初二幸福的學生作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的初二幸福的學生作文，希望對大家有所幫助。
初二幸福的學生作文1
一個人漫步在湖濱旁，腳下的楓葉沙沙作響，像一群可愛的孩子，追趕著，嬉笑著……
沒有刻骨銘心的豪言壯語，更不用立下山盟海誓;沒有刀山火海的幻想世界，更不用說遊走於刀光劍影;沒有久盛不敗的絕色花朵，更不用提童話裡開的爛漫的七色花。我所追求的幸福不是什麼天荒地老，抑或是“山無稜，天地合”。簡簡單單就好。當獨自一個人在微風的撫摸下，靜靜徜徉於天地間，被籠罩在清涼的薄霧裡，那些所謂的人間大愛，生死之戀又算得了什麼呢?
在書店一個安靜的角落，輕輕翻開書的扉頁，那沁著書香的文字瞬間柔柔地將自己抱住，將手輕輕觸控那清晰的黑色鉛字，感悟到的不僅僅只是柔順的紙張所帶給自己的甜蜜，還有那些：千古洪流的古樂穿過時間的落差，放肆地彈奏著誘人的喘息，抑揚裡充滿著遲暮的年華;妖豔的側臉流露出迷人的芬芳，裙裾翩翩，雲鬢輕挽，明眸顧盼間暗藏幾分寂寞與哀愁;陌上初薰，曾經多少青澀，此刻變得更加青春撫媚，安詳可人。如果，我失去了那些不可擁有的，但卻擁有了這些在眼前的。那麼，幸福便在手中。
只有真正覺得幸福的時候，才會開心的微笑。
天花板上的薔薇花開得正豔，古樸的油墨畫出了許多年輪的歲月糾葛，角落裡的溫馨時光有開心，有甜蜜，書中的世界，可以很甜，可以很鹹，我可以盡情沐浴午後的陽光，盡情地品味書中的味道，盡情地感悟生活中簡簡單單的幸福。
幸福，可以很簡單。
合上那本厚重的書，就像合上歷史的最後一頁，突然一切戛然而止，突然又風光再現，它像一座靜靜的廟宇，寄存著歲月，生命，血脈流轉的故事，它像倦鳥歸林，歸家的牧童橫坐在牛背上，信口吹著無韻的短笛，然後，暝色四合。
走出書店的'剎那，黃昏的暈柔柔地映在腦中，甜甜的幸福久久地回味，在口中，不忍離去……
幸福，可以很簡單。
初二幸福的學生作文2
家是幸福的港灣，溫暖的愛巢，一生的牽掛。它為我們擋風避雨，給我們帶來歡歌笑語，帶來幸福安康，帶來平安吉祥。
八歲後，父親就去異地工作，估計一年我們相聚不過五次，可絲毫不影響我們一家人的感情。每年中秋節，父親與我們相聚便是我最幸福的時光。
去年中秋節，父親照例歸來。母親早已準備好可口的飯菜迎接長年在外打拼的父親。飯桌前，家人其樂融融地坐在一起。看似平淡無奇的事，幸福之感卻在我的心中盪漾。只見父親微微地站起，手中拾著酒杯，並放在胸前，深深地鞠了一躬，臉上洋溢著微笑，十分激動地說“我回來了!”隨後又感激地面向奶奶說道：“您辛苦了，您為了這個家日夜操勞，謝謝您!”話音剛落，一口酒已滾入父親的口中。
奶奶也笑得合不攏嘴，氣氛慢慢活躍起來，一家人有說有笑聊些家常，幸福的氣氛溢滿房間。不經意間，我瞥到了一塊個頭最大的紅燒肉，突然心血來潮：何不夾塊肉給父親，以表示我的孝敬之心呢?想完，我連忙夾起肉遞到父親的碗裡，並油腔滑調地說：“父親，您辛苦了，這塊肉孝盡您。”父親見狀，眼裡滿是喜悅與幸福，笑笑說：“孩子，懂事了!”我本以為父親會將它吃掉，可他卻以感謝奶奶為由，將肉遞給了奶奶，奶奶見勢，以迅雷不及掩耳之勢的速度傳給了我。“奶奶!”我故意嘟著嘴，佯裝生氣。她說我馬上就要期末考了，需要補充能量。奶奶在家中的地位最高，自然她說的話最有分量。又是一陣陣開懷大笑。我知道母親看在眼裡，甜在心裡。
窗外月光皎潔，月亮升起來了，既像一張銀盤的臉，又像一盞明燈，柔和地灑向了幸福的一家。蟲蛙聲此起彼伏，映襯出一片和諧的意境。
我為愛讓路，將愛創遞給了父親，父親為愛讓路，將愛創遞給了奶奶，奶奶也為愛讓路，又將愛傳遞給我。幸福在我的家中傳遞，在那個中秋的夜晚，我們共度了幸福的時光。
初二幸福的學生作文3
今年寒假，我讀過許多課外書，其中丹麥著名童話大師安徒生寫的《賣火柴的小女孩》最令我感慨的，我相信你們如果讀過這篇童話後，你們也一定會被這篇童話裡的小女孩的悲慘的遭遇深深震撼，不幸的“她”。
書中描寫在大年三十晚上，天下著鵝毛大雪。有一個赤腳的小女孩在街上走著，在大年夜裡，她出來幹嘛呢?原來小女孩的父親失業了，家裡沒錢，為了掙錢，她得在街上賣火柴。在街上，小女孩不敢回家，冷得哆哆嗦嗦地躲在牆角下，划起了火柴取暖，在火光中，她彷彿看見死去的老祖母帶她到歡樂之處，第二天太陽昇起，照著她冰冷的屍體。
讀完這個故事，我思緒萬千，賣火柴的小女孩、弱小、無助，但她對美好生活是那麼嚮往，一個歡樂之處就可以滿足，感受幸福，覺得無比歡樂。相比之下，我們現在的生活是多麼幸福啊，有溫暖的家庭、可愛的朋友、有這麼好的生活環境，我真希望那個可憐、無助的小女孩生活我們中間。
假如她生長在我們的社會里，就算她父親失業，根本不用她去掙錢，她的家庭會得到政府的幫助，就算她的奶奶死去了，我們還有好多善良、慈祥的奶奶也會帶給她溫暖、快樂。
假如她生長在我們的社會里，她就能像我們一樣，身穿美麗的校服，胸前佩帶紅領巾，高高興興地上學去，即使她的成績不好，老師和同學們也會幫助她，讓她學習愉快、進步，對生活充滿信心，讓她和我們的笑聲充滿校園，一起幸福地成長。
如果到了過年，我會拿出我積攢下來的零花錢給她買漂亮、溫暖的羊毛衣、羽絨衣。讓她不再感到寒冷、孤獨。晚上我們會聚在一起，高高興興地手拉手圍在電視機旁看著精彩的動畫片……她該會有多高興呀!
總之，我會把她看成我的妹妹，給她一份關愛。
讀了這篇文章，我深深地為自己的幸福的生活感到滿足、自豪。我會努力學習，掌握知識、學會本領，為將來為祖國貢獻自己的一份力量。
初二幸福的學生作文4
幸福，大概就是普通日子裡那一次次的感動吧。一個秋日的午後，我坐在陽臺上，清點著我的幸福。
小時候，和媽媽在一起便是我的幸福。春日的太陽打著卷兒，將蘆薈照地如一決溫潤的玉，媽媽半眯著眼兒，坐在藤椅上。陽光在木地板上均勻地投下窗格的影子，小貓兒靜臥在媽媽腳旁。我呢，就搬一張小板凳，看媽媽為我織毛衣。媽媽一邊織一邊給我講一個又一個童話故事，偶爾她歇下來，我便能聽見那毛線球在塑膠袋中滾動的沙沙聲，如同天下最美妙的樂曲。有時呀，幸福不在其他，與親人相伴便是一種幸福。
上了小學後，與夥伴們在一起嬉戲是我的幸福。初夏的午後，我們在上體育課。我和夥伴們趴在地上，數螞蟻，鬥昆蟲，俯身靜看那小黑點似的動物在一個個星羅棋佈的小洞前忙碌，大家在一起議論，小小的腦袋裡滿是對神秘大自然的好奇。
若是冬日，看不成螞蟻了，那就看雪，攥雪球。每逢下雪的日子，夥伴們在下課時就趴在走廊上看那下的正緊的雪，伸手去接那一片片精巧冰涼的雪花，可每每都是一攤小小的水，我們心裡也不難過，沒關係!下樓攥雪球嘍!伸出凍的通紅的手，抓起一把混著泥的雪，攥成一個小球兒，互相打起來，衣服溼了也沒關係，用紙揩揩便行了，因為我們收穫了幸福。有時呀，幸福不再其他，與夥伴嬉戲便是一種幸福。
上了中學後，看書中的悲歡離合是我的幸福。每逢閒時，我都會從書架上抽下一本喜愛的書來。靜坐書前，暢遊天地，一覽海納百川，面對汪洋的書海，我聽到孟德的“烈士暮年，壯心不已”，我看到長吉的“黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”。秉燭夜遊，我體會到魯迅的錚錚鐵骨，體會到冰心的清新自然，體會到汪曾祺的鄉土情結。收穫了知識，貼近了名家，我如一艘鼓滿帆的小船，幸福滿足，繼續向前。有時呀，幸福不再其他，與名家們暢談，與古人相會便是一種幸福。
朋友，在一個風高淡的午後，靜下以來，清點你的幸福，品品你的幸福，你會發現，你是最幸福的人。
初二幸福的學生作文5
有人認為幸福是每天品嚐山珍海味;有人認為幸福是象國王、王后一樣每天有人服侍著;有人認為幸福是和馬良一樣擁有一支什麼都能畫出來的神筆，想什麼就能擁有什麼……但我始終覺得，幸福沒必要那麼複雜，與其異想天開，不切實際，為高不可盼的幸福而鬱鬱寡歡，還不如腳踏實地，在現實生活中感受幸福，有時老師一個溫暖的撫摸是幸福，有時同學們一陣鼓勵的掌聲也是幸福……
記得我三年級的那年，學校舉辦田徑運動會，我因為腿長，個子高，力氣又大，在跳遠方面較為突出，被認為我們班的種子選手，於是我飄飄然了，驕傲地認為自己天下無敵了。結果可想而知，在比賽的那天，我失敗了，我遇到了一個又一個比我更加優秀的選手，我沒有像同學們、老師們所期待的那樣，比賽排名實在讓我無法見人。原本以為挫折沒有什麼大不了的，人生難免會遇到各種挫折，但真到挫折來臨時，我傷心了，我後悔了，我別無辦法，只能選擇哭泣。我本以為同學、老師會責備我、抱怨我……但我想多了，當我帶著哭紅的雙眼和難堪的成績回到班級時，同學們卻給了我雷鳴般的掌聲，讓我感到意外，備受感動。班主任李老師更是竭力安慰我。她走過來，輕輕地拍了拍我的肩膀，用紙巾為我擦了擦了眼睛，溫柔地對我說：“伊樂，沒有關係的，失敗乃成功之母，站在比賽場上的都是優秀者，你只要在以後生活中加強鍛鍊，一定會進步的!相信自己，不要灰心，不要自卑，好嗎?”我含著淚水使勁地點了點頭，一陣暖流湧上心頭，那一刻我感受到了幸福。
幸福，看不見，摸不著，但它確確實實的存在於每一個人心裡，存在於每一刻感動的瞬間。雖然金錢能買到許多東西，但幸福是無法買到的，它需要用純潔的心去感受，用真摯的愛去體驗。如果我們用愛心來體會親情、友情、師生情……那麼幸福離我們就不遠了。其實，幸福就是那麼簡單!