離別小學作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的離別小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
離別小學作文1
在車廂裡，我沉默著，想著哦，我可憐的妻子她己經失去了她最疼愛的三個兒子，我又要上那殘酷無情的戰場，假如我的妻子再次失去她唯一的親人一一我。她會是多麼的可憐啊!當我把事情真相告訴了整個車廂裡的人後，整個車廂霎時都沉默了，那兩個小姑娘聽了後都慚愧地低下了頭，不敢正視我。窗外一絲紅月漸漸升起在硝煙密漫了的整個城市，今晚一切都是那麼的沉默，好像為我那可憐的妻子沉默，在沉默中只有一絲聲音。“一、二、三，一、二、三……”我那神質不清的老伴仍然在重複地數著，聽著這聲音望著這悲涼的紅月，我不經地流下了眼淚。淚水從我的臉頰上流下滴在地上發出“嗒、嗒”的響聲。只有這響聲伴著老伴那微弱的聲音。火車仍然開著，車廂裡的人都進入了夢鄉，可憐的老伴仍然在不停地重複“一、二、三……”我仍然望著窗外的城市和那悲涼的紅月。望著望著，我不知不覺得睡著了，但是老伴卻一直沒有睡，她仍然目光滯洩的看著，嘴裡仍不停地重複著“一、二、三，一、二、三……”
終於火車在太陽昇起的一剎那間到達目的地。我扶著那滿頭銀髮的老伴下了車。下車時老伴仍然在重複地數著數。我拽著老伴走在這硝煙密漫並充滿悲傷的城市中。突然，一個青年男子走了過來，我的老伴一見那男子便高興地向那男子跑去，抱住那男子並對他說：“啊，兒子你終於回來了，我找你找得好辛苦，對了你弟呢？你怎麼不把他給帶來呢？算了你回來就好了，我們一家終於團聚了，真好啊!”“不，不，夫人我不是你的兒子，你肯定認錯了，我絕對不是你的兒子。”老伴不聽男子說，仍不停地叫到：“兒子，兒子你怎麼不認媽呀!”“夫人，你認錯了。”男子不停地解釋，老伴就是抱住男子不停地叫著“兒子，兒子。”我連忙上前道歉：“對不起，對不起，我老伴她是因為已失去三個兒子過度悲傷才便成這樣地，請你原諒。”一旁地群眾看見我那可憐的老伴都嘆息起來，這可惡的戰爭讓多少家庭失去了親人，讓多少母親失去了她們心愛的兒子。
在眾人的嘆息聲中我對老伴說：“他不是我們的兒子，快走兒子在前面等我們呢!”聽了我的話老伴鬆開了那男子，對我說：“快，快帶我去見兒子，我可想他們了。”於是，我牽著老伴走出人群，身後傳來一陣陣嘆息“都是這場戰爭所害的，多可憐的母親啊!”……我們來到了瘋人院門口，幾個管理人員接待了我們，我告訴管理人員讓他們多照顧她，然後向我那可憐的妻子告別，我依依不捨地對她說：“老伴你在這裡要乖乖地聽他們地話，我去把兒子接來，到時我們一家就好回家，再也不分開了。你不聽他們地話，我就不接兒子來見你。”老伴聽我這麼說連忙說：“好，我一定聽他們地話，你快去把兒子接來。”聽老伴這麼說我心中湧起一陣陣悲涼，我不想在這裡流下眼淚便蒼然離去，身後又傳來了老伴地數數聲“一、二、三，一、二、三……”我一步三回頭，望著老伴走進瘋人院。我又一次流下了傷心的淚水，我可憐的妻子呀，我還能再見到你嗎？
時間不早了，我離開了瘋人院向戰場奔去。一路上，我在心中不停地祈禱：“上帝保我能平安地從戰場上回來，回來和我可憐的妻子團聚。”
離別小學作文2
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人的一生需要經歷無數的離別，每一次離別的感受都會讓我們刻骨銘心。今天，我們小記者藝術團就有兩位同學要暫時地離開我們，去往遙遠的新加坡……
雖然很早就知道他們要走，但不知道走的這麼急，原以為是4月8日的事，以為在清明節還可以在一起玩兒一次，可是，今天知道，他們31日就要走了……我們這個大家庭有兩位同學要離開，我們心裡當然不好受。
今天（3月20日）藝術團的課剛上到一半，向老師拿著一本同學錄進來，說：“同學們，相信大家都聽說了，黃請怡和史擇瀚就要走了，我們今天要為他們開一個歡送會，大家先把這個同學錄填一下，作為送給他們遠行的留念。”大家聽到這個訊息都驚訝極了，慢慢的，驚訝也漸漸變成了悲傷，眼圈紅了，淚水忍不住在眼眶裡不停地打轉……大家都在同學錄上寫上了美好的祝福：希望你能早日交到朋友、永遠不要忘記我們、快樂每一天……他們的好朋友梅若愚寫道：3月10日一定要回來，那天是梅姐的生日。下輩子我一定要做一個男的，娶一個像你這樣完美的女生……
我也認真填著同學錄，心裡情不自禁地回想起我和黃清怡一起走過的時光：我剛進入小記者站。是在一次活動裡知道了黃清怡，瘦瘦小小的她站在臺上熟練地控制著整個場面，就是他這種揮灑自如的神態和動作給我留下了很深刻的印象。透過小記者站的各個活動我慢慢開始瞭解黃清怡，知道她是小記者站的金牌主持人，還參加過《動感特區》的節目，是我們小記者站的一位明星。後來，我加入了小記者藝術團，和她成為了同學、朋友。我們一起上課、一起拍戲、一起打鬧……
我們填完了同學錄，歡送會開始了，高老師告訴我們：“很多同學都聽說了黃清怡他們要走的事，今天我們來為他們開一個歡送會。他們31號就走了，這是他們在小記者藝術團的最後一節課了……”高老師還沒說完，我們就聽到了一陣“嗚嗚”的哭聲，循聲望去，梅若愚哭了，梅若愚的哭聲把整個教室的氣氛弄得悲傷起來……肖景丹代表我們表演班給他們送上美好的祝福：“我覺得黃清怡是一個非常優秀的小記者，它是我們眼中的亮點，我真的不希望她走。”是啊，我們都不希望他們走，但是因為種種原因他們確實要走了，現在我們能做的就是祝福他們，希望他們在新加坡一切都好。
歡送會的最後，我們和黃清怡、史擇瀚擁抱在一起，和他們合影，依依不捨。我們還疊了一些千紙鶴、愛心寫上祝福送給她。我也給黃清怡承諾：下次見面，一千隻千紙鶴就是我的見面禮！
最後，易站長說：“我們大家的出發點是一樣的，目的也是一樣的，只是我們選擇的到達目的地的路不一樣。我們以後可能會在北大相會，可能會在清華相會，或者是廈門大學，甚至哈佛大學，我們都可能相會。這次的離別只是暫時的，不管有什麼事我們都應該用微笑去面對！”
確實，我們這個藝術團就像是一株蒲公英，今天黃清怡和史擇瀚暫時的離去，這是我們這一株蒲公英上飛出去的兩顆種子，飛到新加坡，生根發芽，在不同的地方長出更多的蒲公英！我深深的祝福他們……
離別小學作文3
人生當中，避免不了離別，可是那一次離別，至今令我難以忘懷。
10月13日那天中午，在小餐桌吃過午飯後，我和幾個好朋友在書店裡看書，像往常一樣談笑風生。媽媽突然來了，她告訴我說要去喀左工作，我也要轉到喀左去上學。聽到這個訊息，我頓時愣住了，怎麼？難道我要和這個相處了五年多的學校道別了？難道我要和這些相處五年多的同學再見了？還有那些老師，還有……我可是真捨不得啊！可人生就像一場宴席，終究會散呀！
雖然我這樣想，心裡卻痛苦萬分。同學們看我有些不太對勁，問我怎麼回事，可我卻不想告訴他們，不想讓他們早些知道這件事。
上學了，我一路望著學校裡每一個地方，好像怎麼也看不夠：每一株花草、每一塊磚瓦似乎都成了我的好朋友！可是在過去5年多的時間裡，居然從來沒有這樣的感覺？
終於，我走進了教室，看著那58張熟悉的面孔，不爭氣的眼淚流了下來。我跑到座位上失聲痛哭。同學們問我怎麼了？可是我沒有回答。
中午是我值日，我想：能在離別之前為這親愛的學校打掃一次衛生，也算是最後盡一點力吧，可是，為什麼以前值日的`時候沒有這樣的感覺呢？
我又想：離開這個學校、離開這些同學和老師，我能受得了嗎？此時，已經有人知道了，便安慰我，可是我卻怎麼也高興不起來。
今天下午還有一節英語課，噢！感謝上帝能讓我在離別之前在上一節英語課！此時腦海中又浮現出英語老師那和藹可親的面孔。她可是我目前遇到最好的老師了，如今我卻要離開她，真捨不得！
期待的英語課到了，我儘量裝出什麼事都沒有的樣子上課，可是那個“小欠嘴”還是告訴了老師。下課時，老師把我叫到了一邊和我談了以後學習英語時要注意的問題，最後還將一本英語口訣送給了我。那可是她的珍愛之物啊！我看著她那和藹可親的面孔，眼淚又一次流了下來。
隨著放學的鈴聲響起，我一步一步地離開了我深愛的學校。老師和同學們！唉！真痛苦！同學們一聲聲的“珍重”。“再見”……我的眼淚再一次流了下來！
這時，我們“書園三結義”中其他的兩位小夥伴來找我，他們問我最喜歡什麼樣的悠悠球，我說：“暴風戰鷹”，只見他們悄悄的商量了一下，要我明天中午一定來一趟。
晚上，離別的痛苦心情讓我久久不能入睡。第二天中午，他們帶我來到商店，買了一個六十多塊錢的“暴風戰鷹”送給了我，這可是花光了他們一個月的零花錢啊！我有些不忍心要，卻又無法拒絕這個帶著深深友誼和真心祝福的“悠悠球”！
時間過的真快呀，轉眼到了他們上課的時間，我好捨不得，我們只有緊緊的擁抱在一起，共同度過這最後幾秒……“朋友一生一世走，那些日子不再有……”，此刻，我才深深的體會到這句歌詞的深刻涵義。
別了——我親愛的學校！
別了——我親愛的老師！
別了——我親愛的同學們！
離別小學作文4
一切都以偶然的形式開始。
一片燦爛下，再一次疲倦的我以曾經疲倦的姿勢又一次伏在了窗臺上，陽光溫柔得撫摸沒有使我更舒服，而是讓我越發的疲倦。閉上乾澀的雙眼，我告訴自己，我正趴在柔軟的草地上，將耳邊嘈雜的聲音透過耳朵統統轉化成蟲兒的交響曲。我的頭上是那片無憂的白雲，是那隻快樂的鳥兒。只有在這個時候我會拋卻我的自卑，做我的自己，最自然的自己，享受我的夢境。
突然，肩膀上彷彿多了些什麼，輕輕柔柔的，像我的雲。我張開眼睛，充滿希望地看過去，哦，是你，我眯起眼睛，問，你有什麼事嗎？你無所謂地聳聳肩，回答我，只是想告訴你，我要拿走我的書，你壓住它了。我低頭看了看，哦，我說，還給你。我又趴回了窗臺上，你卻沒走，在我耳邊說了一句，你看起來像只小貓，便呵呵笑著走遠。我詫異地看著你的背影，久久。
開始了。
過程
所有都在不經意地發展。
風，你為什麼會叫風呢？我問你。你笑著回答我，那你又為什麼叫雨呢？我一時語塞，說不上來，就捶了你一下，回答我的問題！你大驚小怪地跳遠，大叫著，啊！謀殺了！救命啊！還誇張地擠出幾滴淚。我被你逗笑了，去追你，你接著跑。自上次見面後，就和你走近了，我再也不是那個憂鬱的我了，你沒有給我任何傷心的機會。記得問過你為什麼，你說，因為“風雨同舟”啊。希望真的像你說的，呵呵。願我們的友誼天長地久！我在心裡悄悄的許了一個願望。緊接著，趁你不注意，狠狠地給你一拳！嘿嘿！
從此以後，上學回家的路上再不會孤單，因為有你的笑聲伴在我身邊，哪裡都有你比陽光還要溫暖的笑容。
讓我們一起約定快樂的過程。好不好？
沒有結局的結局
還是一樣的陽光，一樣的校園，一樣的我們，卻再不是一樣的心情。我憂鬱地笑笑，風，我們怎麼這麼快就走完了我們的友誼？多久了，我都沒有再這樣笑過。你有點悲傷也有點擔憂的看著我，雨，會沒事的，我們還有好長的路要在一起走呢！不會了，沒有了，這裡，有一個人總會消失，再也不會出現。淚，就這樣掉下來。才不是呢！你倔強地說，雨，我們都沒有錯，天使不會讓我們分開的啊。如果，萬一呢？我問。你沉默了，好久。如果真有一個人會離開，那會是我。不！我失控地喊出來。不，我不要是你！我瘋一般跑開。
也許是我和風走的太近了，老師們竟覺得我們早戀，還在第一時間通知了家長，沒有給我們任何解釋的機會。真是可笑，我們純潔的友誼就這樣被玷汙了。家長和老師教育我們早戀是不好的，儘管我們費勁唇舌，還是沒人相信我們的友誼。我們也是固執的，不肯服輸，倔強的在一起。風的家長已經決定要讓風轉學，我的家長也不讓我再和風做朋友。筋疲力竭的我們已經沒有力量去改變什麼，只能接受。可是，我不能讓風離開，他是學校裡的寶，不像我，可有可無。
都結束了
最終離開的，是我，分別的場面，我已記不清楚，唯一記得的只有風那溫暖的面容，我不知道他還記不記得那個為他離開的女孩兒。不過，這已經不再重要，重要的是，他曾給過我至高無上的快樂，我會記得他，但不能保證是永遠，未來，我們都無法確定。有些離別是註定的，誰也無法改變，接受，是唯一的選擇，所以，請記住那快樂的過程，忘卻那悲傷的結局，那沒有結局的結局。
離別小學作文5
“天下沒有不散的筵席”也沒有一個人能不經歷離別。離別，是感傷的代名詞，是以淚水作為標誌，以依依不捨作為特徵的。從古到今，有哪一場離別是以歡笑收場的？
李白在黃鶴樓目送其摯友孟浩然乘舟遠去時的傷感與寂寞，盡在“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”中表現得淋漓盡致。滔滔東去的長江，是他無盡的傷感與思念，與摯友的離別，更使陽光三月的明媚陽光為之暗淡。這是怎樣的一種悲傷與無奈呀！
“昔時人已沒，今日水猶寒”。雖然這句詩未指明要送別的人物，也未直揉其離愁別緒，但是，也正是因此，這首詩成了中外離別詩中的名句。對古人的追憶，正是對現實的寫照。駱賓王深知好友此行可能是“荊軻刺秦王”的翻版，卻把心中之悲傷化作淒冷的河水，這又是何等的憤慨與悲壯！
古代人以詩揉情，表達內心的悲痛與傷感，現代人的離別，悲痛之情則表達得更為直接。朋友們互相喊著“再見”，手不斷揮動著，坐在離別列車上的那位也用力地回應著，直到列車開出了視線，變成了一個黑點……。
傷離別，是人之常情，天經地義。也許，這一次的分別，要好長時間才能相見或者從此便不會相見，也許，這一次的分別，成為彼此之間關係的句號。離開自己至親至愛的人，再見之時又遙遙無期，怎能使人不悲傷，不難過？當分離就在眼前時，我們也會試圖走得開心，走得瀟灑，我們也會試圖讓離開之人安心與平靜，但是，誰又能真正做到，在離別時沒有一點點傷心和失落？
那麼離別之時，就不要在顧及其他而壓抑你的感情了！這不是偌弱，這只是真實，更是表達真實的勇氣，這不是對他人的傷害，只是讓親朋好友知道，我們有多愛他們。就連古代的大詩人都無避諱地表達他們的情感，我們這些現代人又何必羞於開口呢？傷離別，是人類的本性，是感情的流露。
但是，傷離別，只能是一時之傷而非一世之傷。我們不能活在離別的陰影裡，在離別時刻流淚甚至哭泣是無可厚非的，但夜夜淚溼枕頭則是不正確的。沒有人能陪伴你一生一世，離別之至親，總會有再見的一天，即使他們不再回來，你的生命中也是會出現另一個人來填補這個空缺的。你的水晶球的凹洞，雖然不能完全復原，但它會被其他珍貴之物所填補，那麼你的水晶球依然閃爍和耀眼。但如果你讓悲傷去填補那個空洞，那麼，水晶球便不再燦爛，只會變得空洞、暗淡。
傷離別，從古到今，無人不嘗，無人不知；傷離別，是一種生活，是一種體會，是一種場面，是一種心情；傷離別，是一種真實，是一種勇氣，是一種殘缺，更是一種完美；傷離別，是一種階段，而不是一種結果；傷離別，是一種成長的經歷，成熟的過程。
不要再懼怕離別，也不要再壓抑你的離別之傷。勇剛地去面對傷，離別，你的生活才會更多彩，你的人生才會更完美。
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