習慣的養成作文（通用25篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的習慣的養成作文，歡迎閱讀與收藏。
習慣的養成作文 篇1
小時候，我不怎麼喜歡看課外書。因為書上有一些我不認識的生字，它們不認識我，我也不屑與它們交朋友。平常我一做完作業，就想著看動畫片，騎車、溜冰、打羽毛球爸爸總說我像一隻井底之蛙。
我對爸爸說：我可不想做井底之蛙，怎麼才能不做井底之蛙呢？爸爸認真地說：那你可要多看看課外書，開拓眼界，提高作文水平。我很不情願地對爸爸說：我總得慢慢來呀。對，對。冰凍三尺非一日之寒。爸爸又道出了一句名言，弄得我丈二和尚摸不著頭腦。我聽不懂，便問：這是什麼意思呀？爸爸神秘地說：這就對了。正因為你還小，所以你要多看書，書看多了，你自然就懂了。然後，爸爸給我講了讀書的方法，佈置了看書的任務。他還特地帶我到市圖書館，辦了一張借書卡，借了一些有拼音的兒童圖書籍給我看。
每當看到壞人終於束手就擒，我會露出燦爛的笑容；看到奸臣在旁邊煽風點火，我恨不得馬上阻止
現在，我最喜歡看課外書了。白天，我在課間休息時看書。晚上，我不想睡覺，就在床上，開著燈看書。老爸總說：這麼晚了，早點休息。不要把眼睛看壞了。媽媽心痛地說：眼睛已經有些看不清了，還不注意。趕快睡覺！
我現在有了一個愛看書的好習慣。我看了很多的書，懂了很多的道理。好習慣益終身！
習慣的養成作文 篇2
老師帶領我們全班同學參加了“冰心杯”首屆全國小學生好習慣培養大賽，希望我們能在28天內改掉身上的缺點，養成好習慣。我很高興地和爸爸媽媽一起認真閱讀了好習慣的內容，設計了表格，並且認認真真地按照上面的要求去做。
我從小就是一個懂事的孩子，聽爸爸媽媽，老師們的話，不和小朋友打架，不說髒話，愛乾淨，講衛生。在幼兒園的時候，我就有讀書認字的習慣。上小學後，我每天都是先寫作業然後玩兒，看課外書，和爸爸媽媽聊天，說說學校的趣事，在此期間爸爸媽媽會幫我複習舊知識，預習新內容。所以，在道德習慣和學習習慣這兩方面對我來講不是問題。
但是，由於我是一個性格稍微有點內向的女孩兒，平時不怎麼願意主動打招呼。對此，爸爸媽媽給我規定了任務，第一天要主動和一個小朋友或老師打招呼，第二天要主動和兩個小朋友或老師打招呼，以此類推，每天加一個，慢慢地就會習慣成自然了。我發現的確如此，現在我可以做得很好。
還有就是，媽媽總說我不操心，用完了東西不知道放回原位，不知道隨手關燈關門，現在我不僅自己能做到，有時候還監督爸爸呢。
對我來講，最大的挑戰就是自己鋪床疊被，洗襪子，以前從來沒做過。每天早上好睏，很想多睡會兒，可是媽媽總催我快點起來自己疊被子，一開始的時候動作好慢，扯了這頭跑了那頭，要早起好大會兒才能保證上學不遲到，很鬱悶，想放棄，可還是在爸爸媽媽的鼓勵下堅持下來了，現在我可以輕鬆搞定。除了疊被子，我現在自己洗襪子，整理自己的書桌，衣櫃，還會幫媽媽掃地，盛飯，端菜，是個小幫手呢。
我覺得經過了這28天，我長大了，學會了很多，體會到了大人們的辛苦，也享受到了以前沒有過的樂趣，謝謝爸爸媽媽，謝謝老師。
習慣的養成作文 篇3
我們應該支配習慣，而決不能讓習慣支配自己。
——題記
人的一生，有無數個轉角，如果是一個好的習慣，則每個轉角都準確無誤地繞過；然而，一個壞習慣就會讓你硬生生地走過，受盡磨難。我養成了閱讀的好習慣。
讀書破萬卷，下筆如有神。這句話也說明了讀書、閱讀在你寫作上有很大的幫助。平時，只要看見別人的作文裡有好開頭，好名言，好詞好句，我都會記下來，在寫同到樣題材的作文時用上，使文章更加閃亮，更加引人注目。
讀書不僅在寫作上有幫助，我們還可以學習書中人物的精神。讀到雨果的《巴黎聖母院》時，敲鐘人卡齊莫多捨己為人的高貴品質和敢於反抗法國暴君的精神令我們無比欽佩。翻開尼·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾·柯察金面對納粹的追擊，以鋼鐵般的意志克服了重重困難，雖然全身癱瘓，雙目失明，但是保爾堅持寫作，直到71歲離開人世。
與其說學習人物的可貴精神，不如以實際行動來證實。讀了《魯濱孫漂流記》之後，我開始學習主人公魯濱孫的獨立自主生活。我學會自己洗碗、洗衣服，做家務，現在我不會再依賴父母幫我洗衣洗碗了，因為自強是生活的根本。
習慣形成性格，性格決定命運，我愛讀書，我喜歡讀書，書中有許多值得我學習的知識。我相信我的好習慣會對我未來的生活打下好的基礎。
習慣的養成作文 篇4
人們常說：”一個壞習慣可以毀掉一個人，一個好習慣可以成就一個人。“我就有許多的好習慣，當然，我也有許多的壞習慣。接下來讓我講一下我其中的一個好習慣是怎樣養成的吧！
我其中一個好習慣就是愛讀書。我從小就喜愛讀書，我的屋子裡有許多我看過的書，小時候，我看完的書我也不亂丟而是放在一個書架裡，把書當成古代的珍寶一樣，收集起來。我剛上學時，我一看見書我就心煩。可是媽媽給我買了兩本書之後，我對書的態度就發生了極大的變化。那時，媽媽不在家，而家裡沒有人，媽媽走時把電視插頭拔了，我也不會插。我玩了一小會兒玩具就心煩了。這時我對書並不感到煩，而是好奇。我好奇的拿了一本書，看了兩頁後，我並沒有把書放下，而是更認真的看了起來。媽媽也回到了家，發現我正在看書，並沒有打擾我。過了幾天後，我媽媽就又發現了我的問題。因為我開始趴著看，躺著看，什麼姿勢都有。媽媽為這個問題想了好多天，有一天她給我買了一個糾正我看書時的東西。在這個東西的幫助下，我成功的改正了我看書時的壞習慣。
這個習慣使我在做語文的閱讀理解時，給了我極大的幫助。
現在我家裡還有許多我看過的書，當然，這麼多年了，我也有許多的書送給了我的朋友。大約有兩個書櫃那麼多吧！
習慣的養成作文 篇5
我們應從小養成良好習慣，學會與自己為中心，而不是以他人為中心。
很多人看到了別人幹什麼她也就幹什麼，別人往東他也盲目跟從，從不會自己判斷，而是以他人為自己生活的根本。
就像有些同學，他們在學校聽到別人在家從不做家務，看到別人的零花錢比自己多，就沒有想過自己身處的實際情況，就吵著回去和父母鬧啊，吵啊，而你只是照著別人盲目隨從。
還有的有些同學看到一些成績較好的同學，看到她們複習哪，他也複習哪，看到別人做什麼練習，他也跟著做，沒有結合自己的情況，從而這樣跟從別人做什麼事情是不會有收穫的。
就像有個小男孩一樣，她問她的父親爸爸，班裡有同學從不做家務，衣服都是父親父母洗的，而他的父母很民主的說道：“做家務是每一個家庭成員應盡的義務，自己的事情要自己學會做，不要依賴父母”，孩子又問爸爸：“為什麼我不能在吃飯的地方，像別人那樣大聲說話呢”，他的爸爸對他說：“孩子 一個人心裡總不能總是裝著自己，要考慮到身邊還有其它人，要學會約束自己的言行”，孩子又問：“爸爸，我學習不好，你說我長大會有出息嗎？”他爸爸說：“評價一個人有很多方面，成績的好壞，說明不了什麼，你要相信自己”。
如果上述的小男孩對他做事情都仿照別人，跟著別人的步伐去做事情，那他就不會有出息了，但他有個民主的父母時，使他學會做自己，每個人都有自己的靈魂和意識，我們應該遵從自己的意願，而不是別人的，我們應該跟著自己的腳步走，而不是盲目的跟從別人，我們應該做自己。
我們要有主見，做真正的自己。
習慣的養成作文 篇6
在同學們的眼裡，零花錢在平常不過了。可是，你真的會合理使用它嗎？許多同學一出校門，便到門口的小店、小攤去買零食、小玩意兒等。可是吃完了，卻什麼都沒了，有時還會給自己帶來疾病的威脅。因為你吃的很多都是三無產品。還有小玩意兒，在課上玩，不但會被老師發現沒收，還會耽誤學習。
於是，我開展了一次零用錢的使用情況調查。在調查中我發現，許多家長給孩子的零花錢很多，足夠孩子使用。我們全班1個人每個都足夠，這說明家長都十分疼愛自己的孩子。但往往就是這種疼愛，卻成為了父母的失望。有一些同學會利用零花錢去買些必要的學習用品；但也有其他同學卻用父母辛辛苦苦掙來的錢來上網，這樣的同學肯定還有。這不僅是糟蹋了金錢，更是糟蹋了生命！
浪費零花錢的壞處主要有以下二點：
①會讓我們養成壞習慣，隨意浪費金錢。
②不僅浪費了金錢，還辜負了家長對我們的期望。
那我們何不把零花錢積少成多，一一擴大起來，把它捐獻給災區兒童。我算過，我們全班11個人，那麼我們一年的零花錢加起來一共有一萬六千多。一本本子一元錢，一枝鉛筆五毛錢，能為災區兒童帶來多大的幫助啊！
最後，我希望大家合理使用零花錢，在此建議幾個方法：
①可以在長輩生日時送給他們小禮物，表達孝心。
②積少成多，養成儲蓄的好習慣。
③可以捐獻給災區兒童，幫助他們。
當然，合理使用零花錢的方法還有。但願大家找到自己合理使用零花錢的方法，既不糟蹋金錢，也不糟蹋了生命。
習慣的養成作文 篇7
大家好！我認為應該養成惜時的好習慣，學會利用邊角餘料。
自從侯老師給我們讀了一本好書 ——《班主任工作漫談》以後，我們知道了珍視生命，珍惜時間。魯迅先生有一句名言說得好：時間就像海綿裡的水，只要願意擠，總還是有的。
這位大作家讓我們知道了時間的重要性和珍貴性。莎士比亞也曾說過：拋棄時間的人，時間也拋棄他。
下課時或者課堂上老師說可以休息了，我們就會竭盡全力的利用著一點一滴的時間，揮動筆桿寫出一篇篇動人的作文，儘早利用邊角餘料寫完家庭作業，回到家中就有充足的時間休息和讀讀自己喜歡的書。
老師給我們讀了那本書，我心中的“好我”一天天強大起來，心中的“壞我”漸漸弱小了。我承認，我曾經在晚上10點才能完成家庭作業，但現在，我再也不會坐在桌子邊猶豫、發愁，眼睜睜地讓寶貴的時間白白溜走，我一鼓作氣，按順序完成各科作業，終於，我寫作業的時間逐漸提前到9：00，8：30，8：00，直到今天的7：30分，這真是偉大的勝利!
我的會利用時間的“好我”在心中立足，打倒了那個拖拖拉拉的“壞我”。好我幫我提高效率，幫我把字寫好，還讓我不打架，不讓自己的心胸再像一個“小馬蹄坑”。
這些改變都是邊角餘料的功勞，我們要多利用邊角餘料，它們的作用非常大，不是千金，萬金能買得到的。
習慣的養成作文 篇8
習慣，這兩個字看似不起眼，但它與人的命運緊緊相連。好習慣能讓人走上人生巔峰，壞習慣會讓人誤入歧途，所以習慣就像路標一樣，走的路程好與壞就是以習慣為準。
我也有一些好習慣，其中最主要的是讀書這個好習慣。其實我也不是天生就有這個好習慣的。在以前，我也不愛讀書，因為我覺得讀書太費時間，與其浪費時間，倒不如玩玩遊戲。有時，爸爸媽媽硬讓我讀書，我也是胡亂翻翻，看看插圖就不看了。而且，也沒有看幾本，所以爸爸媽媽給我買的書都成了“古董”。因此，爸爸媽媽對我這個壞毛病很是苦惱。
有一次，老師提倡讀書，而且還要家長簽字。一聽這話，爸爸媽媽可高興了，覺得這是一個唯一能讓我改掉這個毛病的機會；相反，我卻很苦惱，心想：這兒我哪裡讀的進去呀！沒辦法，我只能在家隨手拿了一本作文字看了起來，一開始，裡面的文章讓我頭痛，但在爸爸媽媽的監督下，我一個一個字地讀了起來。最終，我知道了書中的奧秘，在班級讀書分享會中，我侃侃而談的模樣贏得了陣陣掌聲，就這樣，從那天開始，我每天更加認真地讀書，家中爸爸給我新買的書漸漸也被我“啃”完了。當然，從此，我也養成了讀書的好習慣。我的新書也源源不斷地從書店搬回了我的書屋。久而久之，我讀書的好習慣也就這樣養成了，
書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀，我的生活裡沒有書籍，就好像魚兒沒有水的滋養！我愛讀書！
習慣的養成作文 篇9
我想大家都聽過愛比克泰德說過的一句話：“是否真有幸福，並非取決於天性，而是取決於人的習慣。”由此可見，養成一個好習慣是多麼的重要啊!
我已經11歲了，已經學會剋制自己。我改掉了許多壞習慣，如：不認真寫作業，粗心大意；上課做小動作，和前後左右的同學說話……當然，養成愛讀各種書的好習慣便是我最大的收穫了！
剛剛進入小學時，我的作文水平並不高，媽媽發現後，為我訂購了大量的書籍，並要求我每天看一篇好文章。先開始，我不太認真，總是慢吞吞的，不當回事。後來，我漸漸迷上了閱讀，沒有書的日子就像世界末日一樣。
那麼，我是怎樣讀書的呢？每天，當我回家高效率完成作業後，就開始讀書。閱讀，可以使人增長見識，每天一篇好文章已令我自己的學問增添不少。閱讀，還可以幫我解悶，當我十分鬱悶的時候，我就讀一篇優美的文章，心情立刻豁然開朗。
我已經讀到過許多書，例如：驚險刺激的科幻小說《哈利波特》、四大名著《紅樓夢》、《西遊記》等等。如果我想把自己當做書中的主角，做書中的主人公，就讀科幻小說，讓思維插上想象的翅膀飛翔。
閱讀不但可以怡靜、長才，而且是開啟知識大門的鑰匙。所以，大家應該每天抽點時間閱讀。習慣養成自然，就像我們每天都要洗臉，漱口一樣理所當然。每天讀一篇好文章，讓你的生活變得更加豐富多彩吧！
習慣的養成作文 篇10
習慣的力量是不可小覷的，有人說“習慣可以成就一個人，也可以毀掉一個人”,當然，這指的是好習慣與壞習慣。
提起好習慣與壞習慣，我可有話說了。
我的好習慣嘛，數來數去就那麼幾個，可是提起壞習慣，那真是黃河之水天上來，說都說不完啊。
還是先說說好習慣吧。我這個人最大的優點就是敢拼，只要我定下了目標，就會努力拼搏，不達目的誓不罷休。另一個自認為是我的好習慣的那就是能夠吸取“慘痛教訓”，能把悲痛化為力量。最明顯的要數每次考試後看著滿目瘡痍的卷子，內心悲痛不已，發誓要追趕上去，然後便奮起“反擊”，經過努力，成績總是扶搖直上，這也讓很多同學羨慕，紛紛問我是怎樣做到的，我會很大方地把經驗介紹給她們，但對於自己失敗之後躲在被窩悄悄哭泣的“辛酸史”卻絕口不提，我也很愛面子的。這不知算是我的好習慣還是壞習慣。
提起壞習慣，我很羞愧，難以啟齒，但人無完人，還是說出來吧，這個伴隨我多年的換習慣就是——三天打魚，兩天曬網，做任何事總是不能長久的堅持。就說看書吧，一本《三國演義》我足足看了半年，至今仍未看完。奶奶說我看書的速度是驚人地“快”，足以趕上寫書的速度了，我總是狡辯說我在慢慢吸收精華，囫圇吞棗一點效果也沒有，再說神仙也不是一天能修煉成的，這又體現了我的另一個缺點，相盡辦法掩飾自己的過錯與不足。
這就是我的全部好習慣與部分壞習慣，我的文筆還行吧，瞧我，又來了。
習慣的養成作文 篇11
不要養成不勞而獲的習慣 一天，一個老人領著一匹拖兩輪車的毛驢，走進野豬經常出沒的村莊。車上裝的是木料和穀粒。老人告訴當地的居民說他要幫著捕捉野豬。他們都嘲笑他，因為沒有人相信老人能做那些獵人都做不到的事。但是，兩個月以後，老人又回到村莊，告訴村民，野豬已經被他關在山頂的圍欄裡了。
他向居民解釋他是怎樣捕捉它們的。他說：“我做的第一件事，就是去找野豬經常出來吃東西的地方，然後我就在空地中間放少許穀粒作為陷阱的誘餌。那些野豬起初嚇了一跳，最後，還是好奇地跑了過來，由老野豬開始在周圍聞味道。老野豬猛嚐了一口，沒事發生，其他野豬也跟著吃，這時我知道我能捕到它們了。第二天我又多加了一點穀粒，並在幾尺遠的地方樹起一塊木板。那塊木板像幽靈一樣，暫時嚇退了它們，但是白吃的午餐很有吸引力，所以不久以後，它們又回來吃了。當時野豬並不知道，它們已經是我的了。此後，我要做的是每天在穀粒旁邊多樹立幾塊木板而已，直到我的陷阱完成為止。每次我加進一些東西，它們就會遠離一陣子，但最後都會再來‘白吃午餐’。圍欄做好了，陷阱的門也準備好了，而不勞而獲的習慣使它們毫無顧忌地走進圍欄。這時我就出其不意地把它們捕捉了。”
這個故事的寓意很簡單：一隻動物要人類供給食物時，機智就被取走了，接著它就會遇到麻煩。人類也一樣，學習需要勤奮，需要思考，如果長時間地抄襲別人成果並沉浸在它所帶來的短暫的喜悅假象中，那麼，只要時間稍長就會養成不勞而獲的習慣，遺憾終生。所以，現在的你應該學會放棄“免費的午餐”，學會靠自己，這樣才能有一個美好的未來！
習慣的養成作文 篇12
這個星期是我們班值周。我是在前門查紀律和遲到的。透過這五天的觀察、分析，我深深地感到：生活有規律是學習的保證。
這個星期遲到人數比上星期有所減少。星期三、五早上學校有廣播，星期三遲到人數僅有十名左右，星期五的人數卻較多，近三十名。為什麼星期五遲到人數比星期三要多得多呢？我分析了一下，下雨是一個原因，但大多數人是因為，走到半路又回去取下午歌詠比賽的服裝而遲到的，屬這種情況的人近10個。一個同學氣喘吁吁地跑進學校，看看錶，無可奈何地說：還是晚了，要是不落衣服就好了。有的同學甚至晚了半個多小時，影響了上課。
第二節課課間，也有人拿著老師的批條回家取東西，他們多數在第三節課上課前趕不回來，也影響了上課。
其實，我認為這種現象是完全可以避免的。如果同學們都有良好的生活習慣，就是；頭天晚上準備好第二天要帶的東西，放在固定的地方，第二天上學前檢查一下再走，是無論如何不會遲到或丟三落四的，即使遇到象舉行歌詠比賽這樣的特殊情況，也不會忙忙叨叨、束手無策了。星期五這麼多同學遲到，說明同學們還沒有養成良好的生活習慣。這對我們的學習以至將來的工作都會帶來影響。因此我認為：生活有規律是學習的的保證，希望同學們都有個良好的生活習慣。
習慣的養成作文 篇13
早上，我和媽媽坐在車裡。為了讓心情更愉悅，打發無聊的氣氛，媽媽打開了收音機，選中92.6音樂廣播，才剛聽完了一首歌，主持人就來報告一則尋物啟事，有人把一個包落在了計程車上，裡面有身份證、銀行卡等重要物品，請撿到的司機師傅與失主聯絡，並留下了電話。
我已經不止一次地聽到過這種尋物啟事了，丟失的物品確實很貴重，物品的種類也理所當然是各式各樣的了，有手機、平板電腦，還有百元大鈔。有時，還會把一個帶大箱子的電視、微波爐放在車上忘了拿，可見的這個失主是多麼稀裡糊塗。
這些物品倒是無所謂，丟了再買。可是如果要打車去考試的話，要是把准考證落在車上，那可就有大的麻煩了，就算是為了這次考試準備一年的時間也沒有用，沒有準考證，是不能考試的。遇到心地好的師傅，會盡心盡力的聯絡失主並送到，要是遇到一個不負責任的司機呢？那麼後果更是不堪設想。一次小考試不重要，但要是一場大考的話，這結果會影響著一生。
養成一個良好的習慣，從小做起；管理好自己的物品，由小見大。改掉自己丟三落四的習慣，要明白“得到的時候不珍惜，失去時，你就會覺得十分痛苦”。一個專家曾經說過：一個好習慣的養成，需要21天的時間。但形成一個壞習慣，也是如此。重要的不止只是一件事，更重要的是一個習慣。好習慣是寶貴的。要繼續增強自己的所作所為 ，改正自己的不足習慣。做一個優秀的人。
習慣的養成作文 篇14
說起我愛看書的習慣還有一段故事呢！
有一次，中午休息時，同學們圍在一起正商量玩些什麼遊戲，忽然小雨提議玩成語接龍，還說了遊戲規則：兩個成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：我平時不看成語，這下可要出醜了。但其他的同學都答應了，我也只能硬著頭皮答應。接著小雨就說：“我先說。”“用行舍藏”，好難連的成語，小雨一開口就給後面的大偉來了個“下馬威”。可是出乎意料的是，我認為那麼難的成語，對大偉來說只是“小菜一碟”，他不假思索的連了個“藏頭露尾”。輪到王思，她琢磨了一陣，連了個“尾大不掉”，接著就有同學連了個“掉以輕心”。“心？”怎麼連呢？正當我窘得不知如何是好時，小雨說：“佳怡，我來幫你吧！”接著就說：“心急如焚”。我們一共輪了四個回合，我卻只答出了一個，而且還是絞盡腦汁。別的同學都能口若懸河，而我卻“呆若木雞”，這說明我看的書實在是太少了，以至我知道的成語少知又少。自從這次我出了醜後，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。從《成語故事》到《小學生作文》，從《安徒生童話》到《十萬個為什麼》……
透過一段時間的堅持，我養成了愛看書的好習慣。從書中我學到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來了無窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
習慣的養成作文 篇15
我養成了一個好習慣 高爾基說過，“書是人類進步的階梯”。我小時候並不喜歡看書，而在去年暑假，我卻養成了愛看書的好習慣。 那是去年的一天，天下著中雨，媽媽給我買了一本書，叫《中華人物故事全書》，我想：下雨天是最好的讀書時間，我就看那本書吧。結果我才讀了幾頁就愛不釋手了。 這本書是說幾千年來一些偉人的事蹟，使我懂得了許許多多的歷史故事。
一天，我上書法補習班，老師問我們：“什麼是由荊軻刺秦王而來的？成語哦。”我們班的同學都開始想這個突如其來而又如此尖銳的問題，可想了大半天，也想不出來，我一想，對了，《中華人物故事全書》上有這個答案，便大聲說：“我知道，是圖窮匕現！”“對了，”老師說“那誰是漢高祖？他與誰抗爭了多長時間？歷史上稱為什麼？”老師這一連串的問題把同學們驚呆了，他們都認為我回答不上來，可我卻輕而易舉地一一回答：“劉邦是漢高祖。他與項羽抗爭了5年，稱為楚漢相爭。”“哇！你太厲害了。”老師讚歎道。
聽了老師的讚歎，我心裡像吃了蜜一樣甜。並在心裡暗暗發誓：我一定要多看一些書。 後來，因為我看了許多書本，我的成績也芝麻開花 ——節節高，這更加讓我下定決心讀許多書，因此，我在不知不覺中就養成了愛讀書的好習慣。 讀書的好處很多，希望你也可以像我一樣，養成愛讀書的好習慣。
習慣的養成作文 篇16
在學校里老師開始就教育我們，當我們明白，什麼光榮，什麼可恥的時候，在我們每一個人心中都有一個明確的光榮與可恥的分界線。老師要求我們把壞習慣改掉，把好習慣堅持下去，發揚光大。因為好習慣會使我們現在學習進步，將來事業成功，會有益我們終生。然而有些同學卻不以為然，時常有一些不和諧的行為出現，造成了不好的影響，應該引起我們的重視。
光陰似箭，日月如梭。時間就是生命。浪費時間就是慢性自殺。這是我們都熟知的名言警句，多麼觸目驚心啊！然而，有些人依舊悠悠然，不抓緊時間學習，不完成作業，不會背書。你不知道嗎？！人生苦短，青春幾何，少不學，老何為！
水是生命之源，沒有水就沒有生命。這是我們都熟知的道理。但是，有些同學接了水不是喝的，而是用來打水仗的，老師批評了多次，還有人依然如故，我真想讓這些人離開水三天，讓他們嘗一嘗沒有水的滋味！
環境是人類的第二生命。真的，環境與我們息息相關，如果環境汙濁不堪，我們的身體健康將受到嚴重威脅，沒有健康的身體，我們怎麼會搞好學習呢？我們是祖國的花朵，身體不健康，將來怎麼去綻放美麗呢？再往深處想一想，將來我們賴以自豪的祖國會怎麼樣呢？保護環境人人有責，不僅是大人的事，我們小學生也有責任。老師經常教育我們，《小學生守則》也有明確的規定：講究衛生，不隨地吐痰。然而，有人依然亂扔垃圾，隨地吐痰。這些人，你們自己不講衛生，在校影響同學們，在家影響你家人，你知道嗎？快改改吧！
總之，養成好習慣對每個人都有好處：抓緊時間，可以使我們學習進步，事業成功；珍惜水源，保護環境，可以使我們生活更美好。同學們改掉壞習慣，養成好習慣，讓好習慣成為我們的終身伴侶，我們這個世界一定會更加美好！
習慣的養成作文 篇17
今天又聽了一本書，叫《掌握習慣》。習慣的好與壞，可能決定著我們接下來走的路。
書中說：“長期盯著目標，會讓它成為壓力。”我們要認為自己已經完成了目標，而不是還處於完成的過程一樣。當你處於戒菸期時別人讓你抽菸，說“對不起我不抽菸”往往要比“對不起我在戒菸”成功率要高。這就告訴我們：把要實現的當作自己已經做到的要比把要實現的當作要達到的一個目標要好得多。
習慣有一個特點：一啟動就停不下來。就像繫鞋帶，只要你開始繫了，後面的動作不必經過大腦就可以完成。但這也是習慣的可怕之處。好習慣是這樣，壞習慣也是這樣。可偏偏壞習慣的養成很容易，好習慣的養成很難。
習慣養成的核心是：提示，渴望、反應、減少。好、壞皆是如此，只不過壞習慣幾乎都是及時滿足，而好習慣都是延時滿足。
有個養成好習慣的方法叫“習慣積分卡”，每天從早上起來，做了什麼，就開始記，好習慣就寫一個“+”，壞習慣就寫一個“－”每晚一對比，第二天就更有動力了吧。
養成好習慣，我們可以把它簡化，運用“2分鐘原則”，把要做的是轉化為2分鐘，就比如想像別人一樣每天跑步，可以一天跑2分鐘，總有一天你會覺得，跑都跑了再跑會吧，慢慢的，10分鐘、20分鐘，半小時不等。還可以對習慣加以興趣，像把“今天還得寫作業”變成“今天又可以寫作業了”。
好習慣的養成，貴在堅持，就像在簡單的事，不堅持，皆是白費。
習慣的養成作文 篇18
好習慣的養成會影響我們的一生，會讓我們終生受益匪淺，也是我們成長路上的必需品，然而壞習慣的養成就會帶來不同程度的危害，其結果也是讓人無法預料的.。
習慣是人們長期以來做事情的行為方式，透過大腦記住，儲存成記憶的一個過程。習慣一旦養成，它就像我們身體的一部分，每時每刻都在運作著，我們的一舉一動都展現著自己的習慣。好習慣的養成其實並不是很難，這完全由我們自己決定。
從我們上學的那天起，老師就教導我們要養成良好的習慣，當時的我們並不知道一個好的習慣對我們的重要性，因此我們養成的壞習慣很多，好習慣卻很少。就說我吧，我養成的壞習慣就很多，在學校，上課喜歡趴桌子，上課樂意和同學講話，上課吃東西，在高中上課還玩手機。在家裡也是很懶散的，不刷牙，樂意熬夜，這些壞習慣的養成不僅讓我意識到，一個好習慣的養成的重要性，而且這些壞習慣讓我無法適應高中生活，後來就來到了中醫藥學校。
現在想想，如果我沒有這些壞習慣，我一定會適應高中生活，好好的學習，或許能考上我理想中的大學。
我的親身經歷讓我意識到，養成一個好習慣是多麼的重要，好習慣的養成甚至可以改變自己的人生道路，也可以這麼說，好的習慣，也是成功的一種鋪墊，讓我們共同努力吧！
習慣的養成作文 篇19
常言道：國有國法，家有家規。正所謂，無規矩不成方圓，作為一個公民，我們應當遵守國法，而作為一個學生，我們則應該遵守校紀校規，而班級也會有班規，班規明確規定了什麼事可以做，什麼事不可以做。而我今天卻花了班規，上課講小話，被寄了名字。
而我講小話的時間是晚自習課，老師在的時候我沒有講話，而當老師只剩最後十分鐘的時候離開了，在這個時候，我控制不了自己的情緒，和同桌講了話。我承認自己確實違了紀，在這裡我坦然承認自己的錯誤，作出深刻的檢討，因為自己的不成熟，因為自己的自私，我和同桌講了話，不僅影響了自己的學習，還影響了其他同學的學習，這是非常不好的行為，可是，這也並非是我非要那樣故意去破壞紀律，因為我自己的控制力低下而潛意識之下違的紀，我也無可避免，只能是盡力改正，可是做了錯事就要承認，這點我非常認同，我並不否認自己的過失，也不會找各種各樣的藉口來掩蓋自己的錯誤。我只會去認錯，爭取下次不再範錯，並且認真並心甘情願的接受這次被罰，努力去檢討自己。
我承認自己是知道什麼時候該講話，什麼時候不該講話，這些個規矩在心中還非常清楚的，可是我卻知法犯法，這又是為何呢？我只能說，人在一些特定的場合之中會不由自主的做出有違自己的意願的事，也許潛意識之中，自己並不想這樣，可是就是控制不了自己，不法讓思緒控制行為，已至於自己幹下這並不想犯的錯，這真是不由自主。
另外，習慣也是影響人活動，行為的重要因素之一，也許是因為自己高一時的壞習慣的養成，又或許是不知什麼時候起的習慣，是那麼深刻地影響著我的行為，使我無法近老師的要求行動，無法完成老師佈置下來的任務，甚至影響自己的學習效率。 以上就是自己這次講話的主要原因，有潛意識的原因，也有習慣問題，在今後的學習生涯中，會努力管好自己，壓制下潛意識，讓所謂的潛意識再也無法影響人的行動。
習慣的養成作文 篇20
中國是一個文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱，五千多年來中華的炎黃子孫一直在流傳著尊老愛幼、講文明、講禮貌的美德。
鬆弛的琴絃奏不出美妙的旋律，懶散的習慣幹不出輝煌的事業，所以從小媽媽就教育我要養成好的習慣，要尊敬老人，愛護花草樹木，在公眾場合要講究功德。我牢牢地記住了媽媽的教育，出門在車上，我會主動給老人讓個座；在公眾場合，我會注意自己言談舉止；在公園，我會不亂丟果皮紙屑，會不去踐踏草坪；在家裡，我會主動做家務，尊敬老人……
今年暑假，哥哥姐姐都放假了，家裡的大人都要上班，沒人照顧他們。於是，外婆把他們都接到自己家裡，主動承擔起照顧他們的責任。每天。外婆早早就起床忙前忙後，為我們洗衣做飯，照顧著我們，忙得連休息的時間都沒有。有一天，外婆早上起床後感覺頭昏昏沉沉的，很不舒服，她還是堅持給我們做好午飯後就躺下了。我感到很奇怪，就跑過問外婆怎麼了？我伸出手摸摸外婆的額頭，感覺有些燙，外婆說這幾天有點感冒，可能發燒了，我連忙給媽媽打電話，媽媽請假回來了帶外婆去看醫生，我和哥哥很擔心外婆的身體，就打電話詢問外婆的病情，媽媽說外婆打點滴後燒退了，但不能吹空調，說打完點滴就回來了。
外婆不能吹空調？那怎麼辦？”為了讓外婆休息的舒服點，我和哥哥馬上行動起來，我們先在冰箱裡找到一些冰塊放在盆子裡，然後端進外婆房間裡，把盆子放在電扇下面吹，很快房間裡就散發出一陣陣涼意。一個小時後，外婆回來了，我們連忙把外婆扶進房間，“好涼快啊！”外婆看見我們給她房間降溫的方法，高興的笑了。
接下來的幾天，我們督促外婆按時吃藥，還幫著擇菜，洗菜，做些家務，在我們的照顧下，外婆很快就痊癒了。外婆直誇我們長大了，懂事了。
我覺得一個人的習慣就是從小事做起，從身邊做起養成的。就是在這點點滴滴的養成中，才有伴隨我們一生的優秀品質與良好的習慣。
習慣的養成作文 篇21
小學時，我寫的字還是不錯的，書寫認真，老爸曾說頗有幾分隸書的味道，常被學校拿去展示。不知道什麼開始，誰帶的頭，班裡開始興起了寫小字的熱潮，許多的同學都比著寫小字，寫得越小就感覺越漂亮，而我當然也在其中了。
老爸每次不厭其煩的告誡我：“書寫要工整，點是點，提示提，筆畫要交代清楚，再有，不可以寫這麼小的字，你這樣寫將來是要吃虧的……”可我卻不以為然，還是以小字為美，認為這樣才秀氣、精緻。
上了初中，我寫小字的毛病“繼承”了下來，而且，字越寫越萎縮，筆畫也變得潦草，丟一筆也是常事兒。為此沒少挨爸爸訓：“你字寫這麼小，我還沒老花眼，都看不清楚，你要老師們拿放大鏡給你看嗎？胡鬧，屢教不改！要我會給你判零分。”而我只能默默地聽著，因為我已經認識到了這是種錯誤的習慣，老師也反覆強調書寫的重要性，可習慣一旦養成，就很難改正，手好像已經不聽使喚一樣。
終於，這種劣習得到了應有的懲罰。
初一的一次大考，我失了很多分。不是因為不會，而是因為書寫。看到卷子上的分值比應得的少了很多時，我急忙找老師理論，得到的答覆卻和爸爸說的一樣：“字太小，看不清。王羲之的“羲”字少了一撇……”我呆呆地看著卷子上本不該失分題上那些鮮紅的減號，流下了後悔的眼淚。我的努力就因為沒有聽進爸爸和老師地勸告而大打折扣。
我現在很慶幸早些發現了自己的錯誤，並決心改正。如果是中考，或是高考再發現呢？
這讓我想起了老爸常對我說的一句話：形成一個壞習慣毫不費力，它只須放縱自己，其必終將自食其果；一個好的習慣或許很難養成，這需要勇氣和恆心，但可一生從中受益。
習慣的養成作文 篇22
人們常說：“一個壞的習慣可以毀掉一個人，一個好的習慣可以成就一個人。”，我現在就給大家講一個在我身上的好習慣！
我的這個好的習慣叫做早睡早起，一般我在十點之前，差不多是九點半我就睡了。在七點之前我就起來了。我的這個好習慣對我的學習和生活上都有很大的幫助，當然也有很大的影響，讓我不會貪睡。
首先我的這個好習慣是因為平時上學的時候養成的，因為學校的到校時間，跟我的早起時間只是相差了幾十分鐘而已。要想養成這個習慣你學要天天做，一兩個月的時間你需要堅持去做，七八個月你會輕鬆一些，到快到一年的時候這個習慣差不多就養成了，就不需要去刻意去做了！有時候，睡著睡著，你自然就起來了！
這個好的習慣給我帶來了很大的影響。首先，你清早起來的時候，不會把眼睛閉著，待一會兒再起來。這樣不會浪費你的吃飯時間，你清早起來的時候，動作會很快，很麻利，一吃完飯，你就可以揹著書包去上學了。在清早上課的時候，你的精神力會很好，不用擔心上課正聽著老師講課的時候就睡著了。
比如，你不會出現睡眠不足的情況。有些人就是因為沒有養成早睡早起的這個好習慣，而出現這種睡眠不足的情況。
我的好習慣也有很多，只是其中的一種罷了。當然我的壞習慣也有很多，我以後會把所有的壞習慣都改正。那麼同學們，你們的好習慣都有哪些呢？
習慣的養成作文 篇23
大人們常說：“一個壞習慣可以毀掉一個人，一個好習慣可以成就一個人。”，要知道擁有幾個好習慣對你的工作和學習幫助很大，而擁有幾個壞習慣非但沒有幫助，反而使你越來越退步。
我有許多好習慣：愛讀書，作業早早的完成，幫媽媽分擔家務……下面我就給大家說說我愛看書的好習慣。我一年級開始就很愛看書，我看過《城南舊事》，《西遊記》，《格林童話》，《安徒生童話》，《裝在口袋裡的爸爸》……其中我最喜歡看《城南舊事》這本書。
我到現在還記得買書時的場景，那是一個陽光明媚的早上，我到書店去買書，一走到書店裡映入眼簾的是茫茫的書海，在這書海中我一眼就看到了《城南舊事》這本書。我看了作者，發現是林海音寫的很高興，就把這本書買了下來。
回到家後，我迫不及待的翻開了書，我看到了這本書的序文——冬陽·童年·駱駝隊。就這樣，我看完一篇看下一篇，直到午飯時間我才從書的海洋中出來。看完了一邊我還想再看一遍，就一遍一遍的讀。
在這本書中我最喜歡“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”這句話。看吧，這就是我愛看書的好習慣。
閱讀是一把通靈的鑰匙，睹之使人頓生光彩，賞之使人開智增慧，詠之使人一生幸福。一本書就如一縷陽光；一本書猶如良師益友。讀書可以使我們增長知識。
習慣的養成作文 篇24
“好習慣可以成就一個人的未來。”，這句話我相信，一個好習慣能給一個人一身的力量，而一個壞習慣卻會讓一個人失掉信心，會變成一個憂慮的人。
我有許多的好習慣，如：早睡早起、疊被子、刷牙洗臉、早早地完成作業、睡中午覺……尤其是睡中午覺。老師常常對我們說：“一定要睡中午覺，這樣就會精神抖擻。”，有時，在夏天的時候，老師以防萬一讓我們籤午休條，證明我們在家裡午休過。
一復一日，年復一年，睡午覺就成了我的好習慣，中午一下學，吃過午餐，我就開始睡午覺。我還記得，因為有一次在家寫完作業，就要上學了，我就馬上把書本都放好就去上學了。
沒想到第一節的下課時，就打了個瞌睡，一想到沒有睡午覺，居然還能讓我打瞌睡，我真後悔那時沒有睡好中午覺。
從此以後，我在下學的時候，安排一下今天中午些什麼？至少寫幾分鐘？就這樣，我把一些作業安排到下午來學或在家寫五六分鐘。
好的習慣，會讓我們受益終生。
習慣的養成作文 篇25
光陰似箭，日月如梭。轉眼間,我已經由一個不懂事的小孩子變成了一個即將升入五年級的高年級學生了。在四年稍縱即逝的學習生活中，雖然緊張，但我忙裡偷閒，養成了讀名著的好習慣。名著是我每天必不可少的精神食糧，讀名著成了我生活中不可或缺的一個最重要的部分。
我愛讀名著，因為它是名家的大作和精華。透過它，我能感受激越高亢的愛國情懷，能看透人心的善美醜惡，能領略多姿多彩的生活。
細細捧讀吳承恩的《西遊記》，品味著《西遊記》中的英雄與神魔。雖然孫悟空不能每一次都戰勝邪惡，但是他所代表的正義一定會取得勝利！一路化齋，遇妖降妖，遇魔除魔，歷盡千辛萬苦，才換來了普渡眾生的真經。我喜歡孫悟空的機智勇敢，羨慕他的七十二般變化和騰雲駕霧的本領；我喜歡豬八戒的真誠，心無誠府；我喜歡沙僧的忠心耿耿；就連一路上的妖魔鬼怪也讓我感觸萬千。慢慢翻閱施耐庵的《水滸傳》，欣賞著一百零八位英雄好漢的英勇善戰。他們愛打抱不平，講義氣，是真正的英雄好漢。雖然宋江起義集結了打虎英雄武松、智多星吳用、大刀關勝等等英勇善戰的英雄好漢，也活捉了方臘，但是起義軍還是損兵折將，宋江落得個被人陷害悽慘而死的下場。或許，這就是當年英雄最好的歸宿吧。唉！
翻閱《堂吉訶德》，我感受堂吉訶德與風車戰鬥時的勇氣，也大笑堂吉訶德被“三角擺裙夫人”戲弄時的走火入魔；觀看《格列佛遊記》，品味格列佛在小人國的熱心，佩服他身處大人國的冷靜自若，為他漫遊其它各國的奇特遭遇驚歎。
讀名著，不是孤獨寂寞時為了消遣，不是高談闊論時為了顯示自己的口才。讀名著，是一種精神享受。
我養成了讀名著的習慣，真是受益匪淺呀！