【熱門】童話的作文合集八篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的童話的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話的作文 篇1
有一天，小猴、啄木鳥大象和老牛要比一比本領，請小猴做裁判。
他們來到大樹下，小猴說：“誰能把大樹的蟲子一條條地給捉出來。”大象和老牛你看看我，我看看你，都沒有辦法。啄木鳥看見了，連忙飛過去，用尖尖的嘴巴東敲敲，西啄啄，把大樹裡的蟲子全吃完了。小猴說：“啄木鳥的本領真大。”
樹旁有一堆木頭，小猴說：“誰能把這堆木頭給搬起來？”老牛和啄木鳥你看看我，我看看你，都沒辦法。大象看見了，走過去，用長長的鼻子輕輕地一捲，木頭就被舉得高高的。小猴高興地說：“大象你的本領真大。”
小猴把大家帶到農田裡，說：“誰能把農田裡的土翻得鬆鬆的？”啄木鳥和大象你看看我，我看看你都沒辦法。老牛看見，走出來，套上犁，走啊走啊，沒過一會兒，老牛就把農田裡的土犁得鬆鬆的。小猴豎起大拇指，說：“老牛你的本領真大。”
最後，大家得出一個結果，那就是，各有各的本領。
童話的作文 篇2
深夜，校園裡靜悄悄地，只是偶爾能在草叢中發現昆蟲們的演唱會。在辦公室裡，老師的辦公桌上放著幾沓剛剛改完的作業本。“叮～～叮～～”一陣風吹過，風鈴在微風的帶動下發出了好聽的聲音。老師桌子上的作業本竟然陸續地跳下桌子，在地面上圍成了一圈。
語文作業先說了起來：“小明總是在上課的時候不認真，還在我的第一頁和最後一頁畫上了一些東西十分的亂！
數學作業反駁到：“我的身體的許多部位已經被小軍折飛機，折青蛙了。才現在導致我成為大名鼎鼎的“霍金”了！
“今天晚上我們大家來談一談你的主人對你好不好？”大大的作業本提議道。“我先說吧，我的一生可真是命苦啊，大大對我一點兒也不好。”大家不解地問：“為什麼？”這本作業本訴說道：“我的主人叫小小，調皮搗蛋他不少。拿到我後不愛惜，竟然隨便扔在地。老師叫他寫作業，他卻用來畫飛機。我的衣服快脫落，他也不加多理會。你說我命苦不苦？”大家聽他這麼一說，都非常同情他，而那些小主人對他們不好的作業本都爭著搶著要發言投訴，一本外表很乾淨的作業本最先搶到了發言的機會。大家上下大量了他一番，奇怪地問：“你的主人應該對你還不錯的啊，為什麼還要投訴呢？”他嘆了一口氣：“我的主人叫可可，他的成績可不好，別看我外表挺乾淨，其實裡面……”可可的作業本翻開了第一頁，大家湊過去一望，驚呆了：可可的字寫得亂七八糟，老師打的紅圈圈和紅叉一大堆。再翻開最後幾頁空白紙，上面竟畫了很多的亂塗鴉。
開了會結束了，它們寫好了建議書給了老師。
童話的作文 篇3
“嘰嘰喳喳，嘰嘰……”小鳥們的一陣歡喜的叫聲把我從睡夢中驚醒。我揉了揉眼睛，眯著眼睛打開了樹皮門。哇！空氣好清新啊！到處充滿了樹枝的味道。我看了看日曆——今天是3月2日。在不知不覺中，我已經冬眠了幾個月，是時候舒展一下肢體了。 我敏捷地爬下樹，在地上悠閒地散起步來。冬眠之前地上滿是枯黃的落葉，連走路都“沙沙沙”地響。過了一個冬天，那些落葉都消失得無影無蹤了。
“沒想到在我活著的時候能證實‘不翼而飛’這一成語的真實性啊！”自言自語的我感慨萬分。 正當我哼著小曲在路上散步時，突然，一個涼涼的東西滴在了我的頭上。我立刻提高了警惕，作出拳擊選手打拳的樣子，不時跳一兩下子，嘴裡還不停地說：“誰？有本事來一挑一決鬥！”可等了半天也沒見個人影。我抬頭一著，只見一滴滴露水正沿著綠葉的葉莖往下滴著呢！真是虛驚一場啊！正好這時我有些口渴了，便爬上樹，舔了幾口樹葉上面的露水。
啊！那露水清清涼涼的，還富有春天的味道，簡直可以說是人間極品。最後我乾脆把頭伸進樹葉的“露水塘”裡喝了個夠，那滋味就甭提了。好，現在舉行“露水拍賣會”，起步價：100粒花生米。100粒花生米一次，100粒花生米兩次，100粒花生米三次！好，成交！ “嘰嘰喳喳，嘰嘰……”小鳥們又開始放喉歌唱了。我——一隻小松鼠，傾聽著小鳥的歌聲，踏著春的足跡，在這個樹林裡，在這個大自然裡，盡情地歡樂！我願拉著你的手，去踏著春天的足跡。
童話的作文 篇4
艾麗爾從小就調皮搗蛋，從來都不受父母的喜愛，為此，她感到十分難過。
一天，她跑到父親的發明室，見裡邊沒人，便拿起父親的新發明，拔腿就溜偷偷喝下了這瓶藥水，不知怎的，身子突然變小了好多，孤獨的艾麗爾不知如何是好，眼裡含著淚花，大聲哭喊：“爸爸媽媽，你們在哪！”在這雜草叢生個草地裡，艾麗爾的聲音越來越虛弱，最後，不知不覺地倒了下去……
“我這是在哪呀？”艾麗爾揉了揉模糊不清的眼睛。當他完全清醒時，才發覺自己已經來到了另一個世界。
周圍有許多螞蟻圍著艾麗爾，瞪大了圓溜溜的大眼睛，艾麗爾嚇得渾身的雞皮疙瘩都出來了，便“哇哇”大哭起來，一隻小螞蟻連忙安慰她，隨後又說：“你就是那個小女孩艾麗爾吧！”說完，遞給她了一塊小手絹，艾麗爾擦了擦眼角的淚珠，並向螞蟻們訴說了自己的身世，“你們願意幫助我變成原來的樣子嗎？”“當然願意！”螞蟻們異口同聲地說道。螞蟻軍隊每天日出而作，日入而息，整日整夜幫助艾麗爾尋找變大的物體，可是幾個月下來，卻一無所獲，艾麗爾激動的淚水奪眶而出，說：“謝謝你們，我已經習慣了這裡的生活，這裡既漂亮又暖和，讓我感受到了從未有過的幸福，你們不用找了，以後我就住在這裡了！”“可是你父母會著急的。”螞蟻們議論紛紛。艾麗爾繼續說：“我父母從小就討厭我，我的生存與他們無關！”當天晚上，螞蟻們在廚房裡忙得熱火朝天，原來是慶祝艾麗爾留下來準備的一次豐盛的晚餐。艾麗爾不管三七二十一，便狼吞虎嚥的吃了起來，把她的.肚子都吃撐了，她和螞蟻們開開心心地度過了這個夜晚。夜間，艾麗爾感覺自己的身體慢慢地變地大了起來，她小心翼翼地走出了樹洞，生怕驚醒了熟睡的螞蟻，艾麗爾在樹洞前睡了下來，清晨，她和螞蟻道了別，心裡怪難受的，艾麗爾找到了回家的路，她撲進了爸爸媽媽的懷抱，重溫了家的溫馨。
至今，艾麗爾還沒有說出屬於她的一次真正的奇幻之旅。
童話的作文 篇5
靜穆的地平線上，只有我全身心地聽著這自然奏響的樂章。風總是很舒緩很自如地吹著，彷彿你固執而多思的心。我睡著的時候，你還在我夢中醒著。我的意識還停留在那場雨中，無法像季節一樣說變就變。
雨霧朦朧，冷雨悽楚。朦朧是詩意，悽楚可動人。雨中的女孩可以沐浴絲絲扣人心絃的雨滴；可以遠離那紛紛擾擾的世界；可以捕捉那千絲萬縷的纏綿；可以撐起一個孤傲的世界；可以聆聽單調裡的神韻；可以重溫那曾經美麗的神話……
沒有星星的雨夜，你是否還會想起那個因你而愛雨的女孩？你是否也聽到這熟悉的樂曲？我總認為這是最美妙的音樂，只因，曾和你一起傾聽；只因，它像你心跳的節拍。
美妙的音樂是童話的伴奏，而童話卻也都是騙人的。一切美如夢中拂曉的黃花，長久地開過，可是天將明，夢終醒，花謝香消。惟有夢的餘味，猶縈唇角；樂的迴音，久繞耳邊。
亙古以來的雨，洗盡了多少世事滄桑，漫天而降，沖走人間悲歡。其實有很多事，讓淚水洗過會更明白，如雨中曾經美麗的童話。
愛雨的女孩，如花的歲月經不起幾番風雨，儘管花季易逝，青春不返，人生如夢，世事無常，雨卻永遠不會寂寞，永遠敲奏出千變萬化的美妙樂曲，永遠訴說著那曾經美麗的童話。
疏雨滴梧桐也好，驟雨打荷葉也罷。一任飄灑，一任飛揚，一任空漾，一任激昂。相信只要人間有愛，到哪兒都會有愛雨的知音。
莊周的蝴蝶在春天翩翩舞蹈時，又是誰把梁祝的彩虹定格在盛夏的空中？燕子，一隻春來秋去的動詞，你會呢喃一個季節的疼痛嗎？
童話的作文 篇6
童話是孩子的故鄉，童年因為有了童話的滋潤而顯得鮮豔光彩。童話為孩子童年的最初階段打下一個明亮的底色，從此孩子們對於世界充滿了無邪的信任，對未來充滿了美好的想象。
校園生活總是重複單調的，但是我和孩子們用童話創造了一個屬於我們自己的樂園。在那裡有我們可愛的《鼠小弟》、我們種下的《願望樹》、還有《不會寫字的獅子》、《花格子大象艾瑪》......每個孩子心裡種下了一顆童話的種子、一顆讀書的種子。
孩子們還將喜歡的童話故事用繪本的方法記錄並續編下來，比如閱讀繪本《鼠小弟盪鞦韆》。草綠色邊框，兩條細長的黑線，自上而下劃破白底的畫面，小鳥坐在綁線上端的小樹枝上。小鳥幸福而自得地說：“爸爸媽媽給我做的鞦韆！”鞦韆隨著畫頁一左一右地盪來盪去，大象、馬、獅子、海獅等我們熟悉的動物一個個地登場，羨慕地也想盪鞦韆。但是小鳥總是拒絕說：“您太重了，蕩不了。”這是，一直霸道的老貓來了，一把把鼠小弟和小鳥扯下來，上去蕩起來。鼠小弟警告他：“小鳥的爸爸會生氣的。”老貓滿不在乎，他蕩啊蕩，怎麼地上的大象、馬、獅子、海獅、都成了小點點？再往上一看，小鳥的爸爸媽媽正牽引著鞦韆往高處飛呢！哦，原來這是一個可升可降的活動鞦韆。這下老貓該怎麼辦呢？孩子們用聲音講述故事，用繪本表達故事。童話不僅培養了孩子的想象力、語言組織能力，還給了他們一個溫暖和善良的童年。
法國哲學家巴什拉爾寫道：
童年持續於人的一生。童年的迴歸使成年生活的廣闊區域呈現出蓬勃的生機。必須和我們曾經是的那個孩子共同生活，從這種生活中人們得到一種對根的意識，人的本體存在的這整棵樹因此而枝繁葉茂。”
讓我們用童話觸控世界的真實與美妙，讓我們用童話演繹心中的真善美，讓我們用童話裝點孩子們的童年生活。
童話的作文 篇7
過完了午後，我正懶洋洋地窩在搖椅裡，享受著那太陽光，這樣很美好不是麼？但是令我不滿的是，我的房子前面一直有一棵樹在遮擋我，每次一道興頭上的時候她的枝葉彷彿變長了，擋住我大半部分的陽光，可是我又能怎麼樣呢？要是衝著她發火，別人會認為我是一個大傻子，誰閒的沒事幹對著樹罵嘞。
媽媽就是這樣的一個怪人，她啊經常一個人坐在椅子上看著那棵樹，有的時候竟然會偷偷地笑，我真是沒有辦法，阻止她吧，她只會拉我陪她一起看，得了得了，為了節約我人生的時間，還是離媽媽遠一點的好。
實在受不了，我也想過給她剪枝，可是媽媽卻說不能剪，它的每一枝每一葉都有含義的，絕對不能剪！我那時候真是以為媽媽腦子出毛病了（貌似我很不孝順，為了文章需要，只好這樣寫了），一棵破樹，還不剪。哎，沒辦法，改變不了別人就改變自己吧.
想到這裡我會地坐起來，穿著我那寬大的拖鞋踢踢踏踏地走到廚房，在茶杯裡倒一些果汁或者綠茶，然後踢踢踏踏的再回去，或許這個時候我便不再曬太陽，而是坐在板凳上看著書，喝著那溫熱的茶，心情也許會好一點。
每次媽媽回來我都要衝她抱怨一番：“這棵樹又沒有什麼用，整天擺在這裡惹人煩，還打擾我曬太陽，還不能砍，還不能為她剪枝。到底要怎樣啊！！”我每次都這樣衝媽媽“咆哮”（實在是太不孝順了太不孝順誒.....不過為了文章需要，我也沒辦法呵.）可是媽媽每次都說：“長大了你就明白了......”然後還不等我說話就一個人進了臥室，只留我自己站在陽臺。
很快，就到了晚上。
看著星空，大樹好像往回縮了縮，媽媽走到客廳：“知道為什麼不讓你砍那棵大樹麼。”
“誒？”難得媽媽會說出原因，正好，我也想知道為什麼。“為什麼吶？”
“因為這樹裡面的根、莖、枝、葉、樹幹，都擁有你的記憶，你童年犯下的錯誤、你小時候的回憶、快樂時光.......她都記得，你一出生這棵樹就在這裡了，我也知道你心裡很煩這棵樹，但是，你小時候她可沒有煩過你，它雖然不會說話，但是它也是一個生命，她也是看著你長大的。”說到這裡，我從側面看媽媽的臉頰，她.....她......哭了......
我默默地走回房間，關上門，呆呆的坐在床上，原來那棵樹，竟然有如此大的涵義，我卻一點也不知情......
忽然，一片金色的綠色的葉子鑽進了我的門縫，我輕輕地捧起它，它的那層金邊在夜晚顯得更亮，更美麗了。
把它放在我的耳邊，我彷彿還能聽見多年前的嬉笑聲，想著想著，我睡著了，嘴角邊的弧度依然沒有退去......
童話的作文 篇8
夏天到了，太陽公公把大地烤得像著了火一樣，熊媽媽在屋子裡忙東忙西的收拾著，可他的兩個兒子大懶和小饞卻什麼也不幹，在大樹下乘涼，還總喊好熱啊！
弟弟小饞說，這麼熱的天，吃上一塊西瓜的該多美呀，大懶附和的說道，“是啊弟弟，你去買個西瓜吧。”
兩個人都想吃西瓜，可是卻懶得去買，小饞說，“你比我大，應該你去。”大懶說，“你比我跑得快，應該你去。”熊媽媽說，“別吵了，你們兩一起去買，誰要偷懶就別吃西瓜。”
兩隻小熊都想吃到西瓜，於是只好一塊去買瓜，到了瓜園。兄弟倆挑了一個又大又甜的西瓜，交了錢，大懶抱西瓜往家走，剛走出花園，大懶就哎呦哎呦的叫起累來。要小饞抱著西瓜，小饞不得已便抱起了西瓜，可是走了沒多遠，又想讓大懶抱。
他們站在那兒，誰也不想抱。突然西瓜掉在了地上，朝前滾了幾步停住了。大懶和小饞一看，嘿，有辦法了，把西瓜滾回家去。於是他倆我踢一腳，你推一把，讓西瓜不停地往前滾，不一會兒就到了家。“媽媽，我們把西瓜買回來了，快拿刀切開，讓我們嚐嚐。”一進門他們就大喊。兄弟倆瞪大眼睛嚥著口水，看著媽媽洗瓜切瓜。可是當媽媽用刀切下去時，只聽嘩啦一聲，紅紅的西瓜水濺了一地。小饞和大懶一看，全部都傻了眼。
哎，只怪他們太懶了，讓西瓜在地上滾著走，兄弟倆現在後悔也來不及了。
教師評語：小作者的文字駕馭能力很好，兩隻又懶又貪吃的小熊在中呼之欲出，寫得很形象生動，是一篇不錯的。