小學生該不該用“網語”寫作文
“作業寫到晚上10點，真是‘杯具’！”
日前，一名小學教師在某育兒論壇發帖：最近看學生，看了半天才看懂，原來“杯具”是“悲劇”的諧音，是現在最流行的網路語。她感嘆：“真不知是我考學生還是學生在考我。”
大量網路語言出現在小學生的作文中，讓不少老師和家長犯了愁。
批改作文好似在“猜謎”
徐彙區一民辦小學語文教師吳老師說，在一些作文中，甚至有的常用語都被“網路化”了。比如提意見叫“拍磚”，喜歡叫“稀飯”，看不懂叫“我暈”等。她說：“批改作文就像在猜謎，有的詞彙根本看不懂。”
學生作文中引用的網路語，如“7456”代表“氣死我了”，“+U”意為“加油”；“腹黑”代表表裡不一的人；“打醬油”意思是“不關我事，不予評論”。不久前，全國中小學生作文大賽某省賽區的150萬篇參賽作品中，有至少三分之一使用了諸如“囧”、“努力ing”等網路語，結果全被“刷下”。
寫作為何偏愛“網路語”
讓家長和老師一頭霧水的網路語，在許多學生看來卻非常有吸引力。黃浦區第一中心小學學生小嚴說，和同學網上聊天、書信往來，都會用類似語言，“形式很新穎，為啥就不能用在作文中呢？”
復旦大學社會學系教授於海認為，網際網路時代，“網路語自然成為一種溝通方式，不懂網路語反而會被同齡人認為落後、‘不酷’。”
上海市語言文字工作者協會副會長毛世楨教授說，網路論壇、網上一對一聊天、書信交流等不同語境，就好像不同的“通訊通道”，可以有各自不同的`“通訊語言”。寫作文使用網路語，就好比各個“通道”間“串了訊號”，因此會被老師認為進入一種非正常軌道。
需要驚呼“拯救作文”嗎
有專家認為，網路語寫進作文，是對傳統教學的顛覆，甚至有老師直呼“拯救作文”。盧灣區第一中心小學校長吳蓉瑾說：“作文講究的是文學味，摻進了網路語言的文章則會失其雅緻，而過於簡單的數字化表達，則將中國文字豐富的涵義偏廢了。”
於海則認為，網路語起源於網路，傳播於網路，但它只是“小眾語言”，使用頻率不會太廣泛。網路語的形成一般是創造一個新詞，或改變一種說法，它不會超越日常語言控制力，也不會改變日常生活話語系統。因此，不用擔心網路語會撼動傳統作文的地位。
語文專家同時指出，作文與其他作業相比，更具規範性和標準性。學生應該有“規則觀”，掌握規範的語言文字，最好不要隨意使用網路語言，尤其是太出格的網路語。