【實用】心理作文彙編三篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的心理作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心理作文 篇1
準備失敗
失敗，並不陌生，可能許多人都曾經嘗試過失敗的滋味，但並非人人所喜愛，那為何還要準備失敗呢？
“人生不如意之事十有八九。”那麼，失敗是常有的，也是難免的。每一次考試，都會有人歡喜有人愁；每一次比賽，都會有人勝利，有人輸掉；每一次考驗，也會有成功與失敗之分。但是，世界上永遠沒有永遠的成功也沒有永遠的失敗。實際上，做每一件事，我們都不能保證百分百成功。所以，失敗，真的是難免的。既然如此，我們為何不給失敗做一個心理準備呢？
準備失敗？聞所未聞。不是的，在二戰中，就有這樣一個例子。二戰中，盟軍勝利登陸諾曼底之後，最高統帥艾森豪威爾將軍發表了講話：“我們已經勝利登陸，德軍被打敗。這是大家共同努力的結果，硪向大家表示感謝和祝賀。”可是當時誰也吥知道，在登陸前，除了這份講話稿之外，艾森豪威爾還準備了一份截然相反的講話稿，那其實是一篇失敗講話稿。失敗演講是這樣的：“硪很悲傷地宣佈，我們登陸失敗了，這完全是我個人決策和指揮的失敗，我願意承擔全部責任，並向所以的人道歉。”從這兩份講稿中，可見這位後來成為美國總統的將軍艾森豪威爾的人格魅力。
從將軍的事例中，也許我們都開始明白準備失敗的哲理。準備失敗，並不是放棄對成功的追求與嚮往，而是讓我們放鬆一下心情，無論成敗都坦然面對。準備失敗，讓我們放下壓力這個大包袱，只是給自己一條後路，以至於更好地挑戰成功。
心理作文 篇2
今天，在老師帶領下，我們同行十幾人走進了心理健康輔導室。走進大門，首先是辦公區，辦公區上面還有裝扮的花花草草；下面的是那測試區與諮詢區，尤其是諮詢區，旁邊有兩個裝扮特異的椅桌，它的上方還有心理輔導教師――薛曉榮、郝瑩等等；再往進走，首先是塗鴉區，那裡也可以說是畫畫區，旁邊有宣洩區，仔細一看，旁邊寫著：讓心靈沐浴陽光，讓快樂充滿胸膛。這一行字，深深地印在了我的心靈；再往下看，是那遊戲區與放鬆區，在遊戲區旁邊還有兩個小沙灘，放鬆區還有許許多多的中學心理健康的書籍。在那遊戲區與放鬆區有著：塑造學生人格，關注學生心理；還有在樹旁的幾個大字：聲音、煩惱、傾聽、訴說等等。
走進室內，看到放鬆區的書籍，比如：中學教育健康，仔細閱讀，真是心情舒暢。在那遊戲區，有著許許多多的玩具，比如說：沙灘、帝臣、建築物（消防局、警察廳、大體育場、醫院、學校等等），還有各種各樣的工作人員、農民、食物、軍事建築、槍械、動物、神仙、不倒翁……
參觀了輔導室後，我也明白了心理輔導的基本原則：
理解――真誠原則、發展――成長原則、啟發――自助原則、鼓勵――支援原則、保密――守信原則。
在那心理健康的書籍上有著名人說的幾句話：自己的路，讓別人去說罷！但丁
誰若遊戲人生，他就一事無成；誰不主宰自己，永遠是一個奴隸，這句話是歌德說的。它包含了許多哲理；在日常生活、學習中，許多學生的心理問題都是潛在的，往往容易忽視，如果教師、家長和小學生沒有充分的思想認識和積極的態度，往往就使得問題堆積，小問題變成大問題，輕問題變成重問題，甚至出現不良事件。在現代社會，身與心健康的人才能稱之為一個健康的人。
健康的心理素質，去適應社會大變革。如:學會積極地想問題;以減少壓抑，達到“樂而忘憂”的目的，獲得心理上的解脫和疏導，以解除由於心理遭受創傷而引起的心理衝突。
有學習上心理陰影的學生，必須要大膽地走自己的道路。
心理健康知識：而當生活工作壓力較大時，可用想像置身海邊等優美景點的方法來消解壓力，千萬不要把自己困在房間裡獨自煩惱，不妨多與朋友談心，可為你帶來解決困難的啟示。也可培養幾項健康的`體育愛好，因此可以調節身心，增添生活情趣，緩解心理壓力，可以緩解心理壓力。我覺得可以透過心理諮詢等活動，可使人們內心的情緒得到渲洩、解除，且對一些事，觀念上進行認知的糾正，從而營造良好的心理環境和良好的工作環境，提高自已的適應能力。
心理作文 篇3
今天，老師帶我們去電教室上了一節難忘的“心理健康課”。
到了電教室，我們看見一位美麗的、身上散發著香味的女老師。我想：“這麼美麗的老師，肯定心理健康課也上得不錯吧”。於是我迫不及待地找到了自己的位子，滿懷希望地坐了下來。
老師開始上課了，當我看見精美的課件時，我想：老師為了這堂課肯定花費了許多的心血。
當老師問我們：“你有沒有受到別人的幫助？現在，就請大家和曾幫助的同學表示感謝吧！”
說完，我分別向吳紫婧、惠冰倩、徐悅靜等幾位同學一一道謝：是她們在我有困難時，就伸出熱情的援助之手；在我傷心時，她們耐心地安慰我……
再看看其他同學，有的相互擁抱在一起，有的緊緊地拉著雙手……那情景是多麼感人，多麼溫馨啊！
我們又向日夜操勞、和藹可親、時時刻刻關心我們的園丁――張老師表示感恩。我們不會忘記張老師上課時的生動有趣，也不會忘記張老師教育我們時的循循善誘……
接著，老師教導“贈人玫瑰，手留餘香。”她希望我們做一個會感恩的人。
最後，老師讓我們寫下自己要感恩誰，寫完了就貼在愛心裡。我認真地寫著，邊寫邊聽著《感恩的心》這首歌，聽著聽著，我的心裡充滿了溫暖。