表演小學作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的表演小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
表演小學作文1
陽光從天空直射下來，不時投下幾架飛機若隱若現的身影，也傳來幾陣興奮的叫聲。咦？你們在幹什麼，這還是上課時間！原來，我們學校正在舉行航模表演。
我們在老師的帶領下來到了大操場，先表演了幾個節目，接著就開始了今天的航模表演。首先發射的是一艘艘小火箭，隨著“五，四，三，二，一，”的倒數，七八艘小火箭迅速往上升，又在半空中撐開了一朵朵漂亮的降落傘，飄飄悠悠地落到地面。“嗡嗡嗡.......”突然從我頭上傳來一陣陣響聲，我抬頭一看，三架噴氣式飛機呼嘯著飛過天空，它們的速度非常快，大約是每小時30千米。噴氣機一會兒做翻筋斗、一會兒做180°垂直、一會兒做低空飛行、一會兒跳傘......“嗖”一道黑色的閃電以迅雷不及掩耳之勢刮過天空，過了好長時間，我才分辨出這是一架造型十分奇特的飛機模型：它是一架隱形飛機，是一個“人”字形，沒有尾翼，每個角都是尖的。隱形飛機不時做出側翻和許多高難度招式，讓我不得不為駕駛員那高超的技術而讚歎不已。
最可愛的是鋼鐵俠，阿童木，憤怒的小鳥飛機了，它們和動畫片裡的樣子沒什麼兩樣，在空中“展翅、飛翔，”向人們展示了中國科技發展的迅速。
看著一艘艘做工精緻的航模飛機在天空自由自在地飛翔，我不由得在心裡感嘆：這些飛機做得十分逼真都是源於這些叔叔之手。我長大了，也要做一名航模專家，做出更好，更優秀的各種航模飛機，為祖國的發展做出更大的貢獻。
表演小學作文2
星期五,我們的老師帶領我們去海底世界參觀.我們懷著快樂的心情坐著大船來到位於鼓浪嶼的海底世界。
走進海底世界,我眼前一亮,好像夢幻一般,突然出現了許多各式各樣的魚,有紅的、黑的、綠的、黃的，五顏六色，美麗極了！
我最喜歡的是海獅表演，我來到表演場，找到一個好位子坐下，看見飼養員走近了關海獅的籠子，這時，三隻海獅同時把頭探出籠子，爭先恐後地好像急著給大家表演。飼養員開啟籠子，只把最小的一隻小海獅帶出來。接著，他拿了一個花環掛在海獅脖子上，海獅走上了場，站了起來，兩隻“手”扶著欄杆，然後拍拍“雙手”，討要掌聲，主持人叫它親一下飼養員，它低下頭做出不好意思的樣子，這時，我們全場的人都為它鼓掌，於是，它抬起頭，親了一下飼養員。接著，海獅又給我們表演頂球。表演的難度越來越大了，它還把尾巴翹起來，然後再翹著尾巴走路頂球。最後，它的尾巴上竟然也夾一個球走路，好厲害啊！在返回的路上，它用“手”撐住地板，另外一隻手不扶地面，尾巴也不著地地。我想這一招對它來說太簡單了，結果回去的時候它卻摔了一跤。它還時不時把頭伸進水裡，我想它可能口渴在喝水。
我真喜歡海底世界，更喜歡海獅，以後我還要常去看它的表演。
表演小學作文3
8月16日 星期六 天氣:晴 今天，在這個陽光明媚的日子裡，我去參加了在港閘區的八級古箏表演。 我和爸媽吃完中飯後就急忙去店裡化妝。再去的路上我媽媽拍了幾張在車上帶指甲的照片，帶完之後我媽還想拍幾張，可是被我制止了，馬上到了我的裡就像有隻小鹿在我心裡蹦蹦跳跳的非常緊張。到了那裡我們趁電梯到五樓，一開電梯門就看見一條長長的紅地毯，老師說:“先在這塊板上籤一下自己的名字。然後拍個照留個紀念，再進去。"進去以後蘇老師叫我們先找個位置坐坐。等所有人全到齊了，就在彩排。過了一會老師們就讓表演的同學到隔壁的舞蹈教室休息一會。 終於開始了第一場的表演，然後第二場、第三場······終於到我們了，我們走出舞蹈教室來到表演廳，只見孫老師拿著一大堆娃娃開始發放，搶啊搶啊最後我一個也沒有我很難過，但是我有自己安慰起來區區一個娃娃算得了什麼?接著，老師叫我們開始表演了，在表演的過程中還行，也順順利利的彈了下來。表演結束後我看見我的古箏包鼓鼓的，我就問媽媽：”媽媽為什麼我的古箏包這麼鼓呀？"媽媽笑著說："哦～這個呀是你爸爸拿回來的娃娃呀"我一聽開心地說:“真的嗎?那真是太好了!" 最後我拿著娃娃開開心心的回家了!
表演小學作文4
國慶假期，我和媽媽學校的老師去珠海、深圳旅遊。一路上，我興奮極了，嘰嘰喳喳說個不停，像百靈鳥似的。
我們遊玩了新圓明園、歡樂谷、海底世界等地方，那裡的景點都給我留下了很深的印象，但我印象最深的是在海底世界看海豚表演。我們剛在戲場上坐下，不過十分鐘，表演就開始了，節目可真多呀，有水上呼啦圈、水上芭蕾、海獅拉船……那精彩的表演讓觀眾不時發出歡呼聲，場上常常響起熱烈的掌聲。
一會兒，海豚表演開始了。主持人阿姨說：“海豚非常聰明，它們和人類一樣有非常發達的大腦。會表演各種各樣的節目。”我想：海豚怎麼可能會這樣聰明呢？我半信半疑地看著它們表演，第一個節目是頂球，只見海豚先生用力一躍，尖嘴一頂，把掛在水面上4米高的球頂到了，“好，好！”我情不自禁地歡呼起來。令我驚歎的是海豚居然還會做算術，一位觀眾自告奮勇地喊：“六加五等於多少”，他的話音剛落，“天天先生”就把頭伸進水裡，蹺起尾巴輕巧地拍打了一下又一下，等拍到十一下就停了，還仰起頭看著我們，好像在說：“對不對呀？”大家禁不住鼓起掌來……。
海豚表演真讓我難以忘記啊！
表演小學作文5
元旦的這一天，我們的小提琴導師組織我們去惠蘭雅居會所表演。
這天下午三點，我們興高采烈地揹著小提琴去惠蘭雅居，一到那裡，我們就立即開始做準備，有的在化妝，有的在外面練習，還有的在美美的吃著晚餐。
晚上七點鐘，演出正式開始了。先上臺的是兩個主持人，她們唸了好幾分鐘的開場白，就像詩歌朗誦比賽一樣。接下來第一個節目是《梁山伯與祝英臺》----鋼琴與小提琴合奏，她們倆姐妹一個一個地走上舞臺，開始是鋼琴的前奏，接著小提琴慢慢地跟上了節奏，正當我聽得入迷時，卻表演完了。我馬上走到後臺準備上場，第二個節目是我和嘟嘟表演的兩人合奏了。我懷著緊張的心情走上了舞臺，準備開始時，我的心情已經漸漸的平靜了下來，我專注地拉著曲子，美妙的琴聲在大廳裡迴盪，不一會兒，我們就拉完了，臺下立即響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久，我們在掌聲中慢慢的走下舞臺，我頓時感到一陣輕鬆。第三個節目是兩個幼兒園的小朋友表演的二人合奏《小星星》和《風之歌》，雖然他們年齡小但是卻拉得很認真。後面的節目還有《漁舟唱晚》、《G大調小步舞曲》等。
這次的表演不但讓我有了一次表演的經驗，還讓我感受到了表演的樂趣，我相信下一次我會表現得更好。
表演小學作文6
口技，我是聽說過的，它是雜技的一種優秀的口技表演者能模仿各種聲音。我一直覺得它離我們很遙遠，只能在電視裡看看，但沒想到，今天，我們在課堂上就進行了一次生動的口技表演。
比賽開始前，老師先說了這次比賽的規則：請兩位同學上臺，根據給出的情景來模仿動物叫聲進行口技表演。而臺下的同學則是根據表演者的聲音猜測他們的心情以及他們表演的是什麼故事。
A組。派出了小立和小濤，起初他們還不太願意上臺表演有點害羞，直到看了老師給出的情境，才無可奈何地上了臺。
小立首先拿著書和筆，在黑板上講著課，小濤則在聽著課。然後，小立用筆在黑板上寫下一道道數學題，隨後又發出猴子般的叫聲裝著講課地樣子對小濤進行教導，而小濤不時撓了撓頭，一會兒又用手託著臉苦思冥想地想著這問題。小立看了小濤這副模樣，用著手中的書指著數學題，並用獨特的“猴語”對小濤進行一系列的解釋。我心裡想：他們到底在表演什麼呀，為什麼小立如此火冒三丈地指著題目對小濤講解呢?臺下的觀眾都在目不轉睛地看著他倆惟妙惟肖的表演。最終，隔壁組的小洪率先答出了這道題的答案，原來答案是“兩隻猴子學數學”呀。
一場精彩的口技表演，讓我看到了其他同學的才華，讓我明白每個人都有他的優點，都有他的美好。今天我最大的收穫就是學會了欣賞他人。能夠欣賞他人才能欣賞這個世界。
表演小學作文7
傍晚，我開啟窗戶，抬頭望天，只見天空中美麗的雲彩薄得像一層輕紗，美得像一幅風景畫。仔細一看，它們又像一群動物正在動呢……
一隻健壯的“老白牛”緩緩向我們走來。它身子長長的，尾巴細細的，走起路來顯得非常有力，可它頭上卻沒有堅硬的牛角。
正當我認真地替它找牛角的時候，它卻不見了。“真掃興！”我嘀咕道。
沒等我消消氣，又來了一隻“公雞”。它一會兒往左看，一會兒往右看，嘴巴不停地動，好像在覓食。過了兩三秒鐘，它也不高興地走了。
接著，一隻“猴子”使勁推著一棵“樹”過來。它一會兒往上爬，一會兒往下跳，非常頑皮。它的臉紅紅的，像一個害羞的小姑娘。這棵“樹”又高又粗壯，卻被這隻猴子弄得一搖一擺的。
正在這時候，從遠處走來一隻可愛的“小白兔”，它長得特別怪，怪就怪在它的耳朵短，尾巴卻長長的。
又過了幾秒鐘，天空中出現了一隻兇猛的“老虎”。它好像從深山老林裡出來的，肚子餓極了，像在尋覓什麼食物。我正想看看事情究竟怎樣發展下去，它卻和其他動物一樣，不知去向了。
天漸漸地暗下來，老天似乎演完了這場別開生面的“魔術表演”，拉上了帷幕。
表演小學作文8
你們猜我今天去了哪兒？不知道吧！我和媽媽遊玩了常州恐龍園！那兒有許多精彩的表演但最令我難忘的還是那逗人的海獅表演你如果也想與我“去”看一次，請隨我來吧！
瞧！首先上場的是皮皮，它的屁股一顛一顛地上了臺階。緊跟其後的是樂樂，剛上場就向馴獸員要了一片魚乾，真像個“小饞貓”。它們在臺上表演了一系列的節目，頂球、單掌獨立等，似乎在比一比誰贏得的掌聲多。
最精彩的檯球表演開始了。皮皮用鼻子頂著球，發給樂樂，樂樂接著了球，停了一會，又把球發給了皮皮，皮皮沒有等，剛接著了後，立即把球頂給了樂樂，因為皮皮的動作太快了，樂樂沒有反應過來，便丟了一分。第二場的球是樂樂發的，雖然樂樂發球的速度很快，但是並沒有影響皮皮的接球。在第三場的比賽中，皮皮的表現更加出色，趁樂樂不注意時，它使了一計——“扣球”，樂樂不僅沒有接到球，還來了個“嘴啃泥”，逗得我們哈哈大笑。
接著它們在水中跳起了“芭蕾”，舞姿優美，節奏感強，一看就像受過專業訓練的。看，皮皮跳著、旋轉著，且縮著身子，它那光滑的皮膚和這優美的舞蹈配合起來，可真算是“水中芭蕾”。它們的表演再次贏得了觀眾們熱烈的掌聲。海獅們好像也在為自己感到高興，跟隨著大家鼓起了掌。
這場海獅表演還有許多專案，如空翻、街舞等，讓我大飽眼福。
怎麼樣，動心了吧！是否也想來中華恐龍園一睹皮皮和樂樂的風采？
表演小學作文9
平常教室裡一片鬨鬧聲,今天教室裡卻非常的安靜.原來呀,熊老師正在為我們舉辦啞劇會.
同學們全都靜靜地坐在自己的座位上.首先,熊老師請了兩個美麗又可愛的女同學,面對面地站在臺上使勁地甩著自已並不粗壯的手.因為她們動作不協調,一個往左甩,一個往右甩,老師幫她們糾正後,又請了兩個同學站在她們倆中間,隨著她們的手有節奏地跳.這時侯,有幾個頑皮的男同學也不請自來地衝上去站在她們中間跟著跳起來.然後,老師請他們回到自己的座位上.轉過身在黑板上寫下了"跳繩"兩個字.接著又在旁邊寫著"舉重"兩個字.老師特意請了一位個子高大的女同學上去表演.只聽見教室裡一片鬨堂大笑聲,原來,她把舉重做成做體操的樣子了.老師只好又請了一位又矮又胖的男同學上臺繼續表演.只見他從地上把手慢慢提高,舉到頭頂上了,他的手還在不時的發抖呢.他算是表演得最好的一個了.全班同學都不由得向他伸出大拇指.接下來我們還表演了"男女拔河比賽".
就在同學們的為他們的精彩表演稱讚不已時,下課鈴響了,表演也結束了.
表演小學作文10
啞劇是不說話,只用動作、表情完成表演。老師說我們要表演啞劇，我聽了後，感到很高興。
只見葉老師伸進口袋掏了掏，找了找，沒找到，老師很著急，他皺起了眉頭，過了一會兒，老師的眉頭舒展開了，他又笑了，他把東西拿了出來，只見他一隻 手把東西給捏住了，又只見他另一隻手也捏住了另一頭，他又拉了拉，這個東西又縮了回來，好像這個東西很有彈性，這個東西有可能是皮筋，有可能是衣服，還有 可能是橡皮泥。
接著，葉老師把東西塞進嘴裡吃，我們說，這一定是口香糖。
這時，老師雙手張開，把東西環抱放前，鼓起自己的力量，瞪著眼睛，每吹一次，手張開一點，老師又擺了擺手，他的意思就是要告訴我們不要再吹了，再吹就要爆了。原來，老師在吹“氣球”呀！
啞劇真好玩呀！下次，我一定要告訴我的好朋友這個遊戲啊！
剛才是葉老師表演，現在是同學們表演。老師在黑板上寫了男女兩個字，又請了男女兩位同學面對面站在了一起，老師又在獎臺上做起了拍“氣球”的樣子，用力的拍了拍，我們這才知道，老師就是叫我們拍氣球。
我覺得，啞劇真好玩，我們班充滿了歡樂，我一定要回去和我的家人還有同學們玩啞劇的遊戲。
表演小學作文11
週四早晨，我們早早起床，來到操場！我們又一次進行會操了，我激動萬分！“立正，跨立！”教官嘁道，“開始升旗！”我們整齊地敬禮，為祖國而驕傲！
開始會操了！我們踏著輕快的步伐走上臺階。
第一個內容是跨立和稍息，我們整齊地分開兩腿，手搭腹背，身體筆直得猶如健壯的雲杉，引得臺下一聲喝彩。加油！我也在心中為班級榮譽而鼓勁，希望全程都很完美！
第二個內容是停止間轉法。我們腳尖雙蹬，朝右轉過，又使盡全身力氣抬腳，再往下跺，真是好一派軍人風格呀，我越加自信，腳下彷彿踩了朵潔白的雲！
接下是蹲下和起立了，我們右腳往後一移，蹲下並抬頭挺胸，一副嚴肅的樣子。就在這一剎那間，我看見葛宏濤這娃娃兵低頭俯視地面，我一下子變了心情，“我們完蛋了？”
令人激動而帶有象徵意義的敬禮動作開始了，我們齊刷刷右手一揮，敬起了禮。一瞬間，我似乎感覺我們的面前張開了一面五星紅旗，而我們，就如迎來中國解放的戰士們，莊嚴肅穆，昂然挺立！
最後一個緊張的內容---起步走，好像腳踏飛雲一般從空中滑來，迎來了眾人的掌聲！我們雙手與雙腳恰好相反，精神拌擻地走著，“一二一，一二一”我們吶喊著，使出最響的聲音，我的內心從未有過地開心！
時間過得飛快，我們圓滿地結束了會操表演，“五一五一，加油努力”，我們一定行！
表演小學作文12
今天是在素質基地的第四天，我們全體學員要舉行匯操表演，同學們個個摩拳擦掌，精神抖擻，想在匯操大會上一顯身手。
首先出場的是一班的同學，只見他們一個個昂首挺胸，踏著整齊的步伐走上場。隨著教官的命令，他們向左轉、向右轉、踏步、立正，樣樣做得整齊一致，讓人不禁暗暗歎服。接著二班的同學也踏著步伐走上場，喊著口號，聲音如雷……
終於輪到我們班了，我的心裡咚咚地打著鼓。隨著教官有節奏的口令，讓我們踏步、立正。我小心翼翼，生怕做錯，平常訓練的情景在腦海裡不斷地浮現著。“平時不燒香，臨時抱佛腳”，這下完了，向後轉是從右轉還是從左轉呢？我拼命的在腦海裡搜尋，終於我找到了答案，教官說過向後轉應從右邊轉起耶！我差點跳了起來。隨著教官的命令，我們來了個一百八十度的大轉彎。我準確無誤地完成了向後轉的`動作。不過我還是暗暗為自己捏了把冷汗，幸好想起來了，要是沒想起來，那豈不是與同學背道而馳。
接著教官讓我們表演齊步走，我們踏著步伐向前走，昂首闊步，“立定！”教官一聲令下，我們全都停下腳步，“啪”的一聲整齊落腳聲響起，接著雷鳴般的掌聲也響了起來。
退場後，我鬆了一口氣，身上如釋重負，彷彿扔下千斤重擔一般，整個人都輕鬆了，這場比賽真是驚險萬分啊！
表演小學作文13
吃過晚飯，我們整個團的人都來到了位於張家界市區的“夢幻張家界大劇院”看錶演。這個劇院建造的很有特色，就是整個劇場裡外全是用木頭做的，很特別吧？
來到劇場時，真是“無巧不成書”，剛好表演開始。主持人阿琴公主和阿丹先生為我們報出的節目是“上刀尖”。
只見一位苗族阿哥嘴裡一邊含著樂器在吹奏，一邊提著兩桶重達25斤的水，赤著雙腳，從安放在桌子上的刀尖上小心翼翼地走過了！噓！驚險，驚險！那一刻牽動著所有觀眾的心。當看到阿哥的雙腳完好無損時，全場觀眾驚呼聲、掌聲、尖叫聲一浪高過一浪。
第二個節目是“赤腳踩玻璃”。只見表演者也將用雙腳踩碎一堆玻璃片。這時，觀眾們又不禁擔心起來。萬一腳被扎破怎麼辦呢？但見那阿哥臉上毫無畏色，站起身，“呀！”一聲大叫，噢！我的天。那堆玻璃片竟被……被他踩碎了！再看看阿哥的腳，並無一點傷痕。這時，觀眾們也被他上午表演吸引，竟然全部楞住了。“掌聲在哪裡？！”主持人高聲問道。我們這才如夢初醒，掌聲，尖叫聲如暴風雨般響了起來。
掌聲將燈炮完全吞下後，左腹部在閃光，後移位到胃中，呀！太了不起了。最後，我又看到李雲龍將燈泡吐了出來，而他，若無其事。太厲害了！
接著，我們又看到歌唱家仿聲表演，土家族人的踩腳戀愛方式，阿妹哭嫁等。讓我充分感受到了民族文化的樂趣。
將近11點，演出結束了。不過，別走開，下面還有精彩的“篝火晚會”等著我呢！
表演小學作文14
清晨一大早，我早早就起床了，心裡就像吃了蜜樣甜，為什麼呢？因為今天我們班要參加表演了，一路上我就就像一隻快樂的小鳥，真高興要正式表演了。我們班表演舞蹈和合唱，我參加的是合唱。真希望表演早點開始。
來到學校上完數學課，我們就去練習了，我覺得臧導師最辛苦，他不停的指揮我們排練，她的眼睛就是火眼金睛，一下子就能看出誰表現不好，所以我們都很努力的排練。
中午時候，我們急急忙忙吃過午飯，就去化妝了，阿姨把我們打扮的，個個就像美麗的花仙子，漂亮極了，我們班表演白天鵝的同學，簡直就像一幅美麗的畫，再看看我們跳舞的男生，哈哈……真像可愛的農夫，就這樣我們排著整齊的隊伍來到了表演的地方，整個表演廳真熱鬧呀！同學們個個活潑可愛，漂亮的衣服，真讓人眼花繚亂。精彩的表演終於要開始了，我們都很興奮，我們是第六個表演，聽到一六班準備的時候，我覺得一下子好緊張，害怕我們表演不好，還好快要上臺的時候，好奇怪，不緊張了，面對所有的觀眾，我非常有信心，我們班能表演好，美麗的白天鵝舞蹈，和男生的鋤禾日當午，伴著我們嘹亮的歌聲，表演的非常精彩，聽到臺下熱烈的掌聲，我覺得我們班表演的很棒。
接下來我們就認真的觀看其他班的表演，忽然聽到舞臺上叫，一六班柏雨寒被評為優秀觀眾，請上臺領獎，我好興奮呀！在精彩的節目中我還被評為了優秀觀眾，我真高興。
表演結束了，我們排著隊，離開了熱鬧的表演廳。今天真是難忘的一天。
表演小學作文15
今天是少年宮二胡彙報演出的日子。化完了妝，我和以前一樣去看書了，阿姨還給我們幾個小演員照了幾張照片呢！
這次是真正的演出啊！我的心跟一隻小兔子一樣活蹦亂跳的。好緊張啊！我對媽媽說。那是因為你上臺的次數少。媽媽回答道。
演出開始了，我心中的那隻小兔子更加活潑了。我的兩隻眼睛注視著臺下，兩隻耳朵聽著伴奏的每一個節拍。雖然表面上看上去不那麼緊張，其實我心裡的小兔子已經跳到嗓子眼了。我細心地想著每一個音的高低、每一小節的弓法、微笑要保持這些都讓我心裡的小兔子更活潑了。
告訴你一個小秘密：那三位坐在最前排的老師，其中一位我認識，她是我的美術老師，王老師。我目不轉睛地看著王老師，她衝我笑了笑，便用手機給我照了幾張照片。看著王老師對我的鼓勵，我充滿了自信，圓滿完成演出。演出結束後，王老師抱了我一下，讓我感受到了無比的溫暖。
這次的二胡彙報演出真是又精彩又溫暖的一回啊！終於，我心裡的小兔子平靜下來了，嘻嘻！