四年級下冊第三單元動物的啟示作文400字（精選27篇）
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級下冊第三單元動物的啟示作文400字（精選27篇），希望對大家有所幫助。
四年級下冊第三單元動物的啟示作文1
一天中午，我正在吃麵包，不小心掉了一塊。不一會兒，我看見一隻小螞蟻爬了過來，原來想把麵包運回家，可是麵包太重，小螞蟻用盡全身的力氣，麵包還是拉不動，小螞蟻只好離開了。我正津津有味的吃著麵包，突然發現來了一大群螞蟻，這些螞蟻齊心協力運麵包，終於高高興興的把麵包運回了家。我心裡想：小螞蟻的這種團結精神多麼值得我學習呀！
一個陽光明媚的早上，我準備和好朋友去打籃球，可一出門，我看見小螞蟻正在忙碌著運土和小石子，急急忙忙的把洞口堵上，這時我知道快要下雨了，可是，我看看天上一朵烏雲也沒有。我心裡想：可能是小螞蟻預報錯了吧！我剛剛走出小區門口，天空烏雲密瀰漫，馬上就要下陣雨了，我很快的跑回家。
小螞蟻對我們的生活啟示可真大呀！
四年級下冊第三單元動物的啟示作文2
如果你問別人：朋友，你是否敬佩過螞蟻？大概有百分之七十的人都會說沒有。是啊，誰會敬佩這卑微的螞蟻呢？但如果聽聽它們的故事，這種想法應該就不會再有了。
知道螞蟻窩失火時螞蟻們會怎麼做嗎？倉皇逃竄？就地等死？都不是，而是眾多螞蟻抱成一團，形成一個球，儘量快速地向洞口滾動。雖說這樣會讓很多螞蟻喪命，但儘管身為一個人，你也想不出更好的辦法了吧？
你能想象在火海中，最外一層的螞蟻噼裡啪啦的燒焦聲嗎？那是團結的力量，用少數螞蟻的犧牲，換來整個家族的生還！多麼偉大的力量。這力量，多數人都是做不到的。
現在的人們，都是絞盡腦汁想著如何獲利，這難道不是自私的表現嗎。現在有幾個人能在絕境中不顧自身的安危，去拯救其他人呢？恐怕那是極少數。所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就比人類卑微。
螞蟻家族團結的精神，值得我們學習。
四年級下冊第三單元動物的啟示作文3
大家對蜘蛛並不陌生，因為我們的家裡常常就有蜘蛛，蜘蛛在我們的生活裡常常扮演著令人討厭的角色，孰不知，蜘蛛也同樣令人感到敬佩。
在家的角落裡，隨處可見蜘蛛的身影，它披著一身灰色的衣服。看上去就令人厭惡，而且，它還在家裡結網，整潔的家裡也因此平添了幾分不乾淨，所以我討厭蜘蛛。但後來發生的事情卻使我改變了這個討厭蜘蛛的態度。
早晨，媽媽讓我打掃屋子，我看見那可惡的蜘蛛正趴在它的網上，厭惡之情悠然而生。我用掃帚毀了它的網，心裡暗自得意，可一會兒，它又重新編織，這樣反反覆覆了好幾圈。我終於洩氣了，並開始佩服蜘蛛而為自己感到羞愧。
平時，我一遇到困難就退縮。而導致我戰勝不了困難，而蜘蛛呢。卻迎難而上，不怕困難。以堅持不懈的精神戰勝了困難。如果我也能像蜘蛛一樣，那還會有戰勝不了的困難嗎？
我定要像蜘蛛那樣，學習它的精神，戰勝困難。
四年級下冊第三單元動物的啟示作文4
有許多動物都有他們各自的特點，其中螞蟻也是我最受啟發的動物之一。
今天，我在草地上玩耍，無意間看見一群螞蟻和一隻西瓜蟲。我本以為他們是朋友，可我錯了。兩個小不點竟然打起來了。西瓜蟲仗著自己體形龐大橫衝直闖，想憑著自己的力氣擊垮螞蟻。小螞蟻們知道憑藉個人的力量是無法戰勝西瓜蟲的。就在這時，奇蹟出現了。螞蟻們迅速變換隊形，組成了一堵螞蟻牆。西瓜蟲向螞蟻牆撞去，螞蟻牆鬆了一點，但馬上就又恢復了原樣了。
第二次攻擊又來了，還是和第一次一樣，西瓜蟲只是徒勞。就這樣，西瓜蟲連續撞了十幾次牆還是完好無勳。很快西瓜蟲就沒有力氣了，轉眼間，螞蟻們又變換了隊形。迅速爬上了西瓜蟲的身體，這時，西瓜蟲已經縮成了一個小圓球。螞蟻也不是好惹的，小螞蟻們用自己那小而有力的夾子，使勁的夾著西瓜蟲。很快，西瓜蟲就被夾死了。同時他們也為自己爭取了食物。螞蟻雖小，但他們靠著強大的團結精神和精明的頭腦戰勝了體積，力量大自己好幾倍的西瓜蟲。
現實生活中，也有好多事情需要我們團結才能解決。但又有多少人能真正的做到呢？我們不應該學習他們麼？
四年級下冊第三單元動物的啟示作文5
人類從大自然中得到的啟示還有很多。比如：模仿雞蛋外形的特點，建造了拱形橋；受鳥兒飛翔的啟示，……大自然中林林總總的動物，植物以各自特殊的生存方式，向我們暗示著一個個自然的奧秘。
我家原來養了一隻貓，它是黑白兩色的，我給它起名叫：小白。一天我在追趕它時，小白突然從三樓掉了下去。我驚恐萬分，連忙跑下去找我的小白。過了一會，我的小白竟然安然無恙地跑回來了。我小心翼翼地抱起小白，看看它有沒有受傷，而小白竟然毫髮無傷。我一直不明白為什麼貓從三樓摔下來不會死。後來我上網查，原來貓腳上有肉墊，在落地的時候，肉墊有減振作用，就像彈簧一樣。還有，它的尾巴有平衡作用，即使人們把它背朝下，胸朝下的扔下去，它也能很快地翻過身並且很穩地站在地上。另外它的身體非常柔弱，肌肉韌帶強，它的骨頭也非常軟，而且有彈性，甚至可以彎曲。這些特點能夠就像是小貓身上有各種各樣的彈簧，所以它從高處跳下來就不會摔傷了。
我終於知道貓不會摔傷的原因了，以後我一定要多觀察事物，做生活的有心人。
四年級下冊第三單元動物的啟示作文6
“螢火蟲點亮夜的星光，誰為我添一件夢的衣裳，推開那扇……”這首經典的《荷塘月色》迴響在我的耳邊。螢火蟲，是夢幻的，是神奇的，它可以使人消除煩惱，同時它也可以給我們帶來快樂。
夜幕降臨，當天邊最後一縷夕陽也已藏進了山裡，皎潔的月光遍撒大地，我和媽媽正在回家的路上。突然，媽媽喊了一聲：“看哪！是螢火蟲！”我順著媽媽的手指的方向望去，果然，在路旁正有一隻螢火蟲在那兒翩翩起舞呢。熒火蟲如同一盞煤油燈一般，照亮了三輪車小小的一部分。我輕輕地把它捉起來，生怕弄疼了它。我將它捧在手心裡，它那雖然十分微弱的光芒，但照亮了我的小指頭。
回到家後，我將螢火蟲裝進了一個透明的玻璃瓶中，它在瓶中爬來爬去，一次一次，它從來沒有放棄過。我將瓶子放在我的床頭，我看著閃閃的亮光，慢慢進入夢鄉。早上醒來，我卻發現，瓶子裡的螢火蟲已經不見了。我在家裡一個房間一個房間找過去，但也沒有發現了。
也許，原來就是我們人類破壞了原本和諧的動物生活，螢火蟲不屬於你我，是屬於大自然的。讓螢火蟲的光芒照耀著大地吧！
四年級下冊第三單元動物的啟示作文7
人類從蜻蜓、鯨身上有所發現，而在人人討厭的蒼蠅身上竟然也有發明！
昆蟲學家研究發現，蒼蠅的後翅退化成一對平衡棒。當它飛行時，平衡棒以一定的頻率進行機械振動，可以調節翅膀的運動方向，是保持蒼蠅身體平衡的導航儀。科學家據此原理研製成一代新型導航儀——振動陀螺儀，大大改進了飛機的飛行效能llj，可使飛機自動停止危險的滾翻飛行，在機體強烈傾斜時還能自動恢復平衡，即使是飛機在最複雜的急轉彎時也萬無一失。
蒼蠅的複眼包含4000個可獨立成像的單眼，能看清幾乎360、範圍內的物體。在蠅眼的啟示下，人們製成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高解析度照片的蠅眼照像機，在軍事、醫學、航空、航天上被廣泛應用。
蒼蠅的嗅覺特別靈敏並能對數十種氣味進行快速分析且可立即作出反應。科學家根據蒼蠅嗅覺器官的結構，把各種化學反應轉變成電脈衝的方式，製成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應用於宇宙飛船、潛艇與礦井等場所來檢測氣體成分，使科研、生產的安全係數更為準確、可靠。
大自然真是人類的好老師啊！
四年級下冊第三單元動物的啟示作文8
每天晚上7：30《動物世界》都是我最愛看的節目，不為別的，只覺的各式各樣的動物比較新奇和好玩。可有一期的《動物世界》卻給了我一些啟示。那天我照樣準時開啟電視看《動物世界》，播的是一隻壁虎和樹上另一個弱小的不知名的小動物產生的不解之情···。在熱帶雨林裡，一隻壁虎趴在一棵樹上一動不動，像在逃避或是等待什麼。奇怪的事情發生了，那隻壁虎微微的點點頭，樹皮竟然回應了，還吐出了似露水的東西。剛開始我還不知道怎麼回事，可後來播放我看清楚了，其實壁虎趴在一個非常小的東西上，應該是一個小動物，在保護著它呢。因為大部分壁虎都會偽裝不太容易發現，但壁虎不是特意保護它的，壁虎點頭是要它吐出來似露水的物質，壁虎很喜歡喝那種汁液。而那小動物動了動，意思卻是你要的東西馬上就來。於是壁虎與這個小動物友好的生存下來，相互依託各取所需。多麼神奇的事情，多麼和諧的包容啊。我被深深地感動了，動物世界如此，我們人類不更應該友好相處嗎？
四年級下冊第三單元動物的啟示作文9
人類有許多東西都是從動物身上得到靈感而發明創造出來的，比如說：電子蛙眼是根據青蛙的眼睛發明出來的，船槳是根據魚的鰭來發現的，吸盤是根據壁虎的腳掌做出來的等等。
媽媽曾經給我講過一個故事：從前，有一隻可愛的壁虎，因為它全身是綠綠的，所以叫做綠綠。有一天，綠綠和藍藍一起玩捉迷藏的遊戲，正玩著起勁的時候，突然出現一個小男孩興奮地尖叫："哈哈，小壁虎！"隨即小男孩拿著一把小刀朝著綠綠砍過來，綠綠嚇得趕緊逃命，但是仍被小男孩砍掉了尾巴。綠綠回家後望著斷掉的尾巴傷心極了。但是，幾天後，綠綠再看自己的尾巴時，驚奇地張大著嘴巴，啊，他的尾巴長出來了！原來壁虎的尾巴是具有再生功能的，
這樣，我有了一個大膽的想法：如果我能研究壁虎體內的再生細胞，把再生細胞的主要成分取出來，融合對人體細胞有用而不會起副作用的藥水，做成藥品給那些患有癌症的病人，破壞掉他們身體內的生病的細胞，重新生長出親的健康細胞，那樣他們就有救了，多好啊！動物真的是人類的老師啊！
四年級下冊第三單元動物的啟示作文10
我們都知道動物在人類的生活中起著巨大的作用，人們從牛羊的身上獲得肉類、奶類和皮毛；用貓來捉鼠；用狗來看家。然而人們不僅獲得這些好處，還從動物身上得到了很
多啟示。今天就由我來給大家介紹一下動物對人類的啟示。
動物對人的啟示可能是微小的，但即使是微小的啟示也能產生巨大的作用，比如說：屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲，船槳模仿了鴨的蹼，就連平常所用的鋸子，也是魯班根據鋸齒草發明而來的，這難道不是微小的.啟示嗎？然而繡闥雕甍，桂棹蘭槳，均是因為這些小啟示而存在的。
動物對人的啟示也可能是巨大的，就比如說人們根據蛙眼的視覺原理，已研製成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾能力大大提高。在國防方面起著不可估量的作用。
動物給人很多啟示，最近興起的仿生學，就是以動物的習性進行創新的一門學科，可見人類已經意識到動物身上所蘊藏的巨大利益，在高新技術產業盛行年代出生的我們，更應重視這細微但是意義重大的啟示。
四年級下冊第三單元動物的啟示作文11
去動物園時，我看到了一群被囚禁在籠中的動物，餓時只求一點食物，渴時只求一點生水，生活沒有盼頭；去餐廳時我看到了一群被囚禁在籠中的動物，它們隨時可能成為餐桌上的美食，生活沒有保障。
人如果不勞動，依靠別人，遲早也會成為這樣，我不要成為籠中之鳥，我不要成為餐桌美食。我要勤勞創新，努力奮進，成為翱翔在天空中的雄鷹。飛到地上的天堂—蘇杭，看看西湖是不是美麗無比；飛到桂林，看看是不是有課本上說的這麼美麗；飛到泰山，看看是不是比傳說中的還要雄偉千萬倍；飛到大海看看是不是似千獅咆哮，萬馬奔騰。我還要用功學習，成為一匹奔騰在大地上的野馬。跑到神話裡，一睹中華五千年的光榮盛世；我要當一個科學家，發明出對人類有用的東西，加速升級人類的生活條件；我要當一個和平大使，使世界上再沒有戰火硝煙動物給我的啟示。
總之一句話：生活就要奮鬥，就要成為藍天上翱翔的雄鷹，就要成為森林中的雄獅，就要成為草原上的一棵百年蒼松！
四年級下冊第三單元動物的啟示作文12
世界上有許多發明家都是從動物身上得到的啟示。那潛水艇又是從什麼身上得到的啟示呢？ 當然是魚了！有一次在水池裡看魚，魚一會兒浮在水面，翻個身肚皮朝天仰遊起來，一會兒沉到水底，竄來竄去，只能隱約看到一點影子，可真像只小小的潛水艇。
從那時候我就想：那潛水艇是不是科學家從小魚身上得到啟示的？ 為了弄清楚，我就去上網找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳！小魚原來它是從魚鰓裡透氣。難道潛水艇也有魚鰓？小魚有氣囊，難道潛水艇也有氣囊？ 當然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像上月球沒有帶氧氣一樣，不能生活在月球裡的。
潛水艇在水裡時為什麼不會沉下去呢？和小魚一樣是什麼力量把身體抬起？那潛水艇是怎樣升降的呢？原來潛水艇上有一個蓄水倉，和小魚的氣囊一樣，當潛水艇要上升時，就透過水管把蓄水倉裡水排出；潛水艇要沉下時，就透過水管往蓄水倉裡注水。 那潛水艇是怎樣前進的呢？
原來潛水艇後面有一個風扇叫排力扇，當潛水艇要前進時，只要開動排力扇就可以了。當然要升降時，也有升降排力扇可以調節升降速度。 哎！大自然真是奇妙，從動物身上一觀察就給你一個啟示。
四年級下冊第三單元動物的啟示作文13
現在生活中，人們在海上用的輪船、在天空中用的飛機，在飛機上用的雷達……都是從動物身上得來的。你不相信吧，那我就給你說說吧。
在天空中的飛機是從鳥的身上發明的。那是第一次世界大戰的時候，美國科學家根據鳥的體形發明了第一架飛機。發明的第一架飛機的時候，並沒有在上面弄武器。可是，因為戰爭的需要，漸漸的在上面新增上了武器。
還有在海上用的輪船，它是從鯨的身上發明的。在當時，船早已經被髮明出來了。但是，剛發明的船在航行的時候，速度非常非常的慢。最後，有一位科學家在海上的時候，看見鯨在海里遊的非常快，就由此想到讓船舶設計師從鯨魚身上得到啟示。
船舶設計師由大鯨的體形聯想到把船設計成水滴似的鯨形船，以往的一些客輪、貨輪的水下部分是刀形的，因些速度大大的提高。
原先的核潛艇是雪茄形的，現在出現了一些水滴形的現代水下核潛艇，與雪茄形核潛艇相比，水滴形潛艇所受到的水阻力可以減少20%——30%，在水下航行時，速度有了大幅度的提高。
在這裡，我就給你們說了這兩個。可是，在動物身上還有很多很多。只要你有一雙明亮的眼睛，你就能發現全部。
四年級下冊第三單元動物的啟示作文14
我們身邊有著很多的小動物，這些動物雖小，但在某些方面，它們能給我們很好的啟示。
狗是人類的好朋友，這句話一點也不錯。狗每天都會幫我們看家護院，一有什麼動靜就向我們發出警惕的資訊。在我們孤單的時候，夠還能忠誠地陪伴著我們。 狗狗的忠心和盡責真的很值得我們的學習。當我們有義務做一件事情時，不敷衍，而是儘自己最大的能力去做好，那麼我們不也是使自己的人生沒有虛度嗎？
蜜蜂是很勤勞的動物，它們建造的蜂房令我們人類也不得不驚歎。除了很勤勞外，蜜蜂與蜜蜂之間的合作也是天衣無縫的。在外採蜜的蜜蜂如果發現了花朵，就會充當臨時的領導者，透過跳8字舞等帶領其它蜜蜂採蜜。當然，如果其它的蜜蜂發現了花朵，它也會服從指示，跟著去採蜜。蜜蜂給我們的啟示是，在群體中，要協調合作，才能使集體獲得最大的利益。
還有蜘蛛的堅持不懈、企鵝的有秩序……都給了我們很好的啟示。當然，魚的上鉤是因為它的貪婪、過街老鼠人人喊打是因為它的偷盜行為……這些也能給我們很好的反思。
動物有時候是聰明的，或許它們的行為是沒有意識的，但它們確實給過我們很多啟示。
四年級下冊第三單元動物的啟示作文15
大家知道嗎？人類的許多發明都是從動物身上得來的！
下面，我就介紹幾種！
人類的發明——來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。科學家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領製成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚反衝原理。科研人員透過研究變色龍的變色本領，為部隊研製出了不少軍事偽裝裝備。科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。美國空軍透過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發出了微型熱感測器。人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺製成了用於偵緝的“電子警犬”。
仿生與高科技現代的雷達，一種無線電定位和測距裝置：科學家研究發現蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統。因為蝙蝠魔在飛行時發出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波。科學家據此設計出了現代的雷達――一種無線電定位和測距裝置…科學家透過對海豚游泳阻力小的研究發明了能提高魚雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車（跳躍機）等。
四年級下冊第三單元動物的啟示作文16
每天，當太陽昇起來的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。獅子媽媽在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓死。”在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉。”
這個故事無非是要催人奮進。因為物競天擇，適者生存。這自然法則同時也適合我們生活著的現實世界。我也因此而感到很緊張、恐怖、窒息，一想想四周潛在的各種危機，你會感覺你活下去的目的就是要逃避追殺，逃避死亡。想想人如果活到這個份上，也實在毫無生趣了。既然人終究是免不了一死，如果每天起床時所感受到的就是死亡氣息，那真還不如死了乾淨，省卻許多煩惱和不安。有人會說你這也太消極了，太悲觀了，也太不長進了，是一種懶漢思維，豬欄思想。合起來的意思也就是說你該死！
我在靜思默想，人世間的許多事情其實都是自找的。如同靜靜的水面，忽地被好事者扔了一塊石頭，於是推波助瀾，生出了許多的事。我真的想追求一種平靜的生活，但現實中石頭實在是太多了，侵擾人心的石頭太多了，人心無法平靜，生活何來平靜呢？
四年級下冊第三單元動物的啟示作文17
我八歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。
那一年，我對螞蟻出於好奇，用泥土把一個螞蟻洞埋了起來，然後用腳踩的平平的。正在我得意時，去外邊覓食的螞蟻回來了，它們一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖起自己的家來。
快挖開時，另一個螞蟻洞的蟻王趁“人”之危，想獨吞別人的蟻洞，便馬上派兵去佔領那個螞蟻洞，這個螞蟻洞去覓食的工蟻大部分去擋住外來的蟻兵，一點兒也不敢放鬆警惕，一直等那幾個剩下的工蟻把洞打通，那個螞蟻洞終於被打通了，裡面的蟻兵出了差不多20只向蟻王的軍隊進攻時，工蟻才肯退回洞裡。
蟻王不肯就此罷休，他就給那個螞蟻洞門口放了一隻大毛毛蟲不一會兒，一隻螞蟻出來時發現了這隻毛毛蟲，它馬上回到洞裡，給蟻王說，不到幾分鐘，從洞裡出來了一大片兵蟻，他們像是拼了命跟毛毛蟲搏鬥著，廝咬著。可是兵蟻自己也好不到哪去，不是死就是傷了，當那隻毛毛蟲精疲力盡的時候，蟻兵全軍進攻，把毛毛蟲撕成了碎片，一點一點的運回了家。這時，那個一國的國王才知道自己打不過人家，所以他只能撤退
螞蟻讓我知道了團結就是力量！
四年級下冊第三單元動物的啟示作文18
大海帶給我們波瀾壯闊的視野，帶給我們神清氣爽的心情，帶給我們無窮無盡的遐想，但生活在大海深處的魚兒們每天在大海里自由自在的游泳，這些可愛的魚兒們是怎樣呼吸運動而生活著呢？
每一條魚兒的身體內部都有一個叫作“魚鰾”的器官，當魚鰾裡充滿空氣時，魚鰾的浮力就會增大，魚兒透過魚鰾增大的浮力，從而可以浮出水面；而當魚鰾內空氣沒有充滿，癟下來的時候，與表達浮力就大大減小了，魚兒就不能浮出水面去看外面的精彩世界了，至能默默地嗔道水底；當魚鰾裡有一部分空氣在中間時，魚兒就會剛好停留在水底中央。無論魚兒是浮在水面，沉在水底，還是停留在水中間，一切都得聽從指揮官———魚鰾的指揮。科學家們就從魚兒的上浮、下沉和停留在中間的能力受到啟發，經過多次研究實驗，終於發明了能在水中上符合下沉且行動自如的機器—————潛水艇。這一發明，為人類的軍事事業以及對海下世界的研究起到很大的作用！
動物們的習性千奇百怪，但每種動物都有其特別且有用的價值，在以後的學習和生活中讓我們更加細緻的觀察學習吧！以便探索他們身上更多更廣的奧秘，為人類的發展做出貢獻！
四年級下冊第三單元動物的啟示作文19
說到人類的老師那可是數不勝數，因為人類向大自然“請教”的啟示太多了。青蛙帶給我們的啟示就有很多，不信就往下看！
會游泳的人都知道，蛙泳是由青蛙的泳姿演變而來的。後來被人們不斷的改進，成為四種泳姿之一，也是最古老的一種。因為早在2000—4000年前人們早就知道了有蛙泳，而且一直流傳至今。
細心的人都會發現青蛙長有腳蹼，和現在潛水員在潛水時腳上的腳蹼是一樣的。別小瞧這小小的腳蹼，它在水裡的作用可大了。它可以讓潛水員的速度大大提高，更快地完成水下任務。所以青蛙對游泳的貢獻可以封個“終身成就獎”。
其實青蛙在軍事方面的貢獻遠比游泳方面大得多。在我們國家軍事不發達的時候，還不知道怎麼分辨真假導彈，所以其它國家就有機可乘用假導彈來迷惑我們。我們的軍事家就把目光放到了青蛙身上，發現青蛙只能看見動的事物，看不見靜的事物。設計師就青蛙這個特點發明瞭電子蛙眼，這樣就可以準確地分辯出真假導彈。
啊！一個小小的青蛙竟然能給我們如此多的啟示，更何況大自然中還有更多的奧秘等著我們發現呢！
四年級下冊第三單元動物的啟示作文20
有這樣一個故事，非常發人深省：有一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井裡，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井裡痛苦地哀嚎著。最後，這位農夫決定放棄，他想這頭驢子年紀大了，不值得大費周章去把它救出來，不過無論如何，這口井還是得填起來。於是農夫便請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。
農夫的鄰居們人手一把鏟子，開始將泥土鏟進枯井中。當這頭驢子瞭解到自己的處境時，剛開始哭得很悽慘。但出人意料的是，一會兒之後這頭驢子就安靜下來了。農夫好奇地探頭往井底一看，出現在眼前的景象令他大吃一驚：
當鏟進井裡的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應令人稱奇——它將泥土抖落在一旁，然後站到鏟進的泥土堆上面！就這樣，驢子將大家剷倒在它身上的泥土全數抖落在井底，然後再站上去。很快地，這隻驢子便得意地上升到井口，然後在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！
結果顯而易見，驢子得救了！
四年級下冊第三單元動物的啟示作文21
午時，我和小夥伴們一齊去菜地裡觀察螞蟻。我抓了一隻十分大的螞蟻，把它關在了一個玻璃瓶裡，然後邊養邊觀察。因為它的個頭異常大，還給它取了個名字叫“巨無霸”。
我發現，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然後吃下去吧。小螞蟻的身體分三節，第一節是它的頭部，第二節是它的腹部，第三節是它的尾部。長了八條腿，趣味的是它頭上長著兩根觸鬚，我想為什麼它要長二根觸鬚呢於是我跑回菜地去想弄個明白，這時我發現了一隻小螞蟻發現地裡有隻死了的青蟲，它試著搬了搬可太大了搬不動，這時它急忙掉轉頭去尋找它的夥伴，它用觸鬚向伴們對話，過了一會兒我看見一隻只的小螞蟻排著隊像條黑色的長龍似的湧向了那條青蟲，然後，大家一齊奮力地拖著往洞裡搬。我興奮地對著媽媽大叫：“我明白了，原先螞蟻的觸鬚是用來招喚同伴的，是它們用來交流的。”
經過觀察小螞蟻我還明白了一個道理，別看螞蟻小，但團結力量大，不論做什麼只要大家齊心協力就能成功。
四年級下冊第三單元動物的啟示作文22
你們一定去仔細觀察過東西吧！你從它們身上有什麼啟發嗎？我的發明一定可以讓你獲得興趣。
你知道嗎？我可是辛辛苦苦觀察了很久。我馬上為你說我看到的事物。
事物一：壁虎
我昨天去看壁虎，可是又沒有看見於是我在網上看了一種壁虎，它身上呈紅色，居住在他熱帶雨林。如果你碰到了它你可別碰它，因為它身上分泌出了一種可以讓你死亡的液體，它的液體只要幾克就能毒死一頭大象，可見這個毒液有多麼強了吧！我可以將壁虎死裡逃生的技巧，運用在軍事上把飛機被打冒煙的部分拋棄掉，可以變成一個既能滑翔又能攻擊的滑翔戰鬥機，這樣做既能節省國家的油錢，還可以用前面兩邊的噴氣渦輪當電力發動機去為人們製造電，你說這不是兩全其美的好辦法嗎？
事物二：刺蝟
雖然我不能去觀察刺蝟，可我從書上看見刺蝟的衣服其實是他的全能工具，它既可以用這個來防身，我們目前沒有人對刺蝟進行全方位的實地觀察，可是我一定長大之後進行全方位的實地考察，可是他給我的啟發是，我們可以用鋁來做一件刺蝟背上的衣服，我們既可以拿來防止壞人的搶劫。也可以用來做防具，假如你摔倒啦，它也會來保護你。
我的想法好嗎？你說呢？
四年級下冊第三單元動物的啟示作文23
在一個烈日炎炎的夏天的中午，一隻吃完正午的蜻蜓停留在湖邊的柳枝上。這時，在遠處的一個小男孩匆匆忙忙地跑來，像是去火車站趕火車，那個小男孩一邊跑一邊手拿著抓蜻蜓的網子。他跑到柳樹邊上，又躡手躡腳地走到蜻蜓邊上，乘蜻蜓不注意，把蜻蜓給抓住了，接著，又將蜻蜓的尾巴用繩子給綁了起來，然後放心地把蜻蜓放出網子，我原本以為蜻蜓會飛得歪七扭八。但是沒有，蜻蜓還是怎麼也不歪的飛在天空十分平穩，一點兒也沒斜，像是一條筆直筆直的線段。
這到底是為什麼呢？科學家經過仔細研究，終於解開了這個謎團。因為蜻蜓的翅膀末端都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是蜻蜓能平衡的飛在空中的最大特點。
那如果飛機出事故了怎麼辦？那就專門靠在輕飄飄的降落傘了。
降落傘是靠什麼動物啟發出來的呢？哦！原來是靠我們可愛的小松鼠呀！只要是在松鼠遇到危險時，從樹上輕輕一躍，就平安無事地降落在地上，科學家們根據這個原理，製造了降落傘。
我們只要多多觀察，就會發明無數的機器。
四年級下冊第三單元動物的啟示作文24
世界上有許多發明家都是從動物身上得到的啟示。那潛水艇又是從什麼身上得到的啟示呢？
當然是魚了！有一次在水池裡看魚，魚一會兒浮在水面，翻個身肚皮朝天仰遊起來，一會兒沉到水底，竄來竄去，只能隱約看到一點影子，可真像只小小的潛水艇。從那時候我就想：那潛水艇是不是科學家從小魚身上得到啟示的？
為了弄清楚，我就去上網找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳！小魚原來它是從魚鰓裡透氣。難道潛水艇也有魚鰓？小魚有氣囊，難道潛水艇也有氣囊？
當然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像上月球沒有帶氧氣一樣，不能生活在月球裡的。
潛水艇在水裡時為什麼不會沉下去呢？和小魚一樣是什麼力量把身體抬起？那潛水艇是怎樣升降的呢？原來潛水艇上有一個蓄水倉，和小魚的氣囊一樣，當潛水艇要上升時，就透過水管把蓄水倉裡水排出；潛水艇要沉下時，就透過水管往蓄水倉裡注水。
那潛水艇是怎樣前進的呢？原來潛水艇後面有一個風扇叫排力扇，當潛水艇要前進時，只要開動排力扇就可以了。當然要升降時，也有升降排力扇可以調節升降速度。
哎！大自然真是奇妙，從動物身上一觀察就給你一個啟示。
四年級下冊第三單元動物的啟示作文25
假日時，家人和我常常去大伯父家拜訪，大伯父家有養狗，久而久之，我和它竟成了好朋友。
那隻可愛的小狗名字叫小虎，體型有些嬌小，被毛是白色摻雜著一點棕色，毛摸起來軟綿綿的。每次一進門，歡迎我的不只是大伯父，還有小虎。吃飯時，我總會拋骨頭讓它啃，而它總會對著我“汪——汪——”的叫，好像在答謝我呢！另外，小虎相當聽話，每次我叫它坐下，它總會乖乖坐下，而且，小虎還會主動跳進我懷裡呢！
有一年的除夕，我們全家依照慣例到大伯父家吃年夜飯，所有人都吃得津津有味。飯後，我和堂哥一夥人去外頭放鞭炮，小虎也跟著去，結果我將甩炮不小心丟到小虎的附近，爆鳴聲嚇得它四處逃竄，看起來受到不小的驚嚇。我覺得相當自責，除了對小虎感到抱歉外，還深怕它討厭我。
過了不久，我們又去大伯父家。我有一點怯步，但是我勉強鼓起勇氣，踏進屋子，迎面而來的，竟然是小虎！我簡直欣喜若狂，謝謝它能夠原諒我的錯。
雖然我和它不能天天見面，但我們的友誼卻是永遠的。我十分慶幸有一隻可愛的狗朋友，小虎——它永遠是我最要好的動物朋友！
四年級下冊第三單元動物的啟示作文26
母愛是世界上最偉大的愛，這種愛不僅發生在我們人身上，動物身上的這種愛也是無處不在的。
一個早晨，藍藍的天空中飄著幾朵白雲，太陽公公從大山上悄悄地探出頭，暖暖地照著大地。鴨媽媽被公雞哥哥的打鳴聲吵醒了，發現自己生的鴨蛋不見了，便著急的四處尋找，找了半天，也沒有找到，它就去找老朋友牛姐姐幫忙。走進牛棚，看到牛姐姐在吃草，它迫不及待地問：“您看到我生的蛋了嗎？”牛姐姐搖搖頭，它聽了很傷心。它只好又去問公雞哥哥。
一進雞窩，看見公雞哥哥在捉蟲，它著急地問：“您見過我的蛋嗎？” 公雞哥哥擺擺手說：“我沒看見。”這麼一說，它更難過了，它忍不住哭泣起來，走著走著來到小河邊。小鳥看到這一幕，好奇的問：“您怎麼哭了？” 它說：“我昨天生了一個蛋，現在找不到了，您能幫我找找嗎？”小鳥點點頭。於是，小鳥飛上天空四處張望，找了找。過了一會兒，小鳥飛下來對它說：“我看見了，就在遊樂場裡，你去那裡找找看吧。”
它聽了，飛快地跑向遊樂場，終於找到了自己的鴨蛋，鴨媽媽高興地笑了。
鴨媽媽辛辛苦苦的找自己的鴨蛋，這表現出來的難道不是無私的母愛嗎？
四年級下冊第三單元動物的啟示作文27
動物在地球上是不可缺少的，不僅如此，還有很多動物身上還告訴我們了啟示，有什麼呢？那就看看下面的文章吧！
誰會想到令人討厭的蒼蠅，它也有啟示，科學家們從而發明了一種小型氣體分析，已經被安裝在宇宙飛船的座艙裡，來檢測艙內氣體的成分。
水母是一種低等的腔腸動物，有二百五十多種。水母的身體含有95%以上的水，由內外兩胚層所組成，兩層間有一個很厚的中膠層，不但透明，還有漂浮作用。水母的外形多樣，像雨傘，像硬幣，像帽子，十分漂亮。觸手中的細柄上有一個小球，裡面有一粒小小的聽石，這是它的耳朵，由海浪和空氣磨擦而產生的次聲波衝擊聽石，刺激著周圍的感受器，水母在風暴來臨之前十幾個小時就能夠得到資訊，於是，它們立刻從海面一下子全部消失。所以，水母的順風耳被人們仿照了，設計了水母耳風暴預測儀，對航海有很大作用。
還有很多啟示，比如：根據鯨發明了潛水艇，根據蜻蜓發明了直升飛機，根據蝙蝠發明了雷達……我就不一一說了。