【必備】小學生記事作文3篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的小學生記事作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學生記事作文 篇1
星期五下午，我到池塘邊去玩，無意中發現岸邊有一隻小王八在扒泥巴，大概是要冬眠了。我卻想把它捉回家去玩玩。
過了一會兒，它可能扒累了，不扒泥了。我把手剛伸進水裡，小王八就向前一竄。我連忙用手按住它的短脖子。它的脖子一下伸得老長，差點咬著我的手指。我趕緊把手一縮，它又一竄遊了老遠。我還想抓住它，可是它竄得更遠了。我差一點兒掉進水裡。我真是又氣又急，可又沒有辦法。我忽然記起一本書上說：烏龜和王八咬住什麼東西是不會放的。我找了一根樹枝，把它伸向小王八，果然，小王八猛地將樹枝咬住了。我把樹枝抽回來，它還是咬住不放。小王八終於被我捉住了。
我興沖沖地跑回家，把小王八放在一個臉盆裡。小朋友都跑來看。小王八看到來了這麼多人，害怕地把腦袋縮進了硬殼裡。四肢也縮了進去。小朋友們有的拿東西引它伸出腦袋，有的用手去拉它的四肢。小王八發怒了，伸出了三角形的小腦袋。小腦袋上有一對烏黑髮亮的小眼睛，憤憤地看著四周。見它這副樣子，小朋友們哈哈大笑起來，有個小朋友把小王八翻了個身，讓它四腳朝天。只見它把腦袋頂住地面用力一撐，就又翻過身來。看了小王八這精彩的表演，我們又哈哈大笑起來。小王八真好玩。
今天捉的這隻小王八給我的課餘生活又增添了新的樂趣。
小學生記事作文 篇2
許昌市建安中小學是一所全封閉式民辦寄宿制學校，是許昌市民辦教學先進單位，創建於1997年，到今年已經整整走過20個不平凡的春秋。應建安中小學創始人劉松盛的邀請，今天我們一行20多人參觀了這所學校。
該校位於許昌市的東開發區，南臨許昌市科技館，東邊是一個幾百畝大的鹿鳴湖溼地公園，是一個風景秀麗的地方。三米多高的圍牆內，洋槐，泡桐花開正旺。幾座紅色的樓房矗立在鬱鬱蔥蔥的樹林裡。如果不是門口幾個大字許昌市建安中小學的提醒，你很難想到這裡會是一所學校。
劉校長熱情地接待了我們。他今年已經75歲，看上去依然精神矍鑠，一點也不顯得老。在辦公室裡他給我們講解了辦學這20年來的坎坷經歷和所取得的成就。隨後他和兩位年輕老師帶領我們對學校的設施進行了參觀。
此時已是10點整，恰逢課間操時間。幾千名學生浩浩蕩蕩來到操場上，在各個班的旗幟前分散開，站成方隊，隨著音樂聲響起他們開始做操，每個人都做得那麼認真。課間操結束後，他們又井然有序的離開回到各自的班級。離開操場，我們又到學生宿舍參觀。劉校長介紹說每層樓都配備了生活老師。每個房間住有3到6位學生，同學們的床上的被子都疊得整整齊齊。從宿舍樓出來，我們來到學校的會議大廳。該廳在二樓，是劉校長親自設計建造的。前面是一個大舞臺，下面是觀眾席。在此我們觀看了學生們的舞蹈表演。從會議廳下來，我們到了前邊的教學樓，學生們正在進行考試，每個班級大約有四十多人。看著他們在聚精會神的做著考題，我們也不便於進去打擾他們。
建安學校是一所特色學校。因材施教，因人施教在這裡得到了充分的體現。這裡有各種各樣的特長班如武術，足球，鋼琴，舞蹈等使得每孩子都能使自己的興趣和愛好得到培養和發展。劉校長說：家長把孩子交給你，是對你的信任，在這裡不僅我們要教授他們知識，還教會他們自強自立的本領。
回到劉校長的辦公室稍做休息已是午飯時間。劉老師陪同我們來到學生食堂，學生們井然有序的排隊取飯。他們的`午餐很豐盛，主食是米飯，輔食有葷有素，各取所需，吃飽為止，不能有剩飯，門口有人負責監督。在這裡劉校長還為我們安排了豐盛的午飯。
在回家的路上，我們都無不為劉校長的事蹟所感動。年過半百還雄心勃勃，面對重重困難卻不畏懼，終於取得今天的輝煌成就。在劉校長的身上我們看到了生命不息，奮鬥不止的民族精神所在！
小學生記事作文 篇3
秋天，萬物凋零，一片黃澄澄的顏色。在這豐收的季節，我們學校組織了秋遊。
風呼呼地利著，捲起沙塵向我們襲來。同學們一個個縮著頭，但這並沒有破壞我們秋遊的興致。
我們先去動物園看了幾隻小的，接著又去了蔬菜大棚。唉，乏味至極！也許你會問：既然乏味至極，同學們又怎麼會興致勃勃呢？因為最精彩最激動人心的在後面——挖地瓜。
下車後，我們來到挖地瓜的地方。我和幾個同學搶先地過去。我隨便找了個地方就開始挖，心想：碰碰運氣吧，反正才剛開始。我挽起袖子，蹲下身，開始動手挖。還沒挖幾下，就看見地瓜露出的“小肚肚”了。我暗暗得意：人們都說萬事開頭難，可我一進來，就發現一個不小的地瓜，真是天助我也！於是我繼續挖，挖著挖著，我的手漸漸擠不進去了，弄得我難受。我氣急敗壞地拿著鏟子往地瓜上使勁一戳，糟糕！地瓜的“大肚子”被我切掉一塊兒。正在這時，王春雨和王舒叫我過去和她們一起挖，我才不呢！好不容易找到一個地瓜(雖然肚子被我切掉一塊兒)，我裝作沒聽見，轉過身開始掘周圍的土，終於，一個殘缺不全的地瓜破土而出。
我把地瓜裝進袋子裡，心裡那個高興勁兒就別提了！我可不懂什麼叫“順藤摸瓜”，只是看哪兒順眼就挖哪兒。這不，我又看到了一個順眼的地兒，拿起鏟子就開始挖。這次可沒有上次那麼好運，我挖了半天，連地瓜的影兒都沒看見。
正當我垂頭喪氣時，忽然看見有一塊小地瓜皮露了出來，我興奮極了，先把它周圍的土掘開，看看它有多長。好傢伙，足有10釐米！這時，學校的李書記過來了，看到地瓜這麼長，稱讚道：“這麼長？一定是個大地瓜！”我聽了，得意洋洋。不過，這個地瓜可不怎麼好挖，我費了九牛二虎之力才把它挖出來。可當我把它挖出來時，真叫人哭笑不得，它看起來足足有10釐米長，卻“骨瘦如柴”。唉，真命苦啊！忽然，我眼睛一亮，驚喜地發現這個洞裡還露出許多小地瓜頭。我欣喜若狂，連忙拿起鏟子小心翼其地挖起來……我拎著一袋子地瓜，心裡樂開了花。正在這時，我看見王春雨和王舒，她們配合得十分默契，已經挖了兩大袋子地瓜了。跟她們比起來，我手裡的地瓜少得可憐。頓時，我原有的那股自豪感被風無情地吹走了……
這次秋遊，同學們都滿載而歸。透過這次社會實踐，我們都體會到了農民伯伯的辛苦。而且，我還多了一份體會，因為我還懂得了人與人之間的合作是多麼可貴！