小學看圖作文10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學看圖作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學看圖作文1
一隻可愛的大蝸牛在人類的大街上走著，他幾乎和人類一樣高，高1米35，長60釐米，背上有著個大大的旋轉屋，頭上有兩個可愛的觸角，這就是那個大蝸牛。
這隻蝸牛因為和別的蝸牛不一樣，沒有和他一模一樣的蝸牛人類又看到他奇形怪狀，有的人討厭他，要把它消滅，有的人卻想把這奇形怪狀的傢伙抓起來，它無奈中躲到到了一個像似沙漠卻不是沙漠的地方，那裡人煙稀少，偶爾有讀書的小學生們經過。它到處躲躲藏藏，吃也吃不飽，睡也睡不好，簡直就是人生地獄！
它在這荒漠中找到了蟋蟀做朋友，找到蜥蜴做兄弟，找到沙漠蝮蛇做保鏢，找到大耳兔做風扇，找到小草做食物，這些動物和植物都在不求回報的幫助它，讓這隻超級超級超級超級超級大的蝸牛吃好睡好喝好！但是好日子可沒這麼久，那些朋友們都被人類獵殺，小草也全部沒了，就連一點也找不到，樹林被人類砍伐，那這大蝸牛隻好搬家。
它走過撒哈拉沙漠，翻過珠穆朗瑪峰，每個它走過的地方都有個清晰的痕跡——紋痕，每隻蝸牛的特點，它雖然大，但蝸牛的習慣新卻沒改。有一天，它又來到了以前那個沙漠，哪裡已是寸草不生，動物們都紛紛繞道，而這個大蝸牛卻在這探險。突然它發現前面的上坡上有個和他體積一樣龐大的東西走了過來，它高興萬分，馬上拿著200分貝的喇叭叫到：“蝸牛朋友快來，我好寂寞，快來，速度啊！~”果然對面的‘蝸牛’加大馬力的過來，蝸牛還想給他個驚喜，躲在了石頭後面。那個龐大腰粗的‘蝸牛’在到這，那大蝸牛定眼一看，然後叫出：“天哪，是個小學生。”原來那個小學生揹著個沉重的書包，書包大大的，那小學生滿頭大汗，後面的書包好似蝸牛的旋轉屋，原來蝸牛眼花了。
這個故事不是諷刺他人，也不是讚揚他人，也不是要學習什麼，而是要人們給我們中小學生減負，看，一個高大的沉重的書包，背起來不像蝸牛嗎？慢慢的走，可以說跟蝸牛簡直絲毫不差。
“老爸！~說好了減負還這麼多作業，讓你看了那個蝸牛的故事還這麼多作業，真是的。減負減負減負啊！~”從此，我們家裡又成了歡聲笑語，還多了個詞，那就是減負！
小學看圖作文2
星期天的中午，我想到同學家去複習功課，剛走出門，就看見王大娘在追雞。她一邊追一邊說：“真氣死我了，這母雞成天丟蛋。”我急忙說：“大娘，您的雞下蛋嗎？”大娘停下腳步氣喘吁吁地對我說：“孩子，這些日子來，明明早晨摸著雞屁股裡有蛋，可一到中午，就不知它跑哪兒去了。回來再摸摸就沒蛋了，你說它氣人不氣人。”我聽了大娘的話，低著頭認真地思索了一下，忽然想起一條妙計，便告訴大娘說：“大娘，咱甭追了，在後邊悄悄地跟著它，它到哪，說明以前丟的蛋就下在哪兒。”大娘聽了高興地說：“嗯，好主意！好一個聰明的孩子。”我聽了大娘對我的誇獎，心裡也很高興。
於是，我和大娘悄悄地跟在雞後邊，只見母雞踱著四方步，慢騰騰地走著，兩隻眼睛機靈地四下張望，可能是在看有沒有人注視它。我忙拉住大娘蹲下，躲到草堆後邊，偷偷地觀察它。這時母雞“咕咕”、“咕咕”地叫著，走到大草堆邊突然停下來，伸長了脖子，抬起頭，瞪著圓溜溜的小眼睛望著草堆頂，悶聲悶氣地叫了起來。我向草堆上一望，噢，怪不得它眼盯著上面呢，原來上面有一隻大花貓和一隻大黑貓在打架呢！嗐，真能搗亂！”我自言自語地說，“有了，把它們打跑得了。”於是我就從地上抓起一塊石頭向兩隻貓扔去，貓被嚇跑了，母雞安靜下來。只見它向四周巡視一遍，縱身跳上了草堆的最低層，然後一步一滑地向上登。母雞爬到草堆中間停了下來。我仔細一看，噢，原來那裡有個小黑洞，洞口放著許多玉米葉，不仔細看很難發現。不用問，母雞就在這洞裡下蛋。果然母雞進了窩，在裡面轉了不知幾個圈就蹲下了。我在心裡不禁讚歎：“好一個機靈鬼啊！竟能安一個這樣秘密的蛋窩。”
在看到母雞進窩下蛋了，便告訴大娘好好看著，我就跑回家搬了一條凳子來，大娘問：“你這是幹什麼？”我說：“您看，那太高了，我好登著去摸蛋啊！”大娘滿意地笑了，過了一會兒，母雞探出頭來望了望，然後跳出洞外，“咯嗒、咯嗒”叫了幾聲就回大娘家了。我急忙跑過去，登著凳子去摸雞蛋。我把手伸進洞去，驚喜地喊了起來：“啊！這麼多！這麼多！還有個熱乎的呢。”我把雞蛋一個個摸給了大娘，大娘用襖襟兜著雞蛋，最後數了數一共11個。大娘高興得兩隻眼睛眯成了一道縫，不知說啥是好。
我看到大娘笑得那樣甜，我心裡也美滋滋的。
小學看圖作文3
在途中你給我們可以看到今天是爸爸的生日，小女孩拿著一束花在等待著爸爸回來。她此時此刻的心情是怎樣的？當她爸爸回來看到這一場景又是怎樣的心情呢？
今天是4月30日，是個特別的日子，今天是貝貝爸爸的生日。
貝貝一放學回家，就和媽媽到蛋糕店裡去買生日蛋糕，她們買了一個大大的三層蛋糕，第一層是由紫瑩瑩葡萄做成的，第二層是由濃濃的巧克力做成的，最上面的那層是奶油，上面還用草莓擺出了一個心形呢！這個蛋糕可是貝貝和媽媽精心為爸爸準備的。
接著，貝貝和媽媽來到了花店，買了一束又粉又嫩的月季花，上面還繫著紅絲帶，紅絲帶上面寫著“爸爸，生日快樂！”。
回到家以後，媽媽把生日蛋糕小心翼翼地放在鋪著小紅布的藍桌子上，又放上了幾瓶汽水，貝貝還穿上了自己最愛的粉色連衣裙呢！她手裡捧著買來的月季花，依偎在媽媽身邊，媽媽剛安靜地坐在椅子上，她們耐心地等待著爸爸回來，準備給爸爸一個驚喜。
可是，時間一分一秒地過去，都9點鐘了，爸爸還沒回來，貝貝著急地問媽媽：“爸爸怎麼還不回來？”媽媽說：“咱們再等等吧！”這時，電話鈴聲突然響了起來，貝貝連忙跑去接電話，電話裡傳來了爸爸親切地聲音：“貝貝，今天爸爸可能回不去了，因為爸爸的工作是治病救人，今天醫院來了個病人，急需做手術。”貝貝一聽，傷心地說：“爸爸，今天可是您的生日啊，我和媽媽……”可沒等貝貝說完，電話就掛掉了，貝貝一下子就哭了起來。媽媽見了，安慰她說：“沒關係，咱們可以明天再陪爸爸一起開心地過生日，搶救病人對爸爸來說更重要呀！”貝貝聽了媽媽的話，擦乾了眼淚，說：“媽媽，我為我有一個負責任的好爸爸而自豪！”
爸爸，謝謝你！謝謝你這麼的愛我，謝謝你！今天是你的生日，我有話想對你說。
在家中，我是一個女孩子，在一般人看來，女孩子在家中應該受歧視，可您卻沒有，相反，您卻很重視我。更偏愛於我，弟弟在家享受的父愛相對我愛說是少的。我，一個女孩子從父親身上得到的愛比是男孩子的弟弟從父親身上得到的愛相對多得多。您並沒有因為我是女孩子而嫌棄我。而是給了我父親那山一般的愛。您並沒有用重男輕女的態度來對待我，而是改重男輕女的態度為重女輕男，小學時，我曾以我在家中的位置引以自豪，那是我也曉得我是那麼的幸福，有那樣一位父親深深地愛著我。
謝謝您，我的父親，一個拋棄了傳統理念而重女輕男的好父親，謝謝您對我的重視，和您對我那深深的愛。
小學看圖作文4
烏龜和蝸牛是一對形影不離的好朋友。一天，烏龜拿出亮閃閃的金牌給蝸牛看。
“老兄，你看看，這可是我當年和兔子比賽跑步，贏得的金牌。”烏龜向蝸牛炫耀，眼裡滿滿的自大和驕傲。“哦？給我看看！”蝸牛從烏龜手中搶來了金牌。“你別碰，這可是金牌，碰壞了你可賠不起！”烏龜又把金牌奪來，抱在懷裡。“你這肯定是假的，我都跑不過兔子，就你，怎麼可能！”蝸牛甩了甩手。“哼，不相信是吧，要不，咱倆比試比試！”烏龜不服氣，一氣之下，給蝸牛下了戰書。“比就比，我可不怕你！”蝸牛也不示弱。
第二天，蝸牛去找烏龜，把它帶到了一座山下。“我們從這裡開始，誰先爬到山頂上，誰就贏！”蝸牛解釋著比賽規則。
比賽開始了。烏龜和蝸牛用盡了自己所有的力氣，拼了命地向山頂衝去。烏龜兩條腿一大步一大步地跑，快得跟豹子似的。而蝸牛呢，只能一毫米一毫米地拖著笨重的身體，艱難地爬著。雖說蝸牛爬得慢，可是步伐卻很有個性，正如歌詞所說：“一步兩步，一步兩步，像魔鬼的步伐。”
不久，烏龜就把蝸牛甩得遠遠的，讓蝸牛怎麼追都追不上。天上的太陽這麼大，如果不是后羿射了九個，那烏龜和蝸牛，現在還不曬成幹！烏龜又渴又累，實在走不動了，就跳到山澗裡洗澡去了。洗完澡，它靠在一棵大樹下昏昏大睡。
蝸牛緊追其後，爬了好長時間，身後拖著一條長長的大河，走在哪裡，哪裡有水。蝸牛爬呀爬，爬去到了烏龜身邊，不懷好意地笑了笑：“我讓你天天在我面前炫耀，看我的！”蝸牛拿出一隻簽名筆，在烏龜臉上畫了個大王八，繼續向前爬。
一步兩步，一步兩步，蝸牛艱難地挪著，累得滿頭大汗，就快要被曬乾了，而它前面，正好有一口山泉。它沒有像烏龜那樣，跳下去洗澡。因為它知道，一旦它跳了下去，就真的贏不了了。它寧願被曬成幹，也要贏得這份榮譽。
快了，快了，還差一點，蝸牛就可以獲得冠軍了。這個節骨眼上，烏龜醒了過來。要知道，烏龜一旦醒來，完全可以超過蝸牛。蝸牛一緊張，把那條長長的河給扔了下去，那山洪般的氣勢把烏龜下了一跳，左躲右躲，還是沒有躲過去，長長的河把烏龜衝到了起點線上。
此時的蝸牛，已經快到終點線了。此時的場面，如同奧運選手要衝破紅線了一樣。好，蝸牛衝突終點線，勝利了！全場的人一齊站了起來，為小蝸牛歡呼！小鳥為它戴上冠軍獎牌，它的笑臉如同一道彩虹，溫暖了整個世界！
小蝸牛用汗水，贏得了獎牌，贏得了榮譽！
小學看圖作文5
地球母親愛我們每一個人，她給我們提供氧氣、淡水，她無私地用臭氧做成的臂膀為我們遮擋無情的紫外線，她沒有和我們任何一個人要過回報，她太愛我們了，以至於人類就像被慣壞了的孩子，無情的用地球母親的寬容來傷害她。
時光飛逝，這幾年，在人們所謂的現代文明的滾滾車輪下，一座座高樓拔地而起，一顆顆綠樹卻在我的目光中消失……"我"是上海這座城市唯一留下的一隻鳥。我到處流浪，尋找安身之處……終於，"我"找到了一棵光禿禿的樹，在那兒休息。
"我"睜開惺忪的雙眼，發現"我"的周圍人山人海。大家都議論紛紛，有的說："樹都沒了，鳥兒也飛走了，好一幅淒涼的景象。"有的說："這隻鳥也快飛走了吧，唉，這也沒辦法，沒樹來做窩，如有大風大雨，它是生存不了的。"還有的說："這隻鳥不正提醒了我們要保護環境嗎？"說這話的是個小夥子，我心中想：說得對，現在開始保護還來得及呀！我嘰嘰喳喳地叫了起來，想告訴他："快快保護好環境，還來得及呀！""可惜，也許不可能了，"一位拄著柺杖的老人說，"現在才意識到已經太晚！""是啊"聲音此起彼伏大家都低下了頭。人們有的拿著攝像機，有的站在樹樁上，有的仰著頭，想看看最後一隻小鳥-----"我"的離去。我看人們已不打算再重新開始保護環境，便環視了一下四周——這片熟悉而有點陌生的土地，然後拍了拍翅膀，我用腳一蹬樹枝，飛了出去，有人拍了照片，將這一片段記錄下來，我聽見人們在對我說："再見，要保重！""要活下去喔！"我回頭看了一下人們，又轉回頭來，留下的只有一串串晶瑩的淚珠……我想告訴你們說："地球母親在流淚，在哭泣，作為生活在她身上的子女，我們要尊重她，珍惜她，不能再讓現代文明的滾滾車輪無情地碾過她的身軀了。"
人類要開始思考了，自己的家園要靠自己才能美化它，地球等著我們去改變它，去愛護它。
小學看圖作文6
看圖寫話作文主要是小學一年級的寫作形式，寫好看圖寫話作文會為以後寫作文打下基礎。
看圖寫話是培養、提高兒童認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。如何指導孩子們寫好看圖寫話，應從以下幾個方面入手：
一、指導看圖，培養觀察力看圖寫話
看圖是基礎，但是一年級學生還缺乏觀察能力，特別是剛入學的孩子，觀察事物無目的、無順序。這就要求我們要在指導看圖上下功夫，讓學生掌握看圖的方法，透過仔細看圖，判斷事物發生的時間、地點、瞭解畫面所反映的主要內容。指導學生看圖時先從整體入手，初步感知圖畫的主要內容，即弄清時間、地點、什麼人在幹什麼。
1、仔細觀察，判定時間。
時間的判定需要學生把圖片內容提示與生活經驗相結合，綜合分析。要想判定圖片的時間，需要讓學生首先明確什麼影象能代表時間，這要有一個生活的積累。舉例說明：圖片上的孩子躺在床上睡著了，孩子們自然想到時間是晚上；遍地的積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的資訊。特殊的時間可以從圖片的提示加以具體判斷。
2、地點和人物的觀察。
地點的發現一般來講比較直觀甚至一目瞭然，地點判斷也得建立在社會生活基礎上，特殊的地點判斷也要求孩子多方考慮，再下定論。在時間地點基本得到明確後就要觀察人物了，這是觀察重點。人物身份的觀察可從年齡、衣著、動作、行為等方面統一考慮，喜、怒、哀、樂的表現能一目瞭然，人物的外在表現與周圍環境只要結合起來統一考慮。
3、事情的觀察分析。
圖上的人物動作，表情一般能比較直觀反映出畫面人物在做什麼？在怎樣做？在事情的觀察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續性和必然性，從最初的訓練出發要培養學生寫完整話的習慣。這對他們表達能力的提高有著重要意義。在比較準確地全面地觀察畫面以後，要進一步培養他們有步驟地、按一定順序來觀察畫面的能力。就順序來說：在低年級指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前後、裡外四組。注意從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在幹什麼，想什麼。
二、常見的句式練習
1、練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——誰在哪兒幹什麼
“四素句”——什麼時間誰在哪兒幹什麼
“五素句”——什麼時間誰在哪兒幹什麼結果怎樣（或心情如何）
寫作內容是學生的生活，這樣為他們今後的寫作打下堅實的基礎。
小學看圖作文7
看圖說話四環節
孩子常常簡單介紹完圖上內容後就沒話好寫了。怎樣把看圖寫話寫得具體、生動呢?在看圖寫話中，應該主要抓住看、說、寫、讀這四個環節：
一、看圖
看圖一定要按順序觀察，才能有條理地寫話。觀察畫面，看清圖畫內容，它是寫話的前提。不論是一幅圖畫或是幾幅圖畫，首先，要整體感知畫面。看清是“誰”在幹什麼。其次，是觀察背景。看清圖上還畫了什麼，它和那個“誰”有什麼聯絡，能讓你又知道了什麼。再者，是要看清細節。如“誰”的表情、裝飾等，再從表情、動作，推測人物的思想活動等。
二、說話
注意遵循看——想——說這一順序，在明確圖意要求後，說說圖畫的主要意思是什麼，抓住重點，尤其是針對圖中想象部分的描述鼓勵孩子敢想敢說。當孩子在家中口述內容時，說得不清楚、不具體的地方，家長可以適當加以點撥，促使他們說話水平的提高。
三、寫話
有了這些基礎和準備，孩子們就有內容可寫，寫起來就有條有理，更容易了。在寫的過程中，要注意書寫格式、標點的準確運用，把句子寫完整，把段落寫連貫，把別人說的好的詞或句子合理地用到自己寫的.話中來，讓自己寫的話豐富多彩。
四、讀話
讀即是讀寫好的稿。這是看圖寫話的最後一個環節，這一環節也很重要，但常被忽略，尤其是被孩子們忽略。
另外，孩子從小聽故事、愛閱讀，會接受較多的刺激，對他的語言的積累和發展有很大的幫助。為此，在平時，家長要經常講故事給孩子聽，並鼓勵他們自己講故事。為了擴大閱讀面，家長還要推薦一些學生喜聞樂見的圖書，如：童話、寓言、兒歌、謎語、兒童漫畫、中外名人故事、成語故事、古詩等。孩子根據自己的愛好、興趣有選擇地多讀、廣讀。在閱讀時，認認生字，劃劃優美詞句，並鼓勵記下來，讓孩子逐步養成良好的讀書習慣。這樣能促使學生掌握和積累一定的語言材料，為寫話打下堅實的基礎。
【範文欣賞】
不要摘花
一天上午，小紅和媽媽一起去公園玩。
走著走著，小紅突然看見路邊有一簇菊花很美。於是，她就對媽媽說：“媽媽，我最喜歡菊花了，讓我摘一朵帶回家，可以嗎?”媽媽溫柔地對小紅說：“不行，你摘一朵，他摘一朵，那公園就不美了，你說呢?”小紅聽了點點頭。
從此，她再來公園玩時都不摘花了，而是仔細地觀看，媽媽誇小紅越來越乖了。
小學看圖作文8
在一片鬱鬱蔥蔥的大森林裡，生長著許多高大挺拔的大樹，一棵棵大樹枝葉繁茂，密密層層的樹葉把強烈的陽光遮擋得嚴嚴實實。
一輛白色的汽車向森林駛來，一箇中年男子迅速跳下車，從車廂裡取出一把斧頭，斧刃鋒利無比。男子大搖大擺地向森林深處走去。很快，他來到了一片空地上。“啊!又到了熟悉的地方!”男子自言自語道。他坐在一個矮矮的木樁上，挽起袖子，從口袋裡摸出香菸和火機。他叼著煙，點燃了，猛抽了幾口，然後使勁兒掄了掄胳膊，隨手把香菸扔掉了。
男子猛地站起身，走到一棵粗壯的樹木旁邊，用力地掄起鋒利的大斧頭，“喀，喀——”一會兒，樹木的根部便被砍得傷痕累累，留下了深深的印痕。他一次又一次掄起大斧頭，朝樹木根部砍去，樹幹上出現了一個深深的缺口。男子的臉上露出了得意的神色，而那棵樹木卻在痛苦地呻吟著。大樹實在忍受不了了，開始了控訴：“我可以為你們製造氧氣，可以殺滅粉塵中的各種細菌，可以牢牢地抓住土壤……我長得更加粗壯的時候，還可以為你們提供製作傢俱的材料，你為什麼現在就要把我砍倒呢?”
面對大樹的質問，男子置之不理。不一會兒，“咣噹”一聲，大樹躺倒在地。一時間，樹幹在控訴，樹樁在控訴，一直居住在樹上的啄木鳥也飛起來控訴。啄木鳥在空中盤旋，因為它沒有家了。
鳥兒憤怒地盯著中年男子，它發現男子的頭部竟然是一塊細長的木頭，那段木頭裡竟然還有可怕的“蟲子”。它飛到男子的肩膀上，“嗒、嗒、嗒……”不停地向那段木頭啄去。男子的頭上出現了一個深深的小洞，它終於捉到了那隻可惡的蟲子。那是一條黑色的蟲子，是一條自私的蟲子，是一條只顧眼前利益而不保護環境的蟲子。
腳下的一個個樹樁，漸漸地仰起了頭，衝著啄木鳥說道：“謝謝你，啄木鳥，謝謝你幫我們捉到了伐木人頭腦裡的‘害蟲’……”啄木鳥鄭重地說：“消滅害蟲，這是我的職責!自私與貪婪，也是一條條可怕的害蟲;破壞環境，更是一條條有害的蟲子。”
男子扔下斧頭，悄悄地離開了樹林，他似乎也明白了：細心呵護茂密的樹林，也是呵護自己的家園。
小學看圖作文9
一天傍晚，“噹，噹，噹……”時鐘早已敲了六下。媽媽精心準備了一桌子美味、豐盛的飯菜，散發著誘人的香氣。爸爸聞著香氣，眼睛盯著那盤美味的紅燒魚說：“老婆，你的手藝真是越來越棒啦！可以去參加“舌尖上的中國”啦！對嗎！兒子！”。
而往常，乖巧而懂事的兒子準會在邊上附和著爸爸。可是今天，爸爸突然發現他們的兒子不見了。於是，爸爸對這兒子的房間大聲的叫道：“兒子，開飯了！”“好的，我馬上就來！”兒子回答道。於是他們左等右等，見兒子還沒有來，媽媽有些著急了，於是叫爸爸去兒子的房間裡看看究竟發生了什麼事情。
爸爸走到兒子的房間門前，發現裡面安靜的沒有一點聲音，爸爸納悶了，難道兒子不在嗎？開門後，爸爸發現兒子正趴在地上津津有味地看一本書，居然沒有發覺自己進來。於是爸爸對兒子說道：“快去吃飯吧，我們都在等你。”“可是，爸爸，能再給我點時間嗎？這書太有趣了，我還有一點就看完了。”說完兒子又繼續趴在那裡看書，於是爸爸先生生氣的對兒子說了一遍：“立刻去吃飯！否則今天的晚飯你就不用吃了！”，見他爸爸生氣了，兒子就立刻合上書去吃飯。兒子走後，爸爸想：很少見兒子對書有這麼大的興趣，不知道這究竟是本什麼樣的書，會如此吸引他，讓我也來看一下。
兒子來到餐廳，看見媽媽已經吃飯了，於是也迫不及待的拿起筷子，狼吞虎嚥的吃起了美味的飯菜。吃著吃著，媽媽問兒子：“你爸爸呢，不是去找你了嗎？怎麼你下來吃飯了，他卻不見了？我去找找他！””於是媽媽放下筷子，走到兒子的房間去找爸爸。
走進房間，媽媽看見爸爸居然像小孩子一樣趴在地上，正全神貫注的看這一本書，媽媽生氣地叫道：“你在幹什麼，不去吃飯了嗎？”“快來看看，這本書真是太有趣了，我保證你看了一定也會被吸引住的！”爸爸頭也不抬的回答道。“真的嗎？那我也來看一下，這本書到底有趣在哪裡，可以讓你們忘記吃飯？”於是兩人一起趴在地上看了起來
這時，兒子一邊吃著飯，一邊等待著他的父母，可是，不但沒有等來爸爸，連去找爸爸的媽媽也沒有回來，這是怎麼回事情呀？於是，兒子飛快來到自己的房間門口，才發現，可愛的爸爸媽媽和自己一樣，被書迷住了，居然也忘記了吃飯。
看來，這真是一本引人入勝的書啊！
小學看圖作文10
一天早上，邁克爾傑里斯的爸爸邁克爾本傑西出去辦事了，只留下小杰里斯一個人在家。
傑里斯早就把老師愛裡邁克佈置的家庭作業做完了。他東瞅瞅，西瞧瞧，尋找好玩的東西。這時，他看到了被爸爸藏在床底下的高爾夫球和球杆。“呵，真棒!平時爸爸都不讓我摸一下，今天我就要玩個夠!”說著，他爬到床下，拉出球杆和球，扛著來到了客廳。傑里斯學著爸爸的樣子，揮起球杆對準了小球打下去，球杆在他的身後劃了一個優美的弧線，只聽“哐當”一聲，傑里斯趕緊回頭一看，遭了，他身後的鏡子被打碎了。
傑里斯嚇壞了，他不知所措，一屁股坐在了地上，望著那缺了一大塊的鏡子直髮-愣，心裡想：怎麼辦?爸爸回來肯定又要打我了!“突然，一個主意冒了出來，”對，就這麼辦!”傑里斯一躍而起，迅速地跑到廚房，跌跌撞撞地搬了一把椅子，站在椅背上，抄起高爾夫球棒，對著鏡子一陣猛敲猛打，把鏡片全都打掉了下來，只剩下了鏡框板。接著，他又跑到臥室，從抽屜裡抓了一大把顏料和一支筆，一個調色盤，有衝回到鏡框板前，站在椅子上，大筆一揮，在鏡板上畫了一幅爸爸的肖像，在爸爸的脖子上還特意畫了個他平時最愛對鏡子系的大大蝴蝶結。一切完成了。傑里斯掃掉玻璃碎片，又好好端詳了一陣這幅肖像畫，不錯，他很滿意得回到自己的小房間，拿出玩具小火車，假模假樣地玩起來，裝作什麼事情都沒發生過的樣子。
“叮”，爸爸回來了。“兒子，快來看，我新買的領帶，漂亮嗎?”本傑西叫到。傑里斯趕忙跑出來，看了看爸爸的領帶，連聲稱讚道：“太棒了!太合適您了，配得簡直天衣無縫!”“喔，你也這麼認為?太好了，我要照下鏡子好好看看!”說著，便一步三搖地來到了鏡子前。“嗯，太棒了!”本傑西自我陶醉地閉上了眼睛。過了一會，他睜開眼，“嗯，我要好好收起來，別弄髒了!一轉身，好像發現了什麼不對勁的地方，他使勁揉了揉眼睛，鏡子裡的自己竟然戴的是蝴蝶結!傑里斯見勢不妙，便悄悄地溜出了門。
“傑里斯，你給我站住，你竟然打破了鏡子，看我怎麼收拾裡， 一場追殺大戰又開始了。