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文具童話作文

【實用】文具童話作文9篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編收集整理的文具童話作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

文具童話作文 篇1

  文具王國裡住著很多子民。其中,一根鉛筆、一個卷筆刀和一塊橡皮擦是最要好的朋友。每天,它們三人在一起快樂地玩耍,和睦共處,親密無間。每當鉛筆不小心寫錯字的時候,橡皮擦就立即跑上前去,幫它把錯別字檫掉;每當鉛筆的筆尖因寫久被磨粗的時候,卷筆刀就毫不猶豫地衝上去,把鉛筆頭削得尖尖的,給它美容。

  美好的日子就這樣一天天快樂地過去著。在橡皮擦和卷筆刀的幫助下,鉛筆時時刻刻都保持著最好的容貌呈現在主人的面前,主人用起來也非常順手,所以也得到了主人的喜愛,每次只要寫字都會將這支鉛筆緊緊握在手中。

  漸漸地,鉛筆有點飄飄然了,終於有一天,鉛筆忍不住了,態度傲慢地指著橡皮擦和卷筆刀說:“你看看你們倆,一個個就知道整天睡大覺,你們再看看我,每天這樣忙忙碌碌的為主人服務,在我的幫助下,一會幫主人畫畫,一會幫主人寫作業,多辛苦啊!

  我對主人有多麼重要啊!我真是覺得主人只要有我一個就夠了,有沒有你們其實都沒什麼關係的。”橡皮擦和卷筆刀本來是象以往一樣安靜地坐在旁邊,隨時等待主人的需要,現在突然聽鉛筆這麼一說,有點不樂意了,非常生氣地說:“我們究竟重不重要,不是你決定的,等著主人判定吧。”說完,橡皮擦和卷筆刀氣憤地離開了。

  這樣過了兩天,它們三人一直都沒說話,主人的確也沒用到橡皮擦和卷筆刀,鉛筆更有些得意了。到了第三天,一次寫作業的時候,主人不小心寫錯了,到處找橡皮擦,可是橡皮擦這時故意偷偷地多遠了,讓主人找不著。主人找了半天沒找著橡皮擦,只好無奈地用鉛筆把錯字劃掉,在旁邊更正,可是這樣卷面難看極了,主人不禁皺了眉頭。

  寫了一會兒,鉛筆頭越來越粗,主人又開始去找卷筆刀,可這時卷筆刀也象橡皮擦一樣躲起來了,不想幫忙。主人沒辦法,只好硬著頭皮繼續寫,可是由於鉛筆頭越來越粗,寫的字也越來越難看了。由於字沒寫好,卷面不乾淨,主人被老師捱了批,讓主人回家重寫一遍。

  主人回到家,看到這隻筆尖早已寫禿的鉛筆,只好把它丟棄在一邊,又去換了一支嶄新的自動鉛筆寫起作業來。

  從此,這支鉛筆被主人冷落了。鉛筆後悔極了,這才明白橡皮擦和卷筆刀對於它來說有多麼地重要,沒有這兩位夥伴一直默默地幫助它,它又怎麼能發揮自己的作用,替主人服務呢?而自己失去了這個作用,主人又怎麼會要我了呢?

  於是,鉛筆主動地去找橡皮擦和卷筆刀,真心地對它們說:“真是對不起,我向你們道歉,我以前太自大了,以為自己有多麼了不起,還瞧不起你們,我現在才終於明白,沒有你們,我是一無是處。我們還能象以前一樣成為好朋友呢?”想到鉛筆也受到了應有的教訓,看到它誠懇的表情,善良的橡皮擦和卷筆刀很快原諒了它。

  從此,三個人又開開心心地生活在一起,互相幫助,相親相愛,共同為主人默默地服務著。

文具童話作文 篇2

  一天晚上,小明收拾好書包上床睡覺了,他很快進入了夢鄉。可是,書包裡的文具們卻開始了“口舌大戰”。

  首先發言的是鉛筆,它驕傲地說:“主人天天寫字都要用到我,我在這兒功勞最大!”“不對、不對!”橡皮反駁說,“你寫錯了還得讓我來修改,我才最有用!”“你們倆都不對。”削筆刀語重心長地說,“鉛筆的筆尖粗了是我削的,否則你鉛筆什麼也寫不了,我的功勞最大!”筆盒也耐不住了,它用有力的聲音說:“每天都是我把你們安置好的,否則主人就找不著文具了,談何用得上你們呀!所以,我的用途最大!最最大!”

  文具們你一言我一語的,把小明吵醒了。小明嘆了口氣對文具們說:“好了好了,都別鬧了!你們都是我的好幫手,少了一個,我都無法學習。你們要團結啊!”文具們聽完主人的話,臉都紅了,不好意思地低下了頭。從此,文具們再也沒有爭吵過了,因為他們明白了團結就是力量這個道理。

文具童話作文 篇3

  “轟隆隆,轟隆隆……”“嘭,嘭……”在機器運作聲和工人們拼裝聲中,我出生了。我是個很漂亮,很實用的文具盒,天藍色的身體,身上還有幾個泰迪熊的圖案,兩側有門,裡面是擺放文具的地方,右下角有一個小型刨筆刀。

  我和同伴們被工人裝到一個大紙箱,隨後經過幾個小時的車程,我們來到一家文具店,被放到架子上。時間一天一天的過去,轉眼間,兩個月過去了,看到同伴們都有了主人,而我卻孤零零地待在架子上,心裡很不是滋味。

  突然,一雙小手把我從架子上拿了下來。“這個文具盒多少錢?”“20元。”“給!”就這樣,我被小主人帶走了,我的心裡很是感激。

  小主人把我帶回家的前一個月,他對我很好。但是一個月後,我的噩夢開始了。

  “小明,可以借我用一下你文具盒上的刨筆刀嗎?”“好,不過,要付錢。”“多少?”“一元一分鐘。”“好,成交!”什麼?我心地暗暗地想,小主人怎麼可以這樣!把我當賺錢的工具!我很想抗議,但是沒有辦法,因為我不能說話。

  後來,他更是變本加厲,只要心情不好,他就把我舉起來,重重的摔在桌子上。“哎呦,真疼!小主人,別摔了!”但是,我不能說話,只能由他擺佈。過了幾天,我感到身上有一陣刺痛,還聽到刮東西的聲音。我一看,啊呀!小主人居然用小刀刮我!“好痛啊!”我哭著,真後悔有了主人。就這樣,過了幾個月,我已是遍體鱗傷。

  “媽媽,這個文具盒舊了。”“那我們把它扔了。”“好的!”啊!我大吃一驚,難道要把我扔到臭哄哄的垃圾桶裡嗎?不要啊!但後來,我沒有被扔到垃圾桶裡,而是被扔在了路邊一個草叢裡。在那裡,我度過了一個月,每天不是被烈日暴曬,就是被風吹雨淋。我絕望了,本以為會這樣度過一生,但轉機出現了。

  “爸爸,這有一個文具盒!”我聽見一個女孩甜甜的聲音和腳步聲。她過來,將我撿起,說:“爸爸,這個文具盒還沒有壞,可以用!”“那你就帶回家,用水洗一洗,再用。”“好的!”我一看,是個衣服破舊的小女孩,臉上還算乾淨,面色又黃又黑,骨瘦如柴。她的後面有一個衣衫襤褸的中年男人。過了一會,我到了一個很小很破舊的屋裡,小女孩用清水將我洗淨。又將一些文具放到我的身體裡。此後的時間裡,小女孩很愛惜我,每週用乾淨的布擦淨我的身體……

  我很樂意為我的新主人服務,因為她才是真正珍惜我的人,我的幸福生活終於來臨啦!

文具童話作文 篇4

  夜,深了,人們都睡了。在小明的書包裡,隱約發出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們在比誰在學校幫小明最多。

  首先,身上划著刻度線的尺子哥哥發話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時要不是我用筆直的身子,小明的語文數學連線能直嗎?小明的數學測驗能考100分嗎?還有。”“嗚,嗚,你們不能因為我小,所以欺負我。”穿著黑紅相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說:“尺子哥哥,要不是我,小明主人怎麼劃線呀!而且,小明主人有時都不用你也能把線畫的很直,可如果沒有我,線從哪裡來?”這時,酷酷的水筆姐姐生氣地說:“鉛筆,你可不要把話說得太好了,你們動動腦筋想想,小明都三年級了,要用水筆。要不是我,小明肯定會被老師罵作業還用鉛筆!我才是”文具之王,是最高貴的文具!”

  正在他們吵得不可開交時,一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來。尺子哥哥說:“橡皮爺爺,橡皮爺爺,您來給我們三個評評理,看誰對小明最有用!”橡皮爺爺摸摸長鬍子,不慌不忙地說:“孩子們,你們各有各的長處,每樣文具都要是缺了一樣,那小明改怎麼學習了?所以說,你們每個都對小明最有用。”聽了橡皮爺爺的說話,三種文具臉紅了。小明的文具盒裡又安靜了。

文具童話作文 篇5

  我的文具盒裡裝滿了文具。有鉛筆,尺子,鋼筆,簽字筆,橡皮……可是有一天,它們吵架了。

  兩支簽字筆跳起來,說:“小主人用我們倆用得最多!”

  “不對!”鉛筆又尖又細的聲音傳了過來。接著,三支鉛筆出現在簽字筆的面前。“寫語文作業才用你們呢!小主人寫英語、數學作業還得用我!”

  在鉛筆和簽字筆正吵得不可開交的時候,尺子跑出來,說:“你們能畫直線嗎?沒有我,你們倆誰也畫不出直線來。”

  連平時默默無聞的橡皮檫和塗改帶也來了,他們把尺子趕走,對著鉛筆和簽字筆大聲叫:“你們再好也沒用,寫錯了還是要我們清除掉!”橡皮擦對著鉛筆,塗改帶對著簽字筆。他們倆是好朋友,所以,他們倆才不會吵起來呢!

  後來,鋼筆、剪刀、膠水都來了,也跟著他們一起吵吵起來了。

  “吱呀!”門開了,剛剛還吵得不可開交的文具一下子靜了下來。哦!原來是我回來了。

文具童話作文 篇6

  一個安靜而又舒適的夜晚,一年級新生花花的書包卻安靜不下來,因為書包裡的文具在今天晚上十分熱鬧,每個文具都爭先恐後的議論“誰的本領最大”。

  剛來到書包大家庭的懷裡,文具們就鬧騰了起來,鉛筆哥哥最先挑起話題,他不顧一切地大聲嚷嚷道:“我的本領最大!每當小主人要寫字的時候沒有我根本就寫不了,更不會用到你們,你們一點用也沒用!”橡皮弟弟聽了很不服氣,就對鉛筆哥哥說:“鉛筆哥哥,你這話說的不對啊,你寫錯了字,如果小主人不及時用我來擦掉,就會被老師批評。小主人就會少不了皮肉之苦了。只有你寫錯了字,小主人用我來擦掉才能得到老師,爸爸媽媽的表揚呢!小主人才會高興!”文具盒大哥哥聽到他們這麼說更是來氣,高傲的說:“小弟弟們,你們都錯了吧,沒有我你們放在哪裡?沒有我你們就會不見,小主人找不到你們就不要你們了,你們就等著被別的壞人嫌棄吧!所以到頭來,還是我的本領比你們都大!”這時書包叔叔聽到了他們在爭吵,很生氣,但是沒有大聲吼,而是心平氣和的嘆了口氣,你們真的太幼稚,太無聊了,竟然會爭論這種問題,你們應該好好的為小主人服務,而不是在這裡大聲爭吵。如果你們吵醒了小主人怎麼辦?小主人明天還要上學呢!每個人都有自己的優點和缺點,我們應該互相幫助,學習別人的長處,改正自己的短處才對,不要單單隻看自己的優點,這樣是不好的。

  “好了好了別說了,我想你們吵了這麼久也累了,回去休息吧,明天好好為小主人服務。”

  聽了書包叔叔的話,鉛筆、橡皮和文具盒都慚愧的低下頭,互相道歉。

  經過這件事以後,他們懂得了,學會了許多道理,知道了應該怎麼為小主人服務。他們非但沒有吵鬧,反而互相成為好朋友,互相幫助,為小主人做事了呢!

文具童話作文 篇7

  文具盒爺爺收養了三個孤兒,他們是鉛筆、橡皮、轉筆刀。

  一天,文具盒爺爺和三個文具一起討論“誰最管用”的話題,鉛筆說:“肯定是我最管用,人們寫字不都靠我嗎?”橡皮不服氣,說:“我最管用,這是百分之百肯定的,鉛筆寫錯了,還不是靠我嗎?”轉筆刀又插上嘴來:“你們別把我說下去呀,鉛筆粗了,沒有我怎麼寫?”鉛筆生氣了,說:“你們倆兒為什麼都挑我的錯,難道你們就沒有缺點嗎?”“我們本來就是幹這個的`,沒有挑你的錯。”“我還可以進化成自動鉛呢……”

  這時,文具盒爺爺說:“孩子們,都別吵了,你們各有各的長處,各有各的短處,完成用鉛筆,修改用橡皮,準備用轉筆刀,要學習別人的長處,修補自己的短處。這樣,你們都是最管用的。

文具童話作文 篇8

  我認識的一個小朋友,他總是很邋遢,愛把文具亂扔亂放。

  有一天,小朋友睡著了,迷迷糊糊中他好像聽到一個聲音:“我們一起出走吧,這個主人真是讓我們受盡了折磨。”只聽到鉛筆,橡皮都隨聲附和著,大家紛紛議論著逃亡的事情。有的說,這個主人老是喜歡把他們的房子“文具袋”弄的髒兮兮的;有的說,這個小主人總是拿小刀把它的身體劃得遍體鱗傷;還有的說,老是被主人扔的走失了方向,找不到回家的路……

  於是,鉛筆、橡皮、彩筆它們接二連三的跳出了窗戶。文具們的驚慌逃竄,驚動到了這個小朋友,小朋友慌張的來不及穿上衣和褲子,慌忙大叫著“不要走,不要走”!可是文具們轉眼就不見了蹤影,小朋友坐在地上嚶嚶哭泣起來。

  這時,鉛筆從草叢中鑽了出來,問到小朋友:“你平時不愛惜我們,還要不要我們陪你一起?”小朋友恍然大悟,趕忙答到:“我再也不傷害你們了,以後我保證愛惜你們。”鉛筆聽完,心腸一軟,吆喝其他夥伴們一起出來見證主人的承諾,並跟主人一起回家。這時,一大群文具,有的從草叢中鑽出來,有的從樹上滑下來,有的從池塘中浮出來,排著整齊的隊伍回家了。

  忽然,一陣刺耳的鈴聲響起,媽媽也在指著鬧鐘叫自己起床呢!哦,原來這時一場夢,但真是這個夢,讓小朋友改掉了邋遢的壞習慣。

文具童話作文 篇9

  文具爭論會這是一個寧靜的夜晚,突然,從劉強的書包裡傳出了一陣吵鬧聲。

  原來是文具盒裡正在進行激烈地演講會呢!演講的內容是:誰的本領大。第一個演講的是鋼筆姑娘。只見她穿著綠色的衣裳,戴著銀色的帽子,相貌堂堂地說:“我的本領最大!劉強的寫作業都用我。”

  還沒等鋼筆姑娘說完,橡皮大哥便得意洋洋地說了起來:“我的本領才是最大的,劉強寫錯了字,都是我擦掉的!”這時候,尺子小弟抓撓腮兒,結結巴巴地說:“劉強畫圖形都要用到我,甚至只劃一小條直線都要我幫忙,難道我的本領還不大嗎?”

  還是鉛筆大姐沉得住氣,慢慢騰騰地說:“劉強從一開始學寫字就用我,沒有我,劉強還不會寫字呢!”就這樣,你一言,我一語,演講會變成了爭論會。最後,鉛筆盒大嬸說:“孩子們,都別爭了,你們各有各的本領,少了誰都不行呀!所以劉強把你們幾個全都帶著呢!”就是這句話,大家才都停止了爭論。夜晚又變得非常寧靜了。