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小學作文評語節選

小學作文評語節選

  寫作是我們學生經常寫的文章,評語能讓學生清楚認識到自己文章的問題!下面小編帶來的是小學作文評語節選,希望對你有所幫助!

  1、內容乾乾的一層皮,剝了皮,裡面沒有血沒有肉,別人看了怎會不難受?

  2、文中恰當地運用比喻擬人等修辭手法,讓xx不同季節的綠色生機盎然,芳香四溢。

  3、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

  4、在你的筆下,秋天是多麼美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空,看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇;我多麼想對秋天說:秋天啊,化腐朽為神奇的秋天,你使學生的作文多麼優美啊。

  5、外形描寫十分有趣,突出了…的可愛,介紹中融入了自己的思想,有感染力。

  6、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突現了文章主題。

  7、你很善於抓住事物的特點進行具體描繪,展示了?文筆間滲透了情感。

  8、巧用伏筆是文章的一大特點,文章第一段就為全篇故事的`發展做了極好的鋪墊,這種構思非常巧妙,可以借鑑。

  9、文章選材新穎…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣,讀後令人身心愉悅,舒暢。

  10、你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫,說明你是一個善於觀察的孩子,可是秋天是多麼美的季節啊,秋天是收穫的季節,秋天是多彩的季節,老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天。

  11、你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學的百花園中採擷芬芳的一束。

  12、結束得有點突然,誇張了。

  13、認真寫了嗎?我喜歡你上次的作業!

  14、充分運用動靜結合的寫法,並輔以比喻擬人等手法。

  15、事件過程描述詳細具體,內容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

  16、文章標題獨特,主題明確,語言質樸通暢,感情真摯,段落層次也清楚,只是內容還太單薄了,在具體充實方面需要加強(比如正面或反面的例子都可以展開來表現的)。

  17、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對於塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節奏明快。

  18、想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文。另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧。

  19、xx四季景色真美,你的習作條理清楚,內容豐富,用詞特別生動準確。

  20、結尾處對人物的讚美,情真意切,感人至深。

  21、喜歡你深刻的見解,喜歡你愛思考。

  22、人物從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。

  23、神態描寫生動傳神,寥寥數語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

  24、語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。

  25、詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定製。

  26、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了,怎麼還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

  27、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。

  28、在你的筆下“xx”儼然像個小花園,那麼富有生命的氣息,對“”的描述,按順序展開,讀起來一目瞭然。

  29、直接指導學生行為,幫助其學習進步!

  30、情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏於文中,但未能深入挖掘。

  31、在你的筆下,冬天xx的景色描述得細緻入微,語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用,增添了作文的生動性趣味性,如能在這樣的景色中放入人物活動的描述,那作文會增色不少!

  32、語句囉嗦,言不達意,只詳不略,贅話連篇。

  33、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

  34、行文筆鋒犀利,旁徵博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!

  35、一份耕耘,一份收穫!

  36、字寫得很擠,你不怕把它們熱出毛病來?

  37、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

  38、你的朋友們快超過你啦,還不努力!

  39、這篇文章充滿了激情,從字裡行間能到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  40、語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費解。

  41、音樂是美的,而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

  42、對,希望你更專注些,再把目的定得高些!

  43、情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。

  44、你是一個多麼重情的孩子啊。你多麼善於感悟生活中的情,儘管你對作文有些膽怯;但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情,老師一定非常喜歡你的。

  45、言語可以更活潑些!

  46、你的作文融情於景,把對xx的熱愛融注在字裡行間;最後直抒胸臆,表達主旨:“愛xx,寫得很棒!語言優美,大量使用擬人等修辭,形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。

  47、這篇文章語句樸素生動,內容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察,這在描寫xx的各種有趣的生活場景尤為明顯,令人處處感到xx的歡樂,使人讀了有身臨其境之感。

  48、“當你把自己的“傑作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創作完成的,對嗎?告訴你,學習就像畫畫一樣,只要我們肯下功夫,收穫會更大。

  49、這本書,我也看了很多遍,我們可以交流一下。

  50、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字裡行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失為一篇佳作。詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富,更生動。