珍愛生命初中記敘文（精選26篇）
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。怎麼樣才能寫出優秀的記敘文呢？以下是小編為大家收集的珍愛生命初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍愛生命初中記敘文 篇1
奧斯特洛夫斯基說過：“人，最寶貴的東西是生命。生命屬於人只有一次。
生命，生命是什麼？就是世界上最寶貴不過的東西。生命只允許有一次，決不可能有第二次。那麼我們還不應該珍惜那寶貴的生命嗎？生命會消失，千千萬萬生命在車輪下消失是讓人無不震撼的，”
珍愛生命，要讓自己的生命有所價值。充實自己、提高自己，為了人生的充實，為了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮鬥而精彩。
珍愛生命，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事：踢踢球、上上網，與朋友去玩耍，去游泳池裡游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那麼多的事等著我們去做，那麼多的開心需要我們參與。
曾在醫院裡看到被醫生推出手術室的渾身插滿管子的病人，也曾看到在病榻著掙扎著與病魔作鬥爭的患者，那時候，我才真切地感受到生命是如此可貴，在生命面前，其它的一切都不值得一提。曾經有人這麼說：比金錢更重要的是健康；比健康更重要的是生命。
珍愛生命，還要學會以一顆平常心對待生活，適時調整自己的心態，平靜地面對生活中的一切。要相信，人生沒有過不去的坎。
生命，它珍貴。沒有任何東西能與之相比。它對每一個人都是平等的，每個人都只有一次機會，一旦失去，就不會再有第二次了。所以，我們必須抓住機會，來好好珍惜和愛護它！
珍愛生命初中記敘文 篇2
環境問題不僅是個生活質量問題，更是一個直接影響人類生存與發展的大問題。
如今，透過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環境和發展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發生在遙遠的地方，不會發生在本地的環境中。
可是，仔細觀察就會發現，這些問題有許多就發生在我們身邊，甚至在校園裡。做為一名地球上生存的公民，每個人都有責任對社會的可持續發展作出貢獻。如果把可持續發展的道路比作一條跑道的話，那麼在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環境和發展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事。
環保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使人們深入地認識和理解環境問題的重要性，提高全民環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養。根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部下發的《關於環境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，許多中小學校全面開展了建立綠色學校的活動。把環保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環境教育的認識融入到每一個公民的心中。
目前，環境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學生儘快具備“綠色”意識，學校積極創造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，促使他們儘快實現環境意識和道德水平的提高。
從身邊的小事做起，做綠色衛士。自覺保護環境。儘量不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙。購買飲料儘可能選擇可回收再用的罐裝材料。攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑膠袋。購買“綠色”無磷洗滌劑。節約用水、用電，用水後擰緊水龍頭，教室沒人時及時關燈。愛護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環境。
環境與人類唇齒相依。人類走向文明的過程其實也就是人類愛護環境，環境施惠於人的過程。保護環境，不僅僅是政府採取幾項措施，新聞單位廣為宣傳，更為重要的是必須使我們的每一位公民樹立愛護環境，保護環境的意識，全民投身環境保護工作。也只有這樣，環境才會報答我們。就像一位著名的環保學家所說的那樣：“我們愛護地球像愛護我們自己，地球也將奉獻給我們她所有的一切。”
環保問題的確應該引起我們每個人的重視。每個人都應該思考，自己應該為環保做點什麼。願人人都為環保出一份力，讓美好的環境永遠伴隨著我們！
珍愛生命初中記敘文 篇3
生命是脆弱的，也是短暫的。可是，如果我們能有效地利用時間，就能讓自己渺小的生命迸發出無限的價值，成為閃光的永恆。
在一個溫暖而靜謐的清晨，一株嫩綠的小芽兒悄悄地破土而出。它的莖細細的，顫悠悠的，它那錐形的兩片葉子緊緊地包裹在一起，在陽光柔和的撫摸下，它慢慢地打開了。一點、一點、又一點……啊！打開了，終於完全打開了！它那綠色的小葉片肥肥的，在金色的光輝下顫動著，雖顯得生機蓬勃，但又在它細弱的莖的襯托下顯得弱不禁風。就是這樣弱小的一株無名小苗，竟可以不受任何人的幫助，衝破堅硬的外殼和泥土，不屈向上，茁壯成長！我想：這是生命的力量。
曾在一則趣聞上見到：把一隻海星剖成五塊甚至七塊、十塊扔進海里，只需要幾個月就能使它的每一塊長出一隻新的海星來。它與小苗兒不同，它無力改變他人，就改變自己，化不幸為機會，殘缺不全沒有令它喪氣，反而成為它繁殖的一種捷徑，它多麼珍惜生命！用這種方法保護自己那不受支配的命運！
生命是轉瞬即逝的，像雷鋒，他只活了二十歲。可在二十年中，他在人們心中留下了多少閃光的事蹟啊！這比許多活得碌碌無為的人的生命更具價值。事實證明：不一定活得久就在別人心中存在得久，並不是生命脆弱就無法激發自己的潛能。
我希望：讓我們一起感悟生命的真諦，品味生命的樂趣，讓我們的生命綻放出最美的花朵。
珍愛生命初中記敘文 篇4
生活如一團亂麻，但並非無解，濾過其中的不幸，剩下的就是值得珍惜與回味的無數瞬間。
在小學的時候，我們班有一位“開心果”，他的臉上每時每刻都洋溢著笑容，只要見到他，你的煩惱彷彿都被他身上的快樂給淹沒了。但是，在四年級的二月底，老師卻告知我們，他永遠地離開了我們，離開了人世間……那一刻，彷彿時間倒流到幾天前，那個活潑開朗的他還依舊在那笑呢！
眼淚不知不覺地從我的眼裡溢位，幾乎同時，同學們都哭了。那是一種感情，一種有難同當，有福同享的友誼。曾經那個陪伴了四年，風雨同舟的他，就在眨眼間煙消雲散了。
此時，老師正在播放一個PPT，PPT上是一輛列車和一些人。她說：“人生就像一輛生命列車，一旦上車，就會認識很多人，有的人會陪伴你乘過一站又一站；有的人可能會在中途換乘另一輛列車，而你只能目送他和你走向不同的道路；有的人會永遠地下車，無法繼續陪伴你了……”老師說的話像一把把利劍，深深地刺在我的心裡，我的眼淚更加洶湧。是啊，他就是那個在永遠下車的人，而我則目送著他離去。老師帶著哭腔，說：“現在請拿出一張紙，寫下一句話或者畫一幅畫給他，如果他還活著，你會怎麼樣？”我拿出一張紙，在上面寫下了一行字：如果你還活著，我們要做永遠的朋友！並且畫上一幅畫，上面是他和同學們手牽著手，依舊露出那太陽般的笑容，是的，太陽般溫暖得透人心扉的笑容。
老師又說：“生命是有限的，在你不知不覺的時候就可能消失，所以現在和你周圍的同學擁抱一下，珍惜現在的同學。”我和前桌的同學擁抱了一下，希望不要再錯過這個同學了。
現在，每當我回憶起這件刻骨銘心的往事，我依舊會感到心痛，那是我成長中第一次體驗到一個同伴的離去，也讓我成長了，讓我懂得珍惜生命，活著是多麼的美好！
有人說，世界上最遠的距離是生與死，而我卻覺得，生與死的距離只有一步之遙，所以，請珍惜生命，珍惜當下的家人、朋友和同學。
珍愛生命初中記敘文 篇5
無論是電視、網路，還是大街小巷，經常看到這幾個字：“關注健康，珍愛生命”。每當看到這幾個字，總讓我心久久不能平靜。生命對於每個人都只有一次，一旦失去寶貴的生命，就再也不能有第二次了，所以我們要珍惜自己寶貴的生命。
那時今年暑假的一天中午，我媽媽的一位同學開著一輛桑塔拉經過絲綢廠轉盤時，與迎面開來的東風車相撞。“轟”的一聲，死亡之神帶走了媽媽的同學。就在這一剎那，阿姨失去了深愛自己的丈夫，三歲的女兒失去了關愛自己的爸爸。
有誰聽到這噩耗，不會為之悲傷呢？在殯儀館，女兒一遍又一遍的呼喚爸爸，可她再也不能喚醒曾經關心自己的爸爸。也許速度慢點、也許早點按喇叭、也許……就不會有這悲慘的事發生。
此時此刻，我不禁又想起了自己。那次在廣場上玩，我忽然覺得肚子特別餓，就顧不上一切，在周邊的小攤上隨便買了一點東西充飢。不多久，就覺得肚子不舒服，還不停地嘔吐。回到家裡，媽媽急壞了，連忙帶我去醫院洗胃，為了我，媽媽幾天沒合一次眼。假如當時小心點，看看食品生產日期，或者去正規超市去買，就不會有此事發生。
據瞭解，每年因各種事故，數以萬計的人死於非命，同時，非致命意外傷害也在折磨著更多的家庭。這就給我們，特別是青少年提出一個忠告：不管是在交通安全上，還是日常生活中，我們都要珍愛自己的寶貴生命。因為我們的生命是那麼脆弱，如果不珍愛生命，不僅自己後悔，而且還會讓所有關心、喜歡你的人傷心。
生命只有一次，讓我們珍愛它吧！
珍愛生命初中記敘文 篇6
近年來，在交通事故中失去生命的人數不勝數，上升的趨勢日益嚴峻。每當一個又一個的生命從我們身邊逝去時，心情是多麼的沉重。這是一個真真實實出現在我身邊的例子。
有三個少年，他們正值青春年華，可是一場突如其來的交通事故無情地奪走了他們的生命。身為未成年人的他們並沒有做到自己應該做的，他們毅然決然地選擇了機動車，瀟灑地徜徉在星空下，雖然得到了一時的威風，他們卻為此付出了沉重的代價。方向盤上的速度不斷地向上擺動，三個人在風中馳騁，那像箭一般的速度讓人唯恐避之不及，可在那一剎那間，一輛公交車出現在了他們面前，他們慌了，也許意識到了錯誤，可這一切都來不及了，太晚了，我們眼睜睜地看著這殘忍的一幕的發生，卻沒有辦法挽回，這是多麼的令人心痛啊！血肉迷糊不清，他們孤獨無望地躺在血泊中，也許這一刻他們明白了生命的可貴，可是一切都太遲了，為了自己寶貴的生命，我們必須擁有強烈的安全意識。
交通事故帶給了我們太多的遺憾，為了不讓悲劇繼續上演，讓我們共同行動起來，“關注安全，珍愛生命”吧！
珍愛生命初中記敘文 篇7
放假了，老師對我們千叮嚀萬囑咐：“不要到危險的地方去，不要玩火，假期一定要注意安全。”和小朋友出去玩時，父母總是反覆對我們說：“不要橫穿馬路，紅燈停綠燈行，一定要注意安全。”我們聆聽安全教育的次數太多了，有些同學就是不以為然，認為這根本就是杞人憂天。但是，安全事故從未間斷的在我們身邊發生，慘痛的教訓歷歷在目，所以我們一定要提高安全意識，強化安全知識！
當我開啟電腦，一件件關於假期發生在學生身上的安全事故映入眼簾，令我深感悲痛。而假期對我們學生而言，溺水與交通事故是發生最為頻繁的兩類。暑假天氣炎熱，很多同學結伴到周邊的河裡去游泳，沒有家長的看護和保護措施，溺水事故便發生了。例如在前段時間，浙江武義縣的三個七八歲孩子在小溪邊玩耍時，不幸溺水死亡；不幾日，悲劇再次在武義縣郊的一條河中上演，六個孩子相約玩耍時，兩個11歲的女孩手拉手下河游泳，不慎滑入深水身亡。這也給我們敲響了警鐘，假期安全，關乎我們的生命，我們一定要重視。
記得在去年暑假的一天，我和媽媽外出，走在一個十字路口時親眼目睹了一次交通事故，一輛公交車正在行駛，這時一名跟我差不多大小的男孩騎著腳踏車想從後面超越公交車，就在此時，小男孩突然與前面的一名行人相撞，後來失控地連人帶車倒在地上，由於車速過快，男孩的一條腿好像不能動了。我當時就嚇壞了，如果沒有搶道，如果小男孩別那麼心急，或許悲劇就不會發生。
我國每年有超過3。5萬名14歲以下兒童遭遇交通事故的傷害，其中有1。8萬名兒童死亡，這一連串觸目驚心的數字背後，這一起起慘烈的事故背後，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為了烏有。
除了溺水，交通安全，其他安全問題也不容忽視。看著這些血淋淋的教訓，我的心裡非常的難受，這些事例給了多少家庭沉重的打擊，讓這些家庭蒙上了一層陰霾。
在我看來，發生這些事故，除了同學們自己的原因，家長也有責任。有的爸爸媽媽一到假期就不管孩子，讓他們隨便到外面玩耍，這樣是非常容易發生危險的。當然我們要牢記以前的教訓，不要隨便到危險的地方去玩耍，我們可以利用假期學習一些自己愛好的東西，這樣假期既充實又有趣，安全也更有保障。
同學們，讓我們珍惜生命，增強安全意識，強化安全知識，這是刻不容緩的！
珍愛生命初中記敘文 篇8
嘎吱”——、“呯”！的一聲，順著聲音，我猛地回頭一看，一位女士滿臉是血地倒在馬路中央，一個約7、8歲的小女孩趴在地上哇哇大哭，一輛中型客車停在路旁。好多人圍在那兒，我象離弦的箭一樣奔了過去，打聽這是怎麼回事，原來是一位騎腳踏車的媽媽帶著自己的孩子闖紅燈，側面疾駛來的一輛中型客車不偏不倚重重地撞在了媽媽的臉部，最後……
上體育課時，老師還沒有來，三年級的幾個男生在玩騎馬打仗的遊戲，忽然走來了幾個氣勢洶洶的五年級男孩，其中一個男孩用冰冷的聲音說：“咱們比比吧！”三年級的小同學也不示弱地說：“好啊！”只見五年級男同學就地一蹲，另外一個同學跳到他的背上；三年級這邊也拉開了陣勢，說時遲那時快，三年級的同學伸出短短的一條腿，一踹，另一方的同學靈巧的一躲，反過來又還回一腳，三年級同學重重的摔在了地上，把他的腳崴了，還有一些輕微的腦震盪。這一件件活生生的事實，血的教訓，難道還不能引起我們的深思嗎？如果司機師傅能夠謹慎駕駛，透過十字路口注意觀察瞭望；如果帶孩子過馬路的媽媽不闖紅燈，心中時刻想著安全。
還會有這些交通事故嗎？如果同學們在課餘活動時依然繃緊安全這根弦、如果在快樂活動時不忘乎所以，原本有益的課餘活動能成為傷害同學身體的殺手嗎？因此，我還建議同學們在課間應該做一些有益的、安全的遊戲，不要玩那些傷害自己和同學的危險遊戲。生命是短暫的，也應是長久的，生命的旅途中從來沒有返程車，每個人都應萬般珍愛寶貴的生命，都應關注安全。在人生的旅程中讓自己的生命之舟遠航，而不要因一時的疏忽使寶貴的生命之舟擱淺。
珍愛生命初中記敘文 篇9
翻開報紙，開啟電視，幾乎每天都有的新聞報道，那些忽視安全的人們，因或受傷、或慘死車輪下，一件件血的慘案給人們敲了一次安全出行的警鐘。
然而，一次次血的教訓仍沒能引起人們對的足夠重視，忽視的人還大有人在。仔細看看車水馬龍的大街，你就會發現，有開摩托車不戴頭盔的，有撞紅燈的，有超速超載的，有的等等違規行為。還有的行人不走人行道，不看紅綠燈，在大街上左避右閃，大搖大擺地穿行。人們都懷著僥倖的心裡，挑戰著交通規則。
生命屬於我們只有一次，而生命並不只屬於我們，還屬於我們的家人和朋友。一件件一樁樁血腥的，讓多少家庭承受失去親人的痛苦，又有多少家庭從此蒙上陰影。
珍愛生命並不難，只要遵守交通規則，不把交通規則當兒戲，我想，一些不必要的事故是能避免的，不幸與災難也會越來越少。
珍愛生命初中記敘文 篇10
今天，我在電視上看到了一條新聞，俄羅斯煤礦爆炸事故死亡人數達到104人，這個數字讓人看得觸目驚心。我們每個人都是父母所生，每個家庭都有妻兒老小，104人死亡意味著104個家庭的不幸，這些都是因為那些廠礦企業不注重安全生產造成的`惡果。生命對人們來說只有一次，如果不珍惜，就可能失去。
我建議國家對那些違規企業；加強監管力度，不在讓人們受到傷害。那些企業主不應該違反國家規定，盲目地追求經濟效益，造成對人們不必要的傷害。
珍愛生命初中記敘文 篇11
在我即將步入小學校園的前一天，發生了一件至今令我記憶猶新的事情。那天下午，我在爸爸的書房裡看動畫片，由於動畫片的情節太精彩了，我情不自禁地站上電腦椅，並且猛地跳起來，突然“轟”的一聲，可怕的一幕發生了，椅子向後傾斜，我整個身體也隨著椅子向後倒，我的頭硬生生地碰到了牆角鋒利的踢腳瓷磚。我頓時感到頭暈目眩，手往腦門一摸，手掌上全是鮮血。這時，在廚房忙事的奶奶聽到了書房裡發出了那麼大的響聲，馬上衝進來，她被眼前的一切驚呆了。奶奶馬上拿紗布給我止血並給媽媽打電話，很快我就被送進了醫院。
雖然我頭皮上的傷口早就癒合了，但是卻留下了一道深深的疤痕。奶奶時常摸著我的頭說，我頭上的這道傷疤是她永久的痛。媽媽總在我晚上入睡後，拿生薑摩擦我頭皮上的疤痕，就想盡快地生髮。我一時的大意，竟然給家人帶來了無形的傷害。西晉時期的大學問家範宣，童年時和小夥伴玩耍，不小心碰傷了手指，鮮血直流，他當即嚎啕大哭。夥伴們問他哭泣的理由，範宣悲傷地說，他不是手疼才哭的，因為身體髮膚，受之父母；若隨便毀傷，讓父母擔心，那便是子女的不孝！
危險往往在不經意間發生，比如：課間操時的嬉戲打鬧、放學時樓道的擁擠推搡、私自結伴遊泳等等。我們應該對身邊潛在危險引起足夠的的警惕。生命是頑強的，也是脆弱的；人的生命只有一次，我們一定要珍愛它。若因一時疏忽，造成身體的傷害，留給家人的將是無盡的悲傷和沉重的打擊。
自從你伴隨啼哭聲來到人世間的那一刻起，就有人牽掛、期盼你健康、快樂、平安地成長。父母含辛茹苦地培養和付出，就是希望有朝一日，我們能成為棟樑之才，所以我們不單屬於自己，更屬於父母；我們肩上擔負的不僅是自己的未來，更是父母的全部希望。
遠離危險並不是膽小、懦弱的表現，而是一種理智的選擇；珍愛生命，關愛家人更是一種智慧的態度！所以關愛家人，就先從遠離危險，珍愛生命做起吧！
珍愛生命初中記敘文 篇12
“上下樓梯不擁擠，牢記靠右行。”這些兒歌時刻提醒我們要牢記，避免發生踩榻事故，但是許多青少年並沒有印在心上。
“生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆璀璨的明珠，珍貴無比。”可怕的踩榻事故還在常常發生。一天上午，某學校在操場做課間操，集合回教室的時候上樓梯時，樓上的同學下樓梯，樓下的同學上樓梯，他們就擠了起來發生了衝突，後面的同學覺得好玩也跟著擠了起來，這一場可怕的踩榻事故發生了…突然，一名同學倒在了地上，後面的同學連續的從倒下的同學身上踩過去，由於不斷的踩踏，這位同學死去了。明明當時有老師的勸告，有重要的警告牌，他們不聽不看丟去了一個同學的生命，這朵嬌嫩的花？從此枯萎了。同學們透過這次的踩榻事故，知道了上下樓不擁擠，靠右行，不打鬧。
這不是一場遊戲，讓我們珍惜自己的生命，為自己負責，為他人負責，每天高高興興的上學去，平平安安的回家來！
珍愛生命初中記敘文 篇13
愛默生說：“一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。”羅曼羅蘭說：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命並且熱愛生命的人。”而在我看來，生命，不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦；生命，不僅是你我擁有的一筆財富，而是培育我們的所有人的心血灌注。所以，生命裡蘊涵了太多的感動，便早已註定了它無上的價值。你，無權褻瀆它的珍貴，因為，你，沒有這個資格。珍愛生命的字面意思無非是“珍惜·愛護生命”人的生命只有一次，生命是那樣的寶貴，而又是那樣的脆弱。那些美麗的夢，美滿的家庭，歡聲與笑語，都以生命為前提沒有了那寶貴的生命，這一切可不都是浮雲？我們要珍惜這寶貴的生命，不光是說說而已，我們要用實際行動來證明！
1.近年來，發生青少年溺水者不在少數，或許是一個不經意的好奇，引發種種悲劇！在必要時我們要用自己的意志來制止！防止溺水意外的發生！
2.樓道安全也是各個學校所關注的，因為教學條件的改善，我們都住到了嶄新的教學樓上學習。但是在學校中不正規上下樓梯的也不在少數，每次看到擁擠的樓道，扶著扶杆就往下滑……真為我們中學生的安全擔心！我們中學生應該從我做起，自覺守秩序，讓安全之星釋放光芒！
3.交通事故的發生都牽動著每個人的心，有悲傷，有後悔，最終釀成可悲的結局！中學生交通安全問題備受家長跟學校的關注，我們要讓家長放心，讓學校省心，自覺遵守交通規則，不乘坐報廢與超載車輛，安全出行！從我做起！
4.“民以食為天，”食品安全是一切的保障，可是同學們的飲食真的安全嗎？那自覺香辣可口的辣條，那自覺酷爽的碳酸飲料，那些已經過期已久的食品……真是口中之毒啊！我們要注意飲食衛生，管好口，才能管好健康！
我們還年輕，我們是朝陽，我們是新的一代，我們的道路還很長，不要讓我們美好的青春葬送在危險之上，一個人的遇難將會是一個家的破碎！或許你會覺得危險離我們很遠，但是他一但發生就會讓人措不及防，我們能做的就是去避免危險的發生，珍惜這寶貴的生命！
為了自己的健康與家庭的美滿，為了自己的美好未來與幸福，為了關心我們與愛護我們的人！就此珍惜我們的生命，遠離那危險地帶！讓我們從現在做起！從我做起！
珍愛生命！遠離危險！
珍愛生命初中記敘文 篇14
生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是美好的，我們要珍惜它；生命是神聖的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要保護它……人的生命非常短暫，就如流星閃過，所以它值得我們珍惜；人的生命只有一次，它一去不復返，所以它值得我們愛惜……
生命，它如花朵般絢麗。生命之花是剛毅的，只要你有毅力，它就能克服任何困難；然而，生命又是一棵強不禁風的小草，那麼脆弱，只要你稍不注意，它就會從你手中悄悄溜走。
我們是祖國的花朵，父母含辛茹苦把我們培養大，為的是讓我們有朝一日成為國家的棟樑，報效祖國，如果我們不珍愛生命，不注意安全，怎麼能為祖國的明天譜寫新的篇章？怎麼能為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量呢？
校園裡的不安全因素時時都有，校園外的不安全因素更是處處存在。如年5月19日，望城一中學三個女生在一個不足五平方米的水池中溺水死亡；1-2月份，僅交通事故，平度死5人，即墨死3人，萊西死2人等等。
據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死於溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。夏季到了，這是我們青少年溺水死亡最嚴重的季節
我們要學會保護自己，遇到危險可以自救，保持頭腦清醒。
同學們，我們每天上學時父母都叮囑我們“好好看道走”、“慢點騎”，每天放學時老師也都囑咐“遵守交通規則”、“不要搶行”、“不要闖紅燈”，你也許早就厭煩了父母、老師的“嘮叨”，你也知道他們都在牽掛著你的安全，時時為你著想。
當危險來臨之際，我們如果要像刺蝟那樣選擇豎起身上所有的刺來面對危險，固然很勇敢，但同時一條後路也沒有為自己留下。相反，如果像兔子般迅速離開，反倒能夠增添許多生機。因而，遇到危險時，遠離危險珍愛生命才是最為正確的選擇！
珍愛生命遠離危險吧，要時時為自己著想，也要為家人著想，不要自私的只想著自己，家人把你養大不容易，要學會感恩、回報。
我們需要提高安全意識，平安幸福生活；需要遠離危險，家庭美滿歡樂！
遠離危險，須時時警鐘長鳴；珍愛生命，當刻刻頭腦清醒。
珍愛生命初中記敘文 篇15
我們每天揹著書包快快樂樂地上學時，在路上總能遇到許多開心的事情，同時也隱藏著一些危險。只有時時刻刻注意出行安全，才能開開心心地出門、平平安安地回家！
上學、放學時，過馬路要走人行道，走到路口要先停住腳步，向左右兩邊看看有沒有車輛透過，在設有訊號燈的路口，要等訊號燈變綠時再透過。
2006年4月3日上午11時50分左右，惠州上排瑤芳路口發生一起嚴重的交通事故，光彩小學3名小學生及一位家長在放學回家的路上橫穿沒設訊號燈的路口時，被一輛外地大貨車撞倒，兩名學生當場死亡，一名學生和家長受重傷。這是多麼慘痛的教訓啊！它一再告誡我們，上學的路上一定要注意安全；如不注意，就可能闖下大禍！
在學校裡，有老師，有同學，有花草樹木，我們就像生活在一個大家庭裡，處處洋溢著朗朗的讀書聲和陣陣歡笑。
在學校裡我們要注意安全。上下樓要有秩序，靠右行；進出教室要按順序；不要在教室門前擁擠；不要在走廊或教室奔跑；上學放學排好隊，要有秩序地走。
2006年10月15日，哈爾濱市某小學的同學在操場上做遊戲。在奔跑時，唐漢突然摔倒，同學王強看見後，趁唐漢起身之際，壓其身上，隨後又有一些同學摞到唐漢身上，玩起疊羅漢的遊戲。這時，唐漢感到左腿一陣劇痛，大聲喊叫要求停止遊戲，同學們不理會唐漢的叫聲，最後唐漢身上摞了11名同學。遊戲結束後，唐漢的左腿嚴重受傷幾乎不能走路。同學們在一起遊戲是一種親暱地表現，但要有一定的限度。
請記住：珍愛生命，注意安全！讓我們攜起手來，呵護文明之花，讓我們遠離傷痛珍愛彼此的生命，為彼此的生命撐起一片安全的天空吧！我們要把平安的種子撒播進自己的心田，讓它發芽開花長成參天大樹時，我們必將收穫更多祥和、幸福和安寧！
珍愛生命初中記敘文 篇16
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識與態度。只要我們在有限生命裡不斷地努力、拼搏。就無須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來。成功也無須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收穫，失敗了也無須氣餒，失敗至少給了我們經驗。失敗了，但終有一天會成功的。
只要我們珍愛生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對我們來說就是有意義的。這樣的生命也是長久的。
我們在有限的生活裡，我們有很多的不如意，但這也算我們在生命裡的一個挫折吧，挫折只會教導我們，不會讓我們在朦朧的生命裡迷失方向。我們要從樂觀的角度上去看每一個問題。挫折與痛苦只會引導我們走向光明之路。歲月在輪迴，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟於江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧！
這天，我同妹妹去街對面的商店買零食。剛出門時，我們有說有笑的，但剛走到街口，便聽到刺耳的急剎車，緊接著，有時雷鳴般的碰撞。
我們驚呆了，抬頭一看，原來是一輛藍黑色的電動車與一輛深紅的電動車相撞。一輛車當場倒地，另一輛的車燈被撞得零零碎碎。而我和妹妹就站在兩輛車的半米之外，離那車近在咫尺。差點就將我倆撞上了。
我是第一次這樣清楚地看見撞車事故。看得如此清晰：事情的發展，每一個細微的動作都深深地刻進了我的心。
我的心怦怦直跳。我好怕，我好怕又一個血淋淋的事故擺在我們的面前，怕又一條鮮活的生命離我們而去。
事情最終沒有導致什麼傷亡。但看著那兩人跌跌撞撞地離去，我不禁湧起一絲傷感：兩名車主都是十七八歲的樣子，實屬大好青年一名。倘若真的發生了什麼意外，那不是太可惜了嗎？他們也許正在讀書，老師同學會因此泣不成聲。他們也許早已輟學，父母兄弟會因此失聲痛哭。總之，他們留下的只有無盡的惋惜和遺憾。
現在的社會質量提高了，科技發達了，街上到處都是車水馬龍，然而匆匆流逝的生命也不計其數。你可否想過，每年因為車禍喪生的人有多少？你可否想過，死者的親屬是怎樣的不捨、怎樣的悲傷？這樣的現實未免也太殘酷了吧！
朋友們，我們的生命還很年輕，我們要走的路還很漫長。人生需要自己去開拓！你不要光溜溜得來，也光溜溜得走。人的一生難道可以碌碌無為嗎？
有人說,生命是寶藏;有人說,生命是黃金。我說,生命是花,就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩,可是,有的人生命之花過早地凋謝了。
為了自己，為了家人，珍愛生命，遠離危險。創造出美好的未來！
珍愛生命初中記敘文 篇17
記得泰戈爾有這麼一句名言：“我的存在，對我是一個永久的神奇。”是啊，生命是寶貴的，它對於我們每個人的只有一次，我們熱愛生命，因為它神奇，它令我們的人生煥發出灼灼的光彩。
在這個世界上，最蓬勃旺盛和美好的，就是生命！珍愛生命，我學會感受生活中的陽光。我們的父母望子成龍，望女成鳳，我們是祖國的希望。正如毛澤東所說：“你們是早晨八九點鐘的太陽。”在社會這個大家庭中，只要我們懷著感恩的心生活，就能時時發現生活的美麗，感受生命的快樂！
珍愛生命，我學會勇於承挫。我們是父母的掌上明珠，含在嘴裡怕融化，拿在手上怕掉落，很少經歷生活的磨練和挫折。懷著正確的態度對待困難，對感受生命的快樂有更積極的意義。
珍愛生命，我學會傾訴。生活中難免有煩心的事。例如成績退步，爸爸的責罵，媽媽的嘮叨。懷著鬱悶的心情向老師傾訴，是珍愛生命的一個重要表現。珍愛生命，我用心體會班隊會的生命教育。什麼是生命？為什麼它來之不易？什麼是死？死對自己，對周圍的人意味著什麼？帶著這些問題，我認真聽取班隊會上老師的講解，用心體會。在內心深處真正認識生命，瞭解生命的躍動，瞭解生命的挑戰，瞭解生命的獨特，偉大和神聖。從而學會善待自己的生命，善待他人的生命。
珍愛生命，我學會積極地參加有益的課外活動。泉州晚報定期開展生命教育的集體活動，我都會利用週末寶貴的休息時間去學習，閱讀有關生命和知識的刊物，兒童文學，名人事例，警句等，在閱讀，收集，學習和不斷感悟中，生命的價值和意義無形中得到認識和昇華。
生命有了珍愛才更安全，生命有了珍愛才更加燦爛，讓我們做珍愛生命的人，為珍愛生命的人齊聲喝彩。
珍愛生命初中記敘文 篇18
輕輕叩開記憶的一扇窗，那兒，埋藏著一件許多年前發生的，卻讓我記憶猶新的驚心動魄的事情……
一個盛夏的下午，我懷著愉悅的心情，邁著輕鬆的步伐，來到了我常去的游泳館游泳。我迅速地穿上泳衣，迫不及待地投入游泳池的懷抱中。
我如一隻靈巧的魚兒，自由自在、無拘無束地穿梭於人群之中，偶爾碰了一下，誠懇地道聲歉，別人便不放在心上。水如媽媽一般輕柔地撫摸著我的面頰，和藹地拍打著我的四肢，溫和地洗滌我的心靈。我不失淘氣地吐了一口氣，讓泡泡衝進水中，又浮上來，柔和地擦過我的臉龐……我完全沉浸在這無與倫比的水世界中。
“啪！”一股巨大的水花迎面撞在我的臉上。怎麼了？我好奇地站直身體，定睛一看，看到了令我不知所措的一幕：一個小孩，在深水區中不斷滑動雙臂！我愣在原地，不知如何是好：小孩是落水了還是在游泳？我下意識地去救助，又想：萬一他在游泳，那我去阻止不糗大了？想時遲那時快，小孩越奮力掙扎，越陷下去……我想我不能見死不救！於是不管三七二十一，脫口而出：有人溺水了！正當我急得焦頭爛額，孩子即將陷下的千鈞一髮之際，一位大人急匆匆游過來，把小孩抱離深水區。我長吁了一口氣。
我們的身邊，經常發生溺水事件，作為少先隊員，我們是不是應該思考：為什麼會有那麼多小孩溺水？真因為泳技不熟嗎？
我想不是的。一定是因為我們沒有提前告知家長，沒有與父母同往，沒有了解水的無情和冷酷，沒有時刻提醒自己：小心！
我們如果每時每刻警告自己不能去深水區等水深的地方游泳，是不是可以制止許多不該發生的事呢？
珍愛生命，遠離危險。當你在游泳時，一定得每分每秒心中都敲響一個警鈴：當心！遠離深水區！
珍愛生命初中記敘文 篇19
鬱鬱蔥蔥的柿子樹下，李老師正在給我們講嫁接樹木的方法，以及作用，透過老師的講解，我彷彿看到了農民伯伯為了提高果實的質量，增強果樹的抗病和抗旱能力，用刀子在樹身上進行切割的情形。樹也是有生命力的，它不能像人一樣說疼，它只能黙黙忍受，經過血與禮的洗滌，經過了嚴寒酷暑它依然不屈不撓，枝繁葉茂，頑強挺立，並且奉獻給人民更大更好的果實。耶，難道我們平常吃的甜甜的柿子、蘋果、梨、桔子等，它們的果樹母親竟要如此，儘管不是脫胎換骨，但也是脫了一層皮，它們的生命力竟然是如此頑強，可贊可敬!
如果換作是我們人類，能否也像果樹柿子樹一樣具有頑強的生命力呢?前兩天媽媽讓我看了頭條上的一則新聞，內容就是一位高中生學生/，因為被老師批評，在被家長領回的過程中，家長狠批了他幾句，他就開啟車門跳橋而亡，我看後的第一反應就是他怎能如此做呢，他太自私了，他對的起辛苦養育他的父母親嗎?這是對生命的踐踏，此時的媽媽語重心長地對我說，人的一生會遇到無數的挫折與困難，要與這些挫折與困難作抗爭，要珍愛自己的生命。人只要是活著就有希望，在大街上有時可以看到一些殘疾人，有的沒有胳膊，有的沒有腿，有些甚至是雙腿全無的，他們依然樂觀的活著，比起他們，我們幸運多了，我們有什麼理由不好好活著，創造出更美好的一切呢。
珍愛生命不只是不放棄生命，更重要的是要使生命存在的更有意義，更有價值，好好珍惜吧!珍惜現在所擁有的一切，因為生命只有一次!
珍愛生命初中記敘文 篇20
世界上什麼東西最寶貴呢？有人說是時間，有人說是健康，也有人說是金錢……而我認為生命最寶貴，因為每個人只有一次生命。
有一次，我看到家門前的花壇上停著一隻蝴蝶，忍不住伸出雙手，慢慢靠近，手指悄然合攏，意想不到事情發生了——我抓住了一隻蝴蝶，心中激動不已。二話不說，就將它放進了一個小瓶子裡。它似乎並不領情，不喜歡這個新家，在瓶子中拼命地掙扎著，幻想著能掙脫這個牢籠。一分鐘過去了、十分鐘過去了、二十分鐘過去了……我從朋友家玩耍回來了，整整一個下午，它都在撲騰。我的心一酸，小小的蝴蝶，竟然有這樣強烈的求生慾望。我不忍，也不能再繼續傷害它。於是，便放了它。
一天，我在拾掇房間時，不小心將一盆君子蘭打碎了。害怕家人的責罵，我便悄悄的將君子蘭扔在一個黑暗的牆角，就再也沒有理會。一星期後，我想起了它，便跑去看看它是否還再這世上。君子蘭不僅沒有死，還長出來新的枝葉。我的心頭怦然一震，在沒有陽光，沒有雨露的黑暗角，它頑強地生長著，怎能不令人敬佩呢？
我很小就聽過張海迪奶奶的故事。她五歲身患重病，高位截癱，不能上學，她卻以頑強的毅力自學了小學、中學的全部課程，還獲得了吉林大學授予的哲學碩士學位。除此之外，她自學針灸，醫治了許多患者的病，還翻譯許多著作，將一部部作品展現給人們，激勵著人們奮進。張海迪奶奶用不完整的身軀，奏響了一曲完美的生命樂章。
生命對於每個人來說只有一次，正是因為只有一次，它才顯得更加珍貴。所以，我們要珍惜生命，不應虛度光陰，讓它變得更加有意義，讓有限的生命創造出無限的價值。
珍愛生命初中記敘文 篇21
有人說：“生命像火焰，默默地燃燒，可它到了時間就會慢慢地熄滅”；也有人說：“生命是一顆小樹，無論風吹雨打，它總能卓然獨立，但小樹會長大，也會慢慢枯萎。”所以人的生命是短暫而寶貴的，我們一定要加倍珍惜、加倍熱愛自己的生命。
現在社會上都在講“和諧社會”、“平安建設”，可就在我們身邊卻經常發生事故。人們失去了生命，原本完整的家庭變得支離破碎。一次，在一輛公交車上，一位女子由於坐過了站沒下車，然後和司機發生了爭執，最後導致那輛車衝向了河裡，結果全車人無一倖免，全部死亡。這是一件令人多麼惋惜、悲痛的事呀！幾十個人的生命就這麼沒了，幾十個家庭又會陷入怎樣的悲痛欲絕呢？假如那位女子可以冷靜地和司機溝通，也許就能避免這場慘劇的發生。
作為小學生，我們應該遵守校園規章，不能在樓道/、樓梯間追逐打鬧。當我們在樓梯間你追我趕的時候，有可能危險正在向我們靠近，如果一不小心摔了一跤，就有可能造成皮外傷，嚴重者可能送往醫院。我們放學回家時，也要注意交通安全。幼兒園老師曾叮囑我們：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”，可就是有人不把這當回事兒，他們總是和汽車搶道、闖紅燈。有一次，陳叔叔的兒子過馬路的時候不走斑馬線也不看行駛車輛，結果被一輛車撞倒在地，他掉了兩顆門牙。這還是不幸中的萬幸，更可怕的事我們想都不敢想。
我們應該聽老師和家長的話，“高高興興上學，平平安安回家”，做到“安全伴我行、危險遠離我”。我們是家中的寶貝，祖國的花朵，可如果提前凋謝了，那我們的家庭將會陷入悲痛的深淵。
所以，我真誠地呼籲大家，一定要牢記安全，吸取教訓，讓安全事故遠離我們的生活！
珍愛生命初中記敘文 篇22
前些天，我看了一部電影叫《唐山大地震》。裡面講述了一個溫暖、溫馨、幸福的家，可是一場大地震，使這個家支離破碎。地震發生時，媽媽非常緊張，剛想跑進家裡的門洞去救孩子，就被爸爸推倒，然後爸爸就衝進去了。爸爸剛進門洞，大樓就倒了。媽媽淚流滿面，哭喊著：“大勇！大勇！”幸好兩個孩子沒死，被同一塊大石板壓在地上。救護人員說：“只能救一個。”最愛的孩子中只能選一個，這可怎麼辦呀！她不停地哀求道：“求求你們，兩個都救，兩個都救吧！”雖然想救兩個，但現實卻不答應，最終救了弟弟，姐姐流下了眼淚因為被放棄。一場大雨，姐姐奇蹟般的醒了，當時媽媽說的那句話成了姐姐的心魔（救弟弟）。長大以後，與弟弟偶遇，終於見到了媽媽，媽媽用愛解開了她的心魔。
就在前幾天，我身邊發生類似的事情。我跟我的老同學一起去北海潿洲島玩，結果一名叫楊若萱的女同學，她爸爸被無情的大海奪走了生命。事情是這樣的：我們來到潿洲島，休息了一下就去游泳。可是海里有西南流，我差一點就回不來了。西南流不是把人往岸上推，而是往海里吸。好多人都遇險，最後死了一個，就是楊若萱的爸爸——楊凱斌。他在大海里一共救了三個人，如果他不去救第四個人，他就不會遇難。楊凱斌叔叔，你是我心中的英雄，永遠，永遠。
人類在大自然中是多麼渺小、脆弱。當大自然發怒時，人類根本不堪一擊。在自然災害面前，親情、友情是多麼重要，讓愛充滿世界的每一個角落。請大家記住，一定要愛惜自己的生命。
珍愛生命初中記敘文 篇23
生命對於人來說，是非常重要的，如果人沒有生命，或許早就上天堂了。但是動物的生命，難道就不算是生命了嗎？
記得有一次，我到外婆家去玩，由於外婆家剛養了幾隻小雞，這可把弟弟樂壞了。起先，弟弟在圍欄邊看著小雞，弟弟覺得小雞挺有意思的。
小雞全身是金黃色的，身體毛絨絨的，真像一個絨球。弟弟越看越喜歡，他興沖沖的跑到廚房，拿起一根又細又長的樹幹，又高興地跑了回來。他拿著枝幹，伸向雞圈，把小雞戳來戳去，在他眼裡，覺得挺好玩，但換成小雞，小雞的滋味一定不好受。我猜，這時小雞一定會說；“好痛啊！救命啊！”
被戳的小雞的身體在微微的顫抖，嘴裡還在不停地“嘰嘰喳喳”的叫著。當時我在旁邊不忍心地看著。但弟弟還小，不懂事，當時也就罷了，沒去多管，但是，現在我才知道了事情的嚴重性。
弟弟將枝幹戳到了小雞的腿上，小雞尖叫了一聲，隨即倒在了地上，之後，鮮血從小雞的腿上流了下來。我實在不忍心看了，我連忙闖進雞圈，一把抱起小雞，急忙跑到廚房，將小雞小心翼翼地放到桌上，然後又到房間裡去拿出紗布，將小雞的腿包紮好，小雞的血把紗布染紅了，看來傷得不輕。
看到這裡，我有感而發，我想對所有人說：“人的生命是生命，難道動物的生命就不是生命了嗎？人會痛，動物也是會痛的！大家要知道，現在世界上已經有好多動物滅絕了，還有許多動物面臨絕種，我們要阻止這一切。”
珍愛自己的生命，也要珍愛動物的生命。從你我做起，從身邊小事做起！
珍愛生命初中記敘文 篇24
每當旭日東昇的剎那間，太陽將光輝灑遍每一個角落，大地萬物甦醒……那是因為有生命的存在，嬌嫩的花朵在爭奇鬥豔，青翠的楊柳在岸邊翩然起舞，活潑的孩子在如茵的草地上翻滾嬉戲……這些都是因為生命的存在。生命無處不在，無處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有競爭和拼搏；有了生命，才有對生命的珍愛。每當我讀完這段話，便一直對自己說：“一定要珍惜生命。”這段話一直激勵著我前進，去尋找生命的光芒！
我們難得有一次生命，就要珍惜，不能拋棄。生命的意義在於愛與牽掛，生命的意義就是要奉獻，就是要使別人快樂。而這些，你做到了嗎？
記得奧斯特洛夫斯基曾經說過：“人最寶貴的是生命，生命只有一次。”這句話讓我震撼，的確，對於我們每一個人平說我們的生命只有一次，所以大家一定要珍惜自己的生命。
不過，在珍惜自己生命的同時，還要學會尊重他人的生命。
我曾看到過這樣一個故事。在一本關於弘一法師的傳記中，有這麼一個細節描寫：弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在龕的四個腳下各做一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體後在火化中被無辜燒死。弘一法師對於生命的深切憐憫與敬畏之心實在令人感動。
所以大家在珍惜自已生命的同時，還要尊重他人的生命。
同學們，請記住：生命是美麗的，要學會欣賞；生命是善良的，要學會感恩；生命是和諧的，要學會相處。生命只有一次，我們要善待生命、珍惜生命、熱愛生命，讓生命更加精彩！
珍愛生命初中記敘文 篇25
生命是什麼?生命意味著什麼？生命是否值得珍惜？生命到底有多重要？生命是短暫的還是漫長的?
生命是力量，生命是不屈向上的精神。生命意味著勇氣，生命意味著幸福。生命需要珍惜。飛蛾被捉住了，但是它極力鼓動雙翅，他求生的力量是那樣強烈，才使得杏林子放了他。飛蛾尚且如此，何況我們？
生命是勇氣。生命是一種不向厄運低頭，頑強拼搏的精神。一粒小小的瓜子掉進了磚縫中，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。在沒有泥土沒有陽光的磚縫中，它不屈向上，茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天。張海迪不幸患病後，以頑強的毅力自學，學會了針灸，掌握了多種外語，出版了《生命的追問》等多部著作。貝多芬在耳朵失聰後，憑藉巨人般的毅力和對音樂的熱愛，創作了《第九交響曲》。還有那些殘疾運動員，他們身殘志堅，以驚人的毅力，在賽場上創造了一個有一個奇蹟！
生命是幸福！
生命屬於你，卻又不單屬於你。母親十月懷胎把你帶到了這個世上。你的生命便是父母生命的延續！請珍愛生命！一個鮮活的生命便是一個家庭幸福的維繫！如果，你是一個孝子，請珍愛生命，不要讓父母肝腸寸斷。
花兒凋零了可以重新長出來，但是人的生命只有一次。請珍愛生命，善待生命！
作為青少年，我們應該這樣做：
首先，我們要積極鍛鍊，強身健體。毛主席曾說過，“生命是革命的本錢”。我們要養成良好的運動習慣和健康的飲食習慣，塑造強健的身體。
其次，我們要認真學習，實現生命的價值。“到不莫要生鏽，人不學習要落後。”這是亙古不變的至理名言。只有認真學習的人，才能勇攀知識的高峰，讓生命絢麗多彩。
最後，我們要勇於感恩。只有懂得感恩的生命，才是完整的。
珍愛生命初中記敘文 篇26
暑假裡，我讀了很多課外書，其中《狼王》中的故事讓我感觸很深。因為這本書告訴我：動物與人類一樣都有豐富多彩的生命，它們也有親情、友情和愛情，動物世界裡有著的生命競爭，我們應該與動物友好相處，珍愛生命。
這本書一共講了十個野生動物的故事，有威震四方的狼王洛波；勇敢而又機靈的威尼派克狼；富有色彩的熊王華普；毒死自己孩子的春田狐維克森；了種種的信鴿阿諾；的大角羊拉格；可愛的砂丘公鹿；悲慘的紅脖子唐河松雞；英勇的小戰馬長耳朵野兔和充滿母愛的老山貓。
在野生動物王國，大多數動物都是因為克服不了敵人的侵害而死去的。狡猾而強壯的狼王洛波，一次次躲過人們的誘餌，最終卻為了尋找妻子“白姐”的氣味，誤入人們的而含恨死去，因為再狡猾的狼也不是人類的對手。威尼派克狼為給自己的主人報仇，被獵狗狂咬又中了獵人的而“暈”了過去。小熊華普本來有著幸福的家，由於弟弟的淘氣，引來牧場主人的瘋狂射擊而成為了孤兒，失去親人後它經歷千辛萬苦成為熊王，最後在中閉上了眼，這或許是野生動物的結局。動物之間也有感人的親情，春田狐維克森選擇毒死自己的孩子是因為不希望看見它被子拴著痛苦的生活。它們之間的競爭很，獲得冠軍的信鴿阿諾，住了種種，卻最終被兩隻隼碎屍萬段。
人類的、動物之間的競爭、自然的老去，每個故事都讓我看到了一個個生命的逝去，更讓我體會到了生命的脆弱。
動物之間的競爭讓我懂得了要和勇敢地面對困難，它們之間的親情、友情和愛情深深了我。無情的人類，面對越來越少的野生動物，我們難道不應該與它們友好相處，珍愛生命嗎？