活,活,我要活小學作文
能寫一手好字，是我從小以來的夢想。說實話，爸爸從小給我買的字帖可以堆成小山了。可我的字長進卻不大。於是爸爸給我報了書法班。自從我上了書法班以後，字寫得一天比一天棒了，爸爸高興，媽媽高興，我自然更得意了。
記得有一次書法課上，我寫完一張作品，自我感覺還不錯，便一蹦一跳地跑上去請老師點評，我雙手將作品紙遞給湯老師，湯老師看著我那興高采烈的樣子，微微一笑，然後又低頭看起了我的作品。不一會兒，老師拿起筆指著我寫的“人”字，對我說：“你看，這個‘人’字，寫得既偏右，又寫得長，多難看啊！太死板了！”接著，又指出了好幾個我寫得不好的字， 一時間就像掉進了冰窖裡一樣，我所有的熱情一下子化為烏有。從那天起，我就立下雄心壯志：“我一定要把字練好！決不向幾個簡單的字低頭。”
功夫不負有心人，終於，我在第六屆“黃山杯”書法大塞中獲得了銀獎。看著手中燙金的'獲獎證書，興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我心裡傾瀉出來，我再也控制不住自己了，高興地又蹦又跳，差點兒把地板給踹通了。那高興的勁兒簡直無法用語言來形容。
這時老師走了過來。我馬上跑過去，對老師說：“老師，我獲獎了！我的字終於活了！”老師皺了皺眉頭，臉上一下子由輕轉陰，變得凝重起來，鄭重其事地對我說：“你跟我來！”我用奇怪的目光看著老師，心裡變得百思不得其解，老師帶我進了他的工作室，拿出紙，握好鋼筆……噢，原來老師是要寫字給我看啊！我看著老師的行筆，簡直驚呆了，真是出神入化，令我佩服得五體投地。
湯老師寫的“照”字，就真的如同陽光普照大地。“觀”字，就像真得在觀看什麼表演。“界”字的兩撇，就彷彿貞的伸向世界。個個字都栩栩如生，像活的一樣，好像隨時都會跳躍起來似的。看了老師寫的字，我終於知道，原來我距離老師還有一大截。根本就是小巫見大巫，看來我要精益求精啊！這時湯老師又語重心長地說：“當東方魅力，在毫尖揮灑，白與黑成就了世間最豐富的情感；當民族瑰寶，在筆尖湧動，軟與硬實現了傳統與現代最完美的融合。若說西湖見證了書道昔日的神韻，那麼錢塘江水則湧動著今日浙江人在硬筆書壇的探索與信念。某某同學，你的字已寫的很不錯了，但老師希望你能把成績忘記，繼續努力，把字寫活……”
活，活 ，活，我要我的字活起來，我渴望我的字活起來！湯老師，我相信我的汗水加上我的基礎，一定會使我的字變得“生龍活虎”的！