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小學生記事作文

【實用】小學生記事作文三篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編收集整理的小學生記事作文3篇,希望能夠幫助到大家。

小學生記事作文 篇1

  “女兒,女兒。”

  我剛回到家,就聽見媽媽的大嗓門在那吆喝了,有點不耐煩的說到:“幹嘛?我還有作業要做呢,老師真是太可惡了,一個晚上佈置這麼多作業,看來今晚又要“熬夜加班”了。”

  “不是不是,女兒,我們家好像進老鼠了。”媽媽緊張兮兮的看著我說。

  “老鼠啊,去隔壁張嬸家借一隻貓回來不就行了嗎,至於大驚小怪麼。”

  “呃......你張嬸這幾天不在家,女兒,今晚你陪我一起捉老鼠吧。”望著媽媽那帶著企盼的眼神。我投降到,“好吧好吧,今晚我們就和老鼠來比個高低。”和媽媽交換個加油的眼神,我就進屋寫作業了。

  深夜。

  吱吱吱...吱吱。

  不知什麼時候,寂靜的房裡響起一陣吱吱聲。

  “女兒,老鼠出現了呢,我去東邊捉,你去西邊圍,快點快點,別讓老鼠跑了。”我有些無奈的看著一臉興奮神色的媽媽,其實,我心裡的激動不比媽媽少。

  我和媽媽漸漸逼近了老鼠,藉著媽媽手機的照明,我也看清了老鼠的“真面目”。

  看到那隻老鼠,我不禁倒吸了一口涼氣,因為那老鼠實在長得太可怕了。

  足足有巴掌大的身軀,噁心的灰色皮毛閃著油膩的光,一對不小的眼睛正東張張,西望望的“搜尋”著能吃的食物,尖利的牙齒微微摩挲著。

  看到老鼠的長相,我和媽媽心裡都打起了退堂鼓,正思索著要不要回屋裡睡個覺,就當沒有看見這隻老鼠,任老鼠胡作非為時,那隻老鼠也瞧見了我們,我和媽媽的心頃刻間提到了嗓子眼,就怕老鼠一個發瘋,衝上來咬我們一口。

  誰知,那老鼠看見我們,竟嚇得暈了過去。

  我和媽媽嘴角一陣抽搐,最後,還是媽媽拿來了掃帚把老鼠掃到了垃圾桶裡,為了保險起見,還將老鼠狠狠踹了幾下才扔出去。

  這場捕鼠風波也終於結束了,躺在床上,我回想起剛才的捕鼠經歷,不禁笑出了聲,媽媽也跟著一起笑了起來。

  看來,這長得凶神惡煞的老鼠,不過也就是銀樣蠟槍頭——中看不中用啊。

小學生記事作文 篇2

  我的頭髮又犯了“發”律 ,整天伏在脖子上,熱死我了,媽媽實在看不順眼,拿起剪刀,就往我脖上架,糟了!又要剪頭髮!我急速回避,你可知道,老媽剪髮可是毫不留情的,三下兩下,就能把我的頭髮整成”馬桶一般化“的頭型。

  這時,老媽熟練得一歪手,把我抓住了。嗨!只得聽天由命了。

  和以前一樣,老媽拿著”兇 器“,咔嚓一聲,我的頭髮飄飄悠悠”由頭而降“,看著這心愛的頭髮被剪,我卻不能不依,心中有說不出的難過,我突然覺得頭髮在抱怨,在責罵我不夠朋友,關鍵時刻不出手。

  突然,我眼前一晃,出現了老媽的”使用兇器“,她的如來大手把我這”小潑猴“壓了下去,等到腰痠的快要斷的時候,又要搖頭晃腦,真不是滋味。我乾脆把眼睛閉起來,想像著我剪完頭髮的樣子。

  終於,隨著老媽的小笑,頭髮剪完了,我抬頭一看,不由的笑出聲來,又是老樣子——馬桶式髮型。

小學生記事作文 篇3

  夏日的一天,天氣很熱,我口渴了,教室裡也沒有水,於是我想下樓買瓶礦泉水,突然看見王浩宇的`腳踩在我的椅子上面。

  我發怒道:“下來,椅子是坐的,不是踩的,快點兒下來!”

  王浩宇還來了勁:“不下來,怎麼的!”

  “你下來不?”我生氣了,狠狠地瞪他一眼。

  “不下,怎麼的,有膽打架!”他一點兒不示弱。

  “來,來吧!”我也不知怎麼了,火氣上來了,就是不服。

  之後,我和他打了起來。

  由於我比他瘦,所以一直沒佔上風,被他打了,我更生氣了,用腳去踹他。但是王浩宇也不示弱,他也抬起腳踹向我的肚子,幸好我反應敏捷,沒有讓他得逞。

  可是,我心裡沒底了:我那麼瘦,怎麼能打得過他……不管怎麼樣,拼一拼吧!

  果然不出我所料,我被他打倒在地,動彈不得,好在還有腳可以動,我急中生智,用腳踹他。 這辦法果然可行,把他給踹倒了……正在這時,張班長聞訊趕來,我沒把握住好機會,站起來扭頭想走。

  王浩宇也站了起來,趁我不注意又打了我。

  他怎麼這樣呢?我都不打了,他還打。我生氣了,馬上還手。

  這時,班長叫了一聲:“別打了。”我們倆都不服氣,還在動手,誰都不理會班長。 一會兒,老師來了,他用手指著我們嚴厲地訓斥:“有勁兒打架,不如去辦公室提水,每天五次。”

  “哦!”我和王浩宇一齊回答。

  不幹不知道,一干嚇一跳,一天提五次可把我們累壞了,王浩宇對我說,咱可不能打架了。我暗暗發誓:以後不打架了。

  每當想起這次打架經歷,不知道為什麼總想偷偷地笑。我們倆每次說到這兒,就會情不自禁地相互比劃一番,這實在難忘呀。

  佳作點評

  喜歡你的故事和敘述

  故事很簡單,可在孩子的眼裡卻是波瀾起伏,打架前後的語言、心理、動作等都是符合孩子年齡特徵的描寫 雖是打鬥,孩子心裡的簡單、純真、正義卻流露其間。尤其可貴的是時疾時緩的敘述和提示語都恰到好處,這一點是許多同學寫作文時可以模仿的。