幸福類的八年級作文
在平日的學習、工作和生活裡，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的幸福類的八年級作文，歡迎大家分享。
幸福類的八年級作文1
“孩子，從今天起，做一個幸福的人，餵馬，劈柴，周遊世界……”這是海子對幸福的定義。那屬於我的幸福是什麼呢？沒錯，就在現在。
現在，我就被幸福包圍著，四周是刷得白亮的牆，正前方嵌著一塊神聖的黑板，講臺是一張課桌，孫老師坐在簡單的凳子上，臺下是一排排課桌和板凳，如此簡陋的小房間，卻是一間知識的課堂，一間幸福的課堂！
回憶三年級時我初來這裡時，我對文學的見識頗淺，還是一個幼稚的小屁孩。時間的流逝，光陰的穿梭，我就在孫老師的教導下，每時每刻，一分一秒地長大，成為了一名優秀的中學生。多麼幸福啊！難道我不應該更珍惜現在嗎？
每次來這裡聽課，有多少次了，心一顫，總是一次次地悸動盪漾。剛剛在馬上要上課時，只見孫老師大步流星地走到講臺，雖然已到中年，卻不失一點兒青春風範，似乎還存著年輕時具有的活力。她拿起了講義，一本正經又不死板地給我們上課。孫老師先掃視一遍教室內的同學們，再豎起耳朵傾聽著我們對文學的理解，又用幽默的口吻說幾句笑話或生活軼事，把我們的興趣給提起來，然後繼續上課。
上課更是有趣了，不光有書本知識的'傳授，更有課外的實踐知識。孫老師先給我們講寫作的技巧概，再舉例子，講到動作描寫時還加上幾個滑稽的動作，每次都能吸收同學們的眼球。我覺得上孫老師的課最大的幸福是身臨其境。比如說今天課上，講到魯迅《故鄉》開頭的環境描寫時，孫老師不忘插上自已的事例，讓我們都身臨其境於這種意境中。只見她左手叉腰，給我們講起30多年前的安昌農村，房子是簡陋的草屋，孩子們穿著有補丁的棉襖，在冬天裡大口吃冰凌……我們一邊聽著，一邊看著她的手一直在比劃著房子，比劃著吃冰凌的顫抖。正當我們入迷時，她又不失幽默地說：“一邊吃冰凌，一邊用冰凌給他一個栗子虧（紹興話，敲額頭）。”引得大家鬨堂大笑，孫老師不忘加上一句：“這就是魯迅《故鄉》的環境描寫。”孫老師的講解是多麼生動啊！上孫老師的課是幸福的！
幸福，就是此時此刻的精神充盈和知識的滿足。現在！就在現在！
幸福類的八年級作文2
幸福是什麼？幸福是母親的細心呵護，噓寒問暖；是父親的愛而不言，辛勤付出；是奶奶喋喋不休的嘮叨、嗔怪；是弟弟一次又一次的鼓勵。我想說：“有家的地方就有幸福。”
這就是幸福。下雨了，雨嘩嘩啦啦的落下，天空陰沉沉，灰濛濛的。我無助的望著窗外，無奈的嘆了口氣。心裡默默埋怨這可惡的雨，早不下，晚不下，偏偏趕到放學下，真是及時雨。時間悄悄地溜過去，這雨還是不見停，我急得來回踱步。
正當我準備淋雨回家時，望見了一個熟悉的身影，啊！那是媽媽。只見媽媽一路小跑過來，鞋和褲角都溼透了。“等急了吧，路上堵車，我就走過來了。”媽媽氣喘吁吁的說，從我身上接過書包。我的背上一下子輕了，心卻忽的沉重了。
回到家中，父親和一家人都坐在餐廳等我，桌上的菜都涼了。奶奶在廚房裡為我和媽媽熬薑湯，一邊做，一邊嗔怪到：“你呀你，眼看變天了，也不知帶把傘。快去換件衣服，喝碗薑湯。”弟弟也跟著附和道：“笨死了，我都知道帶傘。”父親在一旁沒有說什麼，只是讓我趕快去換衣服，小心生病了。
聽了這些話，我那原本沉重的心，忽而輕鬆了。一股暖流蕩漾在心頭。我再也抑制不住自己，任憑眼淚打溼自己的臉頰。“你這孩子，好端端的哭什麼，誰又沒有怪你的意思，快去換衣服。”父親對我說。“是啊，快去吧，不然薑湯該涼了。”母親焦急地說道。
母親為我撐傘，淋溼了半個肩頭。一家人沒有吃飯，等我回家。那天晚上的事我永遠無法忘記，記得那天我在日記中寫道：這就是幸福。
有人總是埋怨，說自己沒有幸福。我想說幸福很簡單，你身邊每一個關心你、愛你的人都是你的幸福啊。他們的一個微笑，一句話，一個動作都能讓你感受到溫暖，感受到愛，感受到幸福。
美好而又恬靜的歲月，簡單而又溫暖的生活，值得珍惜，這就是幸福。
幸福類的八年級作文3
我們總是嚮往未來，認為未來一定充滿美好與期待，覺得現在的受苦在以後的日子裡必將得到回報。然而，當你靜下那顆心，你就會無時無刻得到你想不到的美好。
進入初二，意料之中的我又開始抱怨作業的成堆，但再怎麼說，又都是為了自己的前程。昏黃的檯燈和短小的課桌，是已經不少的作業看起來更加錯綜。雖說我會浪費時間發呆與抱怨，但也不願動那“吃人”的作業，我總緬懷小學作業的少，可以盡情在操場上揮灑汗水。我也期盼大學生活的好，可放鬆身心，晚睡遲起。但這又能怎樣？外面突然而來的陽光照得桌前明亮，也照得我“原形畢露”。
過一個星期又是期中考，也許覺得簡直幾天熬過即可了，其實不然——月考期末考又接踵而至。似一條沒有回程的單行線，又如一潭無底的泥沼，只是做著無謂的迴圈罷了。發呆正深，無奈又想起了眼前的作業，那看似白得純潔其實很黑的罪惡的作業本。又是一道難題，我甚至懷疑自己是不是多麼不幸，剛好碰上了作業都要難死人的社會。一次一次咬著筆頭，那滿是牙印的筆蓋，我也無暇顧及，一遍又一遍地畫圖，弄得削下鉛筆的屑子都擺了小堆，題目又是滯呆地看一次又一次。內心的迴音告訴我完成它，可又是直打腦門，也只得心急火燒。終於，腦中神奇地蹦出了點思路，讓人不禁一怔，我又飛快地做了下去。也不知多久了，完成了僅僅一題。心中不知如何卻湧了絲暖意，接著又是一點，我沒有了之前的滯洩，凡是接著題目把目光移向了下一道。
油然而生的幸福讓我興奮，忘記作業之憂讓我驚訝，另一種別有的笑容竟一番常態地盪漾在我的臉上，心中。如風拂堤柳，如志登高山，如披荊斬棘。好像心中的那層紗布被我揭開，此刻就成了光明。我甚至不再渴望完成學業的快樂，也不再懷念沒有作業的輕愉，之前那麼多的抱怨，發愣，竟因為我偶然地解出一道難題而豁然明瞭，好似完成了什麼豐功偉績。
苦難往往無時無刻不在我們身邊，我也不再去抱怨挫折之大，或是打敗的困難，現在對我來說，只不過是此時的幸福，也許就是解決一道小題，就讓我直把幸福的距離減到了身邊。就在此刻，與其抱怨那種苦難的艱辛，倒不如把心變為現在的一種沒有虛偽的浸透心扉的幸福。