有關小學想象的作文500字4篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學想象的作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學想象的作文500字 篇1
糖糖一直生活在一個美麗的玻璃罐裡，玻璃罐上有美麗的藍天小草，是糖糖最愛的圖案，每天的糖糖靜靜的躺在他的小屋看著這個世界，可是每到夜晚，主人關掉所有的光明，糖糖就感到無比的孤獨和恐懼，它不時的挪動著他包裹華麗的身體，來解脫那偽裝的外表給世界！
有一天，糖糖在夢離幻想著它那自己的世界是，只聽“啪”一聲，糖糖就感覺自己隨著那美麗的玻璃小屋一起重重摔在了地上。玻璃小屋立刻成了粉身碎骨，自己也因為尖銳的玻璃咂到了自己的身上，好痛好痛------，過了一會只看到一個漂亮的男孩過來，用那溫暖的雙手把糖糖捧在手心，那是那麼的溫暖，那麼的柔和，然後把糖糖放在了另一個盒子裡，當關上盒子那一剎那，糖糖才醒悟過來，自己已經離開那個陽光的男孩了，可是那溫暖的雙手，糖糖卻還在甜蜜中。就這樣糖糖每天都是在想那個男孩溫暖而又柔和的雙手，多麼希望可以在讓他抱一次，一次就可以！！可是就這樣過了好久、好久、、、、、
為了再次想見到那個男孩，糖糖故意用勁全身力量翻騰那個盒子，好讓自己在摔出來掉在地上，可是自己力量太渺小了，更本不可能。有一天，機會來了，糖糖正在努力著實現自己理想時，只聽有人開啟盒子，糖糖高興壞了，以為自己的努力感動上天，老天終於讓它和那個男孩見面了！！可是卻是失望的，開啟盒子是一個美麗的女孩，女孩從裡面拿出來一個包裹美麗的糖果，那麼溫柔的撥去皮，把糖糖送到了男孩嘴裡，就這樣糖糖還沒有來到及思考，就慢慢容化在男孩的胃裡了。
我是一粒塵埃，那麼微小，我是一滴水，那麼輕小。
可是我對你的愛，卻如同沙漠，如同大海。
一個我是微小的，但把對你的愛加上就是無窮的。
小學想象的作文500字 篇2
20年後，我從美國回到了我日夜思念的家鄉。
終於回到家鄉了，我走在家鄉的路上，吸收著家鄉那新鮮的空氣，香飄十里的花香向我撲來。“啊！真香啊！”我笑著說。突然，有一輛又漂亮有很酷的小轎車向我飛快地開來。我一看，原來是我表弟開著最新型的小轎車來接我啦！在我和表弟的交談中瞭解到，現在，每家每戶都有一輛太陽能的新型小轎車。這種車一到有太陽的時候，它就可以吸收太陽的光，車就能開動了。如果沒有陽光的話，只要按下“電池啟動”這個按鈕，車廂裡的電池就會啟動，這樣，即使沒有了陽光，車也能照常行駛。
一路上來，我看到了各種各樣的房子，那房子簡直就像是別墅一樣豪華。從遠處看過來，一排排的豪華別墅，哇！那氣派！
以前那些快要豐收的菜啊，水果啊……一颳風就全部被吹到了路邊，農民都因為損失了一些蔬菜和水果而不高興。現在好了，農民種東西都會在一間大大的溫室裡種東西。如果天氣是晴天的話，就按下紅色按鈕，溫室的頂蓋就會開啟揚農作物吸收充足的陽光。如果一連幾天都沒下雨或出太陽的話，就按藍色按鈕，按下去以後，溫室就會先灑出水幫農作物澆水，然後就會啟動太陽功能，讓農作物吸收陽光。這樣一來，農作物就能茁壯成長，又能讓農民得到更好的收成。
家鄉的學校不再像以前那樣破舊，現在，家鄉的學校像一幢幢樓房一樣，又高大又美麗。學校現在的書不是紙做的書了，而是一種電子書。這種書，你只要對著書上的小話筒說出你要學的課文和資料，電子書就會馬上幫你查出來。這樣就方便多了。
家鄉真的變化了許多，家鄉真的`比我想像中的還漂亮。我愛我的家鄉。
小學想象的作文500字 篇3
一、啟發談話，激發興趣。
1、結合學過課文，瞭解想象。
二、指導審題，明確中心。
1、立足作文題目。抓住題眼。
（主題：夢，虛幻的、什麼是“奇妙”？奇妙的夢中可能會發現什麼？（超能力、奇妙的星球、第三世界）（板書：非同尋常、展開想象）
2、以“動畫人物”為切入點。討論：你最希望誰出現在你的夢中？為什麼？
三、指導選材，啟發引導。
1、品讀範文。(提煉：想象的可以是：板書：語言、外貌、外形描寫)
2、體會有詳有略的寫作手法。
3、總結寫法：
（1）選擇自己理想中的人或物來寫。
（2）想象要大膽、合理，假設的推測是有理有據，情節要生動有趣。
（3）所寫的人或物，都應當有人的思維和人的行為。
4、同學們，寫這類想象作文，寫什麼都可以，如果你想探索宇宙的奧秘，你可以把自己想象成有一對翅膀的人；或者你不忍心看到一個個身患絕症的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫、一個機器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個角落，每一段時間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
四、扶放結合，自己練說片段。
1、同學們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學們的一篇篇佳作，先請同學們把自己認為想得最奇特、最滿意的那一部分說給你們小組的同學聽。（小組練說）
2、同學們在表達自己願望時一個個都興致勃勃，能讓老師和同學們共享你的快樂嗎！（大組交流）
聽評要求：靜心聽別人口述，對照要求想一想，他這樣寫好不好？（評議）3、獨立構思，完成習作初稿要求學生根據自己的選材，運用學到的寫假設類想象作文的寫法規律進行獨立構思，並完成習作初稿。對在25分鐘內能完成習作初稿的學生授予“耕耘獎”。
五、課堂總結，學生寫作
想象是人們熱愛生活的標誌，同學們以自己的想象、新穎奇特的構思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達了一個個美好的願望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！
小學想象的作文500字 篇4
我有一位我最敬佩的歌手；那英老師！她的歌聲優美動聽，嘹亮四方，目前正在“中國好聲音”的舞臺上選實力歌手呢！我每天都想上去轉轉。終於有一天，我站上了這個舞臺！
我自認為自己的歌聲並不比別人差，可是家人卻認為我的歌聲不好，這些嘲笑我的話，並沒有是我放棄對音樂的追求，我希望能得到“中國好聲音”上的楊坤、那英、劉歡、庾澄慶導師們的肯定。我心想；我一等會成功的！要對自己有信心！我現在要唱的是《征服》！
剛開始我上場時，觀眾們各個都驚呼的叫著。我心想；可能是因為我年齡太小了的原因吧！
我前面唱的男生並沒有引起導師們的關注，不過我並不沮喪，反而更加努力地唱！知道女聲音的高音時；“我的劇情已落幕我的愛恨已入土……”的時候，劉歡老師為我轉了身；當我唱到：“愛恨兩茫茫，問君何時戀。”的時候，我的心裡一陣陣歡呼——那英老師和庾澄慶老師都為我轉了身，觀眾們的“呼”——的吶喊聲和“啪，啪，啪”——的鼓掌聲是我增加了幾分信心，於是我更加用更完美的歌聲唱完了這首歌……
楊坤老師讓我先自我介紹一下。我說：“大家好，我叫：鮑培佳，今年：12歲，來自：永和！
那英老師說：“你那麼小，如果你來到我隊上，我保證讓你的聲音發展的越來越好。”劉歡老師說：“剛剛你在唱的時候有幾個假音，你來到我隊上，我保證讓你的聲音更加細膩的。”庾澄慶老師說：“來吧，請你做出決定！”
“我選擇那英老師！”我毫不猶豫地說。
說完，我高高興興地上前和個位導師們擁抱，而就當擁抱完的時候，我下樓梯的時候，“撲通”——的一聲我摔了下去……忽然，耳邊響起了一陣叫喊聲：“培佳啊，快起床啊，補習遲到了啦！”我急急忙忙地起了床，刷牙洗臉，半路上拿個麵包片啃，我真希望這個夢永遠也不要醒！
不過，我相信我的夢想終有一天會如願以償的！