關於實驗的小學作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的關於實驗的小學作文，希望對大家有所幫助。
關於實驗的小學作文1
有一天，科學王老師說：“回家把小蘇打和白醋混到一塊，再點燃一根火柴放在水面上方會出現什麼結果。”
放學後，我就買了小蘇打和白醋、火柴。回到家，我就拿來小碗，先倒進白醋，再把小蘇打粉倒進白醋裡，小蘇打粉一接觸到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出來的雪碧一樣，同時我聞到有一種刺鼻的味道。我點燃火柴，放到小蘇打和白醋混合的液體上方一釐米處，火一下就滅了。
我又把水到掉，只放了小蘇打，又點燃一根火柴放到上方，但是火沒有滅。我又把小蘇打到掉，只放了白醋，又點燃一根火柴放到上方，火還是沒有滅。現在我知道了，小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。
我想再試一試，先把小蘇打粉倒進小碗裡，再倒進白醋。碗裡發出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮開了一樣；難聞氣味一下來了。我又劃了一根火柴，慢慢接近水面，離水面一釐米的地方火又滅了。
我追著問媽媽為什麼？媽媽說：“上網查一下吧！”。在網上我看見是這樣寫的：小蘇打和白醋混合後產生了一種新物質，這種物質是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。
我以後要做更多的小實驗，才會懂得更多的知識。
關於實驗的小學作文2
今天作文課上，王老師說要做一個科學小實驗，我們可高興了。
實驗材料有：剪刀、打火機、紙盤、一瓶神秘的水，還有一塊布。
實驗前，王老師提出了一個問題：怎麼才能讓這塊布燃燒起來，還要讓這塊布沒有一點損傷。同學們想了很多辦法，沾水、抹膠
實驗開始了，王老師先把一塊布剪下來沾上水，王老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來，用打火機把布點著。可是，這塊布沒有燃燒起來。
王老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個杯子裡，王老師讓我們聞了聞，有人說是酒，有人說是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來，用剪刀夾著再點著火，布燃起了熊熊烈火。同學們都尖叫了起來，生怕燒著王老師的手，可是還沒等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無損，真是太奇特了！
問題在哪呢？王老師說竅門就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原來，酒精的燃點比布的燃點要低，在酒精燃燒完的時候，布還沒有到一定的燃點，所以布燒不壞。
關於實驗的小學作文3
“成功，成功。”教室很吵。最後發生了什麼？
本來是這樣的：王老師給我做了個實驗。這個實驗室是這樣的：王老師拿出鹽、小勺、胡椒粉。教室裡的同學看到後，立刻舉手問道：“王老師，你打算怎麼辦？”王老師沒有說話，只是拿出一張白紙。王老師說：“我們先在鹽和胡椒上做一個實驗，然後把它們分開。”
之後有同學說：“可以往水裡倒胡椒粉和鹽。”這位同學說完，王先生拿出水杯，往水裡倒了鹽和胡椒。突然，胡椒立即分佈在頂部，鹽也分佈在底部。做完這個，說實話；“雖然這是個好主意，但是勺子和白紙沒有效果嗎？還有誰有辦法？”沒人舉手，王小姐只好自己動手。她把胡椒粉和鹽倒在白紙上，然後攪拌，拿出勺子在胳膊上擦了一會兒，然後在粉上擦了幾下，胡椒就吸了上來。昨晚王老師說：“這是摩擦產生的科學原理。”
這真是一個有趣的實驗！
關於實驗的小學作文4
在那奇妙的科學世界裡，有許多有趣的科學奧秘等待著我們去探索。今天，我就做了雞蛋浮起來的實驗。
先要準備好實驗材料：一個雞蛋，一個塑膠水杯和一袋食鹽。一切準備就緒，實驗開始了，我先再杯子裡倒入清水，把雞蛋放進去。這個淘氣的小傢伙撲通一下跳入水底就賴在水底不上去了。
我見了，迫不及待地舀了一勺鹽在水裡，之間鹽如雪一樣飄落在水底。鹽慢慢融化了，可雞蛋寶寶還像一個才學會走路的傢伙，左一搖，右一晃的，十分可愛。
還沒等這個小傢伙穩定下來，我媽這個急性子一邊說：多撒點，多撒點。一邊大把大把地撒鹽。雞蛋呢？不想浮也只能浮起來了。耶！浮起來了。我歡呼起來。
實驗成功了，但是什麼原因讓雞蛋浮起來了呢？我在百度上找到，當物體的比重大於水的比重時，物體就下沉；當物體的比重小於水的比重時，物體就上浮。我們在水中加鹽，就增加了水的比重，當增加到一定量的時候，水的比重大於雞蛋的比重了。雞蛋就浮起來了。原來如此啊！
透過這次實驗，既收穫了成功的快樂，又收穫了新知識。真是生活處處是科學啊！
關於實驗的小學作文5
星期六上午，媽媽正在廚房做飯，忽然叫了我一聲：“夢婭，你老師發信息了，讓做科學實驗呢。”
哦，我這才想起來，科學老師還給我們佈置一個任務，讓回家做小實驗。我馬上開啟我的空間，找到老師發的關於這次科學實驗的要求，仔細讀了一遍。
準備開始！我馬上找來兩個紅色的氣球，又拿了兩個紙杯。可是，還需要熱水呢。媽媽急忙給我送來一碗熱水。實驗開始了，我把各種實驗材料都放在桌子上。先拿起一個氣球吹了起來，然後用線緊緊地繫住。接著，我把熱水倒進紙杯裡，看著牆上的鐘表，1、2……19、20，時間到，我把杯子裡的熱水倒了出來，趕緊把氣球放到紙杯口上，慢慢地把紙杯翻了過去，空空的杯子果然抓住了氣球！真神奇啊！
媽媽誇我真棒，我也開心地笑了。
關於實驗的小學作文6
記得高一的時候，有一天我在校園裡散步，發現文化走廊上掛著很多圖片，每張圖片裡都有一個魔杯。為什麼我說圖中的普通杯子是神奇的杯子？哦，原來杯子裡的水不是隻有一種顏色，而是五顏六色的。
好像這個杯子可以把遠離天涯海角的彩虹放進你的肚子裡，讓每一個看到它的人都覺得彩虹近在咫尺。在這個寒假裡，我終於可以做這個神奇的小杯子——彩虹杯了！
我每天都邀請我的好朋友和我一起做這個實驗。我們在家裡找到了蜂蜜、洗潔精、透明杯子、水、紅酒，卻找不到水彩！最後只好把那年只用了一次的國畫顏料送人。一切準備就緒，實驗得到證實。我們首先慢慢地把蜂蜜放進杯子裡。但是喜歡挑挑揀揀的蜜小姐就是不想在杯子裡安定下來。因為蜂蜜太粘了，她就像蝸牛一樣爬進了杯子裡。然後，我們慢慢地把我們親愛的紅衣姐姐放進杯子裡。然而，匆匆忙忙，水姐姐穿著藍色的裙子，在我夠不到她之前衝進了杯子。最後紅酒和油也依次入杯。
最後，我用一些常見的材料在一個杯子裡製作了一個神奇而美麗的四種顏色的彩虹！看著自己親手做的彩虹杯，心裡充滿了興奮和好奇…
關於實驗的小學作文7
寒假的一天，我和爸爸做了一個小實驗，叫“熔岩燈”。
之所以叫“熔岩燈”，是因為製作成功後會不斷冒出氣泡，就像熔岩會噴發一樣。顧名思義，它叫“熔岩燈”。
熔岩燈需要的材料是水、色素、食用油、泡騰片。然後，我和爸爸開始做。我先把水和紅色素按比例倒入玻璃杯，混合在一起。倒入食用油，加入泡騰片。爸爸一直在看這個過程。看完，他平靜地說：“寶貝，你的比例好像錯了。倒油太少。”。我一句話沒說就等著它冒泡，但好像沒有達到預期的效果。因為沒有泡沫。哦，我必須再做一次。我深深嘆了口氣。爸爸看到我難過的表情，安慰我說：“沒關係，我們重新開始吧。”
“嗯！我們再來一次。”
這次我吸取了教訓，拿了個大一點的杯子，然後把水和色素混合到1/3，最後把食用油調成2/3，放了個泡騰片進去。過了一會兒，泡騰片發生反應，冒泡“嘟嘟”，因為水比油重，所以油浮在上面。從上面看，好像熔岩要噴出來了。過了一段時間，終於成功了。
這次我學到了一個道理，就是不要輕易放棄，這樣離成功越來越近。
在這個實驗中，我不僅學到了知識，還做了實驗，好開心！
關於實驗的小學作文8
大家一定都做過不少有趣的實驗，我也有一個實驗要給大家來分享。
一次我在電視上看到一個實驗：把一個塑膠杯裡放滿米，然後壓一壓米，把手放在杯口上，再拿一根筷子從指縫裡插進去，會出現什麼情況呢？我瞪大雙眼，期待著結果，突然，電視關了，媽媽大叫：“做作業去，整天就知道看電視。”我氣呼呼地：“馬上就有結果了，不讓我看，我自己做實驗。”
我找來了一個用來裝水彩筆的塑膠圓筒杯、一碗米和一根筷子。我信心滿滿認為自己一定能成功。我把米放進杯中，迫不及待地把筷子插進去，又把筷子抽出來，“咦，怎麼沒什麼變化啊？筷子還是一根筷子。”
怎麼沒什麼結果，我百思不得其解。我又試了一次，我這次不那麼著急了，但我還沒有成功。
我有見沒成功，氣的不想再試，用拳頭捶了杯裡的一下米：“什麼破試驗！”我有把筷子插進去，隨意一抽筷子，這時，我眼前一亮，杯子怎麼被我提起來了，難道這就是實驗結果？“耶”！我一蹦三尺高。我有回想了我實驗的過程，一會兒我恍然大悟：我前兩次之所以沒成功是因為杯子裡的米沒有壓緊啊！
這個實驗真有意思！我從中明白了：做事一定要堅持，一些事往往只差一點就成功了，但如果你放棄了，就什麼都沒有了！
關於實驗的小學作文9
聽說螞蟻大部分更喜歡吃甜的，少部分喜歡吃鹹的。我想做個實驗，看看這個說法對不對。
我走到螞蟻洞旁，撒了一丁點白糖，過了幾分鐘，螞蟻就已經開始從洞裡出來了，它們像蜜蜂採蜜一樣擁到白糖上，它們輪流著把白糖“抱”到家裡面。
我又撒了一點鹽，這時候，只有幾隻螞蟻搬了一丁點鹽回到了家裡。
我疑惑不解，問爸爸：“爸爸，您知道為什麼大部分螞蟻喜歡吃甜的'呢？”
爸爸慢悠悠地說：“可能甜的比較香吧，螞蟻聞著香味就來了。鹹的不香，所以很少有螞蟻吃鹹的。”
我聽了，恍然大悟，說：“哦！原來是這樣呀！難怪很多螞蟻喜歡吃糖，少量螞蟻吃鹽呀！”
“爸爸！我腦袋裡又有一個新知識了！哈哈......”
我從實驗中得出了一個結論：只要肯動腦，就沒有想不出，幹不了的事情。
關於實驗的小學作文10
化冰為水
星期天，我在家裡做了一個實驗，名字叫做冰化成水。主要材料就是冰、大口杯、水。
我開始做實驗了，我先拿了一個大口杯，裡面盛滿了水，在從冰箱裡拿出一塊冰，放進大口杯裡，這時冰浮在水面上。我想：過了幾分鐘後，這冰化成水了，一定會溢位來的。過了一會兒，冰化成水了，可它並沒有溢位來。我就奇怪了，這冰化成回後和別的水混在一起，那就會增加一些水，而這個杯子裡的水是滿的，增加後就會溢位來，而這裡卻沒有，這是怎麼回事呢？我去問了一下爸爸媽媽，可他們都不知道，沒辦法只好上網查資料了。
查資料後，我知道了當水結冰時，它的體積增大白分之九，因此冰就比水輕，就會浮在水面上。當冰化成水時，它失去的只是原來所增加的那部分體積，所以水不會溢位來。其實呢，冰塊在水面以下的那部分體積，也就是整個冰塊化正水的體積。
解開了這個迷，我高興極了，連忙把答案告訴爸爸媽媽。他們誇我做的對，還勉勵我多動手做一做，去探索自然科學的奧秘。
關於實驗的小學作文11
暑假的一天，我做了個螞蟻吃食的試驗。這次實驗是測試螞蟻喜歡吃什麼食物。我需要準備的食物是有點花了的奶糖、一隻死昆蟲、一片菜葉、一些木屑。一張白紙。
我摘了一片綠葉，颳了些鋸末，找到了一顆稍微有點變質的糖果。至於死蟲，我先抓了一隻蚱蜢，殺了它。又千方百計弄一張60乘60釐米的白紙，把材料放在紙上，去抓螞蟻。
終於抓到了一隻螞蟻，把它們放在一張紙上，但它們爬著跑到一邊。我不想讓他們走，然後把他們抓回來繼續觀察。多麼不死心的一群螞蟻，他們一次又一次地跑到一邊。我真的很生氣，就去抓了一大窩螞蟻。他們都很害怕，四處爬行，弄得一團糟。
我想螞蟻過一會兒會尋找食物的。我只需要靜靜地等待。不料，螞蟻一點也不領情，還是爬出了紙。我的耐心有限。我發脾氣了。這些小螞蟻真的很小。他們沒有表達我的感情。哼，他們得狠心。所以我在糖上粘了一隻小螞蟻，看看你能做什麼。喲，螞蟻掙脫了。我又把它放在糖上，它又掙脫了。就這樣，它掉了，我又把它放上去，又掉了，又放上去。我的機器甩回去後，終於沒力氣了，但腿和腳還在踢。我驚呆了，拿了下來。
雖然實驗沒有成功，但是小螞蟻們永不屈服的精神給它留下了深刻的印象。
關於實驗的小學作文12
最近這幾天，我們學校的走廊上全都是在津津有味地用放大鏡來取火的人。有的燒了白紙，有的燒了樹葉，有的甚至燒了鉛筆。剛好今天是星期六，我也想做做這個實驗。
早上太陽出來了，我帶著放大鏡和紙下樓。我用放大鏡對準太陽，再在下面墊上一張紙，紙上出現一個大圓圈。我把放大鏡左右上下移動，終於出現了一個光亮的小圓點。我坐在那裡一動不動，可是過了好久紙也沒燒著，於是我就想：可能現在的太陽還不猛烈，中午再來吧！
到了中午，我迫不及待地跑下樓，坐在烈日下襬弄放大鏡。過了一會兒，我已經滿頭大汗，可是紙沒一點變化，還是耐心等待吧。又過了半個小時，我已經耐不住了，我摸了一下紙，一點兒也不熱。我確定實驗失敗了，只好垂頭喪氣地回家了。
關於實驗的小學作文13
星期天，媽媽買回一條活蹦亂跳的鯉魚，我高興極了，心想，這下可好，我那“冰箱養魚”的實驗可以開始了。
我先拿來一個盆子，倒進清水，再放進魚，只見魚擺著尾巴乖乖地遊著。我開啟電冰箱，放進魚盆，關上冰箱門，“這下可好了。”鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”地響，巧分鐘過去了。我興奮地開啟冰箱門，“哎”，還沒有起凍，魚還慢慢遊著。接著，我又撥了撥調節器，使溫度變低，關好了門。
大約過去一小時了，我想：“一個鐘頭，魚一定結成冰了。”我便拉開電冰箱的門。“凍上啦！凍上啦！”我高興地叫起來。我把冰塊倒出來，拿來菜刀，打碎冰塊，但那魚始終沒有動。接著，我又端來清水，把魚放進去，可魚已經死了，這怎麼辦呢？
不一會兒，腳踏車鈴聲響了，爸爸回來了。爸爸走到我跟前，望了望地上凍成冰塊的魚，又望了望我那通紅的臉，笑著說：“傻孩子，魚怎麼能凍呢？”“那……”“電視裡那樣說是為了突出廠家的冰箱好。你做實驗，是件好事，爸爸不怪你。”
我望著爸爸那笑盈盈的臉，用手抓抓頭，這是為什麼呢？冰箱裡真不能養魚嗎？我思索著……