臉上洋溢著運動帶來的快樂和滿足。
這節體育課真令我難以忘懷。
難忘的一節課作文 篇70
伴隨著上課鈴聲的響起，大家極不情願地跑回了教室。“噔……噔……噔……”隨著有節奏的高跟鞋聲音響起，老師走上了講臺。
看老師滿面春風的樣子，大家鬆了口氣。大家紛紛猜測老師這節課到底要幹什麼?老師笑了笑說：“今天這節課，我們來玩個遊戲!”一聽說要玩遊戲，大家的情緒立刻高漲起來。
老師變戲法般從講桌下面拿出一個蘋果。老師到底要幹什麼?我心裡不禁犯起了嘀咕。老師舉起一隻手，示意大家安靜，然後說：“我會走到每個同學面前，讓大家聞一聞，看是不是一個真蘋果。”“老師，這肯定是一個假蘋果，如果是真的，你就不會讓我們猜了。”不少同學自作聰明地說。“那可不一定。”老師故作神秘地說。說著，老師便走到第一個同學面前，讓他聞了聞。他聞了聞說：“這是一個假蘋果。”老師笑而不語。當老師走到另一個同學面前時，那個同學從各個方位把蘋果觀察了一遍，然後聞了聞。他那姿態讓全班同學鬨堂大笑。他認真地說：“笑什麼笑?據我張大偵探的推理，這是一個假蘋果。”老師拿著蘋果依次讓大家聞。最後，全班同學一致回答：“是假的。”
老師臉上的神情變得凝重起來。她咬了一口那鮮紅的蘋果，甘甜的蘋果汁在燈光的照射下，晶瑩剔透。大家看得目瞪口呆：是真的!
接著，老師說：“大家記住，任何時候，都要堅持自己的判斷，不受他人的影響。”隨著下課鈴聲的響起，老師離開教室，但同學們沒有立即跑下樓，而是細細品味老師剛才的話。