批評的小學作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的批評的小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
批評的小學作文1
在小學一年級的時候，有一次，我單元測試中得了100分，老師給了我一張精美的獎狀。我高興極了！一回到家，我就把獎狀貼在學習室的牆壁上，心想，希望爸爸媽媽也能樂一樂。
晚上，爸爸回家了，看到我的獎狀，高興得笑了。過了一會兒，爸爸的臉突然晴轉多雲，他很嚴肅地對我說：“快把獎狀摘下來！這樣，會讓你變得驕傲，會使你落後的！”我不在乎地說：“沒關係，讓它貼在上面，客人來了，可以看到。”爸爸說：“好！不聽勸告，下次你肯定會考咋的！”我沒把爸爸的話聽進去。
果然，不出爸爸的意料，我在後來的測試中，成績比上個單元差了很多，一下子從原來的100分驟降到85分。
在回家的路上，我認為獎狀應該摘下來。於是，我狂奔回家，一進家門就對爸爸說：“爸爸，快摘下我全部的獎狀吧，趕快收進盒子裡。”
爸爸笑著說：“孩子呀！現在，你終於知道丟棄什麼了？”
我紅著臉，低下了頭。我想，“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”這話說得一點不假！爸爸給我的批評太難忘了。
批評的小學作文2
批評，一個人的一生難免會遇到那麼幾次的批評。那麼我要告訴大家——其實，批評是為你好，而不是單純的訓斥。我呢？在這一路走來的途中，當然也不可避免地遇到了幾次批評。唯有一次，讓我記憶猶新。
那是一個冬天的早晨，我剛起床，一眼瞧見窗臺上的一盆幾乎要枯萎的鈴蘭，便一心想要讓它暖和一下。於是，我便把它搬到了門外的院子裡。回頭可以看它，我就管自己跑到一邊去了。
可是，過了許久，我竟忘了把它搬回來。外面下了雪，它就一直呆在風雪中，搖搖擺擺，孤苦伶仃。
五點半到了，媽媽下班了，她走了進來，嚴肅的叫我出去，到院子裡去。
她嚴厲的批評了我一頓，我幾乎要哭了！
媽媽幾時有這樣嚴厲的批評我？就算有，我想我應該也不記得了吧！想著想著，淚水就不禁湧了出來！媽媽！
當時的我，還不懂事，一直以為媽媽很兇。一直很怨恨媽媽。一直到現在，我才明白——原來，大人批評我並不是無緣無故地，而是為了讓我更加懂事，更加優秀。可我居然現在才明白這個道理，想到這，我又不禁想到了媽媽，想到了媽媽對我的愛，我不禁淚流滿面，心中深深地刺痛著。
媽媽，我愛你！謝謝你對我的養育之恩！
批評的小學作文3
有一天，媽媽要我收拾自己的房間。快要收拾完的時候，翻到一本四年級的數學書。我隨手翻開一頁，看到一行我曾經的筆記。看到它，讓我想起了一年前的事。
那時的數學老師叫王勵，曾經有同學私自給她取了一個外號叫嚴加厲。嚴加上厲，那就是嚴厲，她的嚴厲程度可想而知。之所以給她取這樣的外號，是因為她當時查預習查的很嚴，沒有預習的同學都要另外加一項作業：那就是期末考試必須考九十五分以上，不然的話，後果很嚴重。
偏偏就在老師說完的第二天，我居然撞在槍口上。沒有預習也就算了，全班竟然只有我一個沒有預習！我站起來的時候，彷彿整個世界都靜止了，只有我心跳的聲音。果然，迎接我的是一陣狂風暴雨在必須九十五分以上的壓力下，我期末居然靠了一百分。領通知書的那天，王老師突然對我說：我之所以給你壓力，是因為我想讓你化壓力為動力"
透過這件事，我明白了一個道理：有時候老師給你壓力，是想讓你化壓力為動力，從而讓自己突破自我。
批評的小學作文4
“我最近有點煩，有點煩，有點煩！
”我坐在轉椅上小聲地哼唱著。隨著時間的流逝，暑假來臨了。那眾多的作業也像山一樣的向我壓了過來。別的'作業沒問題，典型的就是這破鋼筆字帖！
我在不滿地說道。面對著一頁頁字帖，我心裡像長了草似的。眼睛不時向外面望著，總想看看外面有沒有人在玩，我就趕快出去吧！我實在不想寫字帖了。很快暑假就結束了，我就剩字帖還沒有寫完呢。開學的前幾天，我敷衍潦草的突擊完成了字帖。開學時，老師檢查作業，典名說了我：“林冰，你的字寫的龍飛鳳舞啊！
以後要改正。”話音剛落，同學們就開始哈哈大笑。我的臉紅了起來，低下了頭。我在心裡默默地埋怨老師：怎麼這麼不給我面子啊。為了不在被老師批評，不在同學面前丟臉，從那以後，我在努力地練字，天天練，月月練，我終於練出了成績。真是功夫不負有心人啊，我的字越寫越好看。我那漂亮的字還被全校展覽了哪！
批評的小學作文5
一天課間遊戲，我和班上的中隊長李小敬因一點小事吵了起來。 上課了，李小敬見班主任胡老師走進教室，於是就趴在桌子上抽抽 搭搭地哭起來。胡老師見中隊長——“學習的標竿”哭得如此傷心，打 聽情況後就慢慢放下手中的作業本，表情頓時嚴肅起來。他兩眼直瞪瞪 地盯著我，心中積壓的火氣似乎再也憋不住了：“你，你站起來！你有 什麼資格和中隊長吵架？你還有時間吵架？瞧瞧你的個頭兒，再看看你 的學習成績！”胡老師當著全班同學的面兒，以冰雹似的語言大聲斥責著我。 胡老師啊，您為啥不問個“為什麼”呀！吵架本來不怨我，我們玩得好好的，她非要插腳搗亂，還先罵了我。可是我不敢申辯，因為我個 頭兒大，又是班上的後進生；我委屈，我真想哭。媽媽呀，我想您，您 為啥不來安慰安慰我呀？
假如我是個學習尖子，今天老師還會像這樣批評我嗎？對，我要刻 苦學習、要爭口氣，要用好的學習成績來使老師改變對我的態度！儘管 淚水在我的眼眶裡打轉兒，可我決不能讓它流下來。