我的班主任作文五篇
【第1篇】
臨近教師節，我首先祝小學班主任曹麗國老師教師節快樂。
六年前，我剛剛踏入小學的校門，望著一張張陌生的面孔，年幼的我，內心充滿了恐懼與膽怯。走進教室，我孤獨的坐在一個角落裡，期待著老師的到來。班裡的嘈雜聲越來越大，好像大家很快就都認識了。過了一會兒，一個身穿白色緊身裙的老師邁著小方步緩緩地走進教室，老師看上去四十多歲，很有氣質。這讓我感到了親切感。接下來老師的一句開場白更讓我愛上了這個老師，她說：小朋友們大家好，我姓曹，以後就是你們的班主任了。雖然這句開場白很簡單，但是總感覺有一股暖流從我心中緩緩流去。
在剛剛開學的那段時間裡，我們大家都很快認識了對方，都從陌生變得越來越熟悉了。班主任曹老師很和藹，面對我們，她總是面帶笑容。她把我們像她的孩子一樣認真呵護，關愛著。曹老師講課時，總會把一些她的經歷加在課堂裡，這樣語文課就更生動了。
其實，有的時候老師也會對我們發發脾氣，也許是我們不太聽話，班裡的許多男生上課總是開小差，曹老師也不得不對他們大發雷霆。
記得有一次，曹老師的腳受了傷，好幾天沒有來上課，我們都很想念她，很多同學因為不喜歡代課老師的課，都故意搗亂。我和媽媽還特意去了老師的家看望了老師，老師說：“我會很快回去上課的”。結果真的在第二週老師回來了，我們很激動，一整節課我們大家都很聽話，積極回答問題，這一節語文課上的很順利，很精彩。
六年級的時候，我回答問題的次數大不如以前多了，每次回答問題的時候，曹老師都是用鼓勵的眼神看著我，這讓我鼓足勇氣在大家面前由結結巴巴地回答問題，慢慢變得流暢。曹老師，您還記得班裡有很多缺乏自信的學生嗎？他們也都是在您的一路鼓勵，一路照顧，一路表揚中慢慢變得也越來越自信了。也是您一次次的原諒，一次次的包容，一次次的激勵，才讓班裡的許多學生進入了優秀學生的行列啊！
六年了，時間過得真快，彷彿所有的事情都發生在昨天，曹老師做的事情很普通，所有老師都可以做的到，但是曹老師做的彷彿比任何一個老師做得都更要出色些。學習總會有些不耐煩，課堂總會有一些無奈，曹老師的出現，讓我明白校園的天空不只是只有灰白色，偶爾的小鳥，白雲也會“劃過”天空，讓天空也多了一道美景。
曹老師，六年來，我們感謝您，是您的出現讓我明白，如何做一位優秀的學生，如何成功，如何做人。您辛苦了。請您放心，我們一定不會辜負了您對我們的期望，我們一定能行。
【第2篇】
我的班主任是我的語文老師，她姓劉，是一位十分可親的女教師，也是一位在我們小學轉折點上的'引路人。
劉老師性格溫和以柔克剛，從不輕易地懲罰學生。同學們犯錯了，她會溫柔地原諒他們，循循善誘，告訴他們哪裡錯了。有一次，班級裡的一位同學從家裡偷拿了二十元錢，她家長髮現並告知了劉老師。我們大家都想，那個同學完了，偷錢是一種不好的行為，劉老師一定會很生氣的。因為，劉老師不希望同學們的道德有問題。那位同學被劉老師請到辦公室後，我和一些同學偷偷地趴在辦公室的窗臺上偷看。雖然有一些“偷竊”味道，但我們還是忍不住去看。只見劉老師輕輕地拉著那位同學的手，慢慢地坐下來，和風細雨地教導著——。因為有玻璃的原故，我們聽不見她們在說什麼。但從那位同學寫滿羞愧的臉上，我看出了她深深地自責，相信她一定會改正的。
我們很喜歡劉老師。下課時，同學們爭著幫劉老師拿課本、茶杯。我們這一群無知又可愛的孩子總圍著劉老師轉個不停。劉健坤總是很大膽地說“劉老師，我愛您！”每次想到這一幕，我忍不住偷偷地笑，從心底湧出一絲絲溫暖。
劉老師是個關心學生的好老師。記得有一次，我們一些同學要參加作文比賽。為了更加準確地瞭解比賽規定和作文格式，劉老師辛苦地值班輔導我們。那天下午就要比賽了，劉老師把我們帶進辦公室，一邊說著鼓勵我們的話為我們加油，一邊為我們削蘋果吃補充能量。我們開心地吃著蘋果，而劉老師則親切地注視著我們。我吃完後抬起頭，目光正巧與那極溫和的目光對視。我敢說，這是我見過的最親切、最美麗的眼神了，那樣充滿關心、憐愛和欣慰。至今讓我念念不忘。
這幾天，同學景星辰和我說劉老師真是貌美如花呀。我說，這個詞是形容十幾歲小姑娘的，你用詞不當。雖然劉老師已經四十多歲了，但在我們心中劉老師一直都是美麗的。或許，劉老師在景星辰眼中真的像十幾歲的小姑娘一樣美麗呢。我們也衷心祝願劉老師永遠年輕、美麗。
【第3篇】
教師是人類靈魂的工程師，是這世界上最偉大的職業。談到老師，我最想說說我的班主任彭老師，她是一位既嚴格又親切的美女老師，她可是我的偶像哦！
彭老師身材高挑勻稱，皮膚雪白，筆直烏黑的頭髮如瀑布一般披在肩後，一雙大大的眼睛閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子，總是微微上揚著的嘴角透出自信和親切。
我喜歡彭老師可絕不僅僅因為她美麗的外表哦，是彭老師對我們深深的愛徹底征服了我們班每一顆幼小的心靈。
“嚴師出高徒”，彭老師對我們要求一直很嚴格。不論是平時的小測驗，還是期中期末考試，還是學校的運動會，彭老師都用高標準要求我們，要求我們盡全力做到最好。正因為如此，我們班才能常居“冠軍寶座”。我們班每位同學都為自己能身在這個班級而感到驕傲，為能有這樣的班主任而感到慶幸和自豪。
雖然彭老師對我們如此嚴厲，但是我們卻不怕她，反而覺得她非常親切。因為我們能非常真切地感受到彭老師的愛無處不在。
記得四年級下學期的時候，有一次我得了麥粒腫，雙眼腫得像小饅頭似的，疼得幾乎睜不開眼。為了不影響學習，我仍然堅持著上學聽課，但是晚上的家庭作業實在是無法完成了。我的心裡十分著急。當天晚上，彭老師主動發來多條簡訊，安慰我彆著急，讓我注意休息，先治好眼睛，作業可以後補。第二天上課時，彭老師也時常留意著我的情況，發現我的眼睛沒有明顯好轉後，發簡訊給媽媽叮囑媽媽帶我去醫院。彭老師的關心彷彿一劑神奇的靈丹妙藥，緩解了我的病痛，讓我的心裡暖暖的。
在那之後不久，有一天上課時，彭老師感到頭暈得厲害，臨時請假回去了。同學們都十分擔心。果然，第二天我們得知彭老師請了一個星期的病假。那一個星期的時間裡，大家下課時談論的話題，以及班級微信群裡關注的話題，都緊緊圍繞著彭老師的病。大家非常牽掛和想念彭老師，而彭老師在群裡反而牽掛著大家的學習，擔心因為自己的病假拖累了同學們的課程，囑咐我們要比平時更自覺地學習，要多替陳老師分擔壓力。一週半後，當我們再次看到彭老師走進教室時，全班都沸騰了，大家歡呼雀躍地歡迎彭老師的歸來。好不容易安靜下來聽彭老師講課，每個人都聽得無比認真，心裡也覺得無比幸福。然而，我們事後才得知，彭老師竟然尚未痊癒就回來給大家上課了，因為她擔心同學們落下功課。我們感動得熱淚盈眶，也心疼得不禁落淚。
我們的班主任彭老師就是這樣一位深深愛著學生的好老師，嚴而不苛，愛而不溺。能有這樣的好老師，我是何等幸運！彭老師，我們愛您！
【第4篇】
有的人說，老師像一支蠟燭，點燃著我們的心靈；有的人說，老師像一個園丁，滋潤著我們的心田；還有的人說，老師像一杯暖暖的水，溫暖著我們的心裡。我們班的王老師就是這樣，她是一個教育有方，認真負責的老師。
一個炎熱的下午，太陽烤著大地，烤著人們。教室裡的同學都無精打采的，只有老師在認真的講課。忽然，老師神秘地說：“咱們來抓‘餛飩'吧！誰不會回答問題，誰就是‘餛飩’啦！”老師說完，我們便精神起來。“你！答閱讀體會到什麼時，應該怎麼答？”老師一拍桌子，問了一個正在發呆的同學。“嗯……啊……”那個同學站起來，不知所措。“哈哈！抓著了一個大‘餛飩'，今天晚上煮一煮吃了吧！”老師的話逗得我們哈哈大笑，很快，我們便又投入到了緊張的複習當中。
王老師不僅是一個教育有方的老師，她更是一個認真負責的好老師。
“這個作文，應該這樣寫，這樣更能突出我此時焦急的心情。”此時，王老師正在和我改作文。只見她非常細心地給我講著，邊講還邊在我的草稿本上改動，新增。講完了問題後，我便拿回去修改。改完後，拿去找老師：“老師，改完了！”“給我看看！”老師拿來作文字，把眼睛瞪得大大的，仔細檢視。忽然，老師皺起了眉“過來，安安，這個地方不對，應該是溫暖人心的事，而不是感動的事。還有，這個地方的細節描寫不夠，再加！”老師細心地給我講著，我也認真地聽著。老師說完後，我便拿回去修改，修改後再去找老師。老師並沒有不耐煩，而是更仔細的看我的文章。“題目改改吧！換一個更好的題目。”老師耐心的說。我也絞盡腦汁的想了一個，第二天作文字發下來，我看到了許多由老師親手用紅筆修改的地方，我感動極了。
這就是王老師，一個對孩子教育有方，認真負責的好老師。
【第5篇】
老師就像蠟燭一樣，給我們照亮了前方的路，卻時刻燃燒著自己。在我六年的小學生活裡，教會我知識的老師有許許多多，他們每個人都在我的心裡留下了不可磨滅的印象。但其中最令我難忘的，就是我們現在的班主任—王老師。
王老師最大的、也是最吸引人的一個特點就是她教導有方。
“作文終於合格了，總算可以看一會課外書了！”我伸了個懶腰，慢悠悠的從書包裡掏出書來，引得周圍同學一真羨慕。“哪個作文合格的同學願意幫其他同學改作文？”老師問。一聽這話，我立刻像偷吃了糧食的老鼠一樣，把頭埋的低低的。正當我竊喜的時候，老師卻識破了我的鬼把戲。我本以為迎接我的是一頓批評，可老師卻狡猾的笑了笑，神秘的眨了眨眼睛說：“你們看安安同學，多樂於助人啊！一聽說要幫同學改作文，就把頭揚的高高的！”
我尷尬到了極點，臉上紅一陣白一陣，個別知情的同學聽了這話，捂著嘴幸災樂禍；不知情的同學，還以為我真的是一個“樂於助人的好孩子”，紛紛跑過來找我改作文，我也只好來者不拒。抬頭一看老師，老師正用一種意味深長的眼神望著我，裡面似乎包含著對我的期望，對我的鼓勵，對我的進步而感到高興。後來我才漸漸體會到，老師不僅僅是在跟我開玩笑，而是讓我明白“同學之間要互相幫助，不能太自私”的道理。從那以後，我再也不敢對幫助同學說一個不字了。
老師的教導有方，使我受益頗多，老師敬業的品質卻更讓我敬佩。
臨近期末考試的幾天，老師因為連續不斷的講課生病了。我們失望的認為老師今天不會來了，可老師還是像往常一樣拎著卷子走了進來。雖然看起來更憔悴了，但老師還是強打起精神給我們講課。粉筆頭飛快的在黑板上移動著，知識點很快就寫滿了黑板，這裡面寄託著多少老師對我們的期望啊！卻更加堅定了我們要好好複習的決心。
我的班主任就是這樣一個教導有方、敬業的老師。她教給我的不僅是知識，還有做人的道理。