【精華】學習作文錦集六篇
在現實生活或工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的學習作文6篇,希望對大家有所幫助。
學習作文 篇1
一天,我偶然在《學習報》中看到一篇《媽媽我愛您》的文章,深受感動。文中詳細敘述了一個雨天的經歷:在一個下著傾盆大雨的日子,媽媽來接“我”,由於傘非常小,媽媽儘量把傘移到“我”的頭頂,而媽媽卻全身被雨淋溼,回到家,媽媽大病一場。看到這裡,我情不自禁流下的傷心的眼淚,因為我看到了一個辛勞而又無比疼愛女兒的好媽媽,文章字裡行間流露出媽媽對女兒無私奉獻的愛。
看了那篇文章,我很慚愧,一件讓我記憶猶新的事,又浮現在眼前,讓我至今難以忘懷。
那是一個陽光燦爛的星期六,我學完毛筆字後,興高采烈地來到外婆家玩。一到外婆家,我就被動畫片中有趣的《喜羊羊與灰太狼》深深吸引了。正當我看得津津有味時,媽媽端來一碗熱氣騰騰的麵條叫我吃,我似乎沒聽見,仍然目不轉睛地看動畫片。到吃飯時,我發現香噴噴的麵條被媽媽吃得精光,就大哭大鬧,外公好說歹說下午再給我煮麵條,我卻不依不撓,哭聲越來越大,這時,我看見媽媽的臉由晴轉陰,拿起一根木棍說:“你到底吃木棍還是吃飯?”就在這時,爸爸回來了,他不分青紅皂白,就罵媽媽不應該打我,這時媽媽的眼淚奪眶而出,轉身走出家門。
現在回想起來,我看到文章中那位母親對女兒無微不至的愛,就知道我錯了,覺得當時我那麼自私,那麼渺小。回憶小時候,從我蹣跚學走路,呀呀學語,媽媽為了我,付出了多少艱辛和無私的母愛,是媽媽教我許多知識,告訴我許多做人的道理,在我學習遇到困難時,是媽媽幫我度過難關,在我生活遇到困惑時,是媽媽耐心開導我。媽媽的諄諄教誨,像涓涓細流滋潤著我的心靈每一寸每一角。如果媽媽是樹,我就是樹下茁壯成長的小草,如果媽媽是辛勤勞動的園丁,我就是在媽媽呵護中成長的花朵,滴水之恩當湧泉相報。好媽媽,我不用華麗的詞藻來讚美您,而用實際行動,努力學習來報答您。
媽媽,等我羽毛豐滿,翅膀健壯,我一定要創造一個美好的未來來報答您對我無私的愛。
學習作文 篇2
親愛的孩子:
昨天,你放學回來,低著個頭,愁眉苦臉,把書包扔到沙發上,一坐不起,我喊你吃飯,你說:我累啊,讓我歇歇再吃!我問你怎麼這麼累,你說:學習得累!
也是,早上六點半起床,晚上十點半睡覺,一天十幾個小時,除了學習還是學習,怎能不累?
看你那個可憐相,我真心疼。但是,孩子,你可曾想過,世界上哪有不苦不累、輕輕鬆鬆就能做好的事情?說一個你熟悉的故事吧:你還記得上學期你學過的語文課文《聞一多先生的說和做》嗎?文中提到聞先生做學問,“目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血”,你說先生苦不苦、累不累?但先生是不會叫苦喊累的,因為他喜歡這件事,把它看做“精神食糧”、“光明”事業,是真正地潛心去做研究,而最終取得的成果,連郭沫若這樣的大家都稱之為“前無古人,後無來者”。也許當初,你學習這篇課文時,並沒有從這個角度思考過,今天,媽媽就想從聞一多先生做學問,沒叫苦不喊累,和你談一談學習上的事。
聞先生做學問,不覺得苦,我覺得有三個方面的原因:一是興趣,聞先生對古代典籍有濃厚的興趣,“那時候,他已經詩興不作而研究志趣正濃”,所以才會潛心去研究它;二是理想,聞先生想透過研究古代典籍,“給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”,所以他才能“仰之彌高,越高,攀得越起勁;鑽之彌堅,越堅,鑽得越鍥而不捨”;三是方法,聞先生研究古代典籍,方法獨到,從唐詩著手,然後是楚辭,最後深入到“古典新義”,由淺入深,一步一個腳印,做筆記更是仔細,“一個又一個大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙”。有這三點,聞先生最終做出了卓越的成績。
好了,孩子,我們來談學習吧。正如聞先生做學問,學習也是同樣道理。如果你也像聞一多先生那樣,做到這樣三點,你就不會覺得學習是件苦差事了:
其一,要始終對學習保持濃厚的興趣。
孩子,大家都說學習苦,其實學習最大的苦不是來自於生理,而是來自於心理。很多人談起學習,總說“吃得苦中苦,方為人上人”,“梅花香自苦寒來”,“書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟”,甚至於“頭懸樑,錐刺骨”,好像不這樣,不能算學習似的。其實“苦”與“樂”都是人的心理感受。對於做同一件事情而言,有多少個人就有多少種不同的感受,感興趣的人樂此不彼,不感興趣的人敬而遠之。因而,問題不在於事情的本身,而在於不同的人興趣不同,感受不同。所謂“態度決定一切”,一件事情,如果你不喜歡它,覺得它是件苦差事,那怎麼幹都覺得累;如果你喜歡它,那麼你會投入百倍的精力,再累也不覺得累。再說點老套的例子吧,李時珍寫《本草綱目》,既“蒐羅百氏”,又“採訪四方”,還查遍古籍,但他不覺得累,因為他愛醫學,喜歡研究草藥,希望比前人所突破;徐霞客寫遊記,踏千山,涉萬水,但他不覺得累,因為他愛旅行,愛探險,喜歡探索大自然的奧秘;愛迪生做實驗,千萬次才能得到一個結果,但他不覺得累,因為他愛科學,愛實驗,希望看到自己的發明造福他人……所以,孩子,不要把學習看成苦差事,用一種輕鬆愉快的心情來對待它,喜歡上它,愛上它,把身心真正地投入到學習中去,你就不覺得累了。孩子,當你愛上學習,你會覺得,每天在學校,學習自己以前沒有學過的東西,你的知識越來越豐富,懂的道理也越來越多,解決問題能力也在不斷提升,將是多麼有成就感的事啊!而這些,都是學習帶來的`啊,這還不夠讓你快樂嗎?
其二,要有遠大的理想,並有為理想奮鬥的精神。
古希臘偉大的哲學家蘇格拉底曾說過:“世界上最快樂的事,莫過於為理想而奮鬥”。可見,有了明確的人生目標,在強大的動機驅動下所做的事,不僅僅容易成功,而且努力的過程中,也是其樂無窮的。你是個有理想的孩子,想要成為像鄧稼先、錢偉長那樣傑出的科學家。你學過《鄧稼先》那篇文章,也看過《錢偉長傳》,你會知道,他們都是立志為祖國的強大而努力的偉人。尤其是錢偉長,原來在清華大學學的是歷史專業,數理化成績特別差,但是“九一八”事變,讓錢偉長拍案而起,怒而立誓:我不讀歷史系了,我要學造飛機大炮。從而棄文從理,從歷史系轉為物理系,立志學好物理,以振興中國的軍力。正是有了理想的支撐,錢偉長廢寢忘食,極度用功,再苦也不覺得苦,再累也不覺得累,終於在物理學上做出了卓越的貢獻。所以,孩子,光有理想不行,還要有為理想奮鬥的精神與行動。那今天你作為一個學生,只有學好各科知識,才能為未來理想的實現打下堅實的基礎,這樣想想,你每天都在為理想的實現而行動著,你還會覺得學習苦嗎?
其三,採取適合自己的學習方法,讓學習變輕鬆。
孩子,你知道 “事半功倍”這個成語吧?它形容的是做事所花力量較小而收到的效果很大。要想讓學習變得輕鬆,變得快樂,你需要找到的就是“事半功倍”的學習方法。進入初中後,老師們一直在強調,要儘快適應中學生活,找到適合自己的學習方法。經過一年的努力,你的進步還是不小的。但唯有一點需要注意的是,你的數學好像學得不得法,成績總是起伏不定。媽媽覺得,練習量不夠可能是主要原因,你總是把老師佈置的作業做完就完事大吉,我提醒你多做點題時,你不是沒時間,就是不想做,結果呢,遇到有難度的題,就不知從何下手了。數、理、化等理科科目要想取得好成績,沒有一定的練習量恐怕不行,多做點典型的習題,多動腦筋,多思考,學會總結不同題型的解法,碰到同一型別的題目便會迎刃而解,而不用吭吭哧哧想半天。孩子,你願意試著改變一下嗎?
親愛的孩子,學習不是苦差事,人的一生,活到老,要學到老,如果你把它當成苦差事,那這一輩子豈不是要苦到頭?如果你把它當成快樂的事,那這一生是不是會過得快樂無比?今天的信,媽媽無非就是想讓你擺脫學習的苦惱,用快樂的心情去對待學習,並在學習中獲得快樂!
永遠愛你的媽媽
20xx年9月18日
學習作文 篇3
學習與做人,表面是兩件事情,但不然,學習只是一個手段,學習,在潛移默化地改變你。
如果說人生如畫,書就是那多彩的顏色;如果說人生如海,書就是那奔瀉的江河;如果說人生如山,書就是那綿延的山峰。
一、學習讓人獲得知識。
這是最明顯的作用。在咿咿學語之時,幼稚的目光卻想象騰雲駕霧的孫悟空,巧借東風之姿的孔明,醉打猛虎有無畏之態的武松,多愁善感的林黛玉。使我明白了人情世故、對自由的渴望、智慧的閃爍、無畏性格的重要,更使我明白了做人或許真的不易。
二、學習讓人增長修養。
閱讀一本好書,就像如同和一名有高尚修養的學者談心。他表達的話語無不有智慧的光芒在閃爍,當你浸泡在優美的詩歌氛圍中,洗淨你人生的憂鬱和浮躁。杜甫給你“窮年憂黎民”的胸懷;蘇東坡給你“羽化而登山”的超脫;屈原給你“寧溘死以流亡兮,餘不忍為此態”的執著;陶淵明給你“採菊東籬下,悠然見南山”的淡泊;有“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的豁達,有“路漫漫期其修遠兮,吾將上下而求索”的追求。功利在他們眼前隱退,而是鳳凰涅火的愉悅。
三、學習能讓人開闊視野。
當我們開啟一本書時,就彷彿在世界各地翱翔,有秦皇島滔天白浪裡的打魚船,有奔流到海不復回的黃河之水,有月光下靜謐的荷塘,有山重水複的柳暗花明,有落英繽紛的世外桃源,有沉舟側畔的萬點白帆。
四、學習能讓人明白事理。
我們在社會中生存,事理是我們必不可少的。體驗人生的酸甜苦辣。景陽岡的驚險、大觀園的旖旎、梁山的好漢、蜀國的儀義。
在這些年中,書在潛移默化地改變著我,使我更加明明智、靈秀、周密、深刻,我由衷地感謝它。
學習改變性格!人生道路且長,我還在邊走邊學如何做人,如果此刻你的手中正有一本書,那麼請你鄭重地對待它,因為他是你的老師,教會你如何鋪墊這冗長的人生之路。
學習作文 篇4
我們語文課教到了綜合性學習這個單元,當然是少不了PPT的份啦~~~而且老師也幫我們分好了小組,然後大家合作,一起完成這個任務。
做PPT的地點就在我家,等我們的小組成員到齊後,我們開始了這次的任務。經過我們的討論,終於——一個優秀的幻燈片出爐了!
今天所有的小組都拿出了與小組成員合作的PPT向其他小組展示,讓大家一起分享他們蒐集到的資料,說一說他們對這個主題更深入的瞭解了哪些內容,還讓大家聽了小組在網上搜到的民歌、童謠,讓這堂課變得更加的生動有趣。
同學們研究的主題可真是豐富多彩!有的小組是研究唐詩的,有的小組去了解現代詩於故事的不同,還有的是繞口令。我們這小組的主題是歌謠·民歌,我們的組員的是非常的盡心盡力的,他們對於幻燈片裡的內容有著許多的提議,大家一起發表自己想要說的話。既然我們小組這麼的團結,我想其他小組一定也不落後吧!
其實,綜合性學習是讓大家對一樣東西能有更深的認識,而老師只不過是讓我們透過PPT表達罷了,但我覺得這是一個非常好的學習機會,但願能多多的開展這樣的綜合性學習,應為這樣也能增強我們的溝通呢!
學習作文 篇5
我愛學習,學習中的趣事像海邊的貝殼一樣多,又像天上的星星那樣不計其數。
記得那時,剛上小學的我,根本不熱愛學習,在我眼裡學習只能讓我更加勞累,沒有自由,而不學習卻能讓我非常的輕鬆,很自由,天天都沒有學習的煩惱,無拘無束,可是,慢慢跟我玩的一些小朋友,卻離我越來越遠,我這是意識到,從那以後我開始奮發圖強,把我的學習提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊,我們一起討論問題。
我現在覺得在我心中學習不再枯燥,而是快樂。
學習作文 篇6
幾個月前的一天,我走出舞蹈訓練室。我一直聲稱自己是最好的舞者。我懷疑自己的能力。心裡委屈,保留了最後的驕傲。當時,我清楚地看到路邊的梧桐樹噴著水,好像在嘲笑我。連路邊的流浪狗都用充滿不贊同的眼神看著我。突然鼻子一酸,哭著跑回家。
我從小就愛跳舞,上了初中。我媽也報了舞蹈班。最近我們舞蹈班一直在為市裡的舞蹈比賽排練。我在培訓班水平不錯。自然希望在這個舞蹈中儘可能突出自己。但是比賽前幾天,老師突然板著臉說:“你讓全隊都不和諧了。如果你退下,讓我看看。”剩下的人又跳完之後,老師終於笑了:這就是我想要的。我站在一旁,不知所措。
我沒有告訴任何人更換的事情,從那次事件開始,我陷入了無盡的自我反省和抑鬱。我不想和任何人說話,直到我看到它。
在我去拜訪親愛的齊的路上,我看到了一條鐵路,那是一條非常古老的鐵路。我百無聊賴的看著它,鐵軌下的鋪路石光禿禿的,甚至有滑下去的趨勢。我不禁想知道這條鐵路能否執行火車。哦,一聲大吼響起,火車飛馳而過。那一刻,我清楚地看到,鋪路石在巨大的列車壓力下彷彿活了過來,他們手牽著鐵軌,扛著沉重的列車。我看到他們顫抖著,顫抖著,卻依然穩穩地抓著鐵軌上快速行駛的火車。我的頭腦一片空白,盯著鋪路石,彷彿它已經打開了。
鋪路石有多小,但他們在工作中並不自我中心,團結一致,無私奉獻,樂於奉獻。他們緊密團結,形成的巨大力量可以保證列車的平穩執行。
我終於明白我的問題是什麼了
這一次,在城市比賽中,我重新加入了球隊。在這場比賽中,我沒有刻意突出自己,而是配合球隊的節奏。最後,我們獲得了團隊一等獎。
我相信我會繼續向鋪路石學習,學習他們的集體導向、奉獻導向、謙虛穩重的精神。