【熱門】好習慣作文四篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的好習慣作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好習慣作文 篇1
人們常說：“好習慣成就大未來”。養成好的習慣，可以終生受益。我養成了一個早晚刷牙的好習慣。
以前的時候，我每天晚上都不刷牙。所以我就日復一日養成了一個晚上不刷牙的壞習慣。有一次，我在書上看到，如果晚上不刷牙的話，對牙齒的神經會造成一定的損傷。我看了之後大吃一驚。於是，我決定我以後每天都要堅持早晚刷牙。有一天晚上，我在客廳裡看電視，一直看到九點多。我看完電視就到衛生間洗漱，當我覺得已經洗漱完畢，準備要走出衛生間的時候，突然想起來我還沒刷牙呢。我心想：好想睡覺呀，可是還得刷牙……我就又想起書上的內容，晚上睡前不刷牙會對牙神經造成損傷，終於我還是果斷地又回到衛生間，認真地把牙刷了。
現在，我的壞習慣已經被我給“解除”了。我的好習慣天天都離不開我。每天，我早晚都要刷一次牙，現在我的牙都非常“強壯”了。一個除夕的晚上，我看完了春晚，差不多十二點了。我已經困得不行了，可是我一想到書上寫的那句話就又走進了衛生間刷牙去了。從以前到現在真是最大的變化——改天換地呀！我一定要每天刷牙，讓我的牙齒更健康。我一定要每天刷牙，讓我的牙齒更白，更漂亮。
我懂得了早晚刷牙的重要性。早晚刷牙的這個好習慣也讓我受益匪淺。
好習慣作文 篇2
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位："你在哪所大學、哪所實驗室裡學到了你認為最重要的東西呢"出人意料，這位白髮蒼蒼的學者回答說："是在幼兒園。"又問："在幼兒園裡學到了什麼呢"學者答："把自己的東西分一半給小夥伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯後要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。"這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。把科學家們的普遍看法概括起來，就是他們認為終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養的良好習慣。英國唯物主義哲學家、現代實驗科學的始祖、科學歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到習慣時深有感觸地說："習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該透過教育培養一種良好的習慣。"聯絡現實生活中的人和事，再仔細分析一下，就會越發感到那些科學家的話、培根的話確實包含著深刻的道理，尤其是在學習問題上，幾乎對於每一個人都適用。如果你渴望獲得較好的學習成績，如果你渴望有效地利用時間，如果你渴望在學術上有所建樹，那麼，就請你儘早養成良好的學習習慣。
一、養成良好學習習慣的意義
習慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監控，在什麼情況下就按什麼規則去行動。習慣一旦養成，就會成為支配人生的一種力量。
國內外教學研究統計資料表明，對於絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又佔有重要位置。古今中外在學術上有所建樹者，無一不具有良好的學習習慣。進化論的創始人達爾文說："我的生活過得像鐘錶的機器那樣有規則，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了。"達爾文所說的"規則"，便是指良好的習慣，當然也包括學習習慣。就連智力超群的科大少年班的學生，在談到自己成績優異的原因時，都強調自己有良好的學習習慣。其中，13歲進入科技大學的少年大學生周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養成了良好的學習習慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。這是他量化的學習習慣。周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕鬆鬆地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語，一到點兒便準時開啟收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號，便立即作出調整。這是他專心致志的學習習慣。
養成良好的學習習慣，有利於建立穩固的生理和心理的"動力定型"。習慣是人在較長時間內形成的規律性的行為方式，一旦形成便難以改變。長期有規律地安排學習的人，便可以養成良好的學習習慣。這種良好的學習習慣的形成，至少有三個方面的.好處：
養成良好的學習習慣第一個方面的好處是，可以透過生物鐘、透過條件反射自動提醒你自覺地去做應該做的事。比如每天早晨及時起床，自覺地為上學做好一切準備；上課鈴聲一響自覺跑回教----課的準備；放學回家，每到廣播英語或電視英語節目時間，就自覺地及時開啟收音或電視機。這些事情，對於一個有良好習慣的人來說，幾乎都是靠生物鐘、靠條件反射來自動控制的。如果不是靠習慣，這許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂，甚至丟三落四，以至於使你動輒被動，造成心煩意亂。
養成良好學習習慣的第二個方面好處是，可以發揮下意識的作用。下意識的特點是直接受習慣的支配。一般人都有這樣的體驗：吃完早飯準備上學，剛一走近腳踏車便隨手掏出鑰匙，接著開啟車鎖，然後朝著學校的方向前進。這些動作幾乎連想都沒有去想。這是下意識在發揮作用。同樣道理，一個具有良好學習習慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕鬆鬆，有條有理。好的習慣一旦養成，便可終身受益。世界上著名的"鐵娘子"英國首相撒切爾夫人在談及習慣時說："有時事務太忙，我也可能感到吃不消，但生活的秘訣實際上在於把90%的生活變成習慣，這樣你就可以習慣成自然了。畢竟你想都不用想就去刷牙，這是習慣。"撒切爾所說的"想都不用想"，實際上就是受習慣支配著的下意識在發揮作用。
養成良好學習習慣的第三個好處是，可以調動潛意識為學習服務。潛意識的特點是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。大多數學生都有這樣的體驗：心裡已經清醒地意識到，嘴上也在說：貪玩兒不利於學習，今後不再貪玩兒了，可是鬼使神差地又貪玩兒了。為什麼會這樣這實際是潛意識在支配他，是他的潛意識中有一種強烈的玩兒的渴望。一個養成了良好學習習慣的人，他對學習有一種親合心理，他從心底裡把學習當成了第一需要，當成了樂趣，不學習便難受。那些願意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩遊戲機或保齡球，他會感到沒意思、無聊、難受。即使出於身體鍛鍊的需要或者不得已而逢場作戲，他的心思也仍然始終在學習上，甚至連睡眠做夢的內容也都與學習相關。這也是潛意識在發揮作用。潛意識的作用非常大，一些科學家、文學家、藝術家之所以能在休息的時候，甚至在睡眠的時候產生靈感，都是因為他的潛意識與外界剌激，與自己不懈尋覓、孜孜以求、長期探索的問題之間保持著必然聯絡。劍橋大學的哈欽森在他的調查材料中說：有70%的學者承認在自己創造性的科研活動中，夢境發揮了重要的啟示作用。現代科學之父--笛卡爾認為，自己1619年11月10日晚上3個互不聯絡的夢造成了他生活的轉折，夢境使他形成了關於方法論和數學物理方面的基本概念。1865年，德國的化學家凱庫萊坐在顛簸的馬車上打瞌睡，夢中揭示了苯的分子結構之迷。1869年，俄國化學家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素週期表的。為什麼兩位化學家能夠夢見苯環、元素週期表而普通的農民、商人卻夢不到答案很簡單，就是因為前者具有這方面的潛意識而後者沒有。
好習慣作文 篇3
哎，今天我的嘴又犯病了——管不住自己，不管什麼時間、什麼場合亂說一氣，雖然聲音不大，但是還是影響了班級紀律，影響了老師的心情！
下午放學時，因為老師留得作業不算多，我的心情特別愉快，可能高興過頭了，忽略了自己身為班幹部的職責，忽略了班主任老師地叮嚀與教誨，忽略了自己的形象，也忽略了班級的形象，就開始嘁嘁喳喳地和同桌交談起來……在我高興的同時，我發現其他同學也很高興，他們和我一樣，也在交頭接耳，也在暢所欲言！難道也是高興作業留的少還是別的什麼原因。終於，我們的嗡嗡聲破壞了老師的心情，老師嚴厲地盯著我們說：“我很好奇，很想知道你們為什麼這麼興奮，也很想知道你們到底在談論著什麼，那就寫一篇日記告訴我吧！”看著老師那嚴肅的表情，我想：我們真的該寫一篇日記好好反思一下自己的行為了，這是對自己的不自律的自省！
同學們，我們難道忘記了自己以前暗暗下定的決心嗎？我們的好習慣怎麼就不能堅持經常？我們的自制力去哪兒了？同學們，我們應該毫不留情地、徹底地丟棄自己的壞習慣，讓它永遠再也不要回來！
同學們，加油吧！讓我們一起去尋找那本該屬於我們的好習慣，而且這次找到後就再也不要丟失了，而要精心保管它，讓它成為我們生命中的好朋友，永遠的好朋友！
好習慣作文 篇4
我有不少好習慣。比如：見到老師問好，把作業天天做完，著裝整齊等。
我能向別人問好。我不光向老師問好，還向同學問好，向家長問好，時間久了，大家都誇我是個懂禮貌的好孩子。
再說我的學習，我每天都能把所有的作業都做完，包括媽媽單獨為我佈置的作業。這都是校本課程教育我的結果，我深深地感謝我們學校的校本課程。
最後是衛生。我在家裡打掃衛生可積極了。在學校裡，除了幹好自己的值日外，我的個人衛生也保持得相當好。
你們看，我的習慣多好，正好應了一句話：播下一種行為，收穫一種習慣。播下一種習慣，收穫一種性格。播下一種性格，收穫一種命運。