關於寫讀後感的作文（精選32篇）
細細品味一本名著後，相信你心中會有不少感想，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編幫大家整理的關於寫讀後感的作文（精選32篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
寫讀後感的作文 篇1
霍金，影響世界程序大科學家，國際物理學界超新星，被喻為是“當今愛因斯坦”。他從研究黑洞出發，超越了相對論、量子力學和大爆炸理論。探索了宇宙起源和歸宿。
面對著霍金如此巨大成就，我們每個人都不禁要問：“他成功來自何處？”
霍金用他行動給了我們答案。如果說，他命運是那漆黑夜空，那麼，因為他堅強意志，生命變得繁星閃爍，熠熠發光；如果說，他命運是那乾枯水井，那麼，因為他堅強意志，生命變得泉湧不斷，水光接天；如果說，他命運是那荒寥沙漠，那麼，因為他堅強意志，生命變得鬱鬱蔥蔥，生機盎然。
眾所周知，霍金在很久以前就被限制在輪椅上，體重還不到40公斤，不僅不能夠站立、活動，連說話都是要靠特製計算機語言系統，是帶有金屬腔調講話，其命運無比悲慘。可是，就是這樣一個活動範圍還不到一平方米人，他思索卻是浩瀚宇宙：它起源、結構和本質。如果霍金沒有一種強烈使命感，不去追求宇宙根本問題，他能夠活下去嗎？正是因為他堅強意志、執著追求和人生鬥志，才使他生命大放光彩，成為繼愛因斯坦後最偉大科學家。
雖然霍金全身癱瘓，但是他憑著自己智慧和努力，在如此艱苦條件下寫出了著名《時間簡史》，登上了當今科學金字塔頂峰。推動了科技飛速發展，為世界做出了巨大貢獻。是，人生鬥志，在他身上得到了最充分體現，人生鬥志，在他身上得到了最完美鑲嵌。
記得在一次新聞釋出會上，一位女記者提出了一個無比尖銳問題。她說：“霍金先生，難道您不為只能被固定在一個輪椅上而感到悲哀嗎？”然而，霍金鎮定自若地用手指在鍵盤上敲出了這些字：“我沒有感到悲哀，相反，我卻很慶幸，因為上帝雖然把我固定在一個輪椅上，但是卻給了我足以想象世間萬物、足以激發人生鬥志能力。其實，上帝對每個人都是很公平。”他回答得到了全場最熱烈掌聲。確，他戰勝了命運，戰勝了自己。
朋友們，你們是否也被霍金這種堅強和自信所折服。也許，在我們人生旅途中，會遇到這樣或是那樣挫折，但是，只要我們想想霍金，他在那樣艱苦條件下都能成為如此偉大科學家。比起霍金，我們還有什麼困難不能夠克服呢？我們要堅信，命運由自己掌握，讓我們懷著堅強信念，拍拍身上塵土，繼續我們人生旅程，去追求我們理想吧！
寫讀後感的作文 篇2
《活著》講述了一個人和他命運之間友情，這是最為感人友情，他們互相感激，同時也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方，《活著》講述人如何去承受巨大苦難，就像千鈞一髮，讓一根頭髮去承受三萬斤重量，它沒有斷，《活著》講述了眼淚豐富和寬廣，講述了絕望不存在，講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外任何事物而活著。
主人公曾經嫖賭輸光了家產，但是親人並沒有拋棄他，這令他悔悟。這時候他明白只要活著貧窮未必不好，只要有愛，有關懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產致死，女婿事故死亡，孫子被自己疏忽害死，一切一切悲劇接連發生，最後只留下自己活著，然而經歷了種種他卻有了超然心境，面對自己過去可以冷靜回憶與論述。
他在剩下日子裡與老牛為伴，寄託著自己對親人懷念，與對生活感激，儘管不幸發生在自己身上，但卻慶幸自己曾經有那麼好妻子，懂事孩子。他人生了無遺憾！
作者沒有發洩，沒有控訴或者揭露，而是向人們展示高尚。這裡高尚不是那種單純美好，而是對一切事物理解之後超然，對善和惡一視同仁，用同情目光看待世界。
主人公福貴經歷了一生苦難，家人先後離他而去，一次次在絕望邊緣徘徊，但是他卻有對苦難承受能力，對世界樂觀態度。當他發現間接害死自己兒子使自己昔日患難與共春生是他選擇了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰亞無法拋棄地方，同時誰也沒有理由抱怨對方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅強地活著，只要活著，只為能夠活著。
作者沒有發洩，沒有控訴或者揭露，而是向人們展示高尚。這裡高尚不是那種單純美好，而是對一切事物理解之後超然，對善和惡一視同仁，用同情目光看待世界。
我們現在生活中無疑也會有許許多多困難也挫折，有時候我們確實很難以承受，然而每當我想當福貴他依舊感恩生活時候我就會自慚形穢，覺得自己與福貴差距，或許我無法在經歷這些苦難之後得到內心昇華，然而我卻可以透過對福貴經歷觀察感同身受，活同樣感慨！
無論怎樣，生活總要繼續。只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了或者之外任何事物而活著！
寫讀後感的作文 篇3
《老人與海》不是一篇教導人們如何實現靈魂和諧小說，而是一種探索和追尋。老人希望用海上漁獵經歷寄託自身價值超越。“一個人可以被毀滅，但不能給打敗”──無疑這正是海明威價值觀──被捕殺大馬林魚生命是老人犧牲品，大魚和老人又一起成為鯊魚犧牲品，而鯊魚最終會成為大自然犧牲品。這是海明威式固執悲觀主義情結反映。如果生命意味著一場犧牲，人類只能無能為力。
這本書塑造了一個經典硬漢形象。古巴一個名叫聖地亞哥老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲84天之後釣到了一條無比巨大馬林魚。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家只剩下一副光禿禿魚骨架。老人雖然失敗了，但他在與魚鬥爭過程中表現出了超常毅力和勇氣，表現了一種不可被征服精神上勝利，他可以說是一個頂天立地大丈夫。書中透過對老人與鯊魚鬥智鬥勇場面，描寫細膩，引人入勝。作者從多個角度描繪了鯊魚兇狠狡猾。老人拼盡全力為了保住自己好不容易捕到一條大馬林魚。充分體現出老人無畏精神。
雖然最終老人以失敗告終，大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家只剩下一副光禿禿魚骨架。這都已經無所謂了，因為一個人生命價值已在那追捕馬林魚過程中充分地體現了。曾經為自己理想努力追求過、奮鬥過，難道他不是一個勝利者嗎？老漁夫就是敢於挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心勝利者。因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”老人最後說這句話富含哲理。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷並努力去戰勝它而不是去屈從它，這才是人本性。人生本來就是一種無止境追求。它道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正勝利者！
生活中，我們總會遇到種種困難挫折，正因為有像老人那樣人，敢於向自己困難挑戰，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重。因為，他帶給我們是人類最為高貴自信！
寫讀後感的作文 篇4
今天，我懷著驚訝心情，讀完了昆蟲記。《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家法布林傳世佳作，也是一部不朽著作，更是他創造一個偉大奇蹟，贏得讀者聲聲驚歎！
作者法布林用人性化方式觀察蟲子，向我們展現了昆蟲生活。這本書讓我們知道人類並不是一個孤立存在，地球上所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蠍子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯絡系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少一環，昆蟲生命也應當得到尊重。
整本書所寫昆蟲都使我感到有趣之極。這是作者細心觀察結果，如：螳螂大腿下面生長著兩排十分鋒利像鋸齒一樣東西。在這兩排尖利鋸齒後面，還生長著一些大牙，一共有三個。“為首那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土性質”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細緻描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒外貌，有點像絲織品，白裡略秀一點紅，小筒上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上瓦片似”等，這些細緻描寫，使整本書顯得更加生動、具體，引人入勝。
昆蟲世界非常奇妙！在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是隻捕小，這樣每隻就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮，怎麼樣？聰明吧！
作者能寫得這麼引人入勝，都源於他仔細觀察，讓我驚歎是一個人耗費一生光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇蹟了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭書，更不能不說是奇蹟，而我，則是一個不太會觀察生活有沒有恆心人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然後頂在頭上，搬回窩裡，然後原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣事。現在我明白了：不能只對我們感興趣事仔細觀察，應該對周圍所有事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小昆蟲也蘊含著大學問呢！
寫讀後感的作文 篇5
在每個人心中，都有著屬於自己家。家，是靈魂棲息港口，是心靈停泊港灣。在那裡你可以毫不掩飾地表現自己，因為那時你不需面對嚴厲老闆、嚴肅老師等等，那是你和你家人在一起情感全部！
家對於不同人而言都有著不同定義。自古以來，數百句經典詩句都是思家頌家。貧窮時，家是一個窩，是尋找慰藉和溫暖地方；富裕時，家更是你精神和物質上享受。家不是財富堆砌起來空間，它一定要包含著情，一份血濃於水親情。但是巴金筆下家，卻給了我不同定義和感受。
我瞭解到了《家》是巴金30年代創作“激流三部曲”中第一部。它從1931年問世至今，一直以其特有反封建思想光輝和動人藝術魅力吸引著廣大讀者，在中國現代文學史上佔有著重要地位。閱讀後，我覺得高家就是個小社會。裡頭性格迥異三兄弟：覺新、覺民、覺慧，他們所愛卻是命運極其相似。溫柔梅表姐，有著新思想琴，被苦苦壓迫丫環鳴鳳，這三個女子，即使出身不同，學識各異可是面臨痛苦還不是一樣，一樣不能自主婚姻，一樣被封建舊勢力逼迫著，不反抗就流著淚直到生命最後一刻；無法反抗只能自我瞭解；反抗了呢，像琴一樣，我真希望她可以和覺民在一起，找到自己幸福，可是看著巴老那些描述，充滿無法逆轉壓抑情緒，我想，他們恐怕是不能相伴到白頭了。其中有一段話：
“在高家，在這個大公館裡，鳴鳳死和婉兒嫁很快地就忘記了，這兩件同時發生事情並沒有給高家生活帶來什麼影響。大家只知道少了兩個婢女，主人們馬上又買了新來代替，綺霞代替了鳴鳳，翠環代替了婉兒，在人數目上來說，並沒有什麼變動。在很短時期中鳴鳳名字就沒有人提起了。只有在喜兒、倩兒、黃媽和別幾個人心中，這個名字還常常喚起一段痛苦回憶。是吧，即使少了一個人，也不會讓世界因此改變，更何況少是兩個微不足道丫頭。”
“家”在書中僅是一條線索，它深刻地揭露了封建大家庭罪惡及其腐朽沒落，同時熱情地歌頌了青年一代覺醒及其反封建鬥爭才是靈魂所在。在當時封建時代裡，追求自由就猶如沙漠裡徒行者尋找綠洲。透過對這本書閱讀和研究，不僅豐富了我文學知識，而且讓我認識到社會進步與發展。看了《家》以後，我們是否應該為享受到自由帶來幸福而感到快樂呢？
寫讀後感的作文 篇6
《小王子》講述小王子是一個超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點兒的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛的小玫瑰花。但玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對她的感情。小王子告別小行星，開始了遨遊太空的旅行。他先後訪問了六個行星，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常。
小王子說：你這兒的人，在一個花園裡種滿五千朵玫瑰，卻沒能從中找到自己要的東西。
這本書說的是愛。遇到相似的人，有思想的高度共鳴，有情感模式的一致，就是沒有不顧一切的勇氣，因此好不過青春年少時的懵懂衝動，越是期待越是經不住一絲不合，因此好不過青春年少時的洶湧無畏。人們只願意看到所有的好，恨不得ta就是完全按照理想打造的人物。
狐狸說：對你馴養過的東西，你永遠負有責任。小王子說：只要用心，你們要找的東西在每一朵玫瑰或一點水裡都能找到。心有慼慼焉，這需要彼此都非常堅定的兩個人，只有一方堅定另一方不斷因為害怕而放棄的組合要修成正果會非常艱難。開始相信老式婚姻的好，兩個人抱著堅定的不可分割的決心讓時間與耐心積累下去，執子之手與之偕老。
什麼是成長，成長就是正視害怕並充分體驗害怕，只有穿越害怕的區域才能拓寬自我的邊界。愛情亦如是，不可替代的愛情來自理性判斷基本面契合之後的風雨共度不離不棄，如今誘惑比比皆是，背叛的代價遠不到令人覆滅，因此沒有堅守即便五千朵玫瑰也找不到那朵獨一無二的她。
世上那麼多人，契合自己的人總歸是有的。如果還期待小王子那樣的愛情，那麼就是做好自己，遇到那個人的時候無畏的愛，像盲目一樣的愛。如今的我們已閱人無數，看過幾眼就能判斷出對方與自己的契合度，我們欠缺的不是技巧而是勇氣與承擔，因此覺得對了就愛吧，彷彿從來沒受過傷一樣。
寫讀後感的作文 篇7
梭羅《瓦爾登湖》以春、夏、秋、冬四季為線，串聯起他在瓦爾登湖畔進行經濟實驗始末，留給我無盡想象與羨慕。
在這本書中，我們可以領悟“人可以活得很簡單，很從容，不必為了那物質財富而喪失了人是萬物之靈崇高地位”道理。作者在《瓦爾登湖》中以瓦爾登湖為中心，輻射到周圍眾多地方，描寫了他“以禽獸為鄰”，在“豆田”耕作，與“村子”中人交往等諸多生活細節。最後作者又以“春天”結尾，給我們奏響了新生活樂章，並且他在“結束語”一篇中，這樣說：“不必給我愛，不必給我錢，不必給我名譽，給我真理吧。”看！這是一位超凡脫俗、與世無爭自然主義者，多麼令人羨慕。
梭羅生活地方是瓦爾登湖及其周圍地區，但他細膩精緻筆調，卻把我們帶到了更為廣闊天地。他談“瓦爾登湖周圍鳥、樹、草、蟲子”，更談“更高規律”。他認為，從一種特殊意義上說，漁夫、獵人，及其他人都是自然一部分。他從個人勞作中提升到更高人類法則，令我們視野開闊、高屋建瓴。在《瓦爾登湖》中，許多段落值得一品再品，讓人陶醉。他在描寫“倍克田莊”時，這樣寫到：便是德羅依德也要放棄他橡樹林而跑到它們下面來頂禮膜拜了。可想而知這是一個多麼美麗地方，多麼令人神往。
在整部《瓦爾登湖》中，自然一直是主要背景，以大地為席，以蒼穹為蓋。梭羅在廣闊天地中像農夫一樣耕種、收穫，他很高興，他說：古老詩歌和神話至少表明，農事是一門神聖藝術。在從事農耕過程中，他也不忘“閱讀”。即使在19世紀梭羅也感慨道：他們深信一本《聖經》智慧就足夠了，餘生便在簡易讀物裡荒廢天賦單調地生活。在商品大潮洶湧翻滾下，現代人心靈像扁舟入海，漂浮不定。物質豐裕，精神貧窮。我們身體一再擴充，而精神領地卻時時荒蕪著。聽聽梭羅忠告：多餘財富只能買到多餘東西。靈魂必需品，金錢一樣也買不到。這樣忠告如梵音，對於我們無異於醍醐灌頂。
徐遲說：“這是一本清新、健康、引人向上書，對於春天，對於黎明，都有極其動人描寫。”讓我們追隨著梭羅足跡，拋棄那物質所帶來煩悶苦惱，感受那恬靜美，聆聽大師哲音。
寫讀後感的作文 篇8
我最喜歡書要數《西遊記》了。它是明代作家吳承恩著作，是根據唐代玄奘到遙遠古印度天竺去講述佛教事而改編。裡面又加上了機智靈巧，能七十二變孫悟空；懶惰貪吃、忠心耿耿豬八戒；任勞任怨、一心向佛沙和尚。他們共同保護他們師傅—唐僧去印度取得真經，在我國佛教史上寫下了輝煌篇章。
他們取得真經靠什麼？靠是頑強意志、堅持不懈精神，大慈大悲胸襟，才能到達遙遠古印度。他們一路上遇到困難和坎坷無數，他們只有依靠這種精神才能戰勝一切，越過陡峭大山，跨過寬廣大河。
只因為孫悟空有火眼金睛，而唐僧卻沒有，所以彼此間產生了很多矛盾，很多誤會。
比如說，《西遊記》中最精彩片段是《三打白骨精》中白骨精非常狡猾，他想長生不老，就想捉住唐僧吃唐僧肉。於是他想了一個辦法，想借助孫悟空不在這一機會對唐僧痛下殺手，因為唐僧一向是以慈悲為懷，所以這個辦法成功率很高。果然孫悟空去為唐僧化緣了，白骨精發現這是天賜良機，便變作一個年滿十八歲女子走到了唐僧面前，用花言巧語哄騙了唐僧和剩下兩個徒弟。剛要下手，孫悟空就回來了，他用火眼金睛認出來是白骨精舉棒便打，不料，白骨精把假屍留下，真身回到了白骨洞。唐僧本想把孫悟空趕走，在兩位徒弟勸說下，孫悟空便留了下來。故事中唐僧第一次誤會了孫悟空。接下來，白骨精接二連三變化，都被孫悟空識破。到了第三次變化，孫悟空忍無可忍。舉棒打死了白骨精。唐僧以為孫悟空接二連三行兇，把孫悟空趕走了。這次唐僧真誤會了孫悟空，本來孫悟空目是保護唐僧，沒想到卻錯以為行兇殺人。
只因為孫悟空、豬八戒、沙和尚具有高超武功和孫悟空火眼金睛，在辨別什麼是妖怪，什麼是普通凡人，孫悟空與唐僧彼此間產生了許多矛盾和誤解。
《西遊記》這本書對我啟發很大，它讓我明白了做人要有堅強意志和寬容別人精神。
寫讀後感的作文 篇9
把書合上，我閉上眼，淚珠嘩嘩地落下來，數不清這是第幾滴淚水了。在燦爛陽光下，這滴淚顯得多麼渺小，可它，卻裝載著我全部情感；它雖然很小，但是它訴說著一個悲慘故事——《高老頭》。
19世紀法國作家巴爾扎克寫下了《高老頭》，我要謝謝他，謝謝他講述了這樣一個淒涼故事，揭露了資本主義社會醜陋面孔。
“兩個女兒每人有80萬陪嫁，而高老頭卻只為自己留下了1萬法郎。他幼稚地認為，女兒究歸是女兒，她倆出嫁後，高老頭覺得等於擁有了兩個家庭，哪知天有不測風雲，兩年沒到，這對‘寶貝’女兒雙雙把父親趕出家門……”
看到這兒，我曾經落淚，儘管我流下多少淚水，還是洗不淨這對女兒卑鄙心理和虛偽面孔。難道她們忘了父親養育之恩嗎？難道忘了高老頭一天只吃麵包而換來錢供你們學習嗎……高老頭沒想到，我沒想到，任何人都不會想到：把父親趕出家門竟然是自己親生女兒！巴爾扎克用辛辣筆把她們卑鄙、虛偽和毫無人性可言揭露淋漓盡致！還從側面反映出父母偉大。
“當天下午2點左右，高老頭病情惡化……臨死前，高老頭哭天喊地地想見自己女兒，可這絲毫也感動不了女兒們‘冰山’——心……”
在這裡，也有淚擦過痕跡，它是為金錢而落下，因為，錢埋沒了女兒良心。高老頭不貪財富，不戀官爵，他只愛一聲：“爸爸！”這有什麼難？臨死前，高老頭才明白了金錢社會殘酷……
有子曰：“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與。”做人，孝順父母，尊敬兄長，而喜好冒犯長輩和上級，是很少見。而像高老頭女兒如此對待父母就更加罕見，這是唯一值得慶幸。父母即使有千萬個不對，他們仍舊是你父母。更不要貪圖富貴！
淚，痛斥淚，悲傷淚，怨恨淚，淒涼淚……願高老頭悲劇不再重演！
寫讀後感的作文 篇10
世界上最流行管理方法帶給你面對改變與危機新視角。運用這種方法，你就可以獲得生命中最想得到東西，也就是書中“乳酪”——無論它是一份工作、健康、人際關係，還是愛情、金錢……
故事中虛構四個角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來代表我們不同方面，即我們簡單一面和複雜一面。我們每個人都具有這些不同方面，不論我們年齡、性別、種族和國籍如何。
有時我們行為像：嗅嗅——他能夠及早地嗅出變化氣息。
或者像匆匆——他能夠迅速開始行動。或者像哼哼——他因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會使事情變得更糟。或者像唧唧——當他看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調整自己去適應變化！
不管我們選擇哪一面，我們都有共同方面，那就是：需要在迷宮中找到我們自己道路，幫助我們在變化時代獲得成功。
《誰動了我乳酪》講是一個關於“變化”故事。故事發生在一個迷宮中，有四個可愛小生靈在迷宮中尋找他們乳酪。故事裡“乳酪”是對我們在現實生活中所追求目標一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關係，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會認可和老闆賞識。或許它只是一種精神上寧靜，甚至還可以只是一項運動，如馬術、高爾夫球等等。
我們每個人內心都有自己想要“乳酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求乳酪，又常常會對它產生依賴心理，甚至成為它附庸；這時如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會因此而受到極大傷害。
故事裡“迷宮”代表著你花時間尋求著東西所在地方，它可以是你效力機構，你生活社群，亦或是你生活中某種人際關係。
我們都知道，工作與生活就像不斷翻滾浪花，各種變化都在時時發生。生活在其中，確使人感到緊張不安，除非有一種辦法能使我們關注到這些變化，並且能夠從中得到啟迪。有一條找到這種辦法途徑，那就是走進“乳酪故事”。請相信我，這則簡短寓言只需花費你不多時間，但它帶給你影響將是深遠。我希望你們能歡欣於你們從故事中所發現道理，並能享受到這一發現樂趣。祝你們一切順利。請記住一句話：隨著乳酪變化而變化。
寫讀後感的作文 篇11
《愛的教育》這本書是我在上個學期讀過的，這本書雖然沒有其他書裝幀那麼華麗，但是，它裡面的精神內涵與豐富的價值觀念卻給人帶來了深刻的回憶與難忘的追尋。
《愛的教育》裡有許多讓人動容的瞬間，我記憶猶新的一則是這樣的：一位燒炭工的兒子在學校與一位同學發生了矛盾，那位同學就像雄獅一般毫不相讓！說那位燒炭工的兒子簡直就是“一個乞丐！”燒炭工的兒子非常不服氣，便把這件事報告給了老師，老師連忙叫來了雙方的家長。那位那個好鬥的孩子家長卻是一位紳士，他非常有禮貌地與這位父親握手，並且莊重地告訴她的兒子：“你去他的父親誠懇的道歉！”他的兒子也不得不聽從照做了，就這樣一場矛盾在與平的在溫馨的環境中解決了，而這位老師卻說，‘這是本學年上的最精彩的一節課。’
其實，這是對我們現在的中學生家長是非常有教育意義的。有些孩子鬧了矛盾，家長卻大打出手，甚至惡語相加，而文中的家長彬彬有禮，具有紳士風度，這何嘗又不是我們學習的呢？其實在人與人在生活中，最重要的就是寬容，寬容猶如大海寬容水滴，才能匯成浩瀚的汪洋，寬容在人們的世界中而佔據著一個不可多得的角色，他是人們的關係緊密，世界更加與諧，生活更加美好。寬容的力量在於能把別人的不足看作一場微微的波瀾。我們一定要學習這種美好的品質。
還有一則事例：幾個孩子玩雪球時，一個孩子一不小心失手把一個老者的眼睛砸傷了，路人趕忙報了警。那位警察氣急敗壞的問：“是誰幹的？站出來！”那個失手的孩子嚇得哆哆嗦嗦躲在人群裡不敢出聲，而他的好朋友就在他的旁邊站著。他的朋友語重心長的說：“你一定要勇敢的承認錯誤，只有敢於承認錯誤的孩子才能得到應有的寬恕。”他照做了，結果老人非但不怪，反而卻熱心地給他買了一盒巧克力來表揚他這種勇氣，這種勇敢，這種信心。我們在生活中也一定要學習他這種誠實善良的品質，在犯了錯之後就要勇於承認，做一個正人君子。
生活在世界上，接觸到形形色色的人，也應該培養許多美好的品質。如同《愛的教育》一樣，將愛與真情播撒到世界。
寫讀後感的作文 篇12
我們都有自己心中的童話，現在《小王子》是我的童話。
我們看不到一天四十四次的日落，一天一次也許到看不到，我們太忙了，忙著寫作業，忙著自己的各種事情，有時候我們自己都不值到自己在做什麼，我們想作者口中的大人一樣，永遠只對表面感興趣，只對數字感興趣，小王子是不瞭解我們的心態的，大人們真奇怪。其實我覺得我們還有著不屬於大人的思想，我們還對其他的事物抱有一定的認識瞭解，我們有自己的感知，我們並不完全對錶面，數字感興趣。
比如說，在你給別人介紹你的朋友的時候，你一定會說這是誰誰誰，然後說Ta與你的關係，Ta是個怎樣的人。可是你與父母說的時候一定要加一句，她是班裡第幾名，父母才會對這個人有認識，而且當你與你的父母談論起這個人的時候，父母就會說，哦，就是那個班裡第幾名的孩子啊。由此看來，我們與大人的思想還是不一樣的，但是我覺得小王子一樣會覺得我們是奇怪的。也許我們就像作者所說的，我們真的不能透過箱子看到裡面的綿羊了，我們大概已經有點像大人了。
我們也不用擔心猴麵包樹會包圍我們的地球。我們被大人們保護的太好了，不會被欺負，因此，我們便去欺負“別人”了。
一朵地球上遍地開的玫瑰花，在小王子的眼中是宇宙上最美麗的花。一開始，小王子並不知道玫瑰的普遍，認為她便是最美麗的，當小王子來到地球上，發現之手有5000朵與她一樣的花的時候，小王子想到的是玫瑰花會傷心，然後才是自己，自己並不是偉大的王子，可是，狐狸會告訴小王子：人只能用心靈才看的清楚，本質的東西用眼睛是看不見的。小王子突然明白，即使外表一樣，內涵是奴一樣的，那些玫瑰是空虛的，只有他的星球上的那朵玫瑰是他為之付出過的，他對玫瑰花有責任。玫瑰花愛他，他對玫瑰花有責任。在被愛與愛得責任中，小王子保持著真純的童心。任何東西，自己看來地一般的，可是你卻為這些一般的東西付出過，那麼它的實質就是與其他的不一樣的，只是我們沒有了小王子的童心，對這份感覺已然淡了。多希望，我們只是孩子。
小王子是博愛的。他說，正是因為有一朵我們看不見得花，星星才顯得如此美麗。他說，當你在夜晚仰望天空的時候，因為我住在其中的一顆星星上，因為我在那顆星星上笑，因此對你來說，就好像所有的星星都在笑，你將會擁有會笑的星星！我無法確定，作者是否還能瞭解小王子的話，因為作者說他大概真的有點像大人了。但是，小王子，會因為一顆星星上的笑而化為所有星星的笑，他愛所有的星星；小王子，會因為擔心自己星星上的花而仰望天空，覺得滿天的星星像一朵朵盛開的花。所說以小王子才擁有所有的星星。
最後，作者擔心小羊到底會不會吃掉花，那到底會不會吃掉呢？我想告訴自己，不會的。
這是一個童話，為我們所創造的童話，我們在這裡洗滌我們的心靈，從新感受世界。自由、純潔。
寫讀後感的作文 篇13
世界如果沒有書，就像人類沒有血液。讓我來向你們推薦一本好書吧！它可不是：漫畫書、雜誌書……它就是《300字作文輕鬆寫》。這本書有許多好詞好句，內容豐富多姿多彩。當媽媽把這本書買回來的時候，我迫不及待的開啟這本書，一看！我好像在一個作文天地裡，這裡有一篇作文，那裡也有一篇作文，每一篇作文我都看的津津有味，每一篇作文的語句都很精闢，讓我大開眼界。而且這些作者的年齡和我都差不多，我心裡想：我可要加加油，爭取比他們寫得更加好更加棒！
讀完這本書後，我一看我的作文簡直就是天壤之別。我心裡想：我的作文寫的真差，我一定要多去新華書店看看作文書，提高我的作文水平。我還要多試用一下別人的好詞好句，讓我的作文的內容變得更加豐富多彩！
我還要去新華書店多買一些像這樣的作文書，因為每一本書都能提高我的作文水平，每一本書都能增強我的作文知識……
我相信我自己總有一天可以超過那些作者！
寫讀後感的作文 篇14
大家好，我是一名四年級的學生。我對作文很感興趣，並且作文寫得也可以。但是，最近老師讓寫幾篇讀後感……什麼，讀後感？！寫讀感，我可就是一個門外漢了。
第一天下午
“啊，怎麼寫？怎麼寫呀？我要‘瘋’了！”爸爸見我如此痛苦，只好買了兩盤光碟放給我看。我看了以後，茅塞頓開，“唰唰”幾筆寫完了草稿，最後在爸爸的幫助下，完成了一篇“差不多”的讀後感。而這個方法很簡單，只有兩句話：用腦讀書，選感受點。聯絡實際，結構安排。可別小看這四句話，它們可成為了我的攻克讀後感的重要合作伙伴。什麼，十點半了，我可要趕快睡覺了。
第二天下午
一回到家，沒放下書包的我對奶奶說：“今天還是寫讀後感，我去寫了啊！”話音剛落，我便拿起了筆，對讀後感開始了“攻擊”。當然，那兩句話我也沒忘用上，很快，讀後感又寫完了。趕快交給爸爸評價，“詞語用的還行，但牛頭不對馬尾，首尾不呼應，意思沒搞懂，重寫！”這一句話，尤如晴天霹靂。看來感受點一定要選準確，並且要符合題目。
總之，我寫讀後感也是邊寫邊積累經驗（積少成多嘛，嘿嘿）。
寫讀後感的作文 篇15
透過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……“經典”雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。 其中“三人行，必有我師焉”這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句之所以能讓我受益匪淺，是因為它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教。”你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深”的哲理 。
人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的薰陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更豔持得更久。讓它來耕耘我們心中的土地，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！
寫讀後感的作文 篇16
酒逢知己千杯少，在我們的身邊朋友很多，可是能用心相交的朋友能有幾個。交朋友的時候或許我們的出身不同，但是既然我們相遇到成了知己。那麼我們就是永遠的好朋友，不分高低貴賤。
讀完了納蘭性德的金縷曲，讓我明白了，珍惜身邊的身邊志同道合的朋友。在我們的人生中亦有有相遇和分離，所以我們要好好珍惜我們的相遇。作為剛從高中過來的我，我深深深的體會與三年的同學分別的離別之愁。我們有著共同的夢想，讓我們相遇校園，可是時間卻來的匆匆，去的那匆匆。我們既然不能改變這樣的現實，那麼我們不如接受了它。
時間和現實總是一把無情的刻刀，在我們的心理刻下了無數條傷痕。古人說的真的很對，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。我們總是相遇得很短卻分別很久，所以我們不得不珍惜那個短暫的相遇。記得剛走進高中校園的時候，我們都是多麼的純真的嚮往一個充滿友愛的班級，在這個班級裡我們有和自己心交的閨密，朋友，同學。現在我們把這些變為了現實。雖然不能和所有的朋友同學成知己，可是我還是找到了屬於自己的哪一個知己。
我有一個很好的朋友，知己等於最好的朋友，我們無話不談。在我們之間沒有什麼避諱的。我們從一個夏天到一個冬天，我們都互幫互助。因為我們走了共同的理想，所以我們在哪個短暫的相遇我們相互認可了對方。還記得我們有共同的愛好，打羽毛球。每天放晚學，我們都相約球館，打上一個多小時的球，滿身大汗，可是卻還沒有要停下來的想法，我們就像是把累拋到了腦後。
有一次，我的不小心把我最好的朋友傷了。可是他一點也沒又在意，原來我以為他會生氣。他看到了我在意傷了他的這件事，他卻主動的來和我說不要讓我在意這件事了，把這事忘了。我們的友誼經過了很多的考驗，所以現在我們感覺比親兄弟還親，這可能是經過時間的考驗的產物。所以我很慶幸我有這樣一個知己。我們的命運卻因為家庭的原因分開了，不過我們的友誼卻不是因為距離就會斷開。其實有時候我也挺感覺我們的命運就像一部戲曲，我們在其中擔任了不同的角色，可是我們卻是出於同一家戲院。
現在的世界真的很複雜，每個人我們都猜不透。可是我們卻在相互稱兄道弟，可是真的朋友到底能有幾個。所謂知己難得啊！所以我們要珍惜現在最好的朋友，或許只有這樣，我們才能找到一個在自己迷茫的時候給自己幫助的人。就算是很久不見的知知己。只要有我們相遇的那一天，我們就舉杯幹了那些不愉快的回憶。把值得留念的放在心中就可以了，作為知己我們相互珍重。
讀了金縷曲讓我知道，知己誠可貴。我們得好好的珍惜現在擁有的好朋友，不要到分別才知道好朋友的可貴。
寫讀後感的作文 篇17
老師推薦我們去買高爾基的《童年》來看，我被主人公阿廖沙悽慘的童年生活深深刺痛了：高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打，幸虧善良、慈祥的外祖母處處護他。在外祖父家，他認識兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的舅舅。樸實、深愛阿廖沙的“小茨岡”每次都會用自己胳膊為阿廖沙擋鞭子，儘管每一次會被抽得紅腫，他也不後悔。最後這個善良的，強壯的人，卻被活活的壓死了，看到這裡我情不自禁地流下了眼淚。
我覺得阿廖沙的童年是令人窒息的，那時候的人沒有親情可言，他們貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……如果不是有一個勤勞、堅強、善良的外祖母的支援與愛護，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。
比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，夥伴們天真無邪的友愛，還有老師慈母般的溫暖，歡樂的音符每時每刻都在我身邊跳動。我問過許多同學，“捱打”是是什麼滋味？他們都說不知道，因為我們的父母從來不會真正的毒打孩子，我們自然無法經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。但是我從書上的描述中可以知道那一定是一種無法想象的，痛入骨髓的痛苦。
我們生活在一個與諧溫馨的大家庭裡，這裡沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有暴力，更沒有層出不窮的暴行與醜事。這裡的人是善良、純潔、樂觀，我們似一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤，在吸取更多更好的知識的過程中茁壯成長，因而我們的童年是充滿幸福與快樂的。
天哪，不比不知道，這樣一比較，終於明白了“天壤之別”這個成語的意思了。我們每天生活在蜜罐兒裡，被甜水泡，花花綠綠的錢堆，被愛包圍……但是我們總是不知足，總是想奢求更多。
從現在開始吧，我決定不再奢侈，不再浪費；開始為長輩想，為他人想，體諒他們，愛護它們；更應該開始滿足自己的幸福生活，努力學習，為自己的童年生活留下一點值得驕傲的東西。
寫讀後感的作文 篇18
童年對於我來說是美且充滿無限樂趣的。每當記憶的閘門開啟，一個又一個場景跳躍顯現出來，我總是會忍不住笑出聲來。不是每個人都有一個美好的童年，但是每個人的童年都是難忘的。
高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為偉大的文學家，成為一個使人尊重的人。他的自傳體小說《童年》以高超的技藝，反映了當時俄國小市民階層的庸俗、自私，同時揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。
小說主人公阿廖沙，是一個心地善良，刻苦耐勞的孩子。他三歲時喪父，無奈母親帶他住到了外祖父家，外祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪，自私。他經常兇狠地毒打外祖母與孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，生了一場大病。他愛財如命，暗地裡放高利貨，秘密接受典當，甚至慫恿工人們到市場上偷竊。
阿廖沙的兩個舅舅自私，陰險，總會因為爭奪家產而爭吵不休，以至於毒打，折磨死了舅媽。
阿廖沙在一個令人窒息的`，痛苦的環境裡艱難地生活。母親的再婚，使他孤單又孤僻，對生活失去信心。
生活總會有光明的，而給與阿廖沙陽光的人是外祖母。外祖母是一位善良，樂觀，心裡充滿了愛的慈祥老人，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛的哺育下，變的愛憎分明，敢愛敢恨。生活的苦難並沒有使阿廖沙退縮，他相信所有苦難終將過去，迎來的將會是一片光明。
我們生活在一個物質豐富的時代，大多都是獨生子女，享受祖輩與父輩綿綿不斷的愛，過衣來伸手飯來張口的愜意生活。我們終將長大，這種溺愛會使我們似溫室的花兒，無法經歷暴風雨的洗禮。
《童年》給了我深深的啟示，生活不會是一帆風順的，有磨礪的人生才會使人堅強、勇敢與自信。成長的路上我會帶這些金玉良言，披風斬棘，似海燕一樣在暴風雨中飛翔，永不言棄。
寫讀後感的作文 篇19
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世後，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的薰陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
阿廖沙的生活是多麼悲慘啊：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護他。
阿廖沙的生活多麼黑暗啊，外祖母全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事。
與阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽老師講課；回家有大魚大肉等品嚐；想要什麼，就有什麼；被人欺負，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番但擁有這些，我們似乎並不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼裡，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊！的確，我們不用似阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，使我們珍惜童年的最後一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最後的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！
從現在開始，我們應該珍惜童年，珍惜如今這幸福的生活！
寫讀後感的作文 篇20
人生是天空，又藍又美。童年更是一點點璀璨的星星。使那些無目標航行的船隻，找到方向，看到希望。但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。這本書是他的自傳體小說《童年》。
這本書主要講述了作者三歲時，父親病故，母親帶他回了家。可他的外祖父貪婪而殘暴，兩個舅舅又十分冷血，為爭奪財產害死徒工小茨岡。外祖父不停地剝削僱工、放高利貨，但資本主義俄國的發展斷了他的發財夢，從此破產以至於貧困潦倒。作者可憐的母親改嫁後，生病而死，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出家門，到社會上自謀生路……
阿廖沙的童年是黑暗的，就似他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中漸漸的明白了一些道理。
“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。正在我同情阿廖沙的時候，一絲光明照在他的身上。他的外祖母來了。正如文中所說“在她沒來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連線起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最瞭解，最珍貴的人――是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。”
我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，使阿遼沙感覺到自己的存在。
讀了《童年》這本書以後，不僅使我珍惜這美好的童年，還使我懂得了應該怎樣做人與做事。
寫讀後感的作文 篇21
我最喜愛的一本書是媽媽送給我的《成語故事680例》，其中有個成語叫“濫竽充數”，讓我印象最深刻。
這個故事說的是戰國時候，齊宣王非常喜歡聽吹竽。他經常讓幾百人組成大樂隊合奏。有一個南郭先生聽說齊宣王喜歡聽合奏，就矇混進了樂隊。每到合奏表演的時候，他裝出十分賣力的樣子。其實，這個南郭先生壓根就不會吹竽，但他和其他人一樣得到了齊宣王的賞賜。
後來，齊宣王死了，他的兒子齊湣王當了國王。齊湣王也喜歡聽吹竽，但他喜歡聽獨奏。南郭先生得知了這個訊息，覺得自己再也混不下去了。於是，他便悄悄地溜走了。
讀完了這個成語故事後，我明白了一個道理：如果一個人沒有真才實學，而混在行家裡充數遲早會露出馬腳的。因此，我們小學生應該從小努力學習，打好基礎，踏踏實實做好每件事情，可千萬不要像南郭先生那樣“濫竽充數”哦！
寫讀後感的作文 篇22
今天，我讀了一本高爾基的名——童年。我明白了人世間的悲劇與與阿廖沙相比我們是多麼的幸福。
阿廖沙痛苦的童年生活打動了我，故事是這樣的，阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的外祖父家生活，卻經常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護他。在外祖父家，他認識了很多的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛與雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管會被抽得紅腫，但他還是會盡力去保護阿廖沙。不久之後，阿廖沙的母親去世了，從此他便走向了人間。
阿廖沙的童年是個悲劇：外祖父與舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧；親人之間的勾心鬥角；常常為一些小事爭吵、鬥毆……但在這個黑暗的家庭裡，有一個聰明能幹、熱愛生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事，也慢慢地教他做一個正直、堅強、勇敢、善良的人。
與阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有很多孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦。但擁有這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼裡，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。的確，我們不用似阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但自從我讀過《童年》之後，真後悔自己曾經的奢侈，我不應該再浪費，我應該學會珍惜。
就從現在做起，我們不再奢侈，不再浪費；我們要為長輩想，體諒他們，向阿廖沙一樣，做一個正直、堅強、善良的人。
寫讀後感的作文 篇23
一陣滄桑，一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書講述了阿廖沙（即高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況：極端貧苦，生活艱難……
這本書字裡行間湧動一股生生不息的熱望與堅強，使我迫切地想讀下去。
使我記憶尤為深刻的是兩個人物：“好事情”與外婆。
“好事情”是一個人的綽號，他是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一，他是一個科學家。透過他的語言我能想象出他是一個隨與而具有智慧的人。他親切地稱呼阿廖沙為“小弟弟”，並且在生活上關心阿廖沙，教會他許多生活的道理。而阿廖沙是唯一一個與他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼，認為他是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開。
“好事情”搬走時，阿廖沙應該是傷心而又無可奈何的。看到這裡，我的心裡抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無疑是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰是阿廖沙為數不多的關心他的知心朋友之一。從字裡行間，我讀得出每次阿廖沙遇見“好事情”的時候都是快樂的。
外婆是阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護阿廖沙。外婆看阿廖沙長大，處處給予阿廖沙愛的滋潤。阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的人……
阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外公無情鞭打、失去好朋友，然後又失去母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個如此優越的環境裡！我的童年，是陽光快樂的童年。
放下書，我沉浸在阿廖沙自強不息的精神中。一個同齡人，在經歷瞭如此苦難之後仍然沒有被困難打到，何況我們呢？
寫讀後感的作文 篇24
我們每一個人都會有童年，而且都會有不同的“精彩”，可能是快樂的，可能是悲傷的，可能是富裕的，可能是貧窮的……就連高爾基也擁有一段令他難忘的童年，之所以難忘，還要歸功於《童年》這本書吧，仔細地翻閱本書，靜靜地走進阿廖沙（高爾基的乳名）的童年……
這本書的個個角落都體現出了阿廖沙家境的貧寒，不過，他的外祖父是開染房的，但隨家業的衰落就變得脾氣特別、極其的暴躁，似個爆竹一樣，一點就，還動不動就打阿廖沙。當然了這種環境未必能使阿廖沙成為前蘇聯最偉大的無產階級作家，之所以，使她這樣功成名就，那得歸功於他的外祖母，以及小茨岡（伊凡）等一些心地善良的人，就是在他們的鼓舞下，造就了一個充滿愛心的高爾基。在有一段時間中，外祖母與阿廖沙相依為命，每每讀到“外祖母拿阿廖沙掙來的錢默默地留下了眼淚”，我也會情不自禁的被書中的情節感動而與書中說的那樣，留下了眼淚。
書中還有幾個比較受我關注的兩個人物，其一就是“外公為阿廖沙講述伏爾加河上的縴夫”裡的卡希林。她的兇惡殘暴已經是出了名的。她其實也有個性麼，例如：唯利是圖，薄情寡義等等，我不說大家也能看得出來這些詞全是貶義吧，她，就是一個這樣的人。她呢，在整本書中與阿廖沙成了對比，也是市井小市民的典型形象罷了。
那另一位呢，便是伊凡諾夫娜了，也比較有名，不過，她可是俄國文學史上最鮮明最富有詩意的形象。她也比較勤勞、善良、樂觀，有時也比較聰明，而且還十分剛強果敢嘞。
這本書不僅僅只在情節上跌宕起伏，曲折動人，描寫方法上也是值得一提的。《童年》運用了從兒童觀念與成人的視角。一方面，從兒童視角光差描寫生活，使童年更加生動活潑，活活鮮鮮展現在我們的眼前。另一方面，作者有偶爾以成人的視角評點現實，是文章富有思想性與哲理性。
語言上也有藝術的腳印，特點便是活潑，經常經常將場面描寫得栩栩如生，讀後給人一種身臨其中的感覺，這既是語言上精華。
或許，你的童年經歷不同樣的遷變，或許你的童年已經遠去，我想說的是，不論，你的童年是快樂是悲傷，都請你珍惜，更何況已經逝去童年的人們，因為，童年，屬於你的只有一次。
寫讀後感的作文 篇25
這個寒假我讀了《安徒生童話精選》，《醜小鴨》是其中的一個童話故事，也是我最喜歡的故事之一。
醜小鴨一生下來便很醜，它被鴨咬．被雞啄、被女傭人踢，甚至連父母都討厭它。可憐的醜小鴨在成長中受盡了各種磨難。“只要你曾經在一隻天鵝蛋裡待過，就算你是生在養鴨場裡也沒有什麼關係。”終於在一個溫暖的春天，醜小鴨變成了一隻美麗的白天鵝！它連做夢也沒想到會有這麼多的幸福！
讀了這個故事，我明白了：無論遇到什麼困難，只要堅持下去，就有成功的希望！想到自己，平時也算努力學習，認真完成老師佈置的任務，但是一遇到困難就馬上退縮了。有一次一道奧數題把我難住了，我想了好一陣子，就是想不出來，於是我就厭煩了，把作業本扔在了一邊，想：待會兒問問媽媽不就好了嗎？現在想想，我自己的作業，為什麼要麻煩媽媽呢？如果沒人幫忙呢？想到醜小鴨在那樣艱苦的逆境中仍努力活下去，我感到無比慚愧。
醜小鴨外表醜，但內心美，更可貴的是它永遠有希望和信心，並在遇到困難時永不放棄。我要向醜小鴨學習，像它一樣朝著自己的夢想，不斷去努力，去追求。
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”只要我堅持，只要我努力，我就一定會看到自己夢想中的彩虹！
寫讀後感的作文 篇26
在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀後感”。 讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，透過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯絡實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯絡實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務， 而不能盲目聯絡、前後脫節。 以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活 掌握。
比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。 寫讀後感應注意以下問題： 一是要重視“讀” 在“讀”與“感”的關係中，“讀”是“感”的前提、基礎；“感”是“讀”的延伸或者說結果。必須先“讀”而後“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。 二是要準確選擇感受點 讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章， 不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性； 若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。 一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯絡自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。 初中作文課中，除了寫“讀後感”外，老師還會要求同學們在看完一部電影、電視片或參觀完某一展覽後寫“觀後感”，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點、展開論述就可以了。
寫讀後感的作文 篇27
“魏吳爭鬥決雌雄，赤壁樓船一掃空，烈火初張照雲海，周郎此曾破曹公。”
《三國》一書想必大家都讀過，而赤壁之戰又讓我們意猶未盡、刻骨銘心。在華容道上，關羽一夫當關，敗軍之臣曹操山重水複疑無路。關羽本可獲得殺死或俘虜一代梟雄曹操的絕佳機會，但想到曹操曾經幫助過自己，待自己不薄，不忍心對他恩將仇報，因此，放虎歸山讓曹操逃過一劫，柳暗花明又一村。在我們看來這是孫吳聯盟赤壁之戰的一大敗筆。其實，我們不防換個角度想一想：如果關羽下狠心把奸臣曹操殺死，那麼，江東的孫權沒有了曹操這一大勁敵，便可不費吹灰之力拿下當時兵馬殘缺的劉備。而劉備不是死得更慘嗎?更快嗎?如果這樣，與其說關羽行俠仗義、重義氣，不如說這是諸葛亮的一個計謀，因為這會讓劉備的帥位暫時保住，獲得喘息之機以便招兵買馬，並可讓曹操與孫權互相爭鬥，俗話說：“二虎相爭必有一傷。”當哪方戰爭失敗後，劉備便可坐收漁翁之利，到那時自己也兵強馬壯，有了實力與對手相抗，這樣不是更好嗎?
寫讀後感的作文 篇28
這本書是法國著名作家、小說家儒勒·凡爾納的代表作之一。我被主人公在大海里的種種奇遇深深地吸引了，它讓我對神奇的海洋產生了濃厚的興趣。
這本書主要講了法國生物學家阿倫納斯受邀參加追捕“獨角鯨”，不幸落水，掉在了“獨角鯨”的背上，發現這是一艘潛水艇——鸚鵡螺號，於是他帶著僕人康塞爾和魚叉手內德·蘭德隨著尼摩船長開始了九個月的海底旅行……想要知道這本書裡別的故事，就請你自己來看這本書吧。
這本書很引人注目，因為這本書的每一章結尾都會給人們留下一個懸念，讓人越看越想往下看，想知道這個故事的結果是怎麼樣的。不知不覺，書中的很多知識就悄悄地進入了你的腦海，因為文中不止一次的提到很多海洋動物的知識。比如，在《一顆價值百萬的珍珠》一文中，寫出了珍珠是如何形成和分類的……
它的內容一波三折，跌宕起伏，隨時會給你以緊張感，讓你的眉頭時而緊鎖，時而鬆弛。
但是書裡的知識讓我覺得它更是一部科普小說。我想把它推薦給還沒來得及讀它的人們，因為它太值得一讀了，你會從書中學到很多海洋知識的。
這本書是19世紀科幻小說作家儒勒·凡爾納創作的。它，帶著我們參觀了一個海底世界，帶我們體驗了一次動人心魄的海底遠遊。尼摩船長駕駛著鸚鵡螺號，以飛快的航速，在海里行駛，讓他的客人飽覽了大海無窮的奇異景觀。
令我印象最深刻的，是海底那迷人的自然風光。那兒有各種各樣、千姿百態的岩石、植物、貝殼和珊瑚，五彩繽紛，美不勝收。魚兒擺動著尾巴，在海中嬉戲。尼摩船長實在讓我佩服。他在大海里自由自在地生活著，海，為他提供了一切：捕捉到各種美味的海產品；到“海底森林”去捕獵野味；吃到鮮美的鯨奶和從大海藻中提取的甜糖；用貝類足絲做衣服，用鯨魚骨頭做筆，用烏賊魚的汁製成墨水……
大海中的資源十分豐富，人類也可以利用它，當然，我們不可以過量利用。雨果說得好：“大自然是善良的母親，也是冷酷的屠夫。”如果我們人類任意地去破壞它，浪費它，它就會給我們帶來災難。
更多的秘密藏在大海里，讓我們一起探索與發現吧！
寫讀後感的作文 篇29
第一次讀《十萬個為什麼》的時候，我回味無窮，趁著這次假期，我又去了書店，買了新版的。
總之，《十萬個為什麼》是一本很具有趣味性的書，每一篇文章都讓我明白一個小知識，讓我開拓視野，增長見識，它分為：“生活常識”，“動物世界”，“植物王國”，“人體奧秘”這四大版塊，讓人看了一目瞭然。
而讓我最感興趣的還是“生活常識”這一版塊，雖說是常識，但有很多我不知道的趣味知識，讓比較驕傲的我知道了人還要不斷學習。
而在”植物王國“一課中，又讓我瞭解了那些植物——我平時都不太去查有關植物類的問題，可這本書的趣味介紹法，讓我喜歡了植物！
還有動物，你知道打蛇為什麼要打七寸嗎？因為蛇的心臟就在它身長七寸的地方，心臟不動了，蛇自然就死了，這個知識是我從書中知道的。
《十萬個人什麼》就像磁鐵一般把我深深地吸引住，並然我沉浸在書的海洋中，最重要的是，它讓我立下決心，成為一個對世界有用的人！
寫讀後感的作文 篇30
雖然小說中的梁山好漢最終造反失敗，接受朝廷招安後更是成為朝廷鷹犬，奉命鎮壓其他造反者。於是，這便順理成章地引起後世論者的爭議，處不同政治立場或持不同價值觀的人對《水滸傳》有截然不同的評價。各派論者更是紛紛提出自己的獨特見解，一時眾說紛紜，梁山好漢真是忠奸賢愚兼而有之。那麼，梁山好漢們真如世人所說的一般，是真英雄、真豪傑麼?籍此問題，我來說兩句。
梁山泊好漢均是英雄麼?
何謂英雄?出類拔萃謂之“英”，有長才不世出，洞燭先機，明察世事，卓卓然如鶴立雞群，英姿勃發，可得其“英”字!
“雄”者!父權千姓萬家，志於九州，氣吞海內，識人而又復容人。天下群豪無分男女老幼，甘願納側棲身。如此霸氣，吾得尊其“雄”!
“英”這個字，說的便是有出類拔萃的大本領。“雄”這個字，則是魯智深、林沖、武松等豪傑的大氣概!
少了“英”字，志向再大，也抑鬱難作。反之，沒了父權萬家的擔當，無論闖下多少豐功偉業，都只是自個兒淫樂業，百年後墳前淒涼，天下誰還會懷念他?
梁山一百零八條好漢中，吾認為只有一個人堪當“英雄”二字，他便是“耗國因家木，刀兵點水工”——宋江!看小說中如何描述?曾有一道《臨江仙》贊宋江好處：
“起自花村刀筆吏，英靈上應天星。疏財仗義更多能。事親行孝敬，待士有名聲。濟弱扶傾心慷慨，高名水月雙清。及時甘雨四方稱，山東呼保義，豪傑宋公明。”
而在潯陽樓的一首反詩，更是筆落驚風雨，詩成泣鬼神。道盡平生英雄志!
“自幼曾攻經史，長成亦有全謀。恰如猛虎臥丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文又頰，那堪配在江州。他年若得報冤仇，血染潯陽江口。心在山東身在吳，飄蓬江面慢嗟吁。他時若逐凌雲之，敢笑黃巢不丈夫!”
天道不公，奸佞橫行。宋江要造反，但他卻無帝王之夢，只反貪官，不反皇帝。他本著一片忠義之心，矢志報效朝廷，幫助天子誅除奸佞，恢復朝綱。否則，他亦不會把晁蓋的“聚義廳”改為“忠義廳”，多次奉迎朝廷欽差，接受朝廷招安。並在招安後四出鎮壓其他不忠於宋朝的造反者，如抗遼、徵方臘等。但他卻非一味的“愚忠”，他不甘心當一個貼貼服服、碌碌無為的順民。否則，他亦不會在何濤前往捉拿晁蓋之前，擔著“抄家滅族”的危險去通風報信，也不會在成為梁山一員後多次領兵攻打州縣。
宋江有英雄之志。他久有凌雲志，胸中雄心萬丈，一心要幹一番大事業。奈何奸佞當道，最終落得個刺配江州，凌遲處死的悲涼結局。當他迫不得已，反上梁山後，仍然心繫朝廷、渴望招安，為兄弟找一條理想的出路——為朝廷效力。
宋江有英雄之氣。他仗義疏財、義薄雲天，常常救人於水深火熱中，並贏得“及時雨”的美名，街坊鄰里無不對他尊敬有加。當上梁山之主後，更是友好對待兄弟，四處招賢納士;虛懷若谷、各取所長、嚴於律己。
如此一條鐵錚錚的好漢，難道不能稱之謂“英雄”?
宋江既是“英雄”，那麼其他一百零七人呢?歷來歌頌《水滸傳》的人都把梁山人物說成是鋤強扶弱、劫富濟貧的英雄好漢。的確，在梁山泊眾多頭領中，不乏路見不平拔刀相助的真豪傑，如魯智深、武松等便是。尤其魯智深，為了幫助素未謀面的金老頭父女三拳打死鎮關西!他這樣做，丟了官職不說，還得連夜逃亡、削髮為僧。此外，也有本性善良，但為奸人所害，不得不迫上梁山的好漢，如林沖便是這一方面的典型人物。
不過，若細心考究。在梁山眾多頭領中，亦有許多是綠林大盜、土匪流氓出身的。他們有些人的行徑實在難以稱上是“好漢”。如十字坡孫二孃和揭陽嶺李立迷暈過路客商，並拿來作人肉叉燒包(人肉饅頭)。人家與你無仇無冤，你又何必作此上天害理之事?他們也幾乎因此而害死宋江、武松和魯智深。更有甚者是濫殺無辜、殺人如麻、強搶民女、逼良為娼。
若要數梁山泊第一兇徒，那麼黑旋風李逵真是當之無愧了!此人上應天罡殺星，生來似乎只為殺人。李逵在戰場上奮勇殺敵，這是為世人所稱道的。但當他殺得性起時，往往是敵友不分，亂殺一通。如果李逵在戰場上錯殺戰友可以解釋是混亂環境所致的話，那麼下面三宗殺人事件實在是難以解釋了。
第一宗。李逵為迫朱仝上梁山，竟任意殺害滄州知府的小衙內。這殺害兒童本非好漢所為，更是有傷天理。何況這小衙內甚得朱仝所愛，弄得一向敦品仁厚的朱仝一見李逵便氣炸了胸膛，勢要與他拼個你死我活。
第二宗。李逵為迫公孫勝上梁山，竟企圖謀殺其師傅——羅真人!天幸羅真人身負驚世仙術，只見他腳踏七星、手捏法決，反而把李逵耍得團團轉，也是對他的一點懲罰了。但李逵如此行徑，當真是有違朋友之道，毫無義氣可言。
第三宗。正當三打祝家莊戰事快要完結時，李逵竟把已和梁山泊達成協議並且正要把祝家三少爺擒獻梁山亦示友好的扈家莊老小殺個精光!此一行徑不僅殘忍，而且違反了梁山與扈家莊的協議，有損梁山泊忠義之名。看來，李逵真是嗜血成性、掠殺成貪了。更令我百思不得其解的是，那“一丈青”扈三娘在血海深仇前，竟還加入梁山泊，嫁給那個矮得像冬瓜似的“矮腳虎”王英!這……這也未免太不符合實際了吧……
若問誰是梁山第一採花賊?除了“小霸王”周通強搶民女外，便要數這身居馬軍五虎上將之一，自號“風流萬戶候”的“雙槍將”董平了。董平之所以上梁山除了因為被梁山軍生擒而被迫投降外，主要還是為了搶奪東平府程萬里的女兒。為此，他竟在平東府城破時徑自殺害程萬里全家，奪其女兒!由此可見 ，董平實在難以稱得上是“英雄”，他的所為比起垂涎林沖妻子的高衙內來說，真是有過之無無及。
看來，梁山泊中真非人人皆是英雄好漢，但這也恰恰反映出中國古代農民造反者真實的一面。他們往往有兩面性，亦俠亦盜。在品流複雜的造反隊伍中，有為勢所迫、鋌而走險的善良百姓;亦有生性強悍、憤世嫉俗的好漢;更有窮兇極惡、兇殘成性的惡匪。
可是，人是會變的，這需要一個過程。當那些綠林大盜加入梁山泊，成為一直“替天行道”的起義軍，性格變會逐漸改變，再也不幹那種打劫村坊、傷天害理的勾當，以免有損梁山泊的聲譽。於是大魔頭便搖身一變，成了人人津津樂道的大豪俠!正因為有這個過程，才造成他們的兩面性。
吾幼年愛讀此書，總認為這個世界便由乾坤利劍劈成兩瓣一般，從此正邪黑白，是非對錯便含糊不得。如今吾虛長十七，重讀此書，方知這複雜的世界亦可存在亦正亦邪的人，亦有一個黑白參雜的地區——灰色地帶，供那些在江湖中身不由己的人小憩一會兒、喘口氣。根本就沒有真正的對與錯、忠與奸!有的只是真理與強權的長期對抗罷了!人生，總是充滿無奈與驚喜……
以上乃吾讀《水滸傳》後的一點感想，願與大家分享。
寫讀後感的作文 篇31
看了《熱血寫春秋》這本書之後，我感觸很深
其中最讓我感動的是《戰地醫院的白衣天使》這篇文章，文中寫了郭秀貞出生在蘇北如東縣華豐鄉的農村，她在蘇中後方醫院中工作，在一次緊急撤退中，她揹著一個傷員走，她揹著獨腿傷員正向河邊準備上船時，由於力氣小，一跤跌在了河灘上，腿疼得厲害，又害怕傷到傷員，急得眼自流。可是那位傷員不但沒有哼一聲，也沒有責怪我，卻反而安慰我：“小醫務人員，沒有關係，我不用你背啦！你扶我上船就行了！郭秀貞聽了感動了好一陣子下定決心要學習老戰士們勇敢頑強的精神。在蘇中後方醫院中，還有一位令人無比敬佩的白衣天使，在蘇中後方醫院6隊醫務員朱彩同志被捕，敵人要她交出傷員的埋伏地點，對她使用各種酷刑，她咬緊牙關沒有出賣傷員，敵人得不到她的口供，竟兇殘地將她活埋。年近23歲！”
讀到這兒，大家一定感動極了吧！蘇中後方醫院的白衣天使們心中裝著崇高的信仰，她們視死如歸，朱彩同志雖然離開了我們61年，但是她永遠活在我們心中！ 蘇中後方醫院的白衣天使們你們高尚的醫德醫風令人佩服。我向你們致敬！
寫讀後感的作文 篇32
今天，你感動了嗎？——讀《草房子》有感
當我再一次捧起《草房子》時，我的眼前又浮現了一幅江南水墨畫：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩……這就是油麻地。我的心再一次被這樣一群孩子感動著：頑皮、聰明、有愛心，被病痛折磨卻堅強面對、不斷成長的桑桑，執著、倔強而又自尊的陸鶴，文靜、善良而又內秀的紙月，勇於承擔、堅韌自強的杜小康，看似蠻力卻懂得感恩的細馬……在他們身上表現出來的人性美的光輝，一直感動著我，滌盪著我的靈魂。
最讓我感動的還是杜小康。杜小康原本是村子裡家境最富有的小孩，一直過著衣食無憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來童真快樂的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過，無助過，憂傷過，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進。他用稚嫩的雙肩毅然挑起了家庭生活的重擔，用柔嫩的心靈去承受種種磨難。挫折、困難使他迅速地成長，使他過早地成熟，使他漸漸的領悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。他的經歷讓我們看到了他受挫以後的美麗。
這就是人性美散發出來的獨特力量，《草房子》就是用這些最純真的情告訴我們、感動我們：每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對。當我們跨過了道道溝坎，衝破了黑暗，便會迎來平坦的大道，黎明的曙光。
讓我們時常被感動吧！這世上確有許多許多讓我們感動的人或事。讓我們的靈魂沐浴在這人性美的光輝中，讓我們的心靈不再冷漠麻木！
今天，你感動了嗎？今天，你會感動的！