僥倖心理作文（通用13篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的僥倖心理作文（通用13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀！
僥倖心理作文 篇1
6歲的女童正是活潑好動又不懂事的年紀，家長帶著孩子在非斑馬線處橫穿馬路，家長不知道孩子突然折返，被超速行駛的汽車撞飛了，經過搶救無效身亡了，雙方共同承擔責任，有人會說不應該是開車的人承擔全部責任嗎？回頭一想，如果家長監管得當會發生這樣的事情嗎？家長並沒有做好一個家長應該承擔的責任。
一個孩子的自身素質大部分取決於家長的教育水平，而這位家長不僅沒有教育孩子要遵守交通規則，反而帶著自己的孩子違反了交通規則，導致了一場悲劇的發生，雖然是孩子的家長最傷心，最不想這件事情發生的人，但他有很大的責任。家長，就是這場車禍的主要因素，或許沒有在非斑馬線處橫穿馬路，看好了孩子，那輛超速的行駛的汽車就不會撞在孩子身上了，其實當今社會還有許多家長沒有這種意識，為了圖個方便快捷隨意橫穿馬路，心中總想著沒這麼倒黴，看著車子就好了，不僅僅是家長，社會上很多人都是抱著這種僥倖心理，但是他們不知道開車的人也抱著這種僥倖的心理，而悲劇就是這樣發生的。
開車的人是車禍最直接的因素，一場車禍的最重要的原因是司機的不留神違規，而車速的快慢也決定了一場車禍的快慢，這位司機超速行駛釀造了一場車禍。作為一個社會公民，沒有遵守交通規則，不把超速放在心裡，司機也沒會想到會這麼倒黴會發生車禍，但他的超速違規直接導致了一個生命的結束，如果這位司機沒有超速，而是安安分分的去開車，看見一個孩子折返的那一剎那，及時剎車，這場死亡的車禍也許只會是一個危險的鬧劇，不止這一位司機，社會上還有很多因為這樣的僥倖心理，而超速的人，如果每一位公民都有這樣的意識，那麼我相信這個社會的悲劇將會減少很多。
遇害者與被害者家長兩者之間有共同的責任。
如果這位家長有足夠的意識，帶著自己的孩子遵守交通規則，小心的過馬路，司機正常的行駛，遵守交通規則，認真開車那麼就不會有這樣的事情發生了，每一個人都是這樣的認知，我相信之後的事件不會有那麼多，每年的車禍率也不會這麼高，不管是走路的還是開車的，熟悉交通規則，遵守交通規則都應該具備，創造美好的生活，家庭幸福。交通事故是一個拿走我們美好生活的工具。所以社會交通，人人有責。
僥倖心理作文 篇2
僥倖心理是安全工作的大敵，談到了僥倖就不可避免地與違章作業扯到了一起，我們一再強調要克服僥倖心理、麻痺思想，但是在工作中往往克服不了這樣的問題，生產過程中的安全事故除了一些不可避免的客觀因素外，很大程度上與管理者與員工的僥倖心理有關。
僥倖心理並不是人們不願做出正確的選擇，而是不知道怎樣做出正確的選擇，或者是不願意接受在舒適、金錢等方面的微小損失，來避免將來可能發生更大損失的一種行為。
縱觀僥倖心理，主要有一下幾種表現：
一是經驗性僥倖，主要是指作業人員違背規定，卻憑著“老經驗”和僥倖取勝，制度觀念淡薄，有章不循，違章作業，盲目自信蠻幹，而導致事故的違章行為。
二是技術性僥倖。主要是指作業人員由於其業務素質、工作經驗、操作技能等方面的原因導致事故的違章行為。
三管理性僥倖，有些管理者或多或少的存在這樣的思想觀念，總認為經濟利益高於一切，有安全制度卻形同虛設，有安全組織卻只為生產服務，真正可說是“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”了。一些安全管理者抱著這樣一種僥倖心理：多少年生產就這麼過來了，也沒出過什麼問題，不會就這麼倒黴的，等忙過了這陣再抓安全的問題。等忙過了，思想就更鬆懈了，忙的時候也平安過來了，現在還操心什麼，有些小毛病也不打緊，不影響大局。
千里之堤，毀於蟻穴。安全猶如一道千里長堤，而每一道操作工序、生產工作面和生產過程中的每一件物品，隨時都有可能成為決堤的“蟻穴”。稍有不慎，存有僥倖，就可能釀成大禍。所以在安全生產中一定要“點、線、面”相結合，杜絕死麵死角死點，要勤檢查，發現隱患及時整改，堅決克服僥倖心理。首先要強化全員安全意識，切實提高每一位職工對安全工作的認識。牢固樹立安全是事關企業效益和人命關天的大事，要以“99加1等於0”的理念做好安全工作，只有在每個員工思想深處牢固樹立“生產在重重不過安全，金錢在貴貴不過生命”的觀念，才能從思想上、行動上杜絕僥倖心理，從而杜絕違章行為。
其次要對安全工作做長期的、細緻的檢查工作。管理部門一方面要做好日常的安全檢查工作，嚴格規章制度，規範職工安全行為，對事故和事故隱患堅決做到原因清、責任明、整改到位。進行經常性的安全教育，抓好各項規章制度的認真落實，制定事故重複發生的防範措施是解決僥倖心理的關鍵因素。
最後還要加強對職工的教育培訓，提高其業務技能，這是解決僥倖違章的根本措施。在職工技能培訓時除了教其應當掌握的業務知識、操作技能外，還應當根據職工各自的工種進行事故危害和風險分析的培訓，這將有助於職工識別裝置或周圍環境許多潛在的硬體、軟體故障和人的失誤。
僥倖心理作文 篇3
沒有人能預見未來，聯想也不等於現實，更沒有人能讓計劃超越變化。——題記
今天上午，由於數學作業過多，許多人都在補，我同桌也不例外。可鈴聲一響，他就不補了，“你為什麼不補了？”我問道，“為什麼要補？”同桌道，“我可不借給你抄啊！”我警惕地抱好作業，“我不抄，又不是隻有我一個人沒完成作業，老師看在那麼多人的份上，不會罰我的。”
這有什麼好的？我不禁想到，他覺得他成功了，他只做了一百個俯臥撐，這對他而言是小菜一碟，可我覺得他錯了，他就像大鬧天宮的孫猴子一樣。沒有人能預見未來！如果當年孫猴子能預知未來，那西遊記便是另一個結局了。同桌也一樣，他以為他成功逃走一回，可等待他的五指山，便是期中考試。
在生活中，我們總是會遇見一些不得不面對的問題，僥倖就出現在我腦海裡。有人說：僥倖可以幫助我們擺脫困難。但是我想說：你錯了，聯想不等於現實，在你面前的只是一個等比例放大的虛像，它將嚴重後果給遮住，讓你沉浸在”快樂“中，時機一熟，他就像魅影一樣飄渺虛無，當你再睜開眼，在你面前的就是一個猶如黑洞般的惡果，這並不是當時所想的成功的結果，等待你的也不是當時所想的輕鬆快樂。
有人說：一大早來抄作業，又不會被發現，時間上也充足。可我想告訴你，沒有人能讓計劃超越變化，也許在你認為的安全時間裡，老師已經來了，只是沒想說你罷了。
請記住，不要有過多的僥倖心理，因為在你有所想法的同時，因果已與你結緣，如果想得知那一果，請記住，沒有人能預測未來，一切靠你自己。
僥倖心理作文 篇4
第四模組英語課後，兒子放學回家高興地對我說：“媽媽，我今天太幸運了，英語課文我不是沒背過嗎？可是老師又提問我了，你猜怎麼著？”我早知道他不會背，這是他享受無作業日時遺留下的問題，於是我說：“還能怎麼著？傻眼了唄！”兒子哈哈大笑：“不是，我利用老師提問別人的時候，趕快背了兩句，結果老師就讓我背了兩句，你說不幸運嗎？”幸運？真的是幸運嗎？我問他：“我想聽聽當你不會背課文，又站起來的時候，心裡是什麼滋味？”他的眼神低了下來說：“哎！別提了，我的心裡跟敲鼓似的咚咚咚地跳。”“哦？這是怎麼回事？”“還用問嗎？心虛唄！我可是背課文的高手，每次我都背的很好。”我趕忙接過他的話：“是啊！你的英語學習習慣很好，早早地就把課文、單詞、例句都背會，而且是邊複習、邊預習，所以英語學習不但輕鬆而且成績很穩定，每一次老師讓背課文你都是胸有成竹。”兒子一下子不說話了，他頭天還說不一定老師能提問他。
有句俗話說兒大不由娘，這話一點也不假，兒子雖然才十歲，個頭已快和我一樣高了，思想也日漸成熟，自我意識很強，我們的每一天都像是拉鋸戰，兒子最大的優點就是作業完成的非常及時，可是快中必定會出錯。數學李老師一直要求很嚴格，作為家長我也嚴格執行著老師的批改、檢查、簽字要求，可兒子最近對老師的要求不太重視，他發現老師不是每天檢查完成情況，於是僥倖心理又開始抬頭，可是最終還是栽了個大跟斗，這是怎麼回事呢？
上週四中午兒子就把所有的作業“趕”完了，趕的結果可想而知。可下午他胸有成竹地對我說：“媽媽，你不用給我檢查，我覺得我全做對了。”我聽了也很高興，可等晚上兒子睡著，心裡不踏實，因為清明假期數學作業我發現了很多問題，於是把所有的作業又檢查了一遍，口算卡、一課三練錯誤很多，還有漏題現象，我覺得在分數這個單元，他還有薄弱環節，當然數學成績優異使他有點翹尾巴了。第二天早上早叫他起床半個小時，還好態度還不錯，把錯題全都改了過來。我說：“今天五單元一定會考試！”他說：“老師沒說。”我說：“那就看看吧！如果考試，從你的錯題情況看，這次成績不會很理想。”他不太高興，反駁道：“那可不一定。”我說：“那我們等等看吧！”
下午放學回家，兒子開始報告：“媽，英語我考了99分，數學考得太不好，不過還沒有下90分。”我還沒有應聲，他又說：“都怪你早上沒說好話。”我聽了平靜地說：“是嗎？是因為我沒說好話嗎？我說的是實話，媽媽這是透過現象看本質，從你作業的情況，就會知道你考試的成績。”兒子不好意思的撓撓頭，笑了，很誠懇地說：“媽，我考了93分，這兩天你多給我出點分數題練練吧！其實我知道自己太掉以輕心了，我發現每次都考好還真不容易。”是啊！孩子，在學習和生活當中，僥倖心理和投機取巧都要不得，只有踏踏實實，一步一個腳印的走好每一步，才能始終保持卓越。
今天上午收到李老師簡訊，說期中模擬考試了，全班有12個100分，我當時就想兒子一定100分，因為這幾天我們嚴格按照老師每天的要求在複習，幾個單元的概念昨天晚上全部背熟了。果不其然，兒子興高采烈，考了100分，我問他有沒有考上我們複習到的內容，他說：“不少呢！吃虧我昨天全都複習了一遍。”是啊！孩子，在學習上容不得半點馬虎，男孩子都不喜歡背誦，每次背概念他都很煩躁，可是數學是一門嚴謹的科學，概念和公式都是經過科學家們多少年的心血測算出來的。經過這幾次的反覆，我想在兒子心裡也應該樹立起一定的是非標準，明白了僥倖心理的危害，不管老師是不是檢查，我們都要認真完成，因為這是對自己負責任。
在生活中有著僥倖心理的人還真不少，上學遲到、不完成作業、違反交通規則過馬路，這些都是僥倖心理在作怪，俗話說：“不怕一萬，就怕萬一，”一時的僥倖心理就可能威脅到生命安全，只有從小就養成凡事認真對待的習慣，在今後的人生道路上，在大是大非面前才能保持清醒的頭腦，不至於鑄成大錯。這只是兒子成長過程中的幾個小插曲，可是教育無小事，無論是學習、生活和做人，僥倖心理要不得。僅代表各個人觀點。
僥倖心理作文 篇5
生活當中總有一樣人讓我們敬佩，也就是這樣讓我敬佩的人教會了我許多美好道德，他也如同洶湧澎湃的大海中的燈塔，指引在海上行駛中的我正確前進的方向，他的那些品德與道德絕對是美好世界的象徵，一直影響著我。
記得那是一個陽光明媚的春天，春回大地，萬物復甦，生機勃勃，大地上顯得生機勃勃的，午後的陽光如同音符一般絢爛的流動，我和他準備去買餅乾，我們倆肩並著肩走著邊走還不忘唱著歌，路邊的花兒似乎陶醉在我們這悠揚的歌聲中，邊聽邊點著頭，聲音有點大，似乎還傳到了世界的盡頭。
來到了餅乾店，看到那些老闆正忙得不可交織，老闆風乾的像橘子般的臉，露出了微笑問我們，你們要買什麼呢？這些可都是剛出鍋的，我們一看呀，真是應有盡有，有噴香的葡萄有聞起來比蜜都甜的蜂蜜味的，還有看著就讓人垂涎三尺的，水蜜桃味的。我們倆你看我，我看你都嚥了一口口水。我們商量都不商量，叫了老闆嘴巴便像機關炮，一般這個來三塊再來一塊再來5塊，我們倆你一句，我一句看著覺得合適了便叫老闆，數完快速付完錢就笑眯眯的走了，走在回家的路上我心想，老闆不會少給了吧，我好像看見他拿了幾塊走，現在這個社會上騙子多，還是重新數一數吧，於是我便重新數了一遍。
突然我像麥哲倫發現了新大陸一樣興奮地對他尖叫太好啦，他連忙問我怎麼啦，我高興地說老闆多給了我們兩塊，正好你一塊我一塊，話還沒說完，他便拿起餅乾就開跑，我以為他這隻小饞貓想要獨吞，鎖著眉頭，翹起了嘴巴，我也瘋了似的追上去追上了他才發現他原來是把多的餅乾還給了店老闆出現，他高高興興的走了出來，心裡好像跟吃了蜜一樣甜，我便不高興了，他見了我卻用大人的語氣教訓我，你怎麼能私吞呢？這不是屬於我們的東西，我們不能要，我的良心似乎也顫抖了一下，臉紅的像剛煮熟的蚊子一般。
那個生機勃勃的春天，這樣的一個讓我敬佩並且教會我懂得道理的人，我永生難忘，在我今後的人生道路上，它就像一個春天的美好使者，向我走來。透過這件事情讓我明白了，一個人不要懷有僥倖心理，不是你的就不是你的，獲得了就要人人本本的還回去，這也是他教會了我的道理。在未來的生活中，我也謹記著，不是我的我絕對不會去碰，也更少懷有僥倖心理去做一些事情。
僥倖心理作文 篇6
人，這個東西啊，有時候就是太複雜。特別是我們的人性和人心，不要看只是一字之差，差的也挺多了。人性，是我們的性子，它有很多不好的東西，卻不怎麼容易改變，因為有些東西早就已經成了我們的習慣，人心，狡詐多變，你也不知道它什麼時候就會在悄悄地改變，這兩個都是讓人猜不透的小傢伙啊……
有時候人性也是個很可怕的東西，它總會習慣一些事情，而有些事情慢慢的根深蒂固，就不再那麼容易改變了。人有一個性子，是共同點，是了，那就是僥倖。所有人幾乎都有這個不太好的習慣，僥倖啊，太多人都有了這個心性，這個習慣不能幫助我們什麼，反而給我們還帶來了莫大的難處。可這個習慣有時候想改卻也不是那麼容易了。我們的數學老師是個上了年紀的女人，說話嚴謹一絲不苟，當真和數學一樣一點疏漏都沒有，她這個人因為這些年啊，教了的學生太多，也有自己獨特的一手教學方式，讓人又愛又恨。
她最大的一個特點也是和很多老師都不太一樣的一個特點就是，她特別喜歡在我們大家都學完的時候，問上一句有人不會嗎，不會說一下我可以來講解一下。可是，那麼多人大庭廣眾之下又能有多少人有那麼大的勇氣去承認一些事情呢，畢竟我們也都是有自尊心的人，剛開始這讓大家很不好意思。可你不要認為這個老師就這樣問問，如果沒有人就完了。這個老師因為教學經驗豐富，也深知道我們的特點，她會在要下課的時候，佈置幾道關於今天的題目來讓我們做，然後抽人去黑板上做，而且不是固定的抽法，也不像其他老師每次只叫幾個成績不太好的學生起來回答問題，這個老師基本上什麼人都抽，每次不論是成績好的還是成績壞的，都有可能被命運齒輪的魔杖所點中，記得有一次我明明還是不太理解，可鬼使神差的我就是不想在那麼多人的面前丟臉。這個時候老師卻突然點中了我，我心裡最後一絲的僥倖也消失的無影無蹤了。我漲紅了臉，突然不知道該說些什麼，只覺得好想有個地縫鑽進去，突然覺得不恥下問也沒什麼不好啊？至少比現在要好很多了，這才是真正的丟人啊，沒有想到老師沒有責怪我，反而細心的教我題目，只是讓我下次千萬不要不懂裝懂了。一個學期後，我們班的成績真的有了很大的改進了，我其實知道，都是這個老師的功勞，後來每次上課最後她問這個問題的時候不會再是一片寂靜了，總有幾個人會舉起手，裡面也包含了一些成績好的學生，問問題的權利誰都有，沒有必要嘲笑誰又或者怎麼樣。更何況，生活總是不能抱有僥倖的，因為你也不知道哪一天你的運氣就沒有那麼好了……
人總不能一輩子都抱有僥倖的心理，沒有誰會一直走運，也沒有誰會一直走背運，這是我一直相信的一句話，風水輪流轉罷了，僥倖，是人性的一大缺點，也是致命的弱點，而我們能做的只有讓自己的弱點縮小，縮小，再縮小……
僥倖心理作文 篇7
“僥倖”這個詞，猶如我的一位“摯友”，十多年來，它一直如影隨形，“陪伴”我左右。可自從那次，那次可怕的經歷，迫使我不得不告別它。
“嘩啦啦，嘩啦啦”天公真不作美，本來約好跟朋友去踢球的，現在看來只能更改行程了。天陰沉沉的，家裡悶熱得如同蒸籠，豆大的汗珠不聽話地在在臉上亂竄，對了，約好朋友游泳去。
一到游泳館，朋友們就開始了熱身運動，有的彎腰，有的壓腿，時不時還會跳上幾跳，我在旁邊看著他們的樣子，覺得滑稽極了。這麼熱的天還要去熱身，這個時候不是應該趕快跳到水裡涼快一下嗎？我暗暗想到。我大步朝泳池邊走去。“小瑋，你怎麼不來熱身呀？身體活動不開很容易腿抽筋的。”“哪裡那麼容易抽筋呀，我以前也沒熱身不照樣沒抽筋嗎？”“僥倖”的思想次佔據了我的頭腦。我沒有聽從朋友的勸告，更加堅定地走去泳池。
在選擇“大泳池”和“小泳池”的時候，我又一次聽從了僥倖心理的安排。“放心吧，沒事的，你以前不也一直在大泳池裡遊嗎？而且你的身體素質也不錯，不用熱身也不會抽筋的。”朋友們過來之後，我們便如同一艘艘潛艇，一下子扎進水裡。
泳池裡一下子多了好幾條歡蹦亂跳的“魚兒”，我們盡情舒展身體，享受著這短暫的涼爽和愜意。泳池裡的浪花也跟著我們一起歡躍。突然，我的腿如觸電一般縮了一下，緊接著，一陣疼痛感在我身上蔓延開來。“完了，我的腿抽筋了！”我無法活動四肢，只覺得自己的身體便得越來越沉。“怎麼辦，我要沉下去了！”我絕望地大聲呼救。這時，一根棍子伸到我的手裡，我拼命抓住木棍，救生員把我像拔蘿蔔一樣從水裡拉了出來。
坐在水池邊上，望著在水裡歡快遊動的朋友們，我陷入了沉思。是啊，今天的意外本來是可以避免的，如果我能像我的朋友一樣好好做熱身，也就不會腿抽筋，如果我能先在小泳池裡適應一下，也不會有今天的“虛驚”。都怪自己總是存在僥倖心理。因為僥倖，考試之前不好好複習，結果考試考不出理想的成績；因為僥倖，踢球之前沒有綁好鞋帶，結果絆倒了自己，撞倒了別人，因為僥倖，老師佈置的作業沒有好好做，結果課堂上被老師抓個“現行”，因為僥倖是該跟僥倖心理說再見的時候了。
從此以後，我要一步一個腳印，踏踏實實地努力，再也不讓僥倖心理靠近半步。
僥倖心理作文 篇8
在生活中我們往往會經歷好多事情，在面對這些事情時，我們往往都會抱有僥倖心理。比如停車時，停在了不對的`地方，總會想應該沒事吧？當真的沒被扣分時，又總會想：幸好沒被扣分。
我在矯正下頜的過程中，也有著僥倖心理。我那個牙套很特別，是可以隨時摘下和戴上的，並且醫生說要帶著它吃飯，矯正效果才會好。還有，每次吃完飯就要把牙套摘下來，刷牙和清洗牙套，然後再戴上。也就是等於說一天要刷三次牙、三次牙套，並且帶著它吃飯，東西很容易卡進去，特別難受。所以我有好幾次吃飯時都把它摘下來了，並且總是想：“就這幾次，應該問題不大吧？”結果就從原來的偶爾一次變成了一天一次。噢！這可惡的僥倖心理。結果今天去複查時，醫生告訴我說：“可要好好戴，如果不好好戴就要考慮拔牙；如果好好戴，那再過十個月就應該沒問題了。”
意識到了事情的嚴重性後，我便收起了我的僥倖心理，開始好好戴牙套。
其實在面對生活中的任何事情時，我們都不應該抱有僥倖心理。因為這顯示了你是一個多麼不負責任且不可靠的人。而且總是抱有僥倖心理，如果長此以往下去，你擔心的事情終將有一天會發生！
不要再總是抱有僥倖心理了，因為它終有一天會害了你。
僥倖心理作文 篇9
“僥倖”，對於我來說，可能從出生開始，它就一直是我的附屬品。十多年來，它一直如影隨形，“陪伴”我左右。可自從那次，那次刻骨銘心的痛，迫使我不得不告別它。
那個下午，窗外陽光明媚，鳥語花香，一派生機。微風過處，撩撥起了我運動的衝動。真巧，朋友來電約我去踢球，我不由分說地興沖沖奪門而出。
下了樓，他們已在等我了。“我們去小公園踢吧，這裡絆腳的石頭太多，搞不好會摔跤的。”一位朋友提議說。
“吃飽了撐的，跑那麼遠，在這裡踢踢好了，哪會那麼巧就摔跤，我們小心點不就行了麼。”我皺了皺眉，真感覺我那朋友好膽小。看，我的“僥倖”又一次光顧我了。
聽了我的提議，大家也就沒說什麼，就開始彎彎腰、抬抬腿、伸伸手地做些熱身運動。看到他們這樣，我又忍不住笑著說：“踢個球還熱什麼身啊，出門前我老爸也嘮叨半天讓我運動前熱身什麼的。可我以前從來就不熱身，不照樣沒事，小心一點不就行了麼？”可他們不聽，繼續做著熱身。我的“僥倖”再次讓我對他們一臉不屑。
踢球開始了，陽光之下，幾個健壯的身影在迅速地傳球、撥球、過人。陽光就像是我們動力的源泉，這一塊空地就好似我們的舞臺。汗水在陽光照耀下不停地飛舞著，一如我們的激情。
一陣冷風毫無預兆地吹過，我不禁打了個寒顫，分了一下神。也就在這時，不幸發生了：正在搶球的我不小心被一塊石頭絆倒，連人帶球滾了好幾圈，之後就怎麼也站不起來。右肩上強烈的疼痛直直地把我的眼淚擠出了眼眶，像要把我吞噬了似的。
一個小時後的我，看著爸媽手上的X光報告，“骨折”兩個字以及“一個月不能運動，多臥床休息”的醫囑深深震驚了我。怎麼會這樣啊？如果當初我聽了老爸的話，如果當初我和朋友一起熱身，如果我不再那麼固執地心存僥倖……
可世界有“如果”嗎？從小到大，在學習上、生活上、為人處事上，我有多少次是因為心存僥倖而沒能“吃一塹，長一智”。因為心存僥倖，鞋帶沒繫好就去玩，導致鞋飛掉腳踢到樹；因為心存僥倖，隔夜沒把書背好，導致第二天被晚放學；因為心存僥倖，遺忘了時間，害得媽媽沒法聯絡上我而在樓下苦苦地等我……我真很後悔，也真恨自己，恨自己因為心存僥倖，既傷害了自己也傷害了身邊的人。
是時候和“僥倖”告別了。
“成功從來不會向我走來，我必須自己走向成功”，從今天開始，我一定要走好人生每一步，踏踏實實、穩穩當當地走向屬於自己的成功。
僥倖心理作文 篇10
我們知道，在浩瀚的世界裡，萬物各有各的東西：鳥各有各的歌聲，花各有各的顏色，山各有各的姿勢，樹各有各的綠顏色，泉各有各的律動……但是不管什麼樣的東西，太多了難免會造成傷害。隨著我國經濟的繁榮和交通的快速發展，我們周圍的交通率也隨之飆升，不幸隨之而來。
生活中，人們走人行橫道，腳踏車走非機動車道，汽車摩托車走機動車道。這些都是婦孺皆知的生活常識。但不難發現，腳踏車走機動車道、摩托車走人行橫道、在路上隨意調頭、闖紅燈等違法案件屢見不鮮。這是為什麼？每個人都在心理上意識到這樣做會有危險，但他們知道自己是有罪的。這背後的主謀是誰？
當人們來到十字路口，準備過馬路時，他們會環顧四周，觀察周圍的環境“有車停著，但沒有車行”，但人們往往忽略了一個重要的標誌——紅綠燈。這個指揮車輛和士兵站崗，無論老少。雖然它總是未知的，但我們不能假裝它不存在。我們應該聽從它的指示“紅燈停，綠燈行”，而不是碰運氣：沒有車輛，沒有警察，快跑！
人們在哪裡做生意騎摩托車，即使距離很短也要戴安全帽，避免不必要的麻煩，而不是抱著僥倖心理：短途旅行後不需要戴任何安全帽，所以麻煩死了，所以你不應該被這樣的巧合抓住。
當人們騎腳踏車交朋友和購物時，為了節省時間，他們經常抄近路，隨意掉頭。多危險啊！如果一輛車突然停在後面，不是很悲劇嗎？不過，大家都很幸運：反正沒有交警，小心就好。
我們可以想象，在血腥的現場，事故車輛倒在地上，傷者躺在血泊中，痛苦呻吟；在醫院裡，哭聲陣陣，死者和傷者的家屬痛哭，親友嘆息……有多少個家庭被這些痛苦的畫面分開了，有多少個家庭被摧毀了，有多少甜蜜的新家庭在一瞬間破碎了？這些不幸都是因為不遵守“交通規則”，碰運氣造成的！交通安全必不可少；交通安全很重要！
從交通中，我們可以想到人生的歷程。在我們的生活中，除了交通之外，還有很多人在做某些事情的時候仍然很幸運。就像細菌一樣，“運氣”永遠是分裂的，不是形成的，不是慢慢擴散的……
為什麼會有小偷？他們不怕被抓嗎？當然害怕。但都是抱著僥倖的心態去嘗試，得到了甜頭就引起了興趣……
為什麼學生考試作弊？他們不怕被懲罰嗎？害怕，還是害怕。但他們仍然抱著僥倖的態度抓住機會，希望僥倖逃脫。
領導為什麼腐敗？他們不怕被法律制裁嗎？害怕，依舊是害怕。但是，他們還是希望帶著僥倖的心態“神不知鬼不覺”。
但這一切僥倖都是不可取的。俗話說“人不知道，就一定什麼都不做”。同學們，我們是新世紀的接班人，是未來的希望。讓我們成為山中挺拔的松樹；在草原上，成為一匹飛奔的馬；在戈壁上，成為頑強的紅柳；在藍天中，成為翱翔的雄鷹。
當一顆流星劃過寧靜的天空，像星星一樣閃爍，靜靜地墜落，我希望這顆被愛的翅膀環繞的流星，能聽到我的星語：“讓所有人不再僥倖，讓所有人遠離僥倖！”希望它能實現我的願望！
僥倖心理作文 篇11
今天又撞見了路人A，雖然一直想撞到她，但是這次卻例外。因為和Z關係冷淡以來，第二次和Z走在一起。也是和路人A有交往以來，第二次被她撞見。雖然和路人A並沒有任何那種關係，但是還是不爽，因為我想保留一點形象，至少不想再讓她把我也當個花心大蘿蔔。
很少的和Z在一起，卻每次被路人A撞到。很是一種巧合，這種巧合，卻講我苦苦建立起來形象大打折扣，甚至毀於一旦。
要想人不知，除非己莫為。永遠不要心存僥倖，以為不會被她撞到。
巧合雖然很難發生，但是一旦發生，卻是致命的。可能讓所有的努力都功虧一簣。而因為這一點僥倖心理所帶來的利益，是多麼的可有可無，微乎其微。
即使背對著人，也要光明正大，即使沒有人的時候。因為說不定，在某個角度，正好有人看見了你。
有違遊戲規則的事，永遠不要去做。
在自習室，沒有和Z一起，自己在那裡。後來，路人A也去了，有了點心理安慰。或許，像上次一樣，她常和Z在一個自習室，如果我和Z一起自習，始終還會讓自己遺憾，後悔。
即使因為沒有違反遊戲規則，沒有得到一點小便宜，也不該有什麼遺憾。因為如果你去享受這一小點利益的時候，危險就在身邊，很高興因為放棄了這一小點利益，而躲避了崩潰的可能。
成功亦然，既然為成功付出了，就要認真付出。而不能偷懶，省一點力氣，因為這一點力氣的巧合，帶來無法彌補的過錯，留下遺恨。不要為沒偷得一點懶而遺憾，那正避免了最大的損失。
成功沒有僥倖。
僥倖心理作文 篇12
湖南常德漢壽兩名高三女生為了減壓，居然在鐵路上玩起了自拍，劈腿大秀“一字馬”，抱著訊號機大擺POSE，完全不顧即將到來的火車，長鐵公安處民警匆匆趕過去將兩人拉下鐵路。看著兩人手機裡拍下來的照片，民警感慨：“這是拿生命玩自拍啊！”
做為一名鐵路職工，我為這兩名高中生感到萬分的慶幸，慶幸她們的好運氣，慶幸她們遇到了一名負責任的好警察。同時我也感到深深的憂慮和一絲的哀傷，因為很多人是沒有這種幸運的。我親眼所見、親耳所聞，以及報紙上的鉛字，都血淋淋、沉甸甸的向我證明，很多人是沒有這種好運氣的！
上道作業，對鐵路職工來說也是有一定的安全風險的，為了將這種風險降到最低，鐵路部門出臺了一系列的規章制度和操作程式，設定現場防護員，以及透過無線電遠端防護的室內防護員，時時刻刻都對作業現場進行盯控和防護。即使是這樣，由於個人的疏忽大意和其他一些原因，也不能把風險控制為零。那麼作為一名沒有專業知識的路外人員，就像新聞中的這兩名高中生，私自上道自拍、嬉鬧，其危險程度不言而喻。
人們總是對自己充滿自信，認為自己對危險是絕緣的。我不止聽一個人說過，“怎麼會被火車撞，聽不到聲音嗎，躲開不就行了？”可惜的是，人的感官會被自己所感興趣的事情所吸引，當把所有的注意力灌注其中後，對其他事物的刺激就會麻痺，我有充分的理由相信，私自上道的路外人員是絕不會把注意力放在火車上的。一旦和火車發生碰撞，血肉之軀的人類非死即傷，即使僥倖逃過一死，肢體的殘缺也幾乎是必然的了。身體上的傷痛終有平復的一天，可是殘缺的肢體不會復生。
生命只有一次，斷肢不能再生，拒絕僥倖心理，請勿私自上道。
僥倖心理作文 篇13
在今天一大早，我非常緊張，因為今天老師要抽查背書，我覺得我背的不是很熟，達到學校，我看見了許多的人在背書，在為背書做準備，陳老師回到教室，我們的心情開始激動了，死記硬背，那些背好的同學都在吵，我們根本無法專心背書，沒辦法了，我覺得我這次死定了，沒辦法了，接受現實吧，過了一會，出乎我們的意料，吳老師一進來，我們又看到了希望，終於不用在早上背書了，不過還是有一點緊張，第一節課上完，準備活動的時候，老師突然叫住我們，說：“等會第二節課前面用 5~10 分鐘學完第二課，10~20 分鐘看我們拍的錄影，10~15 分鐘抽查背書”，我的心情突然上漲、開始緊張，第二節課上到還剩 5 分鐘，陳老師說：“背得熟的同學請舉手”只有兩位女同學，“背的不是很熟，但還是背的出來的舉手”這次多了幾個人，“背的不熟的同學請舉手”，這次是最多的，老師說：“再給你們5 分鐘，5 分鐘後我來抽查”過了 5 分鐘，打了下課鈴，我們都歡呼，可以不用背書了，但老師出現說等會做完眼保健操後抽幾位同學來背書，看來難逃一劫了，突然老師按學號亂抽，原來是按學號的，當時緊張死了，但一下子就過去了，實在是太驚險了，終於僥倖逃脫了一次背書，哈哈，下節課就是體育課了，盡情的玩吧!