欣賞作文600字彙總六篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的欣賞作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
欣賞作文600字 篇1
溝通，是人和人之間交流最原始和簡單的程式，是連線心和心的橋樑，是接觸孤獨和寂寞的良藥，更是化解冷漠和無情的春風。溝通，讓我們能在快樂和幸福時，讓更多人體會到我們的心情，和我們一起快樂和開心。溝通能讓我們在痛苦和悲傷時，讓更多的人分擔我們的傷感，把我我們的痛苦減少到微弱和不再難以承受，我們很難想象一個人如果無法和外界溝通是該有多麼的痛苦和無助。
正因為溝通如此重要，才變得如家常便飯一樣隨意和自由。正因為溝通如此簡單，才變得如路邊野草一樣普遍和平凡。可是因為隨意和自由，我們也變得隨意，忘記了溝通的本意，忘記了自己的本意，變得有些懈怠。正因溝通如此簡單，所以我們一變得平凡和簡單，甚至庸俗和野蠻。
溝通，不是詆譭，不是炫耀，不是自憐，不是誘惑。溝通是包容，是謙遜，是自嘲，是誠懇，是分享，是愛！如果溝通擁有了愛，誠懇，和謙遜，那麼別人自然能感受到我們內心的強大和溫暖，自然會感受到我們的內心，她們也會因為變得溫暖，達到以己及人的目的。
昨天下午，我遊玩香山，下山回家，看見一阿姨抱著一隻兔子。他顯得有些難以接近，我有些害怕，不夠我還是大聲的驚叫，“哇，小兔子，好漂亮的小兔子啊。”阿姨一瞬間便放下了冰冷的面孔，笑盈盈的和我攀談了起來。
這只是一個小小的插曲，其實，這就是溝通，一次小小的溝通和交流，從中，讓我感受到了，讚美，和愛所帶來的愉悅和幸福，我感受到了其中的換了，讓我下次在面對陌生人時候更加的有勇氣。
溝通其實很簡單，很平凡。只要心懷誠懇，心懷善良，內心溫暖和藹，那麼你的每一個舉動都會顯得那麼的溫暖和不可思議。溝通其實很快樂，只要你能分享你的快樂，把你的真誠和誠意傳達到對方的心裡，對方自然能感受到。
溝通的樂趣，如此簡單和平凡，有心之人，善良之人，心懷寬曠之人，謙遜之人，等等都能感受得到，放給愛一片廣闊的空間，讓溝通鑄造任何人之間的紐帶，樂趣充滿天地，你，感受到了麼?
欣賞作文600字 篇2
人生就是人生長的過程，成長雖慢，但只要堅持就可以獲得最後的成功。也唯有堅持才是通往成長之門的鑰匙。
記得有一次，老師讓同學們自己種一個植物，並且觀察日記。同學們有的種了寶石花，有的種了蘆薈，有的種了水仙……而我卻種起了大蒜。我把大蒜養在一個裝有少許水的盤子裡，便不怎麼過問了。第二天，同學們來到學校便開始交流自己的植物“你種的是什麼？”“大蒜。”“什麼，大蒜！？”就這兩個字，讓同學們笑的前俯後仰，課後也經常用這個調侃我，我十分疑惑：難道不能種大蒜嗎？大蒜雖然不好看，但是它的作用是好的啊，沒必要這樣嘲笑這個小生命吧。
過了許久，同學們的植物有的開出了美麗的花朵，有的結出了果實，而我的大蒜只是長出了根鬚和頭頂上的小綠苗，並沒有多大的變化，依舊是那麼醜陋。與之成反比的，就是同學們對我的嘲笑：“早知現在，何必當初呢。你一開始就不應該種大蒜啊，哦，不不，這還不知道是不是大蒜呢。”話音剛落，便是同學們的鬨堂大笑。我苦笑一陣，並沒有多說什麼。
回到家後，我真想重新養一個植物，真當我想把大蒜扔掉時，我看見了它頭頂上的那一抹綠意，是啊，它又何嘗不想快快長大，結出屬於自己的果實。我又把它放回了盤子裡，輕輕地對它說了聲“對不起”。
是啊，我們人又何嘗不是這樣？自己總是想一步登天，並不想堅持不懈的做一件事，所以總是不會成功。我們應該從萬物生長中得到堅持的道理，如果當初我把大蒜扔掉，它便不會結出自己的果實。
我也欣賞自己的堅持。
欣賞作文600字 篇3
單作為一部動作片來說《湄公河行動》無疑是頗為中肯的，在動作戲碼上可謂做到了並不遜於好萊塢的驚險刺激，但這場根據震驚宇內的真實事件改編，電影卻並沒有真正著點那本自真實的正邪交鋒，只是變成了一場單能金玉其外的場面之作。
貫穿始終的熱血燃情，令人看到了香港導演林超賢對動作的嫻熟掌控，卻也僅侷限於此，在一場場堪為驚險的大場面營造中，劇情的不合理也一步步暴露無疑，電影在伊始便申明瞭這是一場秘密行動，但當我方人員在他國已然鬧出驚天之舉的同時，卻仿若是在自己國家一般，這就猶如《颶風營救》中連姆·尼森單槍匹馬創巴黎固然精彩，但少了那個已然腐化墮落的法國國安局老友，那麼一切都會變的極為牽強，更何況這是一部根據真實事件改編的電影，卻連自圓其說都做的乏善可陳，又拿什麼來為人信服？！
如果說劇情的不完整可能是出於顧及他國顏面，很多問題不得不規避的話，那麼在人物塑造上的缺陷，卻只能歸於電影自身，過於追求主旋律化的渲染，使得人物變的尤為單薄，電影對糯康這一事件的核心人物，基本只是給人了一種模版化反派的簡述，而即便是張涵予與彭于晏的主演擔當，亦難以給人何般深刻的映像，人物的臉譜化使得電影幾乎沒有太多能給演員發揮的空間，這也使電影難以深入只是停留在了一部英雄主義電影的層級中。
相較於《湄公河行動》所彰顯的英雄正義，我個人實則更希望電影能聚焦於這件慘案背後的人文關懷，但電影更多的只是將十三個無辜性命的逝去淪為了突顯英雄的張力，單從這一點來說，我並不喜歡這樣一部作品，因為其作為真實事件改編，它並不是一部杜撰的演繹，其本因致力去還原真實，聚焦為何這樣一件慘案會發生的思考，以此彰顯對生命的尊崇敬畏，而不是用這樣一場上天入地的打鬥來博人眼球。
主旋律化的*匪片，適合任何一場懸疑的杜撰，唯獨不適合這種本自真實的慘案，因為真實的深度遠比套路的英雄來的更為震撼，慘案背後的思考才是其本當承載的“旋律”。
欣賞作文600字 篇4
星期天，姑姑要從鄉下來，我們一家人都很著急。因為，姑姑家裡生活艱難，每次來都要向爸爸借錢。可我們剛買了彩電，手頭沒現錢，姑姑這次再借錢，可怎麼辦呢？
星期天一大早，媽媽就去市場買肉、菜。爸爸和我把家裡打掃得乾乾淨淨。姑姑是客人，理應熱情接待。
中午，姑姑拎著兩隻大箱子來了。剛進門，她就急著要把箱子開啟，媽媽讓她先坐下歇一歇。過了一會兒，姑姑開啟箱子，從裡面拿出一隻嶄新的書包遞給我，說：“敏敏，拿著，這是姑姑送給你的。”我驚訝地接過了書包。姑姑又像變戲法似的，從箱子裡拿出蜜棗呀，米糕呀，還有一套繡花枕套。媽媽也傻了眼，這麼多東西，幹什麼呀！姑姑笑著對媽媽說：“這些東西都是土貨，送給你們。”爸爸在一旁插話說：“阿妹，你不要拿這麼多東西來啊！”姑姑笑嘻嘻地說：“大哥，大嫂，這麼多年總打擾你們，這是小妹的一點兒心意。”
吃午飯時，姑姑和我們講述了這幾年她家是怎樣富起來的：原來，姑父在村裡辦了個繡品廠，繡枕套、電視機套等等，銷路很好。去年廠裡純利潤就有約10萬元。姑姑說到這兒，好像突然想起了什麼，連忙從提包裡拿出一包東西，喲，是一沓錢。姑姑把錢往爸爸手裡一塞，說：“大哥，這是向你借的錢，現在一總還給你，數數對不對？”爸爸忙說：“不用數，不用數。”媽媽在一旁也笑了，嘴裡直說著：“變了，變了。”
午飯後，我們全家陪姑姑到百貨大樓買彩電。姑姑又給爸爸、媽媽和我買了許多東西。
下午三點多，我們把姑姑送上去郊區的長途汽車。望著開走的汽車，我想：農村變了，真的變了，變好了，變富了，這真是可喜的變化呀！
欣賞作文600字 篇5
由於年級重新分班，來自不同班級的學生彙集到了我們這個大家庭。因為生疏，教室裡沒有了以往接到新班時議論紛紛的'場面。感覺所有的孩子都那麼可愛、懂事，如何將這種狀態帶進學習中，讓孩子們都能努力拼搏，各方面都有所進步呢？我開始了新的嘗試。
“同學們，有人說，人生就像一張白紙，你在白紙上留下的是色彩斑斕的圖畫，還是髒亂不堪的塗鴉，完全取決於你的言行舉止，你們願意畫好這幅畫嗎？”“願意。”“那麼，從今天起，老師將用眼睛記錄下你們在學習中的每一張畫面，張貼在這張白紙上，咱們比一比，看誰的畫畫得更出色，更精彩。”
激勵讓每一個孩子都充滿了拼搏的勁頭。一段時間的努力，一些孩子的優缺點都暴露了出來，此時，最佳的教育時機到了，我嘗試了兩種方法，收效不錯。
1、 公開場合放大優點，找準時機提出缺點：
對錶現好的學生進行分類：寫字工整的、善於思考的、回答問題聲音洪亮的、作文優美的、繪畫出色的……不一而足，讓每個孩子都能聽到自己的名字，當他們缺點暴露時再委婉地指出，期待他們的共同進步。
2、 針對缺點課下交流，主動支招解決問題：
課下是與孩子們交流的最佳時機，根據孩子們存在的不同問題，或群體找出解決問題的辦法，或私下給孩子提出好建議，拉近了師生之間的距離，效果很不錯，孩子們幹勁足了許多。
德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不僅在於傳授本領，而更重要的是善於激勵、喚醒和鼓舞。”儘管班裡有相當一部分孩子性格內向、膽小，但經過開學這段時間的共同努力，絕大多數學生都能積極投入到課堂中，認真完成每一項任務，從他們身上，我逐漸看到了第斯多惠教育藝術萌發的活力，它鼓舞著我帶領全班不斷向新的起點邁進！
欣賞作文600字 篇6
我幸福，我快樂。爸爸雖然不是什麼局長，書記，但我愛我的爸爸；媽媽雖然不是什麼經理，強人，但我也愛我的媽媽。因為他們都愛我，我是他們的掌上明珠，是他們的乖乖女，是他們的開心果。只要我回到家，家裡的每個角落都會充滿歡聲笑語：“媽媽，你怎麼越來越漂亮了，我都嫉妒了。”媽媽嗔怪：“貧嘴。”“爸爸同志，我們學校開展了大規模的獻愛心活動，我知道您是最善良，最有愛心的，希望你能慷慨解囊，幫助那些可憐的失學兒童吧！”“行，行，多少？”哈哈，成了！既然父母不能選擇，為什麼不珍惜擁有？我有一個幸福快樂的家。
我自信，我美麗。雖然我沒有模特的身材，但我長得比較勻稱，不高不矮，不胖也不瘦；雖然我的膚色不太白，但黑得健康，黑得耐看；雖然我沒有別人值得炫耀的雙眼皮，但我的眼神也顧盼生輝。每天出門前，我都精心地打扮自己，穿上我的高彈褲，蹬上我的高腰靴，套上我的高領毛衣，再背上我可愛的小揹包，喲喲，這個漂亮、可愛的小姑娘是誰？寶貝，再見！對著鏡子，我做了個鬼臉，哼著小曲，我就跨出了門。既然相貌不能更改，為什麼不自愛、自信？我獨一無二。
雖然不是最好，但我會做的更好。在班裡，我成績平平，不佔先，也不落後。但我努力學習，認真聽講，也是老師的好學生吧。尤其是我的字寫的好，畫畫得好，每次辦板報，都有我的一份功勞。我的書法作品還獲過獎哩！我會更加努力，使自己更優秀，更出色。
我自豪，我自信，我快樂，我美麗，我愛我自己，我欣賞我自己。
欣賞自己，感覺真好！