學霸同桌作文
學霸同桌作文1
我的同桌叫程馨然，她的嘴唇顏色淡淡的，大大的眼睛，皮膚有點黑，愛扎辮子。她的學習成績很好，是班裡的學習委員，我覺得她是一個學霸。
當我有題目不會做時，她會耐心地告訴我方法；當我有東西沒帶時，她會大方地借給我；當我上課有時開小差時，她會嚴肅地提醒我。
有一天的語文課上，她像往常一起坐得筆挺筆挺，背挺得像一塊石板，眼睛聚精會神地盯著黑板，豎起耳朵認真聽老師講課。老師一提問題她就舉手，回答得也非常正確。比如，鄭老師問：“‘聰明在於學習，天才在於積累’這句話是誰說的？”她舉起手，站起來肯定地回答：“這句話是列寧說的”，鄭老師表揚她回答得非常正確，還表揚她上課非常認真，鄭老師問她為什麼能回答出來，她眨眨眼睛，摸摸頭髮，說：“因為我回家認真複習了，所以背得出來”，同學們都在為她鼓掌，她朝大家笑了笑，輕輕地坐下，繼續認真聽課。
瞧，這就是我的學霸同桌，我要向她學習。
學霸同桌作文2
看，教室門口走進來一個男生，長著烏黑的頭髮，眼睛大大的，鼻子有點翹，個子高高的走路像閃電一樣快，轉眼間就到我的跟前，這就是我的同桌。
有一次，上課的時候老師提了一個問題，題意是紅，白，黑，三種顏色的球有23個，紅球和白球合起來一共有16個，白球比黑球多7個，黑球比紅球多5個，紅，黑，白三種球各是多少？所有同學都恨不得把頭低到桌子下面，好像再說：“老師別提問我，老師別提問我”，只見我的同桌把手舉的高高的，眼巴巴的看著老師，昂首挺胸的好像再說；老師快點叫我。老師的眼睛在教室裡面轉了一圈好像在說：“越害怕提問他的我就越提問他”結果叫過幾個同學都抓耳撓腮臉紅紅的不會，後來老師就叫起我的同桌來回答問題，“由於白球比黑球多7個，黑球又比紅球多5個，所以，白球比紅球多7+5=12個，又由於白球紅球一共16個，可以知道白球是14個，紅球只有2個，黑球就是23-16=7個，這樣紅球2個，白球14個，黑球7個，”我的同桌不但對老師提的問題對答如流一氣呵成，還把解題工程說的特別清楚，
他不但上課認真，做作業也是非常仔細的，，有一次數學老師出了一道題，這道題老師講過很多遍了，可還是有些同學不會，老師瞪大眼珠大發雷霆訓起來明昊“我把這道題講了好幾遍了你怎麼還是不會呢去門口站著”，“玄燁，這道題我也單獨給你講了，你怎麼也不會呢，你的腦子跑哪裡去了，來學校是玩的嗎？要是玩你就滾回家玩，別來上學了。”此時我看到同桌的作業驚訝極了，他的作業都是鮮紅的對勾，真厲害，真是讓我心服口服。
他還很喜歡看書，有幾次下課我們叫他出去玩，他不去，自己留在教室看書，看書讓他懂了很多知識，也經常講給我們聽。
這就是我的學霸同桌。哦，忘了告訴你們他的名字，他叫劉榮飛
學霸同桌作文3
夢中你是否會想起，歷史課狂抄的筆記。
老師們是否會擔心，開啟學霸模式的你。
那時候我在你身邊，無聊又倍感壓力。
你總是勸我好好學習，卻學會唉聲嘆氣……
在這個忙碌的城市，冬天也空不出時間來到，沒有雪花，也沒有零下的溫度，有的只是學生們的夏天——熾熱而激烈的期末鬥爭!學民進階學霸，學霸進階學霸，學神旁觀這個學類史的進化……望著他們挑燈夜讀，週末沒時間回家的苦讀，膽戰心驚的排名，我不禁感嘆：“考場真乃戰場也!”
我的同桌，和我三次間接換位仍是同桌的同桌——IC!兩個星期換一次座位，再次同桌的機率可不大，但……嘿，同桌，又是你!真是有緣千里來相會啊!~烏黑的短髮，芭比娃娃般卡哇伊的齊劉海，還有那張無時無刻都像在賣萌的小嘴巴，好一個萌萌噠的女孩吖!唯一不足的是，她竟然是個學霸，超遺憾不能和我一起鬧天下~
我——代表super正義的使者，為了不使我家同桌走火入魔，鋌而走險地為其苦思冥想地安排計劃：
實行A計劃!
掃掃掃!左方十釐米處有一學霸正在瘋狂發射子彈，見敵軍來勢洶洶，趁主公不在，我發動獅吼功，趴在堤垻上，瞄準其發射大炮——“小鋤頭喲手中拿，手裡個手中拿呀……”學霸同桌仍是十分淡定地殺敵，見情況不妙、敵人太強，我故意挑眉，開啟曾小賢+趙本山模式進行鬥爭，不料卻成了她鬥爭的伴奏，絲毫沒有負面影響，此等抵抗力，超越99靈!倒是學霸同桌的另一個同桌——學魔一凡喝著娃哈哈大笑著。
A計劃失敗，實行B計劃!
“同桌，你造嗎?最近好像出了個新組合，叫什麼H2K，你聽說了嗎?好像都挺帥的，那你覺得TFboys帥，還是他們帥?……”流水嘩啦啦地從我嘴巴迸濺出，開啟我多年的八卦潛力，但似乎只留我一人在玩抽風機，涼風習習吹過，場面像是葡萄爬上架——十分尷尬!最多不過點點頭敷衍著。
B計劃失敗，實行C計劃!
我化身貓咪，乖乖的趴在桌子上“喵喵”，安靜地望著她刻苦學習的模樣，瞳孔專注地望著密密麻麻如士兵般的字跡，認真的模樣煞是讓人揪心!嘿嘿，無聊死你，肯定會主動來找我玩的!果不其然，她金石開口，曰：”你學貓叫學的挺像的嘛~“無語ing……sorry，我已江郎才盡、無能為力。
我趴在桌子上呼呼大睡，拜託學霸同桌幫我放哨，在夢中瞧見她依稀模樣，認真執著、堅韌不拔……耳邊隱隱約約澎湃起諳熟的聲音：“生命的價值不在於長短而在於對社會的貢獻……”不知不覺，我進化成了聽霸，在夢中有道著電波翻譯，會的題目我影響加深了，不會的題目我竟然會了，再也不用擔心思品老師揪耳朵了!
學霸同桌忙於學習，時常也會勸導我好好學習，但是我呢，只是淡然地點頭，淡定地說：“我在聽你背書呢，聽著聽著，我也是在學習啊。”她微笑著：“那好吧，你就聽我背吧。”像天使一樣。
那時候的思品考試，我輕而易舉拿了第一名，那些題目都是她背的，選擇題就我倆全對，非選擇題我靠字數博得的同情分要比她多，因為我寫字快嘛~不得不說，她把我貪玩的心理打敗了，我被她的執著和努力感動了，她真的很努力，努力到捨不得回家。但每次期末倒數時間，她報以的態度是“唉，還有那麼少的時間怎麼複習啊?”而我卻是“還有那麼久才考試，我的記憶力怎麼能承受的了啊。”
為了不讓學霸同桌的努力白費，我申請成為其“電腦管家”，不再騷擾，而是默默地望著其學習，有時候我督促幫助了她學習，還是會感嘆到：“和你同桌還是有點用的嘛!~”雖然有點小心碎，但還是自豪感滿滿。
如果有好學生借她試卷看分數什麼的，我就會立馬衝出來，殺過去大吼：“自己沒有試卷啊，考多少分不是告訴你了麼，一模一樣的題目有什麼好看的，不會就去請教老師!”話說人家哪裡是不會啊，不過是想看看我的學霸同桌錯了哪裡弱點在哪，學霸同桌太善良溫柔，不好拒絕，就讓我來當這個壞人吧!那時候我常依偎在其耳邊囑咐：“不要借試卷什麼的給好學生看，因為他們只是想找到你的弱點，教學相長也，你可以教他們怎麼做或者告訴他們答案，但是你把試卷給他們看，就是你的不對了，不僅讓他們束縛思考，還讓他們知道了你的弱點，知己知彼，百戰不殆，考場如戰場吶!……”學霸同桌覺得有道理，乖乖束手就擒。
學霸，學霸，在哪裡?
IC，IC，在哪裡?
同桌，同桌，在這裡!
有難題，找學霸同桌——IC學習機，哪裡不會答哪裡!老師再也不用擔心我會影響她學習!
學霸同桌帶我開掛掃天下，yeah!
學霸同桌作文4
新學期一到，又調了座位，也換了同桌。我這回的同桌可是並非常人，他就是傳說中保持N次全校第一的“學霸”——馬俊洋。快來跟著我一起去體會一下學霸同桌的滋味吧。
NO.1有問必答賽“度娘”
自從有了這個同桌，給我帶來的最大福利那莫過於請教題目了。和他坐同桌幾周以來，不管是語數英還是政史地生，到了他哪裡就沒有做不出來的。而且從來不打磕，這邊問，那邊馬上就能說出思路和答案。讓人實在是驚歎不已，也暗暗自愧不如。
與此同時，他樂於助人的這種品質讓人讚歎。像我這種“學渣”等級的人物，那就是一節自習課自然就得“請教”上個好幾次。有時候我自己都“捫心自問”，我還好意思打擾人家嗎?不過，只要是我問題，馬俊洋不管幹什麼，都會停下來耐心解答。有一次，“遠隔重洋”的一位同學給他扔來一張小紙條，上面寫了一道數學題。此時，他正在“奮筆疾書”，看見有紙條，趕緊停筆，仔仔細細讀題。只見他眉頭緊鎖，臉上一臉緊張，手不停地演算著。花了大半節課，終於把題目給算出來了，整整寫了一大張演草紙。他蠻不好意思地把紙遞給同學：“對不住啊，我算的太慢了。”你說這隨問隨答，跟我這旁邊有個“度娘”有何區別啊，甚至比“度娘”還要快捷，準確呢!
NO.2刨根問底勝鐵釘
馬俊洋有一股很愛鑽的精神，他有兩大“左右護法”，那便是漢語詞典和英語詞典。這兩本書他天天翻個沒完。像在英語練習冊上，有很多單詞我們都不認識，不過這有什麼呢?題眼也不在這裡，不認識它照樣做題。可他卻不然，遇見生單詞，馬上就翻字典。那兩本可憐的字典，書皮被翻都爛了。他不懂就問，非得把問題給弄得爛熟於心才可以。有一次生物課，因為老師講課速度太快了，大家幾乎都沒有聽明白，都聽了個一知半解。一下課，大家哄地一下都跑出去玩了，馬俊洋可沒興致了。就見他坐在教室裡，一邊看書，一邊翻閱著練習冊上的講解，那股認真啊。他圈圈點點，寫寫畫畫，連寫帶背。不一會兒，生物書的書頁上就向螞蟻一樣爬滿了密密麻麻地筆記。他又總結出自己不懂得問題，又登上5樓向生物老師請教。即使這樣，他還是埋怨，課堂上一分鐘抓不住，課下就得一小時補啊。
也就是他這種狠鑽，拼命鑽的盡頭，成就了一代“學霸”啊!
NO.3謙虛謹慎似許由
馬俊洋學習那麼好，偶爾驕傲和自豪一番，也是在情理之內的。可人家卻恰恰相反，不但不自傲，而且還容不得別人誇他。剛開始和他坐同桌，我的嘴那個甜啊，天天學霸來學霸去，什麼文武雙全、廢寢忘食、手不釋卷、韋編三絕……恨不得多用點。每次向他問題，我都會擺出十分莊重的語氣：“親愛的馬俊洋同學，我想問你一道題，請問打擾到你嗎?”可是，時間一長，我發現他根本就不愛聽，反而每次都特別反感。甚至有一次，我誇得太多分了，他氣憤地說：“我真的特別煩這個啊!”嚇得我再也不敢“嘴甜”了。這篇文章我得藏好，要是被他看見了，肯定得和我絕交啊。
瞧，這就是我同桌。集熱心、鑽研、謙虛為一體的高素質人才，咱也只能望塵莫及。你說，我的同桌，算不算上一個地道的“學霸”?
學霸同桌作文5
每天在一起：最長的時間、最近的距離，卻沒有最多的言語、最合的話題。你是太陽，我是月亮，我在漆黑的夜空揣摩著你給予的折光——讓我發光！讓我發光！卻揹負著這不屬於我的光芒。你，是那麼文靜、那麼努力，散發出的熱能是那麼溫暖，直至炙熱，促使我變得悚惶，窒息……嘆息，死讀書真的好玩嗎？你說，不讀書又能做什麼？無言以對，我知道，我錯了。好好聽你的話，上課不再發呆了，別總想些天馬行空的事了——“要贏著晨光實幹，不要面對晚霞幻想”，我還記得你的座右銘——“此刻睡覺，你將做夢；此刻學習，你將圓夢”。
某節語文課，我記得那是上學期的事了，我終於回報了你對我似海恩中的第一滴恩——我教你怎樣修改病句。然而，你並沒有像對學魔一凡的那樣感謝、一句謝謝，而是微笑著感謝我，然後，拋下一句“和你同桌還是有點用的。”不知道為什麼，那一刻，我沉默了，過了好久好久，我也不知道有多久，似乎是下課鈴響起，又似乎是上課鈴響起，聽不清，不再在意身邊的動靜，而是細細揣摩著那一句話，我才知道，原來我在你的身邊是那麼卑微，我總是和你說很多很多我認為好笑的笑話，你總是微笑著一邊學習，我才知道，你是為了不傷我的自尊心，其實，我很煩，對嗎？我才知道，你根本不喜歡我這種玩世不恭的性格，更不喜歡無所事事還能考好的奇怪學生，你總是勸我，我從來不聽，當我乖乖聽你話的時候，才知道我們的距離越來越遠，又或者，從未臨近過。
我們之間的友誼，看似親密、卻是卑微。
當三月三日我風塵僕僕地趕來，成為全校唯一一個遲到的學生，不好意思地來到你的身邊，還沒放下書包，你對我說的第一句話就是“下課我借你抄筆記。”我微微笑、點點頭，面對你的好？我又該如何是好？
同桌似乎好久了，多久我忘了，只記得每天早讀你的聲音都澎湃在我的耳邊，只記得每次放學回宿舍都是你第一個等我，只記得每次洗完澡進教室看見的第一個就是你，在我的身邊安靜地學習……你知道的，我這個人總喜歡胡說八道，但你的身上有種魔力，讓我忍不下心去打擾你，只想一個人安靜地趴著，然後微微抬頭，望著你努力學習忘記梳理的劉海，依然美麗……
直到有一天，老師還是把我們拆散了，是吧，換了這麼多次座位，沒在很早分別，已經算是顧慮了，可是為什麼我還是有種卑微的遺憾呢？最後一個問題，不是某某單詞怎麼寫，也不是下節課什麼課，而是——“你覺得，老師還會把我們分配在一起嗎？”你沒有沉默太久，與每天一樣一邊寫著作業一邊對我說”不會了吧“。我不敢再問什麼了，本就不該問的！我們之間，最卑微的親密，也如此消逝了吧。
老師把我分配在第二排第二組的最中間，我如今有兩個同桌，都是愛打扮的'靚妹，前桌是荷包蛋，大夥兒整天在一起打打鬧鬧，玩得不亦樂乎，除了數學課和地理課，每節課都能洋溢我們的笑聲，我的性格也終於得到釋放了，我感到一種前所未有的開心和放肆。每次下課，我都做神作鬼地跑到班長大人那裡去告狀，告同桌或者前桌的狀，說他們怎麼把一直蟲子放在我的衣服上怎麼拿筆在我的身上亂畫，班長只是淡定地幫我理著劉海，略帶長者風範說：“你看看你，整節課都在玩，頭髮了都亂了。“我傻笑著啃著梨子，吐了班長滿書，“優，你能吃完再說嗎？”然後她走到垃圾桶旁扔了什麼，我獨自在座位上捂著肚子、含著果子大笑，沒有人知道我在笑什麼，其實，我也不知道。
再沒有人遞給我滿滿的筆記，變成了一個個向我索要筆記，我學著像她一樣地努力抄筆記，然後借給不同的人，收到不同聲音的“謝謝”，然後掏出一本本練習冊執筆，再放進一本本練習冊，有時還會大笑著玩鬧。每次寫英語作業，我總是問現在的同桌“星期x的英語單詞怎麼寫？”——“我剛還想問你呢”，直到漸漸“哦”，我才發現很多單詞我都會寫，只不過我習慣了探頭問同桌，再後來，我再也沒問過任何人關於學習的問題。有人問我，“不和IC同桌，是不是感覺整個人都輕鬆了？”——“是啊，的確是輕鬆了，也不再感到卑微了，我也變得愛笑了，只不過，我越來越放縱了，越來越不懂得如何做人了，更不知道該怎樣哭泣了……”夜空中最亮的星，我總好奇為什麼渴望擁有一雙會流淚的眼睛，難道開開心心地不好嗎？呵呵，這樣不好嗎？
晚自習，英語老師霸佔著下課鈴響起的時間，那天正好是元宵節，窗外突然迸濺出紅色、綠色、藍色……各種各樣的煙花，我數著、揣摩著它的顏色，我沒有在意老師的眼神，像是故意地望著窗外，讓所有知道我並不愛老師的”霸道“，沉默地，像在車窗外移動的風景般淡然而又沉默，直到它沒有任何聲響，我才回過頭來，回頭的一剎那，望見她，仍是那樣文靜、那樣認真……沒有我，她會安靜許多——有時候她學習累了，會靠在我的肩上，有巧克力，我們總是故意“秀恩愛”一起咬，然後別人說我們的友情太“曖昧”，然後大笑著……大笑著望著她靠在我室友的肩上，然後嫉妒，嫉妒的不是所有人認為我最好的朋友、室友瑤，而是我的學霸“同桌”……
學霸同桌作文6
學霸，一個光彩熠熠，堂而皇之的稱謂；一個令人生畏，受人尊敬的稱謂。他可以是在考場上過五關，斬六將的關羽；也可以是學習上足智多謀，運籌帷幄的諸葛亮；當然，他也可以是鶴立雞群的佼佼者，也可以是萬里挑一的“東方不敗”。很多時候，他是別人眼中的偶像，他是別人奮力追趕的旗標，可以這樣說，作為一個學霸很難，但真正成為一個學霸很多事情也就不再難了。很榮幸，一個學霸正與我為同桌，不過，這個學霸只是有點與眾不同罷了……
鏡頭一——課堂上：同桌學霸，上課不怕，小差“飛機”，不足以掛。“學霸”身份的同桌，從來不屑於地球人這種課堂。不過，還是得給老師一點面子的啦，休息一下——睡覺；活動一下——跟周圍同學講幾句話，有時雅興來了，裝模作樣地“掃”一下書，誰叫這些知識他都懂得那麼快，誰叫他那麼的聰明？
鏡頭二——下課後：學霸嘛，總是比平常人多出一個大腦——聰明些。下課後的初一三班，同學們都在拼命讀書，與課桌融為一體，苦心鑽研。而“學霸”，從來都遵循著一個千古不敗的古訓——“勞逸結合”。回想起自己課堂上是那麼的“辛苦”，是該好好慰勞一下自己了，於是，他的課餘生活總是那麼快樂——要麼刷幾包零食優哉遊哉的吃，忘乎所以的吃，要麼就是痛痛快快的玩，肆無忌憚的玩。即使期末來臨，也從不改變自己的戰術，他堅信，唯有讓自己身體與心靈放鬆，自己的靈魂才能得到淨升，自己才能穩坐“學霸”之位。不然，你以為學霸是平常人能當的啊，那是得思維有相當的高度，有與眾不同的學習方法才能當的啊。
鏡頭三——考試中：考場，不過就是學霸的娛樂場所。考試的九十分鐘，普通人都在冥思苦想，奮筆疾書中度過，完了之後，還要找幾個哥們兒一起對對答案，分享考試感受，有時在對答案時，發現了自己的錯誤，頓時捶胸頓足，哭得“死去活來”。可以這麼說，考試，讓普通人都吃足了苦頭。但是，偏偏學霸不這麼想。對於他們來說，考試是什麼？是襯托他們高智商的武器，是發洩他們情感的工具，那一張張看似堅不可摧的試卷，對於他們來說，不過是將來兵擋，水來火掩罷了。但我的同桌，從來只走自己的範兒，考試九十分鐘，很少動筆，達到不寫即是寫，寫即是不寫的考試最高境界。考試算個球？人間正道是睡覺。分數下來了，一張張三、四十分的試卷猜不透他的心思，只顧一個勁兒往他手裡鑽。他的眼神又多了幾絲惆悵，空氣彷彿在這一瞬間凝固了，我們等待著他的咆哮……然而，不料，幾十秒鐘後，他居然笑了，笑得那麼嘹亮，笑得沒有一絲淒涼。難怪，曠世奇才的所作所為，作為凡夫俗子的我，又怎能猜透？
我真想大聲宣佈：“我的同桌是一個與眾不同的“學霸”！”
學霸同桌作文7
三年級，我迎來了我的第三任新同桌。這個同桌可不得了，各個方面都非常地優秀。我心中暗暗叫她“學霸”，她就是錢韻菲同學。
錢韻菲整天梳著長長的馬尾辮，微黑的皮膚透著健康的光澤，炯炯有神的眼睛大大的，總是認真地聽課。
想知道我為什麼在心裡暗暗叫我的同桌“學霸”嗎？我這就告訴你。
今天，我要抄寫數學題目，就向錢韻菲借了本子。翻開作業本，我馬上“哇”地讚歎了一聲。只見一行行整齊的數字就像正在操練計程車兵，在錢韻菲的指揮下排列成各種方陣。她的每次作業幾乎都是鮮紅的“優”字，真令我羨慕啊！我心裡暗暗想著，我也要象她那樣把字寫好。
錢韻菲的“學霸”風采，還不僅僅因為她整齊的作業，她專注的聽課最令我佩服。瞧，語文課開始了。錢韻菲坐得端端正正，一下子就把我給比下去了，看到她的樣子，我也昂首挺胸起來。徐老師講課很生動，我們都聽得津津有味。但有時老師的問題挺難的，我們一下子就犯愁了，用徐老師的話說，我們就是一群等待鳥媽媽餵食的小鳥。這時，錢韻菲這個鳥媽媽就發揮作用了。只見她皺起眉頭，思考了一下，馬上把手舉得高高的，用又清楚又響亮的聲音回答了老師的問題，徐老師聽了，微笑著不住地點頭，讚揚她回答地好。我和同學們都用羨慕的眼光注視著錢韻菲，而錢韻菲聽了老師的表揚，聽得就更認真了。
錢韻菲不僅是我心中的“學霸”，還是我心中的好同桌、好朋友。我上奧數班總來不及抄備忘，一週有三天時間都是錢韻菲幫我抄好的。每次翻開那字跡清秀的備忘，我都特別感謝錢韻菲給我的幫助。
這就是我的好同桌——“學霸”錢韻菲同學。
學霸同桌作文8
近兩年來，我的同桌以迅雷不及掩耳之勢，快速、頻繁地被更換著，他們中的很多人，我都已經淡忘了，只有一位，令我記憶深刻，她叫張星華。
她長得很黑，亂蓬蓬的劉海下有一雙大大的眼睛，時常戴著一副假眼鏡，裝出一副很有學問的樣子，一張得理不饒人的大嘴巴，可真是能說會道！
她有一個特殊的愛好，就是吃零食！一週七天，五天上學，她沒有一天不帶零食，在她長期的誤導下，我也養成了這個壞習慣。我在吃貨界可只是個“萌新”啊！但自從有了這個同桌“老司機”一切都改變了。有一次，我帶了一包“香辣小魚”，耐不住饞的我在課堂上打開了包裝，一陣香辣味撲鼻而來。我怕這味道會驚動老師，一時又不知道該藏到哪裡，巧中又巧，老師向我走來，我嚇得手忙腳亂。這時，我的同桌急中生智，將這包“小魚”夾在我的作文字中，連忙用手撲扇著，想趕走這氣味，老師頓了頓腳步，又回到了講臺上，真是“虎口逃生”啊！只是，我辛苦寫的作文可遭了殃！下課了，同桌向我伸了伸手，說：“我可‘救’了你一條命啊，把你的‘小魚’分給我吧！不然，我就告發老師！”我大笑著說：“你自己不也帶零食了嗎？”“你想好退路了嗎？別廢話，給我吃一條總可以了吧。”我只好拿出了一條我心愛的“小魚”給了她。她可真是一個“吃貨”啊！
她還特別喜歡踢足球。我倆在一個輔導班學習，每晚7點半左右，我和她一起寫完家庭作業，就去樓下的廣場上踢足球，她每次都是我們隊的守門員。那天，我們又去踢球了，踢了一會兒，對方獲得了一次點球的機會，他們的前鋒，一計猛球，沒有打門，竟然踢到了張星華的肩膀上。她疼得齜牙咧嘴，等到要發門球時，她依然精神抖擻地將球傳給了我。我信心十足地配合隊員踢著球，經過我們隊員的不懈努力，終於踢贏了這場比賽。
這就是我的同桌，一個十足的“吃貨”兼“足球迷”。