【精華】暑假讀後感作文六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的暑假讀後感作文6篇，歡迎大家分享。
暑假讀後感作文 篇1
《流浪的暑假》這本書是在寒假之間買到的，本來以為沒有什麼好看的地方，所以拖到今天為了寫閱讀手冊才翻開了它，看著看著，突然心裡產生一種別樣的情愫，說不清道不明，很奇怪……
這本書以獨特的視覺，透析了我們三好學生心裡那些不為人之的心裡和秘密，它的主人公森林一直都是一個好學生，成績優異、聰明靈活，這些都是作為一個好學生必須的特質。可是偏偏很諷刺的是森林恰恰不是那麼一個窈窕規矩、膽小懦弱死讀書的男孩子。這一點我非常欣賞，他在開學第一天就爬到了樹上、他把牛仔褲剪了兩個大大的洞……
然而，這些都不是一個好學生會做的事情。在我的印象裡，好學生都是那種白白淨淨、窈窕規矩、帶著很濃的書生氣的孩子，他們乖巧、懂事、聽話，所有的父母都喜歡他們，所有的孩子都羨慕他們，所有的老師的疼愛他們。包括我自己，一樣。
森林做了所有人都不敢做的事情——他離家出走。他做了很多事情，他真正見到了那些所謂的小混混、壞學生真正淳樸善良的一面。沒有人本來就是惡毒，他們也有真實美麗的一面。
關於書裡，“老闆”拋給森林的一個問題，也拋給了我，拋進了我的心裡——你長大想做怎麼？這是一個很普通的問題，可能每一個小孩都回答過這樣的問題，我的記憶裡內心深處的第一個夢想已經經過時間的打磨被我遺棄在童年的沙池裡。後來我回答的是科學家、作家、主持人，這些那樣顯赫的職業，可笑的是我根本沒有考慮過這樣的問題，我在意好像這是大人聽了我的回答多麼欣慰我能得到多少表揚？好像這些事情都是被父母規劃好了的，我們什麼時候才能自己做主？
我不知道……
暑假讀後感作文 篇2
《巧克力味的暑假》講得是：畢業考好過關，但畢業時心理這道坎卻難過關——對於小學畢業生項心儀來說，這個暑假她嚐到了畢業的獨特滋味。曾親密相處了六年的四個好朋友，在畢業之後勞燕分飛，經常心中那無限的孤獨和無奈，只有自己才能體會。所幸的是她又遇到了新的同學和朋友……友誼的滋味，對她來說，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
但我覺得“畢業”這個詞語，是對別離的一種講述，可是你如果認真的去品味它，你就會覺得“畢業”這個詞語中有一絲的傷感在裡面，然而項心儀正經歷著和我相同的煩惱，也許吧！是因為我們女生比男生的感情更加細膩；對友情的依賴心更強一些吧。
對於馬上要小學畢業的我們，心中的那一絲的苦澀有誰知曉。
我不喜歡巧克力一般苦澀，我喜歡棒棒糖的甜滋滋的味道。雖然我不知道我今年畢業時的暑假是什麼樣子，也不知道是什麼味道的。But我希望是棒棒糖味的，因為每一次我把棒棒糖放到嘴裡的時候總是甜的。所以我希望我的暑假是甜滋滋的棒棒糖味。可是這真的可以嗎？我不的不去認認真真的去想想。
這是我畢業前的感受。
可是為什麼，畢業後的暑假就真的是巧克力味的，苦澀但又美好，在畢業之後的三個月裡面好像我成長了。上初中的我，不再喜歡棒棒糖的那一絲絲甜味，反而喜歡上了巧克力，可能吧，在以後的道路上，我會多次嚐到巧克力的味道，但是我不怕那一絲苦澀了，因為我知道我以後的道路很長，如果這點苦澀都怕的話，那麼我就會是一個失敗者，為了成功我必須要贏
加油，我看好我自己。我們應該珍惜自己有永遠的一切，以免以後後悔。
暑假讀後感作文 篇3
在別人最困難的時候，我們施以緩手，別人會記住你一輩子的好人。中國有句古話：“滴水之恩，當湧泉相報”，很多時候我們並沒指望在以後的日子裡得到回報，但我們一有困難求職與人時，回報會自動顯現出來。
為了湊足來年的學費，一位貧困的大學生決心推銷一些商品來掙錢。在推銷商品特別艱辛，還有向人討要一些食物來充飢。大學生敲了一戶人家的門，並索要了一杯開水和幾塊麵包給他。大學生覺得很幸運，在陌生的地方還有人會如此溫馨的照顧我，雖然這些東西並不是很昂貴，但在他看來卻值得記住一輩子。
但事情的發展更是小女孩沒有想到的是。多年後，小女孩感染了罕見的疾病，在許多醫生的治療下都沒有治好小女孩的病，聽說有一位醫生的醫術高明，小女孩的家人便趕緊帶小女孩接受治療。在醫生的長期治療、護理下女孩有恢復了往日的'健康。在女孩出院的那一天護士交給她醫療費用賬單，看到簽名欄寫著：一杯開水和幾塊麵包，足夠償還所有的醫療賬單，才發現那個主治醫師是當年的那個窮學生。
我懂到了：你應該懂得付出，只有肯付出的人才會有更好的回報。這就是，滴水之恩，當湧泉相報的讀後感。
暑假讀後感作文 篇4
一個無聊的下午，我開啟電腦，電腦桌面上一個文件吸引了我的注意，這個文件裡有一篇讀後感，這看上去很平常。但是這篇讀後感是媽媽寫的。
故事發生在一個週日的晚上，我看完了一本課外書，覺得這本書很有意思，就拿到電腦前給媽媽看，可媽媽卻無所謂地說，“小孩子看的書，幹什麼要給我看？先放那邊吧。”我原以為媽媽不會看這本書，可沒想到的是，媽媽不僅看了這本書，還站在我的角度分析了這本書的內容。
這本書名為《流浪的暑假》：書中的主人公是四個十二、三歲的初中學生，透過四個孩子在暑假期間的故事以及家庭中家長對孩子暑假補課的態度和方式而展開的故事。好學生梁靜慧是個又乖又聽話的好學生，學習成績出類拔萃，但她的暑假只有按父母的意願和安排上課、做作業，而學小提琴成了休息。另一個活潑、熱情奔放的女孩安如玉闖進了梁靜慧的世界，梁靜慧也在受她的影響慢慢地改變。同樣也是好學生的高翔飛，他的成績名列前茅，但另一個桀驁不馴、成績超群的男生森林，卻不像高翔飛、梁靜慧那麼安分守己，他發誓這個暑假他一定不會上補習班，要幹出一番大事。而高翔飛因為嫉妒森林，卻因打聽不出森林要乾的那件大事，便寫了張尋人啟事來打探訊息。到最後，森林真的失蹤了，（他去撿垃圾流浪了）梁靜慧、安如玉、高翔飛便一起去尋找森林。最終，他們都經歷了能讓自己成長的事，體會到了在假期裡什麼事是有意義的，他們也體會到了成長的滋味。而故事的主人公森林透過一個假期的流浪知道了大人們掙錢不易的道理，從而改變了對父母的態度。
這些故事情節在我們小孩子的眼中頂多就是告訴我們父母掙錢不容易，我們要懂事。而媽媽卻站在她的角度重新品讀了這個故事：“雖然這是一本少兒讀物，但透過這本書，我女兒在給我打預防針了，意思是暑期將至，不要給她太多的任務和壓力。讓她自己去安排暑假生活。這點我會考慮並會盡量滿足她的願望。”
此刻我的心中湧現出了一種莫名的感覺，媽媽實際上是是能夠站在我們的立場上看待問題的，只是我們不善於去發現，往往還會誤會他們，由此我們真應該好好反省反省。大人們能站在我們的角度看事情，那我們怎麼就不能多多替他們著想呢？
暑假讀後感作文 篇5
雖說現在寒假已經過去了，但無論是寒假還是暑假，它們都是一個較長的假期。那我們在這兩個假期中，又能做些什麼呢？是上課，做作業，還是……？
好學生梁靜慧是個又乖又聽話的好學生，學習成績出類拔萃，但她的暑假只有上課、做作業。而一個活潑、熱情奔放的女孩安如玉闖進了梁靜慧的世界。梁靜慧也在慢慢改變。
另一邊，同樣也是一個好學生高翔飛，他的成績名列前茅，但另一個桀驁不馴、成績超群的男生森林，卻不想高翔飛、梁靜慧那麼安分守己，他發誓這個暑假他一定不會上補習班，要幹出一番大事。而高翔飛因為嫉妒森林，卻怎麼也打聽不出森林要乾的那件大事，便寫了張尋人啟事來打探訊息。到最後，森林真的失蹤了，（他去流浪了），梁靜慧、安如玉、高翔飛便一起去尋找森林。最終，他們都經歷了能讓自己成長的事，體會到了在假期裡什麼事是有意義的，他們也體會到了成長的滋味。
讀完這本書，我終於知道了寒假、暑假我們真正該幹什麼。如果說，我們在暑假、寒假裡只是不停的上課、做作業，那是不是太沒有意義了？當然，做適當的作業是對我們有幫助的，但如果一直在上課、做作業（就像梁靜慧、高翔飛一樣），我們的假期便會變得枯燥無味了。森林在“流浪”後，明白了大人們賺錢的不容易，社會的黑暗的一面，以及怎麼樣變得勇敢……
在21世紀的我們，嬌生慣養，無法體驗到人間的酸甜苦辣，體驗到真正地成長。那麼，就和森林一樣，做完作業後，獨自去幹一件大事！
暑假讀後感作文 篇6
我懷著激動的心情讀完了《頂碗少年》這篇文章，深深地被文中那位少年所折服。《頂碗少年》講的是在馬戲團裡的一個小男孩頂碗少年在表演雜技時，連續兩次失敗。然而，他沒有失去信心，在一位老者的鼓勵下，他終於表演成功了，贏得了全場觀眾的掌聲。頂碗少年給了我巨大的震撼，他雖然屢戰屢敗，但他屢敗屢戰，終獲成功！當他碰到困難時，想到的不是退縮而是拼搏，他對著困難的不是後背而是前胸。那位少年在又一次失敗後，還能坦然地面對事實，經過不懈的努力，終於成功了。我要向他學習，學習他這種勇於拼搏的精神，當我今後碰到困難、挫折時也要像他那樣向困難發起挑戰，也許會屢戰屢敗，但我一定要屢敗屢戰！在大庭廣眾之下表演失誤往往會手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮定，他努力拼搏，不畏失敗，真是可敬！因為一個敢於拼搏的人，才可能是命運的主人。你若不敢拼搏，那一道道關卡雖然讓你躲過了，但是他卻依然在那兒，你仍沒有透過這道考驗。朋友們，讓我們一起來學習頂碗少年吧，因為人的一生是搏鬥的一生。只有敢於拼搏的人，才可能取得成功。
六年級:馬斌