英語寫作基礎教程課件
教學課件是輔助教學的多媒體教具，是現代教育技術發展的產物，具有很強的時代特點，也是教育現代化的標誌之一。下面是小編整理的英語寫作基礎教程課件，希望對你有幫助。
一、課程教學目標
本課程為高等學校英語專業課程體系中一門英語專業知識課程，屬專業必修課性質。透過本課程的教學，使學生能正確理解和掌握英語寫作的基礎知識和技巧，例如詞彙的恰當用法、英語成分與各型別結構的多樣化運用等，並能按照不同要求正確書寫便條、信函和通知等應用文，縮寫課文內容，組織提綱並根據提綱書寫短文（150單詞左右），正確使用標點符號。
二、先修課的要求
本課程面向英語專業一年級學生，學生應具備基本英語寫作能力，達到英語專業入學時的各項要求。
三、教學環節、內容及學時分配
Unit 1:正確用詞
【學時】3
課堂講授學時：2
其他教學學時：1
【教學目的和要求】
透過舉例及練習提升學生對詞彙的敏感度，學會如何正確運用詞彙；寫便條。
【本章重點及難點】
辨析詞彙不同側面的意義，如：denotative & connotative meanings; affective & collocative meanings.
【教學內容】
1. Denotation and connotation
2. Attitude and collocation
3. False friends
4. Subject-verb agreement
5. Note-writing
5. Follow-up exercises
Unit 2:恰當用詞
【學時】3
課堂講授學時：2
其他教學學時：1
【教學目的和要求】
學會鑑別不同文體，即正式、常用、口語和俚語，並根據不同文體使用恰當的詞彙；寫較為正式的`便條。
【本章重點及難點】
避免中式英語
【教學內容】
1.Various styles in English
2. Chinglish
3. Writing notes to older people, strangers and business clients
5. Follow-up exercises
Unit 3:簡潔精確用詞
【學時】3
課堂講授學時：2
其他教學學時：1
【教學目的和要求】
糾正學生習作中常見的冗餘用詞，幫助學生建立分類記憶詞彙的習慣從而精確用詞；寫正式通知。
【本章重點及難點】
提高學生對詞彙細微差別的敏感度，尤其是名、動、形容詞，培養良好的詞彙學習的習慣。
【教學內容】
1. Conciseness
2. Preciseness
3. Effectiveness
4. Modifiers and related problems
5. Informal notice
Unit 4：基本句型
【學時】 3
課堂講授學時：2
其他教學學時：1
【教學目的和要求】
透過例句比較，使學生理解並學會選擇恰當的詞彙作主語，避免動詞的名詞化傾向；明確主語通常的位置及主語後置時的影響；總結何種情況下使用主動語態或被動語態的原則；歸納一般現在時的較特殊用法及單句中時態的匹配；掌握虛擬語氣的常見用法；學寫正式通知。
【本章重點難點】
構建最基本句子框架；句中詞序的變化對語意重心的影響。
【教學內容】
1. Subject and its position
2. Active voice & passive voice
3. Tense and sequence of tenses
5. Mood
6. Extended notice
7. Follow-up exercises
Unit 5:基本句型的擴充套件（一）
【學時】 3
課堂講授學時：2
其他教學學時：1
【教學目的和要求】
使學生掌握擴充套件基本句型的方式之一：增添修飾成分，並會正確使用七種型別的修飾語；正確使用定語從句達到強調作用；為段落縮寫。
【本章重點難點】
使用修飾語擴充套件句子，以及修飾語的順序。
【教學內容】
1. Attributes
2. Relative clauses
3. Incomplete sentences
4. Word order
5. Precis for short paragragh
6. Follow-up exercises
Unit 6基本句型的擴充套件（二）
【學時】3
課堂講授學時：2
其他教學學時：1
【教學目的和要求】
學會使用分詞和獨立主格結構來擴充套件句子；為較長篇章寫縮寫。
【本章重點難點】
複雜分詞結構的使用；學會在兩個或以上的動詞中正確選擇用作分詞結構的動詞；避免懸垂修飾語、連寫句、連串句。
【教學內容】
1. Participles
2. Absolutes
3. Comma-split sentences
4. Fused sentences
5. Precis for longer articles
6. Follow-up exercises
Unit 7連線句子的方法之一：並列
【學時】3
課堂講授學時：2
其他教學學時：1
【教學目的和要求】
瞭解並列在單詞、片語、從句和句子這四個層面的使用；學會不同型別連線詞的用法；掌握並列句的具體用法和功能，以及更為複雜的並列句的使用，例如並列詞的重複或缺失、用分號連線的並列句和有插入結構的並列句。
【本章重點難點】
如何正確應用並列句；錯誤的並列。
【教學內容】
1. Coordinate structures
2. Coordination at the sentence level
3. Functions of coordinate sentences
4. Advanced usages of coordinate sentences
5. Lack of unity & faulty parallelism
6. Follow-up exercises
Unit 8連線句子的方法之二：從屬
【學時】3
課堂講授學時：2
其他教學學時：1
【教學目的和要求】
辨析並列句與從屬句在表達語意上的區別；正確使用名詞性從句，定語從句和狀語從句；理解從屬句的兩大功能；學寫提綱。
【本章重點難點】
從屬句的有效使用；從屬句與並列句的選用原則。
【教學內容】
1.Subordination vs.coordination
2.Types of subordination
3.Functions of subordination
4.Effective use of subordination
5.Misplaced modifiers
6.Basic format of a short composition
7.Follow-up exercises
Unit 9句子多樣化
【學時】3
課堂講授學時：2
其他教學學時：1
【教學目的和要求】
使學生理解句子多樣化的重要性，並從句子長度、句子結構、語意重心和句子開頭這四個方面達到句子多樣化的目的；正確使用倒裝，避免逐字翻譯；學寫短文開頭。
【本章重點難點】
達到句子多樣化的方法；如何透過重新排序和特殊結構達到強調的目的。
【教學內容】
1. Ways to achieve sentence variety
2. Inversion & word-for-word translation
3. Introduction of a short paragraph
4. Follow-up exercises
Unit 10標點符號
【學時】3
課堂講授學時：2
其他教學學時：1
【教學目的和要求】
理解常用標點符號的功能和用法；學寫短文結尾。
【本章重點難點】
標點的用法；插入語的三種不同標點組合的區別。
【教學內容】
1.Functions of punctuation
2. How to end a sentence
3. How to join sentences of equal weight
4. How to punctuate within a sentence
5. The conclusion of a short composition
四、教學策略與方法建議
本課程採用課堂講授和寫作實踐相結合的教學方式。課堂講授使用多媒體教學，由教師講解寫作技巧引導學生髮現使用規律，結合小組活動和個人訓練等各種形式提高學生的寫作學習熱情。在課外佈置適量的寫作任務，及時操練和鞏固所學的寫作知識和寫作技巧，加強對語言的實際運用能力。
五、教材與學習資源
本課程教材為鄒申主編的《寫作教程（第一冊）》，上海：上海外語教育出版社，2005。